教师管理制度精品【15篇】
现如今，大家逐渐认识到制度的重要性，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。拟定制度需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的教师管理制度，希望对大家有所帮助。
教师管理制度1
1.制定详尽的考勤政策：结合公司实际情况，制定出全面、清晰、易于执行的考勤规定。
2.实施自动化考勤系统：引入现代技术，如电子考勤机或移动应用，提高考勤数据的`准确性和实时性。
3.定期培训与沟通：对员工进行考勤制度的培训，确保其理解并遵守相关规定。
4.严格执行奖惩制度：对于违规行为，应坚决执行惩罚措施；对于表现优秀的员工，及时给予奖励，增强制度的威慑力和激励作用。
5.定期评估与调整：根据实施效果，定期评估考勤制度的有效性，适时进行调整优化。
集团考勤管理制度的建立和完善，是提升企业管理水平、保障企业运营效率、维护员工权益的重要手段，需要全体员工共同遵守和维护。
教师管理制度2
小学教师办公室管理制度的重要性不言而喻，它有助于：
1. 提升工作效率：通过明确的职责划分和流程规定，减少工作混乱，提高教师的`工作效率。
2. 保障教学质量：规范教师行为，确保教育教学活动的质量和标准。
3. 建立良好氛围：促进教师间的和谐相处，营造积极向上的工作氛围。
4. 促进个人成长：通过信息交流和协作，推动教师的专业发展和能力提升。
教师管理制度3
教师管理制度是教育机构运行的核心机制，旨在确保教学质量、提升教师专业素养，并维护良好的教学秩序。它通过明确教师职责、规范教学行为、激励教师发展，促进教育目标的实现，为学生提供优质的教育资源。
包括哪些方面
教师管理制度主要包括以下几个关键方面：
1.教师聘任与考核：包括教师的招聘标准、入职培训、工作评估和晋升机制。
2.教学管理：涉及课程设置、教学计划、教学质量监控及学生反馈处理。
3.师德建设：强调教师的职业道德、行为规范和职业操守。
4.教研活动：组织教师进行教学研讨、学术交流和专业发展活动。
5.绩效奖励：设立绩效评价体系，以奖励优秀教学成果和突出贡献。
6.员工福利：包括薪酬待遇、福利政策、工作环境和职业发展机会。
重要性
教师管理制度的.重要性体现在：
1.提升教学质量：制度化的管理可以确保教学流程的标准化，提高教学效率和效果。
2.保障教师权益：明确的职责和权利有助于保护教师的合法权益，增强其工作满意度。
3.激发教学创新：合理的激励机制可以激发教师的教学热情和创新精神。
4.促进学校发展：一个完善的教师管理制度是学校长期稳定发展的基石。
方案
1.设立教师聘任委员会，负责教师的选拔、聘用和解雇，确保公平公正。
2.定期进行教学能力评估，结合学生评价、同行评价和自我评价，全面了解教师教学表现。
3.开展师德教育活动，制定并执行师德规范，树立良好师表形象。
4.设立教研小组，鼓励教师参与课程改革和教学方法探讨，推动教学创新。
5.建立绩效奖金制度，将教学成果、科研贡献等因素纳入评价体系，激励教师进步。
6. 提供持续的专业发展机会，如进修、培训、学术交流，助力教师个人成长。
总结而言，教师管理制度应以提高教育质量为中心，兼顾教师的发展需求，通过科学的管理策略，营造积极的教学氛围，实现教育事业的可持续发展。
教师管理制度4
1.实施电子化考勤：采用先进的考勤管理系统，自动记录员工的进出时间，减少人为误差。
