有机化学学习心得

有机化学学习心得

　　当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编为大家整理的有机化学学习心得，希望能够帮助到大家。

有机化学学习心得1

　　有机化学是高中阶段学生首次接触的一门较为抽象的科学课程，它的复杂性和抽象性常常让学生望而生畏。然而，通过逐渐深入地学习和实践，我逐渐感受到有机化学的魅力和重要性。在这个过程中，我从科研中汲取了许多宝贵的经验和体会。

　　首先，有机化学科研要做到勤于实践。理论知识是学习的基础，但实践才是学习的关键。无论是化学实验还是合成反应，实际操作和实验结果往往与理论书本上的内容有着很大的差别。在我进行有机化学研究时，我发现只有通过不断实践和尝试，才能够真正理解和掌握有机化学的奥秘。只有亲自动手实验，才能亲身体验到化学反应的过程，并从中发现问题和解决方法。

　　其次，有机化学科研要善于思考。有机化学是一个充满逻辑和思考的学科，每个反应都有其自身的原理和机理。对于一个新的合成反应，我们需要通过分析反应前后原子组合的变化，来推测和理解其中可能存在的改变。在我进行有机化学研究时，我常常在实验过程中发现一些与预期不符的现象，这时我就需要停下来思考原因，并找到解决问题的方法。通过不断思考和学习，我逐渐提升了自己的解决问题的能力，这对于以后进行科学研究和实验都是至关重要的。

　　再次，有机化学科研要注重团队合作。科学研究是一个需要不断合作和交流思想的过程，没有一个人能够解决所有的问题。在我参与有机化学研究项目时，我经常与其他同学进行讨论和合作，分享自己的想法和问题。通过与他人的交流，我能够不断拓展自己的思维，从不同的角度思考问题。团队合作不仅能够提高科研的效率和成果，还能够培养我的合作能力和团队精神。这些都是在日后科学研究和职业生涯中不可或缺的品质。

　　最后，有机化学科研要有耐心和毅力。科学研究往往是一个漫长而不确定的过程。在我进行有机化学研究时，我经常遇到实验失败的情况，这让我感到沮丧和失望。然而，我没有放弃，而是坚持不懈地去改善实验设计和方法，直到取得预期的'结果。通过这个过程，我学会了在困难面前不轻易放弃，而是要保持耐心和毅力，追求科学真理的坚持。这种精神将对我未来探索更为复杂的有机化学问题和进行科研工作有着重要的影响。

　　总结起来，我通过有机化学科研的学习和实践，深刻体会到了勤于实践、善于思考、注重团队合作以及有耐心和毅力的重要性。这些经验和体会将对我未来的学习和工作有着深远的影响。我相信，在不断的探索和实践中，我将进一步提升自己的有机化学素质，并为有机化学研究做出更大的贡献。

有机化学学习心得2

　　在高中化学教学中，每上完一节课，都有不同的体会、不同的想法、不同的感觉。有时通过自己查找有关材料解决自己教学中存在的疑惑，有时通过同行们探讨来达到对某一个问题的.一致看法，有时通过学生反馈建议来达到对教学的改进，有时通过实验解决存在问题，有时及时进行归纳总结本节课中成功之处等。总之，教学后的反思，是每一位教师都会经历的环节，它完善了每一位教师学科知识体系，同时，也是提高自身教学水平的捷径。下面，就有关平常教学中所反思的内容，举几个教学案例。

　　案例一：CO2通入Ca(OH)2与SO2通入Ca(OH)2中实验现象相同。

　　有学生就此提出了自己看法：SO2溶解度很大，若SO2通入Ca(OH)2速率较大，就有可能使SO2+Ca(OH)2=Ca(HSO3)2，也就无法看到现象中出现的浑浊。针对上述观点，我就着手做了有关CO2与SO2通入Ca(OH)2溶液中的实验，结果发现SO2通入Ca(OH)2并不像书中描述的那样使之变浑浊又变澄清，而是一直保持澄清，后来，经过多次改变外界条件，如SO2进气速率及浓度大小控制，才能看到浑浊。

