故事及心得体会
从某件事情上得到收获以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的故事及心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
故事及心得体会1
我是一个爱看书的孩子，最喜欢看图画版的童话故事，尤其喜欢看《女孩故事》，因为里面有很多精彩感人的'故事。
走进《女孩故事》，你会发现里面的每一篇童话故事都不太长，但很有亲和力与感染力，对我们一年级的小学生来说特别乐于接受。
其中，我最喜欢的童话故事是《风宝宝》，书中是这样写的：风宝宝是个活泼快乐的孩子。它在山里唱着歌儿跑来跑去，把树叶吹得沙沙作响；它跑下山，吹得小草弯了腰；它来到小河边，在河面上吹起层层波纹。
它看见一架大风车，大风车对它说：“风宝宝，过来帮帮我吧！使劲儿吹吧！送样既能把欢乐和温暖送给孩子，还能把光明带给村子。”
风宝宝鼓动着小嘴，用力地吹着风车。风车越转越快。村子明亮起来了，孩子们开心得笑啦。风宝宝也很开心，虽然它流了很多汗，但还是一个劲儿地吹着风车，将电流源源不断地送往村子。。。。。
所以小朋友们，我们一定要向风宝宝学习做一个喜欢帮助别人的好孩子。相信你们听了这个故事后，也会在生活中去帮助别人，把快乐传递下去的！
故事及心得体会2
20xx年7月，我收到了恩施山深处的一封信孤儿的来信。尽管他做得不错，但由于年迈的祖父负担不起高中的学费，他仍然面临辍学的风险。他经常饿一天，因为他没有钱吃。他说，他有办法，只要他努力解决问题，他就不会感到饥饿。他说他想读书并想当老师，但是这种生活可能是不可能的。这个绝望的男孩叫胡军。
我出去采访了一个被父母抛弃，自小就没有武器的孩子。我带她去麦当劳，她对我小声说我从来没有想过去麦当劳，因为那是爸爸妈妈带孩子去的地方。也许她太糟糕了，不要跟爸爸妈妈一起去。这个下等女孩的名字叫姜福英。
20xx年10月15日，我接到一个小女孩打来的电话：“简然姨妈，我真的很想读书!老师正在教我们写作文。如果我还能看的话，在作文选择上，应该有多好啊!“那个叫黄雅倩的女孩是个盲孩子。
21年零7,000多个晚上，我一边听故事，一边不知不觉地成为故事中的角色，并成为影响故事发生和发展的人。
胡虎军，我在恩施大山深处发现了他四天三夜。他的故事引发了全国听众的热爱。八年后，在听众的帮助下，他以优异的成绩完成了大学学习，并踏上了神圣的三尺讲台。在他的第一堂课上，我坐在教室的最后一排，我松了一口气，但哭了。他的故事说服了山区更多的孩子即使有麻烦也敢做梦!
闵江富英，我们开始与麦当劳建立艰难的关系。十多年来，作为一个孤儿，她已经成长为一名杰出的运动员，受到了许多“母亲”坚定不移的精神交流和热爱的启发。20xx年，她在北京残奥会上获得了50米蝶泳冠军，并为祖国赢得了荣誉!去年，她结婚了。我作为妈妈参加了婚礼，并发表了讲话。这一天，她终于相信，即使是一个孤儿也值得拥有幸福!
为了让黄雅倩和她的同学们有像正常孩子一样阅读的'权利，我们发起了一项倡议：“用我的声音，成为盲人孩子的眼睛录音有声读物。”五年来，来自全省的数百名志愿者加入了志愿者服务。20xx年5月6日，有30名盲人儿童在志愿者的陪同下参观了上海世博会，并得到了VIP的礼遇。这是世博会历史上第一次接待盲人儿童小组，引起了世界各地媒体的关注。我们使更多的人关注社会对日常生活的尊重。
21年来，他主持了一个夜间脱口秀，而披星黛月则走了一个晚上。有人说：“您特别喜欢夜晚吗?”不，我喜欢光。因此，当您在黑夜里听故事并参与其中时，您会在夜晚不由自主地踏上寻找与听众并驾齐驱的旅程。
20xx年，湖北广播电视台“简然·爱心基金”揭晓。作为媒体人，我们不听故事，报告故事和跟随故事，他们是故事的参与者和美丽梦想的创造者。“不要成为旁观者，我是建设者!”这是湖北媒体人士的庄严誓言!
这个故事每天晚上持续，我们将携手并进，找到一个光明的道路!
