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班级管理制度

时间：2024-08-16 14:29:36 制度我要投稿

班级管理制度【热门】

　　在社会发展不断提速的今天，各种制度频频出现，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。那么相关的制度到底是怎么制定的呢？以下是小编整理的班级管理制度，希望对大家有所帮助。

班级管理制度【热门】

班级管理制度1

　　一、问题的提出

　　随着时代进步和社会整体文化素质的提高以及全球对学前教育关注度的提高，我国近些年来重新审视学前教育的价值，加大对学前教育的投入。学前教育教师队伍建设是学前教育健康可持续发展的关键，当前我国学前教育教师队伍建设面临着数量短缺和质量不高的双重困境。为全面提高学前教师质量，建设一支高素质善保教的教师队伍，逐渐形成了以国家教师教育基地为引领的自上而下的国培计划、省培计划、市培计划及县区培计划的层级培训体系。学前教育师资培训规模日益扩大，教师的学习机会也越来越多，但接踵而来的是培训质量的提升。

　　学前教育教师培训者的专业化程度直接影响着培训质量的提升，培训班班级管理是否科学有序是师资培训者专业化的直接体现。

　　二、核心概念的理解

　　（一）学前教育师资培训者

　　学前教育教师培训者是指接受过长期系统的专业教育和专门训练，掌握教育科学知识和专业培训技能，能够运用现代教育的培训理念和方式，在学前教育教师教育机构中从事教师培训的需求分析、培训方案设计、培训课程开发、培训教学组织、班级管理服务、培训咨询等培训与管理活动的专业人员。

　　（二）班级管理

　　师资培训班班级管理是一个动态的循环过程，是培训者根据一定的培训目的和要求，运用一定的方法，引导全班参训学员对班级中各种资源进行计划、组织、协调和控制，以实现培训目标，保证培训的实效性和质量。

　　学前教育师资培训班具有学习时期长短不一（例如幼儿园名师名校长培训一般需要三年、幼儿园班主任培训班一般需要一周）、人数多少不等、学员情况各异、师资资源多样化等特点，与全日制教学班级在班级管理上具有自己的特点。笔者为学前教育培训教师，近些年来组织过不同层次、不同类型的教师培训班，现结合自己的工作和研究，谈谈学前教育师资培训班班级管理的策略。

　　三、学前教育师资培训班级管理的有效策略

　　（一）完善班级管理制度

　　师资培训班班级管理制度是体现师资培训单位与参训学员在共同学习、生活中所必须遵守的行为规范，保证师资培训班各项活动有序、有效地开展，高质量地达成培训目标。为确保班级管理制度的科学性和实效性，培训单位在遵循合理性和人本性、全面性和具体性的原则下，完善班级管理制度。

　　1.制度的合理性和人本性

　　师资培训班班级管理制度的制定既要反映国家、地方在法律、法规等方面对教师队伍建设的总体要求，又要符合现代班级管理和尊重教师专业成长规律。参训学员在培训期间的学习活动（课堂纪律、考勤、培训考核、人身安全、财产安全等）需要合理的制度来约束，但在制定制度时还需要考虑参训学员的需求，体现人本化的管理，例如培训期间会因为园所工作、家庭紧急事务等原因请假，班主任要根据培训天数规定请假的天数。

　　2.制度的全面性和具体性

　　师资培训班级管理涉及班委的选任、课堂纪律、学员考勤、入园跟岗或观摩、培训工作考核评价等方方面面的.工作，体现了班级管理工作的全面，又凸显了班级管理工作的具体和细致。因此，班级管理制度制定时既要考虑全面性，又要考虑具体性，在宏观的指导下将制度细化，落实到各项工作的实处，如《班级管理制度》《教务管理制度》《班主任工作职责》《班委工作职责》《学员考勤制度》《下园观摩或跟岗登记表》《培训工作考核评价制度》及《网络研修学习制度》等相关规章制度，各项工作做到有章可依，学员做到有章可循。

　　（二）建立班级学习共同体

　　师资培训班班级学习共同体是一个由参训学员及班主任、授课教师等成员共同构成的团体。这个团体拥有共同的培训目标和兴趣，在相同文化与精神支持下的班集体环境中，将日常的生活和学习活动作为基础任务，通过班级团建活动、主题沙龙、专题讲座、微信群等形式和资源相互影响、相互促进。