2.明确责任：各部门经理负责监督下属的考勤，及时处理异常情况。
3.定期报告：每月公布考勤情况，让员工了解自己的出勤状况，同时提供反馈机会。
4.强化培训：新员工入职时进行考勤制度培训，定期提醒员工遵守规定。
5.灵活处理：对于突发状况，设立合理的补签或调整机制，体现人性化管理。
6.公开透明：考勤政策公开透明，对违规行为执行一致的`处罚，避免内部矛盾。
通过上述方案的实施，企业能够建立起科学、公正的考勤打卡管理制度，促进员工的自我管理，提升整体的工作效率和组织凝聚力。
教师管理制度5
1、学校重视支持工会工作，按工会法规定配备好工会干部。
2、工会各项工作的组织健全，分工明确。
3、有教工之家阵地，工会各项活动能够正常开展，做到工作有计划，有总结，得到大部分教职工认可。
4、认真做好上级工会布置的各项工作，并能按要求及时完成。
5、按时做好工会换届工作，程序规范。
6、认真做好新教师入会工作，当年度入会率达100%。
7、重视工会信息工作，积极向相关媒体投稿。
8、重视工会宣传工作，学校黑板报或橱窗设工会宣传专栏，内容更新及时（不少于6次）。
9、积极参与校务公开工作，督促学校经常更新校务公开栏。
10、教职工关心学校工作，在参与民主管理中，有提案、有建议。
11、积极开展丰富多彩的围绕教学中心的'主题教育活动，充分发挥教职工主力军作用。
12、积极参与师资队伍建设，关心青年教师成长，“师徒结对”活动有措施、有成效。
13、积极组织（或参加）有关教学技能比赛活动
14、深入贯彻中小学教师职业道德规范，师德教育全年每个教师不少于10个学时。
15、深入开展诚信教育活动，在教师中积极倡导节约精神，积极参与廉洁文化进校园活动，有一定成效。
16、依法上交工会经费，不拖欠。
17、工会财务制度执行规范，并能按时上报财务决算报表。
18、工会经审会工作到位，并能按规定认真加强工会财务监督和检查。
19、财务报表常在校务公开栏中公示，并每年向教代会作一次汇报。
20、积极开展送温暖活动，帮扶工作措施落实，有特困教职工档案。
教师管理制度6
一、评优、奖优制度。
1、中心学校每学期组织对语文科及数学科进行平时抽测及期末质量监控。对教学成绩优秀的教师给予通报表扬。中心学校每学年评选一次教学质量优秀班级。
2、中心学校每学年组织行政、教研组相结合的质量评价组依据《安溪县小学教学常规管理暂行规定》对各校的教育、教学管理及教学质量进行量化评估。评选教学管理先进学校，评定的结果同时作为考核各校领导的重要依据。
3、各校应切实加强教研管理，向教研要教学质量。鼓励教师认真总结经验，积极撰写论文并争取在县级及以上教育刊物发表，中心学校对文章在各级教育刊物发表的教师给予奖励。
4、中心学校每学年组织一次优质课评选，一次教育教学论文评选，并予表彰。
5、中心学校每学期组织有关学科和技能竞赛活动，对获奖学生的指导老师给予表彰。
6、各校每学期对教师进行工作量化考核，考核的结果作为评优、评先、晋级的主要依据。中心学校每学年评选一次优秀教师及先进教育工作者。
7、对工作成绩显著的教师给予适当的奖励。
8、教师参加县级以上(含县级)的各种教育、教学活动获奖，除县教育基金会发给的奖金外，中心学校按同等数额嘉奖。
9、县小学生田径运动会，团体总分第一名奖给训练指导组的老师人民币 20xx元;第二名奖给 1500 元，第三名奖给 1000 元，(以下一个名次差 100 元，奖至第 10 名为止)。
10、县教育部门主办的学生现场竞赛，获一、二、三等奖，每人次分别奖给训练指导组的`老师 300 元、 200 元、 100 元。