故事及心得体会3
1月24日，除夕夜，晚七点，我和我们2岁半的小地瓜在楼下迎接你下班回家，等候时，天真稚嫩的小地瓜一个劲地问我，“妈妈呢？妈妈呢？”我答到，“妈妈上班班，买糖糖，还给你买一个大馍馍。”地瓜若有所思地答道，“不吃糖，牙齿虫。”说着将嘴张开，指着牙齿接连摇头，他这几天口腔溃疡，对零食一概不感兴趣。当你看到我们后一扫疲倦，一把将地瓜搂在怀里，说不尽的欢喜。
晚饭后，爸妈带着大汶和地瓜在房间里玩耍，我则和你一边摆着新年的趣事一边看着精彩的节目，春晚主持人诗朗诵《爱是桥梁》，“你们安全了，14亿人就都安全了！在防疫的赛场上，我们一定赢……”这一刻，我内心十分感怀，作为一名医护人员的家属，我感到无限的荣耀，深知你们肩上的责任重大，更了解你们工作的不容易，一年三百六十五天，休息时间不固定，深更半夜也会有急促的电话，自己的老人小孩或许还在生病，而你们却鲜有过问，更多的是牵挂医院里躺着的病人，有时还要面对病人及家属的不理解，有难处和委屈也只能往自己肚子里咽……
突然你抓紧我的手，一下打断了我的思路，欲言又止地对我说道，“有一个事情我不知道该怎么给你说。”
“怎么了？”我问道。
你犹豫片刻后说道，“本来应该先和你商量，当时太忙了，没来得及，我们医院第一批志愿服务医疗团队已经准备出发支援武汉了，我作为医院骨干，也递交了《请战书》，并作为下一批志愿服务队伍中的一员随时待命。”
那一刻，我几乎睁大了眼睛，仿佛不认识这个朝夕相处的妻子。在我心目中，你是那么文静、那么柔弱，“温文尔雅”似乎是对你最好的形容。
我们结婚十二年来，几乎没有吵过嘴，更没有因为孝敬双方父母发生过任何争执，生活虽平淡，但也充满了温馨。我们相识相知，然后走进婚姻的殿堂，一起哺育一双儿女，一起赡养老人，一起奋斗买房、买车，一起规划着我们的未来，虽然日子过得“紧紧巴巴”，但在你的操持下，也算是有滋有味，充满了阳光和希望。记得在我上一篇文章《致敬平凡的英雄，寒风中的“守护者”》写到，“昨天，他们或许还是我们身边普通的亲人、朋友和邻居，在这个寒冬里，他们义无反顾地肩负起职责和使命……”
没有豪言壮语、没有慷慨陈词，只有默默的奉献，这或许就是对广大医护人员的'真实写照，你们无愧于“白衣天使”的称呼，你们是当代“最可爱的人”。
我拉着你的手，相对无言，因为不知道该用什么语言来表达，既有不舍也有怜惜；既有不安也有坦然；既有心疼也有牵挂。一切都那么平静，这时传来孩子们的嬉笑声，那一刻，时光是那么美好、那么宁静，正如一句网络名言，“从来没有什么岁月静好，不过是有人为你负重前行。”
作为一个转业军人，我深知《请战书》的神圣和庄重，你作为一名医护人员，能在这个时候坚定地选择“大爱”、选择奔赴一线治病救人，我为你感到自豪和骄傲。疫情面前，防控人员和医务工作者无疑是最美的“逆行者”，是你们舍小家、顾大家，为社会构筑了一道坚固的生命防线。
武汉市中心医院一名护士长在朋友圈发了这么一段话，“哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人、和死神抢人罢……”
七尺男儿闻之也泪目，不为儿女情长，只因那荡气回肠的责任和担当。用一首你最喜欢的诗词来结尾，毛泽东主席的《卜算子·咏梅》，“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”你说这句诗词能让人感受到无限的希望和力量。而你的名字里恰好也有个“梅”字，“淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。”一切终将过去，总会春暖花开。你们在“逆行”，我们在“守护”。
故事及心得体会4
读了《愚公移山》这个故事，我感受到一股巨大的精神力量，一位居住深山里的老人向命运发起挑战，并持之以恒的毅力深深震憾了我的心。
这个故事里愚公因为两座大山挡在家门口，出入不方便，他做出了带领家人挖掉大山的决定，并坚持一代一代持续下去的决心。愚公他是这样说的，“我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙是没有穷尽的，两座山终究会凿平。”最终他的精神感动了天神，得到天神的帮助，背走了两座大山……这个故事告诉我们：每个人都有自己的梦想，即使你是智者，要想到达成功的彼岸，如果没有坚持不懈的努力精神和毅力，也只能半途而废，再美的梦也无法实现。
人的梦想是必须通过自己双手的努力创造，才能美梦成真。这让我想起了我的钢琴梦。从小喜欢音乐的我，四岁的时候在一次偶然的机会，听到一位钢琴老师美妙的琴声深受启发，当时我下定决心一定要学钢琴，当一名钢琴家，就把想法告诉妈妈，可当时家里的条件不是太好，不能让我去学钢琴，但我始终没有忘记我的梦想，我在日记本上写下了：我要成为世界一流的钢琴家!一直到了七岁时，在一次上音乐课的时候，音乐老师教我们唱歌，我一直关注着老师弹琴的手，那仿佛就是一个少女在琴键上跳舞，这次我更加坚定了自己的.决心：我一定要学钢琴。有一回，妈妈带我们出去散步时，看到一个培训学校正在招生，妈妈忽然想起了，我小时候的愿望，就带着我和弟弟走了进去。妈妈跟我说，钢琴这条路太窄，太长，又很枯燥，许多人无法坚持到最后，只能半途而废。你要是想学而且能坚持到最后，妈妈就让你学。我坚定地点了点头，说，妈妈我觉得钢琴一点也不枯燥，你就让我学吧，我一定能学好的。将来挣了钱会还给你的。就这样在当时家里经济还十分拮据的情况之下，妈妈终于给我报了名。为了练手型，手指的力道，高抬指，起手腕……家里没有钢琴，我常常把双手放在桌面上，想像着钢琴上的黑白键，不停地练习，经过一段时间的练习，我就练成了“钢琴手”像握一个鸡蛋一样。那段时间里，我的指尖，只有三种感觉不断地重复：酸、痛、麻…… 这个故事告诉我们：愚公能移山。而我们在学习时往往对不会做的题不动脑筋，不认真做，面对困难就低头，见了困难就逃避。和老愚公比起来，自己是多么的渺小啊！老愚公那下定决心、不畏困难的精神使我深受感动。
从今往后，我要向老愚公学习，面对困难不低头、不逃避，树立敢于克服困难的信心，学好每一门功课，长大做一个对社会有用的人。 我一定要学习愚公移山的精神，做梦想里的精灵，只要勇敢追逐梦想，坚持不懈，那梦就不再是梦!
