课程质量心得

课程质量心得

　　当我们备受启迪时，可以寻思将其写进心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达能力。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编精心整理的课程质量心得，仅供参考，大家一起来看看吧。

课程质量心得1

　　我非常荣幸能够参加这次课程质量的讨论会。在此，我将分享一些我在参与课程设计过程中的体验和感悟。

　　首先，课程质量的高低直接影响到学生的学习成果。优质的课程能够帮助学生更好地理解和掌握知识，激发他们的学习兴趣，从而提高学习效果。反之，低质量的课程可能会导致学生失去兴趣，甚至产生厌学情绪。

　　在设计课程时，我们需要充分考虑学生的需求和特点。每个学生都有其独特的兴趣、学习方式和进度。因此，在设计课程时，我们需要尽可能地满足不同学生的需求，使每个学生都能在课堂上获得收获。

　　此外，课程质量还与教师的能力和经验密切相关。优秀的教师能够运用丰富的.教学手段和教学资源，使学生更好地理解和掌握知识。然而，这需要教师具备足够的专业知识和技能。因此，提高教师的能力和经验也是提高课程质量的关键。

　　最后，课程质量也需要依赖于有效的评估和反馈机制。定期对课程进行评估，收集学生的反馈意见，并及时进行改进，有助于提高课程质量。

　　综上所述，课程质量对于学生的学习成果至关重要。为了提高课程质量，我们需要关注学生的需求和特点，提高教师的能力和经验，并建立有效的评估和反馈机制。我相信，通过这些努力，我们可以为学生创造更好的学习环境，帮助他们更好地掌握知识，实现自我成长。

课程质量心得2

　　在质量部一年来，在领导的关心指导下，在同事的支持帮忙下，我不但勤奋踏实地完成了本职工作，并且顺利完成了领导交办的各项临时任务，自身在各方面都有所提升。为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，现对自我今年完成的工作心得进行总结：

　　一、努力学习，全面学习新知识

　　检验工作是一个特殊的岗位，它要求永无止境的学习新的知识和提高技能，为到达这一要求，所以我们务必要注重学习。

　　二、努力工作，完成上方各项任务

　　经过一年以来，应对非专业学习机械加工质量工作，工作起来难度比较大，可是我的应对困难的挑战，我完成了领导给予的任务。

　　三、日常生活，工作态度端正

　　一年以来，我能自觉遵守公司的各项规章制度，在工作中，不迟到、不早退、有事主动请假，尊重领导、团结同事，待人真诚，任劳任怨。按规章自律。领导规定不准做的我绝对不做，领导要求到达的我争取到达，不违章、违纪，不犯规、犯法，做个称职的质检员。用制度自律。我严格按公司制定的各项制度办事。在质量方面，坚决做不该用的坚决不用，不搞人情主义。

　　对自我分内的工作也能对待，努力完成，做到既不越位，又要到位。在同部门其他同事的工作协调上，做到互相理解、互帮互学、真诚相待，建立了友谊，也获得了许多有益的启示。我深知成绩的背后有我们质量部门全体人员的'共同努力和辛勤的汗水。今后，我仍然会以平常之心对待不平常的事，勇于进取，一如既往地做好每一件事情。

　　四、存在的主要问题

　　回顾检查自身存在的问题，虽能敬业爱岗、主动开展工作，取得了一些成绩，但仍然有许多需要不断的改善和完善的地方，我一向在努力，并且力求做好。在工作中由于专业知识较少，经验不足，对待一些问题的解决方法过于单纯，工作方法过于简单;看待问题有时比较片面，以点盖面，在一些问题的处理上显得还不够冷静。在完成领导交办的任务的基础上，发挥自身优势，继续加强专业知识的学习，进一步提高各项检验技能。

