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《这条小鱼在乎》读后感
当认真看完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的《这条小鱼在乎》读后感，欢迎阅读与收藏。
《这条小鱼在乎》读后感1
一场暴风雨后，天色尚早，在一个个小水洼里，小鱼儿们充满了无助和绝望，可又有谁会来救自己呢？几只小鱼仰望着蔚蓝的天空，是大海啊！可那灼热的朝阳打破了这还带有一丝希望的梦。
那个男人，是代表着大多数人的心理：散着步，看到水洼里的小鱼遭受如此的.厄运，就算有点心动，但也只是片刻，之后便加快脚步，让内心被消积恐吓。直到那个小男孩的出现，才是闪闪童心的实践者，世界正缺少的人。
可以想象，那个小男孩多么想拯救每一条小鱼，哪怕自己累得满头大汗也不会有片刻停歇；即使看起来无能为力，但也不会太无望啊。与其如像那个男人那样袖手旁观，还不如弯下腰稍微帮一下忙。
小男孩是为了什么呢？不就是为了最后能够挽救到小鱼生命的那点自豪感和满足感吗！善心是需要修炼的，方法就是别让消极懦弱的心态围困了自己。
如果你还是做不到去捡浅水洼里的小鱼，但起码不要去伤害它们。如果你想钓鱼，又不能适当地把它们放回原本生存的地方，但你也不要忘了随手一举，让它们能够继续活着就好。你帮不了它们，可也别成为破坏生态平衡的杀手。
你养一条小鱼，可能会很脆弱的地就死去了，可你杀一条小鱼，不知又会涉扯到什么，可能只是普普通通的一条生命，也有可能是一条食物链的终止或是稀有动物的灭绝！世界本来就不能二全其美，也没有绝对的公平，人类向来就喜欢把自己推上神的位置。但我们在做一个忠实的消费者时，看看自己都创造了什么，是生命的摧毁者还是缔造者呢请惜爱所有普通平凡的珍宝，神的信物——生命！
《这条小鱼在乎》读后感2
大家对《最佳儿童文学读本》一定不陌生吧！那么这篇文章，你也应该还记得——《这条小鱼在乎》。“这条小鱼在乎！”平平凡凡的一句话，体现了孩子不平凡的纯真与善良。如果是你，你也会这么想，会这么说吗？也许会，也许不会。
这篇文章主要内容是：在海滩边散步的作者，看见一个小男孩在把被海浪冲上岸、就要被晒干的小鱼，一条一条地扔回大海。作者通过与小男孩的对话，解除了心中的疑问，明白了小男孩的用意，深有感触，懂得了要珍爱任何一条生命的道理。
“这条小鱼在乎！”多好的一句话呀！是的，几百条、几千条的小鱼，谁会在乎？可是，你有没有想过，这条小鱼在不在乎？我们换位思考一下：如果你是躺在沙滩上的一条条小到不足挂齿的小鱼中的一条，当你看到人们若无其事地从你身边走过，你会不绝望吗？生命是公平的'，人有生存的权利，动物也有！
有一次，我和表妹出去玩，偶然发现了一只奄奄一息的小鸟，表妹闹着要拿那只小鸟玩，我告诉她，这只小鸟很可怜，你拿它当玩具，小鸟的妈妈会很伤心的！本以为这个办法会奏效，没想到一点点大的小表妹居然说：“我才不管呢！鸟妈妈不是有很多小鸟吗？我只不过拿走一只，还是受伤的，谁会在乎啊！”“谁会在乎啊！”我被这句话怔住了，谁会在乎？这只小鸟在乎啊！有哪个人会不在乎自己的生命？我最终没能阻止表妹——她把那只小鸟在地上活活拖死了。