　　1.多种方法熟悉学员，密切班主任与学员的关系

　　师资培训班时间长短不一，学员水平差异性较大，班主任就不能按照全日制学校班级管理的方法熟悉学员，而需要“因班制宜”。首先，通过收集参训信息熟悉学员。及时整理参训学员报名信息表，了解其区域、性别、单位、教龄、职称等基本条目，初步判断其专业发展情况，对参训学员建立起最初的印象。其次，通过建立班委会熟悉学员。师资培训班班委会主要有班长、学习委员、小组长组成，经常与班主任就学员生活、学习等问题进行沟通，班主任能及时了解学员需求并进行班级管理策略的调整，有利于建立互动友好的“师生关系”。最后，通过日常考勤与交流熟悉学员。班主任每天课前、课后通过全点、抽点、签到等形式进行考勤，尽量记住学员的姓名，并通过参与小组研讨活动、课后交流等形式进一步了解学员，增强培训班的凝聚力，营造良好的班级学习氛围。

　　2.开展班级团建活动，密切学员与学员的关系

　　每个师资培训班需要开展开班仪式和团队建设活动，为班主任与学员之间、学员与学员之间搭建一个相互认识、相互了解的平台，便于班级学习共同体的形成。开班仪式通常由培训单位领导致辞、培训项目负责人解读培训方案、学员代表发言等主要环节，让参训学员感受到此次培训的重要性。开班仪式结束后就需要由班主任带领参训学员开展破冰活动，引导学员相互介绍自己、相互认识，自然而然地组建小组，小组成员共同协商，一起研讨组名、组旗、组呼、组歌等团队标志。多样性、趣味性的班级团建活动能够让学员快速熟悉同伴，认识同伴，形成团队，共同体验一段团队形成的历程，感悟团队凝聚的要素，密切了学员之间的关系。

　　3.实行评学评教，密切授课教师与学员的关系

　　授课教师与参训学员是师资培训班的两大主体，是影响培训实效性最关键的因素。实行评学可以引導授课教师关注参训学员是否遵守课堂纪律，是否专心听讲，是否积极参与互动等，便于督促参训学员尽快转化角色，深入学习之中，获得授课教师的肯定。实行评教可以引导参训学员对授课教师的教学内容、教学方法、教学态度等进行评价，便于授课教师及时关注参训学员需求，调整教学策略，获得参训学员的好评。

　　（三）优化班级学习环境

　　师资培训班班级学习环境是指保障培训各项活动顺利进行的物质条件，包括食宿、培训场地、多媒体设备、培训材料、入园考察学习园所和交通工具等的协调与安排。

　　1.做好与后勤服务的衔接

　　承办学前教育师资培训班的单位主要是本科院校、高职院校及教师进修学校，一般都会有配套的或直属的后勤服务部门。班主任需要与后勤服务部门就食宿人数、食宿要求、培训场地及多媒体设备等事宜进行沟通，确保参训学员的安全与愉悦学习。如果培训单位需要将“后前外包”，班主任则需要与酒店就相关事宜签订合作协议，防止食品安全或治安安全事件等的发生。

　　2.做好充足的材料准备

　　培训材料一般有培训手册、阅读书籍、继续教育学时证明及结业证书等。班主任在培训班没有开始前，需要根据参训学员人数准备充足的培训材料袋、培训手册、阅读书籍、笔等学习用品，便于学员报到时能及时发放。同时，班主任及时与主管教育行政部门衔接，确定培训学时数与证书盖章单位等事宜，便于培训结束时发放给学员。

　　3.做好与培训实践基地的衔接

　　培训实践基地为培训班学员提供了进入幼儿园观摩生活活动、教学活动、游戏活动、环境创设、园本教研等生动活泼的现场，深受参训学员的喜欢。班主任需要根据培训课程的安排要提前与培训实践基地进行联系，确定入园观摩活动安排表，告知参训学员入园观摩须知并要求遵守幼儿园的要求等事宜。

　　4.做好培训资料的整理与经验总结

　　学前教育师资培训班一般为短期或阶段性培训，每一个培训班结束时，班主任需要做好以下事宜：

　　（1）要及时撰写报道稿在相关网络平台进行发布;

　　（2）将培训班方案、文件、课程表、学员信息表、评教评学表等相关材料进行归档，分别整理为电子档和纸质档，便于后续的检查;