　　案例二：生物与化学中均提到的一个知识点：碘遇淀粉变蓝色。

　　有学生提出，淀粉与I2是如何结合在一起的，这里面是否还存在I2?为此，我们经过探讨，得出应存在I2，并通过实验得以验证。

　　实验设计为：将饱和氯水逐滴滴入KI淀粉溶液中至过量。

　　观察到现象：①溶液先呈蓝色;②Cl2继续通入，蓝色消失→无色。

　　原因：①Cl2+2I-=I2+2Cl- I2遇淀粉变蓝色。

　　②5Cl2+I2+6H2O=2IO3-+COCl-+12H2

　　这种教后反思内容还很多，如实验教学与近几年考实验题相结合，我们就不难总结出近几年考实验题特点及平常教学应注意问题;还有有机合成题通过习题教学中出现题型，就能想到此类型题且多以酯化反应为背景等等，若平常教学中，能够随时记录这些点滴教学，自己将会受益匪浅。

有机化学学习心得3

　　有机化学作为高中化学的重要组成部分，是一门研究有机化合物结构、性质和反应的学科。在我的高中化学学习中，我深入了解了有机化学的基本概念和原理，并通过课堂实验和科研实践，积累了一定的经验和心得。在这篇文章中，我将分享我在有机化学科研中的心得体会。

　　有机化学科研工作需要准备性实验。在开始科研实践之前，充分的准备工作是必不可少的。首先，了解科研的基本原理和方法是非常重要的。在课本和相关论文的指导下，我学习了有机化学的基本知识和实验技巧。其次，选取和设计科研课题是关键的一步。有机化学涉及广泛，根据自身的兴趣和能力选择一个合适的课题非常重要。最后，准备必要的实验仪器和试剂。科研实践需要使用到各种化学试剂和仪器设备，准备充足的试剂和设备，确保实验的准确性和可靠性。

　　有机化学科研需要仔细进行实验操作。实验操作是科研实践中至关重要的一环。具体而言，实验室安全是首要的要求，必须严格遵守实验室的安全操作规程，佩戴实验用品，避免发生意外事故。其次，在实验中要严格遵守操作规范，注意操作细节，确保实验的准确性和可重复性。同时，有机化学实验通常涉及一些有害物质的使用，必须正确判断和处理实验中所用化学品的性质和风险，做好防护措施。

　　有机化学科研要注重实验结果的分析和解读。实验结果的分析和解读是科研实践的关键之一。在实验结束后，首先要对实验数据进行仔细的分析和整理，得出准确的结果。然后，对结果进行解释和推理，寻找结果的内在规律和原因，发现可能存在的`问题和改进方法。最后，将实验结果与理论知识结合起来，进行深入的讨论和思考，探索更深层次的问题和方案。

　　有机化学科研需要经验总结和不断改进。科研实践是一个不断学习和提高的过程。根据以往的经验和研究结果，总结经验教训，发现和改进实验中存在的问题，逐步优化实验方法和操作步骤。同时，积极参与有机化学研究的讨论和交流，与他人分享心得体会，学习他人的经验和方法。只有在不断总结和改进的基础上，才能不断提高自己的科研水平和创新能力。

　　综上所述，有机化学科研是一个既有挑战又有收获的过程。通过准备性实验、仔细的实验操作、实验结果的分析和解读以及经验总结和不断改进，我在高中对有机化学科研有了更深入的了解和体会。在未来的学习和研究中，我将进一步加强科研实践，积累更多的经验和技巧，不断提高自己的科研水平和能力。

有机化学学习心得4

　　当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型学生。

　　上有机实验课时,有点紧张,当然也充满期望。从物理实验过渡到有机实验，心中自然怀着一种对实验的好奇心，往往也会有一些可能很有创意的想法。为了保证实验的顺利进行，培养学生严谨的科学态度和良好的实验习惯，老师首先给我们讲解了有机化学实验规则。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。经验不足，通过向老师学习，与同行交流，拓展了我的学习思路，现总结如下：

