小学心得体会
当在某些事情上我们有很深的体会时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编收集整理的小学心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学心得体会1
近期，我校举办了一场关于心理健康的讲座，内容涵盖了很多对小学生来说非常重要的主题。听完讲座，我深受启发，对许多事情有了更深入的理解。以下是我对这次讲座的心得体会。
首先，讲座提到了情绪管理的重要性。情绪是人的内心感受的一种表达方式，它可以影响我们的思考和行为。在讲座中，讲师分享了一些情绪管理的方法，如乐观积极地对待困难，主动倾诉，寻求帮助等等。我深感这些方法非常实用，可以帮助我们更好地控制自己的情绪，更好地应对生活中的.挫折和压力。例如，在遇到困难时，我们可以积极寻找解决问题的方法，而不是消极地抱怨或放弃。情绪管理不仅能够帮助我们更好地处理生活中的困难，还能提高我们的心理韧性，使我们能够更好地应对各种挑战。
其次，讲座还谈到了人际关系的重要性。人是社会性动物，我们无法独自生活。通过与他人交流和合作，我们可以获得帮助和支持。讲座提到了如何建立良好的人际关系，如尊重他人、倾听他人的想法和感受、互相帮助等等。这种信任和友谊的发展不仅可以帮助我们获得更多的朋友，也可以提高我们的生活质量。例如，在与同学相处时，我们要尊重他们的权利和意见，理解他人的感受，主动帮助他们。良好的人际关系不仅可以带来快乐和幸福，还可以培养我们的合作精神和团队意识，让我们在学习和生活中更加顺利。
此外，讲座还强调了自我认识的重要性。自我认识是指对自己的性格、价值观、兴趣和潜力等方面的了解。通过自我认识，我们可以更好地发现和发展自己的优势，更好地了解自己的需求和目标。在讲座中，讲师提到了一些自我认识的方法，如反思自己的行为和情绪，倾听自己内心的声音等等。这些方法可以帮助我们更好地了解自己，并根据自己的需求和兴趣来制定目标和计划。例如，通过反思自己的学习和社交表现，我们可以发现自己的不足和优势，从而更好地调整学习方法和改善自己。自我认识不仅可以提高我们对自己的信心和自尊心，还可以帮助我们更好地适应成长和面对各种困难。
最后，讲座还强调了积极应对压力的重要性。压力是我们生活中不可避免的一部分，它会对我们的身心健康产生负面影响。在讲座中，讲师分享了一些应对压力的方法，如寻找支持系统，调整心态，锻炼身体等等。这些方法可以帮助我们更好地应对压力，保持身心的健康。例如，在面对考试压力时，我们可以适当寻找家人和朋友的支持，调整自己的学习方法和心态，合理安排休息和运动时间等。积极应对压力不仅可以提高我们的应变能力，还可以提高我们的学习效率和成绩。
总之，这次心理讲座对我来说是一次很有启发的经历。通过讲座，我明白了情绪管理、人际关系、自我认识和积极应对压力等方面的重要性。我相信，只有更好地理解和应用这些知识和方法，我们才能更好地发展自己，迎接生活中的各种挑战。我会将这些精神和方法运用到我的学习和生活中，努力成为一个更好的自己。
小学心得体会2
教学改革的进一步深入，我们老师的教学思想、教学方法、教学语言等提出了更高的要求。今年，我有幸听了30节左右的数学教学展示课，课后同事们精彩课堂教学点评也为我们提供了一次一次难得的学习机会。通过本学期听课学习使我获得更多的教学经验，让我收获颇丰，受益匪浅，感受颇多，现就谈谈自己听课后的一些心得体会。
1、上课老师精心设计课堂教学。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从骆萍老师的课堂教学中，我能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观，对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
2、老师的教学过程精致。从老师授课的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，学生在回答课堂提问以及课堂练习过程中，老师始终是循循善诱，笑容可掬。根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，完全做到突出重点、突破难点。
3、老师注重知识的传授与能力的培养相结合。今年我们数学组确立了“以螺旋上升”的命题为指导思想，这就加大了对老师的能力考查，为此老师在教学过程中特别注意了这个问题：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去练习、去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的'基础上使学生的能力得到培养的目的。
