辅导员工作心得体会
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家整理的辅导员工作心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
辅导员工作心得体会1
今年是我担任大学辅导员第六年了，依旧意味着我已经送走了两届的毕业生了，为此我是感到很自豪的，因为这就意味着自己离“桃李满天下”越来越近了，这一直就是我当老师的梦想，我希望自己以后走到哪都能有我的学生，这将会是一件特别幸福的事情。作为在辅导员职位上工作这么多年的教师，我对自己的这个职位还是有一番自己的见解的，下面就是我这几年总结出来的一些心得体会：
一、不搞特殊，一视同仁
这几年下来，我带班的感受就是学生们总体上来说越来越懒惰了，无论是学习上、还是生活上皆是如此，但是我不会因为这一点就放弃他们，而是对他们付诸更多的.耐心，让他们自己有去改变的心。让他们跟班上的那些既成绩优秀，又生活自律的同学看齐，我认为作为一个辅导员，对待自己班的学生，就是让大家一起进步，一视同仁，而不是搞特殊化，觉得谁听话有上进心就多栽培，差生就直接忽略，让其自生自灭，这样其实对一个班来说并不好。会让整个班级越来越两极分化，发展到他们大三毕业的时候，自己都会看不下去。
二、工作尽职，生活尽责
可能对于辅导员这个职位，很多的辅导员存在误区，觉得大学生不需要管束太多，选择放养式的教学，学校不安装工作，自己绝对不会出现在学生们的面前，给了学生们太放松的学习环境了，殊不知，越是这个阶段的他们，越是需要老师的督促，否则他们会懒到一个你难以理解的地步，觉得动脑子学习就是世界上最累的事情，他们会睡懒觉旷课、打游戏旷课、出去玩旷课、甚至会因为外面下大雨、大太阳而不去上课。在绝大多数的大学生心里都有这么一个想法，作为一个大学生没旷过课大学就算是白读了。
我们作为辅导员要更加的尽职尽责，每天早上、晚上亲自到教室点名，晚上就寝前查寝，我每天都是如此，一天都不会落下。这样才能让他们保证警惕心，不做出出格的事情。
三、跟学生保持好距离
作为辅导员在大学，孩子们的年纪会跟自己差不多，学生们会私底下叫你哥，但是一定要保持好距离，否则自己在管理班级的时候会非常的艰难，他们都会认为自己跟辅导员关系挺好的，应该会原谅自己那么一次，所以千万不能跟学生们走的太近。当然也无须时刻在学生们面前端着老师的架子，这样也利于自己管理班级，自己把控好这个度。
辅导员工作心得体会2
郭富城有一首歌叫《动起来》，其中有几句歌词高亢奋进，唱出了青春活力与无限激情：“动起来，为新的力量喝采；动起来，每一秒都期待；动起来为新的纪录喝采，动起来，就拥有精采未来……”。辅导员作为大学生知心朋友和人生导师，要陪伴和助推大学生成长成才，需要满腔热情与无限激情，用自身的力量感染、引领和服务大学生。作为一名勤务员和排头兵，辅导员在工作中要动起来，概括起来为：坚持多动腿，努力走近学生；坚持多动眼，注重观察身边的人和事；坚持多动口，强化与学生之间的沟通和交流；坚持多动手，勤于记录工作过程和心得体会；坚持多动心，热爱辅导员这份职业；坚持多动脑，善于总结和思考！
坚持多动腿，努力走近学生群体。
作为一名辅导员，感受最深的就是在办公室一刻也不停歇，不断有学生来访，一坐下来就是一天。有辅导员曾说：一天下来连喝口水上个卫生间的时间都没有！是的，学生事宜无小事，辅导员对待学生的事情从不含糊。除了在办公室处理学生事务外，我们是否可以多走出办公室，多走进学生的寝室，看看学生的真实生活情景？是否可以多走进学生课堂，感受一下学生的学习热情？是否可以多走进学生社团，实地了解学生的课余生活？只有走到学生当中去，多与学生接触和相处，才能更好地了解学生、读懂学生，进而教育学生、帮助学生！
坚持多动眼，细心观察身边的人和事。
很多时候，我们在处理学生事务时是“事情找上门”，而后有效地处置。那么，我们是否可以提前预判，“主动去找事”，把有些与预期相反的事儿处置在萌芽状态，而不是等到事情发生了？师大的研判机制很好，通过信息的汇总和梳理，提前预判可能出现的情况，可以把工作做在前面！这个机制，就是让辅导员在信息的综合处置中学会“观颜察色”，善于对同一对象的信息进行横向和纵向的比较分析。更重要的是，辅导员要在工作实践中，善于观察学生的情绪变化，善于总结分析一定阶段的行为变化。有时，主动多问一句“遇到什么烦心事了，有什么可以帮助你的”，或者“是不是身体不舒服，看你今天脸色不太好”，可能就可以化解一场危机，改变一个学生的学业轨迹或人生方向。要做到以上这些，都需要辅导员多注意观察身边的人和事。
坚持多动口，加强与学生的沟通和交流。
有人说，辅导员是靠嘴皮子吃饭的，因为做学生的思想工作，其中最常用的方法就是口头交流和沟通！从霍兰德职业兴趣理论来看，兴趣类型偏向S型或E型的人更适合做辅导员！当学生学业受挫时，需要辅导员积极地鼓励他；当学生生活中遇到困境时，需要辅导员耐心地开导他；当学生失恋情绪低落时，需要辅导员有爱地激励他！都说没有教不好的学生，只有不会教的老师，有时工作不好做或做不通，可能不是任务太艰巨或学生不理解，而是双方的沟通出了问题！辅导员要学会多一些积极有效的沟通，少一些无畏的无效沟通，这就对辅导员的言语表达能力提出了更高的要求！
坚持多动手，经常性地记录工作过程和工作体会。
做辅导员最大的感受就是每天为琐事而累，一天到晚很少有静下来的时间，当夜幕降临，躺在床上准备休息之时，回想一天的工作，却发现自己似乎忙忙碌碌，一无所获！学校鼓励辅导员撰写工作案例，鼓励辅导员多做行动研究，这是很好的初衷！但有时，我们总以工作太忙没有时间为由为自己开脱。“千里行始于足下”，如果我们学会记录，每天记录一点点，或许会有不一样的惊喜！工作留痕是个很好的办法！记下来，经常性地书写，日子久了，准见功效！比如，有的辅导员坚持写学生写“家书”，有的辅导员坚持写工作日志，有的辅导员坚持写微信公众号的软文等等，这都是很好的'尝试。就像鲁迅说的那样，世上本没有路，走的人多了，自然就成了路，同理可推，心里本无书，写的多了，自然就成了书！
坚持多动心，深深地爱上辅导员这一职业。
经常听到有人说，辅导员是个良心活，多做一点少做一点，看似差别不大，但实际上却不然，对学生的影响很大；工作做细一点粗一点，结果可能一样，但在这一过程中学生的体验大不相同。有时，我们也需要“妈妈级”的辅导员，因为母爱无疆！是不是真的喜欢辅导员这份职业，对能否做好辅导员工作至关重要！如果把辅导员视做一份工作，你只是完成了既定的工作，没有丝毫幸福感可言；如果你把辅导员当做一项事业来经营，看到学生的成长，听到学生对你的问候，一丝丝的成就感油然而生！既然我们选择辅导员这一事业，请用心经营！当你爱上辅导员这份职业的时候，你会发现，自己忙并快乐着！
坚持多动脑，善于凝炼工作的特色与品牌。
辅导员要实现专业化专家化的职业道路，必须从具体的繁琐的事务中解脱出来，一方面可以合理运用大数据云平台，减少基础性工作，提高工作效率；另一方面，辅导员要做得了冷板凳，能静下心来，善于沉思、总结和提炼，逐步形成具有特色的工作方法、工作理念和工作品牌，进而实现工作的升华！就师大而言，不管是职称评审，还是职务晋升，辅导员的发展通道还是很顺畅的，这就给辅导员的成长提供了很大的发展空间！这是很好的机制！辅导员要在工作中勤于思考，善于总结，积极提炼特色做法，探寻普遍规律，多做顶层设计，不断提升工作层次！唯有如此，辅导员才能走出一条与众不同的特色化发展之路，成就自身的职业梦想！
辅导员工作心得体会3
学校的学生管理工作主要依靠辅导员，辅导员是学校领导和学生之间的桥梁，学校各项教育教学任务的贯彻实施都离不开辅导员工作，辅导员工作中德育工作尤为重要，它关系到学生的思想道德素质的培养，和国家各项教育方针政策的落实。
德育工作是学校教育工作的重要组成部分，该工作的实施主要靠辅导员。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。大学生德育工作是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高思想道德素质的奠基性教育，是培养高素质合格公民的关键性工作。同时，《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“实施大学生教育，德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进大学生的全面发展和健康成长。”因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，辅导员必须认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保班级德育工作的顺利实施，我做了以下工作。
