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学教师实习心得

时间：2024-08-22 17:20:00 心得体会我要投稿

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学教师实习心得

　　当我们有一些感想时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以记录我们的思想活动。那么要如何写呢？以下是小编为大家整理的学教师实习心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学教师实习心得

学教师实习心得1

　　教育是民生之本，是国家兴旺发达的重要推力。随着社会经济的发展，素质教育逐渐取代应试教育成为主流。当然，素质教育一直未被取代，只是在某种程度转变方式，主要表现在学校培养学生的维度粗存在差异。如何发展教育，培养全方位人才，摆脱应试教育弊端，需要每位从事教育的人思考。

　　来到房山实习已经一个月，三中的学本课堂让我对于上述问题有了新的认识。三中是房山区为数不多学本课堂是的试点，在整个北京这种模式比较少见。或者说，形式与内容的问题可以说明一点，很多学校没有深入，而三中在专家组的'指导下一直坚持在轨道上。

　　学本课堂，无疑是学生本位的课堂，相较于教本课堂，教师本位。在整个上课过程中，学生主体与教师主导关系从未改变，但相较于教本课堂的教师在课堂的讲授与组织，学本课堂更加注重学生的课前预习与对知识理解的展讲。课前预习是学生对基础知识的把握，可以提高学生自主学习能力，课上的讨论则相互交流探讨，有利于学生的小组合作。同时，最重要的展讲环节，是学生对知识的了解与组织展示语言能力的展现。学生有更多的发言思考机会，相较于教师的专业知识，学生可能欠缺很多，但对于同龄的班级同学，也可能更具有说服力。锦上添花的是教师作为大同学的补充，完善知识，让课堂更加丰富。

　　整个学本课堂模式当然也有弊端，学生自主学习意识还比较薄弱，预习评价单的完成程度有待提高。而问题评价单怎样最大程度发掘学生的思维能力，需要教师的专业素养再提升。新事物的产生必然海域很多的阻碍需要突破，倘若逐步解决问题，这将成为新的教育发展动力。作为实习生，我们还要继续学习，深入研究。为学生的发展贡献自己的力量。

学教师实习心得2

　　到房实习已经一个月，三中的学本堂让我对于上述问题有了新的认识。三中是房区为数不多学本堂是的试点，在整个北京这种模式比较少见。或者说，形式与内容的问题可以说明一点，很多学校没有深入，而三中在专家组的指导下一直坚持在轨道上。

　　学本堂，无疑是学生本位的堂，相较于教本堂，教师本位。在整个上过程中，学生主体与教师主导关系从未改变，但相较于教本堂的教师在堂的讲授与组织，学本堂更加注重学生的前预习与对知识理解的展讲。前预习是学生对基础知识的把握，可以提高学生自主学习能力，上的讨论则相互交流探讨，有利于学生的小组合作。同时，最重要的展讲环节，是学生对知识的了解与组织展示语言能力的展现。学生有更多的`发言思考机会，相较于教师的专业知识，学生可能欠缺很多，但对于同龄的班级同学，也可能更具有说服力。锦上添花的是教师作为大同学的补充，完善知识，让堂更加丰富。

　　整个学本堂模式当然也有弊端，学生自主学习意识还比较薄弱，预习评价单的完成程度有待提高。而问题评价单怎样最大程度发掘学生的思维能力，需要教师的专业素养再提升。新事物的产生必然海域很多的阻碍需要突破，倘若逐步解决问题，这将成为新的教育发展动力。作为实习生，我们还要继续学习，深入研究。为学生的发展贡献自己的力量。

学教师实习心得3

　　实习差不多两个月了，我也慢慢了解了学生的学习情况，不断地在调整教学方法，不断地与四班学生磨合，上课也慢慢有了默契。高一化学开始学习第三章“有机化学世界”，我们高一化学组本周的教学任务是讲甲烷和烷烃。学生之前接触的大部分物质都是无机物，这是学生第一次接触有机，难免陌生，所以开头得慢点，从生活切入，让学生感受有机世界的丰富多彩。