　　一、学习有机化学及实验课程应多总结、重方法。

　　1 、总结经验规律

　　掌握有机化学中规律性的东西对于更好地掌握、理解有机化学反应及其原理是很有帮助的，因此在平时学习过程中应重规律的总结。

　　2、 善于归纳总结

　　在有机化学学习中，会发现有机反应式错综复杂，且种类繁多，想要全部记住，记准并非易事，但若在平时的学习中善于归纳总结，将所学的每一章节的内容归纳出其知识网络图，相信学好有机化学并非难事。

　　3、 重视实验学习

　　有机化学作为一门实验科学，若不能掌握其基本的实验操作,不重视实验技能的培养，是很难学好有机化学这门课的。掌握实验操作，在实验过程中理解和记忆有机化学反应能够达到事半功倍的效果。

　　4、结合实际生活，培养学习兴趣

　　学好有机化学，重在要有兴趣，培养学习兴趣能够使我们更有效地进行学习。结合生活实际，解释生活中常用的一些问题，或通过所学知识去解决一些与有机化学有关的问题，均能使我们能更近一步掌握和灵活运用所学知识，并逐步建立起学习兴趣。

　　二、利用各种有效措施来提高和加强有机化学及实验教学

　　1、终身学习。在今后的授课中，用新的教学理念培养学生，真正做到以学生的发展为本，为学生的终身学习奠定基础。在教学中，体现“授之以鱼，不如授之

　　以渔”的教育思想和理念，把培养学生的综合素质放在首位。

　　2、趣味教学，既有幽默感，又增大了信息量，活跃了课堂气氛，也适应了学时压减需要，更能便于现实教学，了解世界，了解感兴趣的学科发展，为今后继续学习和深造奠定基础。

　　3、注重思维与能力。在教学实施过程中，重视对学生创新思维和能力的培养，在教学中，结合具体的讲授内容，充分利用各种素材，如图片、化学故事、生活中的化学等来提高学生的学习兴趣以及活跃课堂气氛；多应用探究式教学法和问题式教学法，少用“满堂灌”的教学法。课堂上适当提出问题，让学生通过回答和讨论问题，达到激发学生潜能的作用。讲课的`同时多举例，增加课堂生动、活泼气氛。

　　4、难易与实际结合。对于难点重点的问题，要深入剖析，一般采用精讲，精讲突出背景、主线、转折、发散，难点要剖析到位，并以具体的实例来说明问题，能使学生更好的掌握问题的实质和解决问题的方法，特别结合实际生活中的案例，让学生觉得知识很实用。一般叙述内容，安排学生自学，给学生留思考题，培养学生自学能力；对新知内容，一般导读，点到为止，启发学生从书籍、杂志、网上获取信息。

　　5、创造与启发。多启发学生，让学生逐渐学会分析和解决分析化学问题的思路、方法和手段，提高他们自学的能力。提倡在课程上提出一些“开放性”问题，引发学生积极思考，养成探究、创新的意识和习惯。多数学生具有表达的欲望，讨论所激发的思考以及分析所获得的结论都使学生具有表达的欲望，表达的成就感有助于激发学生进一步交流的热情，由此形成热烈的课堂教学氛围和教与学的良性互动。

　　6、在实验教学中，注重对学生实践能力的培养和训练。注意各种资料的积累，积极开展实验研究，引进新内容，增加综合性、设计性实验，创造条件让学生多做实验，强化动手动脑意识、安全意识、环保意识和创新意识，不断提高学生的实践能力和创新能力。

　　虽然有机实验结束了，不过它在无形中影响着我们未来对有机化学的探索。世界时刻在变化，知识不断在更新，有机化学知识在日新月异，老师在不断学习，我们也在不断学习，在以后的化学学习中，我们要秉承学以致用的原则，继续努力为有机化学的发展贡献我们的力量。