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。 人生学习阶段是一个人一生的重要阶段，是学生好多能力的培养，人生观，价值观，世界观趣于成熟的阶段。辅导员要有吃苦耐劳、自我奉献的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好辅导员工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。为此，当辅导员之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。 为了解学生的学习情况，了解学生的思想动态，要付出更多的时间和精力。因此，在我没课或自习课上我就主动找学生聊天，了解他们的学习和生活状况。半学期来，我坚持定期召开班会，不定期到教室查课，到宿舍检查卫生，和任课老师了解学生情况。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时上课，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。 让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干辅导员工作以来，我认真教育每一个学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，耐心教导，对不同的学生采取不同的教育方法。经常去学生宿舍了解学生的生活状况，与他们耐心交谈，让学生在远离家乡很远的地方也能感受到家的温暖，在学校辅导员就是“家长”，辅导员要让学生感受到爱，从内心深处敬佩你，喜欢你，愿意做你的亲密朋友。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。 一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可辅导员工作的重要方面就在这部分学生身上。我曾带过的一名学生，进校前就养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为不按时上课，与同学关系紧张，经常在课堂上睡觉，在学生中间影响坏。为了纠正他厌学的恶习，我采取了“松”和“严”两种办法。“松”即让他担任临时班长，让他参与到班级管理工作中，让班集体的无形力量间接教育他。然后利用课余时间找他个别谈话，说服教育，劝导他改变陋习，走向学习生活的正轨。经过科学的“松”和苦口婆心的“严”，终于他有所改变了。可是，好景不长，没过多久老毛病又犯，影响周围同学学习，有时影响老师正常上课，面对这种情况，我也想过放弃，但辅导员的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的辅导员。于是我主动和他谈心，鼓励他，表扬他能战胜自己回到课堂，这是勇敢者的行为，不要害怕挫折，相信自己，一定能够成材，并帮他疏通和同学之间的关系，开展形式多样的活动来吸引他的兴趣，在活动中调动他的积极性。他篮球玩的好，于是我就把学校举行的篮球比赛的任务交给了他，让他组织篮球赛。他每天很认真地带领队员进行训练，认真负责，严格要求大家，并且自己也能以身作则。通过这件事同学们改变了对他的看法，他自己也树立了自信心。我坚持“以爱动其心，以严导其行”。生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上灵活，行动上作表率。并且和家长、任课教师联起手来，齐抓共管。一段时间后，他的行为规矩了，学习态度端正了，对老师和同学的态度温和了，渐渐地对学习也产生了兴趣。 四、科学的方法是做好辅导员工作的关键。 在干辅导员工作之初，思想单纯，方法简单，尽管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大。后来，我虚心向老教师请教，学习优秀辅导员经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制，制订责任目标，调动学生学习工作的积极性。班干部是辅导员的得力助手，班级工作的高效实施主要靠班干部，选举产生得力能干的班干部可以减轻辅导员自身的工作压力，让班干部参与管理班集体，学生监督班干部工作的'开展，定期考核班干部的工作业绩，形成能者上，庸者下的班委竞争制度，让高效能干的班委领导全班同学顺利学习生活。
2、建立日常家长电话访谈制度。每个月对每个学生进行一次家长通话，定期了解家长对学生的信息反馈，取得家长的配合。辅导员工作要落到实处，必须了解每一个学生的家庭状况，不同的家庭背景会形成学生不同的个性特征，因此，只有了解了学生的家庭情况，才能采取对症的教育方法，否则会走弯路。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。辅导员没有足够的时间和精力一直跟在每一个学生后面，为了全面了解全班学生的动态，只有间接地通过任课教师，从他们那儿了解学生学习的第一手资料，作为辅导员管理工作的基础。
4、树立学生典型，建立德育档案。由于学生对伟人、名人容易产生敬仰。实际学习生活中，在班上寻找生活和学习的榜样，让大家学习他们，严格要求自己，学习别人的优点，改正自己的缺点。利用身边的人，身边的事，看得见，摸得着的例子生动地教育每一个学生。与此同时，对班上每一个学生建立一份德育档案，让学生以匿名的形式把别的同学的优缺点定期上报，把他们平时学习生活中的好的优点和不好的缺点进行详细的记载，以便于不定期让他们自己看，这样让他们自己认识到自己的错误所在，能够主动改正，不定期开展德育教育工作汇报会，有利于班级德育工作有效实施。
5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，才能适应新形势下的辅导员工作。我平时学习国家的有关教育法律法规，学习有关辅导员工作的有关书籍，认真学习学院下发的有关辅导员工作的相关文件和资料，做到各项工作的开展都以法进行，按章办事。 人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。辅导员是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的辅导员工作告诉我，没有当过辅导员的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋之材！
辅导员工作心得体会4
成为一名辅导员也有几年的时间了，送走了两届的毕业生，让我既欣慰又舍不得，相处的时光是短暂的，也是漫长的，在这期间我能够给我的学生带去一点什么我也就心满意足了。在这些年的工作中，我遇见大大小小不少的事情，能够处理的恰当并且没有花费很多的时间，我付出了很多的努力，逐渐有了一些体会。
大学生已经成年了，很多的事情有了自己的判断，不需要过多的去唠叨，但是在一些事情的界限上还需要我们作为辅导员的指导。作为一名辅导员，日常的琐事比较多，而且因为管理的人也很多，需要我们拥有耐心处理好这些细小的事情，提前将一些事情做好安排，免得事到临头在急急忙忙的赶工，容易出错。
在班级内部的管理上不需要过多的操心，只要将班干部这个团队抓好，平常的事情不需要过多的了解，但是在一些原则问题上需要强调，让学生不要跨线，出现不应该犯的错误。
因为大学时期，每个人都追求独立和自我，我和他们的年龄相差不大，再加上我刻意的忽视我们之间的`身份差距，所以相处起来没有什么困难，也没有什么距离，在遇到一些问题和困扰时，我的学生也会向我倾诉，我们共同寻找解决问题的办法。
大学里的要求比之高中的更加的宽松，很多的同学因为考上大学就万事大吉了，期末考试也要求自己六十分万岁，这种想法是不行的，现在社会的竞争压力大，如果在大学多学一点，之后的生活就不一定有这么好的学习条件了，和让我们充分学习的时间了。所以在有时候鼓励学生去学习，甚至多去考几个证书就更好了，同时将学习到的知识活学活用，在实践中成长，在以后的工作中有自己的打算，规划好自己的职业生涯，利用现在好的条件为自己创造一个辉煌的未来。
