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初一班主任心得体会

时间：2024-08-17 02:55:53 心得体会我要投稿

初一班主任心得体会10篇

　　我们在一些事情上受到启发后，写一篇心得体会，记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的初一班主任心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初一班主任心得体会10篇

　　初一班主任心得体会篇1

　　10月21日，XX二迎来了本学期的第一次段考，在段考之前，我觉得我比我们班的学生还紧张，非常担心他们不仔细审题，提笔就做，也担心他们将之前学过的知识给忘了，还担心…。在段考的前几周，我也尽我所能把班里的几个后进生叫到办公室里进行辅导，在前几次的周测里，我们班的后进生人数不是很多，只有4、5个，这几个在前几次的周测里是属于稳定的不及格，没有一次及格过，所以我辅导的重点也是放在这几个人的身上。在对这几个后进生进行辅导之后发现他们的数学基础不是很好，有些甚至连加减乘除、带分数、假分数都不知道，这点令我有点烦恼，因为我没那么多时间、也没那么大精力帮他们把小学的知识辅导一遍。几个后进生中只有1个女生，我在对这位女生进行辅导之后发现她虽然数学基础不好，但是她肯学、也想学好，则点我是很满意的，我觉得只要她自己肯学、想学，上课认真听，课后多问，就算数学基础不好，也可以将数学成绩提上来，我也希望我们班的另外几个后进生可以像这位女生一样，自己发自内心的想学好，这样就算我自己累点也是值得的。

　　在段考的前一天为了鼓励我们班的学生，基于前几次周测中我们班的数学成绩，我对我们班的学生做出了“只要我们班的数学在全年级中能进前两名，我就请你们吃东西”的承诺，在我说出这个承诺时，我们班的人都疯狂了，然后我就一直跟他们强调考试中应该怎么做。到段考那一天，我看到数学试卷之后，心想：死定了，这次考试题目不是那么好做，特别是那些平时容易粗心的学生。到了下午阅卷的时候，我的心里还是嘭嘭嘭的打鼓。晚上成绩出来之后一看，诶，我们班的数学考得还不错，刚好全年级第二名，跟第一名也只差了不到0.1分，而且全班40个人，不及格的只有4个人，其中有两个人有50多分，并且这次班里有6名同学有较大进步，这点我是非常高兴的。第二天，我们班的那群小鬼就一直问我：“老师，我们班的数学排第几？有没有进入前两名？”他们一直问一直问，后面实在没办法了，只得告诉他们，他们一听，高兴死了，一直说“老师请客”，所以上周我回大学城买了一大袋零食过来准备奖励他们。同时我也买了一些文具和一些本子奖励这次上90分以上的'学生和进步的学生，90分以上的同学每个人一个本子，本子的第一页贴了一张纸，上面写着“某某同学，在20xx-2015学年第一学期第一次段考中数学表现突出，特此表扬！”，而进步的学生每人奖励了一个信封，信封里面也有一张纸，上面写着“某某同学，在20xx-2015学年第一学期第一次段考中数学进步明显，特此表扬！”，除此之外，还奖励了一瓶胶水。这些奖品我是在上课的时候发下去的，发下去之后，我发现我们班有个男生用胶水将信封小心地封好，哇，看得我好感动啊！我发现我们的人平时虽然会把你气的个半死，但有时又会令你很感动，现在有点舍不得他们了。希望初一（X）班在第二次段考中也能像这一次段考一样考出自己的水平，在确保第二的基础上，勇夺第一！初一（X）班的孩子们，老师相信你们一定可以的，你们是最棒的！

　　初一班主任心得体会篇2

　　俗话说：“万事开头难”。的确，任何一件事开头是最重要的，同时又是最难的。教学同样也不例外，所以要做好初中阶段的班主任工作一定要把握好初一新生入学教育这一环节。假如能够把握好，以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。

　　学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境,新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依赖程度还非常之高，非常需要老师及时而积极的引导。因此，做好初一新生的入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事，也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。以下几点是本人在做班主任过程中总结如何做好初一新生的入学教育工作的心得体会。