故事及心得体会5
松居直说：念书给孩子听，就好像和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享一段充满温暖语言的快乐时光。绘本能够提升孩子的语言能力，这一好处是不言而喻的。平时我们口语中不太能出现的词汇比如螺旋、珍贵、清澈、感动等等，绘本都能恰到好处的创造情境，诺宝正处于语言敏感期，往往听过几遍即能加以运用，妈妈，你夸奖我，我好感动呀！妈妈，蝴蝶的鼻子（口器）为什么是螺旋状的呀？诺宝积累的每一个词汇，都演变成了亲子时光中的惊喜和感动！
绘本还可以丰富孩子的想象，儿童文学家彭懿曾说童年没有经历过最奇妙的幻想，成年如何承受最严酷的现实？诺宝被蚊子咬时幻想有一只吃蚊子的豹子，摘草莓时幻想草莓会逃跑，幻想自己是超人会魔法，在幻想中自娱自乐。幻想是宝宝解决内心冲突，理解陌生世界的重要工具，而绘本可以引领孩子往更广阔的世界幻想。
亲子共读我想带给我们更多的是亲子关系的改善，想一想我们成人的世界是多么的苍白枯燥啊，但是亲子共读能够让我们永葆童趣，这样我们是不是更能从孩子的视角去想问题并用他们喜爱的语言和他们交谈呢！对于宝宝而言，他们依偎在父母身边，感受父母的.气息，听父母读书的声音的，他们会觉得这就是爱的感觉。
亲子共读，想一想，就觉得是一件很温馨很幸福的事啊！从她咿呀学语到现在买了小几百本绘本，有时还和同事们相互交换绘本，办的读书卡也从未间断，最近突然意识到没有自主阅读能力的孩子读书卡不太适用，绘本馆嘈杂，没有一个舒服温馨的环境，小孩很难集中注意力，而且来回借书时间成本太大，后阶段决定舍弃读书卡，还是买书在家里舒舒服服的享受亲子共读吧！
故事及心得体会6
寒假，有幸拜读了《中华德育故事》。里面讲述了很多感人的故事，其中“陆绩怀橘”、“蔡顺拾椹”令我印象很深刻。
“陆绩怀橘”讲述的是三国时吴人陆绩，从小便很孝顺，事事都为父母着想，六岁时跟随父亲去淮南拜访父亲的朋友袁术，袁术以橘招待，因为那里的柑橘很甜，陆绩知道母亲最爱吃橘子，便悄悄为母亲带了三个，不料临走前拜谢袁术时，袖中的柑橘掉了出来，遭到了袁术的讥笑，陆绩诚恳地说明了原因，袁术非常感动，陆绩小小年纪就如此善良孝顺，长大成为了德才出众的一代清官。
“蔡顺拾椹”讲述的是西汉末年兵祸战乱，百姓民不聊生，蔡顺为了逃避战乱，带着母亲来到椹涧，他为了让母亲吃饱穿暖，自己受冻挨饿，每天辛苦干活，只为换一个馒头带回家给母亲吃。不料赤眉军打到了椹涧，大家都外出逃难，蔡顺为了给母亲找吃的，跑到深山找桑葚，他把找到的桑葚按颜色分开放在了篮子里，黑紫色的.桑葚味道甜留给母亲吃，青紫色的桑葚味道酸留给自己吃。蔡顺在回去的路途中碰到了赤眉军，赤眉军被蔡顺的孝顺行为感动，纷纷丢下手中的兵器，洗去赤眉，回家孝顺父母了。就这样蔡顺凭着对母亲的孝心阻止了一场战争，为纪念蔡顺德行，人们将赤眉军洗眉的那条河改名为“洗眉河”。
看了这盘故事后我深受感动，也感到十分惭愧。陆绩才六岁就能如此孝敬父母，蔡顺竟然用自己的孝心感化了赤眉军，而我已经九岁了，还经常惹爸妈生气，让爸妈为我日夜操劳。我以后一定更加努力学习，学本领，做爸妈的孝顺女儿，不辜负爸妈对我的爱和期待，长大后做一个对国家有用的人。
故事及心得体会7
一年一度的幼儿讲故事比赛结束了，为了给每个孩子一个公平竞争的机会，我们在班级进行一次残酷的初赛，要在37名幼儿中选出一人参加全园的比赛，该如何慎重地决定和选择这仅有的一个名额，这给了我们两位老师一个大大得难题？
在经过家长们的大力配合下，班级的幼儿讲故事比赛顺利地进行着，孩子们也在一次次的锻炼中，不断地成熟、进步起来。可是现实是残酷的，激烈的幼儿讲故事比赛一个一个地进行着，作为老师，我们也对这次的活动非常的慎重，在每一位孩子讲完故事后，都会详细地记录着每位孩子所讲的故事内容，讲述的完整性和连贯性，以及口齿的清楚和表情等等方面。最后，我们有六、七名幼儿的表现都不相上下，特别的“棒”，看到班级孩子们整体语言方面能力的飞速发展，我感到非常的欣慰和满足。但是，一个大难题摆在了我的面前，该给谁去参加幼儿园的比赛呢？啊！一个名额，我们该怎样做呢？如何帮助幼儿树立竞争的`自信心？
首先，教师要积极评价，保护个性。教师要给予每位幼儿积极的评价和肯定，并要让幼儿逐渐地学会正确地评价自己，在同伴间相互的评价中，使孩子们看到自己成绩的同时，也看到自己存在的不足，从而让幼儿在这一过程中体验参与的快乐，点燃幼儿不断学习的愿望，“我真棒！”这些激励性的评价应该是我们的口头禅，让每个孩子们明白自己是很“棒”，但是每个人的优点都是不一样的，在让幼儿看到自己优点的同时，学习别人的优点，从而激励幼儿继续努力，向更高的目标发展。