在过去我取得了一些成绩，但是也还有一些做的不够的地方，比如因为班上的女同学较少，我的关注点更多的在男同学身上，导致有同学在宿舍里的关系不怎么好，发生了严重的事故，我还需要更加关注学生的生活，和心理状况，让自己成为更好的辅导员。
辅导员工作心得体会5
应学生处的要求，就我从事辅导员工作12年做一个回顾与反思。
一转眼，工作己有19个年头，而从事辅导员工作也有12个年头了。当中有几年因为工作需要，我离开了辅导员岗位，几年后又回归。而离开辅导员岗位的这几年，给了我思考的空间，为我再次回归辅导员岗位，更好地开展辅导员工作提供了很大的帮助。
我选择辅导员这份工作是经过认真思考的。我来自xx农村一个普通家庭，承载了家庭全部的希望。在我考上大学后，家庭所能给我的支持，除了东拼西凑的学费外，几乎再无其他。在当时那种社会风气并不是太好的时候，考上大学并不意味着就一定能有好工作，很大程度上还取决于你的社会关系。考上大学的那一天，我就在为四年后的工作思考。在我读大学期间，辅导员了解到我的家庭情况后，给了我极大的关心和帮助，给我提供了很多锻炼的机会。因此，在即将毕业面临工作选择的时候，我最终选择辅导员这份工作，准备用自己所学到的知识，来帮助那些需要帮助的大学生成长成才。
在我刚开始做辅导员的第一阶段，也就是20xx-20xx年，我和其他很多辅导员一样，都在埋头苦干，处理无尽的日常事务，与普通的学生打成一片。在这期间，尽管取得了不少的荣誉，但却从来没有思考过如何才能把辅导员这份工作做得更好，更有意义。20xx年，我调到了校长办公室从事秘书工作，一直到20xx年底。秘书工作与辅导员工作内容差别非常大，所接触的人和事相较与辅导员工作则更具全局性。我在努力学习各种知识，以适应秘书工作的同时，也在不停地反思辅导员工作中所遇到的各种问题。随着接触的面越来越广，积累的知识越来越多，思考的越来越深，我发觉以前自己所做的辅导员工作只是最最基础的工作，远远没有达到中央对辅导员工作的要求。还存在很多遗憾和值得改进和提高的地方。从20xx年底到现在，我又重新回到辅导员岗位，这使得我前几年的反思有了用武之地。
经过做秘书工作这几年的深入思考，我总结出了辅导员工作三个重要抓手。一是任务，二是队伍，三是品牌。
辅导员的中心工作是育人。辅导员的工作任务是党和国家赋予我们的使命，必须不折不扣的.完成。如何围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才是我们必须牢记的任务与使命。如何我们的工作偏离了这个方向，那就是我们的工作失误甚至失败。有利于大学生思想道德修养提升的工作多做，不利于提升的不做；有利于大学生才能增长的工作多做，不利于增长的少做或不做。辅导员的一切工作都应围绕创建有利于大学生成长成才的环境来开展。在实际工作中，我也紧紧围绕辅导员的中心工作，在中国传统文化在校园的传承与创新、大学生社会公德家庭美德职业道德、大学生的职业素养的提升等方面开展了一系列工作，取得了较好的成效，也受到了广大在校生的欢迎。
一支能力素质过硬的辅导员队伍是实现国家赋予的责任与使命的关键。必须要建立一支与辅导员责任与使命相适应的辅导员工作队伍。在我刚开始第二阶段的辅导员工作生涯的时候，我就在思考怎样才能带出一支符合目前需要的队伍，来完成辅导员的使命。在工作中，我根据职业生涯规划相关理论，结合团队成员中每个人的性格特征及能力特长，与每位辅导员就他们的工作职责进行深入沟通。经过将近两年的磨合，目前己经形成了较为合理的辅导员团队，而且每位辅导员基本上都成为各自领域里的专家里手，取得了较丰硕的成绩。到目前为止，我们这支队伍在学风建设、党建创新、志愿服务、职业规划、心理工作等学生工作的各个领域都取得了较为突出的成绩。经过这几年的努力，基本形成了一支结构合理、素质过硬、有较强的团结协作精神，能胜任辅导员任务与使命的队伍。
学生工作品牌是增强思想政治教育工作实效性的一个重要抓手。经过多年的观察与思考，我发现在我们的学生思想政治工作中，也存在着马太效应。比如说，己经比较成熟的学生工作品牌活动就能够吸引更多的学生参加，而刚刚起步或者说是临时举办的一些学生活动，学生则不太喜欢参加。因此从我第二段辅导员生涯开始，我就特别注重学生工作品牌的创建。到目前为止，经过大家的共同努力，己经在志愿服务、传统文化、党建创新、学风建设等方面形成多个品牌，而且我们的志愿服务品牌活动获得了江苏省辅导员精品项目二等奖的佳绩，取得了学校在省辅导员精品项目上的突破。
以上也只是我从事辅导员以来的一些个人的观点。要做好辅导员工作，远不止于此。希望我的这些观点，能够对大家从事辅导员工作有所启发，有所帮助，则非常欣慰。
感谢学生处提供这样一个机会。
辅导员工作心得体会6
这个学期就这样从我的眼前溜走了，还没来得及去思考一番，这时光就恍然消逝了，对于这样的一段工作经历来说，我自己也是非常感慨的，因为这样的经历让我的内心多了一些更加理性的判断，也让我对今后的生活保持一份向往之情。我想，这是一个不错的开始，也是一个严肃的提醒。对于生活，或许我们都应该多一些理解和向往，对于工作，就需要更多的决心和毅力了。对于这个学期的辅导员工作而言，我认为自己大部分是做到了的，而有一小部分的是失误也是可以弥补过来的，所以我想在此谈一谈我的体会。
还记得我大学的时候，总觉得辅导员对学生的管束过于松懈，所以我一直认为作为一名辅导员，应该也要拿出一部分的精力来放到学生们的'身上去。虽然大学生已经成年，但是作为一名辅导员，也应该为这些迷惘的年轻人指明一条道路。但是当我真正走上这一份工作的时候，我才发现自己离这个目标很远很远，因为作为一名辅导员，工作实在太多了，平时也完全没有其余的时间分配到学生们的身上去。
我管理了好几个班级，在对这些班级的管理当中，我就完全已经没有精力去顾及别的事情了，我也明白了为什么大学时候辅导员都来不及管理我们个人的问题，因为辅导员这一份工作实在太复杂了。平时不仅要上课，还要管理好这么多个班级，有时候举办活动还要亲自指导。加上我们好几个班并不是很团结，所以我也积极在调动班长的积极性，去阻止班级的同学们进行一些活动，增强班级荣誉感。
虽然自己是一名大学辅导员，但其实我知道自己是有一些缺陷的，比如说平时有可能没有把班级的组织工作做好，导致整个班级的纪律散漫。但是这类现象还是不常见的，只是某个班级偶尔发生了一两次，但这也是我管理工作没有做好的主要原因，之后我也对自己进行了反思，同时也尽快的调整了过来，杜绝了这种现象的再次发生。我也调整好了自己的心态，在工作中学习和成长，在历练中丰富自我，这些都是我接下来的目标，也是下一个阶段的主要目标。我会为之努力的，我也会通过这样的一次奋斗，让自己可以更好的走入下一个人生阶段，不辜负每一份努力和汗水。
辅导员工作心得体会7
我是从xx大学毕业的硕士，自我进入xx大学担任辅导员以来，到今天已经有x年了，今年我带领的学生已经大二了。
这届学生非常有活力，但却点也是最多的。不得不说优点越大，暴露出的缺点就越多。有两个班级，永远都在进行竞争，即便他们专业不同，但是在校园活动上，他们可是争先恐后地参加。自他们进校园起，便开始了进行竞争，说实话，身为辅导员的我，问过这群学生，他们闭口不提原因，只是说就这样比下去。
想必是学生之间的约定和比拼吧，这是好事，他们也是青春正貌的年纪，很多秘密老师并不需要知道，我也能理解。在每一期的教师大会中，我是既被批评又被表扬的哪位老师。因为，在这届学生进入大学起，便踊跃参加学校的各项活动，一个都不漏，主力军便是那两个班的学生。
每一次的活动，都是他们独占噱头，在学校各类活动都取得了出众的名次。很多人在校园里出了名，同时这两个班级也是在校园里出了名。其中最出众的便是这两个班级最优秀的优等生，他们不仅成绩位列各个专业第一，连其他专业的专业比赛名次也是第一名，各类社交活动，比赛演讲，他们也都是第一第二，名副其实的全才。
在我感到很高兴的时候，这两个班也有全校闻名的学生，就是成绩仅次于哪两个全才学生，但是却喜欢触犯校纪校规的'，这两个人别的不比，就比谁犯得错误多。很多次学校都对他们进行了严肃的批评和警告，但是这两个人就是不把校级校规放在眼里，在校园里为所欲为，好几次学校领导有想开除的意思，但是因为专业的教授出面担保，他们又被保了下来。
我有时候既是高兴又是苦恼，因为这样的学生，太有想法，而且很多时候都拿他们没有办法。想当初，我作为一名学生，也是校园的模范代表，虽然没有他们初中，但也是很守规矩的。
很多时候，我在他们身上看到了自己的身影，有的时候他们做了我年少时想做却不敢做的事，他们没有辜负自己的青春，没有辜负自己的想法，但是触犯校纪校规终究是不对。
