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学校教师管理制度

时间：2024-07-05 14:31:21 制度我要投稿

学校教师管理制度（热）

　　在日新月异的现代社会中，需要使用制度的场合越来越多，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。那么拟定制度真的很难吗？以下是小编收集整理的学校教师管理制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校教师管理制度（热）

学校教师管理制度1

　　艺术培训学校教师管理制度

　　（一）教师的聘任

　　1、兼职教师的应聘条件:

　　⑴、坚持四项基本原则，遵守教师行为规范。

　　⑵、须具备大学本科以上学历，并具有相应的《教师职业资格证书》或具有中高级职称的专业技术人员。

　　⑶、能胜任所授课程的教学任务;

　　⑷、一般应具有两年以上教学经验或实践性教学环节的指导经验;

　　⑸、身心健康，能确保正常教学;

　　⑹、在京有稳定的工作单位或在京有固定的居所。

　　2、应聘程序:

　　⑴、应聘教师应出具本人身份证、毕业证、职称证、教师职业资格证等能代表其水平能力的证书原件及复印件，并认真填写教师登记表;

　　⑵、应聘教师签订教学协议书;

　　⑶、按学校规定颁发教师聘书，聘期一至两年，或根据课程安排阶段性聘任。

　　3、受聘教师基本要求:

　　⑴、遵守国家法律法规，严格遵守学校有关规章制度。

　　⑵、自觉维护学校的`形象、信誉和整体利益。

　　⑶、遵守职业道德、为人师表、衣着得体、热爱学生、尽职尽责。

　　⑷、自编或选用规定的教材要认真备课全心身的讲课，力争最优的教学成果。

　　⑸、不得在本学校中从事与教学无关的商业活动如:推销教材、书籍和为他校招生。

　　⑹、要与学校建立有效的通讯联系，联系方式变更要及时备案。

　　(二)教师的权利

　　1、教师受聘期间享受聘任协议规定的权利和义务。

　　2、教师应按劳取酬，教师对报酬提出异议，属于正常情况，可以与学校协商解决。

　　3、学校有关部门和人员，为教师的教育教学活动创造条件，提供方便。教师有权要求有关部门和人员配合、支持自己的工作。

　　4、教师有权对学校领导、各部门和管理人员提出批评和建议。学校对教师的批评和建议，应高度重视并认真解决。

　　(三)教师的责任义务

　　1、热爱教育事业，教书育人，言传身教，为人师表。既要管教，又要管学、管思想、管作风，努力培养社会主义事业的建设者和接班人。

　　2、熟悉所任课程的教学大纲和教材，合理安排教学进度，全面兼顾教学的各个环节，保证教学质量。

　　3、依据教学要求和学生的特点，认真备课，不断改进教学方法，突出重点，因材施教，不满堂灌，不照本宣科。

　　4、要重视讲、练结合，贯彻精讲多练，分析题型、题式，布置作业，进行模拟考试，认真批改作业，做好试卷分析。

学校教师管理制度2

　　进一步加强学校内部管理，坚持教职工集体办公制度，促进全校教师遵守作息时间；坚守工作岗位；敬业勤业；尽职尽责做好本职工作，特制订20xx年度《冀洼小学小学教职工考勤管理制度》如下：

　　一、坚持领导查岗、值日制度。值日教师必须每天对全校教职工的出勤、办公、上课情况进行督查，如实填写校务日誌。

　　二、凡因公、因事、因病请假者，必须履行请假手续，填好自己的姓名、请假原因和时间，如提前返校时必须及时销假，并填好销假日期；凡不履行请假手续或超假而未续假或请假未批准的离岗者均视同旷工；凡因特殊原因本人不能亲自请假需要别人代替请假的，由代请人履行请假手续。如果没有履行请假手续而造成缺课现象，除记旷工外，班上出现的安全问题由该教师负责。

　　三、请假1天以内—3天由本校校长批准，3天以上由中心校长批准。

　　四、因出公差或学校派出学习视同出勤，但必须办理离岗手续，并协同安排好自己的工作，否则视同旷工。

　　五、教师旷工一天扣款100元，累计计算，早辅旷工六节计一天。

　　六、教师迟到每次扣10元，早退每次扣款50元。

　　七、教师请事假每天扣款80元，每节扣20元，病假每天扣50元，每节扣10元，且自行调课，需教导处调课的代课费由其本人承担。具体按教学管理制度执行。家庭有事全学期允许请2天特假，但要自己调课，不扣款。请公假、婚假、丧假的由学校安排代课，并由学校支付代课费。

　　八、每学期设满勤奖，金额为100元/人。（公假算满勤）

　　九、严禁在校内、外赌博和酗酒闹事者发现一次批评教育，(校外指学校周边)，第二次扣款100元，第三次扣款200元，第四次报坛厂小学处理，造成后果的由自己负责。

　　十、严禁霸王假，（捎假条、带口信形式）霸王假算旷工。十一、在开会时教师在下面开小会、打瞌睡等不遵守会议纪律者，发现一次扣30元。

　　十二、按通知时间准时开会，旷会扣款40元，请病事假扣10元；迟到每次扣10元，会议中无故早退的.，算一次旷会。会议超过半小时后到会按旷会处理。

　　十三、事假、病假一学期内累计超过一个月，迟到5次以上，早退2次以上；旷工1天以上；旷课累计达5节以上；旷会3次以上者；当年度或学年度不得评优、评先。

　　十四、在岗教职工以请病假、事假为由不到校上班的，经查不属实的，视为旷工，并按相关规定处理。

　　十五、对临时代课的教师实行补贴，每代一节课补10元，由教务处安排，对拒绝代课的教师，算该教师一节旷工，且以后该教师有请假的，教导处不会作安排。

　　十六、对学校安排有值班(即：课间维护学生安全)的事前未请假不到岗位者每次扣30元。

　　十七、考勤一月公布一次。

学校教师管理制度3

　　一、教师聘用制度

　　（一）指导思想：

　　深化教育人事制度改革，依法保护学校和教职工合法利益，增强教职工主人翁意识和工作责任感，进一步调动全体教职工的工作积极性，促进教职工队伍整体素质的提高，适应教育改革发展的需要。

　　（二）聘用原则

　　1、校长负责原则，校长全面负责学校教职工的聘用工作，制定聘用方案并具体组织实施；

　　2、部门协作的原则；

　　3、资格准入原则，被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格；

　　4、竞争择优原则。

　　（三）聘用对象

　　具备教师资格的应历届毕业生和各科离职优秀教师。

　　（四）聘用条件：

　　1．热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，政治素质高，忠诚党的教育事业，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想。

