健康教育工作制度

健康教育工作制度

　　随着社会不断地进步，制度使用的情况越来越多，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是小编为大家整理的健康教育工作制度，欢迎大家分享。

　　健康教育工作制度 篇1

　　一、心理健康教育的指导思想和基本原则

　　1、开展心理健康教育必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻党的教育方针，落实《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，坚持育人为本，根据中学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。

　　2、开展心理健康教育要立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。为此，必须坚持以下基本原则：根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育;面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高;关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平;尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体学生与关注个别差异相结合;尊重、理解与真诚同感相结合;预防、矫治和发展相结合;教师的科学辅导与学生的主动参与相结合;助人与自助相结合。

　　二、心理健康教育的目标与任务

　　1、心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

　　2、心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

　　三、心理健康教育的'主要内容

　　1、普及心理健康基本知识，帮助学生树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。

　　2、帮助学生具有适应高中学习环境的能力，发展创造性思维，充分开发学习的潜能，在克服困难取得成绩的学习生活中获得情感体验;在了解自己的能力、特长、兴趣和社会就业条件的基础上，确立自己的职业志向，进行职业的选择和准备;正确认识自己的人际关系的状况，正确对待和异性的交往，建立对他人的积极情感反应和体验;提高承受挫折和应对挫折的能力，形成良好的意志品质。

　　四、心理健康教育的途径和方法

　　1、开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。包括心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

　　2、个别咨询与辅导。开设心理咨询室进行个别辅导是教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。

　　3、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。寻找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。

　　4、积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。学校要指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。

　　5、做好平时宣传教育工作，做到专栏、黑板报等方面内容的定期更新;做好档案收集整理工作，对咨询纪录、咨询信件、心理测验数据、工作文件、参考材料等定期存档。

　　五、心理健康教育的组织实施

　　1、加强对心理健康教育工作的领导和管理。心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分，学校要切实加强对心理健康教育工作的领导，积极支持开展学生心理健康教育工作，帮助解决工作中的困难和问题。要通过多种途径和方式，根据本地、本校教育教学实际，保证心理健康教育时间。要加强对教师和咨询人员的管理，建立相应的规章制度。

　　2、加强师资队伍建设。要逐步建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

　　3、要积极开展心理健康教育的教师培训。要积极组织对从事心理健康教育教师的专业培训。培训包括理论知识学习、操作技能训练、案例分析和实践锻炼等内容。通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论、专业知识和操作技能水平。

　　4、加强心理健康教育的教研活动和课题研究。在进行心理健康教育时，要从学生实际出发，强调集体备课，统一做好安排。要以学生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确心理健康教育的重点、难点，掌握科学的教育方法，提高心理健康教育的质量。坚持理论与实践相结合，通过带课题培训与合作研究等方式，推广优秀科研成果。

　　健康教育工作制度 篇2

　　一、学校把健康教育列入议事日程，成立健康教育领导小组，形成校长任组长，下设健康教育任课教师，各班卫生委员的宣传教育网络。

　　二、制订好健康教育学年计划，学年末有总结，教师有教学计划，教案、评价，学生有健康教育读本。健康开课率达100%，每学期不少于六次健康活动。

　　三、班级设立卫生角，每月一次更换健康教育内容，卫生委员成为班级健康教育的.监促者。

　　四、负责卫生工作的教师有责任管理好全校健康教育工作，当好领导参谋，及时提出工作计划，要求和方法。随时做好卫生知识材料的收集，积累工作，建立完善的健康教育档案。

　　五、每周一次对全校各班学生进行健康行为检查，亮分公布，并把它列入班级量化考核中。

　　六、每月由宣传员出一期卫生健康教育宣传黑板报，定期刊出卫生健康知识阅报栏和墙报，并做好各项记录工作。

　　七、教育学生认真做好课间操。积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。

　　八、搞好防近视宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。不要躺着或乘车、走路时看书。不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率