有机化学学习心得5

　　学习有机化学也已经有一个学期了，虽然说以前高中也学习过有机化学，但是到了大学再学有机化学发现高中学的基本连皮毛也说不上，真正的有机化学涉及的反应是那么多。所以我认为有机化学就是用两个词来形容--多和变化。

　　先来说说多，有机化学的多最多体现在有机物多，有机反应多，反应的机理也有不少。所以说有机化学在我学了一个学期以后明白了有机化学的最大难处就是化合物多，有机反应多，十分难以掌握。但是有机老师的课件做得十分巧妙，把几种有机物进行了分类，学起来可以沿着各种有机物的特性了进行研究，可以掌握到同一种物质不同反应的一些特点，分类记忆这样比较方便了，也减轻了有机化学的反应的部分负担，也可以研究出不同反应的一些共同的特点。这样就大大地减轻了学习有机化学的负担。也使得在我们初学者的眼中看来很难学的有机化学一下子也简单了很多，有了许多规律的记忆方法，这样我们就可以掌握规律，从而可以更加简单地掌握这一类反应。而有机化合物，虽然有很多种，但是为我们现在所用的'还不多，在不同的分类中都可以找到的，这样有机化学学起来就还是减轻了许多的负担。

　　有机化学的另外的一个特点就是变化复杂。变化中可能还有变化，有的比较简单的题目，但是稍加变化以后就会很复杂。比如说许多炔烃的反应要联系到烯烃的反应，一些不同的物质却有着相同的反应规律，还有命名中有许多小的细节上的变化都可以出题。所以这些变化更加难学，有机化学的反应多但是及不上变化多，无论有多少的机理，规律，只要把几个融合一下就可以产生不同的变化，出出来不少的题目，这样就难住的大家。所以有机化学最难学的就是学习规律，学习机理，学习到了以后还要把这些机理融合起来，要知道如何地变化，这样才能把一些机理题和合成题作好，我们学习有机化学才有实用的价值。所以我们可以说有机化学最难的不是那些方程式，而是那些方程式变化了以后你还知道吗的问题，只要在学习的时候多多地总结，多多地复习，多多地了解不同的变化，并且用这些不同的变化来丰富自己的有机化学的知识，这样才是学习好有机化学的正道。

　　最后来说说有机化学和其他我学过的象分析化学，无机化学，结构化学来进行一个比较吧。无机化学涉及的范围十分的广，其实无机化学也就是为其他的一些化学课打下一个基础；分析化学主要侧重于计算和一些离子反应；而结构化学是一个结合理论和计算为一体的学科。但是有机化学和这些科目不同的是涉及的反应和化合物特别的多，理论虽然不是很多但是规律却是变化多端，有时候确实令人意想不到反应可以这样进行的。所以说有机化学是不同于其他化学的一门变化多端的化学学科。

　　写到了最后，我最想说的就是，有机化学作为一门新兴的学科，也是目前热门的学科，确实也比较难学，但是我认为，只要我们能够努力的学习，在有机化学的不断变化中提升自己有机反应规律的知识储备，在不久的将来我们能够把有机化学学得更好！

有机化学学习心得6

　　第一段：引言

　　有机化学作为一个重要的化学学科，一直以来都备受研究者关注。在我个人的科研学习和实践中，有机化学带给我了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章里，我将分享一些我在有机化学科研中的心得体会，希望能够给其他学习有机化学的人们一些启发和帮助。

　　第二段：实验设计与策略

　　在有机化学科研中，实验设计是非常重要的一环。一项成功的实验需要合理的设计和明确的目标。首先，我们需要对实验的目的进行充分的了解和理解。其次，实验中的策略也是至关重要的。在实验过程中，我们需要学会寻找适当的反应条件、选择合适的试剂和催化剂，以及优化反应步骤。此外，还要注意实验过程中的安全措施，确保实验过程的稳定性和可重复性。

