线组长培训心得

线组长培训心得

　　我们心里有一些收获后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编收集整理的线组长培训心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

线组长培训心得1

　　针对富士康线长、组长的高工作、高压力、较低社会地位、中低学历的实际特点分析：

　　1、 容易煽动、情感丰富【需要积极带动】

　　2、 消极元素容易产生“对号入座”【尽量在关键时刻减少直接对参加人员提“心理辅导”，杜绝汶川罗杰事件发生】

　　3、 容易跟风和模仿【用积极传染积极、愉快传染愉快、杜绝消极传染消极、压力增加压力】

　　4、 容易冲动和错误的认为面子比生命珍贵【帮助认识生命的价值、帮助认识公司强硬管理对人生的意义、帮助认识高压下能产生无限潜能和思想、思维】

　　活动解释及活动名称：

　　走路与品味，副标题“走春夏秋冬路、品糖酒烟茶味”

　　取这个主题，是不想让课程太严肃：从风格到过程到目的都是轻松中不失教育、活动中不失内涵、笑谈中不失人生感悟、形容中不失正确引导积极向上、绝对轻松的话题引导学员接受高工作量的岗位、谈笑风生的方式引导学员接受富士康对员工未来人生的积累意义。

　　春夏秋冬是课程的四个阶段，四节课，糖酒烟茶是人生的四个阶段，糖：小孩的最爱；酒：青少年的激情；烟：中壮年的朋友；茶：老人的迷恋与性情。

　　春夏秋冬是一年四季、风风雨雨、春华秋实的喜怒哀乐。本课程30人一个班，每班4节课，每课90分钟，第一课以“春”为题材。

　　课程形式：

　　1、老师与学员、学员与学员对话、

　　2、人生不同阶段前景游戏活动、

　　3、人与人、自己与自己的心灵沟通、

　　4、所有人身体放松与放心的.融入所有话题

　　5、逐步引导学员走向健康、积极的思考与行为

　　6、没有老师、没有领导、没有学员的课堂

　　活动目的：

　　1、帮助学员快速放松

　　2、帮助学员快速减压

　　3、培养学员在工作中寻找快乐和体验快乐

　　4、让所有学员成为传播快乐的种子

　　活动执行：每个班四次对话或活动：

　　第一次主题：【糖】

　　目的：一次性解决紧张，最短时间内达到彻底放松的目的；

　　糖是现在25—40岁的人，小时候最喜欢的礼物和食物，所以从小孩谈起，任何人只和最好的朋友谈童年。而心理学分析，谈童年是最容易放松的话题。

　　活动中教会学员2、3组帮助他们对下属员工放松、减压、快乐的小方法

　　要求和引导学员畅所欲言，达到毫无戒备的相互交流

　　第二次主题：【酒】

　　目的：还是延续第一节的放松，增加对高工作量的认识

　　本节话题谈青少年的追求、谈青少年时期对人生的影响、谈少年强必定人生强、谈??。以上都是学员关心的话题，引导学员充分认识‘富士康高工作量’对员工一生积累的意义。

　　“不能为了放松心情就放弃公司原则”课程与实际工作相连是讲师与课程的责任；

　　酒的激情是青年人的品德，酒生益、酒生害，如工作的压力，没有压力不行、有压力处理的不好更不行

　　要求和引导学员正确思考，达到扬工作之气势、战胜工作压力之气魄

　　第三次主题：【烟】

　　中壮年人离不开的朋友，离不开的话题，中壮年人的气质与性格

　　目的： 更深层次的放松心情，认可富士康公司、认可强势文化对员工造就一生辉煌与积淀的价值

　　中壮年人话题，他们现在的年纪，话题能正确引导健康的去思考问题、正确的去对待障碍、正确的去规划和走好自己的人生

　　第四次主题：【茶】

　　茶：稳重、厚实，老人的知识与阅历财富、老人的和气与淡定气质、老人的处事与智慧手段

　　目的：谈论老人话题，激发员工思考亲人对他健康快乐的期待；激发员工的亲情、友情观念；带领员工为自己将来获得稳定与智慧而努力从而接受和理解、适应和学习高压力快节奏工作和生活。