　　本周讲了两节新课，给我的感受是，分析学情对上好一堂课至关重要，我在讲“甲烷”时，备课时，我不仅认真分析教材，分析重难点，而且还从学生的角度出发，仔细分析学情，因为觉得这是学生第一次接触有机，怕他们难以理解，就从生活切入，讲解家里用的天然气和沼气的主要成分都是甲烷，这样，让学生感觉甲烷距离我们并不远，随处可见，易于接受。然后从学生的已知内容着手学习，学生们必修一已经见过甲烷，知道甲烷的分子式是CH4，而且在必修二第一章学习了电子式的书写，也学会了如何把电子式转化为结构式，那么学生根据这些已有知识，就有能力写出甲烷的结构式。结构决定性质，性质决定用途，既然学生们写出了甲烷的结构式，那我们就可以引导学生从甲烷的结构分析甲烷的性质，再通过实验视频，让学生观察甲烷与氧气，甲烷与氯气的实验现象，分析为什么会出现这样的.现象，进而推出方程式的书写，这样步步推进，从学生的“已知”出发，逐渐认识甲烷，学习它的反应本质，在学习新课的同时，还发展了学生的独立思考能力，探究观察能力。

　　作为教师，在备课时，要准确把握教学目标和内容。但是仅仅把握这些是不够的，因为学生是学习的主体，学生的基本情况制约着学习的开展和深入，影响着教学目标的达成，所以，想要上好一堂课，分析学情是相当重要的，我们得了解学生已有的知识经验，从学生已有知识出发，一步一步深入分析，引出新内容，发展学生独立思考的能力，从生活切入，激发学生学习新知识的兴趣，让孩子们充分享受学习成功的愉悦。

　　实习两个月了，我觉得分析学情在教学中起着相当重要的位置，只有把握了学生的认知水平，才能把握这堂课的重难点，从学生的角度思考问题，充分理解学生的感受，学生学习新知识会更容易，会更喜欢学习新知识。以上是我的感受，我会继续努力，认真备课，不断学习，争取上好每一堂课。

学教师实习心得4

　　转眼间，在三中已经满一个月了。由开始的陌生到熟悉，由开始的磕磕绊绊到现在的得心应手，我在三中，也逐渐找到了自己的归属感。

　　这一个月，由于我的指导老师一直外出学习的原因，我担任着1708,1708两个班的课程任务。课时量相对来说有些大，一周十六节课，但是有苦也有甜。

　　7班和8班，两个截然不同的班级。七班学生底子相对来说比较好，早读时较为活跃。但在课堂上，比较沉闷，喜欢独自思考，互动性不强；八班学生，底子相对弱一些，早读时较为规矩，有些沉闷；但在课堂上，思维较为活跃，喜欢举手回答问题，思维发散性强。

　　如何平衡协调两个班级，如何让他们发挥自己的优势，如何拉小两个班之间的差距，变成了一个很重要的问题。

　　七班早读时，我鼓励他们的早读积极性，充分调动学生。上课时，寻找学生的兴趣点，从他们感兴趣的，或者熟知的事物导入，激发同学们的兴趣。并且时不时寻找学生回答问题，一方面是为了让他们的注意力高度集中，另一方面，也是为了鼓励他们发声，学会大胆的表达自己的`观点。

　　八班早读时，我会安排多种形式。比如男女分开诵读，按小组诵读，“对山歌”式诵读等，调动他们的兴趣和积极性。课上，我会做好充足的准备，应对学生提问的各种问题。表扬他们的积极性和主动性。耐心解答与讲解内容有关的问题，关系不大的，留作课后问题，让大家在课下思考讨论。

　　一个月下来，这种方法初步取得了成效。我也更加了解的我的学生，也会根据他们实际情况，去不断调整教学策略。

　　在作文课上，由于两个班存在差异，所以教学目标和教学方法也不尽相同。

　　七班学生整体来说，底子稍微好一些，可以熟练运用各种描写及修辞手法；有一些文化积累，可以将课外积累运用到作文里。这的确让人惊喜。不过7班也存在一些问题，例如语言累赘反复，重点有时候不鲜明。所以，针对这些问题，我交给他们一些行文方法和技巧，期盼他们取得更大进步。

　　八班，整体来说，作文里有很多问题，例如叙事流水，重点不突出，语言幼稚，存在语病等。面对这些问题，我专门开设一节作文课，讲如何将文章写得“文从字顺”，如何去凸显文章的主旨，如何去正确表达自己观点，并建议他们在课下增强阅读量和课外积累，不断提高自己的语文素养。

