成长心得体会
某些事情让我们心里有了一些心得后，写心得体会是一个不错的选择，这样能够给人努力向前的动力。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编收集整理的成长心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
成长心得体会1
近期我参加了一次关于作风能力培训的课程，我在这次培训中受益匪浅。作风是一个人的精神风貌，是一种良好的行为习惯和品质。通过这次培训，我深刻体会到了作风的重要性，并对如何培养良好的作风能力有了更清晰的认识。以下我将从培训内容、启示、感悟、实践和总结五个方面，分享我对作风能力培训的感悟和体会。
首先，培训内容非常丰富。课程中，我们学习了作风的内涵，了解了作风对于个人和组织的重要作用。我们还学习了如何树立正确的人生观、价值观和价值观念，以及如何培养良好的行为习惯和做事风格。同时，我们学习了一些与作风相关的具体方法和技巧，如自我约束，自强不息，自助成才等。通过这些内容，我们能够更好地理解作风能力的培养和提升。
其次，这次培训给我带来了很多启示。通过培训，我深刻认识到作风的重要性。一个人的作风直接影响着他的个人形象和事业发展。良好的.作风不仅能让他获得他人的尊重和赏识，还能提升自己的影响力和竞争力。此外，作风能力的培养需要个人的自律和努力。没有一蹴而就的办法，只有日积月累的持续努力，才能够逐步提升自己的作风能力。
其次，我在培训中有了一些感悟。首先，良好的作风需要我们从细微处做起。我们应该从小事做起，从日常生活和工作中培养正确的行为习惯和品质。比如说，我们要恪守时间，守信用，遵守职业道德和社会公德等。其次，作风的培养需要我们主动自觉。我们应该不断改进自己的作风和行为方式，向他人学习优点，及时纠正自己的缺点和不足。最后，作风的培养需要我们在实践中不断总结经验。只有在实践中深刻理解自己的不足，才能不断完善自己，提升自己的作风能力。
再次，我在课程结束后积极实践所学，取得了一些成效。我在工作中更加注重细节，提高自己的工作效率。同时，我也注意修养自己的情绪，保持良好的工作状态。此外，我还学会了正确处理人际关系，与他人和睦相处。这些实践有效地提升了我的作风能力，使我在工作和生活中更具有竞争力和影响力。
最后，总结一下我对作风能力培训的感悟和体会。作风能力对于个人的成长和事业的发展至关重要。一个人良好的作风不仅能让他获得更好的人际关系和职业发展机会，还能让他具备更高的个人修养和品质。作风的培养需要我们从尊重他人、爱护自己开始，小事做起。它需要个人的自觉和努力，需要在实践中不断总结和修正。只有通过持续的努力和实践，我们才能够逐步提升自己的作风能力，成为更好的自己。
通过这次作风能力培训，我对作风的重要性和培养方式有了更深入的认识。我相信，只要我们积极实践所学，不断修正自己的不足，坚持努力，我们一定能够培养出良好的作风能力，实现个人和事业的更大发展。
成长心得体会2
作为一名青年教师，我有幸经历了从毫无经验到逐渐成长的过程。通过这些年的教学实践，我深刻体会到了作为一名教师的使命和责任。在教育教学的过程中，我不仅教会了学生知识，更重要的是培养他们的品格和能力。在这个过程中，我不断学习、探索并不断成长，积累了一些心得体会与感悟。
作为教师，首先要具备扎实的专业知识。而要提高自己的专业素养，不仅仅要抓好学科知识的学习与研究，还要深耕教育教学理论与实践。我在成长的过程中，一直强调不断提升自己的教学能力。通过阅读教育类书籍、参加教研活动和与同行交流，不断学习新知识、掌握新技能。只有不断追求进步，不断提高自己的专业素养，才能更好地为学生提供优质的教育教学服务。
教育不仅是传授知识，更是培养学生的品格与能力。在我的教学实践中，我始终坚持培养学生的综合素质和人文关怀。在课堂上，我注重培养学生的思辨能力、创新能力和合作学习能力，引导他们主动思考、勇于表达和与他人合作。在学生的成长过程中，我也注重培养他们的团队意识、公平意识和社会责任感，通过组织义工活动、社会实践等途径，培养他们的社会参与能力和社会责任感，让他们成为有爱心、有思想、有担当的青年。
家庭是学生成长的重要环境，与家长的沟通与合作同样至关重要。作为一名教师，与家长的沟通并不仅仅局限于学生成绩的汇报。在成长的过程中，我逐渐认识到与家长保持密切的沟通是非常必要的。通过及时与家长沟通学生的学习情况、生活状况和心理状态，可以更好地了解学生的需求和问题，并与家长通力合作，共同帮助学生成长。与家长合作不仅能够更有效地解决学生在学习和生活中的问题，也能够共同为学生提供更好的成长环境。
作为一名青年教师，成长是永恒的主题。无论是专业知识的更新，还是教育教学理念的创新，都需要我们持续不断地学习与成长。在我的成长过程中，我时刻保持学习的.状态，善于反思与总结。我会定期参加各种教育培训活动，与优秀的教师进行交流与学习。同时，我也会时常反思自己的教学过程，检查自己的不足和问题，并通过学习和实践来改进和提升。只有在不断地学习与实践中，我们才能更好地成长为优秀的青年教师。
在青年教师成长的过程中，我们要始终保持对教育事业的热爱和执着，不断学习与实践，完善自身的能力和素养。我们要注重培养学生的品格和能力，与家长保持密切的沟通与合作，不断为学生提供更好的教育教学服务。只有不断地成长与进步，才能更好地履行我们的使命和责任，塑造更多优秀的人才。
成长心得体会3
