教育技术的心得体会

时间:2022-04-22 19:20:25 心得体会 我要投稿

教育技术的心得体会合集五篇

  当我们备受启迪时,往往会写一篇心得体会,这样可以记录我们的思想活动。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?以下是小编帮大家整理的教育技术的心得体会5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教育技术的心得体会合集五篇

教育技术的心得体会 篇1

  非常荣幸能有机会参加XX年7月份这次小学英语教育技术应用省级培训。在这次学习中,我收获了很多。收获了友谊,更收获了现代教育技术在小学英语学科中的应用的意义和作用。

  在为期十天的培训中,我有幸聆听了赵光辉教授的专题讲座《做一个富有人格魅力的教师》。使我深刻的认识到了教师人格的价值和在教学中的作用。同时也使我深深的感受到教师的人格对孩子的成长起着举足轻重的作用。要想培养出优秀的人才,就必须要求我们教师有着高度的人格魅力。培训中,四平第二实验小学的张艳丽老师的《现代教育技术与小学英语的整合应用》让我知道了现代教育技术还可以这样灵活的应用与小学英语教学中,从而提高教学效果。使我在以后的教学中如何应用现代教育技术得到了启发;谭振江主任的《信息检索,下载,管理》让我知道了怎样有效的检索自己需要的信息;李政教授的《word,excel应用》让我知道了其强大的功能远远比自己现在应用的要深奥的多,可操作性和实用性也是不可估量的;于萍的《photoshop》更是给我留下了深刻的印象,原来照片可以根据自己的想法随你想做成什么样子;兰丽辉副教授的《powerpoint》更是让我看到了其强大的功能和应用于教学中的作用和意义;此外董云鹏副教授的《音频,视频软件》和张伟的《flash》都给我充实了很多理论知识,使我明白了只有在科学的理论指引下,在学科教学中合理有效的运用现代教育技术才能使课堂教学实现真正的有效和高效。

  以前我自认为对信息技术运用知识掌握的还可以,但通过此次培训,才明白自己掌握的`知识只是浅层次的运用,特别是培训中,对word,excel和powerpoint的讲解和应用。经过培训的专家耐心细致的讲解,我认识到了学无止尽,自己的专业知识、学科理论等水平还有待于提高。特别是这10天培训所学到的东西,要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用,真正地把教学和教育信息技术整合,融会贯通。

  二十一世纪是一个信息化的时代,从电脑的发明到现在,电脑已于我们的生活息息相关,而信息技术的发展更是代表一个国家的强大的标志。通过十天的现代教育技术培训,我觉得作为一名小学英语教师,应该把信息技术的发展带头应用到所教学科中,让下一代在信息技术的辅助下更好的掌握英语这门世界通用语言。

  信息技术与各学科之间的整合和应用的发展是飞快的,如果我们只停留在原来的位置上,过不了几年自己也会成为新一代的“文盲”,所以在今后我会在空余时间按不断加强自身的业务学习,经常上网查找有关这方面的知识,经常与其他学校的教师进行联系,多多探讨信息技术在英语学科教学中的整合和应用,交流教学体会和经验,以提高自身的素质和教育教学水平。

  我知道在十天的培训中是不可能把所有的知识都学到的,在今后的教学中我会多多专研本次培训的内容在英语学科中的应用,把现代教育技术有效的应用到英语学科教学中,以提高课堂教学效果,开阔学生视野,培养和提高学生综合运用英语的能力。

教育技术的心得体会 篇2

  今年,我有幸参加了山东省中小学教师教育技术能力中级培训学习。从接到通知那天到乘车去济南进入学习,感受最深的是该学的东东真多!在两个多月的培训日子里,无论是集中培训还是在线研讨,生活是那样充实,每天除了教学工作任务以外,有时间便上线开始学习,从课程简介到课程学习到案例学习,聆听专家的讲座成了每天必不可少的一件事。真的像所有学员那样的感受---快乐着,疲劳着,收获着。

  这次培训中收获最大的一点——教育观念的更新。以往日常教学中我的课堂教学经常采用授导型学习的方式,大多是在课堂教学中以教师讲解与演示为主,引导学生通过操练及练习、自主学习、小组讨论、合作学习、问题化学习等方法获得对现成知识的理解与掌握。这种方式使学生的学习过程只是被动的接受、理解,所创设的问题,学生大都可以直接在课本中找到答案,不利于学生创新思维的培养,学生综合素质较差,创性能力低。通过本次学习,我认识了研究性学习。作为一种教学方法,它注重学习的过程和学生的实践与体验。这种教学环境下的学生综合素质强,创性能力也强。