　　每一次上课，都是一次全新的挑战。路漫漫其修远兮，我会不断努力。

学教师实习心得5

　　面对对于学习有倦怠情绪的学生时我们怎么做。

　　1、发挥老师的榜样作用。言传不如身教。老师热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。老师和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。

　　2、设法提高学生学习成绩。

　　3、从孩子的某一特长出发激发学生兴趣。每个孩子都有优点，老师可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学生和毅力，取得较好的'效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。

　　4、老师对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。

　　5、要有耐心，不要急功近利。老师在培养孩子的学习兴趣时时，一定要有耐心，因为孩子的心智发展还不够成熟，稳定性不够，所以多好动爱玩，所以不要过于急于求成，以避免造成负作用。

学教师实习心得6

　　我记得有人说过：时间在流逝，不停止，一切都在更新，我们在成长是时间是如此公平，从不给人一秒钟，相反，不会给任何人一秒钟。每个人都会经历人生中最重要的过渡，我也是。这一阶段的过渡是需要时间的沉淀，经历生活，克服挫折。只有通过这些，我们才能改变和成长。

　　在实习过程中，我明显感觉到自己缺乏知识，这也让我重新定位了自己。也收获了与学生的友谊，但一切都是双面的，同时越来越熟悉学生，学生在课堂上越来越肆无忌惮，不认真听，谈论条件。所以我花了很多时间和他们斗智斗勇。在这个过程中，我让他们知道如何让他们理解别人，如何更好地与他们沟通，让他们知道人们需要理解和宽容。我相信我不仅可以教他们知识，让他们感受到知识和语言的魅力。它还能让他们知道如何更好地处理人际关系，减少摩擦。

　　作为老师，教学也让我重新认识自己，重拾信心。人际关系的处理有了很大的提高，在与其他老师相处的过程中，我学到了很多，在大学里没有幼稚，逐渐成熟稳重。我也逐渐明白，最好的人际关系就是互相关心，只要你仔细梳理，就没有难以解决的结。就像一个班，首先要有良好的纪律。古人说：没有规则，没有方圆。一个班级的纪律，也就是一个班级的'规矩。班级没有纪律，学习不能正常有序，只有班级规则才能有序，班级，学生会互相学习，良好的学习风格是积极良好的班级表现和必要条件，首先建立良好的班级风格，加强纪律管理。但是在教学纪律上我们应该软硬兼施不能一味的采取强制手段。所以要把全心全意的爱倾注到学生身上。在教育教学工作中，我们应该把爱倾注到每一个学生身上，真诚平等地对待每一个学生，用自己的真情感动学生，用宽容的眼光对待学生，认真对待学生，赢得学生的信任和爱。

学教师实习心得7

　　时光飞逝，岁月如梭。转眼间顶岗实习已经过去了一个月了，在这一个月中，我学会了一种新的教学方法——测-学-考三段七步课堂教学模式。在这一个月的顶岗实习中，我对这种新的课堂教学模式有了新的认识。

　　在测-学-考三段七步课堂教学模式中，“三段”指每节课有5分钟的前测，30分钟的新知学习，以及10分钟的当堂检测；而“七步”是指1、检测回顾引入；2、明确学习目标；3、引导自主学习；4、组织交流展示；5、师生质疑点播；6、小结回顾目标；7、当堂检测考试。

　　在顶岗实习的这一个月，我将测-学-考三段七步课堂教学模式应用到实际的课堂中，再这个过程中，我认为应该注意以下几点：

　　测

　　检测回顾引入：注意回顾测验的时间不要过长，不然“当堂检测”完成不了；要让学生提前几分钟进行回顾，让学生将尽快进入学习状态；前测的内容不宜过难过多，最好是以填空题的形式。

　　学

　　明确学习目标：学习目标不宜过多，1~2点目标为宜；学习目标不要过于深奥，不利于学生的`理解；教师也应该指导学生阅读和理解学习目标。

　　引导自主学习：要强调自学的时间；要明确自学的内容，以及强调自学内容的范围；要强调自己独立进行学习；要要求学生在教材上将重点进行勾划。

　　组织交流展示：自学结束后组织学生进行小组交流；要强调小组交流是小组成员质疑答疑的过程；在小组交流的时候，要进行巡视，对状态不好的学生进行提醒、监督；小组讨论结束后，要以小组为单位进行自学成果的展示。