近年来，随着互联网的发展和智能设备的普及，人们的娱乐方式也发生了巨大的变化。电影和电视剧的观看率逐渐下降，而在线视频平台上的记录片逐渐受到大众的喜爱。陪伴成长记录片作为记录孩子成长过程的一种形式，与人们的需求相契合，深受观众喜爱。在这样的背景下，我观看了一部关于孩子成长的记录片，并有了一些心得体会。
首先，记录片给予了我对孩子成长的重新认识。在陪伴成长的记录片中，我看到了许多与我之前认知不符的事实。比如，孩子在成长过程中的思维模式和行为方式，在电视剧和电影中往往被夸张和刻意夸大，以满足观众的视觉冲击。然而，陪伴成长记录片中呈现的是真实的孩子，他们的言行举止更加真实、自然，更能勾起我们对于童真的回忆。这让我重新认识到孩子成长中的美好和丰富，让我感受到童年的宝贵。
其次，陪伴成长记录片让我更能体会到家庭教育的重要性。在这些记录片中，父母的陪伴和教育方式成为孩子成长的关键因素。正如记录片中所呈现的'那样，良好的家庭教育能够让孩子更加自信、独立、有责任感，养成良好的习惯和性格。因此，家庭教育不仅仅是孩子的教育问题，更是家庭的责任。通过观看这些记录片，我深刻认识到要做一个合格的家长需要付出艰辛的努力和耐心。
第三，陪伴成长记录片让我反思自己的行为方式和价值观。在这些记录片中，孩子们常常展示出的天真烂漫、坚持自己理想的态度让我深感敬佩。与此同时，我也发现自己在成长过程中曾经丧失的那份童稚和纯真。工作的压力、生活的琐事使我逐渐迷失了自己。通过这些记录片，我不仅重新认识到了童年的美好，也反思了自己成长过程中的不足之处，决定要重新找回自己，活出真实的自我。
最后，陪伴成长记录片带给我启示，要善于观察身边的孩子和成长过程。在观看这些记录片时，我发现孩子成长过程中的点点滴滴都是值得我们关注和记录的。通过仔细观察和记录，我们可以更好地了解和了解孩子，及时发现他们的问题和需求，给予适当的关爱和教育。这使我明白了无论多忙碌，我们都应该在孩子的成长过程中给予足够的陪伴和关注。
总之，陪伴成长记录片给予了我对孩子成长的重新认识，让我更能体会到家庭教育的重要性，反思自己的行为方式和价值观，并启示我要善于观察身边的孩子和成长过程。这些体会让我更加珍惜童年的美好，更加关注自己和他人的成长。在未来的生活中，我将继续关注陪伴成长记录片，并以此为契机，做一个更好的自己。
成长心得体会4
孩子玩游戏，一直以来都是家长们头疼的问题。他们担心孩子沉迷于游戏，影响学业和身心健康。然而，游戏对孩子的发展也有一定的积极影响。作为家长，我们应该如何正确引导孩子玩游戏，让他们在娱乐之余也能够获得更多的收益呢？下面我将从五个方面分享我在孩子玩游戏上的心得体会。
首先，了解游戏对孩子的积极影响是很重要的。游戏能够锻炼孩子的思维能力、观察力和反应能力。有些游戏还能提高孩子的创造力和想象力。并且，近年来有越来越多的游戏开始注重教育元素的融入，让孩子在游戏中学习新知识，培养各种技能。因此，正确的引导下，游戏对孩子的成长具有一定的积极意义。
其次，家长要做到了解游戏内容和评价的同时，判断游戏是否适合孩子玩。没有一个游戏是完全无害的，有些游戏可能会带来消极影响，如暴力、恶意竞争等。因此，我们需要花时间研究游戏的内容和评价，确保孩子玩的是适合他们年龄和兴趣的游戏。
第三，适度控制孩子玩游戏的时间也是很重要的。孩子过度沉迷于游戏会耽误他们的学习和其他重要的社交活动。因此，家长应该设定一个合理的时间限制，对孩子玩游戏的时间进行适度的控制。此外，我们可以制定一些规定，如完成作业、锻炼身体等才能够获得游戏时间的奖励，从而鼓励孩子有更好的时间管理能力。
第四，与孩子一起参与游戏也是一个不错的方式。我们可以和孩子一起玩游戏，分享游戏的乐趣和成就感。这样，不仅可以加强家庭的亲子关系，还能够更好地了解孩子喜欢什么类型的游戏和他们在游戏中遇到的问题。同时，通过和孩子一起参与游戏，也可以更好地引导他们玩游戏的方式和心态。毕竟，家长扮演着重要的角色，他们可以教导孩子如何正确地理解和处理游戏中的.问题。
最后，我们还可以引导孩子将游戏中的收获应用到现实生活中。当我们发现孩子在游戏中获得了一些技能或者智慧时，可以鼓励他们将这些应用到日常生活中。例如，如果他们在游戏中成功解决了一个难题，我们可以引导他们将思考和解决问题的方法应用到学习或者其他领域上去。
总之，孩子玩游戏是现代生活中的一部分，家长不可避免地需要面对这个问题。因此，我们应该以积极的态度去面对孩子玩游戏，并通过合理的引导和控制，让他们从中获得更多的成长和收益。了解游戏的积极影响、判断游戏的内容是否适合孩子、适度控制时间、与孩子一起参与游戏以及将游戏中的收获应用到现实生活中，这五个方面是我在孩子玩游戏上的心得体会。希望这些建议能够为家长们带来一些启示，让我们更好地指导孩子玩游戏。
成长心得体会5
生命是一段不可复制的旅程，每个人都有属于自己的成长故事。而在这个过程中，我们会经历许多挫折、收获和成长。以下是我对生命成长的心得体会。
第一段：接纳挫折是成长的一部分。
在生命的旅程中，我们会遇到各种各样的挫折和困难。然而，挫折并不是一个坏事，相反，它是生命中最好的老师。正是通过面对挫折和困难，我们才能成长和进步。无论是学习困难、职场挫折还是失恋痛苦，都是我们人生中的一部分。只有敢于接受挫折，才能在困境中找到新的机遇，从而更好地成长。
第二段：学会从失败中汲取教训。