这种事情还有很多：有几次，你用鞋底碾死在地上爬的小蚂蚁？有几次，你用弹弓射下刚出生的小鸟？有几次，你漠视掉在打翻的鱼缸边挣扎的金鱼？这些惨无人道的行为，你做过几次？你为自己数过吗？你不在乎这些小动物的生命，可作为小动物的它们在乎啊！人们经常惊恐地指着电视里那些生吞活剥的猛虎野狼，大叫：“太没人性了！”可是殊不知，没有人性的不是别人，正是自己！
希望，每个人都可以为动物着想；希望，每个人心中都有一个美好的世界；希望，每一个人都可以说：“这条小鱼在乎！”
《这条小鱼在乎》读后感3
随便翻书中，看到了一则故事——《这条小鱼在乎》这个题目好怪啊！
原来是：一个男人来海边散步，看见浅水洼中有很多小鱼，他们回不了大海，而且会被太阳晒干的，他又看见一个小男孩在不停的捡小鱼，把他们扔回海里，便劝解到：“你就不过来的！”小男孩头也不抬的说：“我知道！”男人又问道：“那你为什么还在仍呢？谁在乎？小男孩回答：“这条小鱼在乎！这条也在乎，还有这条，这条……”
小男孩在烈日炎炎的海边捡小鱼，不怕太阳晒，不怕大风，不怕一切事物的阻挠，只是不停的捡小鱼，把它们放回海里，他并没有不耐烦，而是不停地捡着，尽管只能救几条小鱼，但是他并没有放弃，仍然坚持着。
他是站在一切生命角度上思考的，那么多的小鱼也是生命，为什么不能好好爱护呢？如果我们是小鱼，没人就，不管我们的死活，我们就不会死吗？我们也是生命啊！所以众生平等，尽管我们不是鱼是人，而它们是鱼！
我们六年级学过《这片土地是那神圣的》，上面的一句话让我感受到了时间的任何生物都是神圣的宝贵的，那句话就是“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上”大地不就是生物吗？如果不救小鱼，那么他们就会死，好几次都这样没人救，时间一长，这种鱼会灭绝，不是吗？
男人和男孩的对话可以看出两种不同的'看待世界和看得生命的态度。“条小鱼在乎！”小男孩的一句话多好啊！我们不在乎小鱼的生命，但是小鱼自己在乎，它们见不到父母，吃不到东西，还与死神作抗争，多么煎熬啊！所以这些小鱼都在乎！男人则不则不珍惜生命，是多么残忍啊，所以我们不能学他！
我们人类无忧无虑的生活着，可是小鱼呢？有可能被大鱼吃掉，被脏水污染，被浪花冲到沙滩上，晒死！生命是宝贵的，不管什么东西包括人了都有生命，所以要保护、爱护生命！
《这条小鱼在乎》读后感4
海水涌起了白色的浪花，海浪扑打着男孩的脚背，洗去了棕色的泥沙。阳光照着不停捡鱼的他，被抛回海中的鱼在空中划出一道晶莹……
一个沧桑的中年男人缓慢地走在海边，海天交融在一起，他心中却毫无波澜。
“孩子，鱼是救不完的，停下吧。”中年男人对那个男孩说。
昨夜暴风雨，鱼儿被卷到了沙滩上，它们不停地挣扎着，沙滩上被撞出一个个小水坑。
“我知道救鱼是徒劳无功的，但我必须尊重生命，谁在乎？这条小鱼在乎。”男孩很平静，继续捡起一条鱼向大海扔去。
我被深深触动了！生命啊，每条小鱼都是鲜活的生命，它们也有生存的权利，它们也是有父母的，也和我们一样刚刚开始经历成长，如果我们也在海边遇到了同样的情景，真的忍心让这些鱼儿在自己眼前活活等死吗？