　　师生质疑点播：要将小组讨论过程中出现的共性问题进行强调；要强调重点、难点、易错点；要总结答题技巧、答题规律与答题思路。

　　小结回顾目标：在课堂小结过程中，让学生进行总结，教师进行补充和强调。

　　考

　　当堂检测考试：测试内容不宜过难过多；测试内容要与所讲的“新知”密切联系；当堂检测的内容要及时评阅，从而得到反馈，及时进行辅导。

　　以上就是顶岗实习一个月以来的教学心得。虽然我顶岗实习的时间不是很长，学会的东西没有很多，但是我会不断地学习不断地进步，我相信总有一天，我会成为一名优秀的教师。

学教师实习心得8

　　时光飞逝，岁月如梭。转眼间顶岗实习已经过去了一个月了，在这一个月中，我学会了一种新的教学方法──测-学-考三段七步课堂教学模式。在这一个月的顶岗实习中，我对这种新的课堂教学模式有了新的认识。

　　在测-学-考三段七步课堂教学模式中，“三段”指每节课有5分钟的前测，30分钟的新知学习，以及10分钟的当堂检测；而“七步”是指

　　1、检测回顾引入；

　　2、明确学习目标；

　　3、引导自主学习；

　　4、组织交流展示；

　　5、师生质疑点播；

　　6、小结回顾目标；

　　7、当堂检测考试。

　　在顶岗实习的这一个月，我将测-学-考三段七步课堂教学模式应用到实际的课堂中，再这个过程中，我认为应该注意以下几点：

　　检测回顾引入：注意回顾测验的时间不要过长，不然“当堂检测”完成不了；要让学生提前几分钟进行回顾，让学生将尽快进入学习状态；前测的`内容不宜过难过多，最好是以填空题的形式。

　　明确学习目标：学习目标不宜过多，1~2点目标为宜；学习目标不要过于深奥，不利于学生的理解；教师也应该指导学生阅读和理解学习目标。

　　引导自主学习：要强调自学的时间；要明确自学的内容，以及强调自学内容的范围；要强调自己独立进行学习；要要求学生在教材上将重点进行勾划。

　　组织交流展示：自学结束后组织学生进行小组交流；要强调小组交流是小组成员质疑答疑的过程；在小组交流的时候，要进行巡视，对状态不好的学生进行提醒、监督；小组讨论结束后，要以小组为单位进行自学成果的展示

　　师生质疑点播：要将小组讨论过程中出现的共性问题进行强调；要强调重点、难点、易错点；要总结答题技巧、答题规律与答题思路。

　　小结回顾目标：在课堂小结过程中，让学生进行总结，教师进行补充和强调。

　　当堂检测考试：测试内容不宜过难过多；测试内容要与所讲的“新知”密切联系；当堂检测的内容要及时评阅，从而得到反馈，及时进行辅导。

学教师实习心得9

　　转眼间，在三中已经满一个月了。由开始的陌生到熟悉，由开始的磕磕绊绊到现在的得心应手，我在三中，也逐渐找到了自己的归属感。

　　这一个月，由于我的指导老师一直外出学习的原因，我担任着1708,1708两个班的程任务。时量相对说有些大，一周十六节，但是有苦也有甜。

　　7班和8班，两个截然不同的班级。七班学生底子相对说比较好，早读时较为活跃。但在堂上，比较沉闷，喜欢独自思考，互动性不强；八班学生，底子相对弱一些，早读时较为规矩，有些沉闷；但在堂上，思维较为活跃，喜欢举手回答问题，思维发散性强。

　　如何平衡协调两个班级，如何让他们发挥自己的优势，如何拉小两个班之间的差距，变成了一个很重要的问题。

　　七班早读时，我鼓励他们的早读积极性，充分调动学生。上时，寻找学生的兴趣点，从他们感兴趣的，或者熟知的事物导入，激发同学们的兴趣。并且时不时寻找学生回答问题，一方面是为了让他们的注意力高度集中，另一方面，也是为了鼓励他们发声，学会大胆的表达自己的观点。

　　八班早读时，我会安排多种形式。比如男女分开诵读，按小组诵读，“对歌”式诵读等，调动他们的兴趣和积极性。上，我会做好充足的.准备，应对学生提问的各种问题。表扬他们的积极性和主动性。耐心解答与讲解内容有关的问题，关系不大的，留作后问题，让大家在下思考讨论。