其次，教师要挖掘优点，建立成就感。心理学家盖兹说：“没有什么比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进步的能力”。基于这一点，教师在幼儿讲故事的比赛过程中，要善于根据每位幼儿的不同差异，个别对待，从而激励每位幼儿的成就感，于此同时，教师在不伤害全体幼儿的前提下，慎重地和幼儿一起商量，“你认为谁故事讲得好？”与幼儿一起来选择参与比赛的对象，告诉幼儿老师的想法和为什么要选择“ⅩⅩⅩ”小朋友去参加讲故事比赛，最后形成一致共识，让幼儿认识到自己参加比赛，不仅是自己的光荣和成功，也是班级集体的荣誉。
再次，教师要调动群体，共同进步。在幼儿讲故事的比赛中，其实也是一种竞争，群体中没有拔尖，就像一潭死水。在一个班级里，一个孩子就是一个世界，每个人都有自己的个性，教师要善于抓住每个幼儿的特点，给予积极引导，从而调动全体幼儿共同进步。因此，对于竞争来说可以激励和促进幼儿的个性发展，将其变为内在动力，让幼儿个个都能大胆地发挥自己的潜在才能，增强他们的竞争观念，而且激发了幼儿的创新精神，使幼儿在竞赛活动过程中体验快乐。
总之，面临21世纪的幼教改革，作为一名幼儿教师，深刻地认识到幼儿教育应该让每一位幼儿都受到良好的教育，要尊重、接纳每个幼儿，承认差异，发现孩子的闪光点，帮助幼儿树立竞争的自信心，促进幼儿的全面发展。
故事及心得体会8
转眼间，到办公室从事档案整理工作已经三年半了，这1200多个日日夜夜，从初来乍到的不知所措，到今天的小有心得，其间有太多酸甜苦辣。
“欲知山中事，须问打柴人”，唯有虚心学习，才能在摸索中不断前行。
20xx年，初入办公室的我，接手办公室档案整理工作。听到这个消息，我第一反应就是办公室有什么档案需要整理呢？该怎么整理呢？接着，有着10年办公室工作经验的同事开始了她“噼里啪啦”的一阵工作交接，我急忙喊：“打住，我拿个本本记下来！”工作倒是记下来了，人事类、日常工作类、业务类、财务类……每个类别下面还有分项，如何分板块，如何制作目录……顺带还记下了一大堆注意事项：档案整理工作一要细心，二要细致，三要及时……这只是纸上谈兵而已，落实到实际的时候还是觉得困难重重，面对清单，经常出现不知道怎么入手整理的情况，熟练的同事三下五除二就可以完成的工作，我却要花上2倍甚至10倍的时间去完成。“欲速则不达”，越忙越乱的情况不时出现，更是让我觉得走入了工作的死胡同。怎么办？每当遇到不能解决的困难，我会将问题罗列出来，请教有经验的同事，有针对性地见招拆招，就这样，在摸索中度过了我在办公室的第一年。
“近水知鱼性，近山识鸟音”，唯有亲身实践，才能在前行中不断收获。
有了第一个整年的经历后，第二年显得不是那么难熬了。我基本学会了独立整理档案，学会了用“统筹目标分类法”整理档案。一是做好统筹，统筹一年中大概哪些档案是需要整理存档的，哪些是没有必要入档的'，避免了“眉毛胡子一把抓”、什么都往里面放的状况。二是定好目标，把近期需要整理的材料，划分为一个个小目标，按期完成整理目标。三是精细分类，大多档案一年才能整理完成，其间会不断加入新的内容，这就需要细致分出每个整理类别，方便最终成档。我在不断经验积累中逐渐体会到整理的乐趣，工作效率也得到了大幅度提高。
“行是知之始，知是行之成”，唯有不断总结，才能在收获中获得力量。
时间来到第三年，我已经能熟练地按照清单要求做好各种档案的收集整理工作了。面对新要求、新问题时，我会和其他部门的档案整理人员交流资料整理心得，互相学习整理内容。通过三年的摸索，我有了自己的一套档案整理心得——及时收集、定期整理、按时归档。档案整理在日常，发现有需要归档的材料马上收集，放入临时归档袋；分季度定期整理，缓解半年和年终整理压力；年底按时归档，这时候查缺补漏将全部档案整理目录、制作封面装册成盒。看着一本本成册的归档材料在我手中制作而成，一种成就感油然而生。
“千里之行，始于足下。”“人非生而知之，皆学而知之。”前路上还有许多未知的工作，但我相信，只要坚持“活到老，学到老”的信念，不断在实践中积累经验，所有的困难终将成为工作中一段段值得回味的阅历。
故事及心得体会9
你知道春天有一些小动物会把自已身上的皮变成和土地一样的颜色就可以逃脱天敌的捕杀吗;松鼠如何储藏食物留给自己过冬吃;候鸟如何迁徙;我们又该如何分辨鸟的脚印呢?快来看《森林报》吧，这里所有的问题都为你一一解答。
看了森林报使我受益匪浅，我知道一些鱼会在河里，等长大了又会返回大海，这种鱼就是鳗鱼;我还知道一种来自印度的红雀会学人说话;我还知道蝙蝠的超声波能测到很多的东西就是测不到我们的头发所以有时它会飞到家里来，是因为他把我们的.头发当成了光。书中可以看到经验丰富的老猎人想出各种法子对付猎物，而猎物又用各种方法巧妙地逃脱。如果我们遇到危险，也要运用大脑用巧妙的方法避开危险。
