【精品】远程培训心得体会模板汇总六篇
我们从一些事情上得到感悟后,写一篇心得体会,记录下来,这样就可以总结出具体的经验和想法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是小编为大家收集的远程培训心得体会6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
远程培训心得体会 篇1
时间如流水般流失,这次远程培训已有数月,感谢湖南教育网的所有的上级各界主管部门、单位、领导、教授、老师、同事、网友们及所有的工作人员,给我和大家交流互补的平台,让我学到了很多知识,使我受益匪浅。我们一起畅谈这次湖南教育网培训的经历和乐趣。反思这次远程培训经历的得与失。
科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。本学期我充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。现将工作总结如下:
一、设置宽松的教学环境
教师在新课程中最大的是角色的变化,将不再只是知识的传授者,更是学生发展的促进者和引导者。通过学习我让学生变传统的接受学习为探究学习,让学生养成良好的学习习惯,掌握学习的策略和发展能力;创设丰富的教学情景,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分大地调动学生的学习积极性。学生在民主、平等、和谐的气氛里,思维处于积极状态把紧张的学习过程转变为愉快的学习活动。科学课堂教学的`成功的重要表现是,面向全体学生参与课堂活动,就要认真设计和安排活动形式。要安排好实验活动的内容和次序,尤其要巧设疑点,激发学生灵感,促使人人思考,各个踊跃发言。
二、培养积极探究习惯,发展求异思维能力
1、培养了学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在xx常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己xx常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;
2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题;
3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。
教学中,我采取了以下基本措施:
1、把科学课程的总目标落实到每一节课;
2、把握小学生科学学习特点,因势利导;
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;
4、让探究成为科学学习的主要方式;
5、树立开放的教学观念;
6、悉心地引导学生的科学学习活动;
7、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛,以赛促学。
相信在全体我和学生的共同努力下,科学教学工作会不断深入,取得更大的成绩。
远程培训心得体会 篇2
20xx年9月24日,我有幸参加了县中小学网管员培训的学习活动。非常感谢学校给我这次培训的机会,同时感谢各位讲课教师的无私奉献,在学习中我收获颇丰,受益良多。
此次学习的主要内容有:网络基础应用、网络维护、远程教育应用、远程教育档案管理、投影机维护与维修、前沿教育产品展示等,大多结合我们网管工作的实际情况。
通过培训,我深切认识到“学校网管”所肩负的工作职责,对学校网络管理还需要在哪些方面提升有了较为清楚的认识,也深深感受到那一个个实用而功能强大的网络管理软件和充满智慧的网管管理技巧所蕴含的独特魅力。
通过学习我还认识到“实践”是学校网管必备的素质。每一个网管的娴熟技能都是不断的实践、总结的基础上逐步积累起来的,无论是装机、维修、网络配置、安全管理的技巧无一不需要网管通过无数次的上机操作、大胆尝试,在一次次错误和失败中慢慢摸索出来的。
第二就是要钻研。作为一名从事网络与计算机管理的教师应用以研究、探索的精神在计算机技术与网络的'海洋中探索网络管理的有效方法。
第三,“互学”是网管技能提升的重要途径。每一个网管都不应是一个闭门造车的个体,而应当善于使用网络技术相互沟通,彼此互动,相互分享、沟通自己在网络管理中的有益经验。感谢老师给我这样一个学习与提高的机会,我已经将此次培训中所学知识大多运用于工作中。在今后的工作中我会继续努力提高信息素养和网管技能,为学校的教育教学提供更好的服务。
远程培训心得体会 篇3
这几天我参加了20xx国培计划农村义务教育学校小学语文教师远程培训。在短短几天在线学习过程中,虽然时间很短暂,但此次学习使我才收获很大。下面就本次参加在线学习谈谈个人的一点体会。
本次学习课程分六个专题分别阐述了如何在小学语文中说、识、读、写以及综合性教学中落实课程标准的要求。