　　一个月下，这种方法初步取得了成效。我也更加了解的我的学生，也会根据他们实际情况，去不断调整教学策略。

　　在作上，由于两个班存在差异，所以教学目标和教学方法也不尽相同。

　　七班学生整体说，底子稍微好一些，可以熟练运用各种描写及修辞手法；有一些化积累，可以将外积累运用到作里。这的确让人惊喜。不过7班也存在一些问题，例如语言累赘反复，重点有时候不鲜明。所以，针对这些问题，我交给他们一些行方法和技巧，期盼他们取得更大进步。

　　八班，整体说，作里有很多问题，例如叙事流水，重点不突出，语言幼稚，存在语病等。面对这些问题，我专门开设一节作，讲如何将写得“从字顺”，如何去凸显的主旨，如何去正确表达自己观点，并建议他们在下增强阅读量和外积累，不断提高自己的语素养。

　　每一次上，都是一次全新的挑战。路漫漫其修远兮，我会不断努力。

学教师实习心得10

　　鲁迅先生曾说过“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处所得非常有限，枯燥了。”原先看到这句话，只是觉得伟人说的挺好的。如今，当我以一个顶岗实习生的身份，听了许多优秀老师的公开课之后再回首品读这句话，似乎当头一棒，瞬间醒悟！原来真理早就出现在我的世界里，自己太晚领悟！的确，蜜蜂，风雨兼程，不辞辛苦，漫山遍野去寻找花蜜，采过许多花，才酿出甜蜜！我们应当学习蜜蜂，采教学之百花，酿好教学之甜蜜！

　　走广路，寻好花，酿好蜜！倘若叮在一处所得非常有限，枯燥了。那么就叮多处!果真所得非凡，妙趣横生！听了将近两个月的英语课，从指导老师那学到了不可估量的'知识！不只是教学方面的，更多的是为人处世，做人！总之，收获颇多！

　　但是，我并不满足于此，我知道所在级部还有好多优秀的老师！我想象蜜蜂一样，多叮几处，酿出好蜜！于是，从近日的各位优秀老师的公开课走起寻花采蜜之旅！一路艰辛，却寻得好花，酿出好蜜！首当其冲的是历史公开课！原来，历史课，也是可以一步步引导学生学习的，思维导图不只是出现在逻辑学，地图也不只是被运用在地理课上的，道德情感升华也不只是出现在政治课上的！历史课如此，英语课势必亦可如此！只要做到把各科知识融会贯通！

　　说起来容易，做起来！课下，我得下苦工，多学习，努力将其他知识运用到英语课上，让英语课不只是一个简单的英语课。紧随其后的是数学同堂异构公开课！同样的课堂，却是不一样的精彩！女老师更为细腻，知识点总结简而精，习题层层深入，讲解具体！男老师诙谐有趣，充分发挥男教师魅力！课堂轻松、有趣，讲解方法多样，教学方法多变！每个人都有每个人的特别之处，只有充分发挥自己的特色，就会有别样的天空！

　　刚刚踏入教学之路的我，博百家之众长的同时，更应该发挥自己特色，让自己不是无头苍蝇！尾随其后的是语文公开课！一篇臧克家的《有的人》，让鲁迅又回到人们眼前！一节课，各种形式的读：老师示范读，学生读，学生用心读，小组读，比赛读，细读，深读，老师各种方法、角度引导和解说：顺口溜、重点词、小点拨、鼓掌、板书、言语。语文课，不再是睡觉课；鲁迅，也不再沉睡；情感，也不再隐含！英语、语文同属于语言学科，共同之处不少！语文的各种读、教学方法同样适合英语，英语的读同样可以很精彩！只要选对方法，我想会比语文课的读更加精彩！努力将语文的读、教学方法有选择的运用于英语教学势在必行！最后是政治公开课。回想过去的政治课，只有乏味二字，全是理论。这节公开课，却不见理论之身影，却又将理论讲得很清楚！老师将生活小事、物品将理论联系起来，讲得惟妙惟肖，学生乐在其中并学有所得！艺术，来源于生活，却又高于生活！教学，是门艺术，更应来自生活！英语，外国语，有点小洋气，更应来源生活。我应该留意生活，从生活中取材，让英语更贴近生活，让学生更爱英语！

　　愿我能做一位如小蜜蜂般的老师，辛苦奔波，采教学之百花，酿好教学之甜蜜，多多奉献，在最短的时间内，用最好的教学方法，将知识传授给我的学生们！

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