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小学实验室管理制度

时间：2024-05-24 16:49:25 制度我要投稿

小学实验室管理制度15篇[通用]

　　在社会一步步向前发展的今天，制度的使用频率呈上升趋势，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，以下是小编精心整理的小学实验室管理制度，希望能够帮助到大家。

小学实验室管理制度15篇[通用]

小学实验室管理制度1

　　一、根据国家教委颁布的教学大纲和教材要求，会同实验教师制定实验教学工作计划。精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。

　　二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》，分别提前三天和一周报实验室。全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。

　　三、进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。

　　四、学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利进行。启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验纪录。实验结束后，要求学生按照“学生实验守则”中的规定，整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。教师要尊重学生的实验成果，认真批改实验报告。

　　五、要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须镇定自若，操作熟练，动作协调，一丝不苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。

　　六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进理科教学改革，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生素质。

　　七、努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系。在实验教师的配合下，认真做好学生平时、学期和年度的实验操作考核(考试)工作。

　　八、在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化教学过程，突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质量。

　　实验教师岗位职责

　　一、热爱本职工作，自觉执行《贵州省中、小学买验室工作章程》和有关规章制度，努力学习政治理论，刻苦钻研业务，认真做好实验室工作，积极完成实验教学任务，定期向领导汇报实验教学及仪器设备管理等情况。

　　二、与理科教师共同制定实验教学工作计划。熟悉教材，开全演示实验和学生分组实验，并做好实验记录。

　　三、熟练掌握教学仪器设备的规格、型号、构造、性能、工作原理和使用方法，熟悉实验材料和药品的性能;负责做好仪器设备的验收、保管、使用、保养、维修和补充更新以及材料、药品的保管、使用、回收、报废和处理等工作，并能及时妥善处理实验室突发事故。

　　四、努力创造条件，积极开展实验教学研究和师生共同制作教具活动，组织学生开展多种形式的科技活动，发挥实验室的多功能作用，为当地经济建设服务。

　　五、建立健全实验室的各项规章制度，建立完整规范的实验室和实验教学管理档案，认真做好各项基础资料的记录、整理和分类保存工作。

　　六、努力创造条件，配合任课教师健全实验教学考核体系，完成学生平时、学期和年度实验操作考核(考试)工作。

　　七、制定措施，确保师生安全和身心健康，保护好国家财产，按规定做好处理“三废”(即废液、废气、废渣)工作。

　　八、不断总结经验，改革管理方法，努力提高实验室工作水平，逐步实现科学化、规范化管理，以适应现代化教育的需要。

　　学生实验守则

　　一、分组实验是学生完成学习任务的重要组成部分，是培养学生观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力，全面实施素质教育的重要手段。每个学生必须高度重视实验课，亲自动手，认真完成每一个分组实验。

　　二、实验课前，必须认真预习实验内容，明确实验目的和要求，掌握实验的基本原理，设计实验方法和实验步骤，明确注意事项，并认真写好实验预习报告，经教师检查合格后，才能进行实验。

　　三、进出实验室要保持良好秩序，不准喧哗、打闹，做到“三定”，即：定组、定位、定仪器。

　　四、实验前，必须认真听取教师讲解实验内容和要求，仔细观察教师的示范操作。实验开始时，首先要检查实验仪器、药品和器材是否齐全，若发现短缺或破损，应立即报告教师，给予补齐或调换。未经许可，不得擅自动用仪器和药品。

　　五、实验时，必须严格遵守实验室纪律，遵循实验操作规程。同学间要发扬团结友爱、协调一致的精神，认真、规范地完成实验任务。

　　六、在实验过程中，要积极动手，认真观察，仔细分析实验现象，规范地做好实验原始记录，总结实验现象。重做、补做实验或做规定外的实验，须经教师批准。

　　七、实验过程中，要注意安全，防止意外事故发生。如出现异常现象，应立即停止实验，及时报告教师，在教师指导下妥善处理。

　　八、实验后，及时切断电源和火源，清洗有关器皿，整理教学仪器、药品和器材，并按要求摆放整齐。若教学仪器有损坏，须及时报告教师，并按学校有关赔偿规定执行。

　　九、要爱护实验室里的一切设施和用品，注意节约水、电、药品和实验材料，没有用完的药品、材料，要放到指定的容器或其它地方存放。严禁将实验器材和药品携带出实验室，一旦发现，严肃处理。