　　九、采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。保质保量上好每一节健康教育课。

　　健康教育工作制度 篇3

　　为做好健康宣传教育工作，不断提高社区居民身心健康，经研究特制定健康教育制度如下：

　　一、加强领导，坚持一把手负责，分管领导具体抓的原则，配备好居民小组健康教育宣传员。

　　二、进取向社区居民宣传党的方针政策，普及卫生科学知识，树立以讲卫生为荣，不讲卫生为耻辱的'礼貌卫生新风尚。

　　三、每两个月出一期健康教育专刊，并把每期宣传教育专刊拍照存档。每季度开展1—2次健康教育活动，不断提高居民健康教育水平。

　　四、利用市民礼貌学校开展健康教育知识讲座、健康咨询、街头宣传、播放录象、召开座谈会等各种形式活动。

　　五、定期召开健康教育宣传领导小组成员会议，制定计划，讨论贯彻实施意见。

　　健康教育工作制度 篇4

　　1、心理咨询教师必须态度热情，工作细致和认真。

　　2、对师生咨询内容和有关的隐私严守秘密。

　　3、心理咨询员不得迟到、早退，要按时到岗接受咨询者来访。

　　4、在规定时间内认真做好学生个别辅导或电话咨询、网络咨询工作。

　　5、设立专门的`心理咨询室，对学生进行个别心理咨询。并对心理咨询的案例进行纪录、整理和入档，存档工作保证对咨询对象的情况保密。

　　6、未经同意，有关资料不得外借。

　　7、爱护室内各项设备，保持正常使用。

　　8、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。

　　9、遇有重大突发事件，应及时向领导反映。

　　10、钻研专业知识，不断提高自身素质。

　　11、对非工作人员，非咨询人员要阻挡入室。

　　12、充分利用课内和课外时间对师生全面开放、充分开放，提高“心理咨询室”的开放率、使用率。

　　健康教育工作制度 篇5

　　一、建立社区健康教育网络，定期召开例会，依据社区主要健康问题，制定年度健康教育工作计划。

　　二、根据中心的计划，大力推行社区健康促进工作，开展多种形式的`社区健康教育。

　　三、针对不一样人群开展控烟、限酒、合理膳食、健身等于预活动。

　　四、对社区的病人按不一样病种或不一样人群，发放健康教育处方，使居民健康知识知晓率和健康行为构成率到达健康教育目标考核要求。

　　五、在中心相关科室的业务指导下，开展整体人群精神卫生健康和残疾预防宣传教育。

　　六、开展心理咨询服务，可设立健康咨询台和咨询服务热线。

　　七、利用公司礼堂和居委会，每月一次，针对不一样人群进行健康教育知识讲座。

　　八、健康知识宣传栏或板报每月更换资料。

　　九、免费为辖区内居民建立健康档案，对慢性病人进行分类管理。

　　十、认真填写并妥善保管各类有关健康教育及管理的各种资料。

　　健康教育工作制度 篇6

　　1、医院岗位人员健康教育工作职责制:

　　导医员:解答病人就诊疑问，做好病人就诊指导工作，向病人或其家属发放相关健康教育宣传资料；

　　门诊护士:引导病人按照就医程序正确就诊，解答病人的各种疑问，向病人或其家属发放相关健康教育宣传资料，引导病人观看医院健康教育视屏；

　　门诊医生:对病人进行口头健康教育，为病人开出相应的健康教育处方；

　　病区医生:对住院病人针对性地制定健康教育计划，在查房时，针对不一样的病人开展多种形式的健康教育，并实施行为干预；

　　职责护士:住院职责护士在主管医生的指导下针对不一样病人做好相应的入院、住院、出院健康教育，并实施行为干预；

　　医技岗位人员:向病人做好检验检查中应注意的事项等健康教育工作；

　　xx剂岗位人员:向病人或家属做好服xx注意事项等健康教育工作；

　　挂号收费工作岗位人员:告知病人就诊地点，准确地让病人到相应科室就诊；

　　其他岗位医务人员根据自身岗位特点，及时有效地开展相关健康教育工作。

　　2、医院职工健康教育培训考核制度:

　　健康教育培训纳入继续医学教育管理，医院应定期分批组织各科室健教骨干参加市级、省级或国家级健康教育xx培训；

　　医务人员每年必须至少参加由本院举办的健康教育理论培训讲座一次，系统学习健康教育及相关学科的基本理论和方法，以提高自身健康教育xx水平；

　　医院组织的岗前培训资料必须包括健康教育理论与技能等；

　　医院应在培训时对被培训对象进行健康教育理论与技能掌握情景的测试。

　　3、健康教育俱乐部管理制度:

　　有完善的管理制度、计划、总结；

　　有稳定的医务人员（兼职）组建成专科健康教育队伍；

　　有健康教育场所和设施；

　　每年开展活动不少于4次；

　　有完整的活动记录。

　　4、健康教育宣传资料管理制度:

　　各科按要求编写常见病的资料，健康教育科(室)统一审核；

　　健康教育科(室)统一印制；

　　健康教育科（室)统一存放，各科室到健康教育科(室）领取相关健康教育宣传资料；

　　各科室做好发放记录，健康教育科负责全院健康教育资料发放汇总工作。首次就诊的'慢性病患者，医师必须向其发放健康教育处方，健康教育处方有发放医师的签名，病历上也有记载。在候诊区、输液区、住院病区设置健康教育资料架，放置健康教育小册子、折页、报刊、图书等供病人及其家属取阅，住院病人至少有1份健康教育资料。

　　5、健康教育工作信息管理制度:

　　应按健康教育与健康促进规范化管理要求，严格按档案分类标准收集整理归档；

　　医院应按要求收集汇总各科室的健康教育工作信息，及时向市或区健康教育机构上报健康教育计划、总结，宣传日活动报表，季度、年度报表，突发性公共卫生事件工作报表等；

　　健康教育宣传资料按统一规定的格式，缩小分类入档，以年度装订成册保存。

　　6、医院控制吸烟工作制度:

　　医院按照《深圳市“无吸烟医院”标准》，结合医院实际制定医院控烟制度，做好医院控烟工作。

　　7、工作例会制度:

　　医院每季度由主管领导主持召开一次健康教育与健康促进工作例会，总结上季度的健康教育与健康促进工作，通报存在的问题，提出整改意见，发出整改通知，安排落实下一步工作。

　　8、工作评价:

　　医院能够利用座谈会、问卷调查、个人访谈、日常健康教育信息资料的汇总分析等方法对全院或各科的健康教育工作项目效果、病人及家属健康教育效果、本院职工健康教育效果等进行评价。医院对全院健康教育工作每年至少进行1次综合性评价，各业务科室根据各科情景及时对专科病人做好相应的健康教育评价工作。

　　9、考核和奖惩:

　　医院健康教育工作领导机构按照《深圳市健康教育工作考核标准》每年对各科室进行一次考核。将考核结果作为医院年终考核先进科室的一项重要指标。对工作表现出xx的科室、个人进行表彰和奖励。对工作开展不到位，成效不明显的科室和个人进行通报批评。

　　健康教育工作制度 篇7

　　1、爱岗敬业，钻研业务，做到认真备课，不上无准备的。课，教案设计合理，字迹工整清楚。

　　2、课前做好充分准备，提前到操场准备。

　　3、建立健全体育器材档案。

　　4、要认真上好眼保健操；广播体操做到定位准确，集队静快齐。

　　5、对所有器材要精心爱护，做到无损坏，无丢失，及时维修，保持器材室卫生，定期清理，专人负责。

　　6、要坚持上好每一节课，每年开好田径运动会，每次活动做到有计划、有布置、有组织、有总结。

　　7、要认真抓好田径队的训练工作，坚持长抓不懈，全面提高运动员的素质。

　　8、每学期要积极参加区、市组织的.各项体育竞赛活动及各项教学活动。

　　9、利用课余时间，相互听课，取长补短，坚持自学，提高自身的业务能力。

　　健康教育工作制度 篇8

　　一、学校教务处负责安排课表，在课表上反应出健康课，达到每周0.5课时，并督促各班按课表上健康课，保证足时足量上好课。不得随意停上健康课或将健康课时间改为他用。

　　二、健康课教师按校健康教育课计划，提前备课，保证按时完成教学计划。

　　三、认真备课，教案书写应做到无概念错误、整洁、简练。

　　四、保证授课质量。教师应做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书工整。教务处每学期将随堂听课不少于4节，并有听课记录。