这段时间，我也思考了很久，是时候要改变自己的教育方式了，毕竟我的学生如此不同，从前的古板教育方式对他们肯定是不受用的。面对这群出众的学生，就要有不一样的教育方式。
我决定改变自己的教育方式，学生也影响了我，的确现在时代在改变，不能死板。要善于运用活跃的思维方式和他们相处，最好的办法便是以朋友的身份，换位思考，才能消除学生的心理防线。
辅导员工作心得体会8
来学校已有半学期多，在院系各位领导、老师和同事的关心指导下，自己尽快的从学生转变为老师的主角，使自己的各方面都有了很大的提高。作为辅导员，虽说学生工作是忙些琐碎的事，是平凡的，但是不可否认的是，学生工作是高校工作的重要组成部分，职责更是重大的，工作的好坏能够说影响到一个学生将来的发展。所以这就需要我们有理性的思维、正确处理问题的方法和技巧，同时也要求我们对学生要有满腔的热情，对工作要有强烈的职责心。
一、关注思想动态
同学们刚踏入大学的校门，对学院的各个方面都是好奇的、憧憬的，但是又存在着很多的不适应，经过几个月的生活，大家逐渐找到了属于自己的学习方法，对一些还在迷茫及不适应中的同学，我找他们进行单独谈话，讲解各种道理，鼓励他们找到自己的兴趣点，是直接就业还是参加专升本，做好自己在学校的规划，使自己的大学生活更加充实，而不是虚度年华，浪费青春，在开主体班会时，尽量找一些正能量的话题，不断的引导他们多思考以后的生活，就是所谓的理想，做好此刻的，安排好以后的，不至于让自己迷失方向，失去动力。
利用多种渠道与班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮忙他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮忙他申请勤工俭学的岗位，让他们申请国家助学金，缓解学费压力；对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮忙他认识到认真学习也能够实现自己的目标。
对于他们的感情生活，我会适时的引导，对于恋爱持不鼓励也不压制的态度，从目前的状况来看还算平稳，对于遇到感情问题的同学，跟他们进行交流，指导他们树立正确的恋爱观，树立“遇事不惊，处事不乱，不急不躁”的心态。
二、班级的班风建设
针对本班学生入学成绩的水平及文、理现象，发现文科生占据的数量还是挺大的，鼓励他们多问问老师的解题思路，毕竟文科生对于化工的了解及基础还是不熟练的，对于性格偏内向，不善于表现自己，生活比较节俭等特点的同学，更是要培养的对象，使他们真正的做一个思想上都用心要求进步的同学，从接手伊始，就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下：
抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班群众中构成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮忙他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信心。以自身的经历现身说法，帮忙学生正确认识自己的学习，思想水平及潜力，以更好的树立个人的目标。举办了各种目标明确的主题班会，帮忙学生正确认识此刻的人才需求形势。
组织了一支有潜力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我管理的潜力。班委会及各科课代表能与各位任课老师用心配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。
三、班级的学风建设
针对本班学生入学成绩水平还是比较集中的，高分学生少，中低分学生较多，狠抓班级学风建设。措施如下；
严格考勤制度，不定期抽查上课状况。对于无故缺课的同学，决不姑息。发现之后及时找他们进行谈话。
召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家交流，提高全班学习水平。
四、班级活动组织参加状况
坚持学院的主体班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的潜力。
能用心组织本班同学认真参加学校和学院组织的各项活动。并且每次的活动都给予参与。包括运动会，元旦晚会等。
针对本班学生性格偏内向，不善于表现自己的特点，在主题班会开展时，鼓励大家展示自己的另一面，进一步增强了学生之间的感情交流，丰富了大家的课余生活，增强了班级凝聚力。
五、礼貌宿舍建设
宿舍是学生主要的.生活场所，也是我们关系学生，开展思想教育的阵地。本学期来，我经常深入学生公寓，关心学生生活状况，了解学生的思想动态，研究学生身心特点，关心困难学生，会找一些学生了解学生的家庭背景及思想状况，及时帮忙学生解决思想学习生活等方面存在的困难和问题。
六、配合学校活动，鼓励学生用心参加提升自身素质
从入学以来用心配合学校、学院各项活动的开展，包括新生军训汇演、宿舍星级寝室的评比、运动会的展开等一系列活动，另外，我班与食品2、3班举行了联谊活动，这些活动为同学们带给了学习交流平台，而且在收获友谊的同时也培养了他们的团队合作意识，很好地提升了学生们的自身素质。
七、工作中的不足
1、理论知识素养还有待提高
虽然本人用心学习，并请教有经验的老师。但参加工作时间较短，理论水平还很低，难以确定研究方向，研究潜力还处于较低层次，倍感自身知识积累的有限，需要自己继续严格要求，并进行持之以恒的学习。
2、工作经验不足，工作潜力有待进一步提高
工作中，由于自己工作经验的缺乏，对一些刚接手的工作还完成的不到位，只能一步一步地摸索前进。在日常工作上，还有很多缺陷。还有待于更进一步的改善。
以上是我对近半年的工作进行的总结，在以后的工作中，我会继续努力，进行踏实细致的工作，不断的积累经验，坚持学习与进步，进一步提高、锻炼、完善自己，从而更好的胜任工作。一个班群众只有心齐才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点，感谢学院能给我这么一次锻炼的机会，透过这一年的锻炼使我的潜力提升了很多。有过彷徨和无奈，有过欢乐与喜悦。总之是人生的成长阶段。
辅导员工作心得体会9
作为一名工作十几年的中年老师，曾参加过许多关于教学方面的培训。唯独关于少先队知识培训很少。去年三月开始踏上少先队大队辅导员这岗位，协助韦主任总辅导员完成少先队工作。少先队工作是繁忙而琐碎的，由于对少先队工作缺乏认识，工作中一直非常茫然。当被通知到参加辅导员培训这消息时，心里充满着无限的好奇与期待，这是一次多么难得的学习机会。4月10日下午，我怀着感激之情来到柳州市党校参加20xx年柳州市少先队辅导员全员培训班学习，我感谢学校领导给我这么好的学习机会，本次培训的主要内容是:理论知识;工作方法;少先队小干部的培养以及少先队活动的组织与策划等方面的知识培训。
4月11日上午，柳州市六县的少先队辅导员培训班在柳州市党校拉开了序幕，来自柳州市六县99名铺导员参加了此次培训。开班典礼上，全体辅导员都佩戴上鲜艳的红领巾，会场上队旗飘扬，队歌嘹亮，呼号催人奋进，红领巾将每个人的脸衬托得无比活泼而充满活力。平静不下的心，带着无比的激情，开始了少先队辅导员的培训。
我们从许老师的最基本的少先队常识和礼仪学起，到宋婕校长《关于大队辅导员的工作纲要》等理论常识的.培训，每天的课都排得满满的，学习的知识很多，辅导员们总会早早到达会场，等候培训的开始。最让我记忆犹新的是少先队辅导员工作的技能技巧的培训，可谓是最有趣的，这方面的知识是由广西少先队总辅导员李中校长授课，李中校长用生动有趣的语言，风趣的动作广博的学识和深情意切的话语进行授课，时时得到学员们阵阵掌声，课堂上总会令人感觉到时间的飞逝，时不时引起一阵阵愉悦的笑声。他的语言朴素易懂、风趣活泼，一如他的为人，平易近人而充满无穷的人格魅力。从他讲课的神态、表情和语言中无一不表达了一位老少先队工作者对少年儿童的关心，对少先队工作的热爱，对新一代少先队辅导员的期望。
每一天，笑声、掌声充满着培训会场，整个会场真的可以说是欢乐的海洋、求知的乐园。从业务理论知识的学习到技能培训，再到参观体验，循序渐进。为期3天的学习，让每位辅导员都受益匪浅。对于一个对少先队工作很陌生的我而言，真是一次很好的洗礼自己，是一次完善自我的好机会。我们学习着，我们快乐着!