　　2．身体健康，适应学校工作要求。爱岗敬业，爱生爱校，尽职尽责，务本求实，严谨治学，辛勤育人，认真履行岗位职责。

　　3．作风朴实，有良好的职业道德，身正是范，堪为师表。

　　4、要能胜任提供的岗位；同时按照工作量和工作要求，可以兼任其他一些岗位。

　　5．具有专科以上学历，具有专业知识素质和业务能力水平，有理论和实践能力。

　　有下列情形之一的，不予聘用上岗：

　　1、严重违反工作纪律和学校规章制度，造成重大责任事故的；

　　2、不完成规定的教育教学任务或职责范围内其他工作任务，给学校工作造成重大损失的；

　　3、体罚或变相体罚学生，造成严重后果的，影响恶劣的。

　　4、有严重的违纪违规行为，受党内严重警告或行政记过以上处分的。

　　（五）聘任程序：

　　1、由教务处根据教学需要，上报校人事宣传科；

　　2、人事宣传科和学校领导审核通过后，由校人事宣传科负责统一招聘；

　　3．学校发出招聘公告；

　　4．应聘者自愿填写学校下发的资料；

　　5．学校领导班子和教师代表进行实际考核，资格审查，择优录用；

　　6．由学校办理招聘手续，聘用期为一年，聘任期满后，根据考核情况进行续聘和解聘；

　　7．校长签发聘任合同，发放聘任书。

　　（六）受聘人员待遇：

　　1．教师工资按学校教师工作规定执行。

　　2．受聘人员工作时间按照上级有关部门规定执行。

　　（七）解聘：

　　下列情况之一者，学校与聘任人员解除聘任：

　　1．聘任期满，工作调整。

　　2．经考核，不胜任原工作岗位或不适应做原工作者。

　　3．在任职期间，因受聘人员责任造成重大事故损失。

　　4．触犯法律、法规，受处理人员。

　　二、教师岗位职责

　　教师是学科教育教学工作的责任人，在教务处的统一领导下开展工作。

　　（一）基本职责

　　教师的基本职责有以下三条：

　　1、承担一门或多门学科的教学任务、备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。

　　2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

　　3、参加教学研究工作。

　　（二）其他职责

　　各职级教师在完成上述基本职责的前提下，还必须履行下述具体职责：

　　1、工作原则

　　（1）以党的教育方针为教学、教育工作的指导思想和准绳，自觉服务于教育方针和教育“三个面向”的要求。

　　（2）坚持既教书，又育人的观点，做到管教管导，身教言教，要为人师表。

　　（3）锐意进取，积极改革，着眼于培养能力，早出、快出和出好人才。

　　（4）认真贯彻“双全”方针，注意因材施教，分类推进，全面提高。

　　（5）坚持正面教育，关心爱护学生、严禁体罚或变相体罚。

　　2、制定教学计划

　　（1）每学年开学后两周内制订好教学计划。

　　（2）制订教学计划前做到“三熟悉”：

　　熟悉课程标准，明确教学要求和内容安排，明确前后衔接关系；

　　①熟悉教材，通览教材，初步掌握教材的内在联系；

　　②熟悉学生，通过分析学生原有情况，与前任教师交流，与学生交谈或其他形式，了解学生的“双基”、“智能”、“学风”、“学法”等方面的情况，了解学生对教学工作的意见和要求。

　　（3）除教学进度可以在备课组范围内基本统一外，教学计划必须根据各班实际情况自行制订，要求要明确，措施要具体。

　　3、备课

　　（1）不备课不能上课。

　　（2）个人备课不仅要备课标、备课材、备学生，还要备理论、备生活；

　　既依据课程标准和教科书，预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成的观点，从教学的实际需求出发，做好富有创意的笔记，重视其他课程资源的开发。每节课教案应体现：教学目标的编制，教学内容的安排（包括重、难点的处理），教学方法的考虑，教学过程的安排（包括课堂讲解、提问、讨论、练习、板书设计、作业布置、课后应用等环节）及教学后记。

　　（3）进一步建立健全集体备课制定。已建立备课组的科目在个人备课的基础上坚持每周集体备课一次的制度。备教研组组长要事先“定时间、定内容、定主讲”；

　　每次备课主讲发言后，集体研究、讨论，然后各人修订调整各自的教案。

　　（4）备课中要体现创新课程理念，在落实学生主体学习地位、优化自主合作探究学习方式、充分调动学生学习主动积极性等方面下功夫，不能照抄照搬参考资料。

　　（5）对课堂实验与实践要事前作好准备工作。

　　4、上课

　　（1）课堂教学是完成教学任务、实现教学目标的关键，是提高教学质量的中心环节，必须认真执行教学计划，认真上好每一堂课，完成课时教学任务，不得旷课或任意调整；

　　教学过程要做到教育教学“两手抓，两手都要硬”。

　　（2）坚持“学生为主体，教师为主导，发展为主旨”的原则，强化目标意识、改进教学方法，教学内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用现代教育技术，促进全体学生的发展。