　　第三段：数据处理与分析

　　在有机化学科研中，数据处理和分析是非常重要的.环节。实验数据的准确记录和分析能够为我们提供关键的信息。首先，我们需要充分记录实验条件和实验结果，包括反应时间、温度、产率等。然后，我们需要对数据进行合理的处理和分析，建立正确的推导和判断。最后，通过数据处理和分析，我们可以获得有关反应机理和性质的有用信息，为下一步的研究提供指导和依据。

　　第四段：实验技术与工具

　　实验技术和工具是有机化学研究中不可或缺的一部分。在实验过程中，我们需要熟练掌握各种实验技术，如化合物的合成和分离、光谱分析和表征、动态监测等。此外，还需要掌握用于实验的各种仪器和设备，如冷凝器、旋转蒸发器、质谱仪等。通过熟练掌握实验技术和工具的使用，我们可以更好地开展实验工作，提高实验效率和结果的可靠性。

　　第五段：科研思维与创新

　　有机化学科研需要一种开放的思维和创新的精神。首先，我们需要拥有好奇心和求知欲，对未知领域保持充分的探索精神和好奇心。其次，我们要勇于创新，尝试新的方法和思路，解决科研中的难题。同时，科研还需要合作与交流，通过与他人的合作和交流，我们可以获得更多的启示和帮助。最后，坚持不懈是科研成功的关键。无论在实验遇到困难还是科研过程的曲折中，我们都需要保持耐心和毅力，坚持不懈地努力。

　　总结

　　综上所述，有机化学科研需要合理的实验设计和策略，准确的数据处理和分析，熟练的实验技术和工具的运用，以及开放的科研思维和创新的精神。通过这些方面的努力，我们可以更好地开展有机化学科研工作，不断提升自己的科研能力和水平，并为有机化学的发展做出更大的贡献。

有机化学学习心得7

　　近年来，有机化学作为一门基础学科，在科学领域中发挥着越来越重要的作用。作为一名有机化学科研工作者，我在科研实践中积累了一些经验和体会，今天我想分享一下我的科研心得。通过对目标明确、团队合作、理论研究、实验技能和数据处理等方面的思考和总结，我对有机化学科研有了更深入的理解。

　　首先，对于有机化学科研来说，目标的明确是非常重要的。在开始科研项目之前，我们必须明确我们的目标和研究问题，并将其转化为可操作的方案。对目标的明确有助于我们的研究更有针对性地进行，从而提高工作效率。比如，在一项研究中，我的目标是合成一种新的有机化合物，从而改善某种疾病的治疗效果。通过明确目标，我能够更好地安排时间和实验计划，避免不必要的试错和浪费。

　　其次，团队合作对于有机化学科研也是至关重要的。有机化学的研究需要不同领域的知识和技能的结合，一个人很难在各个领域都是专家。因此，通过与其他科研成员的合作，我们能够充分利用各自的优势，共同攻克科研难题。我曾经参与过一个团队合作的科研项目，我们的团队包括有机合成化学家、光谱分析专家和生物学家。我们共同分担工作，互相交流合作，最终成功合成了一种具有潜在药物活性的有机化合物，并发表了一篇高水平的科研论文。

　　第三，理论研究在有机化学科研中有着重要的地位。虽然实验是有机化学科研的核心，但理论研究也是不可或缺的。通过理论计算和模拟，我们可以更好地预测化合物的性质和反应行为，从而指导实验的设计和优化。我曾经针对一种新型催化剂进行了理论研究，通过计算预测确定了催化剂的最佳结构和反应条件，并在实验中验证了该催化剂在有机合成中的高催化活性。理论和实验相结合，取得了较好的研究结果。

　　第四，良好的实验技能是有机化学科研不可或缺的一部分。有机合成和分析技术的熟练掌握对于科研工作者来说至关重要。良好的实验技能可以提高实验的准确性和可重复性，从而保证研究结果的可靠性。我在科研实践中不断练习实验技能，例如使用熟练的合成技术制备化合物、熟练掌握光谱分析技术来确认合成产物的结构等。通过不断的实践和积累，我在实验技能方面有了很大的提高。

