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立德从教心得体会

时间：2024-02-27 12:28:52 心得体会我要投稿

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立德从教心得体会

　　当我们心中积累了不少感想和见解时，马上将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。怎样写好心得体会呢？下面是小编精心整理的立德从教心得体会，希望能够帮助到大家。

立德从教心得体会

立德从教心得体会1

　　开学之际，学校举行“立德铸魂，廉洁从教”师德主题月活动。在活动中我感受很深。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。通过学习，就像一股清风荡涤我心中一些阴暗斑点，使我更加看清了前路，明确了方向，坚定了自己的信念。

　　我将要从四个方面阐述了师德的内涵：一是教师对待教育事业的道德；二是教师对待受教育者的道德；三是教师对待同事和教师群体的道德；四是对待学生家长及其他社会人员的道德。我想这是根据教师工作的内容和接触的对象来划定的四个范围内的道德吧。我想作为一名优秀的教师我们应该做到以下几点：

　　一、对待教育事业：

　　忠诚并献身与教育事业。要求教师在社会主义道德观和为人民服务的人生观的指导下，在处理个人与教育事业发展的关系时候，应采取利他主义的价值取向，就是所谓的“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛”精神。

　　二、对待受教育者：

　　热爱学生，诲人不倦。强调热爱学生是教师对学生情感的境界。要求教师全面关心学生的成长，严格要求而又尊重信任学生。

　　三、对待同事及教师群体：

　　坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要。在教育现实中要表现为理解、团结和谦让。

　　四、对待学生家长及其他社会人员：

　　真诚相待、主动参与。要求教师在与学生家长交往的.时候，表现出一种对家长的坦诚的沟通愿望，以及以积极主动的态度发起或者参教育有关的社会性活动。

　　经过学习，我思考自己，反思自己，“十年树木，百年树人”，如今踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我想首先需要奉献。

　　“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。 ”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。 “师者，所以传道、授业、解惑也。 ”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，也只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。

　　其次，我应该树立良好的师德形象。捧着一棵心来，不带半根草去。教师良好的师德形象是教师伟大人格力量的体现。记得我上中学的时候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。

　　第二，献身教育，为人师表，教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。

　　第三，自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

　　总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。

立德从教心得体会2

　　作为一名教师，立德从教是我一直以来的目标和追求。立德从教意味着在教学过程中不仅要传授知识，更要传递道德信念和价值观念，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过多年的教学实践，我深刻体会到立德从教的重要性，并得出了一些心得体会。

　　首先，立德从教需要我们教师具备高尚的道德情操。只有具备高尚的道德情操，我们才能够以身作则，以正确的行为引领学生。作为教师，我们要有良好的品德修养，严守职业道德，做到言行一致。我们要有奉献的精神，尊重每一位学生，关爱他们的成长。我们要有公平的意识，不偏袒任何学生，不给学生带来不公平的对待。只有我们自己成为道德的榜样，才能够将正确的价值观念传递给学生，引导他们树立正确的`人生观。

　　其次，立德从教需要我们注重学生的全面发展。在教学过程中，我们不能仅仅注重学生的学业成绩，更不能只关心学生的智力发展，而忽视了他们的品德培养。立德从教要求我们关注学生的身心健康、品德修养和社会适应能力等各个方面的发展。我们要尊重每个学生的个体差异，发现并发展他们的个人优势和潜能。我们要关心学生的心理健康，关注他们的情感体验和成长需求。只有关注学生的全面发展，我们才能真正做到立德从教。

　　第三，立德从教需要我们重视教育的过程。教育的过程并不仅仅是传授知识，更是一种引导学生成长的过程。在教学中，我们要注重培养学生的自主学习和创新能力。我们要引导学生主动思考、积极探索，培养他们的独立思考能力和问题解决能力。我们要营造积极向上、严谨认真的学习氛围，培养学生的学习兴趣和好奇心。我们要注重学生的实践能力培养，使他们学会将知识应用于实际生活中，将所学知识转化为实际能力。

　　最后，立德从教需要我们建立良好的师生关系。师生关系的良好与否直接影响到立德从教的效果。我们要尊重每一个学生，关心他们的生活动态和学习情况。我们要倾听学生的心声，理解他们的需求，帮助他们成长。我们要建立起亲密而稳固的师生关系，让学生敢于表达自己的想法，不断从中学到东西。

　　总之，立德从教是我们教师的根本任务，也是我们肩负的使命。通过立德从教，我们可以培养出更多有道德、有责任心、有理想、有担当的新一代人才。而要做到立德从教，我们需要具备高尚的道德情操，注重学生的全面发展，重视教育的过程，建立良好的师生关系。只有这样，我们才能够真正做到以德育人，引领学生走向更加美好的未来。