成功和失败是硬币的两面，没有人能够始终走在成功的道路上。然而，失败并不代表一切，它能够锻炼我们的意志力和毅力，让我们更加坚强。在失败的经历中，我们应该学会反思自身的问题，从中汲取教训，并为下一次的挑战做好充分的准备。只有通过失败的磨砺，我们才能迈向更加辉煌的成功。
第三段：对自己要有信心和耐心。
在生命的成长过程中，我们有时会面对自我怀疑和迷茫。而在这个时刻，对自己要有足够的信心和耐心。虽然成长的道路并不一帆风顺，但我们应该相信自己的能力和潜力，坚持自己的.信念并勇敢地追求梦想。同时，耐心是一种重要的品质，它能够帮助我们度过成长过程中的困难期，并为未来的成功打下坚实的基础。
第四段：珍惜人际关系的重要性。
人是社交的动物，我们的成长是离不开他人的帮助和影响的。在生命的旅程中，我们会遇到许多人，有些是短暂相伴，有些是命运的牵线。无论是家人、朋友还是师长，他们对我们的成长都有着不可磨灭的影响。因此，我们应该珍惜每一个与我们有缘的人，学会倾听、欣赏和关心他人，建立良好的人际关系，共同成长。
第五段：保持积极的心态和乐观的态度。
在人生的旅途中，保持积极的心态和乐观的态度是非常重要的。积极的心态能够让我们看到事物的美好和希望，乐观的态度能够帮助我们克服逆境和困难。无论面对困苦还是困难，我们都应该坚持向前，相信明天会更好。要记住，阳光总在风雨后，只要保持积极和乐观，我们的生命将会一直向前成长。
总结：
生命是一段奇妙的旅程，它的每一步都会塑造我们成为更好的人。在这个过程中，我们会遇到许多挫折、失败和困难，但只有坚韧不拔、保持积极和乐观的态度，才能在成长中找到真正的快乐和幸福。所以，让我们一起勇敢地面对挑战，追求自己的梦想，成为一个独一无二、充满智慧和爱心的人。
成长心得体会6
在企业开展的同时，要使员工各方面也获得开展，员工成长将是企业未来生存的根底。正如海尔集团所说的那样，小河有水，大河满。企业和员工双赢，这是企业人力资源管理的目标，也是企业文化建设的价值所在。企业生存管理专家、企业未来生存管理理论创始人邓正红先生认为，企业为员工精心设计培养方案，开展职业训练，同时为他们提供施展才华的舞台，让员工从起步到成长，进一步成才，直至成功，既实现员工个人的理想，又为企业未来生存添砖加瓦，为企业开展注入了不竭的动力。
阿里巴巴选才就是选择对公司的价值观有认同感的人。客户第一：关注客户的关注点，为客户提供建议和资讯，帮助客户成长;团队合作：共享共担，以小我完成大我;拥抱变化：突破自我，迎接变化;诚信：老实正直，信守承诺;激情：永不言弃，乐观向上;敬业：以专业的态度和平常的心态做非凡的事情。
对进来的员工都给予他们三样东西，一是良好的工作环境，即人际关系;二是钱，今天是工资，明天是资金，后天是每个人手中的股票;三是个人成长。第三点是非常重要的，企业要成长首先要让员工成长，人力资源不是人力总监一个人的事，而是从CEO到每个员工都要认真对待的事。要让员工成长是件很困难的事，需要很长的一段时间帮助外面刚进来的员工融入阿里巴巴这个团队。
阿里巴巴在员工培训、干部培训上面投入是很大的。因为与其把钱放在银行，不如把钱放在员工身上。一个公司要成长，主要取决于两样东西的成长：一是员工的成长;一是客户的成长。阿里巴巴成立了阿里学院，由阿里巴巴与杭州电子科技大学、英国亨利商学院联合组成。阿里学院的.主要目的也是培训员工、培训客户：一是培训客户，强化他们的电子商务知识，包括做出口贸易的政策法规的培训;二是培养阿里巴巴内部员工，提升其业务能力。另外，阿里巴巴还实行轮岗制度。业务经理定期在全国城市之间大调动。让他们调换眼光，这是培育拥抱变化能力的措施之一。
技能人才是企业持续有效开展的生力军，江汉油田江汉采油厂精心设计技能人才培养方案，开展根本功训练，搭建技能展示舞台，使岗位工人成长、成才、成功。该厂为岗位工人量身定做根本功培训套餐，使岗位工人在工作、休息时，都有时机接受培训，在潜移默化之中为技能人才成长打牢了根基，改变了该厂岗位操作人员技术水平参差不齐的状况。
该厂以职工培训站为主体，建立了理论教学与操作训练融为一体的厂、作业区、基层队三级培训基地。各采油队每周一课，作业区每月一讲座，厂员工培训站每周一集训，灵活多样的培训方式，覆盖到每个偏远站点、倒班工人。对一些现场常见的问题，专门聘请实践经验丰富的技术干部、技师和班组长讲解原理、演示操作，帮助岗位工人掌握处理方法，一些基层单位还将常见故障和解决方法汇编成册发给工人，使之成为岗位工人的好帮手。
针对该厂点多、面广，基层采油队大多地处偏远的特点，该厂成功开发出教育培训网络系统，将整理标准的采油、输油、注水等8个主干工种的1万多道理论和操作技能试题，定期在网上发布，岗位工人在学习和工作中遇到不懂或难以解决的问题时，只要把问题反应到网页上，老师就会通过网络及时地解疑释惑。这套系统为一线工人岗位学习和技能检验提供了更为便捷的方式，成为目前颇受前线岗位工人欢送的学习平台。
解决的问题时，只要把问题反应到网页上，老师就会通过网络及时地解疑释惑。这套系统为一线工人岗位学习和技能检验提供了更为便捷的方式，成为目前颇受前线岗位工人欢送的学习平台。
该厂精心制作了登高方案，为技能人才进一步深造、成为技术尖子创造条件。力争通过老师带高徒等活动，使每年5%以上的技术工人技能水平上升一个等级，五年内技术工人队伍中的高级工、技师和高级技师比例到达50%以上。