　　一、从实际出发，制定出一套较为完整而容易操作的班规。

　　“无规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。有人说：“不是已经有一套校规，还需要班规吗？”。理由很简单：学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比较困难，而班规可以针对本班的具体情况对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且容易操作。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了。因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育。同时，一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。

　　例如，我班某同学经常迟到被扣德育分，按照班规他如果继续自己的不良行为，到学期结束后德育总评将不能合格。经过班会课全班讨论，让他认识到自己的错误，明白了违反校纪校规和班规的不良后果。后来他改正了自己的错误，坚持按时到校。还记得有一次，我接手带初一的一个班，开学之后，我组织制订并公布了一套班规，其中一条是要求学生不能穿拖鞋进入学校，而我们班有个学生却偏偏穿了回来，我就按照班规进行处理，他也无话可说。

　　当然，在制定班规的时候，一定要注意以下一些问题：（一）公平、公正、合理。（二）具体细致，可操作性强。（三）不能与学校的校规相抵触，应以校规为准。(四)调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。

　　总之，班规要制定好，要落实好，这样就为建设良好的班集体打下了良好的基础。

　　二、创造机会，培养学生的集体主义精神。

　　一个真正的班集体，应该有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的.领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统。“团结就是力量”，作为一个班主任必须深刻地认识到培养学生的集体主义精神的重要性。班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。苏联教育家马卡连柯说：“一个班集体，使每个学生都不得不参加共同的活动。这样一来，我们就教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量。”班集体也是促进学生个性发展的一个重要因素。班集体还能培养学生的自我教育能力。那么如何培养他们的集体主义精神？

　　1、了解和研究学生。开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生情况，开学后通过观察、谈话、调查研究等方式了解学生。了解学生人数，男女生比例；学生家庭情况；学生德育情况，原小学班主任对学生的德育评语；学生入学成绩，各科是否平衡；学生的兴趣爱好性格等。

　　2、确定集体的奋斗目标。目标是集体的发展方向和动力。培养班集体首先要使集体明确奋斗的目标。近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生等；中期目标，如成为优秀班集体；远期目标，如每个学生都成为全面发展的好学生。班主任要好好利用接手初一为学生上的第一节课，在这节课里头我们最好注意渗透集体主义的观念。我曾用一个数学式子作为一节课的开头，式子是这样的“57 1=1”。然后，要求学生去理解讨论这句话。当然，这个式子仅从数学的角度，显然是错误的。但从实际生活的角度去精辟地阐述这句话，对学生具有一定的教育意义：“57代表的是我们班的57名同学，1代表的是我，57名同学和老师团结起来，拧成一股绳，组建成一个大家庭，我们都是这个大家庭的一分子，我们荣辱与共”。

　　3、有计划的开展集体活动。我们平时在教育学生时要学会抓住机会去增强他们的集体主义观念，如利用广播操比赛来增强他们的集体主义观念，在比赛前的训练，一定会有些同学开小差，这个时候，我告诉他，我们在这个班集体里面，每一个人的事不只是个人的事，而是一个集体的事，而一个集体的事又是每一个人的事，我们不能拉班级的后腿，不要成为班级前进的绊脚石。当比赛获奖时，要强调这是整个班集体的努力的结果，同时，也要表扬有突出表现的同学，树立班级榜样。其实，在实际生活中是有很多机会可以增强学生的集体主义观念的，关键在于你有没有一双善于发现的眼睛。

　　初一班主任心得体会篇3

　　今年我接任初一(1)班的班主任工作，初一年级是学生对中学生活的适应期。新的学校、新的环境、新的教师、新的同学，一切都从“新”开始，同时也是新的风气、新的习惯形成的关键时期。这一阶段班级工作抓得好，极有利于养成良好班风，良好的学习习惯。此时的学生，大都愿意把自己的长处、优点显露给教师，而不良习惯在新环境中处于自我抑制的隐蔽状态，不敢冒头。学生也愿意在师生共同制定的班纪班规中约束自己，展露才华。这段时期班主任在了解学生，学生也在了解班主任，他们通过班主任处理每一件事的方法来摸清班主任的脾气。此时我和学生保持“离多接少”的距离，对学生严而有方、严而有度，让学生觉得老师很严。这一时期中，我认真带领学生做好班级的每个第一次，形成良好的开端。整个初一阶段我对学生冷在脸上，热在心里----严厉的要求，真诚的关怀。不少新班主任对学生满面春风，却连吃败仗。