　　（3）撰写培训班工作总结，包括工作成效、存在的问题及改进意见三大部分，为下一次开展培训提供经验。

　　培训班班主任作为专业的培训管理者在掌握班级管理基础上，结合学前教育发展趋势和班级管理实践，创新班级管理策略，关注培训的针对性和实效性，提高学前师资培训的质量。

班级管理制度2

　　一、培养良好的卫生习惯。

　　1．按时作息。积极参加早操活动。

　　2．养成良好卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。“六勤”为：勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤晒被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟、酒，不乱用毛巾、茶杯，不随地吐痰，不乱扔果皮壳、纸屑杂物。

　　3．保护视力，做到养成良好的用眼习惯，认真正确地做眼保健操；教室座位每月调换一次。不要躺着看书；不要在光线暗弱或强光下看书写字；不要在行进途中或坐在动荡的`车船里看书；不要把字写得太小、过密；不要边吃饭边看书或电视。

　　4．不要用指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。

　　二、学校环境卫生制度。

　　1．段长、班主任要把检查该段，该班级的卫生工作排在每天的一件事处理，用自己高尚的思想意识影响学习形成良好的卫生习惯。

　　2．实行每周一大扫，每天三小扫（教室、公区）的卫生制度，并做好保持工作。各段、各班级卫生区的安排要进一步明确，每天打扫三次要落实（早读前，午自修前，下午放学后），周四下午放学后进行全校性卫生大扫除，值日老师要落实检查。做到学校环境无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹、杂草、碎砖垃圾，泡泡糖渣等。

　　3．室内门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污迹痪，地面无纸屑杂物，桌凳整齐，各类物件安置有序。

班级管理制度3

　　为了贯彻落实学校的各项工作计划，严格管理班级，特制定本制度。

　　一、安全方面

　　基本原则：严禁各类不安全事故的发生，坚决杜绝特大不安全事故的发生。

　　1、不允许因各种理由而发生或者参与打架斗殴事件。

　　2、严格遵守学校的各项制度，不去严格禁止去的地方，如荆山、人工湖、达溪河、KTV、网吧等有严重安全隐患的地方。

　　3、严禁在校期间吸烟，酗酒。

　　4、坚决杜绝住校学生夜不归宿。

　　5、周末严格按照学校的规定住宿。即严格执行周末住校签到制，住校者不在校外住宿，住家者不在校住宿。

　　6、严格执行请销假手续，严禁旷课。

　　有以上情形之一发生，不论情节严重，知情学生有权利有义务第一时间通知班主任，班主任通知家长到校处理相关事务，之后上报学校进行严肃处理。情节严重者将予以开除，毫不姑息。

　　二、学习方面

　　基本原则：勤奋，刻苦，自信，自强

　　1、严格执行学校的作息时间。实行一日三次点名制度，一日一报。对迟到、早退者要问清情况，及时进行批评教育，并处理。

　　2、上课遵守课堂秩序，服从老师的管理，认真听讲。严禁上课做与课堂要求无关的事情，如睡觉、玩手机、玩游戏；严禁不服从老师管理，顶撞老师。若有此类事件发生，班主任将及时、严肃处理，并观其日后行为，屡教不改者，将上报学校，建议开除。

　　3、晨读、自习、空堂课应按学校的规定或老师的安排进行，不吵不闹。严禁吵嘴打架事件的发生；严禁利用多媒体玩游戏、听音乐；严防各类违纪及不安全事故的发生。对违纪情节严重者，将上报学校，视情节给予相应的.处理。