　　十、要保持实验室的清洁卫生。实验产生的废液，须倒入废液桶(缸)里，严禁倒入水槽，其它废物装入污物桶。集中倒入垃圾箱。下课后，要轮流值日。

　　十一、实验结束后，根据原始记录和实验现象，按教师要求，独立完成实验报告。

　　实验室管理规则

　　一、实验室(含仪器室、准备空)是学校进行教育教学的重要场所，要充分发挥其在实验教学、课外科技活动、实验教学研究与培训诸方面的作用，在完成实验教学任务的`同时，应发挥其多功能作用，为当地经济建设服务。

　　二、教学仪器、药品要按照国家统一的配备目录编号(或教材章节)分科、分类、分室，科学、合理地存放。要张贴明显的分类标签、橱目标签，注明编号、名称和数量，每件仪器(每瓶药品)也应标明编号和名称(微型仪器和玻璃器皿除外)。贵重仪器、危险药品(易燃品、易爆品、氧化剂、腐蚀品和毒害品)应设专库(柜)存放。形体特殊的仪器、标本应存放在专用橱内或支架上。自制教具也应像教学仪器一样科学存放，妥善保管。

　　三、各学科要根据仪器、药品的特点，做好防尘、防腐、防潮、防晒、防震、防压、防磁、防冻等养护工作。保持清洁卫生，做到室内及仪器表面无尘土，达到干净、整齐、美观。

　　四、实验室应有防火、防盗设施，并定期检查设备是否完好、有效。室内无人时，要切断火源、电源，并关好门窗。

　　五、要建立、健全科学的教学仪器、药品帐目，设仪器设备总帐、分类帐、明细帐、低值、易耗品明细帐和自制教具帐。严格帐目管理制度，做到帐目清楚、完整，帐帐相符，帐物相符。新调拨和购进的教学仪器、药品，要及时清点、验收、入帐、上橱。对不合格产品，要及时与有关单位联系调换或退货，严把产品质量关。

　　六、装备符合标准的工作台和维修工具，加强对仪器的定期保养与维护工作，对损坏的教学仪器，应尽快维修，保证仪器的完好率在95%以上。应设立仪器维修与保养记录册，每次维修与保养都要记录在案。对丢失、损坏的教学仪器要及时登记，按有关规定处理。对短缺的仪器设备和消耗品要及时补充，保证实验教学的需要。

　　七、危险品库(柜)要有专人负责，严格执行双人双锁管理制度。危险品的取用要经主管主任批准、定量取用，登记在册。对储存的危险品，要定期检查，要求包装完好，标签齐备，标志明显。对于废包装和实验中产生的废液、废渣等有毒物质，不得乱扔，要妥善处理，以防发生危险。

　　八、实验室要建立仪器借还制度，设专门登记册，内容包括：借还的时间、仪器编号、名称、借还数量和完好情况。借用时领取人要签字，归还时实验教师要登记、签字。理科教师因教学需要的仪器、材料等，可由本人到实验室办理借用手续，校内其他人员因工作需要借用仪器，应由教务(导)主任批准签字。外校借用仪器设备用于教学，须持单位介绍信，经主管校长批准签字。教学仪器外借必须按时归还，否则由批准人负责追回。归还的仪器如有损坏，借用人负责将其维修好后再归还，不能修理的，查明原因，按有关赔偿规定处理后，再办理归还手续，并注明处理意见。

