中学生演讲稿

时间:2023-07-25 08:12:19 演讲稿 我要投稿

(精品)中学生演讲稿

  演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在我们平凡的日常里,我们都可能会用到演讲稿,来参考自己需要的演讲稿吧!下面是小编整理的中学生演讲稿7篇,欢迎阅读与收藏。

(精品)中学生演讲稿

中学生演讲稿 篇1

尊敬的教师、亲爱的同学们:

  大家好!我今日演讲的题目是《饮水思源,感怀师恩》。

  一个人,无论地位有多高,成就有多大,他都不会忘记教师在自我成长的道路上所花费的心血,饮水思源,怀师感恩。

  尊师是我们中华民族的优良传统。煌煌史书,有许多关于尊师重教的记载,列列青卷,更有数不清的尊师的传说。《吕氏春秋》中,有这样一句话“疾学在于尊师”,说的是要很快学到知识,重要的是尊重教师,在我们求学的道路上,教师永远是奉献的代名词。教师把毕生的精力都倾注在教育事业上,教师把整颗心都掏给了学生们,他们默默的把自我的一生托付给光辉的事业——教书育人。师德昭昭恰如耿介拔俗,明月独举,高霞孤映,白云谁侣,“干青云而直上,夺白雪以高洁”,更有师恩惠惠,润物无声,如此伟大的教师,难道不应当得到我们的尊敬吗孔子学徒三千,每一个都对教师倍加尊敬,为了感恩,他们四处奔波,传播孔子的仁政。老子说:“故善人者,不善人之师;不善人者,善人之资。不贵其师,不爱其资,虽智大迷,是谓要妙”,说的也是学生尊重教师的重要。

  尊师是一个民族礼貌提高的`标志。在改革开放迅速发展的今日,我们双楼职中以面向未来,面向现代化的教育方针,在苏中大地上树起了一支艳丽的奇葩,我们作为双职的学生,更应当让尊师敬长成为我们每个人的自觉行动。

  人世间最大的情感失衡,第一是在父母和子女之间,第二是在教师和学生之间,而当后者意识到这点时,大多已无法弥补。同学们,让我们时刻注意自我的言行,配合教师的工作,以一颗赤诚的心去理解教师,把教师作为我们最敬重的人。在学校见到教师恭恭敬敬地道一句:教师好。这是对教师的尊重。同学们,讲礼貌,懂礼貌,规范自我的言行,尊师敬长、学做真人就应当从这些日常生活小事做起,仅有做好了这些小事,长大后才能有出息,成大器。

  同学们,就让我们将心底的那份对教师、对学校的挚爱以最简单的方式表达出来,让我们以尊师爱校为动力,以梦想、信心为针,以勤奋,拼搏为丝,去编织自我彩色的梦!

中学生演讲稿 篇2

亲爱的老师,同学们:

  大家好!

  我今天演讲的题目是:教训。

  苦难是天才的教训,上帝给了梵高一生的苦难,但他死后却赢得“天才”的美誉。失败是成功的教训,爱迪生并不认为一千次不成功就是失败,相反却认为是他获得了一千种“不能成功的方法”。屈辱是发愤的教训,越王勾践如果没有受尽吴王的羞辱,他或许是不会成就霸业的。

  如此看来,上帝是不公平的,你若想使自己活得有精神,有价值,就得从重压和苦累中汲取教训,你支撑住了,你才能挺直腰板气宇轩昂;你若想让自己保持上升态势,就必须放下包袱远离自负,认真执著,活泼单纯,你挺住了,你才有挑战极限,展示自我的机会。

  可是,上帝又是公平的,生活中又有哪一位单凭想象、封闭自我、贪图安逸的人成了气候?

  同学们,大家都知道历史上,生活中有许多成功之士,他们都能在各种困难和挫折中,勇敢地挺过来,所以,才有最终的成就,疯狂英语的李阳等人不就是事实么?因此,遭受过挫折的同学,经历过失败的同学,千万不能气馁,应该坚信,命运的天空不可能全是雨雪霏霏。我们的人生一定会有下次的丽日晴空,只要你勇不后退,只要你坚持到底。

  经验告诉人们,做人更有价值的教训,许多竟是起初我们不以为然的东西,而这些教训恰恰给了我们冷面关怀般的诚意。有人上大专,有人去打工,可你却没有放弃,也不愿服输,努力把自己会做的都写在试卷上,汲取往日的教训,用事实证明,复读生一样能创造美好的明天。当你与他人在比较中摸清了对手的玄机和自己的纰漏时,你已经获得了最为有益的教训,正如生活中的诸多不平事,令你不满意的窘境却成全了你不屈的心灵和浩荡的`志向。当你欲放弃的时候,请想想比你弱的同学,想想自己当初的誓言,想想自己此行的目的,父母现在期盼的又是什么?

