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幼儿园德育工作制度
在充满活力，日益开放的今天，制度起到的作用越来越大，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。拟定制度需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的幼儿园德育工作制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园德育工作制度1
第一条、目的
为了培养幼儿正确的道德观念和行为习惯，促进幼儿全面发展，制定本工作制度。
第二条、原则
德育工作以幼儿的利益为出发点，以关爱和尊重幼儿为前提，注重以身作则和示范引导，注重培养幼儿的独立性和自信心。
第三条、内容
1.设立德育小组，由园长和幼儿园教师组成，负责制定德育工作计划、开展德育活动并评估效果。
2.德育活动的内容包括道德教育、美德教育、卫生教育和纪律教育等。
3.德育工作要与家庭教育相衔接，与家长沟通合作，让家长了解幼儿园的德育工作和幼儿的发展情况。
第四条、措施
1.制定德育计划，包括每月的主题德育活动，并通过游戏、故事、手工等形式开展。
2.注重培养幼儿的卫生习惯，每天进行卫生教育，指导幼儿养成勤洗手、勤剪指甲、勤洗脸等好习惯。
3.实施美德教育，引导幼儿学习友爱、诚实、勤劳等美德，通过表扬和奖励鼓励幼儿形成正确的价值观。
4.加强纪律教育，建立明确的规章制度，让幼儿懂得坚守规则和秩序的重要性。
第五条、评价
德育工作要进行定期的.评估，可以通过观察、问卷调查、家长会等形式进行，对德育工作的效果进行评估和改进。
本工作制度自颁布之日起施行，如有需要可以根据实际情况进行调整。同时，幼儿园全体教职员工要严格遵守该制度，为幼儿的德育工作做出积极的努力。
幼儿园德育工作制度2
一、德育工作的领导
1、幼儿园德育工作由园长全面负责，副园长主管，班主任是本班幼儿德育工作第一责任人。
2、由副园长、年级组长、班主任老师组成德育工作领导小组，研究幼儿园德育工作现状、任务、内容和方法。
3、每月召开一次教师工作例会，学习理论，布置任务。
4、建立幼儿园、社会、家庭三结合的德育网络，建设德育基地，争取社会各方面对幼儿园德育工作的支持。
二、德育工作的'形式
1、根据各幼儿年龄特点进行教育。
2、各班结合幼儿园要求和阶段特点，定期开展主题活动。
3、各位教师和保育员把幼儿德育工作渗透到一日活动中去，培养幼儿良好的生活与学习习惯。
4、积极开展德育环境创设，注重育人功能。
5、邀请幼教专家讲授幼儿德育理论课。
6、每学期组织一次家长会。
三、德育工作的内容
1、热爱祖国教育。如每天做早操、奏国歌、升国旗，全园幼儿立正、行注目礼，并唱起“国歌、国旗，我爱你”的歌曲，结束时对着国旗敬个礼。在教室里，开辟了“爱祖国”专栏等。
2、培养幼儿爱劳动的`习惯，关心集体的行为。汪意从情感教育入手，同时贯彻“学一点、懂一点、做一点”，力求使教育落到实处。我们要求幼儿来园后先用湿毛巾抹自己的小椅子，抹桌子、窗台，给植物浇水，给小金鱼喂食等，饭后会收拾餐具，活动结束会整理好用品等。
3、遵守公共秩序教育。平时，我们要求幼儿做到“三轻”：说话轻、走路轻，放下东西也要轻。
4、对幼儿进行爱惜粮食的教育。午餐要求做到“三净”：碗里干净、桌上干净、地上干净等。
5、团结友爱手拉手，我们都是好朋友教育。
6、教育孩子们要“自己的事情自己做，不会的事情学着做，学会的事情坚持做”。如午睡起床要求幼儿自己整理床铺，学叠被子，回到教室照着穿衣镜，自己整理衣服，翻好领子等。
四、德育工作的方法
1、订计划，勤检查，多评比，善总结。
2、树榜样，立典型，培优转差，分类要求。
3、启发引导，多鼓励，少批评。
4、实事求是，说实话，办实事。
5、坚持原则，不姑息迁就。
6、深入调查，重视研究，听取意见，改进方法。
幼儿园德育工作制度3
一、成立德育工作领导小组。
德育工作领导小组对德育工作起领导和决策作用。领导小组成员由校长(含副校长)、主任、团委书记、班主任组成。领导小组要充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
