实用的读书演讲稿模板
好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在当下社会，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的实用的读书演讲稿模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。
实用的读书演讲稿模板1
大家好！又一个鲜花盛开的季节，又一个充满希望的四月。在这个美丽的春天，我们迎来了一年一度的“阅读节”。
“阅读节”源于一个美丽的传说：4月23日是西班牙作家塞万提斯的忌日，也是“圣乔治日”。传说勇士乔治屠龙救公主，得到公主的礼物——一本书，象征着知识和力量。每天，加泰罗尼亚的女人和女孩都会给她们的爱人一本书。其实也是很多作家的生日，所以这一天——4月23日，算是“读书节”。
书籍是人类的财富，是人类智慧的结晶。俗话说“肚子里有诗有书”。肚子里的知识多了，文化素养自然就提高了。你打开书的那一刻，书就像一艘战舰，带你去浩瀚的宇宙。这本书就像一匹神奇的'马，带你领略大自然的神秘和人生的哲理。我们每天坐在教室里，听老师讲解，让我们在知识的海洋中遨游。回家，拿起一本好书细细品味。
亲爱的同学们，让我们把阅读当成一种习惯，让我们把阅读当成一种乐趣，一种享受，久而久之，你就会爱上阅读。书是希望之地，要努力。俗话说“不劳无获”。不是吗？让我们埋下汗水，收获精神食粮。让好书和我们一起成长！
谢谢大家！
实用的读书演讲稿模板2
世界上到处充满着快乐：生活快乐、工作快乐、学习快乐等。
但是我却认为读书是最大的快乐。这是我来到杭州市育才教育集团第二实验学校读书最大的收获，因为读书伴我成长，读书伴我快乐，读书使我智慧。
爸妈为了生活，早早来到杭州工作，而我一直在老家读书。我们分开已经10年了，今年暑假我和爸妈终于生活在一起。由于长时间的分开，我和爸妈之间话语不多。爸爸为了让我尽快适应杭州的学习环境，把我送到了杭州市育才教育集团第二实验学校读书。这学期，学校开展了“我读书我快乐我智慧”的读书活动，从老师那里知道了“开卷有益”的好处。在读书中，我学会了做人的道理：心中有他人，要关爱父母，关心同学；在读书中，我增长了知识：学到许多书本上学不到的东西；在读书中，我对生活有了多层次的理解：学会了如何生存，学会了怎样和同学合作相处，团结友爱。通过读书活动，查找资料，我有许多新的收获……
我很想要爸爸妈妈给我买课外书，但一直不好意思开口。有一天闲暇的时候，爸爸和蔼可亲地问我：“你爱看课外书吗？”
“当然喜欢。”我眉开眼笑地回答。从那以后爸爸都和我一起学习，一起看课外书，一起探讨问题……使我更加感受到读书的`快乐，学习型家庭的温暖，因为它把我们父女俩紧紧地融合在一起。
“为中华之崛起而读书。”现在这句话已牢牢扎在我心中。我明白了周总理为什么要提出“为中华之崛起而读书”的道理，现在我一定要好好学习，读好书，好读书，读书好，从小学好本领，长大了才能为祖国做出贡献，祖国的蓝图靠我们去绘画，祖国的建设靠我们去创造。
我读书，我快乐。从读书中，我了解到一年有春、夏、秋、冬四个季节，每个季节的转换、颜色都不同，却能勾画出我心中的彩虹；从读书中，我明白鸟儿为什么能飞向天空，人们仿造鸟的样子制出了纸飞机和各种飞行器，给我的童年生活增添了许多有益的玩具和更多的快乐；从读书中，我了解了简单的诗情画意，富饶的西沙群岛，优美的__，我读了一遍又一遍，珊瑚在随波摇动，海参在海底慢慢地蠕动，大龙虾排着队伍向海里出发……那一段段的内容，让我感到海底蕴藏着丰富的物产，海水的湛蓝，海滩上的贝壳，鸟儿在欢唱，黄昏的海滩，在我的脑海中，仿佛真的身临其境。读书，让我的生活更加丰富多彩，让我的生活充满了无限的童趣和快乐。
我读书，我快乐，我智慧。在读书中，我不但得到了快乐，而且也增长了智慧。在杭州的半年生活里，我和爸爸一起看了许多书，让我看到了许多我以前没有看到的事物，也让我听到了许多以前没有听过的声音。我的思想比以前成熟了许多，思维也比以前更加活跃了。在课堂上，我的精彩发言，受到老师和同学的赞赏；在生活中，让我改变了一些不良的生活习性。
是读书，让我积累了丰富的词汇；
是读书，让我增长了才干和智慧；
是读书，让我明白做人的道理；
是读书，让我得到了无限的快乐。
同学们，让我们和爸妈一起尽情地畅游在知识的海洋里。因为“我读书、我快乐、我智慧”，不是吗？
实用的读书演讲稿模板3
今天，我想与大家分享的是由肖川博士主编的《名师备课经验》这本书。这本书是我在上金宝的一次学习时在书展上买的，买来之后，趁着热乎劲看了一遍，感觉收获非常大，为了在这次的读书沙龙上能推荐给大家，我又重读了一遍，感觉又收获了很多新的东西。其实，好书就是这样的——读一遍就会有一次新的收获，它就如同我们的良师益友，不断为我们补充着精神营养。
