教师心得体会（实用15篇）
从某件事情上得到收获以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的教师心得体会，欢迎大家分享。
教师心得体会1
一、关于高三复习讲与不讲、讲多与讲少的思考
学生包括刚毕业教第一届高三的年青老师会有这样的疑惑：高三语文复习资料如此详细，并且日臻完善，条分屡析，说得清清楚楚、明明白白，还有没有必要给学生讲解，还有多少讲的空间。不明事理的学生会说：老师说的，资料上都有，还不如让大家自学更有效率；没有经验的老师在实际操作过程中往往也只是形式化的以完成任务为目的地进行讲解，并没有真正体现出老师在复习过程中讲解的作用：这些都是在这个问题上的`误区。
教师讲解的真正意义在于：
复习量大、压力大、各科抢时间等原因，学生很难把学习的重心放在语文这个容易使人厌倦的科目上来。适当的讲解可以解决这个问题，比如成语的分类归纳等......
听觉和联觉的综合刺激，对于学生的牢固记忆和深刻理解无疑更有优势。
更明晰、更有条理，方便二轮复习、三轮复习。
教师讲解的原则和方法：
一、先让学生做练习，老师在评讲练习的时候再结合实际补讲理论，甚至某些知识点可以不讲（如标点符号等考试机率不大的内容）。把课内的时间尽量藤出来让学生作业，从而减轻学生的课外负担。
二、关于知识点复习的顺序问题
根据学生实际情况确定：学生什么知识比较薄弱先讲什么；根据考试的重难点确定：一般是古诗文鉴赏和现代散文阅读能力较弱，分值又高，短期内又无法提高，则可以适当移到复习前期来进行；根据
三、高一、高二语文教学与高三语文复习的联系与区别
高一高二务虚，而高三务实。“白猫、黑猫抓到老鼠才是好猫”——这是任何高三领导崇奉的一句话。但高三来抓有些迟了，为此，高一高二就应该适当地做好务实的工作，多把课文篇目的教学同考试联系起来，让高中学生觉得语文学习有着实在的意义而不单纯是老师的文学秀、不单是思想教育课。
其实个人感觉高三教学比高一高二教学更轻松。表面上占用的时间多了，工作忙了，但实际上知识的难度降低了，可操作性强了，目的性更明确了。人们习惯上把劳动者划分成体力劳动者和脑力劳动者，高三教师从某种意义上说所表现出来的体力劳动特点要比脑力劳动特点更为鲜明
四、强化阅读能力训练
读一篇文章胜过做十道练习，解决主观试题的根本途径在于阅读能力的提高，阅读是从源头上解决问题。
教师心得体会2
作为一名中班舞蹈教师，我有幸与一群可爱的幼儿一起度过了一段美好的时光。通过这段时间的教学经验，我深深体会到舞蹈教学对幼儿的积极影响。本文将从舞蹈教学的益处、教学方法以及对幼儿心理的影响三个方面来谈谈我的心得体会。希望通过我的分享，能够对其他舞蹈教师有所帮助。
舞蹈教学对中班幼儿的成长有着独特的益处。在我的教学过程中，我发现舞蹈能够培养幼儿的身体协调能力和动作表达能力。通过舞蹈的训练，幼儿的身体灵活度和平衡感得到显著提高。此外，舞蹈还能够提升幼儿的自信心和表演能力。在上台表演的过程中，幼儿能够展示自己的才艺和技能，增强了他们的自尊心和自我认知。同时，舞蹈教学还能够培养幼儿的团队合作意识和社交技巧，通过与其他幼儿的互动，幼儿能够学会分享和关心他人。
在舞蹈教学的过程中，选择合适的教学方法对于幼儿的学习效果起着至关重要的作用。对于中班幼儿来说，我更倾向于采用游戏化教学的方式。通过游戏，幼儿能够更好地融入舞蹈的学习氛围中，提高他们的主动参与度。我经常设计一些有趣的游戏，如模仿动物的动作、跳跃、转圈等，让幼儿在游戏中自然地体验舞蹈的乐趣。此外，我还注重培养幼儿的创造力和想象力。在教学过程中，我会鼓励幼儿用自己的方式表达，让他们尝试着创作一些简单的舞蹈动作。这样，幼儿能够在舞蹈中找到属于自己的独特性和个性。
舞蹈教学不仅仅是身体上的锻炼，更对幼儿的心理发展有着深远的影响。在我的'教学过程中，我观察到幼儿在舞蹈中表达自己情感的能力得到了增强。通过舞蹈，幼儿能够释放自己的情感，表达自己的喜怒哀乐。特别是在幼儿面临一些情绪困扰或压力时，通过跳舞可以有效地调节情绪，帮助他们更好地面对困难。此外，舞蹈还能够培养幼儿的耐心和坚持力，通过不断的锻炼和练习，幼儿能够逐渐提高自己的舞蹈水平。在这个过程中，他们需要付出努力和坚持，这对于他们的长远发展也是非常有益的。