　　九、每学年要全面清理一次教学仪器和药品，将结果上报学校领导。对于消耗的药品、材料，应及时补充。对使用期已满，使用功能基本丧失，无法修复或虽然修复但费用太太(超过价格50%)的仪器设备，应作报废处理。对报废的仪器设备，应由实验室提出申请，经学校鉴定小组审查评议，主管校长在申请书上签字批准生效，并要及时从有关帐目中注销。上级主管部门有权对学校多余和长期闲置不用的仪器进行统一调配(有偿或无偿)，并办理有关交接手续，以提高仪器设备利用率和发挥投资效益。

　　十、做好档案资料管理工作，认真填写实验室日志、实验室技术档案、实验室(课)事故记录，收集、科学存放有关仪器设备的说明书、技术档案、有关实验室工作的文件、杂志及书籍。

　　十一、保持实验室环境整洁，创设良好的科学环境和气氛。实验室应有科学家画像、格言、实验挂图和实验陈列橱窗，各学科实验室应体现本学科特点。

　　十二、实验教师工作变动时，必须办理教学仪器和药品的帐、物移交手续，经学校领导和交接双方三人签字后方可离岗。

　　教学仪器损坏、丢失赔偿的规定

　　一、关于学生损坏教学仪器赔偿的规定

　　(一)制定赔偿规定的目的

　　1.培养学生严谨、科学的工作作风和爱护公共财物的优良品德。

　　2.培养学生认真地按照正确的实验方法和操作规程进行实验的自觉性。

　　3.培养学生遵守规章制度的良好行为习惯。

　　(二)损坏教学仪器的赔偿方法

　　1.凡属实验中正常损耗或由于仪器本身原因造成的损失，由教师填写有关证明和登记表，按有关规定报损。

　　2.由于、粗心大意、科学作风差而损坏仪器的，酌情接原价的10——60%赔偿。

　　3.由于不按操作规程进行实验，或不遵守纪律，嘻笑打闹，故意损坏仪器的，按原价的100%赔偿;情节严重的，学校还应给予必要的纪律处分。

　　4.在实验中如有仪器被损坏，教师要及时登记在册，由实验教师开出单据后，有关学生到校财务室(组)交款，然后将收据交回实验室。赔偿手续应在一周内办完。

　　5.实验中弄脏药品，使药品变质;打碎药瓶，使药品受到损失的赔偿办法，按本规定的第2、3项执行。

　　二、关于教师损坏、丢失教学仪器赔偿的规定和处理办法

　　1.在教学中正常损耗或因合理原因造成仪器损坏，应及时填写登记表，办理报损手续。单价在100元以下的(含100元)，由学校领导批准;单价在100元以上的或一次性报损(报废)，总值超过I00O元以上的(含1000元)，要由上级主管部门批准。学校凭报损单销帐。

　　2.教学仪器设备被损坏，有关人员必须如实登记，查明原因和直接责任人。教师做实验，因不负责任，粗心大意，违反操作规定而损坏仪器，应严肃批评教育，按原价赔偿。

　　3、学校人员借用教学仪器私自用于非教学活动而造成损坏或丢失的，应按原价赔偿;违反实验室管理制度，私自外借或转借他人而造成损坏或丢失的，学校应责令实验教师和借用人员各自赔偿仪器原价的50%，还要对当事人进行批评教育。

　　4.外校损坏借用的教学仪器，要由外校负责修理，修不好的要按原价赔偿。实验室管理不善，因火灾、被盗或腐蚀，造成重大损失的，对直接责任者要酌情处以原价10——100%的罚款，情节严重的要给予行政处分。

　　5.凡属下列情节造成损坏或丢失的，可不作赔偿处理：在使用中属操作方法正确而造成仪器损坏的;在保管中由于仪器使用期限已满而老化，丧失功能的;因自然灾害所造成的仪器损失。

　　6.仪器损坏或丢失的赔偿或罚款，一律由实验教师开出单据，由校总务处(财务室)收款，开出收据，将收据交回实验室销帐。其款项只能用于添置教学仪器和药品，不得挪作它用。