　　（3）努力提高课堂教学艺术，具有广博的理论和专业知识、扎实的教学基本功，教态亲切自然，语言规范、简练、生动，板书设计合理，演示操作熟练准确。

　　（4）准时上课、准时下课，不影响学生课间休息。

　　5、作业批改

　　（1）认真批改作业，对学生作业中的突出问题，应作必要的摘录和分析，及时进行评讲。

　　（2）批改作业要规范化，对学生、对自己都要从严要求。

　　（3）作业批改要及时，作业在下次作业前要批改好，与学生见面。

　　（4）作业量要适当，作业题要精选。对不同水平的学生可以布置不同要求、不同内容的作业。

　　（5）注意改进批改方法，既要正确及时，又要收到实效。

　　6、考查考试

　　（1）讲授新课前要进行必要的检查复问，作为平时成绩的一项依据。

　　（2）讲授新课后要及时检查理解、掌握的情况，力争当堂巩固。

　　（3）学期末考试由教务处统一组织安排，其他时间考核练习由教师自行安排。

　　（4）严格考试纪律，不得事先暗示、透露考题，不弄虚作假，不营私舞弊。

　　（5）考查考试后及时总结教与学两方面的经验教训，认真做好期末质量分析，提出相应的改进措施。

　　7、其他工作

　　（1）根据教书育人、管教管导的要求，科任教师遇到偶发事件须自己先行处理，而后报告班主任，或反映情况，或请求协助，不得向班主任推卸自己的教育责任。

　　（2）每学期定好个人研究课题，期末写出有质量的总结一篇。

　　（3）相互听课、观摩（每学期听课5节以上）。

　　（4）加强进修，努力提高自身的素质，提高教学水平。

　　（5）完成校长室和教务处交办的其他工作。

　　三、教师绩效考核制度

　　教师绩效考核实行月绩效考核制度，并由教务处联合各教研小组统一考评，具体考核细则如下：

　　（一）处罚机制

　　1、不能完成当日、当月工作的扣3-10分。

　　2、工作被动应付，不能按期完成分配任务，工作效率低的一次扣5分，造成不良影响或经济损失的除赔偿损失外，根据情况轻重扣5-10分。

　　3、工作不负责任，出现责任事故，造成重大影响或经济损失的，除自行承担责任赔偿损失外，根据情节轻重一次扣10-20分。

　　4、上班时间做与工作无关的.事情，串岗、玩游戏等酌情扣1-10分。

　　5、不听从分配的，因事假、病假或无故不参加教务例会，一次扣5分，严重者扣部分工资。

　　6、部门有考核不合格人员，一个月中部门工作完成情况不佳或出现责任事故至造成损失的，根据情节轻重一次扣部门负责人1-20分。

　　7、部门责任区范围内卫生状况较差或卫生检查不合格的扣部门负责人1-5分。

　　8、寒暑假期间，值班人员、行政人员和教师兼行政人员不按部门要求完成日常工作每日扣5分。

　　9、不团结同志，有挑拨、吵架、打架；观看、传播不良书刊、影碟等不文明行为者，扣1-10分。

　　10、有投诉且经核查属实者扣2-10分。

　　11、班主任班级工作出现学生流失、学生违纪至群体的事件者扣1-20分。

　　（二）激励机制

　　1、在完成本职工作中做出成绩（比如在学校举行的活动、比赛、检查中获一等奖、第一名者）或休息时间加班（按加班规定，调休者不计）为学校工作且有明显成效的。量化过程中予以加0.5-5分。在全校范围内举办讲座演讲者每次视好评情况予以0.5-1分的加分。

　　2、在教育教学工作、行政服务工作、招生工作中，服务质量高成绩特别突出，为学校争得荣誉，获得师生好评的（根据相关测评表），予以2-5分的加分。

　　3、在某报刊、书籍、杂志发表文章的，在市教育局及以上组织的活动比赛中自身或指导学生获得荣誉的予以2-6分的加分。

　　4、为学校整体工作献计献策，对学校工作提出合理建议的，视情况予以2-5分的加分。如采纳的予以6分加分。

　　5、积极为学校网站供稿（指新闻稿、论文、自编教材等）并被采纳者每次加0.5分。

　　四、教师请假制度

　　1、所有教师请假必须报教务处核实登记，需要调课的需填写调课单。

　　2、教师请假1天（含1天）的，教务处长视具体情况予以批准；请假1天以上3天（含3天）以下，需报分管校长审核批准；请假3天以上者，需报校长审核批准。

　　3、教师请假必须假前填写请假条；若因突发性事件临时请假的，需立即补填请假条；请假条填写要完整，公假假条需填写外出办公具体事由；病假需要有医院或诊所的医疗证明材料；所有请假条填写完整后，需交至校人事宣传科。

　　4、教师全年度累计病假30天者，不参与年终绩效考核；教师年度累计事假超过22天，以第23天事假起停发本人事假期间的所有工资福利，并不参与年终绩效考核。

学校教师管理制度4

　　在现在的社会生活中，制度使用的情况越来越多，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。一般制度是怎么制定的呢？以下是小编家整理的培训学校教师管理制度范本，希望对家有所助。

　　为了全面落实素质教育和新课程的精神，根据省、市关于教师校本培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定如下制度：

　　1、业务进修制度：要求教师每周利用业余时间到图书馆、阅览室或网络系统进行自培自练；同时，积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训。内容包括：

　　2、分层培训、整体推进制度：针对我校教师教龄结构和发展水平的实际情况，进行分层培训。共分为三层次：年轻教师培训、骨干教师培训、名师培训，分别制定相应的培训目标和计划，层层递进、环环相扣。

　　3、校本教研培训制度：教研组开两周集中半天时间，确定主题，由专人主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会；组织全组成员按照学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，三课汇报课、研究课、示范课，活动和课题研究。

　　4、活动考勤制度：在开展校本教研和校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参加教师进行严格的考勤，无故旷缺者作为旷课处理。

　　5、学分登记制度：参加校本培训和校本教研的教师，教研处和教研组共同根据教师参加培训的数量和质量进行整理评定，上报县教育局和教师进修学校按校本培训规范性学分登记办法申请相应的学分。

　　6、过程督查制度：学校对校本教研和培训工作实行动态管理，定期或不定期进行抽查。强化六种工作态度：积极主动参与态度；一切为了学生态度；团队合作态度；勤于研习态度；善于思态度；合理利用业余时间丰富自己专业的态度。坚持做到勤学习、勤钻研、勤思。

　　7、资料建档制度：学校对开展的校本教研和校本培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的认识和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专业成长过程资料的积累。

　　2、学校教师培训管理制度

　　为培养一批中青年学科带头人和一支教育教学骨干教师队伍，激励骨干教师专业不断发展，以带动整个教师队伍的迅速成长，促进学校教育教学质量不断提高，结合我校实际情况，制定本制度：

　　一、界定

　　学校将我校将已评为“淄博市农村骨干教师”的14名教师，和在教育教学中崭露头角、热爱教育事业、责任心强、工作效果好、业务能力强的中青年教学能手、学科带头人、教学新秀等确定为骨干教师，并加以培养。

　　二、培训

　　1、建立老教师与骨干教师的师徒结对制度，通过老教师的传、、带促进骨干教师的成长。

　　2、定期组织骨干教师外出进行参观学习与培训。

　　3、邀请关专家来校作专题报告，一年1-2次。

　　4、优先推荐参加由市、区教育局、教研会等部门组织的骨干教师培训活动。

　　5、选拔优秀骨干教师担任科室、级部等重要岗位。

　　6、学校定期召开骨干教师座谈会，听取他们的汇报和对学校工作建议。

　　三、职责

　　1、要认真学习新的教育教学理论，转变教学观念，贯彻党的教育方针，增强依法施教的意识。

　　2、在学校培训小组的领导下，积极承担安排的教学任务，在组内集体备课中起主导和带头作用。

　　3、参加校内、外各级组织的培训，学习研究新课程，把握新课程的内涵。

　　4、担任教研组长、备课组长、担任班主任，抓好学科组的`教学研究，在课内外对学生进行思想品德教育，抓好培优扶差的工作。

　　5、加强理论学习，提高自身的业务能力，积极借鉴国内外先进的教育教学经验，结合本校实际，深入进行教学研究，基本功扎实，一专多能，胜任教学工作。

　　6、与青年教师结对子，向青年教师传授教学经验，起到传带的作用。

　　7、不断研究探索新的教学方法，努力创设以学生为主体，引导学生自主学习的新的课堂教学模式，培养学生良好的学习风气。

　　8、严格履行教师职业道德规范，增强师德意识，关心爱护学生，建立文明的师生关系。

　　9、认真参加教学经验交流、德育经验交流，培养新教师。每学期听课、评课不少于16节，上公开示范课不少于一节，每年要撰写教学教育论文一篇，创建自己的教育教学博客，积极撰写教育教学随笔与思。