　　五、工作规划

　　在新的一年里，我决心认真提高业务、工作水平，贡献自我就应贡献的力量。在下一步的工作中，我要虚心向其他同行和同事学习工作经验，借鉴好的工作方法;同时在业余时光努力学习业务知识，扩大猎取知识的范围，不断提高自身的业务素质和水平，使自我的全面素质再有一个新的提高，以适应公司的发展和社会的需要。要进一步强化敬业精神，增强职责意识，提高完成工作的标准。

　　我想我应根据领导要求，加强学习，技术掌握成熟;拓宽专业知识面，参加各类检验员资格培训和考试，尽快使自我成为一名合格的质检员;认真学习，工作任劳任怨，理解公司安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成;对检验仪器要正确操作，做到及时用及时清理、及时登记，做好日常维护工作;热爱本职工作，继续学习有关质量知识。

　　总之，心态决定状态，状态决定成败!对公司要有职责心，对社会要有爱心，对工作要有恒心，对同事要有热心，对自我要有信心!做的自我!

课程质量心得3

　　学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》后，对于保教质量的意义有了更深刻的认识，让我深刻懂得怎样做到高质量的保教：材料是载体、互动是方法、观察是必要、看懂是能力，事宜支持是关键。《幼儿园保育教育质量评估指南》为我们幼儿园教育工作者指引了方向。对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。

　　国家出台这部指南，说明国家越来越重视幼儿教育，幼儿教育也会随着国家政策的指导越来越科学、人性和温暖。教师是一个神圣的职业，作为教师来讲，了解孩子每个发展阶段的表现是教师应该具备的基本能力，这样才能够让观察有说服力、有价值。我们要坚持以儿童为本，尊重幼儿年龄特点和成长规律，注重幼儿发展的整体性和连续性，尊重幼儿的个体差异。坚持保教结合，以游戏为基本活动，重视幼儿的学习品质，有效促进幼儿身心健康全面发展。

　　作为一名幼教者，我想说的是我们的职业也会越来越受到重视，这也鞭策和激励着我们要不断地提升格局和视野，为保教事业再接再厉！通过一假期的在线培训，使我在理论上有了很大的进步与提高。教育是由复杂的'互动关系构成的，它是师生之间的对话、交流、沟通与合作，教学的本质是良好的师生互动。《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。”“关注幼儿在活动中的反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。”由此可见互动是教师与幼儿双方之间的交流活动。在贯彻实施《纲要》行动计划的研究中。

　　我体会到：只有教师自己才能改变自己的角色地位。转变教师角色意识，适当调整教育行为是贯彻实施《纲要》关键的第一步。虽然《纲要》所提倡的观念已经深深地印在我们的脑海里，但教师如何将接受的新观念在实践中转化产生相应的教育行为，如何建立积极有效的师幼互动，这是我们在实际工作中首先遇到的难点。

　　如果教师能通过发现幼儿资源，加以顺势引导，就能让幼儿在与同伴的交流和互动中获得多种方法，扩展相关的经验。这次学习活动引起了我深深的思考，在我们的教育过程中，当幼儿的反应与教师预设的情形出现不一致的时候，应该怎么办呢？为此我想还是站着孩子的立场上加以顺势利导更为有效，毕竟孩子是学习的主人。

课程质量心得4

　　作为一名非师范类院校毕业生，在工作中感受最深的就是教育理论、教育方法的欠缺。在工作的几年时间里，通过参加教育学培训、向老教师请教、自学等方法，虽然取得了一定的进步，但对课程建设的理解仍停留在表面，不能做到对教学方法的合理综合应用。

　　20xx年3月19日到3月21日，在学校及系部领导的关心和支持下，我有幸参加了教育部全国高校教师网络培训中心举办、同济大学尤建新教授及其教学团队讲授的“质量管理”精品课程培训。时间虽然很短暂，但是在几位主讲教师的努力之下，使我对精品课程的理解有所加深，对我今后的教学工作也有所指导，结合我的实际情况，本次学习的心得体会如下。