该厂重视提高职工的实际操作水平，扩大他们的知识面，重视综合素质的培养，对症下药，在局劳资处的指导和帮助下，制定了登高方案。从采油、输油、注水等主干工种中挑选出技术能手，组建成一线人才库。再从中选拔出局部骨干，开办复合型技术尖子班，对其进行采油、注水、测试、作业、英语会话、计算机应用等一系列强化培训，使他们成为宽专业、高层次、高技能、高素质的多面手。如今，技术尖子班的学员们都已回到岗位上，成为中坚力量。
在老师带高徒活动中，每名在聘的技师、高级技师每年与1～2名岗位工人结成师徒对子，由师傅制定严格周密的培养方案，在实际工作中进行全方位指导，帮助徒弟迅速提高技能。同时，该厂还对师徒的教与学过程进行月检查、季考评、年公布，并作出相应的奖励措施，激发了师徒双方授课学艺的积极性。
为激发团队活力，该厂还建立了动态人才库管理，实施特殊岗位特殊待遇、特殊人才特别津贴措施，用岗位工人名字为先进操作法命名，定期评选各类星级员工等。通过形式多样、主题鲜明的技能排位赛、技术对抗赛和岗位创优赛等活动，引导岗位工人比技能、比质量、比速度、比效益。20xx年以来，该厂开展小型多样的岗位练赛250余场次，进行绝技绝活交流40场次，有12人次刷新了个人的技能操作纪录。
正是技能人才群星会聚的团队力量，推动了该厂人才资源优势的发挥和人才资源潜力的挖掘。日前，在刚刚结束的中国石化集团公司集输工职业技能竞赛中，江汉油田夺得两金两银、团体总分第二名的好成绩，其中，江汉采油厂一举获得一金两银。近年来，该厂有11名技术能手获湖北省和中国石化集团公司表彰，200多名技术状元和能手获局、厂表彰，全厂有高级工、技师、高级技师855名，一专多能的岗位工人到达36%，成为促进企业开展的生力军。
成长心得体会7
在我成长的过程中，我学到了很多重要的道理和真理，也取得了一些积极的成果和进步。在这个过程中，我深深地感受到了成长所带来的快乐和幸福，以及不断追求和勇气所带来的成就和进步。
我意识到了自己的优点和缺点。我逐渐明白，成功的关键在于发现自己的长处并加以利用，同时努力弥补自己的不足之处。在这个过程中，我不断学习和提高自己，探索自己的潜力，并不断尝试从不同的.角度和经验中汲取营养和成长。
我明白了自己的梦想和目标至关重要。一个人只有有了目标，才能在人生旅途中不断前行，不断超越自己。在我成长的过程中，我不断调整和优化自己的目标和计划，一步步逼近自己的梦想。
最后，我懂得了迎接挑战和变化的重要性。只有勇敢面对挑战和变化，才能在成长的道路上走得更远，走得更好。在我成长的过程中，我时刻保持着积极的心态和勇气，不断挑战自己，不断突破自己的极限。
成长是一条充满坎坷和挑战的道路，但只有经过这些磨练和锤炼，我们才能变得更加坚强和成熟。作为一个正在成长的人，我深信，只要心怀信念，坚定目标，砥砺前行，就一定能收获自己的成长之果。
成长心得体会8
美国著名教育心理学家波斯纳曾指出一个人成长的公式：“经验﹢反思=成长。〞在新课改向纵深开展的今天，反思在教育教学工作中，越来越受到业内人士的关注。 “学而不思那么罔，思而不学那么殆。〞这句《论语》中的名句，向我们揭示了思考在工作、学习、生活中的重要性，以及思与行之间的辩证关系。一个人或许工作20年，但如果没有反思，也只能是第一年经验重复20次。
教师的反思，有利于教育观念的改变，有利于专业精神的开展，有利于形成实践性知识，有利于提升教育的智慧，有利于优良品质的形成。下面我就谈谈我在近几年的反思教学实践中的成长、体会和收获。
一、同伴互助，在课例探讨中迈步。
20xx年11月，当时我在学校“有效课堂教学〞大赛活动中执教的是《掌声》一课，学校主管教学的李校长、龚主任和我们教研组的老师帮我一块儿备课、做课件，一次又一次地指导我的试教，两个平行班都试教了一遍，但觉得效果仍不理想，于是，我们就进行空堂试教。记得李校长、龚主任和我们组的老师利用放学后的时间，就像小学生一般，坐在教室里，耐心地听我一遍又一遍地预演教学过程，一次又一次地针对我的课堂教学展开了更为细致的讨论，对每一个环节、每一个问题、每一句话都进行了认真的推敲，提出改良的方法。有一次带班试教时，我们组的张建军老师从家里拿来了摄像机，拍下了我整节课的过程，还帮我转码输入电脑中，让我得以在看自己的课堂实录中反思。我的心，一次又一次被同事们的热情帮助感动着。这一切，让我更深刻地体会到一句话的含义：一滴水，只有放进大海里，才永远不会干涸，一个人，只有当他把自己和集体融合在一起的时候，才能最有力量。
终于，在最后一次给本班上课时，课堂到达了预期的教学效果，那节课全校领导和老师都来听课。课后，有些教师找到我说：“牛老师，听你的课是一种享受。你的过渡语是这样的自如，对学生的评价很有针对性，具有个性化的语言，让学生有开展，让我们听得有意思，不疲劳。〞在对话交流中，老师们对我这一节课给了很高的评价。
而回忆从最初备课到最后取得的成功，我深深地感到：教师之间的广泛而真诚的交流是提高教学能力的最有效的方式。我始终相信问题越早暴露越好，在一次次的课堂教学和老师们你一言、我一语的分析点评中，在老师们提出各自的意见和看法，并由此引发思维上的碰撞和教学研究中的专业争论中，激活了我的思维，引发了我的灵感，提高了我的研究能力，我的教学经验在集体的交流中逐渐累积起来，我得到了真实而快乐的成长。
二、专家引领，在不断内化中提高。