　　讲师团接受：本团队有15人能上本课程，而且级别、质量相同； 能根据富士康公司工作时间、下班时间、学习时间调整课程时间 本讲师团是20xx年给富士康【新干班培训】中，最出色的讲师班底

　　课程与时间安排：可以100个班同一天进行，每班30人，每位讲师一天晚上带二个班，根据130000人的计划，460个班5个晚上一次性完成第一节

　　第六天开始第二节活动，总时间20天完成全部项目。

　　上课时间：18:30—20:00第一班 20:20—21:50第二班 100位讲师同时授课，5天时间第一阶段结束。

线组长培训心得2

　　因对FOXCONN核心价值"爱心、信心、决心"和企业文化"融合、责任、进步"的认同，为追随"执行力大帅"、集团总裁郭台铭先生学习执行力，拓展知识、累积经验、锤炼智慧，于20xx年2月19日走进富士康科技集团这个大家庭，现服务于pCEBG产品事业群TAM(VI)事业处铝合金制造处人力资源课。

　　工作中学习

　　由于我入职时适逢制造处自沙井万丰98工业区搬迁到龙华下横朗第二工业区新址办公，工作千头万绪、人手相对紧张，故入职后直接参与日常工作，没有遵循"先培训、后上岗"的惯例。但即便工作忙、任务重、时间紧，原行政部李敏昌经理、人资聂振亚代课长仍然没有放松对我个人学习方面的要求。

　　通过三个月的努力，我对自己的评价是：融入企业文化比较快，适应工作环境比较好，工作积极性高、责任心强。这一切，首先得益于以下几个方面的学习：

　　1、个人的进步源于各阶主管的身体力行、言传身教。上至协理，下至课长，都有著十几年甚至是几十年的工作经历，经验十分丰富且平易近人，工作中、生活中都是我学习的良师益友。我刚接手人力招募工作时，对集团招募流程、表单各方面均不熟悉，聂振亚课长在做好新人"传、帮、带"的同时，耐心地讲问题、细致地教方法，"扶上马、送一程"，一丝不苟、尽心尽力。李敏昌经理常常教导我们："行政是个服务单位，大家首先要学会做服务工作;服务工作做不好，你就没有资格做管理。"李经理工作中身体力行，丝毫没有经理的架子，办公室和我们抢著做5S，亲自维修洗手间小便器、办公室门锁等等，他的人格魅力对我感触很深。经理能如此，下属怎能不进步?

　　也记得曾协理多次对我推动的篮球联赛工作提出具体的指导意见，谢协理在我们行政早会时专门跟我们讲"心思细如丝"的道理......诸多教诲，时刻铭记于心，丝毫不敢懈怠;高阶主管百忙中尚且如此关怀下属，关心我们的成长和进步，我自然没有理由让主管失望。

　　2、个人的进步得益于集团的教育训练制度和人资"新人训"工作的推动。为帮助新进同仁顺利融入富士康，人资同仁于5月专门组织了一次"新人训"课程规划。通过学习，我了解到了集团、事业处(制造处)

　　光辉的发展历程，熟悉了集团及各级的人事政策、规章制度，掌握了关于安全、日常行为规范、5S等基本常识。《员工手册》系统讲解了人事管理规章、教育训练与技委会、薪酬/福利/保险、行为规范、工作与生活环境等方面的要求，是帮助我们融入集团、规范自我、矢志工作的行动指南。