　　下面我简单地说说上个学期我的几个案例。

　　1.习惯的'培养

　　从七年级起步起，给学生灌注规范意识，严格要求学生，必须按照老师的要求做，养成好习惯。七年级时，如果早操队伍排不好，这三年在早操上你就别想省心;七年级自习时间你是必须看，不看就不行，我估计你一看就得三年。因此，开始做早操时，我就对我班的学生提出：“我带你们半个月，按照我的要求排队。半个月后，我出来时希望看到两列整齐的队伍。”当然，不可能每位学生第一次就能自觉地做得很好，但慢慢地我的学生习惯了这样的做法。再如，午餐时，养成学生不挑食的习惯。还有让学生养成良好的学习习惯。我让学生每天在早自修前上交前一天的回家作业，督促学生回家后不得不自己独立完成。

　　2.团队精神教育

　　开学初，学校要求我们每个班级出一期黑板报，主题是“新学期新打算”，这也是我们这个新集体的第一期黑板报，我就让他们加入了有关新团队的东西，我们班的第一期黑板报叫“最美的一班”。我也利用这个主题开了第一次班会。提出班级的总体奋斗目标，使同学们振奋精神，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围。抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项目、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，进一步增强班集体的凝聚力。

　　3.学校教育与家庭教育相结合

　　学生成绩不好，是驴不走，还是磨不转?家长袖手旁观，还竟提意见的，我们身累，心更累。所以，平时我把学生在校的各方面的表现反馈给家长，主要是利用校讯通，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

　　班主任工作很繁琐，贵在坚持。

　　初一班主任心得体会篇4

　　这一学期，是初一学生关键的一学期。根据学生的年龄特点和新课程改革的需要，我紧紧围绕开学时制定的班主任工作计划展开工作，做了多方面的工作，取得了一些成绩。为此，特总结如下：

　　一、加强思想品德教育，开展经常性教育。

　　在上一学期的工作基础上，鉴于学生对该校的一些常规制度已熟知，特调整工作主点，加强思想品德教育。

　　1.以课堂教学为主渠道，结合课本特点，突出语文课和班会课的教育功能。积极把理想教育、行为习惯教育、待人接物教育、个人仪容仪表教育、融入语文课教学，通过《雪地贺卡》和《生命》培养学生热爱童年永保童心的情趣；通过秋日的诗词，培养学生热爱祖国的思想感情；通过《背影》《慈母情深》来培养学生的尊敬师长，孝顺父母的美好品德；通过《猫的故事》《天鹅的故事》培养学生敬畏生命的美德；另外通过学生礼仪的培训以及社会实践活动积极寻找“切入点”

　　2．以班会课为主要阵地，结合学校教育系列化方案。通过《诚信的力量》等班会，使学生受到诚信教育；通过《安全第一、预防为主》等班会，使学生懂得了安全的重要性；通过《问候是送给他人最好的礼物》，让学生待人热情，彬彬有礼；通过《社会公德大讨论》《我眼中的校园公德》等班会，让学生具有公德意识；通过《感恩的心》，使学生眼中有老师，眼中有父母。对老师、父母以及一切有恩于自己的人心存感激；通过看电视节目，让学生了解我国科学技术的巨大进步，从而激发他们的爱国热情；通过国学教育，培养学生从小热爱学习的良好品德，激发学习经典文化的热情；通过交流法律知识，交通规则，使学生从小遵纪守法，自觉遵守交通规则。在实施班会的过程中，力求班会主题鲜明，内容充实，形式活泼，富有意义，效果显著。

　　3．以养成教育为基础发动全班同学，让学生人人动手、积极参与。从一开学，就着重抓基础文明行为的养成，使养成教育系列化。抓好课堂教学纪律、严格出勤管理。抓好仪容仪表等五项评比。常做班级管理与检查评比相结合，教师的言传身教与学生的自我教育相结合，在学生中开展“争做文明学生”的活动，要求从我做起。从坐、立、行、笑、谈、唱等小事做起。倡导 “做有样、坐有相。行务规，言务范”。大大促进了学生素质的提高。期中考试600分以上的学生我班占6位。十月份，我班被评为“文明示范班”。学校进行的年级拔河比赛，我班获得第一名。我班的李婉铢同学成为酒泉市“宋庆龄奖学金”的受益人。陈则宇同学被评为新闻报道的积极分子。