　　一、关于教学

　　我是一名来自高职院校的老师，我所教授的学生在高考中的分数绝大多数只有400分左右。所以相对于其他高校我们的学生学习自觉性很差，上课时如果老师讲的内容不生动，无论重要不重要，他们都毫无兴趣。虽然为了调动学生的积极性，也经常讲解和分析案例，但对于案例的使用仅是停留在讲解理论知识后的简单介绍和分析。听了尤建新教授和周文泳教授的课后，才发现自己对案例的应用不到位，并没有充分发挥案例在一堂课中的作用，对学生的影响也非常有限。所以在听了周老师所讲授的“如何设计和使用案例”后，我受益匪浅。

　　首先，我知道了应该如何选择和设计案例。在课堂上并不是任何案例都是适用的。第一，应该选择那些更加贴近学生生活的案例或近期新闻热点，这种案例更有利于学生的理解并调动其学习的积极性和主动性。第二，由于课堂时间的有限性，在挑选和设计案例时，必须注意案例的长度和难度，以便按时完成教学计划。

　　其次，案例在教学中有很多使用方法。第一，可以理论联系实际，帮助学生理解抽象的概念。第二，可以作为引入课程的开场白，帮助课程内容的引入。第三，通过所设计的问题，可以让学生展开讨论，提高学生学习的积极性和主动性，使学生从“被动学习”到“主动学习”，并培养学生自学和协作的能力。

　　二、精品课程建设

　　首先，精品课程建设是一项系统工程。它是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。要想建设一门精品课程，以上六点缺一不可，并且这六点内容并不是独立存在的，而是相互依存和相互作用的。

　　其次，优秀的教师团队是精品课程建设的基础。教学团队的质量直接影响了精品课程的质量。教学内容和方法的改进、教材的编订、电子教案和多媒体课件的制作都是教师工作的劳动成果。在精品课程建设的过程中，需要教学团队中的每一位老师精诚合作，在掌握课程指导思想和教学目的`的基础上结合学生特点因材施教，不断提升自己的专业素质，改进教学内容和方法，才能取得一定的成效。

　　第三，精品课程建设的核心是解决好课程内容建设问题。虽然电子教案、多媒体课件和习题的制作并不是课程建设的全部，但却是课程资源建成后共享与应用的关键点和落脚点，也是学生在网上自学的媒介。所以，在课间、多媒体资源的制作上也要多花心思、多学习，力求语言简练，插入相关图片、视频等加强教学效果。

　　随着经济的发展，社会、家长和学生对老师的要求越来越高。我当前工作中，所面临的难点和问题正是如何调动学生学习的自主性、积极性；怎样改进教学方法，提高教学质量。通过这次培训使我对教学有了新的理解，我也会在以后的教学过程中，不断钻研和自我完善。最后，谢谢同济大学《质量管理》教学团队三位老师的精彩讲座，和培训中心老师们的辛勤服务。

课程质量心得5

　　时间匆匆，我在此反思自己的课程质量。对于一节课来说，最重要的不是教师讲得如何精彩，而是学生学得如何。因此，我们必须始终围绕学生开展教学工作，做到以学生的视角设计课堂教学，让学生成为学习活动的主人。那么，如何提高课程质量呢？以下是我的一些心得体会：

　　一、了解学生，注重学生个体差异

　　在教学工作中，我们必须了解学生的知识水平、兴趣爱好和心理状况等，针对不同学生的特点，设计不同层次的问题、练习，使全体学生都能接受并完成学习任务。

　　二、培养学生良好的学习习惯

　　在课程教学中，我们要培养学生良好的学习习惯，包括认真听讲、勤于思考、善于提问、及时复习等。同时，我们还要教育学生正确对待学习，激发学生的学习热情，帮助学生掌握正确的学习方法，从而使学生养成良好的学习习惯。