二、罚劣制度
1、课程计划：各校应严格按课程计划组织教育教学活动，对教师执行课程计划情况应加强管理、检查，对没按课程表上课，随意调换或挪用者，在全乡通报批评，该教师当年不得评优、评先、晋级。
2、编写教案：各校应加强对教师写教案的检查、指导，教师应备好每一课的教案，经检查，没教案进课堂的或编写种类不齐全者，进行通报批评，对整学期无编写教案的教师，上报县财政局扣除该教师两个月山区津贴。同时当年不得评优、评先、晋级。
3、作业批改：各校应严格要求教师执行《安溪县小学教学常规管理暂行规定》，经检查，作业没批改或没按要求批改者进行全乡通报批评，对整学期无批改作业的教师，上报县财政局扣除该教师两个月山区津贴。同时学年不得评优、评先、晋级。
4、单元检测：各校就加强单元检测的管理，建立学生单元质量向家长反馈的制度，(单元检测卷检测后应收存备查)没按要求进行单元检测与没有实事求是评定学生成绩的，进行通报批评，当年不得评优、评先、晋级。
5、对违反教师管理基本要求的教师，进行通报批评，当年不得评优、评先、晋级，作为下年度待岗人选。
教师管理制度7
第一条学校会议室及综合楼各办公室卫生打扫由专门的卫生打扫员负责，由校务办负责管理和监督。
第二条学校会议室卫生管理和打扫要求
1、卫生打扫员要对会议室勤打扫，保证会议室随时干净整洁整齐。
2、卫生打扫员要协助学校各处室各部门搞好会议室各种会议、活动的会场布置和设备物品的摆放。会后要及时清扫垃圾，摆好桌凳并抹洗干净，关锁好门窗。
3、卫生打扫员负责学校会议室财产的安全管理。每周例会，提前10分钟到到会议室开门（开灯）；例会后10分钟内及时整理会场，搞好卫生，关窗关灯关电锁门。
第三条校长、书记、副校长各办公室卫生打扫要求
1、卫生打扫员要每天搞好校长、书记、副校长各办公室办公桌、地板卫生；收拾好茶杯，茶篮（盘）、纸篮、烟灰缸要每天倒干净，地板每天拖干净，不留卫生死角，确保办公室干净整洁。
2、卫生打扫员负责校长、书记、副校长各办公室的开水、冷水供应。
3、卫生打扫员要在每天上午、下午、晚上放学后到校长、书记、副校长各办公室搞好卫生整理（打扫），并检查电器开关、水龙头门窗是否关闭，否则要做好关电关灯关窗工作，锁门。
4、来人来访，卫生打扫员要协助总务处或办公室做好果物的清洗摆放等工作。
5、每天晚上进行卫生打扫后，要及时锁好综合楼一楼铁门。
6、卫生打扫员同时每天负责校长房间的卫生打扫和清洁工作，保证校长每天开水和冷水的正常供应。
第四条总务、政教、教导处各办公室卫生打扫要求
1、卫生打扫员要每天对以上各处室办公室进行专门打扫抹洗，确保各处室地面干净，桌面整洁，椅凳清洁，物品摆放整齐。
2、每个单位放学时间后，发现各处室门窗未关锁，要及时关锁好。
3、晚上放学打扫后，要关好各办公室窗户水电，及时反锁好各办公室。
第五条打扫员对垃圾处理要规范化，所有垃圾一律倒入垃圾池；茶水茶叶不得随意倒弃于办公室门前水泥坪（可走至综合楼西头，倒于厕所前空坪）。
第六条以上制度（职责），要求卫生打扫员严格遵守（履行），校务办每天进行检查和监督，发现工作不到位，将视情节轻重，扣除部分考勤奖或福利直至部分工资。教师办公室制度管理制度第3篇
为了给教师营造一个舒适、整洁、安静、规范的办公环境，建立正常的教学和工作秩序，保证教学任务的完成，特制定本管理制度，希望遵照执行。
1、教师办公室是教师处理教育教学业务的公共场所，每一位教师都有保持办公室文明、整洁、舒适、节约的`义务。