通过舞蹈教学，我深刻体会到舞蹈对中班幼儿的积极影响。舞蹈教学能够培养幼儿的身体协调能力和动作表达能力，提升幼儿的自信心和表演能力，培养幼儿的团队合作意识和社交技巧。通过游戏化教学和培养创造力，幼儿能够更好地享受舞蹈的乐趣。此外，舞蹈还能够促进幼儿的情感表达能力，帮助他们调节情绪，培养耐心和坚持力。作为一名舞蹈教师，我深感责任重大，将继续努力，为幼儿提供更好的舞蹈教学。希望更多的幼儿能够通过舞蹈找到属于自己的快乐与自信。
教师心得体会3
孩子是未来的希望，而幼儿教育是关乎未来的教育。幼儿教育的重要性不言而喻，是教育中最基础、最重要的一部分，是孩子人生中第一次真正接触外部世界的时候。作为一名从事幼儿教育的幼师教师，我深深地意识到，教师的责任不仅仅是传授知识，还需要有爱心和耐心来关注孩子的成长，帮助他们建立自信，成为未来社会的建设者。在这篇文章里，我将谈谈我作为一名幼师教师的职业心得和体会。
幼师教师的工作不是轻松的，这需要教师有很强的耐心、同情心和爱心。幼师教师不仅要有丰富的知识，还要有敏锐的观察力和责任感，照顾每个孩子，满足他们的需求和心理需求，同时还要和父母沟通交流，让家长了解孩子在校的表现和问题。在我从事幼儿教育多年的经验中，我发现，一名优秀的幼儿教师不仅强调知识和技能的传授，还需要全面关注孩子的个性和特点，让孩子在愉悦和欢乐的学习过程中成长，不断学习新的知识和技能。
在我的工作中，我与孩子们产生了深厚的感情，从孩子们的'微笑中，我也感受到了成就感和快乐。作为一名优秀的幼师教师，我坚信爱与耐心是两个在幼儿教育中不可或缺的因素。我不仅要传授知识，还要关注孩子们的精神和社会成长。我的职业使命感激起了我对孩子们更深刻的关注，让我始终保持初心和使命感。
作为一名幼师教师，我们面临着许多挑战，如孩子的家庭、社会和文化背景等。教育是多领域的，这意味着成功的教育需要教师的多方面努力。此外，幼儿教育存在很多问题，如学校资源不足、学生数量过多、教育机构管理不规范等。因此，作为一名幼师教师，我们需要时刻保持谦虚和进取的态度，积极应对挑战，寻找最佳的教育方法，了解不同孩子的需求和学习方式，为每个孩子提供最优质的教育。
幼师教师是教育中最重要的一部分，他们为孩子们的成长和发展做出了无私的付出。在我多年的经验中，我深刻领悟到我们的职业使命感将会引导我们不断进步。只要我们在工作中始终坚持遵守教育职业道德和教育品质，坚守初心和职业精神，不断努力，我们就将继续为孩子们的成长和未来付出自己的努力和心血。
教师心得体会4
观看教师师德培训视频我认识到所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;是教育工作者的灵魂。
对于教师的仪表和言行得体，不少教育家及曾有过精辟的论述。孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
作为一名普通的人民教师，教学规范、办公有序尤为重要。通过观看视频我意识到，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。
教师，是学生学习和效仿的'榜样和楷模，身教重于言教，因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。任何事情都是双向的，学生如果看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，这样对学生的学习显然是很有利的。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。遵纪守法、严于律己。
以上是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断地学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
两个问题：
1、教师教学是学生生存能力的培养最重要还是教学质量最重要。
2、可不可以抓学生安全轻视漠视教学质量。
教师心得体会5
十八岁那年，我在考干与读书的选择中，去读了大理师专的中文系，当教师成为一种必然的结果。我没有考上好的大学，主要是我的英语成绩很差，也学不进去，也就决定了英语是我这一生的挡路石，但我心里还是很珍惜这次读书的机会。