4月12日，我们参观了红领巾示范学校柳州市峨山路小学。在旅途中，大家都用不同的方式介绍了自己，一路弥漫着歌声、笑声和掌声，加深了大家的感情。鹅山路小学的政务处俞主任毫不保留地展示了他们学生的少先队工作亮点，带领我们参观了他们学校少先队各种阵地的建设，并对我们日常的少先队工作提出了一些建议和看法，还请了一名优秀的中队辅导员给大家上了一节优秀的中队会。鹅山路小学的热情招待以及少先队工作很多出色的方面都给大家留下了深刻的印象。大家在参观与交流中收获甚多。
不知不觉，少先队辅导员培训已经接近尾声了，时间虽短，收获颇多 通过这次培训，让我得到了一次很好的洗礼自己，完善自我，开阔眼界。学到了许多关于少队方面的理论知识，明确了少队工作的方向，我相信有了理论知识的支撑，我们的少队工作一定做得更好更规范。培训结束后争取把这次培训知识运用到实践工作中，争取在自己的岗位上做出亮点，做出成绩，让我校少先队工作做得更好。
辅导员工作心得体会10
作为一名20xx年入职商丘学院外国语学院的年轻辅导员，自己选择这份工作不仅是由于自己毕业于师范类院校，更是由于深爱教育事业。从初出茅庐接手新同学，到现在近两年的辅导员的工作，不仅对工作中的业务更加的熟悉，对处理问题更加的得心应手，在这个过程中，我自己更是得到了提升和成长。感触最深的就是与学生的沟通问题。因为，辅导员在高校中的工作中心是围绕对学生的思想政治教育，特别是在20xx年，中共中央下发《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称16号文件），其配套文件《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》指出：“辅导员班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。”
特别作为指导者和引路人就包括了更多的具体工作。16号文件指出：“帮助学生解决实际问题”作为一项职能写进了文件（包括帮困、心理、就业、生涯规划、人际关系等）。而辅导员无论是对学生做思想政治教育，还是处理一些班级事务，或是承上启下的传达院系的精神和工作都是一个沟通的过程。不论借助何种沟通手段，目的都是达到预期的沟通目的。因此我对与学生沟通的过程印象深刻，体会较多。
一、工作背景
前面提到高校辅导员的工作内容和职责决定了其工作的主要目的是围绕对学生的思想教育和生活指导，那么主要工作内容就是沟通。沟通本身在我们的生活与工作中就发挥着巨大的作用，而其在辅导员工作中起到的作用更是显而易见，可以说是举足轻重的地位。不论是辅导员与学生之间的沟通，还是辅导员提供给学生的沟通途径以及对学生之间沟通的指导，都是体现一个辅导员工作能力水平的重要考察标准。
二、沟通技巧
诚实的讲，沟通需要勇气，但更需要技巧。而谈到沟通技巧，针对辅导员工作的特殊性，和自我的工作体会，总结起来就是：感情饱满，真诚沟通，专注聆听。消除和学生之间“我们真的需要谈谈”这种可怕的感觉，而是让学生认为和导员“能谈谈真好”。
感情饱满感情饱满是因为辅导员接触的大学生群体是处在刚刚成年年纪的学生，感性和易冲动仍然是学生的主要特点。所以，与学生的沟通中如果缺乏感情，那么只能是冷冷的浅层沟通。浅层沟通在辅导员的工作中是无效沟通，即获得不了自己希望了解的情况，也看不出学生现在的动态。
真诚沟通真诚沟通主要是指辅导员在与学生沟通中，要将给学生一种平等的感觉，这样的真诚才能够自然而然，让人欣然接受和真切的在沟通中感受到。因为，追求平等自由是当代大学生的主要潮流，也是自上而下对辅导员工作指导的重心。
专注聆听聆听其实是沟通技巧中的重要组成部分，是沟通可以持续长久的必要条件。在沟通过程中，不断的回应和让对方及时感受到你聆听的专注度是十分必要的，特别是辅导员与学生的.沟通中。尤其是学生主动找来沟通，而自己确实又有紧急的事情在手头，这时边听边工作，不如对学生说“我很替你担心，也很十分想认真听你给我说说，但是能不能给我5分钟（或到工作结束再约一个时间）让我完成这个非常重要的工作。
三、与学生沟通的心得
与学生的沟通过程中，主要体现在一对多（班会、集体活动等）和一对一的沟通（咨询、主动和学生谈心等）两种情况比较多和常见。
1、两者沟通形式是相辅相成的。在班会等给班集体沟通的时候，可以通过沟通过程中观察到近期需要一对一去了解谈心的对象。不论是班会不到还是在班会上表现出情绪异常的学生。而在一对一沟通的时候，一定会了解到班级最近的情况，可以找到集体沟通时的重点。
2、主动与学生沟通是关键。特别是对新入学的学生，由于高中学习压力大，很多学生对和老师沟通产生了畏难情绪。此时，主动与学生沟通是非常关键的，和一个学生的一次成功沟通，至少可以影响到10个学生。有一个班级，我和一个学生畅聊了一个多小时，后来有两三个学生就主动来找我谈心，这就体现出了真诚主动沟通的重要性。
3、广开门路，提醒学生多渠道与导员联系。一个班级小的也有二三十人，如何全面的观察学生的情况，只靠导员一个人的主动出击有的时候显得就有点捉襟见肘。那么就要依靠QQ、微博、邮箱、短信等手段，在班会上有意提醒学生，大家遇到什么事情，好说的不好说的，匿名署名都可以，用邮箱、短信、微博什么都可以和我联系。这样利用现代化通信手段就可以对学生有更全面的了解。
4、并不是做了朋友才能有效沟通。辅导员与学生的沟通是多样化的，不仅有像朋友的聊天，也有想长辈的关心的，更有像老师的教导的。因此，不要将与学生良好的沟通误以为就是做朋友。做朋友也有其两面性，了解到的信息可能更多，但是与学生的管理中的沟通效率会下降。
四、关于沟通的总结
以上说了这么多关于和学生沟通的心得体会，其实，沟通只是手段，教育才是目的。工作重一定不要本末倒置，不要注重沟通手段有多么的花哨，而是要注重教育的效果。一次处理一个女生和宿舍同学的关系的过程中，我分别与宿舍六个人谈话一次，有把其中几个人分小组谈了几次，最后把所有人叫在一起给大家提供一个沟通的平台，最终圆满的解决了这个问题，而这个问题的发现恰恰是从一封邮件开始。因此，与学生的每次都沟通都必须认真细致，全面观察，真诚沟通才能解决大问题。五、启示与思考
从这两年的辅导员工作中，我深刻的体会到沟通在工作和生活中的重要性。预先的有效沟通，在很大程度上可以排除很多问题的发生。而在与学生沟通过程中，更值得思考的问题是如何通过辅导员与学生的沟通，影响到学生与学生之间的沟通情况的改善。因为辅导员工作的目的是指导和帮助学生解决问题，而沟通正是学生在生活中不可确少的一种必备能力。所以，辅导员的工作不仅要用真诚打开学生的心门，用沟通解决难题，更要让学生在沟通中学会沟通，和学生一起成长进步。
辅导员工作心得体会11
新生入校已有近两个月时间了，对每个班级的学生我都有了基本的了解，首先是认识了大部分人了，名字能与本人相对应；第二是八个班共六十四名班委。对于班委，我都有深入的了解，通过谈话、召开班委会的方式，我熟悉了每一名班委的性格特点与工作能力。下面是我在这两个月在班级管理中的一些看法：