20xx年4月，杏花岭区教研室的李晓红主任及各位教研员，以及与我校结为联盟校的杏花岭小学的各位领导来我校进行推门听课，当时听了我执教的苏教版十二册的《天游峰的扫路人》，听完课后她们紧接着对我的课进行了评议，在肯定了我课堂中的诸多优点后，同时也提出来一些极具指导性的建议，教研室李晓红主任认为思考题的提出应顺着质疑环节中很多学生提出的“天游峰的扫路人究竟是是一个怎样的人〞后自然地把这个问题出示，讲课要严谨，讲完课后还应再照应一下新课伊始的质疑环节等，并指出我讲课的最大问题：老师讲的过多，一定要让学生多思、多讲，真正把课堂还给学生，让学生得到积极主动的开展，李主任的点评给了我很大的启发，我紧接着修改了教案，又相继在别的班进行了第二次、第三次试上，效果果然一次比一次要好。
三年前，学校决定让我为片上课题组的领导老师进行一次反思教学的研讨课，我决定执教人教版小语第十一册《鸟的天堂》一课，当时我们六年级语文教研组确定的反思主题是：创设情境，引导学生主动探究。根据这一主题，我认真进行了《鸟的天堂》一课的教学设计。在我第一次试上后，学校教研室领导及教研组老师给我提出了珍贵意见，根据各位的意见，我修改了课的导入语和结束语，大家提出课件打的文字和画面过多，使整节课显得有些琐碎，我毫不吝惜地删掉了原来精心设计的文字和画面。另外，我又反反复复观看录象，为录象画面配了生动的解说词。经过潜心钻研，形成了第二次试上教案。在第二次试上时，片上课题组的领导老师以及课题组聘请的专家----原太原市教研室任主任、原太原市教育学院梁院长、太原师范学院丁教授等亲临现场听课，课后各位专家对我的课进行了热情肯定，同时也提出了一些商榷之处，尤其是任主任指出的课堂学生的朗读时间偏少，朗读指导不够到位、评读还不够充分等意见，我非常赞同，研讨课结束后，我根据专家们的意见又在点点细微处进行修改，在学校的第三次试上中，课堂终于取得了满意的教学效果。
在反思教学中，我深深感到，一节课经过有经验的专家点拨，能使人茅塞顿开，有时确实能起到点石成金的作用，在专家引领下，青年教师能少走弯路，成长进步的会更快。
三、自我反思，在行动研究中创造。
有人说“反思三年成名师〞。经验型教师正是通过持续不断的行动研究而较快地成长为富有创新精神和创造能力的反思型教师。校本教研更让我深深地意识到反思是教师专业开展和自我成长的杠杆。在行动研究中，我跨出了无反思的、习以为常的`工作状态，我在平时的教学中，就自己的教学片断、教学闪光点、教学中的失误及教学中的困惑积极反思，力求探索出解决的方法和途径，并通过阅读和参考教育方面的文章、书籍，以提高自己的理论水平和思辩能力，并通过反思到达提高教育教学能力的最终目的，从而实现发现问题→提出问题→反思问题→解决问题的过程。如：近两年我所写的局部反思文章《课堂因生成而美丽》、《爱的教育》等，这些反思都反映我平时教学中的闪光点，失误及困惑，也为我以后的教学积累了珍贵的财富。有了这样的思考，再与其他教师相互切磋，探讨，解决了许多实际的问题。这样的研究心态，这样的反思精神，不仅让我在校本研究中受益，更让我在平常的教学中养成了常常反思的习惯，这让我的教学方法有了较大的改善，教学水平得到了较大的提高。
阳光总在风雨后，有付出总有回报。20xx年1月我被评为“太原市高造诣学科带头人〞，20xx年6月我撰写的论文《改革语文教学，培养创新精神》获《语文报社》举办的全国论文大赛二等奖，20xx年10月我被《小学语文教学设计》杂志聘为《课堂互动》的编辑，20xx年3月我撰写的教学反思《课堂因生成而美丽》被杏花岭区小语会评为一等奖。在“校本教研〞的这片沃土里，在教学反思中，我茁壮地成长着，“山，因势而变；水，因时而变；人，因思而变〞。没有思考，就没有进步。教学艺术没有止境，让我们共同努力，从“敢于反思，剖析自我〞做起，体验“善于反思，完善自我〞的感受，到达并最终实现“学会反思，超越自我〞的境界吧！
成长心得体会9
每个人都在成长中不断地经历各种各样的事情，成为了自己独特的个体。而记录这些成长故事和经历，就是成长记录的重要意义所在。很多人都把自己的成长记录下来，不仅能够记录下自己的历程，还能够对我们今后的发展带来更深的影响。本文将会分享本人的成长记录的心得体会。
成长记录是记录我们成长历程的过程，这些记录我们的生活，成就，失落，夙愿，追求等等。通过记录这些，我们可以更好地了解到自己的内心世界，明确自己的目标和未来的方向。成长记录的另一个重要意义就是可以帮助我们审视自己的行为和思维方式，并从中学习，并对自己的`错误有所改正。最后，成长记录更是一种记录和回忆我们成长过程的方式，让我们在某些时候回过头来回顾自己，感受自己的成长。
第三段：如何记录成长历程。
记录成长历程可通过多种方式，例如写日记，拍照片，录音和视频等方式。本人更偏向于写日记的方式，因为随着时间的推移它可以让我们更好地回忆过去的自己。此外，日记也能够写下自己的感受和思维方式，更好地反省自己的行为和方向。当然，以上提到的记录方式，是建立在个人兴趣和爱好的基础上的，因此可以根据自己的喜好和兴趣来选择记录方式。
记录成长经历是一件非常好的事情。当我们回忆自己过去的经历时，会感受到自己的成长，自己变得更加成熟，更加沉稳。这些经历让我们意识到自己的成长是多么地快速，把我们带到了一个新的成长阶段。同时，记录也能够让我们更加重视生活中那些被忽略的细节。它可以让我们更加珍惜每一天，更好地体验生活。
第五段：总结和建议。
成长记录是我们成长道路上的一部分。记录自己的成长历程，可以让我们更清晰地看到自己的未来，更容易地找到自己的位置和目标。我们可以学习自己过去的经验，吸取其中的智慧，并在未来的路上更加坚定地前进。最后，建议大家在自己的成长过程中，抽出一些时间来记录自己的成长历程，让这些记录陪伴我们走完人生的每一步。