　　10、严格遵守培训纪律，认真完成培训任务，努力提高培训效果。

　　四、考核和奖励：

　　在任期结束前，每个骨干教师参照《市农村骨干教师培训考核制度》进行评定，评定等级为优秀、良好、合格、不合格。

　　3、学校教师培训管理制度

　　1、对新分配的青年教师入校后，支持参加市教师进修学校的见习期培训。从备课、上课、写礁、班级管理、培养小干部等方面进行讲授，为助青年教师更快地过好备案关，课堂教学关，班级管理关打下坚实的基础。

　　2、组织新教师拜师活动，新教师入校后要向他们引荐师傅，师傅要从上，业务上全面助与关怀新教师，使其在边听课、边学习、边实践中更快地成长起来。

　　3、每月组织一次教师业务培训，由学校教导处组织，由校内名师和骨干教师或请校外专家、名师主讲。

　　4、组织中青年教师积极参加学校及上级教研部门组织的各类型的教学竞赛活动，做到在活动中培养，在活动中提高。

　　5、不定期在教师中开展课堂教学赛课（上课、说话、评课和教学技能、基本功比武活动。）各教研组要强化平时的助活动。“师傅”不放松对新教师的辅导督促与检查。

　　6、定期组织教师外出参加学习，听课和参加业务讲座，在五年内让每位教师至少参加一次不少于90学时的集中培训。

　　7、要求教师掌握和充分应用现代化教育技术进行课堂教学。达到计算机应用能力考核二级水平，能制作或使用课件进行多媒体教学。坚持使用普通话，写规范字，50周岁以下教师普通话达到二级乙等以上水平。

　　8、关心教师，提高教师的文化素质，鼓励他们积极参加业余文化进修，学校在排课上要给予支持，时间上给予保证，力争在20xx年，50周岁以下教师全部达到本科学历。

　　9、学校每学年至少征订10份的教学教育方面的报刊杂志供教师们学习。每位教师个人至少订阅1份有关教学、教育方面书刊、杂志，并做好学习笔记

　　10、对教师的教学水平，文化业务学习从严要求，每月检查一次礁、作业批改及业务理论学习笔记。

　　11、按照学校听课制度和要求，领导坚持“随堂听课”。教师保持“互听互学”的良好风气。

　　12、鼓励教师参加各级实验专题的研究，做研究课、写实验方案、写实验报告，总结经验体会。

　　以上考勤由校本培训办公，考绩由考核小组负责。考核结果与学校绩效工资、评先、评优、晋级挂钩。

学校教师管理制度5

　　为加强我校教师队伍建设，建立健全考勤机制，提高教育教学工作效率和质量，根据《XX县中小学教师管理考核暂行办法》（X教发【20xx】38号文件），结合我校实际，特制定本制度。

　　第一条严格遵守作息时间。教职工在规定的工作时间内，应正常上、下班，不得无故迟到、早退和旷职。教职工必须每天签到两次，每周随机签退（夏季作息时间：上午7:30至11:30，下午13:00至16:30；冬季作息时间：上午7:45至11:30，下午13:00至16:00）。

　　第二条在规定的工作时间内，教职工如因故不能正常上班，必须办理请假手续。请假2天（含2天）以内的由分管考勤副校长审批；请假3天（含3天）的由校长审批，中层以上领导请假不分时间长短均需校长审批。

　　第三条请假分为病假、事假、婚假、丧假、生育假、公假、因私出国（境）假等几类。

　　第四条请假3天（含3天）本人必须填写《汪清一中教师请假申请表》一式二份，并附上相关证明材料。要严格遵守先审批后离岗的原则，确因突发特殊情况，不能事先请假的，事后应及时补假，否则按照旷职处理。事病假在5天（含5天）以上的，须向教务处上交病历证明，学校备案。

　　第五条迟到、早退、临时出门规定及考核办法。

　　（一）签到、签退必须严格遵守作息时间，晚于上班时间（可延迟5分钟）或早于下班时间均视为迟到或早退。如忘记考勤（今后评职晋级需要查看原始签到详单）须及时告知考勤领导并补签，否则视为旷职。

　　（二）如临时有事不能按时到校考勤，须打电话通向分管考勤的领导请假，到校后及时补签，未到校时间计入临时出门时间。正常工作时间如有急事必须外出，须向考勤领导请假，并到收发室值班教师处签条，返校后需要到收发室值班老师处销假，计入临时出门时间，否则按旷职处理。

　　（三）因孩子小（幼儿园、小学一、二年级），需接送上学、放学的教师，学期初须上报给考勤领导。在不影响教学的情况下，早晨可延后30分钟签到，下午给30分钟时间接孩子，此时间不计入临时出门，超出时间的按临时出门计算。给孩子送奶（孩子不满一周岁）的老师，上午第二节课后，下午3点以后可以为孩子送奶。接送孩子教师或送奶的老师须在收发室专门的签到单签字，如不按要求出门视为事假，计入临时出门时间。

　　（六）迟到、早退、间缺的，按时间累计。迟到、早退7次等同于事假一天，临时出门480分钟等同于事假一天，学期末计入个人考勤中。

　　第六条请病事假

　　（一）请假期限和申请权限

　　1、校长请病事假2天以内的(含2天)，由教育局人事科审批；事假2天以上、5天以内（含5天）的，由主管局长审批；5天以上的，请示主管局长同意后，报局长审批。校长请假要确定好临时主持工作的领导。

　　2、其他教职工请病事假5天以内的，由校长审批；请病事假5天(含5天)以上的，经校长同意，报教育局人事科审批、备案。

　　3、长期病假人员（一年累计病假在6个月以上的人员），应于每学期初办理长期病休手续，由学校报局长办公会讨论通过，报人社部门批准。

　　（二）请病事假人员和违反病事假制度的，按下列规定执行：

　　1、一年累计病假超过30天、累计事假超过15天或有擅自离岗行为的，如无特殊贡献或业绩，年末考核不得评为优秀以及其它荣誉称号。

　　2、一年累计病假超过2个月（每月按30天计）、累计事假超过1个月或擅自离岗累计达到15天的，不得参加本年度考核，不享受十三个月奖励工资，不晋升薪级工资、次年不得晋升专业技术职务。