　　五、学校教务处应组织健康教师教研活动每学期不少于两次，积极提高教师的教学水平。

　　六、每学期进行一次书面考核，并将学生成绩列入健康教育考评范围。

　　七、学校每年应利用宣传栏、板报、班队会、广播等多种形式式向学生或家长宣传不同内容的卫生知识总次数达20次

　　八、学校政教处应加强对学生个人卫生与行为习惯的检查与记录，在行为上强化学生的'养成教育，促进健康知识转化为学生自觉自愿的行为，提高学生健康水平。

　　学校由主管校长全面负责学校的健康教育工作，形成教务处、政教处、校工会、总务处、少先队、各年级教研组、校医室等多部门分工协作的健康教育网络，使健康教育工作扎实有效地开展并稳步发展，为学生的身心健康打下良好的基础。

　　健康教育工作制度 篇9

　　一、心理健康教育的总目标

　　提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

　　二、心理健康教育的具体目标

　　使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健康的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

　　三、心理健康教育的主要任务

　　全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

　　四、心理健康教育的主要内容

　　帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的`耐受能力。

　　五、心理健康教育的主要途径

　　（一）加强心理健康教育的课题研究与科学管理，特别要注重心理健康教育与德育、与人的全面发展关系的研究，把心理健康的内容渗透到德育工作中去，保证心理健康教育工作科学、健康地发展

　　（二）心理健康教师要认真上好心理健康教育课，开设心理健康活动课与专题讲座。包括心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理健康科学常识，帮助学习掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

　　（三）在班主任工作会议中加强对班主任的培训工作，要求班主任工作要扎实，要成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和团队工作中，要发展学生良好的自我意识，培养自主能力及自我教育能力。

　　（四）个别咨询与辅导。开设心理咨询室（或心理辅导室）进行个别辅导，通过教师和学生一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。对于极个别有严重心理疾病的学习，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。

　　（五）要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。开展心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，提高学生心理素质，搞好宣传板报，通过各种途径尽量解答学生提出的问题，建设好校园环境，使学生有良好的校园心理环境

　　（六）积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。建立家长学校，学校要指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康的教育环境，以家长的理想、追求、品格和行为对孩子的影响。

　　（七）安排每两周一次的心理健康教育课，主要由班主任承担授课任务，每学期由心理教师进行2次心理专题讲座。

　　（八）加强师资队伍建设，建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

　　（九）重视教师心理健康教育工作。为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。要关心教师的工作、学习和生活，从实际出发，采取切实可行的措施，减轻教师的精神紧张和心理压力，使他们学会心理调适，增强应对能力，有效地提高心理健康水平。

　　（十）积极开展心理健康教育的教师培训。把对心理健康教育教师的培训列入师资培训计划以及在职教师继续教育的培训系列。培训包括理论知识学习、操作技能训练、案例分析和实践锻炼等内容。通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论、专业知识和操作技能水平。

　　（十一）加强心理健康教育的教研活动和课题研究。在进行心理健康教育时，要从学生实际出发，强调集体备课，统一做好安排。要以学生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确心理健康教育的重点、难点，掌握科学的教育方法，提高心理健康教育的质量。坚持理论与实践相结合，通过带课题培训与合作研究等方式，推广优秀科研成果。

　　（十二）心理咨询是一项科学性、专业性很强的工作，也是心理健康教育的一条重要渠道。学校要逐步建立和完善心理咨询室（或心理辅导室），配置专职人员。对心理咨询或辅导人员要提出明确要求。心理咨询要热情接待学生和家长来访，进行个别辅导，严格遵循保密原则，谨慎使用心理测试量表或其他测试手段，不能强迫学生接受心理测试，禁止使用影响学生心理健康的仪器，如测谎仪、CT脑电仪等。

　　健康教育工作制度 篇10

　　1、成立健康教育工作小组，贯彻落实上级有关部门对健康教育工作的各项要求，并结合村民健康状况及各时期防病工作重点制定和实施健康教育工作计划。

　　2、在健康教育领导小组的.领导和组织下开展本村的健康教育工作，有组织、有计划、有资料、有检查，宣传卫生法规和科学知识、卫生保健技术，增强健康意识、环保意识、公民意识，学习掌握《居民健康教育知识》等规定资料，提高卫生知识水平和自我保健本事。