4、老师教态自然，过渡语言很自然，鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效地增强了学生的自信心与积极性。同时教师道法自然数学课堂教学，忌教师和学生背道而驰。大多数老师的课堂，让我体会到了课堂教学的灵活性、灵动性，教师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。教师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”了老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。
听课评课是一个短暂的学习过程，我要结合自己以往的教育教学工作，在今后的教学工作中努力找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。
小学心得体会3
五育并举是近年来教育体系推行的理念之一，旨在培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。作为广大青年学子，我们应该如何理解并融入这一理念，以促进自身全面发展呢？在我看来，这一目标的达成需要我们从多个角度切入，努力实现五育并举，培养出真正全面发展的自己。
首先，五育并举中的德育是最为重要的一环。作为当代大学生，应该本着诚信、勇毅、专注等优秀的品质，在校园中示范正义，引领舆论风向。同时，我们也应该通过对于历史文化的了解，加强人文素养的培养。这样不仅有助于我们加强个人信仰和道德修养，更是为我们日后从事各行各业奠定坚实基础。
其次，作为年轻人，我们对于知识的好奇心始终不减，智育也是五育并举中的重要组成部分。我们应该尽可能利用学校所提供的丰富资源，深入探究自己感兴趣的学科领域，不断扩大视野、强化专业性。此外，我们也应该勇于接受不同的观点和思想，提高自己的多元化认识和开拓性思维。
五育并举的理念不仅需要我们在德育和智育上不断努力，而且还需要我们注重体育、美育以及劳育这三个方面的全面发展。体育方面，我们应该多参加校内外的各种体育活动，保持身体健康。美育方面，我们可以从音乐、绘画、戏剧等多个角度进行学习，了解不同的文化背景，丰富自己的生活。劳育方面，我们应向勤劳的劳模学习精神，以主动承担义务为契机，不断锤炼自己的个人能力和责任感。
总而言之，五育并举是五育齐发，一个不落，全面提高人的综合素质，实现个人健康成长和全面发展的.教育理念。在实践中，我们要有针对性地培养自己的德智体美劳能力，同时保持学习的热情和探索精神。在此基础上，培养出更为自信、自主、开放的人格，为个人未来的发展打下扎实的基础。
小学心得体会4
经过这一个礼拜的军训活动之后，我有很大的感受。就让我来给大家讲一讲在这几天发生的事情和感受吧!
星期一上午九点，我们来到了xx少年军校，开始维持一周时间的军训活动。上午，我们在大礼堂举行了开营典礼。在开营典礼上，告诉我们了在军校的纪律。还讲了每天都要轮流当桌长。桌长得任务就是负责给自己组的人打饭，收拾餐桌和洗碗碟。并且每个人每天吃好饭之后都要洗干净。我是轮到星期五做桌长的`。到了十一点半，我们来到大礼堂门前，准备用餐。在门口，我们每个班轮流大喊口号：我要训练，我要吃苦，我要成才。这也是每次吃饭前都要做的事情。
吃好饭，洗好碗之后，我们来到宿舍，开始整理内务。过了一会，我们的罗教官把我们叫到外面。教我们如何叠军被。教好之后，我们回到各自营房，开始按照教官教我们的方法叠自己的被子。下午两点左右，我们来到了操场，开始队列训练。每练半小时，教官就会吹口哨，让我们休息十分钟。一直练到了五点钟才结束。这时得我们早已累得腰酸背痛。五点半后，我们用餐。吃好饭洗过碗之后。我们来到营房，开始洗漱。之后，我们来到了大礼堂。教官教我们唱团结就是力量。最后，我们来到营房，开始睡觉。就这样，一天就过完了。
这次的军训让我体会到了军人的辛苦。
小学心得体会5
近日，我有幸参加了一场关于安全教育的小学讲座。这场讲座内容丰富，形式多样，使我受益匪浅。以下是我对此次讲座的体会与思考。
首先，讲座的内容十分丰富多样。在讲座中，讲者通过图片、视频、小故事等多种形式，生动形象地向我们展示了安全教育的重要性。他告诉我们，安全是一切的基础，只有安全了，我们才能全身心地投入到学习和生活中去。他深入浅出地向我们普及了有关火灾、交通安全等方面的知识，让我们增长了见识，拓宽了视野。
其次，讲座节奏紧凑，引人入胜，观众的参与感强烈。讲者不仅在讲座中为我们讲解相关知识，还设置了互动环节。他提问我们一些安全常识的问题，鼓励我们积极参与，发表自己的观点。这让我们不仅能够更好地巩固和应用所学知识，也增加了我们对课堂的兴趣和参与度。这种互动的形式让我们的学习更加有趣、更加有动力。
