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读书之后对心得体会

时间：2022-07-31 17:25:57 心得体会我要投稿

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读书之后对心得体会

　　当阅读了一本名著后，你有什么领悟呢？此时需要认真思考读书心得如何写了哦。可是读书心得怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的读书之后对心得体会，欢迎大家分享。

读书之后对心得体会

读书之后对心得体会1

　　“好书是一味心灵良药”，曾在浏览网页时看到这样一句话，当时只觉得这是一句不错的话，看了作者写的故事稍稍感动了下，觉得他这句话确实很有道理。

　　以前有“书非借不能读也”的说法，到我这里就变成 “书非买不能读也”了，在今天这个书价飙升的时代，买书已成为了一种很“奢侈”的消费行为，很多人宁愿在网络上读电子图书，也不愿意花这个“冤枉钱”。但是我却一直保持买书的“奢侈”习惯，我喜欢在书店里淘书带来的乐趣，更喜欢把买来的书捧在手中任意找一个时间来细读品味，思随书动，灵随书行，那种恬静、惬意的感觉是任何事情也比不了的。

　　从最初的《读者》、《散文诗》、《青年文摘》等一些期刊的订购，到现在的诗歌散文、随笔小说、文史哲类的书籍，总之都是些人文类的，买书十几年下来豁然发现自己的书柜已多达六七百册了。男人买书犹如女人上街买衣服，不光是注重样式更注重质量，如果遇到一本品质高、内容丰富，很符合口味的书就像如获至宝一样。

　　我是从来不买盗版书的，这也是真正读书人应该具备的原则，但我也很少去一些综合性的大书店买书。我还喜欢逛一些小书店，无论走到那个地方，我首先想去的就是这个城市的书店，因为那样的书店不乏青春的气息，在那里更容易找到有激情、有深度甚至是有些批判性质的书籍。

　　书买回来自然是需要读的.，但是渐渐的我发现，读书的速度往往是赶不上买书的速度，直到现在书橱里依然有好几套书还没有与我有过“亲密接触”，有时候越放越不想读了，面对这样的书，自己心里也很愧疚与自责，怪自己当初就不应该草率的买回来，又对人家置之不理。好在我的书八成是都读过的，不然买书只是为了摆设，那就真成为附庸风雅的人了。

　　读书可以分两种，一种是读有实用性的书，多是为了应付考试的那种;另一种是只为慰藉心灵，寻得精神享受的书，而我说的读书是指后一种的闲书。喜

　　欢读书的人，一定把读书当成一种兴趣与习惯，他也一定是一个乐读者，如果三日不读书就衍生日子苍白，心灵空虚、知识匮乏之感，如同吸烟者犯了烟瘾般的痛苦。

　　读书可以净化心灵，亦可改变人生。这里我还要说一个观点，那就是读书人往往一味的追求精神的富足，而忽视了身体的健康。“读书养心，锻炼强体”，因此我希望大家不要因为读书而忽视了身体的健康，如今的很多近视、腰椎、颈椎不好的病都是因为上学时候长久不良的坐姿引发的。古人云“读万卷书，行万里路”，只读书不行走，真的是人把书读死了，甚至会造成书把人读死。

　　其实生活本身就是一本书，一本无形而博大的书，一本丰富而耐读的书，这本书同样需要我们用精力去购买，用心智去品读，最后用记忆来久久珍藏。

读书之后对心得体会2

　　前几天，我看了一本书，名叫《二年级的小朵朵》。书中的主人翁小朵朵是一个天真、可爱、总爱闹笑话的二年级小女生。

　　有一次，毛毛虫老师问小朵朵长大了想当什么?小朵朵大声地回答，“我长大了想当一个妈妈!”看到这儿，我忍不住笑喷了。小朵朵可真可爱呀!

　　小朵朵班上养了一只小兔子，大家很喜爱它，都叫它“白雪公主”。同学们轮流把“白雪公主”带回家饲养。轮到小朵朵照顾它时，小朵朵陪它玩，带它散步;为了让它吃上最新鲜的胡萝卜和小白菜，不爱吃素菜的她甚至答应妈妈自己也吃。一天，“白雪公主”在外面不小心吃了刚打过农药的'草，被毒死了。小朵朵抱着“白雪公主”，心都要碎了，眼泪哗啦啦的流下来，就像下了倾盆大雨。我也忍不住哭了，真希望它能像童话中的白雪公主一样重新活过来。

　　这本书里还有很多像这样的故事，一会儿逗得你哈哈大笑，一会儿又让你泪如雨下。我非常喜欢这本书。

读书之后对心得体会3

　　《好兵帅克奇遇记》讲述了一个其貌不扬的退伍老兵的故事。多年前，军医诊断帅克精神不健全，不符合军队对士兵智力的要求，将他开除出军队。回到家乡后，帅克本应过着平静的生活，但萨拉热窝事件发生了，喜欢谈论政治的帅克因多嘴被捕。随着第一次世界大战的爆发，帅克经历了一段不寻常的`历程。他先后多次被捕，又被释放，坎坷的道路使我一会儿紧张万分，一会儿又轻舒一口气。