　　3、树立良好的科学的健康行为。改变不良的和愚昧落后的行为习惯，从而不断改善环境质量、提高生活质量、生命质量和整体素质，为三个礼貌建设服务。

　　4、全体村民应踊跃参加本村组织健康知识考核和健康宣传活动。

　　5、健康教育专兼职人员要认真学习卫生法律法规和健康知识，参加相关业务培训，进取从事健康教育工作。保管好健康教育存档资料，理解上级的考核。

　　6、按照工作要求，办好健康教育宣传专栏，结合季节特点和阶段防病重点，定期更换资料，宣传健康卫生知识和卫生法规。

　　健康教育工作制度 篇11

　　一、求助者的责任、权利和义务责任：

　　1、向咨询师提供与心理问题有关的真实材料；

　　2、积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法;

　　3、完成双方商定的作业。

　　权利：

　　1、有权利了解咨询师的受训背景和执业资格；

　　2、有权利了解咨询的具体方法、过程和原理；

　　3、有权利选择或更换合适的咨询师；

　　4、有权利提出转介或中止咨询；

　　5、对咨询方案的.内容有知情权、协商权和选择权。

　　义务：

　　1、遵守咨询机构的相关规定；

　　2、遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；

　　3、尊重咨询师，遵守预约时间；

　　4、如有特殊情况提前告知咨询师。

　　二、咨询师的责任、权利和义务责任:

　　1、遵守职业道德，遵守国家有关的法律法规;

　　2、帮助求助者解决心理问题；

　　3、严格遵守保密原则，并说明保密例外。

　　权利：

　　1、有权利了解与求助者心理问题有关的个人资料；

　　2、有权利选择合适的求助者；

　　3、本着对求助者负责的态度，有权利提出转介或中止咨询。

　　义务：

　　1、向求助者介绍自己的受训背景，出示营业执照和执业资格等相关证件；

　　2、遵守咨询机构的有关规定；

　　3、遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；

　　4、尊重求助者，遵守预约的时间，如有特殊情况提前告知求助者。

　　三、来访者须知

　　一）坦诚

　　向辅导老师坦城地表露自己，不必掩饰或伪装，来访者应把自己内心真正的困惑或咨询过程中产生的问题、感受都及时地与辅导老师沟通，以便更快更好地达到咨询效果。

　　二）自愿

　　是否开始或终止接受心理咨询都由来访者本人决定，辅导老师只能提出建议，无权强硬要求。相应地，随意地终止给咨询带来的不良影响也由来访者本人承担。咨询过程中，若对咨询方向或方法有异议，可与辅导老师进行必要的讨论并修正。

　　三）自主

　　心理咨询的理念是“助人自助”，所以咨询的主角不是辅导老师，而是来访者自己。不要期待辅导老师为你做主，给你出主意、想办法、甚至做决定，即不能过分依赖心理咨询，也不要以为咨询总能一次性解决问题。事实上，心理咨询不是“一帖灵”，世上没有灵丹妙药，所以请记住，只有你自己才能真正解决你的问题！

　　四）尊重

　　尊重辅导老师，来访者必须提前预约咨询时间，并严格遵守。认真配合辅导教师的工作，按时完成“作业”，把个人的感悟与改变有效地反馈给辅导老师。

　　五）保密

　　保密是心理咨询的工作原则之一，也是职业道德的集中体现。来访者的个人信息及咨询的相关问题不会被随意谈论，来访者的信息登记表不会被带出咨询室之外的任何地方。一般地，来访者是否接受过咨询以及咨询的内容都不会被透漏给其他人。

　　但下述几种情况除外：

　　（1）来访者出现自我伤害或伤害他人的倾向。有必要通知来访者

　　（2）班主任、父母以及相关人员，以采取必要的措施。来访者的问题涉及法律责任，如有必要，咨询老师应将信息资料呈交有关机构。

　　健康教育工作制度 篇12

　　制度是个社会的游戏规则，更规范的讲，它们是为人们的相互关系而人为设定的一些制约。为此，我们一般要求大家共同遵守办事规程或行动准则来提高办事效率，才设定一些制度。下面是我们求学网提供的制度文章供您参考：