　　二、全面提交学生的学习成绩

　　1. 在上学期新课程实验的基础上，更新语文教学观念，建立开放而有活力的语文教学课堂，给学生充分发表自己见解的`机会，尽可能的给学生提供思维和想象的空间。让他们积极主动的参加语文教学全过程。尽可能地采用新的教学理念：让学生自己预习，教学时，注重学生的朗读，在读中感悟，让学生复述，在复述中顿悟。让学生表演，在表演中感悟，让学生辩论，在辩论中深悟。从而大大提高学生的实践能力和综合素质。

　　三、重视学校“两操”活动，注意学生的体质

　　对学生的体育锻炼高度重视。课间操勤跟班，活动课进行周密组织，保证学生的活动时间，从不拖堂。保证学生的活动质量。让学生在活动中全身心的投入，从而劳逸结合，提高学习效率。另外，我特别注重学生的疾病预防工作，配合校医定期的去教室喷药水，时刻提醒学生注意衣服的厚度，很好的预防了疾病的发生。从而使学生有一个健康的体魄。

　　四．不足之处：

　　由于工作忙，作业批改量大，和学生交流的时间少。

　　在班干部的培养上，一直成效不大。

　　后进生的转化效果不太明显。

　　五．努力方向

　　下学期我将投入更多的精力，放在班风建设。充分调动班干部和积极分子的力量影响带动其他学生从而使自己的工作更细致、更有成就感。

　　初一班主任心得体会篇5

　　在这个依旧炎热的九月，经过了x天的军训，此时的操场再次恢复往日的平静，短短几天的时间，同学们都得到了一定的成长，作为班主任的我，将这一切也看在眼里，看着他们在这炎热的天气中挥洒汗水，我的内心也产生颇多的感受。

　　这些同学们都是今年的初一新生，刚刚结束了小学生活，看着他们一双双清澈的眼睛，我也感受到他们身上满满的活力，初见他们时，一个个小脑袋东张西望，对这个新校园充满了好奇，而他们的初中生活也即将开始，那么等待他们的第一课就是军训。

　　第一天军训的时候，大家都处于很茫然的状态，因为对于大部分同学来说，这是他们人生中的第一次军训生活，难免有一些不知所措，因此教官也对大家进行了细心的引导，同学们也很快进入状态，这确实是在我意料之外的，本以为大家会很难适应一个全新的环境，而且可能要花费很长的时间，但是看到大家仅用了半天不到的时间就基本进入状态，我在心中也默默地为大家点了个赞，不过就算是大家真的出现什么问题，我作为班主任也会及时为大家解决的，因为这是我的职责。

　　在进入军训生活的第三天，明显看出来有一些同学出现了体力不支的情况，一个上午的时间，先后有x名同学从队伍中出来，进行短暂的'休息，看着他们一个个泛白的脸，我的内心也不免担心了起来，还好事先准备了一些物品，刚好给他们应急使用，但是在训练过后我也仔细地询问大家的相关情况，发现他们早上经常不吃早饭，就算到了食堂也只是喝一杯牛奶就走了，他们说是因为早上吃不下饭，当我了解到情况后，给大家紧急开了班会，因为这关系到大家身体健康，绝对不能忽视，那么为了能够让他们认真吃饭，我每天早上都去陪着孩子们，和他们一起，也是希望能用自己的行动影响大同学们。

　　对于新初一的同学来说，第一次离开家，因此在日常的起居上我也多留意了些，同时，看到他们在训练场上一个个挺拔的身姿，听到他们一声声嘹亮的口号，也逐渐看到了大家的成长，即使是在炎热的天气中，他们也能够始终坚持，这是我作为班主任感到很欣慰的事情。同学们开始了新的学习生活，这一刻大家不再是小学生，身份的转变，也希望同学们能够尽快适应。

　　最后想对我的同学们说，欢迎你们来到新的学校、新的班级，从这里开始你们新的学习生活吧!

