秋天的心得体会15篇
当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,就很有必要写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的秋天的心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。
秋天的心得体会1
秋天悄悄地在这座繁华美丽的城市降临了。金黄色的枯叶慢慢飘落,飘到屋顶上,飘到街道上,飘到角落里,飘到秋天人们的心里,使这座城市看起来那么的与众不同。
济南的秋天不像其他北方城市那样燥热,也不像南方城市那样的温而不火,济南的秋天是泾渭分明的,仿佛夏天还没来得及走,秋天已提前登门造访了。济南的秋天还是很美的,虽有枯叶时时飘落于脚下,但也有绿叶顽强的展示着强劲的生命力。放眼望去,还是一片郁郁葱葱,点点枯叶更增添了秋的韵味。这使得济南的秋天生机勃勃、富有活力、到处充满着欢声笑语。
今年的秋天更是令人难忘,一年一度的`国庆节和中秋节都来了。节日气氛中的秋天韵味显得更加凝重和深厚。大街小巷飘扬的五星红旗被秋风轻轻吹动,而泉城广场的红旗则伴着秋天的朝阳冉冉升起。人们仰望着鲜艳的五星红旗,心里激荡着对祖国母亲的深深爱意。
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”这句诗相信大家都不陌生,中秋节就好似过年,是一个家家户户团圆的日子,浓浓的家庭气氛更体现了“阖家欢乐”的宗旨。香喷喷的月饼成了中秋节的代表。当然,除了月饼,还要赏月。济南秋天的月亮特别圆、特别亮,好似一个闪闪发光的玉盘,挂在深蓝色的天幕上,照亮着大地,照亮着千家万户和和美美,团团圆圆。这个秋天,让我难忘至极。
济南的秋天很美,美得不可言喻。其实,秋天就在我们身边,只要你用心去感受、去品味,你一定会发现不少平时不在意的美景。
济南的秋天很美,我爱美丽泉城,尤爱泉城的秋天。
秋天的心得体会2
文中写了一个重病缠身的母亲,为了儿子能坚强地生活下去,隐瞒了自己“到了那种田地”的肝癌,无微不至地照顾双腿瘫痪的儿子,最后母亲猝然去世,连最后一面“我”也没有见到,只能给“我”留下了无尽的伤痛和怀念……
母爱是包容的。“我”因为难以接受这突如其来的失去双腿,脾气变得异常暴躁,“望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。”但是“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。”
我学了这篇文章以后,被这位母亲深深地打动了。多么伟大、无私的母爱啊!于是,我想到了在现实生活中我的妈妈也是多么地爱我呀!虽然有时候我会嫌她太罗嗦了,但这不正是母爱的表现吗?
多动人多催人泪下的伟大母爱故事!仔细一想,世界上的母亲哪有不爱儿女的呢?母亲们不辞劳苦地养育自己的儿女成人,无微不至地照顾他们,却不是图报酬,有时甚至连一句感谢的话都得不到,但她们什么时候抱怨过?她们还不只是一心希望自己的儿女成才?每个母亲都爱自己的孩子,无论他们多任性放肆,母亲们总会容忍他们、包容他们、体谅他们。尽管有时儿女们犯了错、母亲责骂他们,还不一样是为他们好吗?母亲们就像一把把不闻不问的雨伞,永远为儿女们打开着,为他们挡风挡雨;母亲们宁愿自己受风雨摧残,也不愿意让儿女受到一丝伤害。母亲们对儿女说的.任何一句话都是善意的,希望给儿女们指出一条光明的路。母亲们但愿永远陪伴儿女共度时光,但她们从不自私,从不把儿女硬留在自己身边,而是永远在儿女的身边当“守护神”。
其实母爱是在不知不觉中产生的,是母亲觉得这样做对孩子好她们才会去做的。亲爱的妈妈,如果长大了我是诗人,我一定会赞美你;如果我是歌手,我一定会歌颂你.
秋天的心得体会3
今天,我们学习了秋天的怀念这课,感触颇多。
文章讲述了了一位身患重病的母亲,自己虽然已经肝癌晚期但为了让双腿瘫痪的儿子重新拾回信心,拖着疲惫的身躯,努力的开导儿子。让儿子坦然面对生活,继而成为了一位伟大的作家。
现在的我也不是正处于这种状态下的吗?