一天我在树下乘凉，忽然一只小鸟从树上摔了下来，刚好落在我的头上。我正要生气，猛然想到《森林报》里的事：这只小鸟是不是在学飞呢?我抬头看见高高的树杈上居然有只鸟巢，我就替小鸟摔伤的翅膀擦了点红药水，托人把它放回了鸟巢。大人们直夸我是个有爱心的好孩子。鸟儿是我们的朋友，地球是我们共同的家园，我们应该互相帮助，共建和谐社会。
在书里还有更多的科学知识，让我们一起去发现吧!科学是通向知识的大门，让我们一起探索迈进科学的大门。
故事及心得体会10
这次我参加了鲁迅小学第七届“朝花杯”课堂教学比武。我执教的是三年级下册第7课《一个小村庄的故事》一文。总体来说，我感觉教学效果还不错，基本达到了预设的目标。
我上的是第一课时，所以设定的教学目标是：
⑴认识本课的９个生字，学写4个生字，能正确读写“盖房、造犁、一栋栋、黎明、喘气儿、裸露、湛蓝”等词语。
⑵培养学生结合句子联系上下文理解词语的能力。
⑶初步了解课文内容。
在我执教的课堂上，学生们从一开始的拘谨到渐渐放松，慢慢进入了这个“小村庄”的氛围。尤其本课时第一自然段是重头戏，光是这小小的一段就包含了4个生字，而且有很多描写小村庄优美景色的四字词语，是需要学生好好体会的内容。我把课文第一段内容缩成了四个景象：森林郁郁葱葱，河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。引导学生以各种方式读，并让孩子们想象小村庄里除了这些景象还会有什么？学生插上了想象的翅膀，再加上文章中这些优美的语句，气氛很快就被调动起来了，大家纷纷读，纷纷说，渐入佳境。以后各段我采用串读的方式，但是简单的串读我尽量争取串得生动而扎实，每一段我都会抓住两三个要点重点，以完成本课时最基本也是最重要的教学目标：对生字词的理解和掌握，包括书写，不让其流于形式。讲解第二段的时候，生字“裸”无论从读音还是字形上都有一定难度，我就搬出了“裹”，这两个字本身就是一对反义词，而且在字形上很相似又有区别，区别就在与两个字的意思不同，所以他们的字形也发生了变化，“裸”是把衣服脱下来摆在一边，而“裹”则是把衣服穿起来包裹起来，可以说中国的某些汉字真是造字上非常形象生动，这样一讲一对比，学生就很深刻地理解了“裸”的意思和写法，我想会大大减少把衣字旁写成视字旁的错误吧！说到第三段的时候，我抓住了一个“栋”字和一个“具”字。由“一栋栋房子”引申开去，让学生复习一下“一（）”的用法；而“具”，则除了“工具”、“家具”，还有各种各样的“具”：农具、学具、文具、道具、餐具、器具……接下来最长的一个自然段，我讲解了“喘气儿”和“咆哮”，其中讲到“大雨没喘气儿”时，我还让学生联系上下文找句子理解这个词的意思，这也是我的课时目标之一：培养学生结合句子联系上下文理解词语的能力。从课堂反馈来看，同学们已经理解掌握了。讲到最后一段的时候，我抓住课文句子”什么都没有了“，让学生想，究竟是什么东西没有了呢？学生纷纷说：锋利的斧头、家具、房子、树木……事实上，整个小村庄都没有了。读到这，大家的`心情自然是沉重而悲伤的。带着这样的情感，结束课堂，为下节课作铺垫。
整堂课教学目标基本实现了，课堂气氛也调动得不错。但是有一个很明显的不足：最后的结尾没有收好。因为我是用串读法来学习本课的，把课文一段一段打开来以后，最后结尾却忘了收，所以我想学生对整篇课文的整体感知还有所欠缺吧！就因为如此，所以在我这篇课文的教学设计上，显得比较“平”。我们平时总是说好的课堂教学要设计得精彩，其实我想这个“精彩”和“扎实”之间并不是冲突的，可以两者并存，这样的课堂才是好的课堂罢！从这节课上我也受益良多，真的要上好一节课是不容易的，他需要我们多花心思去揣摩、思考，如何让学生学得扎实？如何让自己教得更好？这是我今后需要深深思考的问题。以上是我上课文《一个小村庄的故事》的一点心得体会。
故事及心得体会11
在动画艺术创作中，动画作品中的角色是动画片中的灵魂，一个成功的动画形象不仅可以带来一部动画艺术作品的成功甚至可以带动整个动画产业链条的发展。纵观中国古代神话形象在动画艺术作品中充当的动画角色不仅能够为动画作品本身提供丰厚的历史文化背景土壤，更是中华民族的审美文化的反映和写照。有着悠久的历史文明和丰富多彩的传统文化素材的伟大的中华民族，如戏曲、皮影、剪纸等的传统民间技艺与神话故事一样，一起成长在我们的生活发展中。塑造有中国特色的神话形象必须借助这些技艺的帮助。所谓一方水土一方人，中国的神话形象在有着传统文化岁月积淀的土壤中生长而成，必然带着传统文化的印记。如何能让这些富有文化色彩的神话角色还原到动画角色中去，并能带来整部动画作品的成功是我们值得深入研究的课题。
一、中国古代神话传说与艺术形象
