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图书馆室建设管理标准及制度
在快速变化和不断变革的今天，需要使用制度的场合越来越多，制度一经制定颁布，就对某一岗位上的或从事某一项工作的人员有约束作用，是他们行动的准则和依据。大家知道制度的格式吗？以下是小编精心整理的图书馆室建设管理标准及制度，欢迎大家分享。
一、人员、制度
1、人员配备：中心小学、县直小学、中学必须具备专职人员1-2名及以上。
2、制度：省教育厅颁发的规章制度（10个），入镜上墙（见附件一）
二、图书馆经费
图书馆藏书量不得低于《中小学图书馆(室)藏书量》（附表一）的规定标准。建立完善增新剔旧制度。图书馆每年生均新增（更新）纸质图书应当不少于一本。
三、馆舍及配套设施、设备
1、馆舍：有独立或相对独立的馆舍
高（完）中建筑面积2000㎡以上；城市初中建筑面积400㎡以上；农村初中300㎡以上；小学 农村：6班80㎡以上，12班121㎡以上，18班162㎡以上，24班202㎡以上；城市：12班120㎡以上，18班170㎡以上，24班220㎡以上，30班270㎡以上。
2、馆舍包括藏书室、阅览室等。布局合理，装饰美观，环境优雅。
3、设备用品 ：具有足够数量的书架、阅览桌椅、报刊架、书柜、文件柜、办公桌椅、装订设备等必要的设施、设备，并配置计算机（网络设备）、塑封机、扫描枪等设备。
4、阅览室设座率：教师阅览座位与人数比最低要求为1:3。
学生阅览座位与人数比为1:15。
四、文献建设
按在校学生数，小学生均不低于25册（教学点应配注音版图书），初中生均不低于35册，普通高中生均45册。
藏书结构科学合理，符合学生需求特点，中学：第一大类2%，第二大类2%，第三大类54%，第四大类38%，第五大类4%。小学：第一大类1.5%，第二大类1.5%，第三大类64%，第四大类28%，第五大类5%。
图书复本量应当根据实际需要合理确定。
高（完）中、初中有工具书分别为250、180种以上，有报刊种类分别为120、80种以上；小学有工具书120种以上，有报刊种类60种以上。
五、科学化管理
1、图书建帐 ：图书馆对馆藏文献建总账和个别登记账，学校会计部门建有图书馆财产帐，定期进行图书清查，做到账账相符，账物相符。
2、文献分类 ：文献分类使用《中图法》系列版本，给号正确。
3、图书加工 ：馆藏图书按要求盖有藏书专用章、贴有条码和省教育厅（或教体局）统一规定的书标。
4、目录组织 ：建有机读目录查询系统，设书名目录和分类目录。
5、图书排架：新书及时上架，排架科学有序，各类有明显标识。
6、典藏维护 ：图书馆应当建立和完善馆藏资源采购、配备办法，定期公告资源更新目录，注重听取师生意见，建立意见反馈机制，不断提高资源质量和适宜性。定期开展清理审查，严禁盗版图书等非法出版物及不适合中小学生阅读的出版物进入图书馆。坚持科学的剔除工作，过期期刊、报刊装订成册。
7、现代化管理
使用全县统一的图书管理软件，实现信息化管理；乡镇中心小学要负责中心小学以下学校（教学点）图书的统一管理，负责本辖区图书流动借阅服务。每一个月流动借阅一次，由图书管理员负责送到各教学点，图书管理员要把流动图书目录在学期初提供给各教学点，以便教学点的教师、学生参照借阅。教学点有图书室或图书角，图书角书柜要统一，并留有借阅记录。
六、文献流通与利用
1、开放时间 ：教学期间，图书馆每周开放时间原则上不少于40小时。鼓励课余时间、法定节假日和寒暑假期间对师生有效开放。
2、开放形式 ：图书馆应当以全开架借阅为主。以学校图书馆为中心，在确保安全的前提下，充分利用走廊、教室等空间，创新书刊借阅方式，优化借阅管理，创建泛在阅读环境。
3、图书推荐 ：有各种形式的图书推介活动。
4、借阅量和阅读量
借阅量：中学生年人均借阅15本次以上，小学生年人均借阅12本次以上。要求学生各学段课外阅读总量为：1～2年级不少5万字，背诵优秀诗文50篇（段）；3～4年级不少40万字，背诵优秀诗文50篇（段）；5～6年级不少100万字，背诵优秀诗文60篇（段）；7～9年级不少260万字，背诵优秀诗文80篇段，英语课外阅读总量达到15万词以上。高中课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，课外阅读总量不少于150万字。英语课外阅读总量达到19万词以上。阅读书籍中社会科学类书籍大致在50～70%，自然科学类书籍大致在20～40%为适。
5、阅读指导课
要开足开全课时，每周至少1节，纳入课表。鼓励教师学生利用图书馆，开展各种形式的读书活动。
附件一 中小学图书馆（室）各项管理制度（10项）
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