最近学习状态一点也不好,数学课上讲的东西爸爸都教过,我也很认真的去听,老师问什么我能答什么,但就是考试的'时候考不好,总是粗心,加能看成减,减能看成加,有道题分明检查出来了,第一步减没改成加,对于这种低级错误我还能说什么!
再说说最近打篮球吧,以前全是我们队十几分二十几分,我内线上篮也是随心所欲,班级里的对抗中,我一场也没输过,这也使得我在班中的威信很高。可是现在我只要一进内线,必定会有三四个人来防我,叫我怎么进攻?以前是太多了在外线试手感,现在是必须去外线试手感,这几次虽然我勉强保住了胜利成果,但是的分数已经大不如从前了,这是什么样的一个天差地别啊!
“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”人总是要面对困难的,不能一味的消沉下去,文中的儿子是借助母亲的力量走出困境的,而我又会借住何人的力量来走出困境呢。
秋天的心得体会4
新教育提倡要构筑有效课堂,那么,如何构筑呢?很多老师心里还是一片迷茫。我认为,第一要素就是在上课前,一定要做到心中有数,这一课,我们应该教会孩子什么?有了这一明确的目标,上课的时候就能思路清晰,游刃有余。
《秋天》一课是鲁教版小学语文二年级上册的第一篇课文。文章按照从高到低,从远到近的顺序,分别描写了蓝天、白云、稻田、池塘、梧桐树、落叶、燕子等代表秋天的事物,结构清晰,语句优美,是一篇很好的写景文章。
这一课,我主要抓住两个“学会”和两个“训练”来教学的,要让学生学会观察景物的方法,学会读书的方法;训练学生的朗读能力和写作能力。
一、让学生学会观察方法:
在学生通读课文之后,我就提出这样的一个问题:这篇课文是按照什么顺序写的?孩子们都能答出“从高到低”的顺序,这要归功于上学期我上的一堂全局公开课——口语交际《找春天》,当时就教给了孩子们观察图画的方法,看来孩子们还能活学活用,融会贯通。接着,我就追问:从哪知道是按照从高到底的顺序呢?随着孩子们的回答,我板书出了这一课的重点词:蓝天、白云、稻田、池塘、梧桐树、落叶、燕子,文章结构一下子就清楚了。随后我总结到:这是一篇写景的文章,我们在描写一处景物的时候,要按照一定的顺序去观察,这样,写出来的文章才会层次清晰,有条理。其实这篇文章不但按照从高到底的顺序描写,还按照了从远到近的顺序,先写了远处的稻田一眼望不到边,又写了近处池塘边上的梧桐树叶。因此,这篇文章的观察方法是:从高到低,从远到近。
二、让学生学会读书方法
现在很多孩子读书时囫囵吞枣,不求甚解,读过一遍之后,没有在脑海中留下什么印象,因此,读过之后,没有什么收获。在教《秋天》一课时,我教给了学生批注式读书的方法。
比如,在第一自然段,有这样一句“高高的蓝天上飘着几朵白云。”我引导孩子们思考,这一句话可以换成我们刚刚学过的一个成语,聪明的小朋友很快说出“天高云淡”,我让他们赶快把这个成语批注在这句话的旁边。
比如,在第二自然段,有句“蓝天下是一眼望不到边的稻田”。我引导孩子们思考,一眼望不到边可以换成什么成语,孩子们也很快答出“一望无际”“一望无边”,我就又让他们把这个成语批注在这句话的旁边。
再比如,“稻子熟了,黄澄澄的,像铺了一地金子”。引导孩子们思考,这是一个什么句?然后让他们用波浪线画出这句话,并批注“比喻句”……
这样边读边画边批注,文章的脉络和重点,很快就显示出来,有助于对文本的理解。让孩子们用这样的方法读书,不但积累了词汇,还学会了写作方法,真是一举多得。
三、训练学生的朗读能力
《秋天》一课,语言十分优美,特别适合训练学生的朗读。因此教这篇课文时,我注重了对学生朗读能力的培养和训练。采取的形式是:第一遍我来范读,第二遍我领读,第三遍让孩子们自由练读,第四遍是集体读,然后是指名读,最后是分男女生、分小组赛读。在每次读的时候,我都会及时点评和纠正,个别读的不到位的地方,我就一遍遍示范。经过多种形式的朗读,经过一遍遍纠正和示范,一节课下来,孩子们都能声情并茂地朗读了,朗读能力有了明显的提高。
四、训练学生的写作能力
我们很多老师总是埋怨孩子们不会写作文,很多孩子也是一提到作文就发怵。其实只要我们用心借助文本来训练,日积月累下去,孩子们的写作能力何愁不能提高?