　　最后，对于有机化学科研的.数据处理和分析也是非常重要的。科研实验产生了大量的数据，如何从数据中得出结论是科研工作者必须面对的问题。通过对实验数据的整理、统计和分析，我们能够得出科学结论并提出合理的解释。我在科研实践中，使用统计软件和数据可视化工具对数据进行处理和分析，得出了一些有意义的结果，并对实验进行了进一步优化。数据处理和分析不仅可以帮助我们评估自己的实验结果，也可以为我们的工作提供更多的启示。

　　总结起来，有机化学科研需要明确目标、团队合作、理论研究、实验技能和数据处理等方面的综合能力。通过不断的实践和总结，我对有机化学科研有了更深入的理解，并积累了宝贵的经验。在未来的科研工作中，我会继续努力，探索更多的有机化学领域，为科学的发展做出自己的贡献。

有机化学学习心得8

　　人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。

　　当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。我作为一名青年教师，希望能竭尽所能将知识传授给学生，但经验不足，通过向专家学习，与同行交流，拓展了我的教学思路，现总结如下：

　　一、学习有机化学及实验课程应多总结、重方法。

　　1、总结经验规律

　　掌握有机化学中规律性的东西对于更好地掌握、理解有机化学反应及其原理是很有帮助的，因此在平时学习过程中应重规律的总结。

　　2、善于归纳总结

　　在有机化学学习中，会发现有机反应式错综复杂，且种类繁多，想要全部记住，记准并非易事，但若在平时的学习中善于归纳总结，将所学的每一章节的内容归纳出其知识网络图，相信学好有机化学并非难事。

　　3、重视实验学习

　　有机化学作为一门实验科学，若不能掌握其基本的实验操作,不重视实验技能的培养，是很难学好有机化学这门课的。掌握实验操作，在实验过程中理解和记忆有机化学反应能够达到事半功倍的效果。

　　4、结合实际生活，培养学习兴趣

　　学好有机化学，重在要有兴趣，培养学习兴趣能够使我们更有效地进行学习。结合生活实际，解释生活中常用的一些问题，或通过所学知识去解决一些与有机化学有关的问题，均能使我们能更近一步掌握和灵活运用所学知识，并逐步建立起学习兴趣。

　　二、利用各种有效措施来提高和加强有机化学及实验教学

　　1、在今后的授课中，用新的教学理念培养学生，真正做到以学生的发展为本，为学生的终身学习奠定基础。在教学中，体现“授之以鱼，不如授之以渔”的教育思想和理念，把培养学生的综合素质放在首位。

　　2、充分利用课件的动画效果，对于有机化学中的一些问题，采用flash动画演示，使问题形象化。多媒体辅助教学，既有直观感，又增大了信息量，活跃了课堂气氛，也适应了学时压减需要，更能便于网上教学，了解世界，了解感兴趣的学科发展，为今后继续学习和深造奠定基础。

　　3、在教学实施过程中，重视对学生创新思维和能力的培养，在教学中，结合具体的讲授内容，充分利用各种素材，如图片、化学故事、生活中的化学等来提高学生的学习兴趣以及活跃课堂气氛；多应用探究式教学法和问题式教学法，少用“满堂灌”的教学法。课堂上适当提出问题，让学生通过回答和讨论问题，达到激发学生潜能的作用。讲课的同时多举例，增加课堂生动、活泼气氛。

　　4、对于难点重点的`问题，要深入剖析，一般采用精讲，精讲突出背景、主线、转折、发散，难点要剖析到位，并以具体的实例来说明问题，使学生更好的掌握问题的实质和解决问题的方法，特别结合实际生活中的案例，让学生觉得知识很实用。一般叙述内容，安排学生自学，给学生留思考题，培养学生自学能力；对新知内容，一般导读，点到为止，启发学生从书籍、杂志、网上获取信息。