　　7.实验室应设有仪器损坏(丢失)登记册，内容包括仪器名称、编号、单价、损坏或丢失原因、处理意见、责任人和经办人签字及落实情况。

小学实验室管理制度2

　　为了充分发挥学校工会组织在维权、联系、参与、建设、教育、监督等方面的职能，达到共谋学校发展的目的，特制定学校工会工作制度如下：

　　一、工会委员会实行在学校党支部和上级工会领导下开展各项工作，组织教职工对学校重大决策问题进行集体审议、讨论。

　　二、在学校党支部领导下，认真执行党的`路线、方针、政策、国家法律、法规、条例以及工会工作有关规定，认真贯彻执行学校工会会员大会和会员代表大会的决议及上级工会的决定，负责主持好学校工会的日常工作。

　　三、制定学校工会的各项工作计划，做好各类会议和学习、培训的安排、组织、实施工作，并做到有布置、有检查、有落实、有小结。

　　四、负责与学校行政就劳动关系等问题进行协调，并代表职工就有关职工的工资分配、劳动保护、社会保障、劳动争议等事项与学校进行平等协商、签定集体合同、工资协议。

　　五、围绕局工会的文件精神和学校发展规划的要求，组织教职工开展教育教学评比、专业技能竞赛，进一步增强教师群体的整体水平和战斗力。

　　六、深入开展“现代教工之家”创建活动，不断增强教职工队伍的凝聚力，努力营造“和谐校园”的良好氛围，建立稳定、和谐的劳动关系。

　　七、积极开展有益于职工身心健康的文艺、体育活动。

　　八、负责校文明组室的考核、推荐与奖励工作。

　　九、努力加强自身建设，做好按期换届选举工作和新会员发展与培训工作。

　　十、做好工会档案资料的收集、整理、管理工作。

　　十一、认真完成校党支部和上级工会交给的其他临时性工作任务。

　　十二、管好、用好工会经费，取之于民，用之于民。

小学实验室管理制度3

　　一、实验室由专人负责实验室设备及人身的安全。

　　二、加强四防（防火、防盗、防水、防事故）。

　　三、来实验室工作的人员，必须有实验室工作人员在场或经过上机操作培训与考核。

　　四、实验前要全面检查安全，实验要有安全措施。若仪器设备在运行中，实验人员不得离开现场。

　　五、易燃、易爆物品必须存放在安全处，严禁带电作业。

　　六、如遇火警，除应立即采取必要的消防措施灭火外，应马上报警，并及时向上级报告。火警解除后要注意保护现场。

　　七、如有盗窃和事故发生，立即采取措施，及时处理，不得隐瞒，应及时报告主管和保卫部门，并保护好现场。

　　八、实验工作人员在检测前必须熟悉检测内容、操作步骤及各类仪器的.性能，严格执行操作规程，并作好必要的安全防护。

　　九、进行有毒、有害、有刺激性物质或有腐蚀性物质操作时，应戴好防护手套、防护镜。

　　十、实验室内使用的空调设备、电热设备等的电源线，必须经常检查有否损坏，移动电气设备，必须先切断电源。电路或用电设备出现故障时，必须先切断电源后，方可进行检查。

　　十一、实验室应配有各类灭火器，按保卫部门要求定期检查，实验室人员必须熟悉常用灭火器材的使用。

　　十二、实验室内不准吸烟和吃食物。

　　十三、下班前，实验室人员必须检查操作的仪器及整个实验室的门、窗和不用的水、电、气路，并确保关好。

　　十四、与实验室无关的易燃、易爆物品不得随意带入实验室。

小学实验室管理制度4

　　实验室教学管理制度旨在确保实验教学质量，保障学生安全，优化资源利用，促进科研与教学的结合，其主要内容包括以下几个方面：