2、注意办公纪律。教师不做与工作无关的事情，不得大声喧哗、吵闹；室内严禁存放各种有毒、易燃、易爆物品，禁止焚烧废弃物，禁止酗酒、吸烟、赌博、打架斗殴、上网打游戏，禁止大声喧哗以及其他各种有碍他人学习、工作的活动。违反规定的对他人和公共财产造成损失的必须照价赔偿。
3、办公室每个成员配钥匙一把，不得随意转借。教师丢失钥匙要向科室主任汇报后再进行配置。
4、健全值日制度。保持室内安静和卫生，室内卫生实行轮流负责制（另定），值日教师要做好当天的地面和桌面的卫生工作。
5、使用电脑时请在该机硬盘上自己建立文件夹储存资料，注意及时清理个人无用资料，未经他人同意请勿进入他人文件，外来资料进入电脑之前必须进行杀毒处理。
6、营造健康向上的办公室文化，为人师表，不得说粗话，同事之间互相尊重，互相关心，虚心学习，团结协作，努力把办公室形成精神文明建设的主阵地。
7、教师因职务调动或其他原因需要搬离本室，应提前一周告知主任，在一周内做好搬离工作，并交还钥匙等其他物品。
8、每个教师要妥善保护、保管室内各项设施、设备。严禁在室内墙壁上私自刻、凿、钉钉子、乱涂乱画等；办公设施、设备不得私自拿出室外，违者后果自负；有故意毁坏室内设施、设备的行为，根据学校有关条例，除进行批评教育以外，还应进行相应的赔偿。
9、本着厉行节约的原则，节约用水、用电，下班前注意关电脑、空调、电灯、饮水机等，锁好门窗。
教师管理制度8
办公室教师管理制度的重要性不言而喻，它：
1. 保障教育质量：通过规范教师行为，确保教学过程的`有序进行，提高教学质量。
2. 提升工作效率：合理的时间管理和协作机制，能有效提高教师的工作效率。
3. 促进个人成长：通过培训和发展机会，激励教师不断提升自我，保持教学热情。
4. 维护和谐环境：明确的行为准则和冲突解决机制，有助于创建一个积极、和谐的办公环境。
教师管理制度9
美术培训教师管理制度是一套旨在规范教师行为，提升教学质量，保障学生权益，促进教师专业发展，以及维护学校运营秩序的综合性管理体系。它涵盖了教师招聘、培训、考核、激励、权益保护等多个方面。
内容概述：
1. 教师资格认证：确保所有教师具备相应的美术教育背景和专业技能，通过面试、试讲等环节进行选拔。
2. 培训与发展：定期组织教学技巧、艺术理论、课程设计等方面的培训，促进教师专业成长。
3. 教学计划与执行：制定明确的教学大纲，规定课程内容、教学方法和评估标准，监督教师的`教学实施。
4. 教学质量监控：通过学生反馈、同行评价、教学观摩等方式，定期评估教学质量，提出改进意见。
5. 激励机制：设立教学奖励，鼓励教师创新教学方式，提高教学效果。
6. 行为规范：明确教师职业道德准则，强调尊重学生、公正公平对待每一位学生。
7. 权益保护：保障教师的合法权益，如合理的工作时间、薪酬待遇、职业发展机会等。
教师管理制度10
1、带教老师应具备大专以上（含大专）学历、护师（含护师）以上技术职称，属本科系的业务骨干。由所在科室推荐，并经护理部考核、审批而定。
2、带教老师在本科护士长的领导下，全权负责实习学员、进修生的教学及管理工作。
3、带教老师在教学及管理工作中，必须严格执行：护理部——带教老师——学员班长三级管理制。
4、实习、进修学员在本科室轮转期间，带教老师应了解学员的基本情况，包括：姓名、所属学校、学历、进出科时间，业务水平、工作表现及心理动态，发现问题要及时向护理部汇报，并在学员出科时给以恰当的鉴定。