然后，讲座中穿插了一些小故事，给我们带来了深深的感动。这些小故事往往是发生在我们身边的真实事例。有的是关于交通事故的.，有的是关于火灾的，有的是关于校园欺凌的。这些故事通过诙谐幽默、感人肺腑的形式，警示我们要警惕各种安全隐患。它们让我一次次被感动，一次次被警醒，深深体会到了安全教育的重要性。
除此之外，讲座还为我们展示了一些常见安全设施和应急逃生设备。通过现场演示和模拟操作，我们了解了如何正确使用灭火器、如何正确使用逃生设备等等。这些实物的展示和操作让我们更好地理解安全知识，也增加了我们的实际操作能力。相信通过这次实际操作的训练，我们将在关键的时刻能够随时应对，做出正确的选择。
最后，我深深地感受到了安全是我们生活的底线。没有安全，再多的荣誉或收获也是空的。只有保障了生命和财产的安全，我们才能够自由地追求自己的梦想，充分享受美好的生活。因此，我们要时刻保持警惕，积极学习和掌握相关的安全知识，做到居安思危，防患于未然。
通过参加这次小学讲座，我受益匪浅。我明白了安全教育的重要性，更加深刻地认识到安全是我们生活的底线。同时，我也感受到了安全教育的方式，形式的多样性，以及与观众的互动性对于课堂学习的重要性。只有做到全方位、多样性的安全教育，我们才能够更好地提高安全意识，提高应对突发事件的能力。希望今后能够多开展这样的讲座，让更多的同学了解到安全的重要性，从小培养正确的安全意识。
小学心得体会6
实习就剩下短短的一个月了,如何站好最终一班岗，我想了许多方法关心同学们更快的进步。
授人以鱼不如授人以渔，教给孩子再多学问也不如交给他们做题的方法技巧。总说爱好是孩子最大的老师，所以运用多种方法让孩子们对这一学科更感爱好，比如说让更加接近他们的现实生活，让评语更加生动活泼都是不错的方法。在学科学习上，语言不外乎听说读写，英语也是这样。
所以在学科教学上我将在这四个方面训练我的小孩们。首先说听力，在堂上我已经有意渐渐增加同学们上的堂用语，逐步向纯英授的方向努力，这就在无形中渐渐锻炼他们的（英语听力）。其次，充分运用发的英语听力练习册，保证每个单元都能跟着进度练下，充分利用早读时间练习，达到在有限的'时间里最大限度的提高他们的英语听力力量。说这一方面不仅仅是对于内容的说，更是对于本学问点中语法的运用以及口语练习。让孩子们敢于说，敢张嘴才是目的主旨所在。几十年总在讲我们学的是哑巴英语，卷子做了许多但不敢张嘴，所以要转变这个现象我们就要鼓舞孩子们敢于张嘴，大胆的说出。
读上说，锻炼同学们fast reading和intensive reading的力量，使同学们达到在有限的时间里最大限度的提取自己所需的学问。与此同时不仅仅将眼界局限于现在，而是推举他们等多的英语读物，拓宽英语的阅读面。我们常说语感，语感的培育从哪里呢，就是从读和说上，有的时候说得多了，语感就练出了，我们甚至可以利用语感做许多题。写我将会留意两方面，一个是写的内容，做到语法和拼写不出错、少出错，二是做到同学们对于字的书写的提高。一手好字总会加分不少，所以书写也至关重要。
此外，成果从不是推断一个孩子好坏的标准。对于这个阶段的孩子说一起皆有可能，他们有着很大的可塑性和变化空间，但有的时候也会简单走弯路，所以，要多和孩子们谈谈心并准时关注他们的内心变化、走进他们的内心世界，明白孩子们的困扰和怀疑所在，才能关心他们更好的进步。
走近同学更要走进同学，未可期，一起进步吧！
小学心得体会7
我校英语教研组组织了以弄好常态化教学，进步课堂教学效力为主题的英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学根本功，教研组长作了精彩，细致的讲座，骨干教师进展了阅历传授，给了教师们直接的资源同享，是一次珍贵的学习时机。因此听完后，我写下了自己的感受，以鼓励自己。
一、侧重掌控课堂常规，重视实效。
我们都寻求一个目标让学生真正学到学问并应用学问，感受学习英语的乐趣，不能只弄把戏活动，而没有实效。现在的英语课，教师们增大了语言的输进量，教学资源更加丰富了，给学生制造了许多的时机说英语。几年的英语教学的课改的实施，我们许多的英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新学问，但在英语教学的课堂上还是消失低效的现象，教研组长从备课，上课，反思，作业，考核几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明白小学英语教师的教学要求和如何更正确掌控课堂，在报告中明显提出备课中要特别的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进展积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正进步40分钟的效力，才能进步学生的综合语言的应用力量。从教研组长的'讲座中让我感遭到作为一节实效课，课堂的结尾部份学生的输出信息(学生会做甚么，会说甚么，会演甚么)的多少完全在于课堂中每一个环节是不是落实到位。