二、明确各类人员德育工作职责，充分调动每位德育工作者的积极性、主动性和创造性。
1、分管副校长、政教处、教导处、团支部、班主任、德育课教师是德育工作的主力军。分管副校长要组织好德育工作，以育人为本、德育为首，坚持管理育人、教学育人、服务育人、环境育人的工作方针，负责制定德育工作职责、计划、目标并报领导小组审定，组织德育工作检查、评比，抓好德育工作队伍素质的提高，采取切实措施加强对学生的德育工作。政教处应协助校长抓好德育工作，要求班主任制订班级工作计划，定期召开班主任会议，督促与检查班主任工作，协助班主任处理班级工作的重大问题，加强家校联系，建立良好班风，落实中学生日常行为规范和养成教育，寓德育于各科教学和各类活动中，有计划地组织学生到校外德育基地接受教育，发挥德育基地育人功能。班主任是班级的组织者和领导者，是学校德育工作的骨干。学校要制定班主任工作职责及其考核细则，以及做好班主任岗位津贴的发放，对工作出色的班主任在评先、评职、晋级等方面给予优先。德育专题教育课是德育教育的主渠道，德育课教师要保质保量上好品德与生活课、品德与社会课。
2、总务处、年级组长(教研组长)和团支部在德育工作中起齐抓共管的作用。总务处履行校园环境育人的职责，加强校园环境建设和管理，发挥环境育人的作用。年级组长(教研组长)要紧密结合本年级学科特点，组织本组教师积极探索，努力做到寓德育于教学之中，同时做好德育科研工作，努力提高德育工作
的针对性、主动性和实效性。课外活动是学校德育教育的主阵地，团支部要认真组织好团队活动等德育教育活动。
3、学科教师、政教工作人员在德育工作中起全体参与作用。学科教师的德育工作者，要充分调动各科教师教书育人的积极性，要在学科教学中以知识为载体渗透德育，实现知识与道德，教学与教育、教书与育人的统一效果。要制定科任教师教书育人职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并把这项内容纳入教师岗位职责考核。
政教工作人员在学校德育工作中有其重要作用，要充分调动服务者育人的积极性，学校要制定有关服务育人的职责和制度。
三、要发挥各种渠道所独有的教育功能，互相配合补充，形成整体功能。
1、要上好德育专题教育课，这是德育教育的`主渠道。如安全课、思想品德课、法制教育课等。
2、要积极开展德育教育活动和各科德育实践活动，如班队活动和团队活动、升国旗仪式等，使学生在体验中受到教育。
3、要在各学科教学中渗透德育。
4、要加强校园环境建设，发挥环境育人作用。校园环境是学校精神文明的窗口，同时又是学校日常德育的载体，优美的校园环境，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育、处处受感染”的德育环境。如宣传栏、黑板报、广播室、悬挂校风、教风、学风以及《守则》、《规范》、《礼仪》标志牌，丰富多彩的艺术、科技、体育、兴趣小组等活动以及学校美化、绿化、净化工作等。
5、努力挖掘和建设德育基地，并开展德育基地参观活动。
6、从大教育观的高度，做到家庭、学校、社会“三结合”的一致性教育，要协调一致，密切配合。要办好家长学校，加强校外辅导队伍建设，做好家访和校园周边环境整治工作。
四、要面对新世纪的挑战和新世纪对人才素质的要求，更新教育观念并不断提高德育工作者的素质。
1、重视抓好德育工作，并确立以学生为主体，以发展健康的个性和健全人格为着眼点的德育观。
2、要做好德育工作，必须提高学校干部和教师的素质，因为教师思想道德水平的高低对学校德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明的一个重要标志。学校要重视并抓好教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者的自身素质。
德育科研是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，我们要通过科研实验，不断提高德育工作的针对性、主动性和实效性。
幼儿园德育工作制度4