5、合理安排学员的实习计划及班次。负责落实“一带一”教学制度，安排有一定临床经验的护士参与带教。原则上，工作2年以上的护士和二级以上（含二级）护士，并获得执业资格者方可参与带教。
6、带教老师应结合本科病人的疾病特点，负责安排每周至少一
次给学员讲课，要求每次课不少于30分钟。并要求老师有授课教案，学员有听课笔记。
6、带教老师负责指导学员完成指定数量的全程护理病历或特护记录单，要求指导每轮学员完成全程护理病历或特护记录单2份（整个实习期间，每名本科生至少完成4份，大专生至少3份，中专生至少2份护理病历或特护记录单），负责批改后上交护理部。
7、每轮学员进、出科时都要对其进行理论考试，出科时还要进行1—2项操作考试，并记录成绩，上报护理部。
8、带教老师负责实事求是填写实习、进修学员轮转鉴定。
10、未经护理部同意，带教老师不得更改学员轮转次序、不得对学员分布进行调整。
11、未经护理部同意，带教科室和带教老师不得批准学员病事假。学员请病假，带教老师负责检查验收其有效诊断证明后，立即上报护理部；学员请事假，需有其校方出具证明，学员填写假条，带教科室和护理部均签署意见后，方可离院，归队后需到护理部销假。
12、护理部每两月召开一次带教老师座谈会。相互学习交流带教经验，取长补短提高临床教学质量。
13、护理部每月通过检查教案、学员调查问卷、学员对带教老师测评、护理部不定时走访、抽查等形式，定期对带教老师进行教学质量考评。
14、如连续三次测评平均成绩未达80分以上，经护理部调查核实后，确属不合格带教老师者，取消其带教资格；如连续两次问卷调
查显示其“不按教学计划带教”者，护理部以客观事实为依据，经护理部调查核实，情况属实限期更正，屡教不改者取消带教资格；如调查问卷连续三次显示“本科室无称职带教老师”，经护理部调查核实，确属为不合格带教科室者，取消科室带教资格。
15、连续2人次被取消带教资格的'科室或连续三次被测评为“本科室无称职带教老师”的科室，本项目的科室成绩将以0分计算。
教师管理制度11
外籍教师管理制度的重要性体现在：
1. 提升教学质量：通过规范化的管理，确保外籍教师的教学质量，提高学生的`学习效果。
2. 维护校园秩序：明确教师职责，促进教学工作的有序进行，保持良好的教育环境。
3. 保障权益：为外籍教师提供清晰的工作预期和福利待遇，保护其合法权益。
4. 提高满意度：通过有效的沟通和冲突解决机制，增强教师的工作满意度和忠诚度。
5. 履行法律责任：遵守相关法规，避免因管理不当引发的法律风险。
教师管理制度12
一、研究业务
农村小学教师由于年龄、学历、资历等各方面的原因有很大的差异，因此，在教学管理上难度相对加大了。我认为，这必须得从学校校长自身做起。
1.做一个懂行的校长
要管理好教学工作，学校的校长必须做一个懂行的校长。因此，农村小学的校长要根据自身特点加强学习，多学习新的教学管理理论知识，也要多学习新课程改革和校本教研等方面的知识，在分析本校特点的基础上，做到理论与实践相结合。
2.带头教研，带动教风
校本教研已逐步为更多的人所认同。校本教研在学校教学管理及提高教学质量中所发挥的作用越来越被更多的校长所看重。为此，一所学校的校本教研搞得怎么样，既是检阅教师队伍的关键，也是一所学校教学质量是否稳居上游的生命线。
学校的校本教研怎么搞?校长带头!尤其是农村小学的校长，在素质参差不齐的村级小学教师中，校长带好头是关键!没有蜂王的蜜蜂再辛苦也是无济于事的!校长不参与校本教研而让一部分素质较好的.教师去搞教研，如同没有蜂王的蜜蜂，辛辛苦苦后，却不知道蜂蜜该往哪里搁?