二、重视根本功的练习，进步效力
作为一位小学英语教师，教师根本功的练习不但要教给学生的语言学问，教师本身的行为，有效的教具的创作尽对是吸引学生的有效手段之一。作为优秀的英语教师冯爱华教师以独特的视角和细腻的手法让在坐的小学英语教师收获颇丰，她在教具讲授进程中边示范边讲授，每件作品都是冯教师聪慧的结晶，如作品中教学各种图形，正好是冀教版book7中的教学内容，这一魔幻般的教学方式，不但勤俭了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆学问制造了条件，加强教学的直观性，又增大学问密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，进步学生的学习爱好。另外关于教具的制作我们还学到了许多的阅历。如：教具的呈现，在时间上要恰到好处，过早地暴露教具，轻易使学生分散留意力，所以教具一般体积不要太大。教具的选择与应用要留意保持新颖性，由于新颖性能使学生学习的爱好得以稳定和连续。还有教具要好玩味性，有用性，功能多样，一物多用。
三、投进丰富的情感，激起爱好
在英语教学研讨中，至今以为英语教学费时费劲、效果差的观点依旧普遍。许多的小学英语教师都有一个迷惑?我用心的投进为什么我的课堂收益不大，武晓霞教师从学生的情感动身，告知我们教学作为语言教学的一个进程，同时也是一个情感交换的进程。接着武教师从本身的教学实践谈起，以本身情感投进，观赏关爱学生，如何正确掌控情感教育来激起学生的学习爱好，以三个带进来优化教学气氛。
1、把豪情带进课堂。总是以饱满、昂扬的豪情和良好的心情上好每堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的心情带到课堂。
2.把微笑带进课堂。在课堂上，我常常以自己的眼神、腔调来表达对学生的爱，创设一个轻松开心的课堂社会气氛。
3.把欢快带进课堂。常常用幽默幽默的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中慢慢做到会学、善学。总之武教师是用同等的师生关系沟通情感教育，用微小的身教表达情感教育，用忘我的爱心表露情感教学，在教学以外扩大情感教育来收获自己的教学成果的。
小学心得体会8
一直以来我坚信在每个学生的身上都有闪光点。美术不行的到赛场上去，体育不行的到舞台上去，艺术不行的到科技园去吧!但这都需要教师和家长善于发觉，并放大他们的闪光点。你会发觉他们都是一颗颗钻石，让钻石的光辉不仅点亮他人的眼，更让阳光的温度暖透钻石的心。
记得我教三年级的时候，学校开展了一次拔河竞赛，有一场竞赛我们班和另一个班实力相当，两局下来一比一。决胜局的.竞赛就要开始了，这时我发觉我班的几名主力队员因用力过猛，小手上的皮肤竟被粗糙的拔河绳擦破了。周围同学看到此情景纷纷举手要求上场竞赛，可这几名受伤的队员说什么也不肯下来，一定要坚持到底，都说要争取赢了这场竞赛为班级争光。这种精神深深地打动了我和学生，霎时加油声惊天动地，一阵相持之后，终于，我们获得了竞赛的胜利。学生欢呼拥抱着，最后竟冲动地哭成一片。我冲动不已，“多可爱的孩子们啊!”在批作业劳累时，感到肩上有几只小手在轻轻地捶打着，心中就会涌起一股暖流，“多懂事的孩子们啊!”学生回报我的点点成绩，丝丝温情总让我感慨：“只有孩子才是这世上最可爱的人!”
但是每当上课看见学生交头接耳时，批到邋遢的作业时，我就全忘了他们的闪光点，真有一股恨铁不成钢的失望。于是总忍不住咆哮起来，学生就在我严厉的目光下开始躲躲闪闪，在我转过身的时候做鬼脸，在我不在班时开“茶话会”，不管自己有多努力，始终没看见自己所盼望的“风平浪静”，于是越发地心浮气躁，形成一种恶性循环。
什么是学生所需要的?难道我这样严格要求他们，不知疲劳地唠叨，错了吗?夜深人静时，我总是问自己。看了许多名家著作，经历了许多故事之后，我才明白，真的错了!知识和能力当然是学生所需要的，但他们更渴望的是理解、沟通、交流，更需要一种教师发自内心的鼓舞。教育不仅仅是知识的传递，也应该是智慧的碰撞、情感的交融。不仅需要教师的呼唤，更需要学生的回应。课堂也不应该是一座精心修建的围城，更应撤除墙壁，让学生感受生活的漂亮，呼吸鲜活的气息，吹拂挟带着花朵幽香的微风。
那么，今天我有什么理由要求学生必须像盆栽一样循规蹈矩呢?人为地修剪或移栽，假如过分抑制了自身的天性，结出的果子只可能是苦涩的。载歌载舞、琴棋书画、文学、经济，我也并非无所不能，学生又怎可能是全面开展呢?明白了这一点，看待学生的目光就宽容多了。
相信每个学生都有闪光点，假如我们再戴上一副“优点放大镜”，你会发觉他们都是一颗颗稀有的钻石。把他们放到属于他们的那片阳光中去吧!