　　3、个人的进步离不开同仁的帮助和个人平时的学习、积累。"流程表单"构成集团的"系统"，工作中，先来的同仁各方面经验也非常丰富，运用"流程表单"得心应手，在我工作中遇到不明白、不熟悉、不了解的情况的时候，这些同仁自然是我请教的'对象，而他们往往也非常乐意帮助我。集团资讯系统发达，IE学院网站、鸿海电子公告栏、pCEBG人力资源互动网等电子平台及《鸿桥》月刊等传播媒介都是我学习的重要渠道。工作中，我从集团网站上下载资料，编辑了一本《走进富士康》的小册子，供求职应聘者阅读和了解，内容囊括集团简介、核心竞争力、大事年纪、成长历程、经营理念、集团风采等诸多方面，在我向面试人员介绍集团和事业单位发展历程与前景展望的同时，也增进了自身对集团的了解、增强了个人的集体荣誉感和事业上的归属感。

　　三个多月以来，我参加各类教育训练课程13次(以上不含"新人训"系列课程)，实修学分40分，认列学分38分，完成年度计划应修学分的88%(注：若包含"新人训"课程，已提前完成全年应修学分)。

　　机会总是留给有准备的人。加盟富士康科技集团是我期待已久的夙愿，现在实现了，我非常感激给我机会的各阶主管.今天，我由一名新人成长为一名合格的富士康人，同样离不开各阶主管对我的关心、帮助、培养，再次深表感激!

　　明天，有集团提供的广阔舞台，有各阶主管的信任和栽培，有同仁们的支持和配合，我将遵循"规范自我行为，养成良好习惯;认同企业文化，融入公司环境;积极主动学习，培养敬业精神;树立正确目标，坚定服务决心;冲刺美好梦想，追求绚丽人生"的方向继续努力。

　　我深信：我的梦想，将从这里延伸到未来!

线组长培训心得3

　　员工 张亚男，工号 F9601296.于20xx年2月12日走进富士康科技集团这个大家庭，先服务于SHZBG产品事业群IPEG华南塑艺制造组装二工厂生产二部生产六课。检讨是改善的前提，改善是进步的源泉。通过工作总结与检讨，可以不断发现自己的缺失，并以此改善自我，超越自我。藉此机会，特就入职以来的学习工作等方面情况向上级主管汇报如下，并请主管批评指正。

　　工作学习情况

　　1，开源节流，控制成本；该花的钱不要省，但不该花的钱，一分也不能多花。我们这个工作本来就极为特殊且重要，一个产品的成本那么高，只因为一点点的缺陷而报废掉，实属不该有的浪费，所以我们会尽自己最大的努力杜绝掉这种浪费。与此同时，要加强我们的作业手法，提高动手能力。

　　2，安全第一，预防为主；我们这个工站的危害物品比较多，像乙丙醇、热风枪，所以在使用的时候一定要注意安全，做好安全防护措施。这些都是关于我们自身利益的。安全工作做不好，其它方面的再突出也是徒劳。不仅如此，如果这方面工作有什么闪失的话，不仅自己的前途毁于一旦，还会牵连到直接主管甚至高阶主管。因此，无论什么工作，首先把安全问题想在前面。

　　3，工作中常怀感恩的心；自进公司以来，我有了不少的进步，能力有了提高，专业得到了拓展，在工作中得到了锻炼。选对公司，跟对主管。工作起来自然得心应手，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没有主管的信任与历练，就没有我成长进步的空间。因此，我非常感激主管的栽培，始终带着一个感恩的心投入工作。

　　4，团结就是力量；团队合作是克敌制胜的法宝。孤掌难鸣，任何一个人离开团队的支持，即便有再大的本事，也难取得长久的成功。“众人拾柴火焰高”，有了大家的团队合作，做起事来的效果也是事半功倍的。

　　5，执行力；对于上级主管的安排，要有绝对的执行力，合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。当天完成的，绝对不拖到第二天。这一切关键在于对待工作的一种责任感，一个事业心。虽然，这不是执行力的全部，但我相信，随着工作的深入，我会做的'更好的。发展意愿。