学校校长带好头，亲自动手搞教研，就会带动你所辖学校整体教风的好转!小学的校长用自己的行动来证明和指导教师们如何就一个教学问题开展小课题研究和行动研究。那么，教师们自然会豁然开朗，茅塞顿开!从而便会慢慢尝试，静下心来搞自己喜欢的小课题研究。进而逐步达到人人参与，带动整体教风得到根本好转。至此，学校的教学管理自然会达到一个新的境地。
二、走进课堂
作为农村小学校长，要深入到教学管理中，最有效的一个捷径就是走进课堂。带上你的听课记录本，亲切地走进教师的课堂，透过课堂教学现象挖掘其背后潜藏的学校教学管理问题，从而为逐步改进学校教学管理提供第一手真实的依据。
1.在课堂教学中去发现学校管理制度问题
2.在课堂教学中去寻求学校的办学特色和办学方向
如果一所学校在外界看来没有什么特色和明确的办学方向，那这所学校不是成功的学校，校长也必定不是成功的校长。因此，校长日常所要思索的就是如何体现本校的特色。尤其是农村学校，要让自己的办学特色和办学理念得到别人的认可，更是困难重重。那么，课堂作为学校教育的主阵地，可以提供给校长更多的思索空间，关键是校长如何在听课中去发现。
3.在课堂教学中去发现人才，培养人才
一个优秀的教师，必定在课堂上是一个成功者。一个将来走向成功的教师，也必定是在课堂上挫磨出来的。校长要发现这些成功者，就只有走进教师的课堂。同时，只有在课堂上，校长才能更清楚地看到教师的专业能力和个性特点，从而有效地根据教师的特点调整工作岗位，达到教师队伍的优化组合。也只有这样，才能更有效地调整学校的教学管理方向。
三、关注教师
1.分析教师队伍的特点，在管理上力争做到因人而异
任何一所学校的办学思想都应该是与本校本地区相适应的。为此，校长要真正深入到教学管理中去，就必须和广大教师一起，共同研讨出适合辖区教师的办学思想。如果教师理解不了你的办学思想，那你的办学理念就只有到太空去实现。因此，要真正深入到教学管理中，就要先研究自己所管理的教师的特点，让管理思想去适应教师，在管理上力争做到因人而异，而不是让你的教师硬着头皮来适应你的
管理思想。
2.在教师的心灵上去运作管理，真正体现以人为本
在教学管理中，仅靠制度管理是不全面的管理。我认为，民主管理、制度管理与全员管理相结合，才是真正的管理。为此，校长要多接触教师，多和教师们在闲谈中讨论与教学有关的问题。也许，一个新的研究难题就在和教师们的一次闲谈中被解决了。也只有这样，当你和教师们站在一起时，你这个校长才会被教师们从心灵深处所认可。至此，校长的教学管理理念也才会被教师们所认同。
同时，要放心自己的教师。要大胆地让教师们去研究，去实践。校长所要做的就是尽一切可能去为教师搞教学提供更有利的环境。
四、立足发展
1.农村小学的校长要有敢创名校的勇气，用可持续的科学发展观指导教学管理
当天时、地利、人和都相对具备时，农村小学的校长要真正管理好一所学校的教学及各方面的工作，就要站得高、看得远，要有敢创名校的勇气。
名校不是离我们农村太远。江苏洋思中学先前不也是由一所农村初级中学发展起来的吗?
为此，农村小学的校长不能故步自封，做井底之蛙，而要放眼校外，立足发展。在教学管理中一切都要为创名校而做好准备。用可持
续的科学发展观指导教学管理。就纵向而言，当一年级的学生入学后，就要构思六年教育计划。根据学生的不同特点，制定相应的教学管理措施。就横向而言，要形成一个系统的竞争激励机制;全乡内，自己学校与兄弟学校的差距在哪里，有多大的差距，做校长的都要清楚，要思考。
2.既要做得好，也要说得好。加大宣传，走向外界
当今这个时代，甘醇的美酒到处都是。酒香不怕巷子深的观念已经落后。因此，就学校发展而言，本校在教学管理上有什么长处或者成功之处，校长要考虑跟外界多交流。既要做得好，也要说得好。加大宣传，走向外界。不被发现、不被雕琢的玉，只是一块石头而已。同时，当你在将自己教学管理方面的东西向外界宣传的同时，你也在做更进一步的改进，这实际上就是一种新的发展观。
教学管理是学校的中心工作。农村小学的校长只要敢做敢想，抓住要点，脚踏实地，开拓进取，就一定能够一步步地走向成功。
教师管理制度13
1.骨干教师界定：被任定为县二、三层次骨干教师。
2.骨干教师要求：
（1）制定个人规划，并建立骨干教师档案。