  别人都能挺过来而我却不能,看到别人进步心里就难受,看到自己放纵难道这样就潇洒?你确实不该这样,而应直面挫折,迎难而上,创造属于自己的明天!

  我的演讲完毕,谢谢大家!

中学生演讲稿 篇3

亲爱的同学们、尊敬的各位师长:

  大家上午好!

  很荣幸能有这次宝贵的机会与大家交流沟通,分享三年来我们在一起相处的点点滴滴。 此时此刻,我真的有点紧张,心还在砰砰跳,不由得想起三年前,我们第一次踏进校园的那天,拉着爸妈的手、扯着爷爷奶奶的衣角,怯懦的望着陌生的老师,打量着未知的校园,心里盘算着,这就是将要伴我开始新的成长的一切?

  一转眼,三年的时光已成为昨天。此刻的我们就像一粒粒蒲公英的种子,或丰满,或单薄,迎着风,伴着阳光,即将开始崭新的成长之旅。说不清是难舍或对未来不确定的担忧,总是忘不了,操场上,我们一起挥汗如雨;忘不了,教室里,我们相互帮扶勤学;忘不了,课堂上,老师耐心细致的讲解;忘不了,自习时,门窗玻璃后班主任专注而复杂的`眼神。曾几何时,我们因一点小小的进步而欣喜若狂,因一次小小的失误而垂头丧气,因一份小小的理解而倍感温暖,因一次小小的误解而斤斤计较。我们曾经哭过、笑过、迷茫过、收获过。就在刚刚过去的几天,我们经历了截止目前为止,人生成长过程中一次比较重要的洗礼,直到现在,我们的心还在纠结着,不能放下。成绩的好坏固然很重要,但从父母老师期盼的眼神和宽厚的叮嘱中,让我们明白了很多,一时的荣耀和成败并不能决定一切,父母老师真正担心的,是我们能否以正确心态面对挫折失败、面对未来,能否以处变不惊、成败不渝、坚强不屈的精神正确选择成长的方向,并为之而坚持不懈、奋力拼搏、永不盲目轻言放弃。

  面对未来,能顺利进入自己心中理想的高中,继续求学无疑对我们每个人都很重要,但面对人生,通向成功的成长之路绝对不止这一条,实现人生价值的路也更不是取决于此,关键是我们对待自己的态度,是否学会了为自己担当责任,是否学会了真诚的爱。过了今天,无论明天你在哪儿,如果缺失为自己担当的勇气和责任,缺失对自己、对同学、对老师、对父母真诚的理解和爱,只是一味的沉迷于幼稚无畏而幻化的五光十色中,蹉跎岁月、虚度年华,那么等待我们的除了失望、失败还能是什么?真正的成功离我们很远,暂时的成败得失并不能永远决定什么,我们还有很长很长的路要走,真诚的祝愿我们越走路越宽!

  最后用一句话与大家共勉:苦耕春前片片土,乐采秋后粒粒珠。

  同学们,加油!相信自己无论在哪儿都是最棒的!

  谢谢同学们!谢谢各位老师!

中学生演讲稿 篇4

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

  同学们,时间过得飞快,转眼又到了检验我们学习状况的时刻,几天后,我校将进行期末考试。满怀信心地迎接期末考试,争取优异的成绩,是我们共同的心愿,为了同学们能够获得理想成绩,针对期末考试,我向同学们提出以下几点建议和要求:

  首先要重视考前的复习。

  孔子说:“温故而知新”,这句话告诉我们学习要重视复习。在此我提出以下建议:

  1.重视课堂课本,不要囫囵吞枣。老师在课堂上讲的内容当天就要消化,布置的作业也要认真完成。有的同学想要先囫囵吞枣,再指望回头复习,这种方法是行不通的`,既降低了学习效率,又不利于按部就班的学习和复习。

  2.重视基础知识,不要只做难题。一学期下来,学习成绩没有多大提高,有些同学就着急起来,拼命扑在难题上,这是很不明智的。在考试中,难题是用来拉开差距的,而占绝大多数比例的都是基础题。最好先保证基础题全部拿分,再冲刺能力题,要分清楚轻重缓急。