　　4、独立、及时、积极完成上交各类作业。严禁不写不交作业，找别人帮写作业等情况的发生。学生委员应定期不定期清理不交作业者，及时上报班主任，班主任将视情节进行处理。

　　5、全体同学应全力配合学习委员的工作。

　　三、纪律方面

　　1、严格执行学校的各项制度，听从班主任的命令，服从班干部的管理。

　　2、原则上每天必须穿齐校服，若有特殊情况，视情况而定。对无故不穿校服者，予以严肃处理。

　　3、晨读、早晚自习、空堂课，禁止无故吵嚷、追逐打闹、窜班、玩弄手机、睡觉等违规违纪行为发生，坚决杜绝打架斗殴事件发生。若有发生，按以上原则严肃处理。

　　4、严格执行就寝制度，实行一日一报制度。禁止乱窜宿舍，严禁带宿舍以外的人进入宿舍。

　　5、原则上不允许学生请假。若要请假，须严格例行请假手续，原则上不允许电话请假，禁止事后补假。

　　四、卫生方面

　　1、严格执行一日三扫制度，按时保质完成任务。

　　2、积极参与学校班级组织的各项劳动任务。

　　五、其它方面

　　1、上下楼梯靠右行，杜绝在上下楼梯时追逐打闹，由此引发的一切责任，由本人承担。

　　2、课间操、早操集合要迅速，队伍要整齐。

　　3、要有避险意识。

　　4、提倡拾金不昧精神，对拾金不昧者，除了学校表扬外，班级也要给予奖励。

　　5、每周关注值周排名情况，对于因卫生、纪律而影响班级名次靠后的，要追究相关人的责任。

　　6、未尽事宜，以学校制度为主。

　　特别提醒：全体同学应积极听从、配合班干部的工作。

班级管理制度4

　　良好的班级管理制度对于六年级的学生至关重要，因为它：

　　1. 有助于形成积极的班级氛围，提升学生的学习积极性和参与度。

　　2. 培养学生的`自我管理和自律能力，为他们的未来生活和学习打下基础。

　　3. 通过奖惩机制，引导学生形成正确的价值观，理解行为与后果的关系。

　　4. 家校合作能确保教育一致性，帮助解决学生在成长过程中可能遇到的问题。

班级管理制度5

　　班委为各个同学供应周到的效劳，作好各项工作，起领头作用。每位同学要主动协作老师的工作，协作班委的工作，主动参与各种活动，不落后。团结友爱、相互敬重、不落伍、不离群、齐进退、共奋进，扬我外语院0805之名!

　　(一)班级纪律与奖惩制度

　　1、考勤

　　1)每位同学应做到不迟到、不早退、不旷课。迟到早退扣一分，旷课扣两分。

　　2)请假必需持有假条，经辅导员批准后，报学委登记，一个月内容许请假三次，每次只扣0.1分，超过三次每次扣0.5分。

　　3)如有紧急状况不能准时递交假条，需与辅导员当面联系或电话联系。

　　4)对于违反考勤标准的.行为予以记录。

　　2、纪律

　　1)按时就寝，夜不归宿者一次扣5分，屡次屡教不改者赐予批判教育或警告至开除学籍处分。

　　2)不准留外校人员在宿舍过夜。

　　3)以各种形式进展赌博或供应赌博条件者，寻衅滋事、持械打人、打人致伤者视情节轻重赐予记过至开除学籍处分。

　　4)不准在宿舍集中酗酒，违者赐予批判教育或警告处分。

　　5)在校内(非宗教场合)进展宗教、迷信活动，经劝阻不改者赐予警告或开除学籍处分。

　　6)违背考场纪律者，视情节轻重赐予批判教育、警告至记过处分。考试作弊者赐予留校查看至开除学籍。

　　7)违章使用电器或明火，赐予批判教育，经情节轻重赐予批判教育或警告处分(造成重大损失者予以开除学籍)。

　　8)组织或参与任何集体活动须经辅导员批准

　　(二)民主监视制度。

　　1)群：为使同学广泛民主的参与班级建立，表达意见建议或抒发情感，建立班级群。由班长负责。

　　2)飞信群：为便利师生、同学间相互沟通、传达信息，特建立班级飞信群。由宣扬委员负责。

　　3)学习委员处新闻专栏：有关通知文件或班级信息，放在学习委员处供大家阅览。

班级管理制度6

　　为了更好地充分发挥班级图书角的作用，特制定班级图书借阅使用制度如下：

　　1、班设3名图书管理员，负责班级图书的借阅和管理，并定期进行检查和监督。

　　2、借书时间：星期四中午。

　　3、还书时间：星期三中午。

　　4、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名，每位每次只能借书一本，不准随意在图书角乱翻。

　　5、阅图书名称等项目后方可借阅。每次每位同学只能借阅一本图书，所借图书可以带回家，但是要妥善保管。

　　6、所借图书最长不可超过7天，以便于其他同学借阅;最短也不可3日内归还，以保证认真读书。

　　7、借阅者应爱护图书,不准在图书上乱写、乱画，如有损坏或丢失要按照图书原价的2倍赔偿。

　　8、借阅的图书不能转借给别班的同学。如有发现将严厉批评，并取消借阅资格。

　　9、图书管理员要严格按制度规定办理借阅手续，并认真填好借阅记录。

　　10、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的`图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。