（2）忠诚人民的教育事业，模范履行教师职责，敬业奉献，具有良好的师德和高度的`事业心、责任感，教书育人，为人师表。
（3）加强学习，拓宽专业知识，不断更新教育观念，积极探索，开拓创新，逐步形成自己独特的教育教学风格，教学成绩在同年级中名列前茅。
（4）在教学工作中发挥示范辐射作用，积极承担示范课、观摩课等教学任务，每学期至少在校级及以上层面开展研讨课、示范课一节，参与组织一次备课组及以上层面教研活动一次。
（5）主动承担教育教学科研课题，每学期至少撰写一篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，并积极参加各级各类的评选，或在各类刊物上发表。
（6）在教研组内发挥引领和示范作用，积极承担培养青年教师的任务。
每学期至少帮带一名教师。
（7）每学期听本校本学科教师上课10节以上，并能给予及时评价，有交流反馈的记录。
3.骨干教师考核：
（1）考核时间
实行年度考核，时间定为每年12月。
（2）考核办法
①根据《浦阳二小骨干教师考核量表（试行）》分教学质量、教育科研、参与培训、学科引领四块内容，考核骨干教师在教学工作中实施轻负高质所取得的成绩、参与教育科研实践与研究所获得的成果、执行培训常规、履行研训职责的具体情况以及发挥示范作用，推进区域教育教学质量的成效。
②第二层次骨干教师采取教师自评、学校评定、区考核组评定三级考核方式进行。第三层次骨干教师采取教师自评、学校评价二级考核方式进行，评定结果报区进修学校备案。
⑧考核结果采用等级制，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，有违反师德情况，考核一票否决。
（3）奖励办法
①综合奖励
教育局每年根据考核结果对第二层次骨干教师进行奖励，考核合格奖励1000元，考核良好奖励1500元，考核优秀奖励20xx元。
②专项奖励
第二层次骨干教师在国家、省、市三级教育行政部门、教育科研部门、教学研究部门正式发文进行的评比活动获奖，第三层次骨干教师在国家、省、市、区四级教育行政部门、教育科研部门、教学研究部门正式发文进行的评比活动获奖给予奖励。具体标准如下：
4.三层次骨干教师在年初填写前一年度奖励申报表并附证书、文章复印件，经任职学校初审后报区考核组审核后发放。
教师管理制度14
教师办公室是学校的窗口，为了保持办公室的整洁美观，创造一个舒适、温馨的办公环境，特制定如下规定：
1、工会组长安排好每周教师卫生值日制度，值日教师需自觉履行各项职责。
2、办公室内做到不乱倒茶水，不乱丢果皮纸屑，做到地面无垃圾、无灰尘，不堆放杂物。
3、保持墙壁无污迹，悬挂物保持整洁美观，禁止乱贴乱挂。
4、保持办公室桌面整洁，物品摆放有序，例如：学生作业本尽量放置入柜。
5、办公桌上严禁摆放各类食品。（做到办公时间不吃零食，学校规定吃点心时间除外）
6、饮水机、电话机、电脑、空调等电器（包括电风扇等电器开关）保持清洁。
7、卫生洁具存放整齐。希望教师以身作则，保持办公室环境整洁美观，以上制定的'制度与当月工会对各小组考核挂钩。
教师管理制度15
xx机关考勤管理制度旨在规范员工的工作行为，提升工作效率，确保工作时间和工作质量的统一。这一制度通过记录和监督员工的出勤情况，有助于维护公平公正的工作环境，防止怠工现象，同时也为人力资源管理提供准确的.数据支持，便于进行绩效评估和薪资调整。
内容概述：
w机关考勤管理制度主要包括以下几个核心内容：
1.出勤规定：明确每日工作时间、迟到早退的界定及相应处理办法。
2.请假制度：规定各类假期的申请流程、审批权限和假期天数限制。
3.加班管理：规定加班的申请、审批、补偿和限制。
4.缺勤处理：对无故缺勤、频繁请假等行为的处理措施。
5.考勤记录：如何记录和核实员工的出勤情况，包括打卡、签到等具体方式。
6.考勤报告：定期发布考勤统计报告，供管理层参考决策。
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教师阅览管理制度02-14
关于教师的管理制度02-20
中心教师管理制度02-19
教师办公管理制度04-19
教师管理制度（实用）07-11