一、学风建设：首先制定了严格的班级考勤制度。到目前为止，班级出勤率良好，没有发生旷课事件，偶尔有个别同学迟到一、两分钟，在班委的提醒下，近期都表现良好。只有在一些大家感觉枯燥的《思修》、《近代史》课上，认真听课的人不是很多，但无人喧哗，纪律良好。其次实施了新生早读制度。令我庆幸的是，早读出勤率几乎是xx%；共300名新生，只有两名学生分别都迟到过一次；早读大部分同学可以认真背英语，这是很好的现象。第三是晚自习纪律良好，每个班级整体纪律安静，认真，大家都在巩固复习《高等数学》、《数学分析》、《大学英语》以及专业课知识。总体上，班级学风较好。
二、活动开展：新生当中，大部分同学很有热情，积极参加学校学生会举办的各类文艺及体育活动，如：
1、在安全知识竞赛中，有22人报名参加，最终有7人都完成比赛；
2、在辩论赛中，每班有十几人人报名，为进入决赛大家都付出了努力，从中得到了快乐，收获了比赛的经验，也获得了知识，同学之间增进了感情；
3、举办了新生寝室文化节，各宿舍提前一周准备，购买各种物品，装饰宿舍，各班以寝室为单位还积极参加趣味游戏比赛。寝室文化设计共296人参加，只有一个宿舍4人没有参与本次活动。活动进行后，我找了该宿舍四人谈话，问清楚了不参加活动的原因，并为他们任何规划大学生活提出了建议，大家都纷纷表示接受，愿意通过参与活动，交更多的朋友，了解身边更多的人。
4、举办了新生主持人大赛，这是一次具有挑战力的活动，需要勇气，需要口才、还需要一定的知识储备，全院报名有三十多人。
三、班级凝聚力：这是唯一一点我不满意的地方，在军训后的`篮球赛上，没有人去为班级助威加油，这或许还是那时不熟的原因吧，可再刚结束的运动会上，情况依旧没有好转，很少同学去加油助威，这与我工作不到位有关，在此，我自己进行检讨。今后的工作中，这将是要抓的一个重点，凝聚的班级力量大。
四、班委工作：大部分班委可以严格要求自己，认真完成上面交代下来的工作，可是有个别班委过于活拨，晚自习上偶尔大笑影响他人，在对其批评两次后，最近保持的不错，能够认真学习了，在上周召开的班委会议上，确定了从班风学风大建设为主题的班会，确定了班会的时间地点和流程。
五、工作展望：在接下来的日子中要召开各种主题班会，鼓励大学生积极向上、奋发图强。上周我带领优秀学生听取了安徽省十佳大学生报告，我和学生都深有感触。回来后我继续召开了班委会要求班委每人写一篇感想，并在各自班级与同学们作先进人物事迹的交流与发言。今后的工作中，要坚持召开班委会，激励班委树立榜样，起良好的带头作用；辅导员和班委一起强抓学风建设，只有良好的学风，才能培养良好的班风，主要措施：
1、早自习迟到现象，给同学们以警告，杜绝迟到现象；
2、作业上交问题：学习委员积极督促同学，定时检查各科作业，按时上交各科作业；
3、班级凝聚力：心理委员带领大家开展一些趣味活动或团体比赛，增强集体荣誉感和责任感；
相信在辅导员的指导下，在班委和同学们的共同努力下，新生班级能成为优秀的班集体！
辅导员工作心得体会12
辅导员工作是多方面，它既要求辅导员立足现实，努力搞好实际工作，又要求辅导员着眼长远，不断提高班级管理水平，使之得以长足发展。我作为一名普通的辅导员学生的知心朋友，努力从小事中做起，扎扎实实，一步一个脚印地搞好少先队员工作：
千里之行始于足下。新的学期，新的开端，新的面貌，新的起点，为了营造一个温暖、和谐、舒适的环境，让同学们更加团结友爱，在班级文化建设中，我在班级中提出“人人都为家里做点事”的倡议。结果意想不到的事情发生了。
给班级起名字的时候，我们每个人都起了，集合大家的思想，我们班名为：星空乐园。班级文化围绕班名轰轰烈烈的展开了。
我们班级卫生角的字由班长请英语老师孙海洋，语文老师邵华合力完成；贴字的孩子们反复斟酌造型才上墙的。我们班王雪莹同学最擅长剪纸，剪了一串小朋友手拉手，含义是卫生靠大家，既美观又明了。
最让我感动的是我们班的桌布。当时任务重，时间紧。我无奈之下发了校讯通，和家长们商量这件事。没想到，校讯通刚发完，收到了家长的回音。周子轩的家长打电话来说：“朱老师，我同意统一做桌布。”窦帅妈妈打电话说：“朱老师，我明天问问我们厂长，说说桌布的事情。”刘品言的妈妈告诉我：“孩子的桌布钱我全包了。”王阔的妈妈说：“朱老师，我给你问问我们一个开服装厂的亲戚，看能不能帮帮忙。”……有了家长的支持，我有如在黑夜里找到了回家的灯塔一样，工作起来信心十足。结果，我们的桌布3天以后闪亮登场了。
我深深的知道，人不是孤立存在于世上的，是社会中人，因此他总要在一定的环境中生存。学生，尤其是小学生，生活的主要环境是家和学校，除了在学校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老师。
首先，我在队日课上对学生进行孝敬父母教育。现在家庭孩子大多是独生子女，受到来自家庭的过分爱护与保护。越来越多的长辈把孩子捧为“小太阳”、“小公主”，过多地讲究孩子的营养、打扮、通常这些“过度”的爱，使大部分孩子变得骄奢任性，缺乏自理能力，缺少理解心、孝敬心和责任心，他们不知父母工作之艰辛，不知父母的养育之恩，有时父母行为稍不合孩子之意，就遭到孩子的斥责，甚至是漫骂。一些孩子还认为父母为自己服务是应该的，饭来张口，衣来伸手也是顺理成章的。孩子的这些言行，使我们惊呼：现在该是觉醒的时候了！那么怎样才能使小学生孝敬父母呢？
（一）让孩子了解父母的工作
布置作业，让孩子调查了解父母为他和家庭付出了哪些。现在不少孩子不知道父母工作情况，不知道父母的钱是怎样得来的，只知道向父母要钱买这买那，认为父母给孩子吃好、穿好、用好是天经地义的。这样的孩子怎么会从心底里孝敬父母呢？为此，应该让孩子明白父母的钱来得不易。如我班王亚学同学说：“我爸爸在煤矿上班，他上班非常辛苦，有时下夜班到半夜才回家，连晚饭都还没吃上呢！爸爸挣钱真不容易。我妈妈没工作，自己给别人打工，早晨六点钟天还没亮她就走了，直到晚上八点才回家，妈妈上班更辛苦。”其他同学也分别写下各自父母在不同岗位工作的感受。并下决心再也不乱花钱了，要帮父母做力所能及的事情，减轻父母的负担。这样孩子自然会逐渐珍惜自己的生活，也会从心底里产生对父母的感激和敬重。
（二）注重培养孩子孝敬父母的行为习惯。
教育子女孝敬父母的`一般要求是：听从父母教导，关心父母健康，分担父母忧虑，参与家务劳动，不给父母添乱。回家或外出有事要和父母打招呼，不要让父母担忧。要把这些要求变为孩子的实际行动，就应当从日常小事抓起。如关心家长健康方面：要求孩子每天要问候下班回家的父母亲。当父母劳累时，孩子应主动帮助或请父母休息一下；当父母外出时，孩子应提醒父母是否遗忘东西或注意天气变化；当父母有病时，孩子应主动照顾、多说宽慰话、替他们接待客人等。这样不但有利于孩子养成家务劳动的习惯，也有利于孩子不断增强孝敬父母的观念：“父母养育了我，我应为他们多做事。”