  其次学会了学习了思维导图软件freemind和主题资源网站的建设。关于思维导图几年前曾接触过一些这方面的介绍,只是当时介绍的'是在纸上画的方法,因为嫌麻烦而只是在整理资料时简单用过几次,这次通过学习思维导图软件的使用,感觉更方便,更省时省力。对主题资源的类型和组织方式以及各类资源的教学功能都有了较清晰的认识,并且能根据自己教学的需要选取、收集合适的资源并设计个性化资源。真正做了一个主题资源网站,虽然只是非常简单的几个网页。

  专家的讲座、精彩的案例以及新的教学理念处处吸引着我们自觉地进行学习。通过对几个模块的学习以及第八模块归纳自己学习成果,完善学习历程回顾表、电子作品自查表以及电子学习档案袋,发现大部分都按要求做了,也有部分需要再进一步补充完善。在今后的学习和工作中,我要积极把新的教学理念运用到教学实际中,不断充实自己,在反思与总结中不断提高自己。

教育技术的心得体会 篇3

  现在是17周,这学期基本结束了,这也意味着对教育技术的学习也将结束。在这里我说一下对教育技术这门课的学习心得。

  在这段时间里学到了主要包括掌握必要的操作计算机的基础能力、相关软件的应用能力以及熟悉各种相关的网站。具体就是:掌握如何运用现代化的手段为教学和学习服务。以前在大学的时候,我们的操作能力没有得到很好的锻炼。而现在我感觉收获比以前那些课程学的.还要多。

  通过学习我知道了探究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础,强调从学习生活和社会生活中自己去发现问题,确立自己感兴趣的专题,想方设法自己去解决问题,使学生养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力,从而培养创新能力和实践能力。

  信息技术在高中校园利用的相当的少,我真的希望在高中能普及,这样使教学更生动、活泼直观,达到较好的教学效果。如电视教学可综合多种艺术,利用音乐、文学、戏剧、美术等构成形象、生动、直观的画面和声音,把讲授、演示、图表、教具、表演、参观、实习等结合起来,组成可供选择的最佳教学方式,将知识性、报道性、娱乐性溶为一体,通过技术处理在大与小、远与近、动与静、快与慢、整体与部分、外观与内容之间相互转化,从而达到透过现象抓住本质的效果。

教育技术的心得体会 篇4

  培训已到一半了,说实话,这是我经历的所有培训学习中最紧张、最有压力的一次。这种紧张和压力不仅在于学习任务,更是一种心理效应,原本以为学起来不会这么困难,因为我已经接受过初级培训了,以前学的时候没觉得有什么大的困难,没想到这次中级培训学习给了我当头一棒。

  开始几个模块的学习,对于思维导图的运用,以及其它一些作业,完成起来都算得上是得心应手。心里暗暗得意:中级培训也不过如此嘛!进入第三个模块,我便开始手忙脚乱,一提到作业就焦头烂额。从主题单元的规划,到研究性学习的设计、主题资源的创建和利用、单元学习评价的`设计,以及单元教学过程的实施,可以说,个个都是新尝试、新挑战。尽管有老师不厌其烦的演示与讲解,可由于自己平时很少接触电脑,要真正掌握并熟练完成各模块的作业还是有一定的难度。特别是后来的网也制作课件,做了两次还是一塌糊涂,真的让我有些无从入手,今天学的应用博客工具进行教学反思也让我头疼。

  回顾这几天的学习,确实倍感辛苦。

  可是回过头来再想,尽管培训学习的过程是苦的,但经过培训给自己带来的收获是让人欣慰的。很多知识都是由陌生到了解,再到基本掌握、学会操作,也尝到了成功的喜悦。关键是通过这几天的学习,我的教育观念得以更新,自身能力得到提升。学习还得继续,我将在今后的教学实践中尝试运用这次所学知识与技能,让信息技术与课程尽可能有效整合,从而真正提高教学实效。

教育技术的心得体会 篇5

  我有幸参加了xx月xx日、xx月xx日老师现场授课的学习。

  本次学习的课程分别是《工程监测学》和《结构工程师业务指南》。本次学习的内容专业性较上一次有所增强。《工程监测学》主要讲述的是工程监测在建筑工程的应用;《结构工程师业务指南》主要讲述的是结构工程师的学习、考试、职业规划等内容。现就本次学习的专业知识谈一下我的个人所得。

  首先,我最大的体会是:工程监测非常重要和必要。工程监测是指在建构筑物施工过程中,采用监测仪器对关键部位各项控制指标进行监测的技术手段,在监测值接近控制值时发出报警,用来保证施工的安全性,也可用于检查施工过程是否合理。

  工程监测可以实时反馈工程影响范围内的各应力及变形的程度及趋势,为我们对工程安全判断提供数据支持。工程监测的范围涉及面很广,先就以我熟悉的深基坑工程为例,讲述工程监测的重要性和必要性。