　　作者并不仅仅是为了叙述帅克才写的故事，而是通过这个作品讽刺当时的社会，展现了奥匈帝国高压统治下的捷克民族的悲惨社会现状以及战争给人类带来的巨大伤害，通过阅读这本书，我明白了战争的残酷，了解了作者渴望和平的心情，希望世界上再也不会有战争，大家幸福地生活在一起。

读书之后对心得体会4

　　还记得暑假看过的《教育先锋者档案》这本书，封面是淡黄的，上面有很多教育先锋者的名字，显得很严肃，那题目也让人觉得书的内容学术性很强。虽然也是教育者，可看到纯理论，学术性很强的书还是会觉得头疼。轻轻的翻开书本，看着“行走在守真归本的路上” 韩军老师的“新语文教育”；“从批判到课堂教学重构”的韩兴娥老师的`新阅读实践；“搭建通向生活的桥梁”的张晓梅老师及其大语文教学圈；等等生动的例子，我被吸引住了。更让我惊讶的是沈红旗老师和苏静老师。

　　古人说“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”今也有云“厚积薄发”。沈红旗老师中学时期就阅读大量的名著，并硬性规定每天有一定的熟读背诵量。因为书难买还抄了不少书，直到现在依然保存着《西方名诗选》《普希金抒情诗选》《杜甫诗选》《李贺诗选》《苏东坡诗词选》等的手抄本。高二暑期狂读《辞海》分册里的“文学”、“艺术”、“中国古代史”等部分。大一年级时，背熟一本成语词典。大学4年，钟爱于中国古典文学的同时，开始拜读弗洛伊德、尼采、孔子、老子和庄子等大家的哲学书。他有句话正说明了他教学成功的关键：用一生的储备激活每一次教学。年仅23岁的苏静老师，在青岛市新教师比武课中，她轻取一等奖第一名，展示了“腹有诗书气自华”的独特素养与潜在能力。探因：问渠哪得清如许，为有源头活水来。在校读书时，苏静老师连任了五年文学社社长，同时担任青岛市中学生记者团团长。中师二年级时，参加了山东大学古代艺术专业的全国高等自学考试，并且对古典诗词创作、古代建筑艺术、甲骨文、音乐学等古代文化艺术产生了浓厚的兴趣。三年参加12科考试，都是一次性通过，而且门门成绩优秀。在大学专科学校一年级就读时，苏静老师成为惟一的双专学历生。看着他们辉煌的过去，不禁觉得自己如此渺小，但这不是最终的目的。优秀的他们取得成功后仍

　　在努力，那么渺小的我怎么还有唉声叹气的时间呢。那么从现在开始积跬步、积小流吧。

　　好书确实是一味心灵良药，它会教会我们，面对生存、发展的问题，面对人生的困难挑战，将帮助你仰头挺胸走出心灵困境。

读书之后对心得体会5

　　最近我读了孙幼军写的《小猪唏哩呼噜》系列故事。小猪唏哩呼噜是猪爸爸和猪妈妈的第十二个猪宝宝，小猪原来的`名字叫小十二，它为什么会叫唏哩呼噜呢```那是因为小十二吃饭香而且声音特别大，全村都能听见它吃饭的声音。所以猪爸猪妈干脆就给小十二改名字叫唏哩呼噜。

　　一天晚上猪爸因为太困了就睡在了地上，连家里的大门都没有锁。这时候大狼来了，看见猪爸猪妈一家都在睡觉，就想拖个大个地走，可是没有拖动。只好挑一个大小合适能叼走得，小猪唏哩呼噜就这样被大狼叼走了，在路上小猪唏哩呼噜醒来一看是大狼，它并没有害怕，而是用自己的勇敢，胆大细心和智慧把大狼给吓跑了。就这样小猪唏哩呼噜又成一个小英雄。

　　从这篇故事里我要学习小猪唏哩呼噜勇敢活泼，胆大细心和遇事沉着冷静。

读书之后对心得体会6

　　今年我读了李镇西老师的《民主与教育》，体会特别深刻。结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师不是一件简单的事，但也并不难。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，处处为孩子们着想，为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功！