小学心得体会9
经过几次的竞赛，我开始深深地觉得世上没有后悔药卖呀！
上几次的考试经历让我如梦初醒，爸爸妈妈要我重新认识了自己。在一次班上数学测试，因为不认真抄数字，计算错了三题，自从去少年宫学以后我越来越喜欢奥数了，做起题来得心应手，有时甚至不用老师讲解也能作题了，自以为很优秀的我一定会参加奥数比赛，然而事实并不是我想的，为什么不让我去？这个人到今天都是这样，什么事总爱讲，差点错失的机会，还好以前教数学的张老师给我一个机会，选为了比赛选手，说实话不兴奋的心情下，元旦的时候，我要迈入了考场参加福州市奥林匹克数学竞赛。
简直不敢相信，学校的学科竞赛名次都和我擦肩而过，特别是作文竞赛，我天天练习着，仅仅是希望能在我喜欢的科有一点儿成绩。竞赛结果出来后令所有人大跌眼镜！不过冯老师安慰我时说像这样的机会以后还很多！就这样今年学校比赛都和我失之交臂。元旦那天奥数竞赛有3题不会做，真是惨不忍睹，我的脑袋都被“压”大了。将试卷检查了几遍,感到很后悔，为什么平常不做妈妈布置的.奥数题？但是我却深深地知道，这个世界上唯一没有卖的就是后悔药，经过了这次的教训，我以后一定要听话！
我要认真又认真但是没有这个基础，我又怎么去获得更高的奖呢？我真希望有奇迹出现，至少要得到三等奖！加油！
小学心得体会10
金秋九月，艳阳高照。20xx年的秋天对我来说，注定是难忘的。这个秋天，我离开了舒适安逸的校园，踏上支教的旅程。 作为一名支教教师，我要在xx小学度过我大四的第一个学期。
时光荏苒，岁月如梭。不等我细细整理，一个学期的支教生活早已从指缝中溜走。转过头回望一下，这一个学期的支教生活中，有成功，有失败，有过快乐，也有过心酸。但这都不重要，重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。在过去的时间里，我学到很多， 感受很多，领悟很多。
一、 思想方面
这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀教师的决心和信心。踏出校门，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。 我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。
二、 教学方面
作为支教大学生，全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、 吸取成熟教师的教学经验是我们工作和学习的重点。在支教的第一个学期里我主要是讲课和听课。除了我的指导老师，我还听了许多同专业和不同专业的其它老师的课。课后我认真地总结，每一位老师讲课都很有自己的特色，有许多值得我们学习和借鉴的地方。
课余时间我们一起来的同学还相互听对方的课，相互鼓励，相互学习。从听课中，我学到了很多很多，有教学方法、教学经验、课堂管理、处理突发事件和处理师生关系等。
走上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我尽力的讲课，但是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。 课后交流才发现，我讲的内容过于复杂，我态度诚恳的请教，从他们身上汲取更多优秀的品质，一起探讨教学方法和理论。
我为自己能够融入这个集体而高兴。在这片贫瘠的土地上，我累也舒畅，苦也光荣。我的指导老师给了我很多帮助，教会我应该如何与学生相处，又如何提高教学质量，他教会我很多在课本上没有学到的东西。在老师的指导和学生的配合下，我觉得我的讲课既能提高了很多，学生也说越来越喜欢我的课了。 这一个学期的实习， 我更加体会到教师的辛苦。
三、生活方面
校领导和学校老师对支教老师非常重视， 给予我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上，他们都尽可能为我们提供方便，使我们倍感温暖。我们的带队老师也十分关注我们，时常询问我们的相关情况，并嘱咐我们有什么问题，一定及时向他反应，他会帮助我们来处理。在此，感谢你们对我工作的支持以及生活上的关心！
这里的生活是平淡的，平淡却不乏味，在平淡中体现着真实。课后，我们几个同学亲如手足，有困难了我们相互帮助，互相支持。每天晚饭后，我们会一起打乒乓球来打发无聊的时光，在运动中找到快乐，既锻炼了身体，又增进了我们感情。周末，我们会一起上街，在这里我们就是一个整体。相互鼓励，相互帮助。一起度过这段特殊的时光。
四、 其他方面
当然，在这一个学期的支教中，还存在着很多不足，还需要自己在以后的教学实践中不断改进，比如说在最初的时候，教师和学生的关系太近了，没有树立起教师的一种威严感，学生觉得我太亲切，有些调皮的学生管理起来很恼火。
半年的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。转眼间，一个学期已经过去了。还记得初来xx时，看着操场上洒满阳光，树木郁郁葱葱，我们满怀期待；如今这里已是暑往寒来，渐渐的我们也早已融入了这个大集体中。
这里的'生活让我懂得了什么是渴求，什么是感动，什么是艰辛。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。如果让我说就支教的感受，我会说：“艰苦并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。