比如《秋天》一课的第三自然段,描写落叶时,这样写道:有的落到水里,小鱼游过去,藏在底下,把它当做伞。有的落在岸边,蚂蚁爬过去,来回跑着,把它当做运动场。读到这里,我这样引导:落叶还落到哪了?谁怎样做?把它当做什么了呢?
这样一激发,给了孩子们一个想像的空间,孩子们便张开想像的翅膀,纷纷回答——
有的落在森林里,松鼠跑过去,捡起来戴在头上,把它当做帽子。
有的落在草地上,七星瓢虫爬过去,钻进底下,把它当做棉被。
有的落到小河里,蝌蚪爬上去,舒服地躺着,把它当做小船。
有的在空中飘舞,飞来飞去,小鸡看到了,把它当做蝴蝶。
有的落到小狗的头上,小狗戴上它,把它当做美丽的蝴蝶结……
孩子们的回答真是太精彩了,让我一次次惊叹,一阵阵欣喜。于是,我赶紧抓住这精彩的瞬间,让孩子们把自己创编的.内容写在书上,作为永久的珍藏。我想,正是因为给了孩子们这样一个引领,这样一个平台,这样一个空间,孩子们就能打开思维的大门,张开想像的翅膀,写下美丽的诗行。我们的语文课也就在一次次有心的引领下,为学生铺垫了写作的基础,培养了写作的兴趣和能力。
短短的一篇课文,在融洽的、充满激情和乐趣的氛围中结束了,孩子们在愉悦中掌握了知识,学会了方法,我想,这样的课堂是实效的,是我所欣慰的,是孩子们喜欢的,也是受益的。
秋天的心得体会5
一天,我读了这篇文章。这篇文章记叙了自己得了重病的母亲关爱史铁生的事,歌颂了母爱的伟大。
当我读完这篇文章后,眼泪情不自禁的流下来,我觉得我对不起自己的妈妈。
记得我6岁的时候,一天晚上,我发了高烧,一会冷,一会热。当时只有我和妈妈,妈妈边把我从楼上背到楼下一边打电话给爸爸,她看见公路上没有车,就走路背我去医院。虽然当时是寒冬腊月,可我还是能看到妈妈脸上的汗水永无止境流出来。
进了医院,医生检查完我的.病情,正在给我输上液的时候我的四肢突然缩在一起,妈妈心里都快吓死了,站在那里一动不动。那天晚上,妈妈一直守着我,整宿没睡。现在我长大了,不但没好好报答她,有时候还惹她生气,真是太不应该了。
妈妈,请您原谅儿子有时不懂事,我现在只有好好学习,才能报答您的恩惠!
秋天的心得体会6
伴随着夏日的清风,秋姑娘悄悄地来到我们身旁,她在我们身边,充斥在我们生活的点点滴滴之中。
跟往常一样,又到了浇水的时候,我打开窗户,水旋洒着,有着一种异样的美。我闭上眼,我深吸一口气,嗯,微微润湿的空气里蕴含着一种香,那是一种淡淡的香味,朴实而淡雅,沁人心脾的香味像一只无形的.手,引诱着我上前去,恩,好香!
我心里痒痒的,真想快点投入它的怀抱。好不容易盼到了下课,我独自一人疾步上前,嗅着这花香,轻轻走上前去,香气越来越浓,踮起脚尖四处张望,哦!原来是这一株株的树啊!一种亲切感油然而生,这种树我可熟悉了,母校栽了很多,就连自个儿家里也有一株,一阵风吹来,树轻轻摇摆身躯,优美的枝条在空中舞动,土里,一朵黄色小花轻轻晃动脑袋,我不禁蹲下去把它捡起来。
桂花香,醉心脾。厚厚的花瓣,小小的,竟不及我的小拇指盖大,放在鼻前嗅了一下,淡淡的花香萦绕在身边,嗯!好香!单朵的花香虽然没有那么强烈却让让人心旷神怡,多么小巧玲珑的花呀!看着那淡黄色的花蕊,我不禁遐想,什么时候,它们悄悄开放了呢?