男孩坚信，只要自己肯救，它们总有获得新生的机会，而男人经历了长年的沧桑，早磨去了他心中的同情与怜悯，也或许工作的巨大压力逐渐蒙蔽了他对生命的敬畏。想想也是，在社会的磨练下，又有谁敢说自己的善良与对生命的认识不会改变？
不！既然是命，就应该得到尊重！
想到这里，我的心颤抖了一下，有一种撕心裂肺的疼痛。
一年前，我约了同学去湖边吃烧烤，吃饱喝足，付账之余，我们在湖中捞了一只鱼苗，小到还没有小拇指大。我坏笑一声，把鱼的身子牢牢按在桌上，拿起用完了的竹签，“噗”地一声，插入了鱼苗一张一合的.嘴巴；又“噗”地一声从鱼的尾部插了出来。殷红的血顺着竹签浸了出来，鱼儿死了，被我们随手丢在地上……现在想想，它还只是一只鱼苗，还没见过更广阔的湖泊和大海，最宝贵的生命就在我的玩闹中逝去。不敢想象，它颤抖的身躯在那一瞬间经历了怎样的痛苦和绝望……
曾经的我对生命毫无感触，仿佛弱小的动物只有死在人类手上的份。如今我才发现，鱼儿的颤抖就像一把刀割在我心中……
生命，让我感慨万千！
生命，让我后悔莫及！
生命，让我心生敬畏！
生命，怎能用渺小和卑贱来评定呢？
《这条小鱼在乎》读后感5
读了《这条小鱼在乎》，我的眼前不由浮现出无数在海滩的浅水洼里苦苦挣扎的小鱼，然后这一条条小鱼渐渐地模糊，幻化成一个个在学校里被歧视的所谓的“后进生”，看到了他们眼里发出的无奈而又充满期盼的目光，仿佛在倾诉：“老师，也请给我们一点关爱吧!我们也是您的学生啊!” 在班级里，老师关注的目光可能更多的停留在优秀生的身上。一个班级的学生，他们是有一定的差异的，无论是属于哪一个方面，后进生是存在的，是一个班级里不可避免的。如何转化教育途径和方法，我认为“爱心”是打开学生心灵和智慧的一把钥匙。我们班有一个男孩子，从三到五年级老师对他的一致评价：天性顽劣，不可救药!在我接手这个班后，第一次交给我的作业是一本空白的作业本。我没有把他叫来，当面训斥一翻，而是在他的作业本上认真的写上这样一行字：“对不起，可能是老师布置的作业太难了，你不能完成。我能帮你吗?”我惊喜的发现，在他打开作业本的瞬间，眼睛里有一丝感动。
第二天，他完成作业了，虽然字不是那么美观。我兴奋地在上面画了一张大大的笑脸，旁边是一根高高翘起的大拇指。他的点滴进步，我都会在上面毫不吝啬地写上一大段。作业本成了我和他沟通的桥梁。
有时候，看到他读着读着，小脸激动地通红，我的心也会跟着激动。渐渐地，他不再怕我，喜欢围绕我身边，话语也多了起来。尤其令我感动的.是，在一个寒风凛冽的星期六的清晨，别的学生或许还躺在暖暖的被窝里，而他，竟然早早的守候在操场上等我跑步了，理由很简单：老师一个人跑很孤单，我想陪老师一起跑! 多么质朴的孩子啊!付出爱是快乐的，得到爱更是快乐的! “亲其师方能信其道。”教师的爱要面向全体学生，对全班同学一视同仁，不能偏爱优等生。俗话说：越是干旱的秧苗越需要雨露。
教师的爱是神圣的，一定要爱而有度，爱而有格，爱而有方。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，敞开心扉，去爱每一个孩子，努力成为一个完美的教师吧!