　　初一班主任心得体会篇6

　　教导学生是一件有趣的事情，但是想要成为一个合格的班主任出了自己的教书任务更要关心班级的发展，关系学生的情况，对每一个学生都要清楚的了解和明白。

　　做班主任也挺简单的，就是要我们每天坚持做到认真负责，每天都要完成基本的工作任务，在下课有时间的时候到班级里看看学生的情况，在空闲的时候与学生多沟通，同时也要在上课和下课的时候注意学生的学习情况，多了解学生，多与学生接触，就会自认而然的掌握学生的学习心态，这样对我们教书也都有很大的帮助，对我们来说这才是我们能够获得成功的关键。

　　不要对学生放养，而要对学生作出规划，让学生清楚的知道自己该做什么很多学生的学习能力挺强的，只是不知道去主动的学习，靠我们老师的约束，推动他们学习才行，这样的学习非常的差劲，并不适合我们教导。这样也不可能培养出学习成绩优异的学生，只会让学生沉迷其他游乐中，不会认真学习。

　　但是很多时候我们作为班主任的容易犯一个错，那就是，做的不够好容易让所有的老师和学生受到制约。学生需要的是全面发展，对于学生的一些特长我们不能一味的阻止，有时候特长不会成为缺陷反而会成为一个亮点，我们要做的是不让学生因为爱好忘记了基础的学习我们便就有很多特长生，很多家长也会让学生参加很多培训班，有唱歌跳舞等等特长。

　　在学校里面我对于不同的学生学习要求有所不同，毕竟不同的学生需要不同的培养，对于其他学生的`教育方式不一定适用到其他学生身上，更多的是要我们学生知耻后勇，在学生开始怠慢的时候推一把，让他们保持一致以来的坚持用勇气，不要轻易的放弃，不要随意的忘记自己的学习任务。

　　班主任还起到父母的作用，在学习中学生遇到了什么问题，有什么情况我们都应该第一时间掌握了解，及时开导学生，和纠正学生学习让学生更进一步，有不同的看法和简介有不同的期待和期望，对待学生就要如同对带自己止子女一样，多一份关心，多一份尊重。

　　很多时候对我们班主任来说，一个眼神，一个问候是那么的没有必要，但是当学生感受到这些的时候会受到更大的鼓舞，毕竟学校里面有太多的学生，每个学生都希望自己能够得到老师或班主任的重视这才能够，让所有的学生有更大的动力，同时也要肩负起责任，多余任课老师沟通，了解，并且相互配合，着才能够成为一个合格的班主任。

　　初一班主任心得体会篇7

　　在经过了一个学期的教导以后，初一下学期刚开学时，学生们显得懂事了许多，但还是要多加注意，初一的学生正是逐渐形成自身价值观的时期，思想上有了属于自己的主见，因此对待这个时期的学生，态度不能够过于温和，否则他是不会将老师放在眼中的，但也不能够过于严厉，否则的话可能会适得其反。作为初一班主任，这个时期应该要加强与家长之间的联系，或者说学生的家长比较负责的话，那么教导起来会轻松许多，很多时候在对待后进生的时候便是这样一个现象，虽然说自暴自弃甚至不怕老师，但是特别怕家长，因此有的时候要抓住这一点去进行工作，至于连家长的话也不怎么听的，那就要做重点工作，这个时期的学生犯错是情有可原的，及时纠正过来那便不算晚。

　　这个时期的学生喜欢崇拜偶像，或者说是喜欢模仿大人的举动，因此作为班主任应该要注重自己的言行，尤其是给学生树立一个我先做，你们也跟着做，我能做到那么你们也能做到的观念。不要指挥学生去做什么，尤其是单独令一名学生去做事的时候，他是不会服气的，但是如果让他明白自己不是在差别对待学生就好，像是跑步的`时候，作为班主任不要光看着，应该陪着学生一起跑，中午也尽量在食堂吃，这样的话就能够进一步拉近与学生之间的距离。