班级管理制度7

　　一、指导思想：

　　后勤工作是做好幼儿园管理工作和教育工作的基础所在，所以抓好后勤工作，保障供给，做到责任明确，分工到人，切实做好卫生保健、财务工作、门卫工作及园内环境的绿化管理工作是后勤工作的重要所在。

　　二、事务工作安排：

　　1、及时做好教学用品、办公用品和教玩具的采购到位工作，并根据本园的特点，做好各班的教学用品和环境布置材料。

　　2、做好幼儿园的`维修工作，定期检查大、中、小型玩具，消除不安全因素，对幼儿园的门窗、玻璃、自来水等及时维修。

　　3、督促门卫工作人员严格执行门卫制度。

　　4、做好幼儿园的卫生保健工作，对幼儿的玩具、学习生活用品经常消毒。并做到消毒有记录。各班教师要配合保健老师做好工作。

　　5、管理好花木、草坪、塑胶跑道。在花木成长期，要保护好花木，让其生长好，美化园所。教育幼儿爱护幼儿园的一草一木。园内无杂物，各种玩具摆放合理，活动室内外布置美观，做到美化、绿化、净化富有童趣。

　　6、加强幼儿园的卫生环境管理。整个校园内外分工到人，各活动室由生活老师负责，做到一周一扫，保证整洁干净，窗明几净，室内外无纸屑、无痰迹、无杂物，各种用具摆放整齐。户外由保洁员负责。

　　7、继续切实做好消防安全工作，强化安全责任，坚持以防为主，消除隐患，做到安全第一。

　　8、加强后勤人员政治理论和业务学习，提高后勤人员思想业务素养。牢记服务育人的宗旨，切实做好后勤保障工作。后勤人员分工明确，责任到人，相互协作，团结奋进，在“主动、周到、满意”上见成效，做好服务工作，为教学服务，为师生服务，确保学校各项工作顺利开展。进一步完善后勤人员的岗位职责，进一步健全后勤人员岗位考核细则，不断提高后勤队伍整体素质。