　　三、采用多种教学方法

　　为了提高课程质量，我们应该采用多种教学方法，如游戏、比赛、演示、探究、合作等，以激发学生的.学习兴趣，帮助学生理解知识点，提高学生的学习能力。

　　四、关注学生的情感教育

　　在教学过程中，我们要关注学生的情感教育，让学生在学习中感受到快乐，从而培养学生的自信心和自尊心，提高学生的综合素质。

　　五、合理布置作业

　　在教学过程中，我们应该合理布置作业，包括口头作业、书面作业、观察实验作业等，让学生在学习后及时巩固所学知识，并培养实践能力。

　　总之，提高课程质量需要我们从学生的角度出发，围绕学生开展教学工作，培养学生的良好学习习惯，采用多种教学方法，关注学生的情感教育，合理布置作业，从而提高学生的学习效果。

课程质量心得6

　　近期我有幸参与了一个在线课程的学习，课程主题为“数据分析和人工智能”。在此，我将分享我的学习体验以及我对课程质量的感受。

　　首先，我对课程的整体满意度打了9.5分。这是一个由行业专家和教授联合打造的，内容涵盖了数据分析和人工智能领域的各个方面。课程结构清晰，内容丰富，既有理论深度，又与实际应用紧密结合。

　　在课程质量方面，我认为它有以下几个优点：

　　1.课程内容精心设计，讲解详细，易于理解。每一章节都包含丰富的案例和实践项目，使得理论知识和实际应用得以有机结合。

　　2.课程采用了互动式学习方式，例如小组讨论、在线问答等，使得学习过程更加有趣且富有成效。

　　3.课程配备了优秀的导师，他们不仅在学术上给我帮助，还在个人发展上给予我指导。他们分享了他们在该领域的经验和见解，使我受益匪浅。

　　4.课程注重培养我独立思考和解决问题的'能力，这将在我的未来职业生涯中起到重要作用。

　　尽管如此，课程仍有一些可以改进的地方。例如，课程时间过长，部分内容对我来说过于复杂，可能需要更详细的教学。

　　总的来说，我对这个课程的质量非常满意，它为我提供了宝贵的学习体验和知识。我相信这个课程不仅可以帮助我提高专业技能，还能帮助我在职业生涯中取得成功。

课程质量心得7

　　我们的日常生活中总能发现“IS9000质量管理体系认证”字样的身影，但是，我并不了解质量管理体系以及质量认证，直到这学期，我选修了李奔波老师的《质量管理与质量认证》这门选修课，才对质量管理与认证有了初步的了解。质量管理与质量认证是一门让我受益匪浅的选修课，讲师通过名家讲座和保时捷生产流水线的视频，深深震撼了我们，让我们体会到了质量管理体系在中国与外国发达国家相比的任重而道远。我学习并了解了ISO9000标准，质量管理与认证的历史，以及一些质量管理方面的术语以及处理方法。在学习的过程中了解了ISO9000真正含义。经过学习，使我解了一般关于质量管理的程序和方法了。

　　经济全球化的今天，中国的商品经济更加繁荣，与此同时，企业管理者面临更多挑战。越来越多的企业要通过ISO9000已成为必然趋势，而国内懂ISO的人才相对较少。因此，了解，学习ISO9000，了解质量管理体系无论是对于个人，还是对于企业，都非常重要.任何事物只有你去接触了，才会了解其中的奥妙、才能有谈论运用的依据。规模企业要想把产品卖出去，在市场经济的大潮中立于不败之地，就必须建立一套适合于自身发展与生存的产品质量管理体系，企业的日常生产工作必须按产品质量程序进行管理，以最大幅度地降低生产成本、提高产品质量，增强产品在市场上的竟争力。要知道质量决定竞争力。企业要建立产品质量管理体系，学会并掌握行业中国家或国际上通行的相关产品质量体系标准（目前，我国为质量体系认证提供的依据标准有ISO9000、ISO14000及QS9000标准），通过国家、或国际质量体系认证，取得对应产品的质量体系认证证书后，才能够将产品销售到国际市场或国内知名企业。因此，质量认证知识，对企业或者想要从事相关行业以及对相关行业有兴趣的人来讲，可以在质量体系认证活动中、正常生产过程质量活动监督、产品售后服务中起到很大的作用；如果掌握质量体系认证知识，还可以参加国家、国际性认证资格考试，取得相应的认证审核员或咨询师资格证书，加入认证机构的认证活动，帮助企业开展质量体系的咨询、认证、复审活动。可以说，学习质量管理体系的相关知识百利而无一害啊。

