教育心得：糖果魅力

教育心得：糖果魅力

　　从某件事情上得到收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么要如何写呢？以下是小编整理的教育心得：糖果魅力，欢迎大家分享。

教育心得：糖果魅力1

　　开学第一天我们就发现班里的孩子有一个非常大的特点：哭闹不严重，餐点、水果都爱吃，就是吃饭不行。不愿意自己吃饭、挑食严重的很多，一到吃饭的时间就有几个孩子开始哭，小手放在下面，就是不肯拿勺子，小眼睛含着泪水眼巴巴地看着老师、阿姨，等着我们去喂他。如果你不给他塞一口饭，他就是不动，你去喂他，他的小嘴巴张得可大了。有的孩子边吃边东瞧瞧西看看。有个小女孩从开始吃饭就一直转来转去，肉圆掉了两个，勺子掉了3回，最后把碗也掉地上才算完事。一个男孩子很挑食，把碗里的蔬菜都挑了出来，摆了一桌子。第一天的午饭吃到十二点多才算结束，吃完饭后桌上、地上真的是惨不忍睹。这样下去可不行，一定得想个办法，让孩子们学着自己吃饭。

　　一天去超市，看到了一包彩豆糖，鲜艳的颜色一下吸引了我，对了，可以用糖果来奖励孩子。于是我买了一包糖第二天带到了教室里。吃饭前我拿出了那包彩豆糖：“看，今天有好吃的漂亮糖果哦，自己吃饭的小朋友老师奖励他吃糖哦！”孩子们一听有糖吃都高兴地动手吃起来。连一直不肯吃饭的菁菁也拿着勺子小口小口的吃了起来。这天，我给每个自己动手吃饭的孩子一颗彩色的小糖果，并表扬了他们。孩子们吃到了甜甜的糖果，得到了老师的表扬都很高兴。

　　第二天我又加了些要求：自己动手吃饭，吃了白白碗的孩子可以奖励吃糖果。妞妞吃饭时东看看西瞧瞧，速度很慢，但是她的小眼睛一直盯着我手里的糖果。我坐到了她的身边：“妞妞，你喜欢什么颜色的糖果？”“我喜欢绿色的。”“那你要加油大口大口地吃饭哦，不然最后一颗绿色的糖果要被吃得快的`小朋友吃掉啦！”妞妞听了马上拿起勺子舀了一大口饭放进了嘴巴里，美美地吃了起来。当她要开小差时我就提醒她：“绿色糖果在看着你哦！”妞妞一大口一大口地吃起来，一会儿就把一碗饭吃完了。她也如愿地吃到了自己喜欢的糖果。

　　有了糖果的奖励，很多以前不愿动手的孩子愿意自己吃饭了，很多挑食的孩子也愿意把一些以前不喜欢吃的菜吃一点了。有了糖果的帮助孩子们吃饭进步了。小小的糖果发挥了大大的魅力。

教育心得：糖果魅力2

　　昨天，我们幼儿园全体小朋友进行了早操比赛，经过老师和孩子们辛勤地努力，比赛也圆满的结束了。与其说这是一场比赛，不如说这是一场演出。在这比赛中孩子个个精神抖擞，整齐划一的步伐，响亮有劲地喊着各班各口号，一张张笑脸充满了活力。虽然比赛分了名次，但是我觉得全体小朋友都是非常的棒！跟前段时间的早操相比有着天壤之别。

　　在这次早操中孩子们体现出来的集体荣誉感也非常的强。记得在比赛前跟孩子交流要进行早操比赛，问孩子们：“你们想得第几名？”孩子们异口同声地告诉我“第一名”。看着孩子们信心满满样子，真为感到欣慰，也觉得孩子真的长大了，有了集体荣誉感了，希望结果就如他们说的那样。然而在比赛前进行了练习和队列排练时候，却发现他们说的跟做的.是有很大的差距的，在练习中他们不是奔着第一去的，很多孩子还是以前那样做操没有精神，动作不到位，注意力不集中，东看看西看看，随心所欲。看着这个样子真想问问他们，这样的表现能第一吗？心急的我们加强练习，但是似乎效果不是很大，毕竟孩子们年龄小。这个集体荣誉感是随着年龄的增长慢慢才会增长的。可是，如何让孩子在比赛中能优异的表现呢？也让我们进行了思考。毕竟孩子年龄小还是采用鼓励、奖励的办法。我们对于表现好的又进步的孩子及时用孩子们喜欢的小贴纸、小玩具进行奖励，积极树立榜样进行鼓励。在临比赛前我们鼓励孩子，给孩子信心，相信他们能表现很好，如果能得第一名奖励好吃的糖果给他们。孩子们都很高兴地回答：“好的，我们要得第一名，要吃好吃的糖果。”

　　一颗糖果的魅力还真的是无限地，孩子们在比赛中的表现也是非常棒的，我们取得了第一名，我们要实现自己的诺言，与孩子分享糖果。虽然是一颗糖果，但是让我看到的是孩子的集体荣誉感，他们为班级争光的信心。孩子们你们真的很棒！

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