　　9、定期整理储藏室，对所需物品了如指掌，以方便教师所需、所用，避免造成不必要的物品的堆积。

　　10、做好物品管理的常规工作，及时为幼儿、教师配备所需物品；每周的星期一、三为领物日；配合园内开展的各项活动，及时提供所需材料。

　　三、月份工作安排。

　　八月：

　　1、整理幼儿园卫生、布置环境。

　　2、对所有的物品登记造册，形成幼儿园的固定资产。

　　3、准备开学典礼事宜，迎接新生入园。

　　4、开展开学前安全工作排查。

　　5、召开新学期全园家长会。

　　九月：

　　1、全园大扫除

　　2、根据编班情况调整桌椅、床铺。

　　3、庆祝“教师节、中秋节”。

　　4、做好安全检查工作，开展安全教育活动。

　　5、举办首届家长沙龙活动。

　　6、配合班级搞好环境创设。

　　7、做好国庆节值班人员安排。

　　十月：

　　1、庆祝重阳节。

　　2、抽查班级卫生。

　　3、消防演习

　　4、配合礼仪小标兵前期工作安排部署

　　5、全园卫生大检查。

　　十一月：

　　1、组织后勤工作人员学习。

　　2、冬季体育运动会。

　　3、加强卫生、食品检查，预防冬季传染病发生。

　　4、准备元旦联欢会节目事宜。

　　5、配合礼仪小标兵活动开展。

　　6、防震演习

　　十二月：

　　1、准备圣诞节游园活动

　　2、补充保健室医药用品。

　　3、配合各班安全教育课。

　　4、元旦游园活动、庆元旦文艺汇演。

　　一月：

　　1、全园检修。

　　2、清点班级以及园内财产。

　　3、做好各项资料的整理与归档工作。

　　4、整理仓库用品

　　5、安排寒假值班表。

班级管理制度8

　　一、奖励制度：

　　早读：认真参加晨读的同学奖一颗星,早读结束前说话的人由纪律委员登记。

　　1、课前：铃声响，回座位。齐背古诗等老师。表现优秀者得一颗星。

　　2、课堂：课上不说悄悄话，坐端正，两手放桌前，不走动、不说悄悄话。不做小动作，奖励一颗星。

　　3、积极发言，表现优秀的同学奖星。

　　4、作业（书写或正确率高）得到一个优或者一百分，换取一颗星。

　　5、每次测试获得满分的可获得一张表扬信。

　　6、小助手：能协助老师管理好班级纪律，提醒同学不讲话。奖励一颗星（以老师表扬为准）

　　7、团结同学，热心帮助同学学习，并能取得好的效果，奖励一颗星。

　　8、作业、课堂，考试成绩有进步，奖励一颗星。

　　9、小组合作学习中，被表扬的小组，每人获得一张笑脸。

　　备注：1、每天（选择表现最好的`4同学获得一个笑脸贴纸）超过10个就可以兑换奖品！

　　（作业本、铅笔、文具盒、橡皮、画笔，橡皮泥等）

　　2、一周获20颗星可兑换一封学校表扬信！

　　减分制度：

　　1.课堂纪律：不举手发言，被老师批评，不经老师同意离开座位的三次扣一颗星

　　2.作业没有完成的，或者完成不理想的扣一星。

　　3.值日班干部没有认真完成任务或者带头违反纪律扣一颗星。

　　4.被纪律委员或者是老师批评记下名字的扣一星。

　　5.作业本和课本没有爱护好，在书本和作业本上乱涂乱画的扣2颗星。

　　备注：每天上课准备一份奖惩表格，登记学生奖惩情况，下课交给纪律委员负责扣星奖星。

　　三、换卡制度：

　　1、采集满10颗星奖励一个大拇指，20星奖励一个“奖”。1个“奖”获得一张表扬信。2个奖获得一份礼品。

　　2、累计10个“你真棒”获得一个奖。20个“你真棒”换2个“奖”，换取一份礼品。

　　3、每位学生都有一本“采星本”，该本子的功能是收藏老师奖励的笑脸贴纸，一旦采齐2个奖，兑换一张奖状和小奖品。

　　4、表扬信最多的同学六一节就能获得学校的评选。

　　5、每周五中午放学后是兑换时间，兑换后并到班长那里做好登记。

班级管理制度9

　　一、学生必须接受学校安全教育，提高安全意识和防范能力，严格遵守学校各项安全管理制度。

　　二、不准带水果刀等利器、凶器进入校园。同学之间不得玩尖利器具或有毒、有害的化学药品。

　　三、不准攀爬围墙、栏杆、阳台、建筑物顶层等有危险性的地方，教室、走廊等教学场所严禁追跑嬉闹，不得向窗外抛扔任何杂物、防止砸伤他人和影响校园环境卫生。

　　四、上、下楼梯靠右行，轻步上楼慢步下，不得拥挤，不得起哄、推拉、严防挤压等事故发生。

　　五、当与他人发生矛盾，而自身又无法解决的时候，应及时告诉家长或老师，防止矛盾激化、酿成事端。

　　六、不去营业性网吧，不与陌生人交谈，不把家人和自己的重要信息告诉陌生人。

　　七、在校期间，如有身体不适，应及时向老师报告，防止延误治疗时机。

　　八、按时到校、离校，提倡徒步、骑车上下学要小心，路上要自觉遵守交通法规，防止交通事故发生。

　　九、学校组织集体外出，应遵守纪律、听从指挥、有序步行，活动期间，严禁擅自离队游玩。

　　十、提高食品卫生意识，不买"三无"（无生产厂家、无生产日期、无保质期）食品和路边摊贩不洁食品。

　　十二、不与社会上不三不四的小青年来往，不跟陌生人交往。在校期间不随便走出校门，遇有急事应向班主任请假，不跟陌生人或似曾相识人离开学校，不准私自外出游泳、游玩。校内校外，无家长陪同，不得聚众组织生日庆祝等活动。

　　十三、当发现危及人身安全隐患或发生人身伤害事故，知情者应及时向家长或老师或学校领导报告。

　　为了进一步增强师生安全意识和班主任的责任感，规范学校班级安全管理工作，保障学生的人身和班级的公物安全，根据《学生伤害事故处理办法》、《中学班主任工作暂行规定》、《班主任一日常规》等有关安全工作的法律法规和规章制度，结合我校实际，特制定班级安全管理制度。