中国古代神话传说与艺术涉及的范围方方面面从天地始说、人类起源到道德文化、教育等。自从盘古开天辟地创造世界以来，在中国境内大地上先后出现了无数优美的神话传说，袁珂先生所著的《中国神话传说》就是系统地介绍了中国神话，诸如《华胥与伏羲》《女娲补天》、《精卫填海》《神农鞭药》《黄帝与蚩尤》《夸父追日》《后稷播种》《尧皇让贤》《蚕神的故事》《后羿射日》《嫦娥奔月》《吴刚伐桂》《舜的故事》《鲧伯取土》《大禹治水》《牛郎织女》等一系列优美浪漫动人的神话故事，在中国家喻户晓，一直流传至今。其中牛郎织女的故事是一个美丽的爱情故事，已经接近了现代人类的正常生活秩序领域。
在动画艺术作品的创作中，夸张性的艺术特点是动画艺术最突出的特点之一，而在动画造型的创作中夸张更是必不可少的一点。比如《宝莲灯》中二郎神的造型设计，既要有神幻色彩又要符合人物的性格，所以关于二郎神的.造型，参照了很多传统年画和佛像的造型，显得威严冷酷。色彩也是明显的单调。天庭至高无上的权威与自私冷酷的一面充分体现出来。
二、中国动画造型中的神话传说形象
动画角色的选择和塑造在整个影视动画作品中占有特别重要重要的地位。动画的故事题材极其丰富，不同题材的作品给动画角色的创造注入了新的活力，成功的动画角色造型，不仅可使角色形象跃然于银屏之上，吸引观众的眼球，而且能寓性格于外貌之中，在表现思想内涵方面也有极大的扩展，积累了内在情感意蕴的力量，增强了打动人心的感染力，使动画故事的艺术性更加凸现，动画片更加精彩，为动画片的成功奠定坚实的基础。动画角色的造型多种多样，不拘一格，可夸张也可拟人;可简约也可繁缛;可精致也可朴拙。但要设计出贴切、生动、传神的动画角色，不仅要有深厚的艺术功底和造型能力，还要有对动画艺术性和技术性的全面思考，实现动画角色与动画片的“浑然天成”。
中国动画以神话形象和题材创作的历史从产生到现在已经走过了八十年的曲折历史。历数在中国动画史上几部辉煌经典的动画电影，从《铁扇公主》、《大闹天宫》、《哪吒闹海》、《女娲补天》到《宝莲灯》等，每一部都是借鉴于神话传说。所以从另一个角度说，中国神话题材动画史见证了中国动画史。
三、动画设计中神话传说艺术形象分析
首先，动画神话形象的完整塑造离不开情绪饱满，刻画细致的人物性格。神话传说人物在被改编成电影角色或者动画角色时，并不是局限于的人物外在形象，而是非常灵活多变的，他既可以是惩恶扬善的正面形象，也可以摇身一变变换为成欺良霸市的反面形象，这也正是神话传说人物形象角色多样性的灵活转换。比如是在动画片《大闹天宫》中，哪吒的角色设定是协助托塔李天王镇压捉拿孙悟空回天庭问罪的，代表邪恶的反面的人物角色设定。而在另一部动画片《哪咤闹海》中，哪吒却是一个勇于为民除害惩处邪恶势力的正面英雄形象设定，在《哪吒闹海》这部动画作品中对哪吒的人物角色性格的塑造非常丰满，既有柔弱向善的一面，也有惩恶扬善的一面。
其次，动画艺术作品中的服饰设计与色彩运用也是人物造型最直观的表现手法。动画片《大闹天宫》在把握了原著精髓的同时，又能够根据儿童的欣赏心理来进行情节的编排和形象的刻画。因此，整部影片色彩浓重，造型奇异，场面雄伟壮丽，形象特征鲜明，情节跌宕有致，具有独特的艺术色彩，这也是《大闹天宫》堪称中国动画片不朽之作的主要原由。《大闹天宫》中孙悟空穿着鹅黄色上衣，腰束虎皮短裙，大红的裤子，足下一双黑靴，脖子上还围着一条翠绿的围巾，导演万籁鸣用八个字称赞他“神采奕奕，勇猛矫健”，尤其是孙悟空面部的桃心设计更是让观众眼前一亮。
四、结语
中国古代神话传说与艺术人物塑造不仅要在继承和遵循传统的基础上创作，更要结合新时期动画造型艺术的新特点，让传统的神话传说故事与新时期语境下的神话传说故事相结合。也要更深层次的认识到当代社会的发展和大众审美艺意识的变化。我们要从中国传统文化的丰厚资源中摄取营养，运用中国传统文化的力量来不断拓宽我们动画的发展，真正开辟一条适合中国神话传说题材的动画新大陆。
故事及心得体会12
孩子爱听故事。一天要求讲10个故事，或者1个故事重复讲10遍，还是乐此不疲，一双可爱的求知的小眼睛充满期盼地看着你，让你欲罢不能，也许这也是一种痛并快乐吧。
给孩子讲故事，我们有一点心得，现和大家分享，欢迎参与讨论哦。
—、3岁孩子阅读不怕重复，不要求多求新，应求精。
选择好的阅读材料，当然是吸引孩子兴趣的前提。我们通常选择语言生动的，图片形象的，有趣乐观的、充满现实生活气息、有教育意义的故事讲给孩子听。通过简单形象的故事，在她们小小的心里形成正确的善恶人生观。重复不是浪费时间，而是慢慢渗透，细细品味，只要孩子爱听我们就可以重复。
二、根据自己孩子的缺点和坏习惯，自己创作，通过类似故事达到教育目的。