书中的序言中引用了一个大家都很熟悉的一个故事：一个在学校工作了33年的历史教师，上了一堂非常出色的观摩课，邻校的一位教师问他：“你的每一句话都具有巨大的思想威力。请问，你花了多少时间来准备这堂课？”那位教师回答说：“这节课我准备了一辈子，而且，一般的说每节课我都准备一辈子。但是，直接针对这节课的准备，则花了约15分钟。”
一辈子与１５分钟，道出了教师用整个生命备课的真谛 一直以为备课就是花一两个小时写教案，品读《名师备课经验》后，很震惊每一位名师都像“准备了一辈子”的那位教师那样，下真功夫备好每一节课。15分钟的有效备课，正是名师们教学智慧的彰显。
书中一共介绍了17位让所有的语文老师都耳熟能详的语文大师的备课经验，汇集了他们备课的新理念以及经典的案例。一节精彩的课，往往是教师海纳百川的结果。在每一个40分钟的课堂上，教师能带给学生怎样的精彩，学生是否真正融入其中，能否深刻领悟每一篇课文的意境和主题，无不取决于教师备课的能力。这种能力的形成非一朝一夕之功，它来自扎扎实实的行动，来自对教育使命的尊敬。细读名师们的备课体验，方式方法各有不同，侧重点也不尽相同，但却始终洋溢着同样一种情怀：那就是用心，用力。书中那些令人仰慕的名师，不管是在教坛耕耘四十多载的`于永正、张化万、赵景瑞，还是年轻的特级教师窦桂梅、王崧舟、孙双金，他们的备课经验各异，但共同的一点是：即使是一篇已经可以熟读成诵，执教很多次的课文，再次执教时，他们仍旧会花大量的精力去反复思考，重新整合教材，研究学生，设计教法。如王崧舟老师的《只有一个地球》，经历了千“磨”万“炼”，几易其稿，一度曾痛苦地思考、迷茫过，但又一次次地超越了自己已有的风格，尝到了脱胎换骨的滋味。他敢于否定自我、敢于大胆创新，向我们展示了名师的真我风采；再如，闫学，以自己的方式把文本“炖”透，她对于文本的解读，有着自己独到的见解。不管是“立体式”的解读还是深式的、有宽度的、有创见的解读，都凝聚着她的刻苦钻研的心血与汗水。特别是对课后反思的重要性，认识更为深刻，以其自己的成长经历为我们指明：反思不仅应贯穿于教师成长的每一阶段，也应落实到教育教学实践的每一个细节。还有如窦桂梅老师，为了上好《秋天的怀念》，光导入语就九易其稿，其间的艰辛让人深深折服……
于永正的课我有幸亲临现场感受过几堂，大师的精彩至今还记忆心中。对他的备课心得我特别钦佩，字字句句都不放过。学习到他的隐形备课，即“内功”的修炼，第一步：拿到一篇课文，先要理解字词句在课文中的意思。抓关键词、课文重、难点并做上记号。字词的意思不但意会而且要言出。第二步：朗读课文要读到“其意皆出吾心、其言皆出吾口”。第三步：正确领会作者遣词造句、谋篇布局的意图。细心琢磨体会作者推敲、锤炼文字的匠心。第四步：认真思考课后练习题的要求，有的老师要先做一做。隐性备课还包括查阅资料。在思考教法方面，要备学生、备学法。在课本上写教案是备课于书；隐形备课是备课于心。钻研教材与同事讨论，听别人上课有助于教材把握。从年轻起就写教后记，记下课堂兴奋点，也记下遗憾。记的过程中认识升华。成功和失误都是收获！于老师说：“认真写三年教案的人，不一定成为优秀教师；但认真写三年教学反思的人，必定成为有思想的人，说不定还能写出一个专家来。”教案是教师在教学前自己钻研教材后预设的课堂教学步骤，但并不是课堂上唯一的教学思路，在教学中根据学生接受程度的差异，我们应该随时的调整教学方案，使学生每一次都能在一个合适的学习起点上起步，提高教学效率，这就要求我们做到于老师说的“备课于心”。
于老师还强调，在备好教材备好学生的同时还要备好自己。学生是学习活动的主体，而教师是学习活动的主导。备课时，我们应结合自己的特长，有效的利用好教材，以备在教学中充分张扬自己的个性，创出自己的特色来。如：如果有的老师的声音好，朗读好，就可以经常以“范读”吸引学生；老师的感情充沛，就可以用“情”打动学生；有的老师活泼好动，就可以以风趣幽默创设一个快乐轻松的学习氛围。让孩子们在玩中学，乐中学。
看完了这本书，在感叹名师们的备课智慧和超乎想象的功力的同时，我也深深地体会到，这些功夫不是天生得来的，靠的是刻苦与努力，勤思与探索，靠的是磨功、研功与钻功。愿我们以名师为方向，也用自己的努力与拼搏谱写出属于我们自己的精彩的教育篇章！
实用的读书演讲稿模板4
尊敬的领导、老师、同学们：
大家好！
小时候经常生病。生病在家休息的时候，总是让妈妈给我买书看。有时候听妈妈讲故事就睡着了。
三年级的时候，我让我妈给我买《三国演义》。我妈不但不肯买，还骂我。最后，我下定决心攒零花钱。我买了回来赶紧藏起来，免得让我妈发现。我在期待假期的到来，这一天终于来了。于是我找借口每天晚上读《三国演义》。看完三国，很有启发。后来又看了《红楼梦》，补充了一些知识。
这时候该开学了，只能偶尔挤出点时间随意翻翻。一翻起来就想起了三国里的人物，刘备、关羽、张飞、孔明、徐庶、曹操、曹冲、孙权、周瑜、张昭等等，这些我永远不会忘记。有更多的.时间！有足够的时间让我多读一些历史书，让我多了解一些知识。
谢谢大家！
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