从内心世界讲，我不喜欢教书，因为我的父母都教过书，姐姐、姐夫、哥哥都教书，特别是我从父母身上看到教书的清贫和运动中的冲击，但是没有办法，亲戚都在农村，没有人能够帮助我，一切都只能靠自己，也就没有了选择的机会。二十一岁那年，我分赔进入澜沧江畔的一所职业高级中学，开始了长达七年的教师生活。
我与同时分去的毕业于云南民院的字老师同住一间宿舍，他年纪比我大几岁，很是关照我。学校离乡政府驻地有三公里，周围是村子，生活很不方便；宿舍是平房中的一个小套间，字老师住里面，我住外面，当时电力弱，用150瓦的灯泡也是看不清楚，还经常断电，我们都做了小煤油灯应急，吃饭在学校的食堂，饭菜自然是品种单一。这样的日子，其实是苦的，年轻人都喜欢热闹，但这里热闹的是学生，教师的生活是枯燥的。
我和字老师各当了一个新班的班主任，我教两个班的语文。初为人师，什么也不懂，看着比我还高的学生，我不知道怎么管理，只好慢慢适应。就这样，我当了班主任，还当了校团委的组织委员，同时负责指导学生出黑板报。当时因为年轻，尽管我对教书这份职业不满意，但我依然有着火热的心，全身心投入到教育教学活动中。我教的学生的`语文能力普遍较差，这是因为当时的生源问题，考不上中专、高中的才到这里求学，加上当时的农村职业中学没有升学的压力，学生普遍厌学，教学难度很大，我对我的学生要求很严，因为学习是为了适应社会发展的需要，也是为了自身素质的提高，所以我坚持在课堂上进行听、说、读、写的训练，利用课前三分钟演讲进行说话训练，每天一篇日记、每周一篇作文进行写作训练，让学生进行朗读，很快我与学生融在一起，我也从心底爱上教书这个职业。
难忘的不止是教书，更难忘的是与学生一起同吃、同劳动的。职业中学与普通中学不同，社会实践是教育的一个重要内容，我与我的学生一起种地、一起挖定植坑、一起去农户家支农，最令我难忘的是，学校扩建，为了节约经费开支，我班的学生为学校浇灌篮球场的情景：男同学推手推车，女同学捞平混泥土，劳动强度很大，不料中途下起瓢拨大雨，我的学生们没有停止，坚持了12个小时，每个人都湿透了，依然看着一同劳动的我笑，让我终身难忘。
每年，我们都要带学生进行一次野炊，男同学杀鸡，女同学洗菜、做饭，唱歌的唱歌、跳舞的跳舞，教师与学生融为一体，在自然的美景中享受着欢乐，成为学生们一生美好的记忆。
一晃三年，我教的第一批学生毕业了，虽不说成功，但我的学生们告诉我，一定不会被生活压倒，使我很骄傲。我也参加成人高考，上了云南师范大学的中文系的本科函授，应该说我与我的学生一起都在成长。
我的第一批学生毕业后，我没有再当班主任，还教着语文，其间当过一年的校办秘书，
函授毕业不久，我离开了教师岗位，到机关从事文字工作，永远离开了热闹的校园。
七年的教师生活，我从不喜欢到适应到热爱，是一个复杂的心理过程，是因为我从中逐渐发现着教师的作用和学生的需要，我也从不同的角度进行着教学的实践，我是在我们学校提倡课前三分钟演讲、定量让学生写作、开设文学欣赏课和公共关系课的第一人，而且是坚持住的唯一一个语文教师。我也在学校学会种菜、修剪等方面的知识，更主要的是我在学生的成长过程中体验了教育者的生命价值，我无愧也无悔。
教师心得体会6
我参加了“国培计划xxx”——贵州省农村中小学教师远程培训项目的初中英语的课程培训，我作为农村基础教育的一名普通教师，能参加这次全国性的英语教师远程培训学习，受益匪浅，现将我本次培训后的心得体会从以下3个方面进行总结：
一、专家讲课方面
听了专家讲课，对我的思想灵魂、教育理念进行了洗心革面。听了专家们的报告，我被专家们独到的教育理论所吸引，自己的思想豁然开朗，困扰了自己很长一段时间的很多教育教学问题迎刃而解了。俗语说得好：听君一席话，胜读十年书。听了专家教授的讲座使我茅塞顿开。以后的工作实践中，将会使自己所从事的工作会更上一层楼。
二、学员们互动方面
在学员们互动中。有的说学生课堂学习不能只流于形式，要注意效果。有的.说对于出现这种现象，教师首先要对学生充分肯定，然后再慢慢引导学生，这样不会伤学生的自尊心。有的指出这种现象是时常发生的，教师要善于引导学生展开合理的想象，发挥小组合作学习功能，可以提高课堂教学效率。大家的各抒己见使我所得到的感悟是深刻的。没有互动，就不可能产生智慧的火花，不可能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为互动充实了我；因为互动，我获得了进步。我将把自己的感悟应用于实践，相信自己以后的工作将会更加得心应手。