立德从教心得体会3

　　作为一名教师，我深深地理解到诚信从教立德树人的重要性。在过去的几年里，我一直坚持着这一理念，并且不断总结经验和心得。在这篇文章中，我将分享我对于诚信从教立德树人的一些体会。

　　首先，诚信从教对于塑造学生的品格具有重要的影响。作为教师，我深知“为人师表”的责任。我要以身作则，做学生的榜样，用自己的行动来影响他们。如果一个教师没有诚信，那么学生的品德很难得到极大的提升。因此，我要坚守教师的道德底线，诚实守信地对待自己的工作和学生。只有这样，我才能培养出积极向上、有品德的学生成才。

　　其次，诚信从教能够改善教师与学生之间的关系。在我与学生的相处过程中，我发现诚信是建立互信的基石。如果一个教师没有诚信，学生是很难相信并愿意与之交流的。相反，如果我能够始终如一地遵守承诺，诚实守信地处理学生的事务，他们就会感受到我的真诚与关爱。这种信任的建立将有助于促进良好的师生互动，从而更好地实现教学目标。

　　第三，诚信从教有助于培养学生正确的价值观。在当前社会风气不好的背景下，面对诱惑和考验，学生很容易受到不良价值观的影响。作为教师，我们需要时刻提醒学生诚信的重要性，并且通过自己的行为来树立正面的榜样。只有让学生深刻认识到诚信的价值和意义，他们才会在人生的道路上选择正确的方向。

　　第四，诚信从教可以帮助学生培养优良的学术习惯和道德观念。在学生的学习过程中，我们经常会遇到他们抄袭、作弊等不诚实的行为。如果我们教师也同样缺乏诚信，那么就很难教会学生诚实守信的重要性。作为教师，我们应该坚定不移地要求学生进行诚信学习，并通过实际行动来得到教育的`效果。只有这样，学生才能树立正确的学术价值观和道德观念。

　　最后，诚信从教能够为学生的未来发展打下坚实的基础。在如今激烈的竞争环境下，学生们面临着巨大的压力。他们需要具备良好的道德品质来应对社会的挑战。而诚信从教能够帮助他们建立起正确的价值观和人生观，为他们的未来打下坚实的基础。一个诚实守信、充满正能量的人，将在未来的职业道路上更容易获得成功。

　　总之，诚信从教立德树人是教师职业中非常重要的一部分。它对于塑造学生的品格、改善师生关系、培养正确的价值观、自律自制、发展学生的未来等方面都起着至关重要的作用。作为一名教师，我将一直坚守诚信的原则，并以此为指导，为学生成才和社会发展做出自己的贡献。

立德从教心得体会4

　　近年来，中国教育发展迅猛，各级学校纷纷加大了对德育的重视力度。立德从教成为一种教育理念广受认可和推崇。在长期的教育实践中，我逐渐深刻认识到立德从教的重要性，同时也体会到了它的艰辛与挑战，下面将从不同的角度进行阐述。

　　首先，立德从教需要有高尚的师德师风。教育是一项崇高的事业，作为一名教师，首要的任务是树立良好的师德师风。师德师风是教师道德底线的体现，也是学生心灵的指引。作为师者，我们要把自己的修养提高到一个新的高度，做到心地善良、慈爱智慧，言行得体、诚实守信，保持良好的心态和情绪，以身作则，为学生树立榜样。只有教师自身具备了高尚的师德师风，才能更好地影响学生，更好地实现立德从教的目标。

　　其次，立德从教需要关注学生，推动学生全面发展。学生是立德从教的对象，立德教育要让每一个学生都能得到关注和尊重。教师要了解每一个学生的.情况，关心每一个学生的成长。要不仅关注学生的学习成绩，还要关注他们的身心健康和全面发展。通过开展各种活动，如班会、团队活动、社团活动等，培养学生的集体观念、团队意识和社交能力，推动学生在思想、品德、学业和身体方面的全面发展。

　　再次，立德从教需要注重实践教育，提升学生的实践技能。立德从教不仅仅是传递知识与智慧，更重要的是培养学生的实践能力。通过实践教育，学生能够从实践中感受到成就和乐趣，增强自信心和主动性。教师要有计划地组织实践教学活动，将抽象的知识与实际操作相结合，积极培养学生的实践技能。例如，在化学实验中，可以让学生亲身动手操作，体验科学实验的乐趣；在历史课上，可以组织学生参观博物馆，亲眼感受历史文物的魅力。通过实践教育，学生能够更好地理解知识，掌握方法，提升技能，培养动手能力和解决问题的思维方式。