　　1. 实验室安全规定

　　2. 实验室设备管理

　　3. 实验课程安排与管理

　　4. 实验材料与耗材管理

　　5. 学生实验行为规范

　　6. 教师职责与监督机制

　　7. 实验室卫生与环境维护

　　8. 应急处理与事故报告制度

　　内容概述：

　　1. 安全规定：涵盖实验室准入条件，实验前的安全教育，实验过程中及结束后的安全检查，以及应急预案。

　　2. 设备管理：涉及设备的购置、登记、使用、维护、报废等环节，确保设备正常运行。

　　3. 课程管理：规定实验课程的设置、教学大纲、实验指导书的编写，以及实验成绩的评定标准。

　　4. 材料管理：包括实验材料的采购、存储、发放、回收，以及废弃物的'处理。

　　5. 学生行为规范：明确学生在实验室的行为准则，如着装要求，实验操作规程，以及尊重他人和设备的规定。

　　6. 教师职责：规定教师在实验教学中的角色，包括教学准备、实验指导、学生评估等。

　　7. 环境维护：强调实验室的清洁、整洁，以及合理使用实验室资源。

　　8. 应急处理：设立快速反应机制，应对突发状况，如设备故障、化学品泄漏等。

小学实验室管理制度5

　　实验室环境管理制度是为了确保实验工作的顺利进行，保护实验人员的安全，维持实验室设施设备的.良好运行状态，以及保证实验结果的准确性和可重复性而制定的一系列规定和准则。

　　内容概述：

　　1. 实验室安全规定：涵盖火源管理、化学品储存与使用、个人防护装备的佩戴等方面。

　　2. 设备维护管理：涉及仪器设备的定期检查、保养、故障报修和报废流程。

　　3. 实验室清洁与卫生：包括日常清扫、废弃物处理、生物安全等。

　　4. 环境保护：针对实验室废水、废气、废渣的处理和排放标准。

　　5. 应急预案：设定火灾、化学品泄漏、生物危害等紧急情况的应对措施。

　　6. 培训与教育：定期进行实验室安全知识培训，提高实验人员的环保意识和应急能力。

　　7. 记录与报告：建立实验室活动记录制度，定期进行环境评估和改进。

小学实验室管理制度6

　　中学实验室管理制度是对学校实验教学活动进行有效管理和保障的重要工具，旨在确保实验教学的安全、高效、有序进行。它旨在规范师生的行为，提高实验教学质量，培养学生的实践能力和科学素养，同时保护实验室设备资源，防止意外事故的发生。

　　内容概述：

　　中学实验室管理制度主要包括以下几个核心方面：

　　1. 实验室安全规定：涵盖实验室出入管理、危险化学品的存储与使用、实验操作规程、应急处理措施等，以确保实验环境的安全。

　　2. 实验室设备管理：包括设备的`采购、登记、保养、维修和报废等流程，确保设备的有效利用和维护。

　　3. 实验教学管理：规定实验课程的安排、实验指导教师的责任、学生实验行为准则，保证实验教学的质量。

　　4. 实验耗材管理：对实验耗材的采购、存储、领用和回收进行规定，合理控制成本，防止浪费。

　　5. 实验室卫生与环境：设定实验室清洁标准，维护良好的实验环境，防止污染。

　　6. 实验室事故报告与处理：建立事故报告机制，明确事故责任认定和处理程序。

小学实验室管理制度7

　　物理实验室管理制度是确保实验安全、提高实验效率、保障教学质量和科研成果的重要机制。它旨在规范实验室的操作流程，维护设备的正常运行，保护实验人员的安全，以及促进知识的准确传递和科学探究的有序进行。