成长心得体会10
在我记事的那个时刻起，书籍就成为了我的陪伴，陪伴我一路成长。我发现，读书不仅为我带来了知识，更重要的是塑造了我的性格，培养了我的修养。读书的过程中，不仅是文字的流转，更是心灵的沉淀。下面，我将分享我读书的心得体会。
阅读带来的知识与智慧。
读书让我学到了海量的知识。经典名著如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》开启了我的故事世界，让我体验了古代风貌和人物形象。科普书籍则为我打开了科学的大门，我了解了地理、天文、物理等方面的知识，激发了我对未知世界的探索欲望。历史书籍让我了解了人类从古至今的海量智慧，我常常为人类的进步而感到自豪。通过读书，我的视野不再局限于眼前，我开始看到更广阔的天地，思考更深刻的问题。
读书塑造了我的性格。
除了知识，读书还塑造了我的性格。书籍中的主人公们给予我了许多启示，我从他们身上学到了如何面对困难、如何与人相处、如何拥有永不放弃的精神。阅读名人传记，我被各种各样的伟人所感动，他们的坚持和奉献精神激发了我树立自己的目标，并为之努力奋斗。在读书的旅程中，我结识了许多优秀的朋友，他们的影响使我变得更加自信、开朗、乐观。读书不仅教会了我知识，更塑造了我的人格。
读书给我带来的修养。
在书的世界里，我感受到了美。诗歌、散文在文学作品中流淌，唤醒了我的感受力和审美触觉。在读书的过程中，我学会了欣赏美好的'事物，学会了珍惜和保护大自然。文学作品也带给我对生活的思考，我开始反思自己的行为，思考人生的意义。书籍中的智慧和情感深深地熏陶着我，使我渐渐懂得了人生的真正价值和意义。读书是涵养心性，提高个人修养的一把利器。
总结起来，读书伴我成长，给我带来了知识、智慧，塑造了我的性格，提高了我的修养。在此过程中，我读遍了经典与名著，学到了正直与善良；我阅读了科普书籍，了解了世界的奥秘；我沉浸于文学作品，享受了美的感受。在未来的道路上，我将继续读书，不断拓展我的视野，丰富我内心的世界。读书之路长远无边，而我将一直保持热爱阅读、持续努力的态度，让读书伴我成长，让我更成为一个优秀的人。
成长心得体会11
我们在谈到外出学习的体会时，常觉得外面的学生的基础远远好过本校的学生，别人的课堂能有那样的效果也就理所当然，而自己的学生呢，基础太差，所以课堂效果也就差了。其实现在也有的教师在思考了，我们自己的学生基础太差，这差也是我们这些教师造成的，由于我们的业务能力低下，导致了学生从小的基础之差，这责任追来追去，还不在于我们自己吗？其实教师们大可不必把自己同那些特别优秀的教师或者是名师相比，我们要达到他们的水平，不是不可能，也不是一下子可能的。我们之间有差距，这差距不是一天两天能赶上来的。所以，我们现在是要思考，我们教师本身怎么样，我们应该干些什么，争取能在教学技能上有所进步。我们进步了，学生也应该跟着会有所进步。
也许这种进步是微小的，是很缓慢的，但是我们要相信自己，我们只要能正确认识自己，能积极努力地去学习，在教学中能多花费心思，那一定会有进步的。我们教师的努力是推动教学质量提升的内在因素，而学生在我们的引导下能不断定取得进步，那是我们教学质量不断提升的一种外在表现。对于教学，我们也承认对于不同的人，可能存在灵不灵性的问题，但这只是最初的、最低一级的反应。俗话说：“有志者事竟成！”这一句话，我们常用来勉励学生，对于我们自己我想一样适用。关键的问题是我们想不想成为“有志者”，能不能坚持做一个“有志者”。“今天我在进步！”让我们用这一句话来勉励我们的学生，也同时勉励我们自己。
现在的课堂，不再有以前公开课的那种花架子，而是根据学生在课堂上的生成状况，努力做到 “有效”。我一直觉得我自己，在备课时，在上课时，很少注重学生的.实际情况。备课时，安排的教学环节都是我们依据文本，按我们教的角度来设计。很少考虑学生的实际情况，这样安排学生可能出现哪些情况？如果出现这些情况，我应该怎么办？也就是说没有教学进行预设。上课时，为了完成教学任务，把自己构想的教学过程，按照我的计划进行到底了事，有时候学生达不到预期的效果，干脆越俎代庖，几句话就把结果说出来。对课党生成完全置之不理。我们的教师也在问：那么多教学任务，学生的情况又那样，不这么办那教学任务怎么完成得了？这倒是个问题，但如果课课如此，学生又能学到什么呢？我想我们得从学生的实际情况入手，备课时充分考虑到这些问题，在教学策略、教学方法上要能灵活选择与应用。就算是完不成预订的教学计划，我们就增加课时，慢慢引导，教给学生学习方法，让学生逐渐积累，慢慢在学习技能上达到一定能力，那总比我们课课走马观花，学生到头来什么也没掌握强。我想我们评价我们自己的课堂，应该问一问：学生究竟学到了什么知识？掌握了什么技能？形成了什么能力？有多少学生做到了这一点呢？差的学生在这一节课有进步吗？
这次不管是对课堂教学的观摩，还是听教授的专题讲座，我始终都有一个认为，我们之所以差，之所以差得这么远，一个很大的原因在我们没有做好“准备”。这儿说的准备，主要是指我们教师在钻研教材，准确把握教材上没有做好。一是缺乏对教材整体性的把握。我们拿到教材，大都是在凭感教。我们很难做到去花时间，花精力好好地读读教材，看看教参，整体都把握一下教材体系。教学的时候就缺乏系统性，我们把学生从一年级教到六年级，在各个学段，我们在哪些方面应该进行哪些知识的系统训练，我们常常心中无数。二是没有深入挖掘教材，对一篇课文，从题目到内容，从词句到段落，从表达方式到情感体验，包括文章的修辞、标点、谋篇布局、写作背景等等，作为教师，我们都要深入的进行研究，只有我们实实在在学懂了课文，在教学时，才能得心应手。