　　这是我上过所有选修课中人数到得最多，大家听得最认真的一门课。大家上课认真听讲，不断探索新的知识，以求赶上时代快速发展的步伐，在思想上与时俱进。通过老师深入浅出的讲解，我对质量管理体系有了进一步的认识和理解。质量认证也叫合格评定，是国际上通行的管理产品质量的有效方法。质量认证按认证的对象分为产品质量认证和质量管理体系认证两类；按产品认证可分为安全认证和合格认证。产品质量认证是指依据产品标准和相应技术要求，经认证机构确认并通过颁发认证证书和认证标志来证明某一产品符合相应标准和相应技术要求的活动。就是说，产品质量认证的对象是特定产品包括服务。

　　在了解ISO9000以前，我常看到大街上挂着“××企业通过了ISO9001质量认证”，我茫然不知何物，认为它也许也是某个质量标准，即某种产品达到某一个指标。通过检查学习，我认识了ISO9000，了解了它。知道这套标准被称为质量管理和质量保证模式和实施指南，并且有产品认证，也有管理体系认证，它不是指一个标准，而是一族标准的统称，并且广泛应用于各个领域。所以“××企业通过了ISO9001质量认证”这种说法是不规范的，可以说“××企业通过了ISO9001质量管理体系认证”或者说“××产品通过了ISO9001质量认证”。许多商家的不认真态度或者根本是假冒伪劣产品，根本没有通过认证，也说不定，所以对这方面的知识的了解，学习，将对我以后辨认正规商品有着极重要的作用，对我以后的人生有着至关重要的影响。

　　什么是ISO9000族标准呢？国际标准化组织（ISO）为适应国际贸易和质量管理的发展需要，在总结世界上各个国家，特别是发达国家质量管理体系经验的基础上，发布了质量管理体系的一系列国际标准。国际标准通常由国际标准化组织下设的技术委员会（TC）制定，ISO批准发布。凡是由TC176发布的标准统称ISO9000族标准。“族”的概念指的是不仅仅只包含一个标准，而是由一系列标准组成，这些标准使得质量管理体系标准更加系统化。ISO9000族标准虽然很多，但其核心标准只有四个，即为：ISO9000《质量管理体系基础和术语》ISO9001《质量管理体系要求》ISO9004《质量管理体系业绩改进指南》ISO19011《质量和（或）环境管理体系审核指南》在这四个核心标准中只有IS09001标准是质量管理体系认证的依据性标准。ISO9000族标准也经历了持续改进的过程，从1987版1994版20xx版20xx版，最新版本为20xx版，升版的目的是为了适应不同组织不同产品的需要。

　　质量认证除了作为合格评定，成为国际上通行的管理产品质量的有效方法以外，它还具有更深刻的内涵：

　　质量管理体系应具有符合性欲有效开展质量管理，必须设计、建立、实施和保持质量管理体系。组织的最高管理者对依据ISO9001国际标准设计、建立、实施和保持质量管理体系的决策负责，对建立合理的组织结构和提供适宜的资源负责；管理者代表和质量职能部门对形成文忏的促序的制定和实施、过程的建立和运行负直接责任。

　　质量管理体系应具有惟一性质量管理体系的设计和建立，应结合组织的质量目标、产品类别、过程特点和实践经验。因此，不同组织的质量管理体系有不同的特点。

　　质量管理体系应具有系统性质量管理体系是相互关联和作用的组合体，包括：①组织结构合理的组织机构和明确的职责、权限及其协调的关系；②程序规定到位的形成文件的程序和作业指导书，是过程运行和进行活动的依据；③过程质量管理体系的有效实施，是通过其所需请过程的有效运行来实现的；④资源必需、充分且适宜的资源包括人员、资金、设施。设备、料件、能源、技术和方法。