在世俗的眼光里,校园是绿色的海洋,草是绿的,树是绿的,瞧,那一片片绿的发亮的叶子就像一份颜料,刷刷,涂满了整个校园。
秋姑娘坐在树枝上,笑盈盈地听着我们的朗朗读书声;秋姑娘绽开笑脸,亭亭玉立地站在草丛里,染白了韭花;秋姑娘懒洋洋地躺在云端上,看着我们跑步,时不时给我们送上一阵凉风。
秋天的风是柔和的,冰凉的。
一会儿,人多起来了,花花绿绿的衣服在流动着,学生们也感受到秋意了呢!各式各样的长袖让我眼花缭乱,应接不暇,从云幕上往下看,整个校园宛如一条流动的,彩色的河流。这个五彩缤纷的世界呀!……
秋天的校园是如此的婀娜多姿,美丽的校园是如此的丰富多彩,那么的如梦、如幻。
秋天的心得体会7
每当我看到窗台上那在秋风中正开得浪漫的白色菊花时,就会不由自主地想起《秋天的怀念》这篇文章。他叙述了一位重病缠身的母亲无微不至地照顾着双腿瘫痪、暴怒无常的儿子,并不厌其烦的鼓励他好好活下去的事情。
读着,读着,我已泪流满面。这位母亲就是史铁生的母亲,她的肝病疼得她整宿整宿的、翻来覆去得睡不着觉,但是母亲白天还要开导儿子,鼓励他要坚强的活下去,好好的活着、勇敢的活着。在她临终时,最后一句话是:“我那个生病的儿子,还有那个未成年的女儿……”她到死还惦记着自己的儿女,还关心、惦记着史铁生和他的妹妹。史铁生的母亲是一位最苦的母亲,他还没有得到亲生儿子的报答,还没有完成生前最后一个愿望,就被上帝匆匆的招去。如果她还活着,看到儿子成为了伟大的作家,她那爬满皱纹的脸,会像秋天里那开的烂漫的菊花那样美丽的。
读了那篇文章,我的心久久不能平静,我被那伟大的母爱所震动。是啊,母爱是伟大的!母爱是最无私的'!
记得那时在二零零二年的五月,我们放假了,妈妈在我万般无奈的哀求下答应带我去三中玩,途中的我,一会给妈妈唱歌,一会给妈妈扮鬼脸,激动不已,和妈妈有说有笑。突然,车子“嘎吱”一声,我的脚感到一阵剧痛,此时妈妈“噌”的一下子跳下车子,一把将我抱在怀里,手拖着我的小脚,妈妈吓得哭了,我的脚被飞一般的车轮绞的血肉模糊。妈妈顾不上多想,赶紧叫了一辆的车,抱起我一步跨入车内,连车子都不顾了,还是司机叔叔替她想起。到了医院,医生给我包扎了伤口,用了药,我就睡着了。夜里醒来,妈妈摸着我的脚依然守在我的床边。我伤心的劝妈妈:“妈妈,你睡会吧。”妈妈却笑着说:“我不困。”不一会我却又睡着了。早上醒来,我一叫,妈妈马上给我端来我平时最爱吃的饭菜。我问妈妈:“妈妈,你睡觉了吗?”妈妈微笑着说:“我睡过了。”可当一看妈妈,我吓了一跳:一夜里,妈妈那乌黑的头发里竟然悄悄钻出了雪白的银丝;看到妈妈那一对熊猫眼,心里明白妈妈一夜都没睡,她在说谎,但我又不愿去接传着美丽的谎言。一时间又不知说什么好,便抱住妈妈哭了。
妈妈对我的这份爱,我怎能回报?我只有暗暗下定决心:一定好好学习,我要用最好的成绩来报答妈妈,将来做一个对社会有用的人,回报妈妈,回报我们的祖国!