我们一直在不断地学习，一直在不断地思考，我们要的就是实实在在的进步，而不是一种形式上的热闹。那么当我们觉得一些东西已太陈旧，已严重阻碍了我们教学的发展，那么我们就得大胆改革，努力创新，探究出适合教学规律的，能有实际教学效果的方法来。
成长心得体会12
教师成长心得时光如白驹过隙，转眼间又一年就要结束了，在名师工作室各位老师的鼓励、指导、帮助下，我基本能熟练控制课堂，自主处理一些教学问题。感谢大家一年的热心指导与无私帮助。让我在教学方法、管理学生以及教科研方面都有了很大的进步可谓收获满满。下面就几个方面谈谈自己的收获:
首先，我们作为年轻的教师，要不断地学习，只有这样，才会跟的上教学实践、课改的步伐。在平时的教学过程中，我能做到认真钻研教材，认真备课，有什么疑问都会主动的工作室同仁们请教，而大家也会很有耐心的'向我讲解。给我介绍如何调整常规的教学工作去适应不断变化的教学班级、不断变化的学生;如何驾驭课堂、如何调动学生的语文积极性以及学习的自信心……听了大家的经验之谈，我受益匪浅。
其次，互相听课、评课是进步的一种基本活动形式，也是我提高教学水平的重要途径。平时的随堂听课中，工作室的老师们都会认真地记录、点评，指出我教学中的一些问题，一些需要改进的地方，以及一些教学之前需要思考的环节、因素。每次都能指到深处，让我觉得很是佩服。在平时的教研活动、学校开展的活动之中，都会发现许多公开课的优点和缺点;而这很多是我自己没有意识到的，让我学会了评课的同时，更意识到了听课或上课后保持长处的同时更重要的是要进行不断的调整，反复的揣摩。在每一次研讨中，做完点评之后我都会从理论和实践上理解一些语文教学的新理念。平时听大家的课，收获颇多。在课堂上，大家都能很好地驾驭课堂，整个课堂的语文学习的氛围轻松、幽默、紧张生动，学生的积极性也很高，这些都足以见大家扎实的教学功底，这些都值得我学习。
总之，名师工作室的每一次活动，都使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会，让我能得到诸位名师热心指导。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向名师们学习，才能不断地提高自身的各方面教学素养。
成长心得体会13
在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读!接着读!”的催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与儿子一起阅读，真的体会很多。
平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。
与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。
在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时厉害得多，
发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡慕他，要是我们小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的很多很多。
伴孩子一起成长读书心得体会篇3
我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的.发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。
为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。于是开始抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，讨论，思考的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。
与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
成长心得体会14
如果我是一棵小树，那么，书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长;如果我是一只小鸟，那么，书就是任我高飞的天空;如果我是一条小鱼，那么，书就是任我遨游的海洋。
古今中外，有不少的爱书人士，他们写出了家喻户晓的名言。例如：“为中华之崛起而读书”、“读书破万卷，下笔如有神”、“书籍是人类进步的阶梯”。
记得小时候，睡觉前，妈妈经常给我讲书上搞笑的'故事，听着听着，就不知不觉地进入了甜美的梦乡。上学了，在老师的帮忙下，我学会自己看书。只要一有时间，我就跑到书店，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的花园里采集花蜜。
随着我一天天地长大，书籍成了我形影不离的好伙伴。在书的海洋里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先;恐龙高大无比;远古时代，人们钻木取火……哦，世界原先如此奇妙!