　　一、社区责任医生首先对社区居民的健康状况进行评估。

　　二、根据评估情况，针对不同群体、不同季节、不同健康问题和心理状况选择恰当的'健康教育题目，并制定出健康教育规划。

　　三、制定相关人员对健康教育内容进行充分准备，既要科学性，又要注意普及性和实用性，以满足社区居民的需要。

　　四、认真实施规划，根据不同个体或群体，采取不同的健康教育方式：

　　（一）采取宣传栏，宣传资料等书面形式，将教育内容交给居民自己阅读。

　　（二）充分利用广播、电视、报纸进行健康教育宣传。

　　（三）采取定期集中教育的方法，进行防病及保健知识教育。

　　（四）采取小组教育的方法，对同类健康问题的群体进行保健、康复等教育。

　　（五）采取个别教育的方法，对特殊个体及家属进行疾病知识，自我监测及家庭照顾教育。

　　五、定期征求居委会及社区居民对健康教育活动及内容的意见或建议；随时询问社区居民对防病保健知识的知晓度，以指导健康教育工作的有效进行。

　　健康教育工作制度 篇13

　　一、体育是学校教育的重要组成部分。

　　二、体育工作任务

　　1、积极贯彻《学校体育工作条例》指导学生锻炼身体增强体质。

　　2、教育学生掌握“三基”提高自身的综合能力和素质，养成锻炼学惯，提高运动水平。

　　三、体育课教学

　　1、根据教学计划和体育教学大纲的要求，制定年级授课计划，体育教师应认真备课、上课，努力提高体育课教学质量。

　　2、体育课应在理论和实践两方面重视，要建立相应的评价体系，以保证提高学生身份素质，提高自我运动能力。

　　3、体育课应建立正常的教学秩序，严格要求，严格纪律，以保证体育课的正常进行。

　　4、注意安全教育，防止事故发生。

　　四、体育课与健康课常规要求

　　1、体育课教师和学生必须穿运动鞋，穿便于运动的服装，不准穿大衣、裙子、拖鞋、皮鞋、高跟鞋等。

　　2、体育教师要有高度事业心、责任感，认真备课，选好场地认真授课，不断改进教学方法，提高教学水平。

　　3、上课预备铃响，体育委员必须迅速整队、集合，向老师报告全班应到人数、实到人数。

　　4、凡特殊情况不能上体育课的学生，须向体育老师请假，坚持学习，否则，以旷课论处。

　　5、体育教师在体育课进行过程中，要认真搞好教学，还要注意学生安全，教育学生不做危险的`动作和事情。

　　6、课结束时，必须整队集合，清查人数，老师小结，违者以早退论处。

　　7、体育教师做好考勤登记，每周一小结交班主任、教导处，以上七条请班主任和全校师生配合实行。

　　8、体育与健康理论教学要求与其他文化课常规要求先等同。

　　五、课外体育活动

　　1、组织学生每天做课间操、眼保健操，每班每周参加二次课外体育活动，保证学生每天有一小时体育锻炼时间。

　　2、积极推行《国家体育锻炼标准》，在开展经常性体育活动的基础上，定期进行达标测验。

　　3、建立学校体育运动队，坚持业余训练，提高运动技术水平，为学校开展群众性体育活动培养骨干。

　　4、每年举行一次球类运动和田径运动会，推动学校体育工作的开展。

　　六、卫生工作

　　1、凡我校学生都必须养成文明整洁的良好习惯，必须参加本校的学生活动。

　　2、禁止有害公共卫生的一切行为，违者为学校卫生服务一次。

　　3、教室和公共区每天一清扫，每天进行检查，每月进行评比。

　　4、我校学生每年进行检查一次，做好传染的防疫和治病工作，配合上级卫生部门每年必要的防疫针。

　　健康教育工作制度 篇14

　　为了进一步做好健康教育工作，增强社区村民的健康教育意识，改变村民的不良卫生行为，养成良好的生活习惯，提高身体健康质量，降低疾病的发生，现制定出社区健康教育工作制度:

　　1、建立健全健康教育管理体系和组织机构，建立社区健康教育网络化服务。

　　2、做好健康教育年度工作安排、培训计划、实施方案、年底健康教育的总结等工作。

　　3、积极宣传健康教育、卫生防病知识，努力做好社区健康教育服务工作。

　　4、结合社区实际情况，开展形式多样的健康教育活动，全心全意为社区村民服务。

　　5、以老年活动中心为载体，积极开展村民的`健康心理咨询活动。

　　6、建立社区健康教育工作台帐及相关资料和登记，进一步规范社区健康教育工作。

　　7、做好社区内街巷、庭院等健康教育宣传专栏的内容更换及各类卫生宣传资料发放工作。

　　8、依法开展控烟宣传，落实控烟措施。

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