孩子有些任性，经常会发小脾气，不听话。这时候我们就利用孩子平时喜欢的'小动物、人物和角色编故事教育她们，让她们开心地认识自己的错误，改正自己的错误。自编故事要针对着每个孩子的特点、心理来的，让她们慢慢接受生活中的变化和自己的不足，让孩子有自己的参与感。比如：让她们做小大人，来批评小动物和人物，进而改正自己的不足，而不是教条的说教。有时候我们也会利用小家伙们的善良和爱听表扬的特点来编故事，让孩子感受自信的同时也能形成关心他人的好品质！对于孩子来说，正确适当表扬与鼓励和发现他的优点最利于他的健康成长。
三、留下一点点疑惑。
越是好的故事，意境越是无穷的。以一个小孩子的理解力他是不可能100%去懂的。但没有关系，一点点疑惑一点点悬念，正促成他的求知欲，是成长的催化剂。故事每讲一次自然就理解得更深一些。
四、从哪儿开始，锻炼孩子的记忆力
可以选择给宝宝讲一些有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让他记住。第二天开始讲时，可以先问问他：“昨天讲到哪儿了？今天要从哪里开始呀？什么内容呢？”看看宝宝有没有记住。长期这样训练，可以有效提升宝宝的记忆力。
故事及心得体会13
今天是跟班老师上课，我旁观。一切按照吕老师的精心设计进行着，眼看就要大功告成，老师的紧张情绪也渐渐消失了。没想到，半路上杀出个“程咬金”！
“老师，为什么作者看了几张中国历代伟人画像就如此激动，而我们天天看着教学楼上的伟人画像倒没有一点感觉呢？”
“谁能回答这个问题？”到底姜是老的辣，吕老师一脚把这个问题踢回去了。
“这还不见简单吗？现在谁还稀罕那些什么伟人，要是楼上挂周杰伦、潘玮柏，你看我们激动不激动。”
“习惯了呗，看多了谁稀罕？”
“反对，刚挂上去时我就不希罕。”
教室里乱成了一锅粥，吕老师沉着冷静，笑眼眯眯，不置可否，任事态朝前发展。
“诸位，如果让你也当五十年的亡国奴，五十年不准你讲一句中国话，五十年不准正眼看一下中国人，你再来这楼上看看，管保你激动得眼泪流成河啦！”
哗啦哗啦的掌声，个个佩服地五体投地啦！
“老师，我投诉！”真是！一波刚平，另一波又起。
“那天我们上英语课，老师说英语比汉语好听，我们不同意。老师就生气了，还说我们是卖国贼。我们也生气了，就说老师才是卖国贼。今天，你们说，到底谁是卖国贼？”
悲惨！吕老师终于笑不出来了，呆呆地望着这群小家伙。
“老师，你别发楞呀，说话呀！”
“你们上课就上课，干吗要谈政治呢？”可爱的吕老师似乎黔驴技穷了，这下我看他怎么收场？
“好，老师，你不愿意回答李婉的`问题，就回答我的吧。”有人救驾，不知是福是祸哦。
“您说，台*被日本人统治了50年才回归祖国，可是不到五年，他们就又一次离开了祖国的怀抱，而且这一离就快60年了，好像都不打算回家了，这是为什么呀？”吕老师又愣住了！
“老师，听说台*打算20xx年进攻祖国大陆，这又是为什么？难道台*人都不爱国吗？”
哎呀呀，我的吕老师，终于败下阵来。只见他抬头问我：“王老师，还有几分钟下课？”
全班哄堂大笑！
于是，众目睽睽之下，我站起来，接替了吕老师的宝座。
“记得一句话吗？要彻底消灭一个民族——”我转移了话题。
“——就先消灭它的语言。”学生异口同声说到。
“那么，我还想让你们记住一句话：热爱自己的民族，就热爱自己民族的语言。”
“老师，应该还有一句话：热爱自己的国家，就学好自己国家的语言。”有多嘴多舌者说出了这句话。
“哈哈，老师，你好狡猾，其实你也说不清楚哪些问题。不过，有几句话是应该摘录在积累本上的。”有人幸灾乐祸地说着怪话，我假装没有听见，只看见不少人拿出了笔记本开始奋笔疾书，低头瞧瞧，原来写的是同一句话：
热爱自己的民族，就热爱自己民族的语言；热爱自己的国家，就学好自己国家的语言。
故事及心得体会14
再次来到长丰，再次登上讲坛,似乎真的有必要写些什么了…
没有了忐忑不安，而是多了几分深沉的思索…的确也有几分畏惧，然而这畏惧并非源于教学工作本身，而是对那种艰苦生活有几分担心…
作为一名非专业幼儿教师，再次登上三尺讲台心里仍有几分不安…只是满怀一腔爱心和责任心，开始了为期一个半月的暑期教学工作.
随着工作的逐步深入，我对这项工作也有了一些更为深刻的体会!幼儿教学可以说是亦“轻”亦“重”.所谓“轻”，即“轻松”.因为接触的都是一些年少单纯的孩子,而且这些孩子的思想可以说是最纯洁、最简单的幼儿教学以“玩”为主,让孩子们在游戏中体味生活的快乐,学习知识,引导孩子们逐步树立最基本的是非观、价值观.在轻松中学到知识，这也是幼儿教学的首要目标.所谓“重”，则主要体现在幼儿教学这项工作本身在整个教学阶段中占有举足轻重的地位.幼年时期是人生的起步阶段,对一个人的一生有着至关重要的影响.由于幼儿心灵有极强的可塑性,极易受到外界环境和周围人群,尤其是幼儿教师的影响,因而从某种意义上讲,幼儿教学又有着极大的风险.从这一点上讲,我颇感惭愧!事实上，无论是从心理年龄还是从人生阅历上讲，我本人都还是个孩子，还未充分具备为人师表的素质.但我已尽我所能，从德学两方面努力带给孩子们好的影响.