　　3、一年累计病假超过6个月（每月按30天计）、累计事假超过2个月的，从次月起按比例发放基本工资。不得参加本年度考核，不享受十三个月奖励工资，不晋升薪级工资、两年内不得晋升专业技术职务。

　　4、突发性疾病及身患重大疾病工作人员的考勤依据有关规定执行。

　　5、教职工在病事假期间，不得从事有经济收入的活动，严禁另谋从事第二职业。

　　6、因公负伤人员按《工伤保险条例》办理。

　　7、因病已完全丧失工作能力的，应按有关规定及时办理病退手续。

　　第七条旷职

　　（一）旷职的界定

　　1、旷职是指教职工在正常工作日不请假的'缺勤行为。

　　2、虽有正当请假理由，但未办理请假手续或自行请他人代为顶岗，未经领导批准的，均视为旷职。

　　3、请假批准期限已满，凡未再办理续假报批手续而超假的视为旷职。

　　4、不服从组织调动和分配，无正当理由不按指定时间到指定工作岗位报道的，按旷职处理。在学校检查教师上课情况时，发现有无故没正常上课（旷课）的按旷职处理。

　　5、无故不按时参加教师会议（例会）的，按旷职（0.5天）处理。

　　6、学校每周进行不定期查岗，如发现有教师不在岗，且没有请假、没有临时出门记录，按旷职（0.5天）处理。

　　7、对旷职行为，若不经请假而擅离职守（含请假期满），连续或累计超过3个工作日的，当年考核确定为不合格；连续旷职达到15个工作日或全年累计旷职达到30个工作日，可以解除聘用合同，按自动离职处理。

　　第八条请生育假。根据最新实施的《吉林省人口与计划生育条例（修正案）》规定，符合法律、法规规定生育的夫妻，凭生育证明，最多可享受158天产假；同时给予男方护理假15天，并按照程序办理相关手续。

　　第九条请婚丧假。婚丧假按有关规定执行，凭结婚证，可以享受15天婚假；教职工的直系亲属（父母、配偶和子女）死亡时，可以根据具体情况，由学校审批，酌情给予1至3天的丧假。在外地可根据路程远近，另给予路程假。

　　第十条请公假

　　（一）教职工公假范围

　　1、教职工参加由教育行政部门组织或经教育行政部门同意召开的各类会议、活动，包括行政工作会议、教育教学研讨会、观摩会、运动会、校际间教育教学交流活动等。

　　2、按文件规定教职工必须参加的各类与教育教学有关的培训活动。

　　3、经县教育局同意由相关部门临时通知并经校长同意参加的会议或活动。

　　4、因工作需要并经校长同意外出办事的。

　　5、被选为各级党代、人大、政协、团代、工会代表或委员的教职工及经县教育局同意参与的社会兼职人员参加相关部门统一组织的会议或调研活动。

　　（二）教职工公假审批权限

　　1、教职工因公请假必须要有相关会议或培训通知等文件材料，按程序办理请假手续，如特殊情况电话通知的应注明电话通知部门、时间和经办人姓名。教师公假超过三天（含三天）要向校长告假，领导公假须向校长说明去向及请假时间。

　　2、校长因公务活动离开单位2天以上，需请示主管局长，报人事科备案，并确定临时主持工作领导。

　　（三）未经县教育局同意不能参加无正式文件通知的各类活动、民间团体组织的各类研讨会、考察活动等等。否则，按擅自离岗处理。

　　第十一条因私出国（境）请假

　　（一）因私出国（境）审批手续。教职工因私需要出国（境），应安排在寒暑假或其他节假日，正常教育教学工作时间内教职工不允许出国（境）。教职工因私急需出国的，必须按程序办理相关手续。

　　（二）因私出国（境）的违规处理。请假期限结束未归者，超出时间按旷工处理，连续旷工达到15个工作日或一年累计旷工达到30个工作日，可以解除聘用合同，按自动离职处理。

　　第十二条教职员工不得擅自脱产到高等院校进修学习。否则按自动离职处理。

　　第十三条办理销假手续。请假（病假、事假、公假）期满，上班时，及时到校长或分管考勤领导处销假，学校到人事科办理销假手续。

　　第十四条学校考勤管理实行公示制度，每月公示一次，并于每月10日前将考勤统计表上报教育局人事科，学期末公示学期和学年度最终统计情况。请假情况将作为教职工年终考核、评优晋级的重要依据。

学校教师管理制度6

一、十个必须

　　1、教师必须认真备课、上课、批改作业、做好实验、辅导学生、检测学生。

　　2、教师必须既教书又育人、管理好课堂纪律、教室内不得起哄闹事。

　　3、教师必须接受学校听课、查课安排，服从年级组、教导处及学校的工作安排或工作调整，听取同事、年级、教导处、学校的意见建议。

　　4、教师必须刻苦钻研业务、不断学习新知识，改进教育教学方法，有效提高教学质量，保质保量完成教育教学任务。

　　5、教师必须加强对学生的教育与管理，积极配合班主任、年级组、教导处、政教处、学校教育管理学生，敢说敢管遇见的、查实的、反映的学生违纪行为或不良习俗。

　　6、教师必须举止文明、仪表整洁、语言得体、以身作则，在学生面前作好遵纪守法、言行文明、爱护公物、勤俭节约、保持清洁等方面的表率，除测试或生病等特殊情况外，应当站着上课。

　　7、教师必须关注学生学习，倡导“勤奋、竞争、进步”的学风，重视优生、鼓励差生、注重优生弱科辅导和差生转化教育，力求将学生的精力、注意力、心思集中在学习上，营造康中学生“人人都努力、个个有进步”的学习氛围。

　　8、教师必须尊重学生家长，与学生家长平等相处，对来访或请来的家长，给一张笑脸、让一个座位，加强与家长的横向联系，争取家长的支持与配合，充分利用家庭教育。

　　9、教师必须依法执教，自觉遵守法律法规和规章制度。加强团结协作、谦虚谨慎、相互学习、相互帮助、关心集体、维护学校荣誉，自觉投身于“文明校园、和谐校园”创建活动之中。