　　5、多启发学生，让学生逐渐学会分析和解决分析化学问题的思路、方法和手段，提高他们自学的能力。提倡在课程上提出一些“开放性”问题，引发学生积极思考，养成探究、创新的意识和习惯。多数学生具有表达的欲望，讨论所激发的思考以及分析所获得的结论都使学生具有表达的欲望，表达的成就感有助于激发学生进一步交流的热情，由此形成热烈的课堂教学氛围和教与学的良性互动。

　　6、在实验教学中，注重对学生实践能力的培养和训练。注意各种资料的积累，积极开展实验研究，引进新内容，增加综合性、设计性实验，创造条件让学生多做实验，强化动手动脑意识、安全意识、环保意识和创新意识，不断提高学生的实践能力和创新能力。

　　三、结合职业岗位特点重实用教学

　　高职高专实践教学虽然是一种以培养学生综合职业能力为主要目标的教学方式。但它并不是完全脱离理论教学而独立存在的，它与理论教学是相辅相成的。而有机化学是一门实验性的科学，在教学过程中必须要突出学生岗位能力的培养，才能确保教学质量，真正地把学生培养成为适应生产、建设、管理、服务和技术第一线的高等技术应用性人才．在有机化学的理论教学过程中，有目的、有计划地结合课堂教学穿插。些课堂演示实验、虚拟演示实验或仿真训练，把知识的传授、能力的培养和素质教育结合起来。使得抽象的、枯燥的有机化学理论教学更具有直观性和示范性。如采用边讲边实验的教学方式，操作简便，现象明显，使学生认识到所学知识经得起检验，受到认识论和科学方法论的教育，同时对所学的理论知识还能加深理解、加深记忆，会收到显著的成效。

　　通过近两个月的学习，我从各位专家、给位老师那学到了许多的知识和教学方法、手段。同时我认为网络教育是一种学习的好方式，并且是一种与他人沟通、与社会接触的有效途径。网络教育给了我人生很大的启示和帮助，我一定要充分利用网络教育的平台“活到老，学到老”！

有机化学学习心得9

　　我认为：无论学习哪一科的知识，都必须培养好对这门知识的兴趣，化学是一门以实验为主的学科，因此，很多人能对它感兴趣，有了兴趣，我们就会自觉学，认真学!

　　学习，必须上课认真听讲，但想要精神高度集中，主放过一丝一毫的重点，做起来很难，有时教师讲了一个难点，等你好不容易明白过来，也许老师又讲了好几个重点，难点了。因此，我们应在上课之前预习一遍，了解这一小节的大概，并把不理解的地方做上记号，上课时带着疑问去听，这样你便会不由自主地集中精力，试图捕捉到能解决的讯息，听课效率大大提高。

　　当然，学化学并不是有兴趣，认真听便能学好，想学好它，还必须做好练习。我所指的练习并不是说搞题海战术。题量不必多，但必须有代表性，掌握一种做题方法比做十道题有用得多，我们在平时做题当中不能死做，应在做过几道同类型的题之后归纳，总结做题方法。

　　考试之前，我们应如何复习化学呢，这是许多人想问的问题，初中化学中的知识点是很零散的，要复习起来确实很难，但正因为化学中的知识很零散，我们容易遗忘，才更应在考试前系统地复习一遍，那么，复习时该注重那些方面呢?首先，是各个定义，定律，我主张不要死记硬背，这样只会加重学习负担，我们应在理解的`基础上记住它们，这样也便于解题。其次，要牢记元素同期表中所要掌握的各元素名称及符号，还有一些物质的化学式及性质，用途等。要记住这些，最好能联系日常生活及有关实验记忆，值得一提的是，对于各重要实验，我们应在平时观察实验时，记住整个实验，从装置到操作步骤，从反应现象到应注意的事项，不放过任何一个细节。平时这样做，在考试之前一看到有关这个实验的内容，就会在脑海中浮现整个实验过程，由字及象，就不易忘记，最后，要把自己不会的，和老师标出重点的题重新看一遍，有不懂的，及时请教老师及同学以求解决。