　　内容概述：

　　物理实验室管理制度主要包括以下几个关键方面：

　　1. 实验室准入制度：规定只有经过培训并获得授权的人员才能进入实验室，以防止未经许可的人员接触危险设备或材料。

　　2. 安全规程：制定详细的.实验安全规则，包括使用防护设备、处理化学药品、处置废弃物等方面，确保实验过程中的个人安全。

　　3. 设备管理：设定设备的使用、保养、维修和报废流程，确保设备的良好运行状态。

　　4. 实验材料管理：规范实验材料的采购、存储、使用和废弃，防止浪费和污染。

　　5. 实验记录与报告：规定实验数据的记录、整理和归档方法，保证实验结果的可追溯性和真实性。

　　6. 应急处理预案：建立应对火灾、化学品泄漏等突发事件的应急预案，提高应急响应能力。

小学实验室管理制度8

　　科学实验室使用管理制度旨在确保实验室的安全、高效运作，保护实验人员的健康，维护设备完好，以及促进科研活动的有序进行。制度内容涵盖以下几个方面：

　　1. 实验室准入规定

　　2. 安全操作规程

　　3. 设备管理与维护

　　4. 实验材料与化学品管理

　　5. 应急处理与事故报告

　　6. 环境卫生与废弃物处理

　　7. 培训与教育

　　内容概述：

　　1. 实验室准入规定：明确实验室的开放时间，规定未经许可不得随意进入，特别是对非实验室人员的访问限制。

　　2. 安全操作规程：详细列出实验过程中应遵守的.安全规则，如佩戴个人防护装备，正确操作实验设备，防止火灾、爆炸等事故。

　　3. 设备管理与维护：规定设备的使用、保养、报修流程，确保设备正常运行。

　　4. 实验材料与化学品管理：设立严格的化学品存储、领用、废弃流程，确保化学品安全。

　　5. 应急处理与事故报告：制定应急响应计划，明确事故发生后的报告和处理程序。

　　6. 环境卫生与废弃物处理：保持实验室整洁，规范废弃物的分类、储存和处理。

　　7. 培训与教育：定期进行安全培训，提高实验人员的安全意识和操作技能。

小学实验室管理制度9

　　小学科学实验室管理制度

　　一、科学实验室(包括仪器室、准备室)有专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。

　　二、科学实验室要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。

　　三、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。

　　四、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。

　　五、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记录。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。

　　六、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和清洁。

　　七、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤;实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录;实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。

　　八、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断水电开关。

　　实验教学管理制度

　　1、各科教师对实验教学必须制订教学计划。计划应分年级列出实验课题、实验类型等。

　　2、实验室应根据课程标准、教材和各科任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。

　　3、教师要按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，在规定的.时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到“胸中有数”。

　　4、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。

　　5、实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。

　　6、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时给予启发引导，并及时进行解决，但不可代替学生去做实验。

　　7、实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。

小学实验室管理制度10

　　工地实验室管理制度旨在确保工地实验工作的高效、准确和安全，它涵盖了实验室人员管理、设备管理、样品处理、实验流程、质量控制、安全规定以及记录管理等多个方面。

　　内容概述：

　　1. 人员管理：明确实验室人员职责，定期进行技术培训和安全教育。

　　2. 设备管理：设备的'采购、维护、校准和报废流程。

　　3. 样品管理：样品的接收、标识、存储和处理程序。

　　4. 实验流程：实验操作规程、数据记录和结果报告的标准化流程。

　　5. 质量控制：定期的质量审核、内部审计和外部认证机制。

　　6. 安全规定：实验室安全操作规程，应急处理措施及应急预案。

　　7. 记录管理：实验记录的保存、归档和查阅规则。

小学实验室管理制度11

　　科学实验室管理制度是确保实验过程安全、高效、准确的重要工具。它的主要作用在于规范实验室的操作流程，保护研究人员的安全，维护设备的正常运行，保证实验数据的可靠性和科研成果的质量。它还能促进团队协作，提高实验效率，防止资源浪费，以及遵守法规和伦理标准。