《这条小鱼在乎》读后感6
闭起双眼，想象幼小的生命在浅水洼中挣扎，屏住呼吸，感受生与死的折磨，一股内在的力量促成强大的拯救欲望。突然，一个声音响起：“你能救得几条？你也太不自量力了！你以为你是上帝吗？”声音越来越响，漫漫的，拯救欲望和责任感被无情地挤压在阴暗的角落，直到最后，那股被称为“爱”的力量崩溃了。“算了吧！”嘴角不觉地听从那个声响，漠然于小生的挣扎，漠然于小鱼生死间的折磨。
有人说过：“为别人欢欣，让自己满足。”这不禁让我想到：思念亲人而日夜守侯；慈母为临行的游子缝制衣服；战场上，士兵们为了同胞之情以血肉之躯抗击千钧洪水……是爱的力量造就了这种种不朽，是爱的力量让人敢于面对挫折。爱，就像一个太阳，把温暖和光明送到心灵深处。
然而爱又如此脆弱，经不起“噪音”的迷惑。但是这个孩子说“这条鱼在乎”！他抵住了迷惑，什么都没有想，只想到了正垂死挣扎的鱼儿。成人的心中并非没有爱，只是成人认为所救的鱼只是鱼群的`千分之一、万分之一而已。成人看到了付出后的结果简直微不足道，在他们价值的天平上，几条小鱼算不了什么，可以完全忽略，因此他们变得冷漠。
于是，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”颇为崇高。爱心的播撒可以帮助我们洗涤这些俗世尘埃。在生活中：捐献零花钱，帮助难民出一份力；帮同学、老师一个小忙，或许微不足道，但对受到帮助的人来说，就是一次难忘而珍贵的关怀。其实，这也就够了！让我们像故事中的小男孩一样，不计回报，将爱心播撒到每一片土地，将爱送到每个人身边。
《这条小鱼在乎》读后感7
大家对《最佳儿童文学读本》一定不陌生吧！那么这篇文章，你也应该还记得——《这条小鱼在乎》。“这条小鱼在乎！”平平凡凡的一句话，体现了孩子不平凡的纯真与善良。如果是你，你也会这么想，会这么说吗？也许会，也许不会。这篇文章主要内容是：在海滩边散步的作者，看见一个小男孩在把被海浪冲上岸、就要被晒干的小鱼，一条一条地扔回大海。作者通过与小男孩的对话，解除了心中的疑问，明白了小男孩的用意，深有感触，懂得了要珍爱任何一条生命的道理。“这条小鱼在乎！”多好的一句话呀！是的，几百条、几千条的小鱼，谁会在乎？可是，你有没有想过，这条小鱼在不在乎？我们换位思考一下：如果你是躺在沙滩上的一条条小到不足挂齿的小鱼中的一条，当你看到人们若无其事地从你身边走过，你会不绝望吗？
生命是公平的，人有生存的权利，动物也有！有一次，我和表妹出去玩，偶然发现了一只奄奄一息的小鸟，表妹闹着要拿那只小鸟玩，我告诉她，这只小鸟很可怜，你拿它当玩具，小鸟的妈妈会很伤心的！本以为这个办法会奏效，没想到一点点大的小表妹居然说：“我才不管呢！鸟妈妈不是有很多小鸟吗？我只不过拿走一只，还是受伤的'，谁会在乎啊！”“谁会在乎啊！”我被这句话怔住了，谁会在乎？这只小鸟在乎啊！有哪个人会不在乎自己的生命？我最终没能阻止表妹——她把那只小鸟在地上活活拖死了。
这种事情还有很多：有几次，你用鞋底碾死在地上爬的小蚂蚁？有几次，你用弹弓射下刚出生的小鸟？有几次，你漠视掉在打翻的鱼缸边挣扎的金鱼？这些惨无人道的行为，你做过几次？你为自己数过吗？你不在乎这些小动物的生命，可作为小动物的它们在乎啊！人们经常惊恐地指着电视里那些生吞活剥的猛虎野狼，大叫：“太没人性了！”可是殊不知，没有人性的不是别人，正是自己！希望，每个人都可以为动物着想；希望，每个人心中都有一个美好的世界；希望，每一个人都可以说：“这条小鱼在乎！”
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