三、在职研修方面
我于在职研修中加强学习，促进个人的专业发展，于在职研修中反思后得以提升，通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。因为我们从事的教育事业，对象是一群活波可爱对知识充满渴求的人，教育好他们是我们的责任和义务。同时教师要成为研究者，要不断地学习，不断地总结，不断地反思。使自己所感悟的东西更好地服务于教学实践。
总之，在这次培训中我获益匪浅，回顾这些日子的学习，感觉既忙碌又充实，收获颇多。也让我真正地明白了英语教育的真谛，开阔了视野，增进了见识，增长了知识，让我看到了一个英语教育者应具有的素质。是我再学习的一个新起点。在今后的教学中，我会继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
教师心得体会7
今年我有幸参加了县里的小学数学教师培训，在这次活动中，由于县教研室韩国栋老师的精心安排，活动的内容丰富、形式多样、安排紧凑、组织严密。
在活动中我们聆听了四位老师的精彩案例展示，教会了我们如何去说讲课，并且在县研修团队的带领下，结合四位老师的案例，从教学目标、过程、效果三方面进行全面而详细的点评；还通过视频听了数学专家地讲座，讲座切合我们的实际，有宏观的阐述也有微观的剖析，有理论的提升，更有课例的充实，我们了解了他们对数学教学的理解，学习了他们的数学思想方法；通过专家的评课与自己的评课相比较，产生思维的碰撞，从而找到自己的不足和需要改进的方面，明确了自己今后努力的方向。培训活动安排合理，内容丰富。作为一位参与培训的小学数学教师，我觉得收获颇丰。这种培训我们喜欢，朴实、生动、学有所用。
任教十几年来，经历的培训也不少，可惟独这次培训给我留下了深刻的印象。三天下来，习惯了路上的奔波，习惯了夏日的炎热，更习惯了专家和同仁们对我思想上的'冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，每一天都能听到和学到新的东西，每一天都能感受到思想火花的冲击。
三天的集中培训虽然结束了，但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯，与各位同行之间的交流还将延续，教学业务水平还得精益求精。今后的教学，我将在新的课改形势下，不断学习、不断研究，使自己的教学不断进步，使自己成为孩子们乐于亲近的好老师。
教师心得体会8
作为一名新老师，我有幸加入了这个充满朝气和激情的教育事业。在这次宝贵的经历中，我收获了很多，也感受到了教育的重要性和挑战。在以下的文章中，我将详细叙述我的心得体会。
我要谈到作为一名新老师的初始感受。当我踏入教室的那一刻，我感受到了一种责任和使命感。我希望能够给学生们传递知识、培养他们的能力，并成为他们人生中的良师益友。一切都不像我想象中的那么容易。面对一群个性各异的学生，我开始深感到教师的角色非常复杂。要想达到他们的认同和信任，需要耐心和理解。当然，最重要的是对每个学生的关注和关心。
作为新老师，我很幸运地遇到了一些优秀的.师长。这些有经验的老师对我非常关照，他们提供了很多宝贵的指导和建议。他们告诉我如何应对学生们的不同情绪和行为，如何设计有趣且具有教育意义的教学活动。我从老师们身上学到了很多，例如如何鼓励学生、激发他们的学习热情，如何积极地引导和评估学生的学习进程。老师们还分享了他们的经验故事，让我对教育的理念有了更深刻的理解。
与此同时，我也遇到了一些挑战。尤其是在和一些固执的学生相处时，我发现了自己的无能为力。不同个体之间的差异是一种常态，而教师需要善于差异化教学，给予每个学生适当的关注和帮助。其中的一些学生并不接受我的引导和建议，他们认为我的观点和方法不对。对于这种情况，我只能尽力去理解并尝试寻找更好的解决方法，毕竟每个人都有自己独特的学习方式和需求。
随着时间的推移，我逐渐适应了这个全新的角色。我开始尝试不同的教学方法和策略，并根据学生们的反馈进行调整。我发现，多样化的教学手段可以更好地吸引学生的注意力和积极性，例如运用多媒体技术、组织小组活动和实地考察等。这种交互式的教学方式不仅能够激发学生们的学习兴趣，还可以培养他们的合作能力和创造力。
除了课堂教学，我还积极参与学校的各种活动。我带领学生参加了学生会、校园文化节和社区服务等活动，让他们接触到更加广阔的世界。通过这些活动，我看到了学生们的成长和变化。他们变得更加自信、独立和富有责任心。这让我深感成为一名老师的荣耀和乐趣。