　　1、班主任是班级安全工作第一责任人，具体负责组织对本班学生进行安全与生命工作的宣传教育、指导检查、监督管理。

　　2、班主任要及时传达上级有关安全工作的文件和会议精神，可结合本班实际，制定切实可行的班级安全管理规章制度，对本班学生提出班级安全管理工作的`具体要求。

　　3、班主任要经常督促、指导学生认真做好班级安全管理工作，及时了解班级安全管理工作中出现的问题，积极主动采取相应措施，以避免班级安全事故的发生。特别是要注意个别学生的情绪波动和言行变化，及时主动对其进行心理疏导，防患于未然。

　　4、班主任应结合学校关于学生管理的各项规章制度，经常、及时、有针对性地对本班学生进行校园安全教育，要做到常抓不懈；同时，还要对学生进行校外交通、网络、防火、防溺等各类安全教育，提高学生在校外各种场合下的安全意识和自我保护意识。

　　5、班主任应对本班教室内各类设施、备品的安全状况及时、定期进行检查。如存在安全隐患，及时处理或上报总务主任，并提醒学生注意，以防止安全事故的发生。

　　6、班主任应每日按时做好学生点名工作，并指定专人负责填报《班级出席日报表》，了解学生出席情况。发现学生未经请假、不按时到校，或逃堂、旷课，应在第一时间通知其监护人。必要时应进行家访，了解或说明情况，以争取家长的配合管教。

　　7、班主任要严格执行学生请假制度和《出入校门登记制度》。对本班学生因病、因事必须请假者，要求学生递交《请假条》，而且必须有学生及家长的签字。在校学生请假，要认真核实，批准时要填写好《学生请假离校凭证》及《存根》。以有效控制学生的请假及外出，预防、避免安全事故的发生。

　　8、班主任应认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动，如文体活动、社会实践、卫生劳动等，对安全隐患要有预见性，并采取积极有效的预防措施，要教育学生注意安全。保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故。

　　8、班主任应积极主动地与各科任教师交流、沟通，了解本班学生在各学科中的表现。帮助科任教师协调好与学生的关系，保证本班正常教学秩序，避免学生因与科任教师矛盾而影响学习与生活。

　　9、班级学生在校内发生各类安全事故，班主任必须及时到场处理，对受伤学生要及时送到附近医院就诊，并与家长取得联系、上报教导处及相关责任人。

　　10、班主任除负责对本班学生进行日常安全管理外，在节假日、双休日、寒暑假期前和每学期初要重点进行安全教育工作。

　　11、班级管理安全责任依据分工不同，贯彻“谁组织，谁负责”、“谁在场，谁负责”的原则；同时依据“分工不分家、齐抓共管”的原则，在无明确分工的管理工作中，班主任为第一责任人，其他有关教师为第二责任人。

班级管理制度10

　　为了有效地管理好班级图书角的图书，更有效地激发学生的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角图书的使用效果，营造书香班级，特制定以下管理制度：

　　一、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向管理员提出所要借阅的书名及编号，不准随意在图书角乱翻。

　　二、借出的图书，管理员应认真登记好图书书名、编号、单价、借阅时间及图书完好程度。每日将借阅记录交由第一管理员作汇总登记。

　　三、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写。

　　四、借出的.图书一周内必须归还图书角，归还时图书时管理员应检查破损情况，及时处理。若因特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办何借续手续。

　　五、一周内未归还的图书，由管理员及时通知、催促。

　　六、借阅的图书若破损，要及时粘贴修补。

　　七、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。

　　八、放假前一周，由第一管理员清查借出的图书，催促并记录未还图书人的姓名及书名、单价。

　　九、学生休学、转学前必须归还所借阅的图书。

　　十、图书角开放时间：下课、午休、阅读课。

班级管理制度11

　　端正心态很重要班干部的身份初中班级管理制度，既是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任，班干部是官，又不是官，需要协助老师完成日常的班级管理、事务性的工作，事情不少，奖励不多，甚至可能要受不少委屈。所以，选择做班干部，一定要有足够的牺牲和奉献精神，抱着学习、锻炼自己的心态去做好这份工作，如果做不到，宁可不当这个班干部，毕竟，中学的学习压力很大，做班干部肯定要投入时间精力的。