此次培训大大改变了我们的学习环境和空间。它把教育培训从实际课堂搬到的网络虚拟空间里,通过网络,为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境.为我们搭建了一个宽阔的、高层次的学习平台。在这样的学习环境里,我们除了观看专家讲的相关理论知识和案例视频外,还可以跟上线专家提问自己在实际教学或学习中遇到的困惑。另外,还可以通过班级论坛根据自己的教学实际和观点发帖,并根据自己同班级学员的帖进行有针对性的回复,通过共同学习,达到相互促进、相互提高。
特别是阅读教学这一个专题的学习,本专题围绕小学语文教学目标,结合具体案例重点阐述了阅读教学的本质和方法,从引导学生提出问题、亲历阅读过程、尊重阅读个体三个方面阐述了如何通过阅读教学促进学生发展。介绍了培养学生提出问题的策略、引导学生学会提问的方法以及如何珍视学生阅读中遇到的问题等,培训学生的阅读习惯、尊重学生的个体差异,做到分层训练,让所有学生的阅读成果得到展现。这对于我来说启发很深,我们农村学生提问题能力欠缺,上课时,很少学生提出问题,经常都是老师问学生答的方式进行,不要说在阅读中体验文本价值,对于讨论、辩论少之又少,这样对于处理好多元解读和阅读导向的关系很难,还会使语文教学单薄、封闭、课堂显得很沉闷,课程资源开发率不高。
通过这次学习让我知道要当好一名教师是很不易的。它让我更清醒地知道自己知识的欠缺,在班级论坛中,我才感觉到自己是多么的浅薄无知,学习上的不足,教学方法上的.欠缺都是我今后面临的问题。我想,在今后的学习中,首当其冲的应是多读书,勤钻研,在阅读中增长智慧,用理论来指导实践,在实践中不断积累更多的经验。
这次学习,使我对以后的教学工作有了明确的方向。培训活动也给了我一次充电的机会和一个锻炼的舞台,充分挖掘自身的潜力,不断学习,吸取精华,为课堂教学打下了扎实的基础。
远程培训心得体会 篇4
通过海西教育这个平台,我观看了所有专家的视频讲座,参加了线上研讨,感觉受益匪浅。感动越来越现代化的培训学习方式,让我们足不出户就能学到新的知识,掌握最具前沿的专业知识;同时也方便着每位在一线辛勤工作的老师们;一样的培训,不一样的收获。下面谈谈本人对本次远程网络培训的收获:
一、重新认识自主探究的学习模式
新课程强调了“教”服务于“学”,把学生置于教学的出发点和核心地位。只有合作学习、自主探究的学习模式才能真正的调动学生学习的积极性,使学生获得最深的体验和理解,。对比以往的教师讲学生听的传统模式我深感其不足和落后。今后的教学我会以以学生的眼界去设计教学思想,重新定位教师在课堂上的角色,并将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,学会在学习中反思,在反思中提高,在提高中完善,在完善中创新,促使自己不断成长,让自身的业务水平不断地提高。
二、通过学习,提升了我的教学水平
通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析,使我认识到应该怎样突破教材的重点、难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领,形成良好的化学素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我的日常教学过程之中。因此有利于今后备课上课水平的提高,有利于全面考量三维目标,立体教学,全面达成教育教学目的',提高教育教学实效。通过本次学习,使我受益匪浅,在以后的教学工作中,我将着重加强教材的分析,利用
所学理论去备钻研教材、了解孩子的实际需求,并制定相应的教学目标,在不断实施、反思中,逐步提高自己的教学水平,让孩子们在一个个探究活动中,都能充分、有效地接收新的信息,从而拓展他们各方面的素质。
三、通过学习,使我重新树立了科学的教育观。
在平时的课堂活动中,我们见到的老师都是极有威严的,教师的观点是不容质疑的,课堂上,孩子们在老师的高控制下机械的学习。而在本次的学习中,我们看到的每一个课例,老师们不再高高在上,而就像是孩子的好朋友一样,根据活动的需要为孩子营造了一个非常自主、宽松的学习环境,通过环境的创设、课例的展示、老师的提示,使学生在与老师的有效互动中,玩中学、玩中练,让学生体验到活动的乐趣,这不仅能充分发挥整个活动原有的教学思想、教学目的,还能使学生的学习变得亲切、自由和欢悦,使教学效果起到事半功倍的作用。对于学生来说,更需要这样的学习氛围,特别是一些科学性活动,需要我们老师通过多样的教学方式来促进孩子的学习,提高他们的学习兴趣,从而获得新的学习经验。
通过海西网的培训,不仅为我们老师提供继续学习的机会,还让我们认识了许多的新朋友,在相互的交流切磋中增进自己的专业素养。在接下来的工作中,我决心通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,与时俱进,尽职尽责,使自己成为一名新时期合格乃至优秀的教师!