　　李镇西老师认为创设民主班级氛围的前提是教师对学生的爱和尊重。的确，要创设民主班级氛围，班集体中的人际关系是最重要的。因此，老师必须转变观念，实现角色转换，由传统的家长式的教育者、管理者逐渐转换为心理咨询者和学生朋友的角色，坚持“理解、尊重、宽容”的原则，建立民主、平等、和谐的师生关系。在李镇西老师的教育工作历程中，他多次提到了对学生的爱和尊重是创设班级民主氛围的首要因素。他的观点就是：“民主教育是充满爱心的教育，而不是专制教育中的非人教育；充满爱心的民主教育是充满人性、人情和人道的教育”。一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。他认为这种情感不是装模作样的“平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，甚至不是为了达到某种教育目的而采取的“感情投资”，而是朋友般平等而真诚的感情。

　　“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”我想这就是教育的真谛之所在。让我们把自己的爱撒向每一个学生，用爱创造教育的辉煌！

　　李镇西老师说：“民主教育是尊重个性的教育；尊重个性，就是要尊重学生的主体性，尊重学生发展的主动性，承认他作为个体的差异性。”

　　教师只有尊重学生个别差异,真正使学生在班级处于主体地位,发挥其主动性、积极性，才能形成学生个性完美的发展；每个学生在班级中都拥有了“成就感”，才能更好的创设班级民主的氛围。

　　李镇西老师还认为好书是一味心灵良药，它会教会我们，面对生存、发展的问题，面对人生的困难挑战，将帮助你仰头挺胸走出心灵困境。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”沈红旗老师中学时期就阅读大量的名著。他有句话说明了他教学成功的关键：用一生的储备激活每一次教学。苏静老师，在青岛市新教师比武课中，取得一等奖，展示了“腹有诗书气自华”的独特素养与潜在能力。优秀的他们取得成功后仍在努力，那么渺小的我从现在开始积跬步、积小流吧。

　　教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育

　　的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。教师与学生构成了教育的主体，教师是施教者，学生是受教者，教师与学生间的和谐成为了教育活动得以顺利进行的保障。用心做教育，就要奉献一片爱心。 “十年树木，百年树人”。教育是一个周期性较长的'工作，我们体会到的只是重复上课、作业、辅导，然而，正是在这单调的重复中，学生却在发生着变化：年龄在渐渐长大，知识在逐步增多，思想越来越成熟，与人交往的能力越来越强??我们可以通过学生的一言一行体会得到。这是我们持之以恒，坚持不懈地教育的结果。我们选择了教师这一职业，从事着教育这一事业，我们应该用童心、爱心、恒心去撑起这一工作，我们应该用心地去做好我们的工作。

　　爱因斯坦曾把兴趣比喻成最好的老师。教学实践也充分表明：学生对学习有了浓厚的兴趣，才有敏锐的观察、积极的探索、牢固的记忆和丰富的想象，以及创造性的运用，从中体会到学习的乐趣。而英语常被人误认为是枯燥无味的学科，使很多学生失去兴趣。我们教师所要做的是在教学中让学生感受到美和乐趣。因此，我们有必要研究教学，努力点燃学生的探索热情，激发学生的兴趣，让学生在愉快中学习，从而提高教学效率，促进学生素质的发展。

　　教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对所有的学生一视同仁，树立较高的威信。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎,学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。

　　没有爱就没有教育，离开了理解和尊重同样也谈不上教育。每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

　　我们现在的社会、家长和学生当中，有相当一部分人没有把学习目的定为获取对自己有用的知识，学习的目的与动力几乎都在学习之外，难以真正体验到学习的乐趣。学习只是为了考试，通过考试得到高质量的生活。所以，一旦考上大学，或不需要考试了，学习就没有了动力。但无论怎么样，民主教育是一个非常好的教学法，是真正对人，对社会有用的教学法。

　　七年的教学生涯，让我体会到了作为一名教师的快乐，体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛——走近学生，就是完善生命。在此我把李镇西老师说的一句话：“让别人因我的存在而感到幸福。”作为这篇读后感的结尾。我们要在自己的工作中融入我们的教育艺术，让我们的学生因我们的存在而幸福一生，真正做一个智慧型的教师。

读书之后对心得体会7

　　今年暑假，我看了一本书，名字叫《我们班的小童星》。

　　这本书主要讲的是郑老师班上出现了一个专门拍戏的童星，她就是王琚。班里的女生知道王琚成了小童星后，都很羡慕。杨自热非常想成为小童星，但每次都会闹笑话。

　　有一次，老师带领全班同学到敬老院看望老人。到了敬老院，大家遇到了刘爷爷，刘爷爷却说：“每个孩子都是童星，因为童年的光彩是最美的。”大家听了刘爷爷的话，都觉得刘爷爷说的.对。后来，学校排练童话剧，郑老师推荐杨自热当铁钩船长。杨自热非常珍惜这次机会，而且演得很认真，他成功了。同时让我也明白了“童年是很短暂的，童真才是每个孩子身上最宝贵的”。

　　读完这本书后，让我懂得了：每个人都有自己的优点和缺点，只要相信自己，就一定能达到目标!

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