　　作为班主任，目光自然不能够过于狭窄，也不能在没课的时候经常待在办公室，要经常在自己班级的走道外面巡视，配合好科任老师的工作，如果发现有学生在科任老师的课上扰乱课堂秩序的行为，那么要及时制止。班主任老师应该要动起来，给学生树立一个虽然不是自己的课，但是自己随时都可能出现在窗外或者后门发现他们的小动作的印象，顺便可以观察科任老师的课程，从中学到一些经验。有的时候可以多和其他班的班主任交流一下班级管理工作的经验，这样从中也能够获得一些灵感。

　　在初一下学期结束以后，下半年自己就成为初二班主任了，所带的学生依旧是这一批学生，时间久了也是有着一定的感情的，还是希望这群学生能够让我省心一些，也希望他们能够在考试中取得不错的成绩。

　　初一班主任心得体会篇8

　　我做班主任已经有一个多月了，本学期，我担任七年级(3)班的班主任工作。对这个班级，我由不熟悉，到熟悉，再到喜欢，感情的变化，也正反映出我班主任工作的逐渐深入。现将我担任班主任工作以来的心得和体会跟大家进行探讨，不对之处，敬请同行指正。

　　一、做好班主任要有一个长期良好的心态

　　我们班主任时常教育学生要有一个良好的心态，在考试的时候要有一个良好的心态。我觉得首先我们班主任要有一个良好的心态，这样才能感染我们的学生，在管理班级的时候会有意想不到的收获。老师们都认为班主任工作很辛苦，的确如此，我也深深体会到了这一点，每天要处理很多琐碎的事情，遇到这样那样的困难，不论大大小小的事情都要找班主任，让班主任处理。平常说做好班主任工作要有爱心、耐心、责任心等等，我觉的如果老师没有一个长期良好的心态，这些很难长期保持下去，开始阶段还算不错，时间一长，牢骚、情绪等等都带到工作中去了。同时自己的心情也好不到那里去，感觉负担重、压力大、好辛苦，这样管理好班级是很困难的。那如何使班主任有一个长期良好的心态呢?

　　1、既然我们担任了班主任工作，处理班级存在的问题，想办法管理好班级，这是我们自己的本质工作，是我们自己的事情。

　　2、平常为了管理好班级，想办法处理班级存在的问题，我们班主任的确花了很多时间，在这过程中我们体会到了班主任的辛苦，也感觉到了管理好班级后的喜愉。更重要的是我们要看到这也是自我提高的一个过程。如果班里存在问题，没有想办法去解决，对我们自身来说也失去了很多提高自己管理班级能力的机会。

　　3、好心态来自个人修养，个人修养包括思想意识、文化层次、心理素质等各方面。这就需要我们在工作和生活中不断学习、学无止境，用心感悟，汲取营养。现代社会生活节奏加快，竞争上岗，生存压力增大，要想保持良好的心态，需要我们自己适时调整情绪，遇事要能想得开，看得开，不要钻牛角尖，做人做事要胸怀坦荡，学会纵向比较。 “海纳百川，有容乃大”，我喜欢这句话，要学会宽容，天宽容了云雾，于是拥有了神采。心态好吃什么都有滋有味，每天日子过得很惬意，恶劣的心态比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蜡。人是要有精神支柱的，有精神才会有情趣，才会热爱生活。情绪低落，没有了精神，人就会萎靡不振，没有精神的生命是空虚的，是脆弱的。有良好的精神状态，保持良好的心态，人就会永远奋发向上，信心百倍，精神抖擞，生命就不会衰老，也就能够以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困难。所以，希望人人都能保持良好的心态，活得轻松，活得愉快，活得精。

　　“心态决定一切”，这是一句千古不变的人生哲理。在我们的人生道路上，也许我们将会面临很多的问题，遇到很多的困难，这些都是我们所不能左右的，而我们能够左右的，唯有我们自己的心态。问题和困难其实并不可怕，而真正可怕的却是我们内心的黯淡和凄凉。因此，保持一种良好的心态，它会使你的人生变得更加丰富多采;保持一种良好的心态，它会使你战胜心灵中那个貌似强大的敌人;保持一种良好的心态，它会使你寻找到解决问题的最佳方法。