小编认为，作为一名新老师，我的经历充满了喜悦、困惑和挑战。我明白教育工作的重要性和责任感，也看到了教师所面临的压力和困难。我相信教育的力量是无穷的，只要我们用心去传递知识，引导学生，他们一定会迈向更加美好的未来。通过这次经历，我成长了很多，也深深体会到了作为一名教师所拥有的无尽魅力。我将继续努力，追求教育事业的卓越，并影响更多孩子的人生轨迹。
教师心得体会9
“万般皆下品，唯有读书高”让我们都来读书吧，让读书成为我们一生的幸福。让我们快快行动起来，与书为伴，向着学习型、研究型教师努力，但愿我们的老师能在理智与激情中工作，在激情中创造我们的幸福之路!用阳光心态享受教育，享受生活! 从教二十几年，如今越来越感觉做一名老师肩负的重任和压力，这份压力来自于家长和社会对老师的期望值，所以很多老师和我一样，工作着、累着、沉重着，缺乏幸福感。作为一名教师，幸福感在哪里?带着这样的困惑，我拜读了陶老师的《做一个幸福的教师》，读完这本书，我觉得值得一读，它给了我很多启示，向我阐释了做个幸福的教师并不难。下面是我的几点体会：
一、做个幸福的教师，一定要学会真诚做人，善待亲朋同事
二、做个幸福的教师，一定要培养自身良好的心态
正如教育专家袁卫星老师所说：“对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果;它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。 ”
三、做个幸福的教师，一定要学会享受学生
对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为只有教师幸福，学生才会感到幸福。在教学中通常我们最头痛这两种学生：一种是调皮捣蛋，行为有偏差的学生，一种是怎么教也教不会的学生，面对这两种学生一定要学会宽容和耐心，原本我一直对学生很严厉，对他们所犯错误有时会忍不住重罚，自从我儿子降生之后，我发现我的儿子和所有调皮捣蛋的孩子一样，我对他说不的事他偏偏去做，我要求他去做的事，他偏不听，儿子让我学会耐心和慢教育，所以现在我面对学生时，就会始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。俗话说：教师的活儿是良心活儿，家长把天真烂漫、聪明伶俐的.孩子交给我培养，这是对我的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?孩子的心是未经雕琢的璞玉，美丽而又稚嫩。当我们肯俯下身来，走进他们的世界，就会发现，原来许多成人眼中的错误缘于我们对孩子的误解。教育是技术，更是艺术，只有师生心灵相通，才能共同奏响教育的和弦之音。
四、做个幸福的教师，一定要学会享受课堂
课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
五、做个幸福的教师，一定要学会学会自我调节
教师工作性质决定了每天的忙忙碌碌，很多时候在办公室忙不完，还得回家接着继续忙，比如很多老师回家还得写教案、批改作业等，有时遇到班上出了点事连睡觉也不安宁，做梦都在想着怎样做学生的思想工作，或者怎样开展班上的活动。长期的超负荷运转使得很多老师都心力交瘁、未老先衰，和同龄人比起来显得那么的憔悴和苍老。老师也是人，也得吃饭、睡觉、享受生活，老师更应该好好地活着、幸福的活着，让自己每天都精力充沛、活力十足，这样的老师才能教出活蹦乱跳、天真可爱的学生。试想一下，如果我们因过度的操劳导致自己经常生病，上班时经常都面带土色，说话也有气无力的，这样的老师怎能教出乐观向上、健康美丽的学生呢?所以我们一定要学会自我调节，让自己时刻都是健康的、快乐的、幸福的，因为我们的幸福快乐，我们的学生也一定会幸福快乐的。
总之读了这本书最大的收获在于我明白了一个道理：幸福是教育追求的终极价值。只有幸福的教师，才能有幸福的教育;只有幸福的教育，才能有幸福的学生。那就让我们所有从事教育的老师们，用智慧的双眼去发现身边的幸福，用美好的心灵去感悟身边的幸福，用无私的爱与奉献创造教育的幸福，坚守教育的崇高理想，享受教育的职业幸福，使学校成为学生幸福学习的乐园，成为老师幸福工作的精神乐园!