　　10、教师必须遵守“全员聘用制”的相关规定，接受职称评聘分开制度等教育人事制度改革新举措。

　　二、十不准

　　1、不准口中有酒气上课；

　　2、不准在教室内吸烟、饮酒；

　　3、不准在上课期间接打电话、手机；

　　4、不准在上课期间走出教室干别的事（生病和学校安排除外）；

　　5、不准在上课期间（监考）看与上课（监考）无关的书籍、做与上课（监考）无关的事情；

　　6、不准在上课时间和学生做与学科无关的游戏；

　　7、不准讽刺、挖苦、歧视学生，平等对待家庭经济有差异或学习基础有差异的学生；

　　8、不准传播有害学生身心健康的思想，更不得有违背党和国家方针政策的言行。

　　9、不准犯错教或误导等知识性错误。

　　10、不准只管教书不管纪律。

　　三、违纪处理办法

　　1、违反“十不准”之第1.2.3.4.5.10款，每查实一次，扣当月津贴100元，一学期上三次的取消当年评先选优资格，扣发学校年终一次性奖励。

　　2、违反“十不准”之第6.8款，第2款之行课期间在教室内饮酒者，进行停课检查处理；后果严重或影响恶劣的，直接解聘。

　　3、违反“十不准”之第7.9款的，根据违纪情节、影响程度，进行个别教育、书面检讨、限期整改、扣发津贴、扣发工资、停课学习检查等处理。

　　4、对不按“十个必须”之第2.5款工作的，每查实一次，扣发当月津贴100元，一学期上三次的取消评先选优资格、扣发学校年终一次性奖励。

　　5、对不按“十个必须”之第3款工作的，直接停课处理。

　　6、对不按“十个必须”之第1款工作的，其处理办法由教导处另行规定。

　　7、对不按“十个必须”之第10款工作的，按全员聘用制相关规定处理。

　　四、本制度由教导处会同有关部门按月执行。

　　1、教师不得打骂学生，要尊重学生，爱护学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。如发现有教师无视学生的权益并对学生造成伤害的，我们将做出解聘处理，并追究其相应的责任。

　　2、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对自己作为一名教师的.职业负责。课前认真备课，让自己的每一堂课内容充实、生动有趣、秩序井然。课后认真做好学生的辅导工作，做学生的朋友!

　　3、上班不迟到，不无故缺课，出勤与工资挂钩，有事要离开的必须向主管人员写出书面请假条并征得同意后方可离开，并对自己请假期间的课程做出适当的安排。

　　4、教师在工作过程中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。

　　五、值日教师要尽全力做好当天的值日工作和学生的出勤情况，确保学生安全，保证正常的教学秩序。

　　六、教师在任何时候都要把学生的安全和自身的安全放在第一位，对学生负责的同时也要对自己的安全高度警惕。在整个辅导班期间任何教师在课间不得让学生搞危险性较大的活动。

　　七、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为共建和谐高效的教师团队而努力。对道德行为不良的教师我们将立刻做出解聘处理。

　　八、各辅导教师要积极主动地与学生和学生家长沟通交流，全面了解学生的，以便更好地促进学生全面发展。

学校教师管理制度7

　　1、技术装备处根据学校有关规章制度和数据信息的保密性，为用户帐号设置相应权限，并进行统一管理。网站内所有注册用户（包括管理员）必须遵守此制度。

　　2、各级管理员对校园网站的任何操作都必须遵守《中华人民共和国保守国家秘密法》，《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》，《计算机软件保护条例》等有关计算机及互联网规定的法律和法规，实施办法。

　　3、尊重用户个人隐私是我校校园网站的基本政策。我校网站不会公开，编辑或透露用户信息，除非有法律许可要求。

　　4、用户的帐号，密码和安全性。网站中所有管理员，都持有一个密码和帐号。每个用户都要对其帐户中的所有活动和事件负全责。管理员若发现任何非法使用用户帐号或安全漏洞的情况，请立即通知学校网站管理员。

　　5、各级管理员不得在网站上发表任何损害我校利益，泄露学校秘密，有损学校形象的文章和图片。

　　6、用户责任：用户单独承担传输内容的.责任。用户必须遵循以下条件：

　　（1）从中国境内向外传输技术性资料时必须符合中国有关法规。

　　（2）使用网站服务不作非法用途。

　　（3）不干扰或扰乱网络服务。

　　（4）不在留言簿等交互式栏目发表任何不利于社会，学校的信息。

　　（5）遵守所有使用网站服务的网络协议，规定，程序和惯例。

　　（6）不得利用本站危害国家安全，泄露国家秘密，不得侵犯国家，社会，集体和公民的合法权益。

学校教师管理制度8

　　1、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。秋春季每周上课前必须先扫再拖一次，暑假期间视卫生情况另定。

　　2、教师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。

　　3、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。

　　4、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的'安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。

　　5、学生到校后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。

　　6、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的学生积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖；要灵活处理突发事件。

学校教师管理制度9

　　1、宿舍管理人员必须具有较强的工作责任心和认真、踏实的工作态度，认真贯彻执行学校宿舍管理条例及规定，对学生进行思想教育工作，教育学生认真执行住校生条例，遵纪守法，不得体罚或变相体罚学生。

　　2、宿舍管理人员应遵守学校作息制度，按时上、下岗，中途不离岗，如有特殊情况应向校长室请假同意后方可离岗;未经同意，不得擅自请其他人员代岗，做到有学生在，必有管理人员在。

　　3、学生上课时(早自习开始时至晚自修结束时)，应及时锁好宿舍大门、小门，禁止学生和其他人员进入宿舍区;学生回宿舍(晚自修结束时)，应及时主动开门;学生晚自修结束进入宿舍后，必须锁好大门。

　　4、负责宿舍安全保卫和防火工作，防止外人进入宿舍区，平时应管好门钥匙，不得借给学生及其他人员使用。如上课期间学生有特殊情况要进入宿舍，学生须持教师开具的准入证明，无证明者一律不得放行。对可放行的学生，应跟随到相关宿舍，并为其开门。

　　5、应经常巡视宿舍区(特别是晚上)，及时发现并制止违反宿舍管理条例的行为，坚决制止学生中的违纪现象，对不听劝告的学生和严重事件应及时向安全办公室汇报，不得隐瞒或私自处理，严禁外校学生和无关人员进入宿舍区。

　　6、做好楼道、走廊的`卫生工作，负责督促学生寝室的卫生工作，每天进行卫生检查，及时做好记录。

　　7、要经常注意宿舍区内的公物情况，如有人为损坏现象，应及时报安全办公室查处。对自然损坏的公物，应及时报请后勤办公室修理。

　　8、督促学生准时起床，准时参加早锻炼，准时就寝、熄灯，保证充足的睡眠时间，关心学生身心健康，帮助学生解决生活上的各种困难，应主动关心学生生活，对生病的学生应给予适当照顾，及时处理突发事情，能指导、帮助学生整理内务，提高学生自理能力。