　　1，继续学习，积累经验。为服务集团打下坚实的基础。

　　2，尊重主管吧，服从管理。向表现优异的同仁学习。

　　3，做好本职工作，扎实基础。

　　4，专注重复，挑战自我，突破自我。

　　心胸有多大，舞台就有多大；机会总是留给有准备的人。今天，我由一名新人成长为一名合格的富士康人，离不开各级主管对我的帮助，培养。对此，我深感感激。明天，在集团提供的广阔舞台，有各级主管的信任与栽培，有同仁们的支持与配合。我相信，我的梦想将从这里延伸到未来。

　　以上是我入职以来的工作心得报告，恳请上级主管指正。

线组长培训心得4

　　本次户外拓展活动比较轻松，不像之前参加过的全是苦力与悲情，体会体验式学习的快乐。

　　呼吸着新鲜空气，与同事们亲密接触，忘记年龄、忘记性别，我把这次活动定义为“减压式学习”。

　　以下分几点说明：

　　1、团队的意义，团队不仅仅是几个人，几十个人，甚至几百个人，几千个人站在一起，就能称为团队，而且在团队中还需要成员之间的团结，协作和默契。

　　相互的信任等一系列诸多因素的集合，才能称为团队。

　　一盘散沙的团队，将会是一事无成;而一个亲密无间的团队将会是无坚不摧的。

　　2、分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。在做集体拓展项目时，每个人开始尚能听着队长安排，仅说些意见，时间稍长，便按耐不住，跳将出来，指挥一下，影响了其他同志才智的发挥，也造成了局面的混乱。

　　3、做事要先做计划，再开展行动。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理，做过电网项目时，大家先不急于过网，而是每个人找好自己的位置，充分论证，最后一举通过。

　　4、团队需要核心和灵魂，否则不可想象，几个集体项目如果没有人指挥，没有简单的谋划，没有人付出和奉献，在有限的时间里将如何去完成?工作中又何尝不是如此呢?

　　5、每一项活动结束后，教练都让我们做分分享，虽然我没有主动发言，但给我的团队提了很多意见

　　6、相信他人“信任”与“被信任”都是源于生活中点点滴滴的积累。“信任”首先要相信自己，做什么事情都要充满自信。如果自己对自己都没信心，那就谈不上“信任”与“被信任”。做任何事情都要有责任心，这样才会被信任。工作中我们相信自己，信任这个团队的'每一个成员，做事情成功的机会就会增大。做的事情成功得越多。那么我们也就会对这个团队越“信任”。总之一句话：自己的能力是有限的，而大家的能力是无限的，相信他人就是相信自己。

　　7、纪律与执行力，如果大家不能牢牢抱成团，坚决执行上层的决策，逞个人英雄主义，各自为政，结果只会一团糟在一个公司内，最终的目标是取得利润，这个目标看似很明确，却往往在日常的工作中被忽略，因为一个公司由众多部门组成，一件事情往往由一个或两个部门为主导，而每一件事情就是一个项目，需各部门协力完成。因时间限制，某一部门制定的方案不一定是最完美的方案，实行此方案可能对有的部门不太合理，但是，一件事情的完成，可能需要某些部门作出一些牺牲，否则整个事情就完不成或不能按时完成。

　　部门利益来自于公司的利益，公司没有了利益，部门哪有利益?!各部门按照所分配的角色来担当责任，执行的过程中再根据实际情况，提出所存在的问题点与相应的改善方案，以利于主导部门调整决策，这样每一项工作才能顺利开展下去，最终取得圆满的结果。

线组长培训心得5

　　通过这次"国培计划"信息技术工作坊线下集中学习培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教育教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对信息技术教学有了更多新的认识。

　　经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的信息老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的.新型师生关系？怎样才能？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

　　首先，从爱出发，尊重学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。

　　其次，如何使我们的信息课堂愈发显得真实、自然，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。

　　最后，我还认识到：一节好的信息课与教师的教育技术分不开的。我要以更勤奋的心态来学习教育技术，并应用到信息课堂。

　　通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对信息教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。