教师心得体会10
历时近两个月的毕业生素质拓展训练已经圆满结束，回顾拓展训练的点点滴滴，做为辅导老师我感触很多，当看到同学们全身心投入拓展的各个环节时我很欣慰，当听到同学们在分享时，说到对母校的感谢，对团队精神的深刻领悟，对信任的正确理解等等时，我很感动。现对自己的拓展历程做如下总结和反思：
一、拓展前要备好学生：
在认真参加多次集体备课的同时，自己在业余时间对所要做拓展的学生有个全面的了解。感觉要想做好毕业生素质拓展工作，要始终坚持“以人为本”的原则，首先分析毕业生目前的情况，特别是心理状态。始终坚持尊重学生、理解学生、启发学生、关心学生、激励学生的基本原则。现在的学生在意识形态上要求平等、自我意识强、挑战意识强。他们思想比较解放，不盲从，有自己的观点和见解，不喜欢那种“我说你听”的灌输式教育方式，尤其不喜欢听大道理，这是当代大学生普遍的心理特征。那么对于即将走入社会的毕业生来说，他们又具有着对进入社会的恐慌，特别是实习回来后对为人、处事方面的求知欲要更强烈些，这就需要我课前做充分的理论知识准备，把自己工作中积累的一些实战经验与他们一起分享，及时对他们的感悟进行总结提升。让他们对活动的认识自觉内化为自觉意识，从而达到拓展训练的真正目的。
二、拓展前辅导老师自身要做的'准备：
性格内向同学带动起来。只有让学生全身心投入了，学生才会真正有收获。
互动的分享让大家很受益。
3、辅导老师要有坚定的信心。 辅导老师会用平常心来告诉自己别只去寻求工作以外的快乐而忽视了工作本身的快乐。事实不是这样吗？学生在拓展中给了我们太多的感动和意外。学生不但把我们此次拓展的真正目的都感受到了，甚至超越了我们的想象，他们说的更深，想的更远了。
三、拓展训练给我的学生工作带来的启示：
1、努力让每位同学都积极参与，获得真切的体会
“寓教于乐”一直是我们追求的境界。在活动中，能使学生真正地动起来，使每一个人在富有挑战性、趣味性的历奇活动中体验、合作、交流、探讨和分享，为每一个学生营造最佳的学习和受教育的契机，激发主动的参与意识。辅导老师在“传道”中要激发学生兴趣，使训练过程像娱乐活动一样有吸引力和乐趣；同时辅导老师通过调动性格外向学生的积极性，带动整体氛围，进而使不易融入集体的学生积极参与。通过活动营造了“团结、支持、合作、鼓励”的氛围，使同学们在共同的体验过程中战胜自我、实现了深切的体验、共同成长。
2、启发我在日常学生工作中努力尝试建立新型师生关系。
俗话说：“身教胜于言教。”在素质拓展训练的每一项活动中，教师都会适当做些示范和指导。当学生在活动过程中遇到困难或挑战时，教师都会适时介入，提供适当的帮助，增强学生对活动的信心。同时，在师生互动和学生合作活动中，无形之中已建立了良好的朋友式、战友式的新型师生的关系。这使我不禁想到在做学生日常思想教育工作时，要努力变换工作方式，抓住思想教育的契合点，让学生在具体行为中自觉辨析对与错，是与非。
四、通过拓展训练发现自身存在的不足
1、在做好大学生素质拓展训练工作中，辅导老师应该利用自己的优势，克服不足。感觉自身的不足主要是心理专业知识不丰富。在今后的工作中加强自身的学习，不断提高和丰富心理专业知识，特别是加强与学校心理咨询中心老师的交流，获得心理教育的专业技能。
2、进一步加强理论知识的学习和提高语言组织能力。在和学生分享时虽然有所准备，但感觉自己的语言不能达到理想效果，要想给学生一碗水，自己要拥有一桶水甚至更多。平时要注意综合知识的积累，才能在拓展中应用自如。
教师心得体会11
今天很高兴和同学们聊一聊时下受到人们广为关注的感恩教育。古人有“一日为师，终生为父”之说，同学们当然明白，自己的每一点进步、每一点成绩都离不开老师的辛勤耕耘，它倾注了老师无数心血。
因此，我们要感谢老师，因为知恩图报是中华民族的传统美德。老师是我们的启蒙人，是他们教会了我们许多知识，告诉了我们许多真谛，老师的功劳我们应该时刻铭记在心。在学生中间，对老师怀有深深爱戴之情的人不计其数，当然也应该承认，还有一部分学生，他们滥用老师的善良，对老师的辛劳视而不见，他们给老师带来的烦恼远远超过了给予他们的快乐，但老师又说过多少呢？老师并没有在公开场合批评哪个同学，而是尽力用自己那颗挚爱学生的心，在每个学生心中播下爱的种子，去感化每一个学生。我们也应该知道，老师也有生病的'时候，他们完全可以在家休息，但为了自己的学生，他们还是带病站在讲台上，忘我地讲课。这个时候，难道我们不应该更加尊敬我们的老师，更加爱我们的老师吗？我们的老师如此辛苦，我们又该如何回报他们呢？既然我们每天都和老师在一起？我觉得如果你能认真地预习、听课、发言、做作业，那就是对老师工作的最好的尊重。