　　9、不得从事以盈利为目的的经营活动，做好值班移交工作和记录。

　　10、应注意节约用电、用水，及时关好水、电开关。

　　11、经常与班主任联系，及时处理违反有关规定条件的行为，并上报政教处。

　　12、做好为住校学生服务的其它相关服务工作。

　　xx学校

　　20xx年10月8日

学校教师管理制度10

　　1、教师要热爱学生，关爱学生，以正面教育，鼓励表扬为主，以正确的价值观引导学生，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响学生。

　　2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。

　　3、全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除5元/次，旷工者扣20元/次。

　　4、教师要把全部精力放在工作中，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。

　　5、工作中造成轻微责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责向家长解释，并承担相应费用。如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担50%的医疗费用。因看管不当造成幼儿转学，或造成其他严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责。扣发当月奖金，若无不安全事件发生，当月兑现50元安全奖。

　　6、班中物品需保管好，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。

　　7、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好。

　　8、各班放学后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。师生外出活动时，注意及时关灯、空调、电扇等。

　　9、同事之间应该团结互助，不斤斤计较，严禁同事之间闹情绪，互相诋毁、有损教师形象的事件发生。（出现此类事件，批评、教育不改正者且情节恶劣者，为了维持教师队伍有良好的师德师风，做劝退处理）：

　　幼儿各班安全制度

　　①教师加强工作责任心，根据幼儿一日生活常规，精心照顾幼儿，确保幼儿安全。

　　②每天教师做好安全检查、电门、插座、电灯等不让幼儿接触，以免发生意外事故。

　　③幼儿吃饭时，热饭菜不要幼儿接触，热水壶放到幼儿摸不着的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、针、扣子、别针、按钉、（火柴）等要放到幼儿拿不到的地方。

　　④教育幼儿不能吃的东西不往嘴里放，不玩棍棒、树枝或其他尖角的`东西。

　　⑤下班前关好门窗、电源、水源、火源，保护幼儿安全、

　　⑥预防幼儿烫伤、触伤、药物中毒、食物中毒、预防异物进入耳鼻及气管，预防幼儿走失等。

　　作息制度

　　1。认真组织好幼儿一日生活，科学安排好幼儿的一日活动，幼儿的集体活动时间（包括上课）。小班10——15分种，中班20——25分钟，大班25——30分钟或35分钟，大班后期可延长到40分钟。

　　2。幼儿的户外体育活动时间，每天不少于2小时。

　　3。保证幼儿充足的睡眠时间，幼儿每天午睡2―2。5小时（夏季午睡延长半小时）

　　4。保证各班幼儿的游戏时间，要列入课程表。

　　教育教学制度：

　　l。教师应按照《幼儿园教育纲要》要求，每学期制定工作计划（班级计划、学科计划）。

　　2。教师值班时间必须使用普通话，进班之前做好各种准备（玩具、教具和其它用具）。

　　3。观摩公开课活动及其他教学恬动均要有计划、有总结。

　　4。按时打扫卫生、保持桌面、地面整洁。

　　5。独立完成备课任务，备课本要书写认真，字迹清楚。

　　6。按课程表上课，组织游戏。

　　7。以鼓励、表扬，正面教育为主，不体罚或变相体罚学生。

　　8。午睡时不睡觉、不离岗、不谈笑打闹，高声喊叫，不出现有损教师形象的言行。

　　9。要精力集中，注意幼儿精神，对幼儿细致而宽松，随时了解幼儿，如有不正常情况，随时处理。

　　10。利用接送幼儿时间，向家长做好宣传，适当说明幼儿一天在校生活、学习的情况。

　　11。要保持仪容仪表整洁、精神，不串班，不聊天，不使用幼儿任何物品

学校教师管理制度11

　　1、教职工要教职工管理的基本要求自觉遵守职业道德要求，忠诚党和人民的教育事业，勤奋工作。

　　2、教师要为人师表，言行举止要成为学生的表率。

　　3、语言规范健康，校园内（特别是面对学生）用普通话会话。

　　4、养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮、烟蒂、不酗酒。

　　5、校内不准穿背心，短裤衩和拖鞋（宿舍除外）。

　　6、不穿奇装异服，男教师不留长头发，蓄小胡子，女教师不浓妆艳抹。

　　7、禁止带手机进课堂。

　　8、教职工要自觉遵守学校作息制度，严禁在工作时间内（包括晚办公时间），在校内打扑克、玩麻将或喝酒行酒令等不利于教育学生的娱乐活动。

　　9、禁止教师从事第二职业，禁止教师有偿补课。严禁体罚和变相体罚学生。

　　班主任职责

　　1、按照《小学德育纲要》，联系班级实际，进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。

　　2、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好功课，并掌握学生的课业负担量。

　　3、关心学生的身体健康。教育学生坚持体育锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯。

　　4、指导班委会和少先队工作。培养团结友爱、积极向上的班集体。做好学生的个别工作。

　　5、指导学生参加劳动实践。关心学生的课余生活，支持并组织学生开展各种有益的.课外活动。

　　6、搞好班级的经常性管理工作。对学生进行常规训练，做好学生的品德评定和学籍管理工作。

　　7、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。

　　少先队辅导员职责

　　一、协助学校做好队员的思想品德工作，发挥少先队“寓教育于活动”之中的作用。积极开展形式多样、生动活泼的适合少年儿童特点的队活动。每学期组织一次大队专题活动，中队每月开展一次中队主题活动。每年“六一”前评选优秀辅导员和优秀队员。

　　二、抓好队干部的培养，充分调动少先队员的积极性、主动性、创造性。在队活动中让队员当家作主，做队的小主人，每学年组织全校队员民主选举大、中、小队干部。定期培训队的各级干部。

　　三、协助学校搞好校风、校容工作。

　　四、发挥少先队宣传作用，有条件的学校要设有红领巾广播站、红领巾宣传栏。通过这些宣传阵地，大力表扬好人好事，批评不良行为，开设队员论坛，交流活动信息。

　　五、争取培训一支仪容整齐的鼓号队。

　　六、协助文体、科技教师积极开展课外文娱体育、科技活动。

　　七、学习少先队有关理论和业务知识，交流活动经验。

　　八、每学年做好新队员入队工作。

学校教师管理制度12

　　班级管理是学校管理的重要组成部分，有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书育人目标的基本保障。为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，全面提升我校的教育质量;并为班主任聘任、评优及奖励等提供依据，特制定本细则。