远程培训心得体会 篇5
通过此次培训,让我对心理教育又有了新的的了解,对我来说,这次的培训意义重大,对我今后的工作也有很大的帮助。本次培训我很认真的听了赵教师的讲解,让我受益匪浅,以下是我在这次培训中以及对于未来的一些所思所想。
通过学习,我更清晰地认识到大学生心理健康教育老师首先要具备健康的心理。大学生心理健康教育教师是学校心理健康教育的具体实施者,不但要有渊博的学识和出色的专业技能,还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响,一名优秀的大学生心理健康教育教师,会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛,让学生如沐春风。因此,大学生心理健康教育教师完善的.心理素质,是构建良好师生关系的基础,是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位大学生心理健康教育教师都应不断地完善品德修养,提升自己的人格魅力。通过学习,我认识到了大学生心理健康的重要性。心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。
1心理健康可以促进大学生全面发展;
2心理健康可以使大学生克服依赖心理,增强独立性;
3心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础;
4心理健康有利于大学生培养健康的个性心理。
经验可以参照、但决不能照搬。总结经验、反思不足,借鉴经验、勇于创新是我们需要的工作态度。每一个学生都是一个独特的个体,每一届学生也都具有新的时代特点,我们必须能沉进去,也能跳出来,不能为过去的经验所累,不能为过去的思想所束缚。在今后的具体工作中则需要我们将每一批学生都当作第一批学生,用最初最真最深的爱与热情去关心他们、爱护他们、教育他们、引导他们,并在工作中向书本学习、向他人学习、向学生学习、向社会学习,让我们的学生能在大学校园这一沃土上健康愉快地成长成材。
大学生心理健康教育教师需要有强烈的社会责任感,需要有敏锐的政治洞察力,更需要有足够的爱心与智慧;既需要广博的知识、宽阔的胸怀、成熟的思想、淡泊的心境;更需要忠于本职、甘于寂寞、勇于奉献,把握时代的脉搏,贴近学生的实际,与时俱进,开拓创新。
远程培训心得体会 篇6
一、正确对待这次培训活动,明确学习目的很重要
这次学习培训有权威专家通过大量案例深入分析全国出现的安全事故存在的原因以及解决的办法。让学员确实学到实实在在的东西。通过听课、记笔记、论坛、发表文章等,在网上交流互动,充分感受到网络学习给我带来的乐趣。
二、这次学习培训形式新颖、开放,有利于学员自主、合作交流学习。
首先,我发现利用网络学习,学员可以随时在单位和家里学习培训。这次培训最明显的是采取了网上集中学习与自学相结合,以自学为主。让学员根据自己的需要有重点地学习研究。通过远程网络学习,我深刻领会的伤害处理的原则方法,从中我提出了新的课题,就是学校目前处理学生伤害事故是没有一个很好的法律法规做依据,如何介定学校责任大小,赔偿多少的问题?有时和家长发生争端,无能为力。学校一直是弱势的一方,全社会一直很关注,国家应该有一个规定或条例,对校园安全有一个消息的规定。这样家长放心,教师放心,学校放心。
其次,通过网络的学习管理平台,能有效地控制制约学员必须遵守学习时间,完成规定的学时,有时看上去比现在当面培训管理效果都要好一些。还有,平台软件的设计十分先进、科学。通过学习公告、个人主页、在线课堂、评论、发表文章、论坛等学习形式,方便学员学习交流,也促使学员能够“学与用”的结合,既有自己的学习中的感悟和工作中的经验,又有他人对你的文章或帖子有不同的见解,我们可以相互交流,相互提高。这是本次学习最大的亮点。
三、这次学习培训的内容系统、全面,专家报告指导性十分强。
专家能站在中国的最搞处,审视全国大的范围,汇集大量的典型安全事故案例,分析了事故发生的特点、原因,总结了安全事故预防与处理的`有效方法,指出了当前我国中小学安全工作存在的问题,也提出了个人的建议和要求。我想,这对于我们这些学员在今后实际工作中一定能把学到的知识运用到实际工作中去。
四、这次培训成效显著,一定会指导实际工作。
一是提高了对学校安全工作重要性认识,增强了安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过各位专家列举大量伤亡数据,我看到每年中小学生死亡人数十分可观,令人心痛。
二是系统、全面了解了安全事故发生的特点,懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。可以说,这些报告我们如果认真学习,思考了一定会有所收获的。
总而言之,在学校安全工作中,一定要明白安全无小事,处处是关键,时时要警惕!
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