  3.重视复习时间,有针对性地合理安排时间和分配精力。每一分钟都是很珍贵的,要在最大限度内有效学习,充分利用课本,把知识整理归纳,融会贯通。

  其次,要正确对待考试。

  考试既是知识的检测,也是意志的磨炼。考试时不要紧张,要认真分析试题,仔细推敲,先易后难。要细心谨慎,做到先看清题目,再认真思考理清思路,最后动笔写答案。遇到容易的考题,更要细心谨慎,遇到难题不要心慌,要认真思考。很多时候考不好是因为粗心大意,把会做的题目随手做错了,我们要吸取教训,做到基础题不失分,难题争取战胜,并注意把握考试时间。

  考试同样是一次行为习惯规范的考验。我们应做到:严格遵守考场纪律,只带考试有用的物品,如笔、尺、橡皮等必要的考试用具入场。考试时应认真安静地答卷,有不清楚的地方举手问监考老师,不得交头接耳。拿到试卷后,应在规定的地方答题,不乱写乱画,字迹认真、工整。考试期间要爱护公物、保持考场内的卫生。

  学习没有捷径,只有勤奋刻苦,善于思考,才能取得进步。同学们勤奋学习,认真复习,能在老师的指导下,把这一学期所学的知识认真整理、归类,并全面系统地进行复习,争取做到熟能生巧、融会贯通。同时每一个同学都能以认真、严肃、负责的态度对待期末考试。最后预祝同学们在期末考试中发挥出自己的最佳状态,考取优异的好成绩,向家长、老师交出一份满意的答卷。

  我的讲话完了,谢谢大家!

中学生演讲稿 篇5

敬爱的老师们、亲爱的同学们:

  大家下午好!今天,我演讲的题目是“学会学习”。

  我们都是学生,学习就是我们每个人的职责。你是如何学习的呢?是死学还是讲究技巧呢?我就有一些学习的窍门,你想知道吗?

  进入初中后,我就尝试着做“五段学习法”——预习、听课、复习、作业、总结。

  从预习起步, 通过老师的指点,我慢慢摸索出了“查阅资料、提出问题”等预习的方法。通过预习,我培养了自主学习的`意识和分析理解的能力。在课堂上,我带着问题认真听课,积极思考,主动提问,认真做笔记,把重要的知识点和不完全懂的问题拿出来请教老师。课后,我先对照笔记和书上圈画的重点内容复习一遍,然后再做作业。如果遇到难题,我先放一下,等做完其他题目再来攻克它。每一次,我都将难题当作一次“考验”,尽自己最大的努力去完成。如果实在不会,再去请教同学或老师。这样做作业,顺利而高效,解决难题的能力也提高了。最后,我会每一周都自我总结分析学习上的得失,以便扬长避短。

  当然,学习离不开老师,老师是我们的救星,是我们的守护神。我们有什么不懂的问题,都可以向老师请教。我们有什么不对,老师也会提醒我们改正。但是,学习应该是主动的,我们不能总是完全依赖老师。

  记得有这样的名言:“飞得更高的鹰,靠的不是翅膀,而是信念。”那么,我相信,大家坚守崇高的理想,辅之以科学实用的方法,通过自己的不懈努力,一定能飞得更高,更远。

  我的发言完了。谢谢大家!

中学生演讲稿 篇6

  巴金在自己的随想录中说过。“人不是点缀太平的。而是工作的,正因为有了荆棘,才需要我们在荆棘中开辟道路。”一个人来到世界上,平平坦坦过完一生是毫无意义的。要建立自己的天地,让成为主宰自己的主人。这一切都不可以空想,要靠实际行动、勇气、智慧、毅力才能实现。可是这条路不好走。放眼望去它若隐若现,只有一条荆棘丛生、弯弯曲曲、坑坑洼洼的小路。为了自己的目标,为了磨练自己的意志,我们必须果断的选择这条路。从我们降生到世上那一刻起,注定要经历一翻彻骨寒。有人要逃避磨难,导致被小小的寒气所封杀。我走在这条路上,永不后悔。我赤着双脚。用双手扒着荆棘,荆棘的锋芒和我的肌肤一次次零距离接触,伤痛让我一次次动摇决心,但我固守阵地,决不动摇!