秋天的心得体会8
当看到同学们都拥有了可爱的蚂蚁工坊时,我也禁不住“蚂蚁潮”的诱惑,忍不住想要一个。想想在秋日的暖阳下,看看蚂蚁挖洞,也是一件有趣的事。说走就走,马上去文具店买蚂蚁工坊,可谁知文具店只有没有蚂蚁的工坊,怎么办呢?对了,江边蚂蚁很多,到那里一定会有收获的。于是,带上工坊和诱饵,向江边出发!
江边的蚂蚁很多,可是要找到一个家族的蚂蚁却不容易。因为不是一个家族的蚂蚁会引起自相残杀的,我可不想在蚂蚁全死后收拾残局,还是使出我的'锦囊计吧。
眼睛一转,使出第一计:追踪计。我先跟踪了一只小蚂蚁,它似乎察觉到了什么,警觉地往后望了望,我怕它发现,轻轻放慢脚步。它慢慢地爬,我慢慢地跟,生怕一个不小心就把它踩了个粉身碎骨。功夫不负有心人,没过一会儿,我就找到了它的家,一眼望去,黑压压的一片,不好进攻啊!
脑袋一拍,使出第二计:引诱计。先把饼干屑放进一个粗管子里,等着引君入瓮。一只小蚂蚁爬过来,探头探脑地张望了一会儿,又凑上前去闻了闻,它并没有在我意料之中那样把饼干屑吃了,而是调转头走了。我一脸惊诧,难道我这计不灵吗?就在我的疑惑中,小蚂蚁带着十几位它的朋友来了,它们争先恐后地钻进了粗管子里,看来这只小蚂蚁还真是懂得分享啊!谢谢你,小蚂蚁,你可帮了我的大忙了!我赶紧把管子一转,塞进蚂蚁工坊里,小蚂蚁们,你们有新家了!
小蚂蚁们刚住进新家,可新鲜了!它们挖挖洞,探探险,小日子过得可滋润了。可是没过几天,小蚂蚁们一个个爬上屋顶,眼巴巴地望着窗户,看上去可怜极了。难道他们是想爸爸妈妈了吗?我还是把它们放回去吧。
在一个桂花飘香的秋日,我把他们带回到在江边的家,让它们回归了大自然,看着它们的触角贴在一起,好像是在拥抱,庆祝它们回家,我的心里也是暖暖的……
秋天的心得体会9
在《多彩的秋天》这一主题活动中,有一个教学活动《秋天的树》。为了让幼儿对秋天的树的变化过程有一个更清楚全面的认知,我决定采用连续性观察的方式,让幼儿通过多次观察比较,懂得树上的树叶是渐渐地由青变黄的、由多变少的。于是,我们选定了幼儿园小门旁边的一棵银杏树作为观察的对象。继上次观察到现在,已有两周没去看了,上次看到的现象是:树上的树叶还都是绿绿的,地上也没有几片落叶。今天下午我们利用户外散步的时机,再去看一看那棵树的'变化。
我们一起来到了幼儿园小门旁边的地上,先远远地看银杏树。我问:“小朋友,我们好多天没有来看银杏树了,它和上一次比,树上的树叶变怎么样了呢?”“变少了!”“对呀!那树叶到哪里去了呢?”想像力丰富的高晓斌小朋友半开玩笑地说:“飞到天上去了吧!”还有几个小朋友则凭借自己的已有经验说:“落掉了!”我问:“那落到了哪里去了呢?我们快去找一找吧!”于是,小朋友自由地分散开来,去寻找地上的落叶。一会儿功夫,个个小朋友拾到了落叶,有的则捧着一大捧的树叶,挤到了我的面前,争着给我看。接着,我就请小朋友仔细观察:“你的这片树叶是什么颜色的?你在上面发现了什么?还可以找几片树叶比一比,看看它们有什么不同的地方。”以此来培养他们细致的观察力、分析比较的能力及判断力。只见小朋友们津津有味地看着、比着,相互之间说着。呀!这些在成人眼里不起眼的破烂树叶,在孩子们童真的视眼里,变得那么神奇,他们仿佛是在看一幅美丽的图画,并不时地将自己的发现来告诉老师。以前,我们喜欢用一个好听的词来说秋天的树叶,那就是“枯黄”,可孩子们当时告诉我:“我的树叶有点黑”“我的树叶的颜色和巧克力一样的”“我的树叶的头上尖尖的地方是黄的,还有的地方是有点青的”……他们观察得真细致啊!