　　质量管理体系应具有全面有效性质量管理体系的运行应是全面有效的，既能满足组织内部质量管理的要求，又能满足组织与顾客的合同要求，还能满足第二方认定、第三方认证和注册的要求。

　　质量管理体系应具有预防性质量管理体系应能采用适当的预防措施，有一定的防止重要质量问题发生的能力。

　　质量管理体系应具有动态性最高管理者定期批准进行内部质量管理体系审核，定期进行管理评审，以改进质量管理体系；还要支持质量职能部门（含车

　　间）采用纠正措施和预防措施改进过程，从而完善体系。

　　质量管理体系应持续受控质量管理体系所需请过程及其活动应持续受控。质量管理体系应最佳化组织应综合考虑利益、成本和风险，通过质量管理体系持续有效运行使其最佳化。质量管理原则中包括八项内容，但我认为其中心思想是：一、以顾客为中心，是产品满足顾客的需求；二、以产品为中心，不断对产品进行改进，取得创新。很多人并没有对质量管理体系进行深入了解，说质量管理体系只是做无用功，没有实际的用处，还增加了管理人员工作负担，公司通过培训也好学习也好，都只是为了获得国家或国际的质量认证，这违背了质量管理体系的真正思想，质量管理体系标准的建立，并不是为了统一文件，在ISO9000族的标准引言中提到的总则中说到:采用质量管理体系应该是组织的一项战略性决策，组织的质量管理体系的设计和实施受各种需求、具体的目标、所提供的产品、所采用的过程以及组织的规模和结构的影响统一质量管理体系的'结构或文件不是本标准的目的。我们学习标准，必须对它有一个真正的认识和了解，不然，企业产品质量得不到保障，误解了其真正的目的，那么就领会不到其核心思想，更加不会把顾客利益放在第一位，也不会加大投入对产品进行持续改进，创新也就失去了动力。任何组织都需要管理。就像我们所上的选修课，如果上课老师不对学生以点名或者其他形式进行管理，那么一定有许多自我放松或者懒散的人就达不到上课让其有时间空间学习的目的了。我想，当管理的内容与质量相关时，我们就可以称之为质量管理。质量管理是在质量方面指挥和控制组织的协调活动，通过包括制定质量方针、目标以及管理策划、质量控制、质量保证和质量改进等活动。实现质量管理的方针目标，有效地开展各项质量管理活动。必须建立相应的质量管理体系，也就是质量管理体系。

　　它代表企业或政府机构思考如何真正发挥质量的作用和如何最优的作出质量决策的一种观点；它是使组织内部更为广泛的质量活动能够得以切实管理的基础。质量体系是有计划、有步骤地把整个组织主要质量活动按重要性顺序进行改善的基础。

　　企业如何保证产品的质量，首先就得做好质量管理，在中国，也许是一种崇拜心理，或者一味追求不切实际的标准，不论是刚刚崛起的小公司，还是历史悠久的大企业，总有一些人是看着别人有什么认证，为了迎合市场需求，自己也要想方设法弄来，然后，在各个认证咨询公司的大力宣传下，给质量认证套上各种复杂文字或图表的面纱，让人觉得是即神秘又高深的大学问。一个优质的质量管理体系应该是简便有效的。但是质量部门与生产部门员工素质也是决定优质质量管理体系的因素之一，强调全员参与，而且一定的培训必不可少。在管理运行过程中，首先要发现问题，然后才是解决问题。但是如果因为遇到不能及时或自己根本解决不了问题而隐瞒问题，这正是很多企业质量问题产生的主要原因，体制上的问题！不是没有事先发现，而是解决不了而隐瞒不报，导致问题进一步扩大，所以，一定要严格按照流程要求监测与检验。如果做到以上所有要点，公司的质量管理应该是让人放心的，生产的产品在这样的严格把关下，也是让人放心的。