　　二、教育培养学生有一个良好的严谨的学习生活习惯。

　　教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么?简单地说就是养成良好的生活习惯...”好的习惯是个人成功的必备条件之一。培养学生一个良好的严谨的学习生活习惯，就显得尤其重要了。培养学生良好的学习习惯，是提高教学质量的主要方面，也是为学生将来养成严谨的治学精神打好基础的重要内容。一个没有养成好的学习习惯的学生，是很难打好基础，练好基本功的'。

　　1、让学生科学地了解自己，是培养良好学习习惯的基础

　　我们常说“知人为聪，知己为明”。知人不易，知己更难。我们要帮助学生正确认识自己，科学地了解自己。如外向型的学生，性格开朗，倔强，很简单的问题不懂时，也不怕别人笑话，能直率地提出来，及时求得解决。但是学习上不求甚解，钻研不深入。内向型的学生，善于思考，对不懂的问题有不断探索的精神。这类学生自尊心太强，不大愿意暴露自己的缺点，不太容易接受别人的意见。所以要帮助指导学生在科学地了解自己的基础上，建立适合自己的学习方法，有意识地发挥自己的长处，主动克服自己的短处。

　　2、我觉得教育学生的行为习惯，关键在于狠抓平时的细节，我相信“亲其师、信其道”，我坚持做到“学高为师，身正为范”。例如：在升旗仪式时，我从来都是肃立站好;再如：我在要求学生穿着校服时，非常注意自己衣着的端庄，处处要注意自己的形象。结合自己的工作实践，我还认识到班主任要掌握教育的分寸，教育要适时、适度。

　　3、爱是一种尊重，爱是一种鼓励，爱更是一种触及灵魂的教育过程。让孩子们养成良好的生活习惯，没有爱心是做不到的。实践证明：过分的表扬会使学生盲目自信、唯我独尊，必然会导致师生关系的紧张;对学生过分严厉，易使学生自暴自弃、不思进取，养成性格上的盲从和固执。只有“严”“爱”相济，才能体现出对学生真正关爱。比如上课时特别注意面向全体学生，对他们一视同仁，平等对待，尊重他们的独立人格，给予每位学生参加学习活动的机会针对不同的学生，我采取不同的方法，提出不同层次的问题，让每个学生在回答完问题后有一种成就感。当学生出现问题后，我们班主任正确的教导，即使批评他，也让他感觉到这是班主任对他的关心。

　　总之，我认为做好班主任工作还不只是这些。作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。

　　初一班主任心得体会篇9

　　首先，这一名班主任老师肯定会有很多杂乱的事情，肯定会有很多繁多的工作，我应该要保持一个好的心态，这是第一点，这段时间的工作我领悟到了这一点，这是非常有必要的，我认为这班主任老师虽然事情多，但是有时候有一个稳定的心态，有一个非常好的状态的时候，忙起工作了就会非常的有效率，就会非常的好，我认为这一点是很有必要的`，保持好状态，迎接好每一天的生活，因为无论是做什么事情？态度是第一位，无论是在工作还是在生活当中，这些事情都始终要保持好，我一直都相信自己能够在这条路上发展的越来越好，我也相信自己能够做一名优秀的班主任，带领学生把成绩提高上去，也让学生更加有效率的学习。

　　我虽然是一名班主任老师，但同时我也是兼任了物理老师一职，对于这些，我感触很多，毕竟这是自己的事情，应该妥善的处理好，所以在工作当中我真的是太多太多事情了，作为一名班主任老师，同时间让班上的物理老师我在教学工作当中一直都保持的非常乐观的态度，在做好班中工作，同时还是要抽出空来去做好物理老师这一身份，这些学生的教学，我一直都保持很有信心，我也跟各科的任课老师处理好关系，也督促好学生们学习跟任课老师紧密联系，保持好一个教学进度和教学质量，沟通好各方面的事情，才能更好的去工作，我也相信在下一阶段的工作当中，我会做得更好，也希望自己能够在班主任老师的路上走得越来越远，让同学们对我有一个肯定，这才是我工作最大的成功，只有学生肯定了，自己才能算是一名好的班主任，才能在工作当中发挥得更好，这不是我说说而已，这是我一直以来的动力，作为班主任老师，就是要让家长满学生满意，让任课老师也对我满意，我也相信这会是我接下来工作下去的一个动力，我会保持好的。