  强忍伤痛依然义无反顾的朝目的地前进。虽说伤痛时常让我疼痛难忍。我却从中总结了不少经验,伤痕弥合留下了不少疤痕,每一个伤疤都是一次挫折,都是一次经验的积累,都是一次成长的标志,所以我不悲伤,坚定的走下去。只有在这样的道路上我才能充分挖掘自己的`潜能。荆棘并不可怕,可怕的是没有信心、没有勇气走下去,半途而废。没有荆棘的道路,没有挑战性;没有挑战的人生,没有意义;没有意义的人生,生不如死!!荆棘的道路上成就有勇气、有自信、有智慧、有梦想的人!荆棘的道路上锤炼了人的意志,荆棘的道路上打磨了人的梦想。走在荆棘的道路上,用古人仁的经验告诫世人,成功的人必须有成功的路,成功路上必定坎坎坷坷、荆棘丛生,荆棘丛生必定能苦其心志。只要我们有坚定的信心和勇气,荆棘便不会阻碍我们通向成功。相反,荆棘是我们成功的垫脚石,磨难使我们越挫越勇。在荆棘丛中开辟道路!我要在荆棘中开辟道路!

  这就是我的人生,像滔滔江河一泻千里,奔腾向前,不论山高路远,将咆哮着、冲刷着、呼啸着、激越着,卷起千层波浪,无所畏惧不怕征途艰险冲向波澜壮阔的蔚蓝色大海。

  精彩的人生就是这样,闪烁最耀眼的光芒,绽放最美丽的花朵,播撒爱的阳光雨露,彰显人性最完美的瑰丽风采,披荆斩棘、跨越高山、渡涉大河、迎着狂风暴雨去实现最辉煌壮丽的理想。有路,沿着路走,无路,也要开辟出一条光明的通道来,哪怕汗水浸透大地,哪怕血染江河湖海,哪怕道路曲折艰辛,哪怕前程有狼虫虎豹妖魔鬼怪,呼吸不止,奋进不息。

中学生演讲稿 篇7

  一、活动意义、目的

  为进一步贯彻落实《中小学日常行为规范》,形成良好的班风、校风、学风,培养学生文明礼貌行为习惯、健康文明的生活方式,推动我校“文明礼貌教育月”活动扎实、有效的开展,切实推进我校精神文明建设,特举办此次主题班会。

  1.通过对“中学生在校能否使用手机”的辨论,达到使学生自我教育的目的,清楚地认识到在校使用手机对其学习生活和身心健康的危害。

  2.通过对“中学生在校该不该穿校服”的辨论,教育学生“仪表”是文明礼仪之首,校服就是学生的标志,培养学生的团队精神,增强集体荣誉感,强化学校的整体形象。

  3.通过辩论的方式加强对学生的思想教育,丰富学生的.业余生活,培养学生的思辩能力。

  二、参赛对象:

  高一、高二各班

  三、活动安排

  1.准备阶段

  ⑴各班班主任要提前布置,选好主持人(由班主任或班长担任)、计时员两人、评审团、正反方辩手各四人(品学兼优)。

  ⑵召开动员会,动员学生积极查找资料,引导广大同学就此主题展开大讨论。

  ⑶召开团支部、班委会干部会议,对辩论会进行周密策划,确保辩论会效果良好。

  ⑷各班班主任要加强指导,使参赛选手明确比赛流程和比赛规则。

  ⑸各班会场布置要有辩论氛围。

  2.实施阶段

  ⑴班会时间

  第一场:10月8日下午第三节课,主题为“中学生在校能否使用手机”。

  第二场:10月10日下午第三节班会时间,主题为“中学生在校该不该穿校服”。

  ⑵辩论会流程

  ①主持人致开场词,简要介绍辩论会主题、赛况、该场参赛队队员,评审团成员和比赛规则,并宣布比赛开始。

  ②比赛环节:

  第一环节:正、反方一辩发言,时间各3分钟。(陈述本方观点)

  第二环节:正、反方二辩发言,时间各3分钟。(补充陈述本方观点、反驳对方观点)

  第三环节:正、反方三辩发言,时间各3分钟。(相互提问,对方队员作出回答)

  第四环节:自由辩论十分钟,在自由辩论时间里,每一位辩手的发言次序、时间、次数不限,但是,全队总发言时间不得超过5分钟。

  第五环节:正、反方四辩总结陈词(先由反方),再次强调本方观点,时间各3分钟。

  第六环节:由评审团评议,主持人宣布比赛结果并作总结,得出中学生在校禁带手机,在校应该穿校服的结论,真正达到通过活动提高学生的认识,使学生受到教育的目的,时间10分钟。

  注:每位辩论员发言时间只剩1分钟时,会有提示,当辩论时间用完时,用哨声警示,辩手应立即停止发言。

  本次活动的目的之一是学生在校要穿校服、禁带手机,各班在辩论准备时一定要注意最后的结论和效果。各班要高度重视,精心组织,确保这次辩论会工作落到实处,收到实效。政教处将对本次活动的落实情况进行检查评比,对表现突出的班级进行表彰。电教科对精品辩论会录像并展播。

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