　　通过快一学期的学习，不论我以后会不会从事质量管理方面的工作，所学的这些知识也是受用一生的。

课程质量心得8

　　我非常感谢这次机会，能够参与这个关于课程质量的讨论。通过深入了解和实际操作，我对课程质量的多个方面有了更深入的认识和反思。

　　首先，关于课程设计的复杂性。课程质量不仅仅关乎教学内容，更包含了教师的讲解方式、学生的学习方式以及课堂互动等多个方面。每一个环节都需要深思熟虑，才能确保最终的课程效果。这就需要教师对教学内容有深入的理解，并能根据学生的需求和特点灵活调整教学方式。同时，也需要学生积极参与，才能真正实现知识的`理解和吸收。

　　其次，课程质量的提升并非一蹴而就的过程。要想提高课程质量，需要长期的、持续的努力。每一次的课程反馈，每一次的改进，都是提升课程质量的重要步骤。在这个过程中，我们需要耐心和毅力，因为课程质量的提升并非直线上升，而更像是曲折上升的曲线。

　　再者，课程质量的提升也需要借助外部力量的帮助。这包括同行的课程审查、专业顾问的指导，以及学生和家长的反馈等。这些外部力量可以帮助我们更全面地了解课程质量，并提供有针对性的改进建议。

　　最后，我相信课程质量的提升需要全员参与。教师、学生、家长、教育顾问等都需要参与到课程质量的提升中来。只有大家共同参与，才能真正实现课程质量的提升。

　　总的来说，我对课程质量的认知有了很大的提升。我明白了课程质量的提升并非一蹴而就的过程，需要长期的、持续的努力，以及全员参与。我相信，只要我们坚持不懈地努力，课程质量一定能够得到提升。

课程质量心得9

　　小学教育阶段最重要的就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、纪律习惯等行为习惯。好的品格都是建立在良好的习惯上的，养成教育对于小学生来说是非常重要的一部分，贯穿于整个小学的教育阶段，尤其是在一年级，是对学生进行养成教育的最佳时机，因此我们也要抓住这个宝贵的时间，对学生们进行养成教育的培养。

　　那么根据学生们年龄、心理等特点，同时结合我们班的具体情况，我重点培养孩子们卫生习惯、行为习惯以及学习习惯，半年多以来对班级的养成教育也有一些总结：

　　（一）、明确职责，培养习惯

　　根据咱们学校让每个孩子有一次小班干部的体验这个理念，在开学初的时候我们班一多半以上学生都是小班干部，然后每一周轮换一次，主要是想让学生明白他们每一个人在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的，我对学生说，你的一点点失误就可以给集体带来批评，比如说在楼道里乱跑，开学初经常有孩子扣分，一方面是跟学生强调乱跑乱闹的后果，另一方面我更多地会强调班集体的荣誉，一个学生扣分，就有可能让这一周大家的努力白费，而且这些规章制度我都会在我们班的家长群里面说，携手家长的力量一起来让孩子养成这些规矩。包括值日组值日的时候，如果没有打扫干净被扣了分，那班级共同守护的100分就不是满分了，其实小学生他们非常在意这些荣誉，慢慢地，学生能够认识到自己是一年级五班的一员，自己的一言一行都代表着这个班级，久而久之，我们班的学生在纪律方面有很大的进步，经常得到流动红旗，在这个时候学生也都意识到了，自己的进步也可以给班集体带来表扬，他们都非常自豪，也更加喜欢这个班集体。

　　在集体中有很多的事情需要有专人负责，这样就可以使老师更好地进行管理，同时也培养了学生强烈的责任心。所以各班进行岗位的分工。当每一个学生都有了自己岗位后，就要向他们宣布各自岗位的职责，使他们明确自己应该做什么，应该怎样去做，同时也达到自律的效果。既培养了责任感，锻炼了能力，又有助于良好习惯的养成。