　　一、考核原则

　　公平公正、激励先进

　　二、考核基本要求

　　1、服从学校分工，乐意接受班主任工作;

　　2、思想品德高尚，乐意为学校奉献，为学生服务;

　　3、自觉遵守国家有关法律法规，遵守学校劳动纪律，无违法违纪行为;

　　4、积极参加学校组织的各种活动。

　　三、考核内容

　　1、班级一日常规考核：每周满分100分，一学期按检查周次得平均分。

　　检查内容：广播操、教室卫生、文明休息、仪容仪表、眼保健操、迟到、文明礼仪、团队风纪、爱护公物、文明用餐等

　　违纪扣分、好人好事加分

　　2、班主任基本常规工作考核：

　　第一类按记录情况：每一项目认真完成、记录全面得20分，基本完成得15分，完成有欠缺得5分，没有上交计0分如：家访、班主任工作手册、学生成长记录册、　　第二类按参与数量：一次计5分，没有计0分如：出席会议、班主任论文的撰写、其他材料等的上交

　　第三类按管理效果：规范及时得10分，基本合格得5分，没有参加计0分如：偶发事件处理、学生*管理、校班会

　　3、班级常规：

　　第一类按团委、大队部打分分别取一学期平均分

　　寒暑假班级活动统计、黑板报、温馨教室布置、主题班会、　　学生社团及课外活动、团队活动完成情况、学生干部考评

　　第二类按执行情况：认真负责、到岗到位得10分，基本完成得5分，

　　有重大失误计0分

　　值周班工作

　　第二类按学校活动比赛结果：第一名计3分，第二名计2分，第三名计1分

　　体育节、合唱节、英语节、读书节等

　　四、奖励加分的说明

　　1、班主任参加学校德育工作论坛发言的，每发言一次加5分;

　　2、所带班级完成学校指派的临时性任务的，按以下不同情况加分：

　　①代表学校参加集体竞赛性、表演性活动的每次加2分

　　②参社会实践活动每次加2分

　　3、班级或班主任获得市区行政部门组织、颁发的荣誉称号的，班主任论文获奖的，按国家级20分，市级15分，区级10分;

　　4、班级学生好人好事受到社会相关组织表彰，得2分;

　　5、各项加分的.内容填写入加分情况记录。

　　五、优秀班主任一票否决规定

　　1、不遵守国家、学校及相关部门有关规定，有体罚和变相体罚学生的班主任

　　2、发生影响恶劣事件班级的班主任

　　3、有明显不支持学校工作行为的班主任

　　六、说明：

　　1、考核由学校校长室、德育处、教导处、总务处、团委、大队部等部门具体实施，每学期汇总后由校考核小组综合评定。

　　2、班主任考核按年级组为单位，高中以三个年级为单位，每学期评选的优秀班主任为年级班主任人数的1/3，其余按得分为良好与不合格。

　　3、优秀、良好与不合格班主任的津贴金额由行政会议决定发放。

　　4、如遇加分项目未能计入的，在下一个次考核过程中予以加分。

　　5、如有未尽事宜，由学校行政会讨论决定并两长讨论通过执行。

学校教师管理制度13

　　1、热爱职教事业，全心全意为“弘扬传统文化，保障社会就业”服务。

　　2、树立“知博为师，身正为范”的教师形象，努力提高专业理论和技能水平，发扬爱岗精神，培养技艺精湛的人才。

　　3、坚持规范教学，严格管理，深钻教材，精心讲授，认真传艺，重视技能训练，狠抓素质教育，全面提高教学质量。

　　4、积极开展教学研究，交流经验，取长补短，改进教学，共同提高。

　　5、谦虚和蔼，不骄不躁，团结同志，融洽协作，同心同德，共谋事业。

　　6、尊重领导，尊重同志，尊重学生，善于自我批评，勇于同不良行为做斗争。

　　7、遵守学校规章制度，遵守国家政策法令，维护正常的教学秩序，严格执行教学计划，创建优良的.教学环境，服从工作安排，积极完成任务。

　　8、重视教学质量，认真对学员学习的效果进行检查与考核，公正评定学习

　　9、积极参加教研活动和其它活动。

学校教师管理制度14

　　为提高校本教研工作的质量和水平，全面提高教育教学质量，特制定本制度。

　　一、指导思想

　　全面实施素质教育，坚持“依法执教”和“科研兴校”方针，全力推进新课程改革向纵深发展，加大校本教研工作力度，以校本课题研究为先导，以提高教师的理论水平和业务能力为目的，以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为中心，把我校教研工作提升到一个新水平而努力奋斗。

　　二、工作目标

　　1.围绕学校工作目标，以大力推进课堂教学改革为契机，使全体教师不断更新理念，开拓视野，转变方法，提高能力，确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。

　　2.不断探索切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。

　　3.认真开展课题研究工作，不断提高教师教科研能力。

　　4.全力抓好已立项课题的研究，努力使立项课题出成果结题。

　　5开展好新课程的研究活动，学新思想，实践新理念，建设一支适应新课改的新型教师队伍。

　　6.抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。

　　三、方法措施

　　1.为保证教研工作的顺利开展，学校成立教学研究工作的领导机构，校长任组长，副校长为副组长，全力抓好教研工作。

　　2.制定教师业务学习制度，提高教师业务理论水平。

　　3.做好半日教研，周二下午进行语文教研，周三下午进行数学教研，周四下午综合科目教研。

　　4.学校组织骨干教师上示范公开课、研讨交流课，进行课堂教学改革的探讨、总结、交流、提高活动。

　　5.扎实开展课题研究工作。课题组在集体讨论的基础上，制定好学期活动计划，围绕课题开展研究活动，形式不拘，做好课题的月汇报工作，要通过不断的反思来调整课题实施计划，提高研究的实效性。鼓励教师运用先进的教学手段（信息技术及电化教育设备），并及时地做好活动的记录工作和资料的整理工作，以便资料的'归档。

　　6.着力推进新课程的研究活动。课题组、教研组要做好课程的评价改革工作和综合实践活动的研究工作，同时全面落实校本课程的开发实施工作。

　　7.做好青蓝工程，名师带徒工作，制定具体要求，计入个人考核。

　　8.严格考核，有效激励教师科研的积极性。建立教研骨干教师人才库，健全教研骨干教师管理档案，为教研骨干教师创造便利的学习、工作条件，给予优惠的待遇，同时要对教研骨干教师大胆地“给位子、压担子”，通过综合素养大赛、教学技能大赛、学术研讨等活动搭建平台，展示他们的素质和风采。在同等条件下教研骨干教师可优先评优树模、晋职晋级。对有研究成果的教师实行重奖。