为了启迪幼儿的想像力,我拿起了法桐树叶,做扇扇子状,吸引幼儿的注意力,并问:“老师的这片叶子像什么?”小朋友不约而同地说:“扇子”“对呀!那你们手里的大树叶像什么?小树叶又像什么呢?”孩子们想像的闸门打开了。浩源说:“我的树叶像一条鱼” 胡清泉说:“我的树叶像船”,吴义淳说:“我的树叶像把宝剑”……
今天的观察活动真是太有意思了,不仅满足了孩子们自由探索的欲望,而且让他们通过观察、比较、想像等活动,智力得到了很大程度的提升。
秋天的心得体会10
秋天虽然没有春天的百花,夏天的大树,冬天的雪花。但它有美丽的景色——迷人的秋叶。
秋天最具有代表性的树叶就是那火红火红的枫叶,它像一颗颗小星星挂在天空中。它的叶片边缘毛毛的,那是它的锯齿。叶脉突起,伸向枫叶的四面八方,仔细看,那细细的叶脉就像枫叶的血管一样。枫叶的'叶柄又细又长,像一个苗条的小姑娘。枫叶火红火红,那是秋姑娘热情洋溢的笑脸呢!一阵微风吹过,枫叶翩翩起舞,有婀娜多姿的少女,也有英俊潇洒的少年。曲停了,舞停了,枫叶挺直腰杆站在枝头,近看像停止转动的风车,远看又像是闪闪发光的小星星呢!这就是枫叶,秋天最具有代表性的树叶,它让我明白了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。
秋天最美丽的树叶就是金黄金黄的银杏叶。它像一把小扇子,不停地扇动着。它的叶片很美,边缘很光滑,没有锯齿。银杏叶摸上去有一条条细细的线条,那是因为叶脉清晰,从叶柄出延伸到叶边。它的叶柄也是金黄色的,又细又长,在风中摇曳生姿。银杏叶金黄金黄的,那是秋姑娘金黄金黄的舞裙。树下,虽说没有成群结队的“黄蝴蝶”,但不时也会有一两对“舞伴”跳着华尔兹落下。这就是银杏叶,秋天最美丽的树叶,它让我明白了“常恐秋节至,混黄华叶衰。”
秋天最快乐的树叶就是那快要落地的梧桐叶。它像一只温暖的大手掌。梧桐叶有三个角,边缘有一点儿锯齿,摸上去很舒服。叶脉很清晰。叶柄又细又长,弯弯的。梧桐叶是秋姑娘寄给树叶们的信“准备离开树妈妈了”。树上大部分叶子还是绿绿的,但是还有些叶子经不住萧瑟的秋风,在树上瑟瑟发抖。叶落了。可它还带着微笑,也许叶落归根是它最好的归宿呢!这就是梧桐叶,秋天最快乐的树叶,它让我明白了“落叶不是无情物,化作春泥更护花”。
叶落,知秋也。秋天来了,它带来了一个迷人的季节。
秋天的心得体会11
今天有幸听了长辫子老师给我们带来的四年级苏教版诗歌《秋天》的课例展示,这堂充满诗意的课堂,让我终身难忘。
长辫子老师出示与诗歌作者王宜振的合影,吸引了孩子们的眼球,孩子们对眼前这个美丽儒雅的长辫子老师充满了期待,十分喜悦地跟着长辫子老师走进了《秋天》的课堂。这位美丽儒雅的老师朗读了其个人诗作《时间煮雨》、《远远地喜欢就够了》,当时我的心也随着诗展开了遐想,我对眼前这位老师的文学底蕴深表敬佩。通过师生之间的共同研讨读诗后的感受了解了诗是有情感的,以及帮助孩子们区分了现代诗与儿童诗。
长辫子老师出示其与澳大利亚华人的合影,展示这位朋友微信朋友圈晒的秋天果实,让学生了解到原来秋天是农民种出来的,秋天是摄影师拍出来的,而学生也遐想:秋天是歌唱家唱出来的,秋天是编剧编出来的,秋天是画家画出来的,秋天是诗人写出来的,秋天是小孩子感受出来的.....就这样,长辫子老师唤醒了孩子的.灵感,全班集体创作了一首秋天的小诗。
一个什么样的老师才能让一群孩子在短短的几分钟内做出一首诗,她如何唤醒了孩子的灵感,唤醒了孩子内心诗的种子?或许你们会说是一个文艺底蕴深厚的老师,我想,还不足以,这才需要老师的心中有孩子,这也需要老师明白唤醒孩子的灵感,并且让孩子们展开他们遐想的翅膀,飞向诗一样的远方。