　　“教育有妙招管理显智慧”学生养成教育研讨沙龙我们每两周都要对学生的岗位工作进行小结，肯定做得好的地方，指出存在的不足之处，明确今后努力的方向。一位教育家曾经说过：要尽可能多的尊重学生，也要尽可能多的对学生提出要求。

　　（二）、树立典型，带动整体

　　对班级中自觉守纪，热爱学习的同学大力进行表扬，不仅仅是这一方面，包括乐于助人等，我们班的班级雷锋是班级的副班长，恰好这个月是雷锋活动月，在班级里进行过一次雷锋先进事迹的学习，同时树立了班级雷锋的榜样，并对她所做的一些好事告诉了同学们，这一段时间能够明显感觉到孩子们在积极地帮助本班的同学，帮他们放凳子，收拾东西，主动为班级收拾打扫工具，捡垃圾等等，我想这就是榜样的力量。在榜样的表现中，不知不觉得让孩子们养成了很多好的习惯。

　　在之前我们班值日生，每一天都值日的时间都不够，然而我留给孩子们的'时间很充足，但他们的表现就是比较拖拉，为了解决这个问题，我采取激励制度，孩子们很爱看课外书，尤其是班级读书角的书籍，因而我告诉孩子们，如果当天值日生在规定时间中值完日并且符合值日的要求，就奖励该组每人一本课外读物拿回家一个星期进行阅读，孩子们的劲头很足，每一组的小组长也开始认真起来，他们都很想看书，便会互相督促，甚至于会把教室卫生的收尾工作完成的非常好，而且每一周我都会评出优秀值日小组，给予他们一定的玩耍时间作为奖励，现在我们班的值日生总是会提前做好值日，而且他们也很喜欢劳动。

　　以上就是我对班级养成教育的一些心得，行为习惯训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。而且我也相信，作为小学教师的我们，今后如何将活动与行为习惯养成教育更好结合，这将是我们今后共同努力的方向。

课程质量心得10

　　在我参与的这门课程中，我收获了很多宝贵的知识和经验，这让我受益匪浅。在此，我想分享一下我对这门课程的一些心得体会。

　　首先，这门课程的内容丰富且深入。它涵盖了广泛的领域，从基础知识到高级理论，都有详细且全面的讲解。这使得我们有机会全面了解这个领域，而不仅仅是蜻蜓点水。课程组织者精心设计的课程结构也使得学习过程循序渐进，逐步深入，让我们在学习的过程中感到既科学又人性化。

　　其次，这门课程的互动性很强。课程组织者定期组织讨论和小组活动，这使得我们有机会向他人展示我们的理解，并通过互动学习来增加我们的知识储备。同时，这种讨论和互动也帮助我们建立了团队合作和沟通的技巧。

　　第三，这门课程的质量管理严谨。每一节课后，课程组织者都会留出时间让我们提出疑问或是对课程内容的反馈。这种质量管理方式不仅使我们有机会表达我们的困惑，也有助于课程组织者调整课程内容和教学方法，以更好地满足我们的学习需求。

　　最后，我感到这门课程启发性很强。在学习过程中，我不仅获得了知识，更重要的是，我获得了解决问题的方法，提高了我的批判性思维能力。这门课程中的许多案例和问题都要求我们进行深入的'分析和思考，这使我学会了如何去思考和看待问题，而不仅仅是对问题的表面进行理解。

　　总的来说，我非常感谢这门课程带给我的学习体验。我相信，这些所学所感不仅对我未来的学术生涯，甚至对我日后的生活都将产生深远影响。我期待这门课程能给我带来更多的启示和帮助，让我在未来的学习和生活中更加自信和充实。

【课程质量心得】相关文章：

检索课程心得03-18

微课程培训心得05-15

关于陶艺课程心得10-08

新课程教学心得01-01

课程设计心得02-22

课程学习心得04-19

新课程培训心得03-26

质量培训心得05-06

机械课程设计的心得04-26