　　内容概述：

　　科学实验室管理制度应涵盖以下几个关键方面：

　　1. 实验室准入制度：规定人员进入实验室的资格，包括培训、授权和着装要求。

　　2. 安全规程：详细列出实验过程中的安全操作步骤，如化学品处理、生物安全、辐射防护等。

　　3. 设备管理：包括设备的`使用、保养、维修和报废规定。

　　4. 实验记录和报告：规定实验数据的记录、存储和报告格式，确保可追溯性和透明度。

　　5. 废弃物处理：设定废弃物分类、收集、存储和处置的标准。

　　6. 紧急应对措施：制定应急预案，如火灾、泄漏或其他紧急情况的处理程序。

　　7. 培训与教育：定期进行安全培训和新员工入职培训，确保所有人员熟悉规章制度。

　　8. 质量控制：设定质量标准，定期进行内部审核和外部审计，保证实验结果的准确性。

小学实验室管理制度12

　　1、学生必须按规定的'时间参加实验课，不得迟到早退或无故缺课。

　　2、实验前必须认真预习实验内容，明确实验目的、原理、方法和步骤，准备接受指导教师提问，没有预习或提问不合格者，须重新预习，方可进行实验。

　　3、学生进入实验室必须衣着整洁，保持安静，遵守实验室各项规章制度，严禁高声喧哗、吸烟、随地吐痰或吃零食，不得随意动用与本实验无关的仪器。

　　4、实验准备就绪后，须经指导教师检查同意，方可进行实验。实验中应严格遵守仪器设备操作规程，认真观察和分析现象，如实记录实验数据，独立分析实验结果，认真完成实验报告，不得抄袭他人实验结果。

　　5、实验中要爱护实验仪器设备，注意安全，节约水、电、药品、试剂、元件等消耗材料，凡违反操作规程或不听从指挥而造成事故、损坏仪器设备者，必须写出书面检查，并按学校有关规定赔偿损失。

　　6、实验中若发生仪器故障或其他事故，应立即切断相关电源、水源等，停止操作，保持现场，报告指导教师，待查明原因或排除故障后，方可继续进行实验。

　　7、实验完毕后，应及时切断电源，关好水、气，将所用仪器设备、工具等进行清理和归还，经指导教师同意后，方可离开实验室。

　　8、应按实验要求及时、认真完成实验报告。

小学实验室管理制度13

　　一、实验室由实验员负责管理。

　　二、实验中凳应编号，学生上课要排队进入室内按编号就座，保持室内肃静、整洁，不准打闹、喧哗，不准在台上、墙上乱刻乱画。

　　三、上实验课前，教师必须预习实验内容，明确目的.要求，熟悉方法步骤，掌握基本原理。

　　四、学生认真听教师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。

　　五、学生要自己动手，亲自操作，仔细观察实验现象，认真记录，实事求是填写报告，不允许抄袭别人的实验结果。

　　六、实验时要严格遵守操作规程，注意安全，防止意外事故发生，如发现迹象应立刻报告教师处理。

　　七、仪器、药品和试剂不得滥用和损坏，因违章操作损坏仪器、设备，照价赔偿。

　　八、室内物品一律不得私自带出室外，违者批评教育。不听劝告者，公开点名批评或罚款。

　　九、实验完毕，必须清点仪器，在原处摆放整齐，做好清洁工作，有秩序离室。教室要关好窗，锁好门，失职造成损失，扣学期贡献奖或按损失程度，追究事故责任。

小学实验室管理制度14

　　实验室管理制度是确保科学研究有序、高效、安全进行的关键工具。它的主要作用在于规范实验室的运行秩序，提高实验效率，保障科研人员的人身安全，维护设备的正常运转，以及确保实验数据的准确性和可靠性。通过制度的实施，可以培养科研人员的规范化操作习惯，防止因人为疏忽导致的实验误差或事故，同时也有助于营造一个良好的科研环境，促进创新思维的产生。

　　内容概述：

　　实验室管理制度主要包括以下几个方面：

　　1. 实验室准入规定：明确实验室的开放时间，规定未经许可不得随意进入，尤其是涉及危险化学品或生物样本的区域。

　　2. 安全管理：涵盖实验设备的操作规程、危险品的存储和使用规定、应急处理措施等，确保实验过程的安全。

　　3. 实验操作规程：详细规定各类实验的操作步骤，防止因操作不当导致的设备损坏或实验失败。

　　4. 数据管理：规定实验数据的'记录、保存、审核和归档方式，保证科研数据的真实性和完整性。

　　5. 设备管理：包括设备的日常维护、定期检查和故障报修流程，确保设备的正常运行。

　　6. 环境卫生：设定实验室的清洁标准和废弃物处理规定，保持实验室整洁，防止污染。

　　7. 培训与考核：定期对科研人员进行安全知识和操作技能的培训，并进行考核，确保其具备必要的实验能力。