线组长培训心得6

　　10月15至16号，我有幸参加了湖南省信息技术能力提升线下培训活动。通过这两天的学习，我收获很大，受益匪浅。我领略到了我们县出类拔萃的英语教师的教学风采，深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，从而也让我从中发现了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我来谈一下我的浅薄的认识：

　　1 、教师基本功扎实，充分调动学生的积极性

　　塘渡口中学的王茜老师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。只有这样，才能保证孩子对教学全过程的理解，才能让孩子学到正确的知识。教师都是借班上课，但师生配合程度丝毫没有受到影响。教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多注意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去。

　　2、多媒体ppt课件的运用彰显教学特色。

　　本次参加讲课的三位老师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都非常富有创意，既形象又生动善于利用多媒体，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。通过各种直观形象得图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的理解，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识的牢固掌握。

　　3、高效的阅读课模式。

　　大多数的老师都采用了大声朗读课文的方式，并呈现出阅读的方法及具体指导，培养学生好的阅读习惯。而且每个阅读环节都设有一定的任务，十一中的李晓霞老师的设计很有新意，每个环节都给学生设定一定难度得任务，任务由易到难特别恰当，并指出了难度指数，使阅读步步深入，让不同水平的学生都得到展示，这堂课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种"磨刀不误砍柴工"的远见，提高了整节课的课堂效率。也激发了学生的学习积极性，使得学生们读有所获。

　　4、课堂体现了教为主导、学为主体的`教学模式，让学生真正成为课堂的主人。

　　这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过这次所听的三堂课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了"以学生为主体"的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，并巧用本节课所学内容，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。

　　5、创设教学情境，重知识的运用。

　　塘渡口中学的刘姣老师非常重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言。英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多注意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去。利用各种直观手段讲解英语语言知识，教师重视通过板书和在多媒体等创设的情景中对语法知识进行归纳。并且通过表格、问题等手段启发学生思维，分析掌握课文内容，从而发展学生的思维能力，深层次地理解整体语篇。

　　通过这次听课，拓宽了我的视野，并看到了自己思维的狭隘，让我深切的体会到了紧迫感，自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素质。其次，虚心向别人请教，多听课，吸取经验来充实自己，扬长避短，做一个永不自满的学习者。

线组长培训心得7

　　今天我参加了"国培计划（20xx）"——四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程"线下集中研讨"活动，在活动中收获着，在交流中感动着。几位老师的讲座，不仅全面而且细致，形式多样，使我的头脑增添了不少的教育理论，促进了我对教学的反思，回顾今天的研讨活动，感触颇多，现把我的一些体会总结如下：

　　1、教师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的需要。

　　信息素养是终身学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终身学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

　　2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。

　　中国需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。

　　3、教师具备良好的信息素养。是教育系统本身的需要。

　　在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的'整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

　　4、微课学习的亲身感受——说起来简单，做起来就难了。

　　从张艳老师的讲座中，我知道了：微课是一个教学视频，是一个浓缩在短短的5分钟之内的精华。简而言之，微课就是一个微型课堂，它拥有2大要素：声音ppt制作。"微课"不同于常态教学研究活动，"微课"的规模小、时间短、参与性强，"微课"的反馈及时、客观、针对性强，微型和说课的区别很明显，只有试过后才明白"看花容易绣花难"。

　　微课是一种以微视频为主的多种教学资源构成，并在教学应用实践过程中不断"生长"，是随着无线宽带技术、网络视频技术和新媒体的迅速发展以及广大用户对学习方式多样化的迫切需求大背景下应运而生的，它的出现顺应了时代发展潮流。

　　今天的培训虽然短暂，但使我受益匪浅，其感触非一一能言尽。

　　总之，在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把所学到和掌握的信息技术知识与能力，更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余进行培训是我的荣幸！我会不停地学习各种关于信息技术的知识、提升应用能力，持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。

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