  随着城市建设的发展,高层建筑越来越多,为了解决人防工程及车库的需要,地下室的建设越来越多,随之而来的基坑工程施工也越来越多,其开挖深度也越来越大,目前的基坑深度大都超过了4.0m。由于地下土体性质、荷载条件、施工环境的复杂性,单单根据地质勘察资料和室内土工试验参数来确定设计和施工方案,往往含有许多不确定因素,对在施工过程中引发的土体性状、环境、邻近建筑物、地下设施变化的监测已成了工程建设必不可少的重要环节,同时也是指导正确施工的眼睛,是避免事故发生的必要措施,是一种信息技术。当前,基坑监测与工程的设计、施工同被列为深基坑工程质量保证的三大基本要素。

  深基坑的理论研究和工程实践告诉我们,理论、经验和监测相结合是指导深基坑工程的设计和施工的正确途径。对于复杂的大中型工程或环境要求严格的项目,往往难从以往的经验中得到借鉴,也难以从理论上找到定量分析、预测的方法,这就必定要依赖于施工过程中的现场监测。首先,靠现场监测提供动态信息反馈来指导施工全过程,并可通过监测数据来了解基坑的设计强度,为今后降低工程成本指标提供设计依据。第二,可及时了解施工环境――地下土层、地下管线、地下设施、地面建筑在施工过程中所受的影响及影响程度。第三,可及时发现和预报险情的发生及险情的发展程度,为及时采取安全补救措施充当耳目。

  从基坑工程事故分析可知,由于部分单位不重视基坑施工过程的监测,从而造成了较严重的工程事故,甚至造成了人员伤亡事故。如基坑围护结构的失稳,周边建筑的裂缝及地下设施的破坏。因此,当前对于基坑开展监测工作已经变得越来越重要,同时,为设计、施工更复杂的基坑积累经验。

  尽管深基坑施工在我国得到重视已有十多年的历史,但由于地质资料工程的复杂性和地区性,至今尚未形成一套有效的理论规范,设计者的依据仍然都是地质勘探资料和室内土工试验参数,再用经典力学理论来推算设计指标;其中,一方面是,复杂的地下环境被理想化和模式化了;另一方面,为了工程安全,各类设计安全指标往往取得很大,这样,就大大加大了工程的投资。所以,好的设计方案,把指标取值定位在临界点上,在施工中,再靠监测的动态信息反馈来保证施工安全;这样的方案,应该讲是最为经济有效的`。然而,目前的建筑市场上的投资者并不都理解这一点。他们往往拉掉监测或减少监测内容和次数来降低自己的投资支出。

  由于基坑工程施工环境太复杂,各类基坑施工大小问题经常发生,特别是深基坑施工,保险系数定得再大,现场问题还是防不胜防。周边地区基坑塌方的案例给我市建筑市场敲响了警钟。因此,在基坑施工期间必须请有资质的第三方进行监测;监测数据必须由监测单位直接寄送各有关单位,对于日变量及累计变量均较大时,报告上必须加盖红色报警章,以便采取必要的措施保证基坑施工的安全。

  其次,通过李老师的课程,我对结构工程师有利一个初步的、系统的认识。结构工程师是是指取得中华人民共和国注册结构工程师执业资格证书和注册证书,从事房屋结构、桥梁结构及塔架结构等工程设计及相关业务的专业技术人员。注册结构工程师分为一级注册结构工程师和二级注册结构工程师。主要负责建筑结构的设计,包括抗震设计,力学分析等等。

  结构工程师的从业范围可以在业主方、设计方、施工方、专业咨询顾问方等处任职,担任不同的职务和责任。其大概的职责有以下:.责勘察分承包方的选择,考察工作; 负责勘察治理工作; 负责勘察成果的评审与确定;负责结构专业组设计治理工作;负责结构专业前期技术调研;负责编写各阶段结构设计任务。

  书;负责各阶段结构设计的治理;负责结构设计成果的评审与确认;参与扩初设计和施工图设计的审核工作,协调解决其它专业问题,控制钢筋和砼用量,提出优化意见;参加工程项目的招标工作,参与对施工单位承建资格审查,审核投标单位投标文件中施工方案和落实措施,协助确定中标单位;参加施工图会审,审查施工单位基坑开挖,基础施工方案和施工组织设计,跟踪检查基础、主体结构的工程质量、参与解决施工中碰到的技术难题、对工程施工中出现质量问题,配合有关专业,协调解决;配合公司有关部门选定钢材,水泥及构配件材料;负责施工中的结构设计技术的配合,等等。

  这些东西都是我们平时学习不到的。虽然大部分知识都是新的,我们之前没有接触,但正是因为如此,才增加了我们的知识储备,扩到了我们的眼界。同时为让我了解到新的行业的动态和发展趋势,这对对于我们日后的发展都是非常有用的。

  虽然从事的专业和内容不同,但同是工程行业都需要从学习其他行业知识中吸取精华,融入到自己的工作中去,达到触类旁通,这样才能不断成长,成为一名综合的专业技术人才。

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