教师心得体会12
世界就是在矛盾和变化中得以前进的。现在多数学校在上级的部署下，根据情况选择了自己的直播授课学习平台。我们学校根据上学期用钉钉程序进行考勤的管理，决定顺着大家已经形成了使用钉钉的好习惯，就决定采用了钉钉平台进行班级管理和直播授课。从学校的使用情况来看，至少以上这三方面的情况，我们可以得到一些突破。
首先可以带动家长陪同孩子参加直播学习，促进家长对学生学习过程的参与。我们经常倡导的家长陪伴得以一定程度的实现;学生参加了班级直播授课学习，也会减少他对手机游戏的依赖，对电视的依赖。对这种新颖的学习形式，能看到多数同学还是积极参与，但我们不要盲目的追求成绩效果，但是肯定有一定的作用。
其次，活动对学校管理的促进和教师的成长也带来了积极的变化。我们要对教师队 于担当、积极上进的精神和潜力有坚定的信心!学校都尝试运用了视频会议和老师进行沟通，也减轻了老师们工作的成本。老师们为了开展直播授课，积极的下载学习数字教材，寻找教材资料;有的.老师没有电脑不方便，他就自己用稿纸写出流程讲稿，逐字逐句给学生们讲解;在直播课程中，大家也更加注重了如何从内容上来吸引孩子们的注意力，怎样让孩子们多参与学习，也注重了课后作业的布置与检查。这些外人看不见的锻炼，对老师们的责任养成、授课能力成长、信息化运用水平成长，以及班级管理能力成长都起到了非常积极的作用。
通过网络直播授课新形式的尝试了解，开学以后他们会更加珍惜课堂授课机会和形式。从另外一方面讲，在特殊困难的时期，老师们在家里面自我隔离少十天，也应该非常的着急。借这个机会让大家对疫情的恐惧和烦闷，转化为对新技术的学习和运用力量，不也是一种较好的释放途径吗?
总之，任何的事情、任何的工作都不可能全部是正面积极的意义。但就像人的手一样有手心就有手背，有白天就会有黑夜等，遇到事情我们要学会把关注点放在积极正面的一方面，尽量避免负面的影响，才是我们应该拥有的一个智慧思维。
教师心得体会13
常见到一部分年轻的老师，工作没有几年，便牢骚满腹，总觉得学校领导对自己不公平：我的付出这么多，贡献这么大，成绩这么好，为什么各种荣誉和利益轮不到我的头上?说话间，俨然以不折不扣的功臣自居。
一个用心做教师的人，势必会给学校的发展带来影响。但是，我们不能以此就认定是我们成就了事业。相反，应该牢记一个真理：是事业成就了我们。
可能有人会说，瞎掰，你看，我天天努力工作，备课，上课，批改作业，管理学生，我一直在奉献啊，怎么说我没有成就事业呢?没错，我们的确做了很多工作，但想没想过，这是我们赖以生存的“饭碗”?我们在完成必要的工作的同时，国家、人民也给了我们回报，那就是一份稳定的收入，一份虽不富足、但却说得过去的生活。我们是倚靠在“教育”这棵大树下乘凉的人，是“教育”的浓荫给了我们清凉和惬意!正是依靠教育，我们在慢慢成长，成熟，教育让我们有了一定的社会地位和价值体现。
这样说肯定让一些同志心情不爽。可我们看看周围的现状，问题就来了：有多少教师，感觉自己被逼无奈才进了教育行当?有多少教师，没有丝毫创造地机械重复着固有的工作?又有多少教师，对工作得过且过，应付一天是一天，在没有目标、没有方向的状态中消耗着美好的青春?其中，不乏年轻者。
从这个角度说，我们还敢于拍着胸脯说“我成就了事业”吗? 从小我们就接受理想教育，作为人必须要有自己的理想，有自己的追求，这样的人生才更有意义，更充实。可一到现实，为什么就碰得头破脸肿了呢?教师是个多么特殊的`行业啊，如果我们是工人，我们的懒散和失误，最多造成一批零件的报废;而对学生而言，我们的懒散和失误，导致的就是他们仅有一次的童年、少年在我们手中浪费了，这是多么深重的罪孽啊。同时，由于懈怠和不思进取，我们永远湮没在事业的底层，丧失了被人认可的幸福感，也是多么可怕的事实啊! 因此，作为教师，我们要时刻问自己：我的目标是什么?教育这条路，我到底该走成什么样?是走一条不断上升的优美弧线，还是一条呆板的、缺乏变化的直线，甚至是一条模糊的虚线?教育生涯，是一次精神之旅，永远不要奢望在物质上极大丰富。江苏省特级教师管建刚曾经提出了“教师立身”说，他这样写到：
一个人有很多种活法，归根到底的哲学问题只有一个：精神立身还是富贵立身?我们知道南辕北辙的故事，它告诉我们选择方向的重要性，方向错误，你越努力，离目标也就越远。人，只有在选择正确的情况下去努力，才能做出成就。人生路上的选择，第一位的，不是做什么职业，而是问一问自己，你选择“精神立身”还是“富贵立身”?