　　不要摆架子现在的孩子，个个都有自己的个性初中班级管理制度、想法，不会轻易的服从谁的强权管理，如果你摆出班干部的架子，对同学们指挥来指挥去，会很容易被同学们反感、孤立，不仅无法完成班干部的工作职责，还会给自己以后的学习、生活带来很多问题和困扰。

　　说白了初中班级管理制度，班干部就是老师和同学们之间的桥梁，也是老师的助手，在这个过程中，诚恳待人，积极做事，才有助于做好班干部这项工作。

　　对事不对人班干部日常要协助老师开展的工作很多初中班级管理制度、很杂，维持纪律，收发资料，组织活动，在这个过程中，难免遇到一些不理解、配合工作的同学，导致工作不能顺利开展下去，这种时候，坚持自己的原则不妥协，能自己想办法解决就尽量想办法，解决不了的'，及时跟老师反馈沟通，一定不要自作主张擅自处理。

　　在担任班干部的过程中，难免会因为一些事情跟一些同学发生矛盾、争执，这种时候，一定要注意对事不对人，不要带着情绪去对待当事的同学，更应该避免在以后的学生生活中，对这些同学采取针对性的行为，这样只会导致对立情绪激化，不利于开展班级工作。

　　以身作则，发挥榜样的作用之所以被选出来做班干部，一定是因为在某些方面的表现更加出色，老师和同学都认为你能够做到带头表率的作用，所以，作为班干部，一定要以身作则，敢于面对困难，做好表率，发挥榜样的作用。

　　不要拉帮结派，尽量和更多的同学保持和善的关系小学、中学的孩子，情感方面会变得更加丰富，对于交友的选择上，会有自己的标准，和好朋友亲密，和厌恶的人疏远，自然而然会形成一个个小的社交集体。

　　这种时候，作为班干部，一定要切忌不要拉帮结派，不要背后或公开批评指责某些同学，要避免产生亲近某些同学、疏远某些同学的想法和行为，你可以有自己可好朋友，但要尽量争取和更多的同学保持和善的关系。

　　找到自己的优点，发挥自己的优点被老师和同学们选中担任班长或班干部，一定是因为你的某些优点被大家所认可，或者因为你的学习成绩好，或者因为你足够阳光，又或者因为你的沟通、表达、协调能力足够强，总之，你需要认识到自己的优点和短板，充分发挥自己的长处，这样，才有利于更好的做好班干部的工作。

　　充分挖掘同学的特长，调动班干部和积极分子的积极性班干部尤其班长的能力再强，那也不是超人，班级的管理、协调工作很琐碎，尤其对于寄宿制住校的学生来说，事务性的工作会更多，光靠班长一个人是不可能很好的完成的，只会吃力不讨好，此外，某些工作也不见得是班干部的长处。这种时候，就需要充分的挖掘同学们的特长，尤其要善于调动其他班干部和积极分子的积极性，协助一起完成工作，更不能把功劳揽到自己身，多跟老师反馈这些好学生的表现，帮助同学们争取更多的荣誉。

　　努力学习，诚恳待人学生的本职工作还是学习，即便作为班长或班干部，学习也应该是你的中心工作，只有把学习成绩提上去，端正自己的人品，诚恳的对待老师和同学，才能够获得大家的信任和支持。

班级管理制度12

　　建立一个公正、和谐、有分散力的班集体，实行民主管理是关键，我班中开展各项活动中，在组建班委，团支部的过程中，均广泛征求意见，同学们民主参与，发扬民主，敬重同学们的民主权力。使同学们有一种班级仆人翁的.意识。实行财务公开，班费的收缴，广泛征求同学们意见，班费的使用做到透亮化，向同学说明每一分钱的用途，让同学放心。

　　1、管理着班上的各项活动的费用支出，就必需做到班费用得其所，打算组织活动方面的费用预算。同时为了财务公明，必需整理好各种票据，做好开支记录，做到每一次开支都有“据〞可查，再就是每次班级活动购置必要物品。生活委员都做了完好、具体的班费开销记录;

　　2、了解同学们的生活状况，协作老师和各班委工作(诸如篮球竞赛活动等等);

　　3、定期去拿班级的报纸及同学们的信件包裹;

　　4、评定助学金等补助问题很麻烦，组织认定小组一起认真地商量、评定才得知名单，做到公开、公正。我们评定的宗旨是把那些补助务必给那些真正需要补助的同学。