在剩下的时间里，我要好好把握这次锻炼和提高自己的好机会，为支教的学校做出自己应尽的义务和贡献！最后，我还要感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助，给了我一个发挥自己能力的难得机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高，扩大了视野，丰富了知识。
支教生活，累并快乐着！
小学心得体会11
体育活动——运动会，是以学生为主体，以提高学生身体素质，增强学生体质为目的，以体育锻炼为基本途径，以达到提高学生身体素质，促进学生人体健康发展的教育活动，对增进学生体质健康，提高学生身体素质，促进学生人格的全面发展起着重要作用。通过本学期的体育教学，我对学生的身体素质及协调能力进行了很好的训练，现将本学期的体育教学工作总结如下：
一、教学内容：
我校体育课教学任务重，学生在运动时间较紧，为了提高学生的体质健康水平，我主要做了以下工作：
⑴课堂教学。
我在教学工作中，认真地做好课堂教学工作，课堂教学重点突出，在传授知识的同时激发学生的兴趣，培养他们做人的品质。
组织学生开展小组合作或学习竞赛活动。
在训练过程中，培养优秀学生组织能力，指导差生，提高学生的参与意识。对学生的奖励措施，及时与家长沟通，使学生在训练过程中达到奖励的作用。
⑵课间操及学校的体育活动。
每次课间操及课间都要到操场上进行队形队列的训练和体育锻炼，使队员能充分发挥其体育特长，培养他们的组织能力、纪律性和集体主义精神。
二、学生体质健康的`测试情况：
1、每次的测试成绩及成绩，都要在班主任老师的指导下完成，及格率100%。在测试中要做好学生的思想工作，抓好学生的思想工作，及时发现问题及时解决问题。
2、积极抓好学生身体素质的训练，转化后进生为主要的培优转差，使后进生以失败者来，以胜利者走。
3、认真做好测验和体育考核工作，积极辅导差生，提高学生的学习成绩。
三、教学方面：
4、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
5、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
6、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
7、布置作业做到精读精练。
8、及时反馈及时发现学生存在的问题，认真及时解决。
9、作业及时批改，认真做好学生的思想工作以及学生辅导工作。
四、德育工作：
在班主任工作中，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循严要求，高标准的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小”的大作用：大胆放手使用班，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
小学心得体会12
首先，我想说的是，教学不仅仅是传授知识和技能，更是传递正能量和情感的过程。在我的教学中，我始终秉持着“以学生为中心”的教学理念，努力营造一个温馨、和谐、积极向上的课堂氛围，让每个学生都能感受到自己被尊重和关爱，才能真正地激发他们的学习潜能和兴趣。
其次，我认为教学过程中最重要的是因材施教。每个学生的能力和兴趣都不同，所以我们不能一概而论地施教，而应根据每个学生的特点和需要进行个性化教学。这就要求我们深入了解学生，掌握他们的学情、学习方式和学习兴趣，然后通过有针对性地教学方法和手段，满足不同学生的学习需求，让他们在教学中充分发挥自己的特长。
第三，课堂互动和多元评价也是教学过程中必不可少的环节。课堂互动既能激发学生的学习兴趣，又能促进师生之间的密切联系，互相借鉴，从而更好地解决问题。而多元评价则能更全面地反映学生的'学习成果和成长轨迹，帮助学生认识自己的不足和优势，从而更好地调整学习策略和提高自我学习能力。
第四，教学过程中的细节和情感沟通也很重要。作为小学教师，我们需要注意孩子们的心理变化和身体偏好，合理安排课程和作业，以达到学习的最佳效果。同时，我们也要建立良好的师生关系，用心关注每个孩子，尊重他们的个性和差异，了解他们的家庭背景和生活情况，及时为他们排忧解难，增强他们的自信心和自尊心。
最后，我认为教学成果和推进教育的责任是共同的。学生的成绩和发展是我们教师评价教学效果的重要指标，但教学过程中的优化改进和个性化发展也是我们不断探索和尝试的重要内容。我们必须持续学习和思考，不断砥砺自己的教学能力和素质，不断探索和创新教学模式和方法，为推进教育事业贡献自己的智慧和力量。
总之，小学教育是一个宝贵的美好时光，也是建立人生基石的关键时期。对于每位小学教师来说，我们都有责任和使命，用我们的智慧和爱心，帮助学生走向美好的明天。
小学心得体会13
小学英语是培养学生语言能力的重要阶段，而说课是教师在教学过程中起到重要作用的环节之一。如何进行有效的英语说课是每位小学英语教师所面临的重要挑战。本文将以小学英语说课心得体会为主题，分享一些经验和观点。
第二段：准备工作的重要性。