选择了做教师，就是选择了“精神立身”，选择了做学问，选择了从学问中感受生活的快乐、教育的幸福，选择了在精神追求的道路上实现人生的价值。有的教师，这山望着那山高，总渴望能够跳出教育这个“泥潭”，寻找另一个更广阔的天地。“人各有志”，本也无可厚非，但现在毕竟还顶着教师的名号，就该把眼前的事情尽心做好。人们常说，“态度决定一切”，如果一个人不能认真面对眼前的工作，而总奢望能够从容地面对新的岗位，几乎是不可能的。而且，“天上不会掉馅饼”，如果要“掉”，也是“掉”到有准备的人面前。如果我们从知识、能力、工作态度、工作业绩、人际关系都不去积极应对，或许机会就越走越远了。
至少，我们也该有一种意识，借助教育这个平台，锤炼自己，提升自己，借助教育这个事业，成就一次无愧于生命、无愧于青春的人生之旅，无限风光，会在眼前次第绽放!
教师心得体会14
作为教师，我们怎样寻找自己的生命原型？朱老师告诉我们，要寻找真正意义上与孩子一起成长的“英雄”教师作为原型。就像李镇西老师的人生榜样、职业楷模、生命原型就是陶行知和苏霍姆林斯基。作为一名乡村教师，我们先从读优秀教师的作品开始。朱老师在《致教师》中特别提到了李镇西的《爱心与教育》、雷夫的《第56号教室的奇迹》、尼尔的.《夏山学校》、苏霍姆林斯基的《巴普雷什学校》等作品。寻找生命的原型，倾听内心声音的引导，更加从容的在这条道路上坚定地做好老师！朱老师在作品中的家国情怀令人敬佩！
回到教育的主人公——孩子身上，教师每天面对的不一样的学生，或外貌美丽、或乖巧听话、或聪明能干、或长相普通、或沉默寡言，其实这些词汇都是我们给孩子们贴的标签。对于受教育者来说，人人平等，人人重要。新教育实验的一个重要理论就是：每个孩子都是上天派来的使者。朱老师告诉我们“作为教师，一定要相信每一个生命都有着与生俱来的力量，知识有待于教育来发掘和唤醒。”“只要老师不放弃，孩子才不会自弃。协助无力的孩子挖掘潜力，协助迷失的孩子发现自我，正是教育的价值，也是教师的意义。”
给我一个做教师的理由？朱老师通过《致教师》告诉我们：相信自己，自己的胸怀、眼界、努力、思考、学习决定未来，说大一点就是决定未来的教育，决定未来的孩子。他真诚地期望，教师学会关注窗外的世界，关注教科书以外的东西，关注正在剧烈变化的社会，关注国家的大事情，为培养祖国的脊梁而奋斗。
最后，我想引用朱老师的一句话作为这篇随笔的结束：“我想，幸福是人类的永恒追寻，对教师而言也不例外。为了幸福，我们乐于做教师。作为教师，我们要深刻理解幸福的缘由。”
教师心得体会15
前几天，学校组织学习了青年英雄教教师张丽莉的感人事迹，很受感动。
张丽莉的先进事迹体现了一名人民教师的崇高思想境界和高尚道德情操。她用自己的实际行动，诠释了无声的大爱，践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象，堪称实践社会主义核心价值观的典范。
一、向张丽莉同志学习，就要学习她舍己救人的英雄壮举。张丽莉同志在学生生命安全受到严重威胁的'关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。我们学习张丽莉同志，就要像她那样勇于负责，敢于担当，不畏艰险，不怕牺牲，在急难险重任务面前和生死考验关键时刻站得出来，冲得上去，以过人的胆识和气魄应对困难，迎接挑战。
二、向张丽莉同志学习，就要学习她爱生如子的大爱情怀。张丽莉同志始终把每一个学生看作自己的孩子，对他们倾注了慈母般的爱，即便是在身受重伤几近昏迷的危急时刻，向医生请求的还是先抢救受伤的学生。我们学习张丽莉同志，就要像她那样拥有一颗纯洁无私的心，认认真真做好身边事，力所能及帮助周围人，为社会送。。。
“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我也是一名教师，我要向张丽莉老师学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。
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