在长期的中队管理中，我也有一些困惑一直困扰着我。比如，没有规矩不成方圆，但是在中队中如何实施一些奖惩制度来有效进行说教？如何培养孩子的主人翁精神？……这些问题还有待进一步探讨和研究。总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，我自豪；献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。我爱自己的家人，更爱自己的工作。少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们，成为了我生命的重要组成部分，我的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动！
辅导员工作心得体会13
在我看来，我们学校的每个辅导员都很优秀，每个人都为学生付出了很多。我感到非常荣幸能获得成为一名优秀辅导员的荣誉，因为这是学院领导和同事对我过去一年工作的肯定和认可。辅导员是高校教师的重要组成部分。他们是高校从事德育工作和对大学生进行思想政治教育的骨干力量。他们也是大学生健康成长的向导和引路人。尽管辅导员的工作非常复杂，但细节比细节更重要。一年的辅导员工作有起有落，有时有成就感，有时有挫败感。我和我的学生一起长大。我已经完成了从学生到老师，从弱到强的转变，也逐渐成熟了。现在我想谈谈我的一些经历，并与你交流。
我的第一个经验是，要成为一名好的导游，首先必须赢得学生的尊重，并通过自己的行动了解他们的'内心活动。同一句话，在不同的时间，用不同的语气，永远不要说在人们的嘴里，会产生截然不同的结果当学生非常尊重和钦佩你时，他们会非常重视你说的话。然而，当一个学生不接受你，不同意你，甚至在心理上看不起你，不管你说多少，不管你怎么努力，他都不会听你的，只觉得你很烦人。这种尊重可能会通过你的进取精神、你的爱、你的耐心、你的正直、你的开放思想、你的自信、你鼓励的话语、你恰当的评论和你信任的眼睛来赢得。从和他们一起军训的那天起，他们将和他们一起在阳光下接受测试。同时，他们会记住每个学生的面孔。当你脱口而出他们的名字时，他们也会被感动。至少，他们会知道你对他们非常小心。在此期间，他们将与每个学生交谈，了解他们的一些学习和生活习惯。这对今后的工作非常有帮助。他也严格按照学院规定的一日生活制度。他经常检查班级和睡眠，看看他们的班级状况。他应该批评和教育那些经常逃课的学生，并理解他们为什么不能有意识地控制自己。
我的第二个经验是:多鼓励，少批评大学时期是大学生树立人生信心的关键时期。老师在某个时候漫不经心的表扬可能会让他一生感谢你。生气时说的一句话也可能让他恨你一辈子。我总是告诫自己多鼓励学生，少批评。我在这一点上做得还不够，因为有时不是所有的学生都能理解他们的痛苦，不可避免地会说一些生气的话，但说实话是为了他们。尽管学生们经常对他们感激的老师说，你和我们的父母一样关心和帮助他们。当学生犯错误时，你必须考虑他们的情绪、个性特征和思想状况，并找到一种他们可以接受的方式来批评和教育他们。有些学生心理素质好或者很调皮，他有什么不好，你可以直接向他指出来，他也比较容易接受。然而，有些学生天生胆小自卑，一旦他们犯了错误，你必须特别注意与他们沟通的方式，并学会巧妙地向他指出问题。否则，他们很容易因为你的粗心大意而伤害他们的自尊，一旦他们受到伤害，他们就很难恢复对你的信任。他们会觉得从现在开始，他们在老师心目中的地位会降低，这也会让他们在将来变得更加胆小和自卑，当他们看到你的时候，他们会想躲起来。所以我认为，即使是批评学生，也应该找到一种他能够接受和关注艺术的方式因为批评的目的是让他进步，而不是刺伤他。
如果他不能接受你的批评，那就不会有效果。我的第三个经验是让学生感到你的关心无处不在虽然我们不能总是和同学在一起，但你应该让他们觉得你的关心无处不在。你不是他们的保姆，但你可以成为他们精神家园的向导和守护者。当你在特殊的日子里和你的同学一起感到困难和无助时，无论如何你都会及时出现，成为他们的坚强后盾，给他们力量。有时候，你会发现你确实关心某个同学的一些事情，但是你的言行和你与人相处的方式，已经引起了全班的注意。他们在暗中观察你如何对待你的同学。如果你处理好一件事，你会向其他学生传达一种信心。如果你处理不好，可能会造成不良的影响和情绪，很快就会在全班蔓延，让所有的学生对你失去信心。当学生发生意外时，他们必须立即到达现场并及时处理。我记得在军训期间，一个学生踩到了建筑上的一颗钉子，并及时把他送到了诊所。当我看到这个学生的痛苦时，我真想哭出来安慰这个学生。在随后的紧急情况下，他能够非常果断地处理，让学生和家长可以放心。
辅导员工作心得体会14
近些年来，高校招生规模逐渐扩大，高校教育也渐渐从“精英教育”走向了“大众教育”的发展模式。学生数量增加必然对教学质量造成影响，导致大学生面临严重的学业问题，学生考试挂科数目多、受到学业警示劝告、面临延长学制、休学、退学、没有学位等后果。学习困难学生群体一直以来都是是高校工作的难点，也是学生工作的重点，如何发现学生群体中潜在的学业困难问题，帮助他们发掘原因，解决问题，对创建和谐校园促进学生健康成长具有重要意义。
一、大学生学业困难成因
（一）主观原因
1.学习目标不明确。学生在进入大学前，考入理想大学是唯一且最坚定的目标，而进入大学后，不管大学是否理想，需要面对的是紧张的学习、更加开放的教学方法、丰富的校园生活和纷繁的人际关系，面对多样的大学，他们出现迷茫是情理之中，但长时间无法调整并制定个人大学目标、人生目标，造成学业困难，面临休退学风险、心理压力就是情理之外。
2.学习主动性不强。大学的课程相比于高中而言，更需要学生的自主学习能力和发散学习能力，然而这些自主学习的内容不能在日常的课程学习中得到体现，导致很多自控力较差的学生对学习放松警惕、不积极参加课堂讨论等。加之校园生活丰富多彩，部分学生以学生社团忙碌为由，放松学习，没有合理的时间规划，最终导致学业困难。
3.专业认知不足。大部分的学生在高考填报志愿时都是听从老师或者父母的建议，填报就业热门专业，尤其是平行志愿下很难体现学生兴趣所在，对专业不感兴趣自然更容易导致学习主动性不强等问题。同时，存在很多学生所学专业为调剂专业，对专业的认识不深，导致学习一段时间后才发现并非自己所擅长的领域，导致学习积极性下降。
4.自我修复能力差。当下的大学生均为九零后甚至零零后已经进入大学，这部分大学生集中体现为以自我为中心、心理脆弱、争强好胜等特点，在人才济济的大学中，自然并非一定能够崭露头角，一旦考试挂科、成绩不理想，信心受挫后没有积极正向的心态，及时调整目标和生活状态，很有可能导致心理问题。
（二）客观原因