准备工作是成功说课的关键，包括充分了解教材、熟悉教学目标和准备教学资源。在准备过程中，教师需要深入研读教材，明确每个单元的教学内容和目标，了解教学材料的难易程度。同时，教师还需要根据学生的背景和水平来选择适当的教学资源和辅助教具，确保课堂教学的质量。
第三段：教师自信与激情的表达。
在说课过程中，教师的自信和激情对于学生的`学习积极性和教学效果起到至关重要的作用。教师要表达自己对英语教学的热爱和信心，引发学生的兴趣和激情。同时，教师还需通过积极的肢体语言和丰富的声音表达来吸引学生的注意力，提高教学效果。
第四段：灵活运用多种教学方法。
在小学英语教学中，灵活运用多种教学方法是非常重要的。说课时，教师可以结合学生的实际情况和学习特点，采用游戏、歌曲、故事等形式，激发学生的学习兴趣。此外，教师还可以利用小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生参与互动，提高学习效果。只有通过多种教学方法的灵活运用，才能满足不同学生的学习需求，提高学习效果。
第五段：鼓励学生参与，培养学习兴趣。
在小学英语说课中，鼓励学生参与是提高教学效果的关键。教师可以通过提问、举手回答问题等方式，积极调动学生的积极性和主动性，让他们成为课堂的主人。同时，教师还可以创造良好的学习氛围和环境，鼓励学生自由表达，用英语交流。通过这些方式，教师能够培养学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。
总结。
小学英语说课是教师教学过程中不可忽视的重要环节。通过准备工作的充分准备、教师自信与激情的表达、灵活运用多种教学方法以及鼓励学生参与，教师能够提高自己的说课水平，提高学生的学习效果。这些心得体会对于小学英语教师而言是宝贵的经验和启示，值得教师们不断总结和分享。
小学心得体会14
苏霍姆林斯基曾把学生的情感比作土地，把学生的智力比作种子，他说：“只关心种子而忘了耕地，等于撒下种子喂麻雀。”他还说：“学校里的学习不是毫无表情的把知识从一个头脑里装进另一个头脑，而是师生之间每时每刻地进行心灵的接触。”在课堂教学中，在学生的学习过程中，教学活动能满足学生的求知欲，他们就会带着饱满的学习热情，把学习当作一种享受，乐此不疲；反之，他们就会把学习看作是一种负担，甚至持厌恶的态度。
现代教学论强调，不管哪种教学方法的运用，都不能忽略学生在学习中的情感作用，做到课堂教学始终在师生情感最佳的状态中进行，教师应引导学生既要进行知识性学习，又要进行情感性学习，要把情感因素和智力因素结合起来，使学生在愉快和谐的情感体验中，兴趣盎然地参加智力活动，真正提高课堂教学效果，达到教学目的。语文课堂首先就应该是情感的课堂，这是由语文学科的性质决定的。语文的工具性和人文性完全可以在课堂中获得统一的，工具性落实得自然，不落痕迹，这是一种荡漾着情感的课堂。
一、师生平等，自然生情
教育家说得好：“教育之没有情感，就没有爱，如同池塘里没有水一样；没有水就不能成为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”作为教师，应该尊重、热爱每一个学生，与他们建立亲密、融洽的关系，才可能有语文课上的和谐。和蔼可亲、平易近人、热情诚恳的教师，把学生看得很重，关爱、呵护他们。反过来，学生也就会敬爱老师，亲近老师。
建立和谐、平等的师生关系，首先必须教师心中有爱，必须以表扬、鼓励学生为主，这也是教育孩子的一个最基本的、最重要的原则。有人说：“不是聪明的孩子常常受表扬，而是常受表扬使学生变得聪明。”在学习过程中，学生总有不尽人意之处，这时候，最需要的自然是鼓励，给他们增添自信心，增添学习的.原动力。在课堂上，应对学生的进步予以肯定，常常给学生戴戴小高帽子，让他们不断地有成功的喜悦，知道自己“行”。学习的兴趣就会与日剧增，课堂上就能与老师配合，形成良性循环。
二、教师信任，保护激情
童年对孩子来说，是纯洁的，充满着天真与好奇，如果孩子在童年时代所持有的好奇、探索精神和创造力能得到珍惜、呵护，这些孩子的一生都可能得到较好的发展。苏霍姆林斯基曾有个十分精彩的比喻：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。”如，好表现本是孩子们的一个年龄特征，课堂中，往往有一些孩子举手站起来却不知道该如何回答，这时如果我们不问因由的批评他们一顿，那么孩子的学习热情势必会大打折扣，以后可能还会使他们变得不爱举手，而换个说法，如“哦，你一定是暂时忘记了，先坐下去想想，等想起来了你一定会回答得很好”。这时，孩子会点着头坐下去认真地思考，这样既保护了孩子的热情，又使他们对老师更多了一分信任。
三、语言含情，学生生情
在教学中，教师的教学语言要生动形象，具有激发性和感染力，点燃学生心中的情感之火，要讲究轻重缓急的节奏，丰富多彩的内容，抑扬顿挫的语调，富于变化的语气，引人入胜的语境。以激昂的情绪，饱满的精神，奕奕的眼神，把有声语言和无声语言结合为主体语言，引起学生的感情共鸣，使学生与作者的感情相沟通。这样既有助于理解，又有利于学生情感发展。
赞可夫曾经说过：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，便能发挥其高度有效的作用。”“感人心者，莫先乎情。”艺术的教学语言应是教师内心真情实感的自然流露，应是能有效感染学生情绪的催化剂。