第一条、目的
为了培养幼儿良好的行为习惯和社会责任感，制定本工作制度。
第二条、原则
德育工作以幼儿的身心发展为出发点，以尊重和关爱幼儿为前提，注重以身作则和示范引导，注重培养幼儿的团队合作精神和创造力。
第三条、内容
1.设立德育委员会，由园长、教师、家长代表和幼儿代表组成，负责制定德育工作计划、开展德育活动并评估效果。
2.德育活动的内容包括道德教育、环保教育、安全教育和民族教育等。
3.德育工作要与社区和家庭教育相结合，与社会各界建立合作关系，让幼儿了解社会、融入社会。
第四条、措施
1.制定德育计划，包括每个季度的主题活动和项目，通过游戏、手工、角色扮演等方式开展。
2.开展环保教育，教育幼儿保护环境、节约资源、绿色出行等行为，培养幼儿的`环保意识。
3.加强安全教育，教育幼儿遵守交通规则、注意个人安全等，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
4.开展民族教育，通过节日庆祝、民俗活动等形式，让幼儿了解和尊重各民族的文化。
第五条、评价
定期评估德育工作的实施情况，通过观察、问卷调查和家长评价等方式进行评估，对德育工作的效果进行总结和改进。
本工作制度自颁布之日起施行，如有需要可以根据实际情况进行调整。同时，幼儿园全体教职员工要严格执行该制度，为幼儿的德育工作做出积极的贡献。
幼儿园德育工作制度5
第一条、目的
为了培养幼儿良好的品德和行为习惯，促进幼儿全面发展，制定本工作制度。
第二条、原则
德育工作以幼儿的利益为出发点，以尊重和引导幼儿为前提，注重让幼儿感受到关爱和成长的支持，注重培养幼儿的自尊心和责任感。
第三条、内容
1.设立德育委员会，由园长、教师和家长代表组成，负责制定德育工作计划、开展德育活动并评估效果。
2.德育活动的内容包括道德教育、公益活动、品德培养和互助合作等。
3.德育工作要与家庭教育相结合，与家长密切合作，共同关注幼儿的.德育成长。
第四条、措施
1.制定每周的德育计划，包括主题活动和小组讨论等形式，让幼儿在游戏中学会合作和分享。
2.开展公益活动，组织幼儿参观社区、老人院等，让幼儿懂得关心他人、奉献爱心的重要性。
3.注重品德培养，教育幼儿诚实守信、友爱互助、勤劳自律等良好品德。
4.构建和谐的班级氛围，建立班级公约，让幼儿懂得和他人相处的规则和方法。
第五条、评价
定期评估德育工作的实施情况，通过观察、记录和家长评价等方式进行评估，对德育工作的效果进行总结和改进。
本工作制度自颁布之日起施行，如有需要可以根据实际情况进行调整。同时，幼儿园全体教职员工要严格执行该制度，为幼儿的德育工作做出积极的贡献。
幼儿园德育工作制度6
第一条、目的
为了促进幼儿品德的形成和发展，培养幼儿的合作意识和创造力，制定本工作制度。
第二条、原则
德育工作以幼儿的身心发展为出发点，以激发幼儿的自主性和创造性为前提，注重以身作则和示范引导，注重培养幼儿的专注力和团队合作精神。
第三条、内容
1.制定德育工作计划，包括每月的主题活动和每季度的项目，通过游戏、戏剧、手工等形式实施。
2.德育活动的内容包括道德教育、艺术教育、科学教育和体育教育等。
3.德育工作要与社会资源相结合，与社区和家长共同组织活动，让幼儿感受社会的多样性和丰富性。
第四条、措施
1.制定游戏规则，培养幼儿遵守规则的意识，通过合作游戏和团队竞赛等形式激发幼儿的积极性。
2.开展艺术教育，让幼儿体验绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，培养幼儿的创造力和表达能力。
3.进行科学教育，通过实验、观察等方式，让幼儿探索自然、培养好奇心和求知欲。
4.推行体育教育，进行健身活动和体育竞赛，锻炼幼儿的身体素质和团队合作意识。
第五条、评价
定期评估德育工作的'实施情况，通过观察、记录和幼儿自评等方式进行评估，对德育工作的效果进行总结和改进。
本工作制度自颁布之日起施行，如有需要可以根据实际情况进行调整。同时，幼儿园全体教职员工要严格执行该制度，为幼儿的德育工作做出积极的贡献。
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