1.学校教育教学方式。大学与高中不同的便是教育方式，高中的题海战术再不适用于大学，大学讲求的是开放和自主，然而更加开放和自主的方式学生能否适应、学生的学习能力能否在平时得到体现、会对学生的成绩带来多大的影响都是有待加强的。教学方式如果一味开放或者一味传统不做改变，都会导致学习氛围变差，进而增加学生困难学生的数量。
2.学校和社会对人才培养的定义不一致。当下社会，学生进入职场竞争环节时会发现应聘单位不仅要求学生专业能力强，还要求其社会能力、表达能力、文案撰写能力等等，而学校在人才培养时过于关注专业培养则会造成学生成为专才，而非人才。社会与学校的定义不一致，造成在校学生无法衡量自己如何才是优秀，目标到底应该是什么。
3.专业认知导向缺失。学校对学生的专业教育似乎仅仅在专业负责人见面会上，通过文字的表述和历史数据等向学生展示这个专业应该学什么、怎么学、会有什么发展，然而对于刚刚进入大学的大学生来说，这些无疑无法“解渴”，他们更需要在循序渐进中了解到自己的价值。
二、对学业困难学生教育和引导的瓶颈
1.从班级角度，树立良好的学风非一日之积累。大学的班级不同于高中，日日夜夜上课自习的是同一批人，而大学由于每个学生的目标不同，导致不可能所有的学生都在同一个教室上同一门课，调动全班学生的学习热情也并非班委的热情就可以调动，且对积极定调动的持久性有非常大的考验。
2.从辅导员角度，发掘每位学生的潜在学习困难需要较长时间。辅导员是与学生联系最紧密的人，他们需要了解每位学生的性格特点、学业需求、学业困惑等诸多问题，对于已经出现问题的学生自然可以游刃有余的处理，但是，辅导员的`工作更应该是发现潜在的学业困难学生，帮助这部分学生从学业困难的边缘上走回来，然而这项工作并非短期可以立即完成，对于辅导员的职业能力挑战很大。
3.从学院角度，将专业知识与未来职场联系起来需要大量工作。大学育人，为的是为祖国培养优秀的人才，学生最终都会毕业进入社会，让学生意识到学习专业课并非无用最终都有用武之地、学习状态直接决定未来等一系列问题，并积极正向地求学，对学院来说很有难度。
三、对学业困难学生教育和引导的方式探索
1.“寓情于理”——做好班级学风建设
良好的学习氛围能够带动大部分学生的学习热情，如果一个班级的核心竞争力在于学习能力，那么学业困难学生自然会相对较少。从班级角度看，一是需要培养得力的骨干干部，骨干干部需要成绩优异能够起到带头作用，同时乐于奉献，能够为班级学业困难学生提供帮助。二是要形成学风机制，如学习研讨小组、学习委员责任制等，用激励的方式不断渲染班级学风氛围，形成良性循环，为学业困难学生提供良好的学习环境。
2.“寓理于教”——利用分类方法，建立学生学习状态信息库
对辅导员来说，做好学生信息库至关重要，这是了解学生最直接的材料，跟进学业困难学生最直接的方式。首先，在入学时建立学生信息库，包括学生的生源地、高考分数等学业相关的信息，重点关注新疆、西藏、青海等教育水平相对较弱地域的学生和偏科较为严重的学生。其次，在与学生的逐渐了解过程中，根据学生的日常表现和学习成绩等综合表现将有潜在学业困难的学生进行分类，主要分为课堂无用论型、网络成瘾型、情感性和社交达人型，对不同类型的学生进行记录和深入了解。
学生类型
特征表现
应对策略
课堂无用论型
自学
多与老师同学沟通，强调团队
厌学
明确学习的目的，端正学习的态度
强调纪律
网络成瘾型
自控力差、缺乏安全感
借力家长
强调纪律
积极引导，给予鼓励
情感型
常立志、三天打鱼两天晒网
及时发现学生的不良行为倾向，尽量将其不良情绪控制在萌芽状态；以反面典型事例加以引导和教育，引起学生思想上高度重视
社交达人型
忙碌于社团，无时间规划
时间规划技术指导
纪律强调
综合性人才的真正定义
3.“寓理于教”——将专业教育深入到日常
目标高校或学院都将专业教育摆放在新生入学教育中，将职业规划教育放在毕业生中，然而会导致学生只有在大一和大四才能感受到学院对自己目标规划上的引导，无法在适当的时间给予充分的帮助。因此，应该将专业教育深化到日常教育中，在新老生交流会、专业介绍会和各类班主任、系主任见面会上反复深化专业教育，同时引导学生制定属于个人的发展计划，适时评估，及时调整目标和状态
4.“寓情于理”——加强大学生心理健康教育
学生学业困难后心理压力大、不能完全缓解情绪，慢慢恶性循环就极易造成心理问题，因此应格外关注学业困难学生由于学业困难而引发的心理问题，通过科学的方法、及时的疏导提高学生的适应力、抗挫力，帮助学生拜托心理问题、学业困难，顺利毕业。
大学生学业困难问题是持续在大学生四年大学生活的长期问题，从学校建立的预警机制、辅导员老师等对学生日常行为的观察和了解都会发现有潜在学业困难的学生，对这部分学生一定要及时干预，走出学业困难危险边缘。同时学校、学院应该从更加长远的考虑，给予学生充足的教育和教导，真正做到培养综合型人才。
辅导员工作心得体会15
辛苦的查寝了这么久，大学的军训总算是是过去了。为了能好好的处理好军训期间的寝室问题，我在军训期间几乎每天都要去寝室中跑几圈，住的低的同学还好，到了高层的时候，真是觉得还不如让自己也去军训可能会轻松一些。但是作为辅导员，作为学生们的辅导员，我必须做好榜样，不能在学生面前露出疲态。现在，军训终于结束了，对寝室的管理也差不多进入了稳定的阶段。
在大学的军训中，辅导员可谓之一个非常重要的职位。虽然也有班主任，但是班主任主要是在军训期间露面和同学们打好关系，互相认识，而辅导员的工作，就集中在对学生生活的管理上，也就是在学生们休息的时候。
当学生们军训的时候，我要去处理堆积起来的文件，当他们军训回来了一段时间后，我也要及时的'去检查每个学生的情况。要是遇上有问题的学生，还要及时的去询问，做好工作。其次，在军训中还有一项重要的工作，那就是对寝室做好管理。
在大学的宿舍，因为对电的开放，但是很多同学都没有认真仔细的阅读学生手册，导致会出现很多的安全隐患。作为辅导员，在查寝的时候当然不仅仅只是慰问和检查卫生，对各种容易发生安全隐患的地方，如：空调插座，墙角，电线排布……这些我都要一一检查，并且通知学生将不合格的地方改过来。但是面对学生的难点就是，作为刚接触不久的辅导员，且过过去同学们可能没有辅导员这个概念，对我的命令也经常只是听一会转身就忘了，所以在这段时间里我是一直都在查，一直都在说，总算是大概完成了每间寝室的安全指标。
当然，在军训期间，卫生的情况也是必不可少的，在这些天，我也有和教官一起对寝室的卫生进行整改，在有教官的情况下，同学们做事确实积极了不少，也主动了不少，教官检查了几次后，他们也都学会了保持寝室的整洁，希望在今后的学习时间里，他们也能继续保持。
作为辅导员，我其实就像是大学同学们的生活保姆一样，在帮助同学们生活的同时，也要及时组织学校的活动。经过了这段时间，同学们也都认识了我，希望在今后的四年时光中，我们能更加友好的相处。
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