四、自身有情，引发感情
教师的情绪最容易传给学生，感染学生。在教学中，教师可以通过自己的神情、语气去感染学生，根据自己对作品内容的领悟和对作者情感的体验，借助充满真情的范读，运用精当优美的讲解，把这些情感信息充分地传递给学生，使学生不由自主地产生喜、怒、哀、乐的情感冲动，从而使作品、教师、学生三者的情感产生共鸣，达到“润物细无声”的情感渗透。
苏霍姆林斯基说：“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”大家都知道，语文学科是有别于其它学科的，你今天这节课的缺失，在别的地方还有可能补回来，但让学生的心态中缺乏了情感是任何时候、任何地点也补不回来的。
要构建和谐的语文课堂，充分发扬教学民主，相信学生，让学生积极参与学习是根本的条件，如果这一点难以实现，那其它的措施都是舍本逐末。因而，在课堂教学中要突出学生的主体地位，多引导，多鼓励引导学生自我学习，自我发现，特别是讨论过程中学生思维出现障碍而中断或错误时，要多方引导启发，尽量让其完成，保护学生的积极性，使学生享受到获得知识的喜悦和成功的快感，认识自我，增强学习的自信心，这样他才会更加佩服教师，表现出更大的学习和参与热情。同时，教师要时刻保持乐观向上的精神，热烈高涨的情绪，绝不把个人不健康的情绪带进课堂，以免影响学生。
五、千方百计，调动激情
在课堂中，尽力鼓励学生。在平时的课堂教学中，我常常会用“你的表达真精彩！”“你的见解真独特！”“你真是一个喜欢动脑筋的好学生”“老师真欣赏你”等语句去鼓励、夸奖他们，或者抽某位同学回答问题后，然后全班孩子拍手鼓励。课堂是学生学习的主要场所，学习的本身除了认知因素之外，情感因素起着特别重要的作用。因而课堂教学中我们教师每一丝亲切的微笑，每一个鼓励的眼神，每一句温和的话语，每一个明确的手势……都会触及学生学习的情绪，都可以促使学生放开胆子，亮开嗓子，都会诱发学生情感的积极投入。教师在教学中首先引导他们对学好充满自信，相信“我能行”。
所以，在平常的教学中要“千方百记”地调动学生的激情，只有这样，富有激情的教师才会带领富有激情的学生去共同挖掘教材和生活中的情感。
语文教材体系构成了一个宏大的情感世界，其中内容丰富优美，结构精巧多姿，情感蕴藏丰厚，情理融会贯通。只有从整体上把握文本，感受酝酿，使文本内蕴在心底升华，教学时才能厚积薄发，气势恢宏，一泻千里。教师要深入了解和把握作者对人生审美观照的凝聚点，洞悉社会历史的变迁，人际遭遇的坎坷，风土人情的多彩，微调自我胸襟、气度、知识、视野与追求的阀门，采撷文本字里行间所包容的点滴情感，使主观情愫与文本脉动在心灵深处碰撞融合，从而形成自己固定的情感特质。
小学心得体会15
寒冷的冬日，是一个给人以寒冽之感的季节。然而，在这个节日里，小学生们依然能够开展一系列丰富多彩的活动，让我们带着愉悦与收获来回顾一下这次冬季小学期活动周带给我们的美好体验。
第一段：开启冒险之旅。
寒假往往是一段充满冒险与探索的时光。在冬季小学期活动周里，我们有幸参加了一次富有挑战性的户外探险活动。在教练的指导下，我们穿梭于曲径通幽的山间小道，攀爬险峻的岩壁，感受到身心的极限挑战。在探险的过程中，我们学会了团队合作，彼此扶持，共同克服了一个又一个困难。而当我们站在山顶，远望峰顶的美景时，内心升起了一种成就感和自豪感。
第二段：走进大自然。
冬天并不是让人们回避大自然的季节。在冬季小学期活动周期间，我们有机会亲身体验大自然的魅力。我们参观了附近的动物园，看到了许多生动可爱的'动物。通过近距离的观察和学习，我们对动物的习性有了更深入的了解。另外，我们还去了一次植物园，欣赏到了各种各样美丽的植物。站在花海中，我们的内心平静了下来，收获了宁静与美好。
第三段：文化艺术之旅。
冬季小学期活动周也给了我们一个展示自我才艺的舞台。我们参加了课堂表演，有的同学展示了自己的舞蹈，有的同学演奏了乐器，还有的同学进行了朗诵。在这个过程中，我们不仅锻炼了自己的表达能力，更发现了自己的潜力和兴趣。同时，还通过观看其他同学的表演，学习到了不同的艺术形式和文化内涵，开拓了我们的眼界。
第四段：体育运动乐翻天。
冬季小学期活动周最令人期待的是各种体育运动活动。我们进行了篮球、足球、乒乓球等多种球类运动，充分发挥了自己的体力和技巧。每个人都充满了激情，为了团队的荣誉而努力奋斗。在运动中，我们不仅锻炼了身体，增强了体质，更培养了团队合作的意识和精神。体育运动不仅是一种健康的生活方式，更是培养我们坚强意志和团结合作的重要途径。
第五段：收获与感恩。
通过冬季小学期活动周的各种活动，我们获得了很多宝贵的经验和知识。我们学会了团队合作，培养了自信心，锻炼了体魄。我们更加了解了大自然与艺术，增长了见识和知识面。我们也更加珍惜了身边的友谊和团结。在这个冬季小学期活动周结束时，我们应该感恩于这个让我们度过了一个充实而有意义的寒假。让我们怀揣着这些美好的记忆，迎接新的学期！
总结：冬季小学期活动周，给小学生们带来了难忘的回忆与丰富的体验。通过探险、走进大自然、参与文化艺术和体育运动，我们得到了成长和启发，增强了自己的身心素质。这个冬季小学期活动周不仅是一段美好的回忆，更是一次宝贵而难得的人生经历。
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