　　最后，立德从教需要培养学生的道德情操。道德是人类社会共同遵循的伦理规范，也是立德从教的重要内容。教育的目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这就需要我们把培养学生的道德情操放在首位。教师要通过讲故事、讲述先进事迹、引导讨论等方式，向学生传递正确的价值观念和道德理念。同时，还要在日常教育中注重实施道德教育。例如，班级可以开展爱心助人活动，帮助弱势群体；学校可以组织志愿者活动，让学生参与社会实践。通过这些活动，学生能够增强社会责任感和同情心，培养健康积极向上的人生态度。

　　总之，立德从教是我们教师的使命，更是一项重要的责任。要想实现立德从教的目标，我们需要以身作则，树立良好的师德师风；关心学生，推动他们全面发展；注重实践教育，提升学生的实践能力；培养学生的道德情操，培养他们成为有道德修养的社会主义建设者。立德从教是一项终身的事业，需要教师们不断探索和实践，用智慧和汗水为学生的成长发展铺就道路。希望我们的教育事业能够不断进步和发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大的贡献。

立德从教心得体会5

　　随着教育事业的发展，素质教育已经成为了教育事业的主题。教师作为素质教育的主体，就是用自己的才德、学识，通过言传和身教去启迪、感化、熏陶和塑造学生的心灵。教师的师德如何，对学生的成长和发育有着很大的影响。正如俄国教育家乌申斯基所说的那样："这种影响所产生的教育力量，是无论什么样的教科书，无论什么样的思潮，无论什么样的奖惩制度都代替不了的。"教师道德是教师的灵魂，教师道德素质比教师文化素质更为重要。一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。学校教育学生主要通过两方面进行：一方面是通过教师一定的教育内容、教育方法对学生知识结构产生影响；另一方面就是通过教师本人的人格特征、言行举止等对学生进行熏陶。

　　师德的内涵是丰富的，但我认为高尚师德的核心只有一个字，那就是：爱！爱是教育的灵魂，是教育的根，是教育永不枯竭的源泉。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂”。在朱小蔓《教育职场——教师的道德成长》一书中我看到，教师对学生仅有本能的爱是不够的，还必须有理性的爱，"教师的理性之爱是指教师对学生的爱，不仅仅是出于人对人、成人对儿童的自然之爱，更为重要的是具有理性的自觉之爱。这种爱不是母爱，但胜似母爱，她是无私的、不求回报的；她超越了母爱的盲目性。她是教师在对学生身心发展规律有了充分认知、对教育本质有了真正领悟、对教师职能和角色有了清晰把握的基础上形成的理性之爱"。学生一旦体会到教师的这种真挚感情，就会亲其师，从而信其道，实现教育育人的根本功能。

　　在教育的这片原野上，是爱催开了学生青春的花朵，是爱点燃了学生前行的路灯，是爱照亮了学生纯洁的心灵。在从教的十几年里，我时刻提醒自己：讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用师爱来倾注的浩瀚的海洋。对孩子多一分理解，少一分责备，多一分宽容，少一分苛求。用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。我现在教的高二的一个学生曾经这样说，“我是一个特别不爱学习的学生，一拿起课本就犯困，但我特别喜欢听您的课。我喜欢听您叫我孩子，让我觉得很幸福，我知道老师很爱我，所以我不可以对不起您。”

　　另一个学生在我办公桌上留下字条说，“我喜欢恩师批评我，老师就像父亲，严肃却不乏仁慈，从你那里知道了我可以委屈但不能言放弃，也可以感受到你不吝赐予的温暖与信任。都说‘一日为师，终身为父’，你悉心教育我两年了，在此，我是否可以喊你一生‘父亲’？”

　　还有一位学生这样说，“老师，我虽然在本次阶段性测试中名列前茅，但从与你的交流中我知道了什么才是优秀，失败时不低头，成功时不骄傲。老师，请你放心，我会把目标定的更高，要求自己更严格，下次再看我的表现！”

　　这些很质朴的话，却让我感动。这些都是师爱的结晶，它让我明白：爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。

　　今天，师德教育的春风吹拂着校园，师德学习在广大教师中已蔚然成风，于是我积极地投入到学习的'潮流中，和其他老师一起努力提高着自我。它让我明白：在教师的岗位上，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫的声名和地位，也没有悠闲自在的舒适和安逸，当教师就要排除追名逐利心理的干扰，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。它更让我懂得：教师，是一个神圣的称呼。当老师只有怀着一颗坚定的责任心，仁慈、宽容的父母心，淡泊名利的宁静心，才能一生心胸坦荡无边，心情也会畅快自然。当你用心去爱你的学生，你一定会收获一种为人师的幸福和自豪。那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？

