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语文教师专业培训心得
当我们心中积累了不少感想和见解时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是小编整理的语文教师专业培训心得,仅供参考,欢迎大家阅读。
语文教师专业培训心得1
7月9日,我有幸参加了信丰县20xx年暑假小学教师培训,聆听了吴守涛校长和冯卫东教授的精彩讲座。在他们身上,我学到的远不止是专业知识和先进的教育理念,还有那执着追求,刻苦钻研,全身心投入教育事业的那种热爱工作,热爱生活的高品位的生命形式。这次培训如久旱大地恰逢及时雨,给正处于迷茫的我一次启迪。下面我就用专家们所讲的三句话来总结这次培训后的心得体会:
教学要“授之以场”
德国卡尔·雅斯贝斯曾说:教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。真正的教育不是什么都不管,也不是什么都管。在管和不管之间还有另外一个名字叫唤醒。唤醒,就是我们常说的要激发学生的内驱力。那么,该如何唤醒学生那颗想学习的心呢?吴守涛校长在培训中提到教育的三重境界:授之以鱼;授之以渔;授之以场。其中重点讲到教师在教学过程中应“授之以场”。这个“场”指的是情境,学生的学习是真实发生在情境中的一种个性化体验,教师要根据教学内容精心设计情境,让每个孩子都参与到情境中去探索新知,寻求方法,从而激发孩子的学习兴趣,做到真正的唤醒。
优秀灵魂、美好教育是写出来的
冯卫东教授的讲座则强调教师也应该是一个写作者。他向我们展示了几篇学生写的趣味和韵味并存的微写作,读之令人惊叹,学生竟能把生活中遇到的真情趣事,浓缩成百字内的文言文。反观我们的学生现状:大多数孩子缺乏对生活的观察和思考,碰到作文就觉得头疼,不知如何下笔……因此,作为教师,应在课堂中要有意识的训练学生的写作能力。通过模仿、改写、续编等形式,使学生学会表述自己的思想。此外,教师还应在课余时间潜心学习把书读,充分利用闲暇时间来充实自己,把教学中的'一些案例以及所思所想写下来,不断地重组自己的灵魂。冯教授还提出了几点关于教师写作的建议,语言中肯,行之有效,给我们教师拨开了心中的乌云。
把教育当成一种信仰
“把教育当成一种信仰”,这是吴守涛校长在讲座中所提到的一句话。在两位专家身上我们也看到了这种信仰。他们都热爱教育,为教育奉献。作为教师,我们也应该从追求的境界看教育。把教育当成一种信仰,你会从中获得幸福感;把教育当成一种信仰,你会享受到人生的纯粹与美好。在自己活的美好的同时还能让别人活的美好,这世界上还有什么比这更值得投入的事情呢?
此次培训,使我受益匪浅,如柳暗花明处又逢一村,豁然开朗;又如航海中独行时的一盏明灯,为我今后的教学工作以及个人成长指明了方向。如果说教育是一首诗,那我愿始终做一个读诗人。
语文教师专业培训心得2
于漪老师说过:“一辈子做老师,一辈子学做老师。”抱着学习的态度,我有幸参加了20xx年小学骨干语文教师培训。一周的时间里,我听取了众多专家和一线的讲座和报告,让我如沐春风,受益匪浅。
作为一名小学语文教师,师德是我们必须遵守的职业道德。培训的第一节课,赵广才老师为我们在座老师做了《落实新颁十项准则提升师德新境界》的`讲座,赵老师从担当育人使命,永葆教师初心,追求高阔境界,践行师德要求四个方面为我们从思想上打下了师德的烙印,在教师岗位上要做有道德,有准则,有单位,有学生的“四有”好老师。
当一名好的语文教师离不开对于新课标的学习,渭滨区清姜小学张琼老师的讲座《紧扣学段目标,提高语文素养》,让我再次感受到了课标学习的重要性。张老师从语文课程的人文性和工具性之间的联系,语文素养的提升,从阅读举例紧扣学段目标三个方面为我们进行了讲解。尤其是对低段拼音韵母定调的讲解,让我感同身受。
烽火中学的马春老师凭借自己多年的教学经验,用幽默风趣的语言为我们在座老师解疑答惑。从教师面对的困境以及应对策略和语文实践教学上为我们举例说明,告诉我们一线教学的语文老师要有担当,有作为,敢于在语文教学上大胆创新,不断前行。
本次培训,我们来到了金台区逸夫小学进行了参观学习,这座绿色美丽的学校用宽广的胸怀迎接
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