在《水浒传》里，我结识了忠厚宽容的宋江;在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮;在《钢铁是怎样炼成的》里，我吸取了战胜困难的力量……
书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春的温暖;书是沙漠里的绿洲，给(jí)予我新的期望。拥有书，我们就拥有了整个世界;拥有书，我们就拥有了完美的明天!同学们，让书香伴我们快乐地成长，让书籍滋润我们的人生吧!
成长心得体会15
作为成长中的导师，我首先要问自己几个问题：他们需要什么，我能给他们什么，作为导师我要把他们引导到哪里。
首先我们要回答第一个问题，他们需要什么，幸运的是，我现在离青春期还不远，青春代表着成长，代表着敏感，代表着叛逆，代表着孤独。这代表了我们成年人失去的太多。花儿最需要水分和养分的时期就是育蕾和开花的时候，因此，我们的青春期无疑是一个需要多加呵护的时期。
另一个问题，也很遗憾，我也没有成为一个成熟的成年人，能够以合适的方式让自己接受正确的人生方向。（生活肯定是没有方向的）我所能提供的就是止痛药，这种药并不会持续很久——温柔的陪伴。如今许多学生都有手机依赖症和心理障碍，很多时候都是缺乏这种耐心的陪伴。
第三个问题，把他们引到哪里，我想要成为什么样的`人，我认为他们可以成为什么样的人生目标：做一个温柔善良的人。每一天，各种咨询平台都会发布一些耸人听闻的信息，如重庆公交坠江事件，扶人反讹事件等。当你凝视深渊的时候，尼采说，深渊也在凝视你。在社交媒体上，当我们看到这些世界的恶毒时，我们的心也会蒙上阴影。类似地，当我们被世界的温柔和善意所感动时，我们也会在世界上播撒这温柔和善良的种子。
在回答了三个最基本的问题后，我将与大家分享我的导师的练习过程。
1（第一部分）尊重与理解。
每个被迫成长起来的青年，都是孤独的。（ppt）
那是电影“十三狗”的台词。影片讲述了一位处在青春期，不为人所理解的女孩的一生。电影“狗十三”的开头，是李玩和她爸爸因为上辅导班的事意见不一致，她喜欢物理但是英语不好，她爸爸坚决地给她报了英语班。小的时候不懂事，长大后才明白，她爸爸也是这么对她说的。而且这个句子从头到尾也贯穿了整个影片。最终，李玩不再表示悲伤，而是变成了和其他人一样的人。儿童成长过程中，没有尊重和理解，只会压抑人性，使每一个有创造力的灵魂都变成了活死人。
刚开始指导老师的时候，其实我也有些苦恼，因为我带的学生真的不够懂事听话讨人喜欢。一开始他们对我的态度，似乎连尊敬都没有，上课时自己做自己的事，找他们谈心也是随便敷衍我，想到要去和他们交流组织活动就头疼。
但我知道，它们最初的冷漠只是它们的保护外壳，只有足够的耐心才能把外壳打破。
那该怎么办呢？时光与温情融化所有的障碍。
相处时间越长，我们就越能体会到对方的心意，在平时的交谈中，我会刻意注意对方的兴趣爱好，利用对方关注的事件引发谈话的内容。
一起吃饭，一起聊天，一起组织辩论赛，一起看电影，一起度过美好的一周。
渐渐地，他们发生了变化，课堂上从沉默到互动停止。看到我后，很快的走过去，向我致意。有些事情可以和我进行主动的沟通。
渐渐地，我也变了，我不再为与他们的沟通而头痛。相反的，与他们交流会使我感到很快乐。
通过持续不断的互动，我们彼此敞开心扉。
第二节（第二部分）鼓励和支持。
心理学者威廉·詹姆斯曾说过一句名言：“人类本性中最深刻的原则就是期待别人欣赏自己。”研究还发现，没有被激励的人，只有20%到30%的潜能可以发挥，而被激励后，他的潜能可以达到80%到90%，即使是表现再差的孩子，也会有自己的长处，作为他们成长的导师，在平时的生活中我仔细观察，捕捉其身上的闪光点，及时肯定表扬。
我会以不同的方式给予鼓励。当他们的考试成绩有所提高时，我会买些点心与他们分享。考试的时候我会专门准备一份礼物，之前我还准备了一个红包，里面装着各种外币，他们收到后都很开心。
并且还会向我保证，下次会考好！
在《杀人犯并不冷酷》中，小女孩问里昂：生活是永远艰难吗？还是只有童年？里昂对她说：总是这样。
而且，我希望我的导师们在未来的生活中，即使忙忙碌碌，一直向生活妥协妥协，也要相信：
生活是苦的，但有时候世界是温柔的。
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