　　让我们用智慧和汗水，去浇灌希望的奇葩，用爱心与执着，去点燃理想的火把；让我们用高尚的师德，共同撑起教育的蓝天，为我们的学生构筑一座爱的天堂！

立德从教心得体会6

　　各位同学大家好，今天我演讲的题目是“廉洁之镜，伴我前行一提到镜子，大家自然会想起唐太宗李世民的一句话，“以铜为镜，可以O正衣冠；以古为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失“这句话语道出了镜子的真正价值。

　　在如今这个物欲横流的时代，我们每个人都需要有一面镜子，既让我们看清自己、也让人明白社会。把自己放在它面前，能照出行为的正斜、品格的高下；把社会放在它面前，能照出公德的存废、世俗的清浊。

　　几千年的文明传承，廉洁奉公已铸成我们民族的一种精神，这种精神，始终在历史的长河中熠熠生辉。即便是在封建社会那混浊的官场中，依然有许多出淤泥而不染、严于律己、奉公守法的清官廉吏：包拯、海瑞、于成龙他们恪守“不贪为宝”的人生信条，抵挡住各种诱惑，清清白白做人，明明白白做官。他们的浩然正气，影响着一代又一代的后人。无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，清正廉洁永远是时代的呼唤，执政为民永远是老百姓的企盼。

　　有一句谚语说得好：“鱼为诱饵吞钩，鸟为枇谷落网。”如果利用手中的权利行一己之便，贪一己之利，那么终将会落得身败名裂，倾家荡产，甚至家破人亡的下场。

　　大家应该记得胡长清、xxx等腐败的事情吧！那些以追逐金钱、权力、美色为终极目标的贪官污吏们，终将被历史永远地刻在耻辱柱上。他们丧失了作为中国人应有的信念与坚持，他们忘记了作为中国人应有的亲民与奉献，他们迷失了作为中国人应有的责任与方向！康德曾说，世上只有两样东西能引起人们内心深深的颤动。一是我们头顶上灿烂的星空，二是我们心中崇高的道德准则。

　　在新世纪的今天，我们的身边也涌现出一批批令我们肃然起敬的优秀楷模!任长霞一心为公，谷文昌执政为民。是他们，在勤政廉政、亲民爱民的歌曲中谱写了一个个动人的音符。是他们，在无私奉献、服务群众的书卷中书写了一首首不朽的诗篇。是他们，在廉洁奉公、清正公正的康庄大道上树立起了一座座永恒的丰碑!

　　作为大学生的我们，现在正是人生中最美丽的`季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望。当一个人的青春融汇到一个时代、奉献到一份事业中去，这样的青春就不会凋零，这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。而正是这个阶段，就更需要我们明确自己的人生目标，更需要我们拥有廉洁的人格与情操!廉正自律，非己之利莫伸手，警钟长鸣，前车之鉴当三思。如果挡不住今天的诱惑，那么我们将失去明天的幸福。以“己”为圆心，以“贪”为半径，画出的是结党营私；而以“众”为坐标，以“廉”为标尺，绘出的则是廉洁奉公。

　　同学们，在建设社会主义和谐社会的伟大征程中，作为新时代的大学生，作为新世纪的石油人，让我们时刻以廉洁为帆，以奉献为桨，以诚实的信念为舵，破浪前行。让我们为实现社会主义和谐社会，守住本分，守住清贫，守住灵魂，守住忠诚。让我们挺起胸膛告诉自已：“廉洁之镜伴我前行”！

立德从教心得体会7

　　随着教育的发展，素质教育已成为教育的主题。教师作为素质教育的主体，利用自己的才能和知识，通过言行和个人教育来启发、影响、影响和塑造学生的心灵。教师的道德对学生的成长和发展有很大的影响。正如俄罗斯教育家乌申斯基所说："这种影响产生的教育力量，无论什么样的教科书，什么样的思想趋势，什么样的奖惩制度都无法取代。"教师道德是教师的灵魂，教师道德素质比教师文化素质更为重要。一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。学校教育学生主要通过两方面进行：一方面是通过教师一定的教育内容、教育方法对学生知识结构产生影响；另一方面就是通过教师本人的人格特征、言行举止等对学生进行熏陶。师德的内涵是丰富的，但我认为高尚道德的核心只有一个词，那就是：爱！爱是教育的灵魂，是教育的根源，是教育永不枯竭的源泉。在某种程度上，热爱学生就是热爱教育。林崇德教授认为，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣的！因为教师对学生的爱本质上是一种无私、广泛、没有血缘关系的爱，原则上是一种善良的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的情感基础。一旦学生意识到这种感觉，他们就会亲吻他们的老师，从而相信他们的方式。正是在这个过程中，教育实现了它的基本功能。因此，教师的爱就是教师的灵魂。在朱晓曼的《教育工作场所-教师道德成长》一书中，我看到教师对学生只有本能的爱是不够的，但也必须有理性的爱，"教师的理性爱是指教师对学生的爱，不仅仅是