听着优美的旋律,在长辫子老师的带领下,孩子们来到了丰收的果园。学生们带着自己的情感,跟随着老师边做动作,脑海中想象硕果累累的画面仿佛置身于大自然,感受秋天这个丰收的季节;学生们边走边读,想象着走在田野的小路,感受秋风的凉爽;学生们带着自己的感受把秋天读成淘气的男孩,感受在田野里打滚的快感。在这样的课堂上,每个孩子都充满了灵性,每个孩子都释放着不同的魅力,每个孩子潜能都被挖掘。
这样的一节课,说收获颇丰不足以表达我内心的喜悦,愿我能低头发掘走向诗一样的远方的路!
秋天的心得体会12
秋天,大舅公家的后山层林尽染,整座山像一块调色盘。竹园里竹竿的绿色与叶子的淡黄相映成画。柚子林里,绿叶掩不住鲜亮的黄,那是成熟的柚子的颜色。山顶的枫树红得似火。清清的溪水从山上一路哗哗地响着,从我脚下的石板桥下流过。
一踏上这片土地,我都会有从铁笼子里逃出来的动物一样的舒畅感。我大口地呼吸着小山村的清新空气,看着这美丽的大自然。
大舅公笑呵呵地推开了吱嘎作响的木门,一叠声地招呼着我们洗脸喝水,并给我一把小竹椅,让我休息。我可顾不得累,拿起早就准备好的网兜,像一位冲锋的战士:“去捉小鱼小虾喽!”
走过沙沙响的竹叶地,路过柚子林,跳过两个屋顶,在房屋之间穿梭。溪水的声音渐渐大起来。在铺着金沙、清澈的溪水中,小虾密密麻麻、数不胜数,今年的虾比以往要多,似乎它们全家在进行“大集会”。我用手一捧,它们竟然也不逃,在我的掌心嬉戏。
溪水里还有小鱼,不过它们灵活得多。我小心翼翼地把网兜放进水里,可小鱼觉察到了水的波动,马上逃走了。我在小鱼后面泼水,并用网兜接近它们,它们便如无头苍蝇般冲进了我的网兜。我轻轻一提网兜,它们便在我的网兜里蹦跳着,我把网兜放进水里,小鱼又在兜里摆着尾巴快活地游起来,我看着它们也十分快乐。
夏天我来的时候,溪水中还有很多的.螃蟹,可是秋天却不见了。难道它们回到石洞里睡觉去了?游到下游去了?不会是爬上山了吧?爸爸说,它们在沙子底下睡觉呢!
爸爸最喜欢捉泥鳅,因为捉泥鳅是一个挑战,不是谁都能捉得到的。捉泥鳅不但要火眼金睛,还要眼明手快。“啊!泥鳅!”清澈的池水里我看到了一条黑影,于是,泥鳅与爸爸展开了激烈的斗争,最终,还是老爸获得了胜利,老爸把泥鳅交到我的手里,可是泥鳅身子一扭,就从我的指缝间滑走了。
之后,我们又玩了会儿柚子保龄球,去菜园子里收菜,追鸡赶猫……享受着秋天的美景与秋收的喜悦,享受着大自然给我们的馈赠。
秋天的心得体会13
今天,我读了《亲近母语》中的《秋天的怀念》。读完后,我已经泪流满面,因为我的心灵一次又有一次的被震撼。
文中有一段写到母亲劝史铁生去看花,史铁生却狠狠地捶打自己的双腿,母亲扑过来抓住他的手,忍住哭声说:咱娘俩一块儿,好好生活 ,好好生活。多么坚强的'母亲啊,她忍住了生活的艰辛,命运不公;她忍住了儿子的抱怨,儿子暴怒无常;她忍住了自己痛病的折磨。母亲仅仅是抓住了儿子的手吗;不,她生怕一撒手,儿子生存的信念就会崩溃,她抓住的是那已经微弱的如犹丝一样的,一条在她心目中最珍贵的生命啊!读到这儿,我的泪水止不住的流下来。 母亲生前,儿子体会不到她的伟大。母亲离去了,他终于懂得了母亲对自己的关心,爱护,懂得了无论遇到了怎幺的境遇,无论选择了怎样的生活。正是因为有了母亲的鼓励,作家史铁生克服了别人想象不到的困难,取得了辉煌的成就。这一切力量的源泉不是伟大的母爱吗?