　　有人说：“我复习得非常认真，但还是考不到高分。”那你得想想自己是否考试时也像复习一样认真。考试，切忌心浮气躁，中国人民要铃声一响，马上聚精会神，做到心无杂念，不必再想自己复习得是否到位，不必想考好考不好会怎样，就只会认真审题，做题，一切只为了做好它，考试之中，不必规规矩矩地按顺序做，当你遇到难题时，一时想不出怎么做时，不必死钻，可以先跳过，做后面的题，一般计算都不会很难，所以不要空着，并要验算是否正确，还有，千万要检查答题卡上有没有抄错，若是会做的题却因为抄错了序号而丢分，太不值得!所以，做完试卷一定在认真复查。

　　当然，学习方法有很多，每个人都应找到最适合自己的一套方法，希望大家都能找到并预祝大家在接下来的考试中取得满意成绩!

　　下面将结合本人在有机化学学习中的心得，分类论述本人是如何学习有机化学的。 1 总结经验规律掌握有机化学中规律性的东西对于更好地掌握、理解有机化学反应及其原理是很有帮助的，因此在平时学习过程中应重规律的总结。 2善于归纳总结在有机化学学习中，会发现有机反应式错综复杂，且种类繁多，想要全部记住，记准并非易事，但若在平时的学习中善于归纳总结，将所学的每一章节的内容归纳出其知识网络图，相信学好有机化学并非难事。 3.注重实验有机化学作为一门实验科学，若不能掌握其基本的实验操作,不重视实验技能的培养，是很难学好有机化学这门课的。掌握实验操作，在实验过程中理解和记忆有机化学反应能够达到事半功倍的效果。 4.结合实际生活，培养学习兴趣学好有机化学，重在要有兴趣，培养学习兴趣能够使我们更有效地进行学习。结合生活实际，解释生活中常用的一些问题，或通过所学知识去解决一些与有机化学有关的问题，均能使我们能更近一步掌握和灵活运用所学知识，并逐步建立起学习兴趣。当然，以上仅是对课堂学习的一点补充，我们应该在认真听取老师的讲义并作好课堂笔记的基础上灵活运用以上方法，才能学好有机化学这门课。

　　在未跨入高中门坎之前，我就听人说过，高中的学习与初中大不一样，要跨越一个大台阶，当时我还不相信。上了高中之后，上课看老师做实验，觉得很好玩，下课后就同初中的学习一样，结果我在第一次化学小测便挨到了教训。老师出的题目看起来挺眼熟，可就是一到写起来就觉得很陌生。经过几次教训之后，我改变了自己的学习方法。课前预习，课后复习，上课专心听，认真观察实验，积极动脑思索，作业认真完成，有空还做一做课外一些习题。结果没过多久，我的成绩便有了很大的提高，于是我便继续下去结果学习变得轻松了许多。以上便是我的学习心得，按照那些方法，学习化学也不是一件很难的事。

　　高一上学期学习中，自我感觉良好，但是我不会去发掘问题，这对我也是不利在。其实，从整体看，第一、三、四章，是在为下一章即第五章作准备。一、三是介绍P区第ⅦA族和第ⅥA族的，这一区可以看成非金属，这些族的性质大部分与周期表的元素性质一样，非金属就对应氧化性，非金属性强氧化性就强。显然，S区第ⅠA族，是碱金属，这与表中的部分性质一致，同理，金属就对应还原性。那么非金属与金属之界就二者都有了。这样，有了这几章的垫底，后几章应不会太难了。当然，上课时老师有补充课外的，那自然更好。但是只要理解了，我想大问题不多。第二章是一种计量法，以摩尔为中心展开。从刚接触至学完后，感觉自然不同。若要从记忆角度去分析，也就与Cl、S的展开一致了。克拉贝龙方程PV=nRT无非就是波义耳、查理萨克等定律的结合，至于它的推论，不背也可理解。

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