　　出于人对人、成人对儿童的自然之爱，更为重要的是具有理性的自觉之爱。这种爱不是母爱，但胜似母爱，她是无私的、不求回报的；她超越了母爱的盲目性。她是教师在对学生身心发展规律有了充分认知、对教育本质有了真正领悟、对教师职能和角色有了清晰把握的基础上形成的理性之爱"。学生一旦体会到教师的这种真挚感情，就会亲其师，从而信其道，实现教育育人的根本功能。

　　这些很质朴的话，却让我感动。这些都是师爱的结晶，它让我明白：爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的`小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。

　　今天，师德教育的春风吹拂着校园，师德学习在广大教师中已蔚然成风，于是我积极地投入到学习的潮流中，和其他老师一起努力提高着自我。它让我明白：在教师的岗位上，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫的声名和地位，也没有悠闲自在的舒适和安逸，当教师就要排除追名逐利心理的干扰，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。它更让我懂得：教师，是一个神圣的称呼。当老师只有怀着一颗坚定的责任心，仁慈、宽容的父母心，淡泊名利的宁静心，才能一生心胸坦荡无边，心情也会畅快自然。当你用心去爱你的学生，你一定会收获一种为人师的幸福和自豪。那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？

立德从教心得体会8

　　作为一位教师，我深深地感受到教育事业的重要性和责任。多年的教育生涯让我不断从中成长和进步，有了更深刻的认识和体会。在我看来，从教的最大收获就是挑战和成长，以下是我的教育感悟和心得体会。

　　第一段：保持初心与使命感。

　　作为一名教师，我们前行的最初方向是什么？是教书育人，是培养社会人才，是为祖国的未来做出贡献。而教师作为传道授业解惑的重要传播者，保持和坚定自己的初心和使命感就显得尤为重要。无论是教学还是工作中，我一直坚守着这个理念，时刻提醒自己，教育是一种认真的、负责的生命。我会用心培养每一位学生的学术能力，同时注重引导他们健康成长，树立正确的人生观和价值观。

　　第二段：注重情感投入和内心磨炼。

　　教师这个职业，不仅需要智慧和能力，更需要情感投入和内心磨炼。尤其是在传授知识的同时，要让学生在教育中感受到对他们个体的关爱和鼓励。只有赢得了学生的信任和认可，才能促使学生更好地接受教育。因此，每一次上课都是我认真的表演，准备好了满满的情感、知识和智慧，为学生献上一堂充满温度和震撼力的课程。同时，我也不断地在内心磨炼自己，不断从挫折和磨难中成长，从而更好地影响学生。

　　第三段：学会关注和倾听。

　　作为一名好的教师，要学会关注和倾听学生。每一位学生都有独特的个性和思想，我们应该去了解和深入了解他们，让他们在教育中感受到自己的重要性和被认可感。在我教学的过程中，我经常会向学生们打听一些他们愿意分享的经历和看法，并在适当的时候给予他们积极的反馈。同时，也会在课余时间和学生们交流，关注他们的.生活和成长，建立起一种深厚的师生间的情感联接。

　　第四段：勇于承担责任和一切后果。

　　责任感是教师这个职业的重要使命感和职业验证。无论是教育过程中的错误还是带给学生的后果，教师都必须勇于承担。在我教学的过程中，我时刻关注着每一位学生的进步和反馈，如果因为疏忽或者其他原因带给他们了不良的影响，我都会尽一切努力去改正和承担责任，让学生们能够在教育中获得真正的成果和收获。

　　第五段：不忘初心，永远热爱教育。

　　从教多年，我始终认真而热爱地对待自己的职业，同时享受这种挑战和成长的乐趣。无论再忙碌也再累，只要一想到学生们需要自己的关注和照顾，我就会倍感责任和动力。在我看来，只有通过不断的努力和付出，我们才能够更好地为学生们提供更优秀的教育资源，从而更好地投身到教育事业中去。

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