我真的被震惊了!我们再想想,面对母亲的反复叮咛,我们说这是唠叨;面对母亲的关心,我们认为这是应该做的。而我们什么时候回报母亲付出的爱呢?
秋天的心得体会14
是啊,双腿瘫痪又有什么呢?虽然脚“死”了,但心还“活”着,仍然可以用心灵感受生活,去体味生活,生活中还有很多有趣的事值得我们坚强地活下去,又何必自暴自弃呢?
文中的“我”,让我想起了美国作家海伦.凯勒。她虽然患聋哑残疾,但感觉却异常敏锐,精神世界无比丰富,心地极为善良。她没有表现出对身体和心灵的痛苦和对他人怜悯的渴求,而是以乐观进取的精神面对世人,所以她写下了那么优美的文字。我们也应该向海伦.凯勒一样不向命运低头,去战胜生活中的每一次挫折,坦然面对命运中的每一个不公正的待遇。况且当命运把你的这个希望灭绝,往往又会给你另一个希望。只要我们把握,坚强的活下去,就一定会有新的曙光出现。就像我,现在成绩不好,对学习失去了信心,而读了这篇文章,我想我这样会使我身边的亲人多么伤心啊!文中的“我”最终战胜了身体的残疾,坚强而勇敢地活着。我要学习他那种战胜困难的精神,把自己的`学习成绩搞好。成绩差并不可悲,可悲的是放弃努力。即使面对失败,我仍然可以迎头赶上,决不要自怨自艾,决不要在那儿发呆。
姚明说:“人可以被打败,但不可以被打倒。”我要学习《秋天的怀念》中的“我”,战胜学习上的困难,争取优异的成绩。
秋天的心得体会15
在《秋天的怀念》一文中,作者双腿瘫痪,脾气变得暴怒无常。而他那重病缠身的母亲忍受着自己被病痛的折磨,忍受着儿子的病痛给自己的双重打击,还忍受着儿子暴怒无常的脾气,时时给儿子关心、帮助、鼓励。为了不让儿子回忆起伤心事,这位母亲做什么事都是小心翼翼的。她对儿子的爱多深啊!天下的母亲都一样,哪位母亲不想把自己全部的爱奉献给自己的孩子呢?
那次,我转学了,从乡村转到了县城。到了新学校的我很不适应,妈妈可能察觉到了我的不适应,便开始早晚接送我。早上,妈妈送我到学校,我便开始了我一天的学习生活,早读以后妈妈才离去;下午,妈妈的身影又出现在校门口,伴着我离开学校。路上,妈妈听着我在学校的所见所闻,脸上时不时地还会露出笑容。也许有的`人认为,这样的事我的母亲也会做,有什么好赞美的。可是我认为,这是母爱的一种表现,就算平凡,那也是这种平凡的母爱让我与陌生的环境、陌生的同学熟悉起来的,是这种平凡的母爱让我健康成长起来的。
母爱,是每个母亲给孩子的关心、教育、爱护。当你犯错误时,是母爱替你受过;当你调皮时,是母爱给你宽容;当你伤心时,是母爱给你安慰;当你失去希望时,是母爱帮你找寻目标;当你快乐时,是母爱让你笑容更灿烂。而这些母爱,孩子们往往不容易发现。只要你善于发现母爱,你会觉得,它比什么都珍贵,比什么都伟大!
母爱,其实就是母亲给你的一点一滴!
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