谈到幼儿教学，首先应从“教”字说起…“教什么”是首先要关注的就目前一些学校的教学内容来看,内容安排还是相当充实的(如英语单词、句子，汉语拼音，古诗、儿歌…)这一点我们似乎不用太担心.只是孩子小小年纪就要学习这么多知识,已过早的背上了沉重的“书包”!这一点更值得我们关注.事实上，学校给孩子安排如此之多内容也是有着多方复杂、深刻的原因的!随着市场机制的日益健全和成熟，各行业的竞争也日益激烈,幼儿教育界亦不例外.除了一些国有教育机构外,大批私营教育机构也日益大量涌现,这使得行业竞争更加残酷激烈.随着竞争的日益激烈,对这些机构的潜在要求也日益提升.教学业绩便成了衡量一个教育机构优劣的最佳尺度.为了在竞争中得以生存甚至占据主导地位,这使得一些教育机构不得不加大幼儿的课业负担,这也实属无奈之举.解决这个问题更需要健全和规范行业内部竞争机制,营造良好的竞争氛围.
此外，关于学习内容还有一点也很值得我们关注,现阶段幼儿教材版本多种多样,内容亦相当冗杂亟待规范.解决这一问题更需相关教育部门作出硬性规定,规范幼儿教材市场.当然每个学校在长期的教学活动中都会形成自己比较鲜明的风格特征,但这必须要建立在一个最基本的规格之上.
谈完“教什么”接下来使涉及到“如何教”，即教学方法问题.关于“教”有两点很值得深究：一、计划教学 二、学玩结合.计划教学，具体来说，可以从两个层面来看：从纵向看，教学要有学年计划、学期计划、周计划.具体到每节课，也要有为详细的计划.从横向看不仅要有年级教学计划还要有年龄段教学计划、班级教学计划…只有心中明确了每一个步骤，每时每刻该干什么才能取得最佳课堂教学效果.当然针对实行状况，及时调整修改计划，这一点也相当重要!
学习知识固然重要，但如果只是单调的学习,只会过早的'束缚了幼儿的身心,反而不利于幼儿健康成长.因此,“玩”在幼儿教学过程中也占有相当重要的位置.谈到“玩”，则有太多模式值得我们借鉴.传统模式必然有其优点,所以才能长久留传.绘画、音乐，讲故事，学舞蹈、乐器…这些都很有延用的价值.除此之外，我们还可以引入音乐剧、话剧等来锻炼幼儿的表演能力，丰富幼儿的学习生活.当然这对幼儿教师也就提出了更高的要求.这要求幼儿教师除了要有一颗爱心一份责任心之外,还要对音体美德智等各方面,都要有所学习.当然对于专业幼师而言,这似乎并没有太大难度.而对于非专业幼师而言确有较大的挑战性.这就需要这些非专业幼师在业余时间努力学习,提升自己的教学能力,以适应教学的需要.
有了这两个暑期的教学历练，对于幼儿教学我也有了一些更为深入的了解.如今重登讲台,已没有了去年的那份忐忑不安.时间过得总是很快,暑期已接近尾声,我也又要离开了,真舍不得!想想去年离开时自己那么伤心，今年又要重演,心里真不好受!
人生终有聚和散,无奈聚散太匆匆!“悲莫悲兮生别离”.一直很不愿从事教师这一职业,最大原因便是:我无法面对这一次又一次的“生别离”!和孩子们在一起的日子,虽然每天都很累但自己内心是单纯的快乐的!毕竟他们太年幼，但我依然乐于和他们谈我的一些经历、感受.真希望他们能记得我!(但我知道不会的!)
每一名幼儿教师都是伟大的!因为他们都有一颖纯真的童心、一颗广博的爱心!每一名幼儿教师都是伟大的!我为她们的纯真、善良、宽容而骄傲自豪!希望人们能多给她们一份关怀，一份理解!
故事及心得体会15
故事是最受幼儿喜欢的文学形式之一，蕴含着丰富的认知、情感、审美、道德等方面的价值，教师讲述故事是幼儿教育教学活动中的重要手段。
以前觉得讲故事是讲挺简单的事只要注意一些语调就行了，xxxx年6月18日我有幸听到了于娴园长跟我们分享了《讲故事的秘诀》,听了于娴园长讲后感悟很深，顿时恍然大悟原来讲故事并不是讲简单的事，讲故事最基本的四个要素：
1、用声音塑造形象。
2、用语气把握情节起伏。
3、善用技巧突出重点。
4、不同时段的.故事讲法。
于娴园长当天还通过《小马过河》《小猴捡西瓜》《圆脸奶奶和方脸爷爷》不同特色的故事来现场展示,讲得绘声绘色，讲得特别精彩，大家听得都津津有味。通过这次学习让我知道讲故事切记不能一气呵成，讲故事好像交谈一样，是一个互相交流及分享的过程，讲者及听者需要留意互相的反应，何时停顿、发问、总结均十分重要，像录音机般不停地讲下去的做法是十分呆板的。在给孩子们讲故事时一定要注意对每个不同情节描述的语气，必要时还要加上体态、手势、表情和眼神，夸张的表演可以将孩子们带人童话故事的情节中，让孩子们有身临其境的感觉，用丰富的语言影响孩子们那颗爱幻想的心灵，丰富他们的知识。
感恩这次的学习给我带来很大的收获，在今后的工作中会多学多练，熟练掌握故事的艺术处理方法的。只有这样，才能讲出孩子们喜欢听的故事，带给孩子艺术的享受。
【故事及心得体会】相关文章：
故事培训心得体会03-31
《阿凡提的故事》心得体会03-28
阿凡提的故事心得体会10-17
学习故事心得体会03-06
《撒哈拉的故事》心得体会08-21
我的脱贫故事心得体会09-20
学习故事培训心得体会11-05
成语故事心得体会12-16
绘本故事阅读心得体会04-05