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苏州中学课题管理制度
在我们平凡的日常里，制度的使用频率逐渐增多，制度是指一定的规格或法令礼俗。大家知道制度的格式吗？下面是小编帮大家整理的苏州中学课题管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。
苏州中学课题管理制度1
为加强对各级立项课题的管理，保证课题研究的质量，更好的发挥教育科研的先导作用，促进教育教学的发展，特制定此制度，望各学校、课题组认真学习，参照执行。
课题立项申报评审制度
1．课题分校级、县级、市级、省级、国家级五个级别。
2．成立课题组。设课题负责人1名，市县两级立项课题研究成员一般1－4名。省级以上课题可以超过4人。课题组负责人的职责：①承担并主持课题的'研究任务；②协调课题组成员分工、研究情况，保证课题研究按计划顺利开展；③加强上下联系；④计划决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。
3．由课题组向学校教科室提交《立项申报评审书》一式三份，并附详细的课题实施方案，用A4纸打印装订。经学校教科室初审后择优集体向县教科室报送。
4．每年评审一次，申报时间为每年十一月的第一周，其它时间不受理。
5．县教科室组织专家评审，确立县级课题并择优推荐申报县级以上课题。
6．县教科室对确立的县级立项课题行文公布。
附：教育科研课题实施方案编制操作基本流程
准备阶段编制阶段实施阶段
提出课题问题提出实施行动
理论依据
文献探讨内容与分析及时修正
结果测评
建立假说步骤方法检查效果
预期成果形式
组织管理综合解释
工作制度收获成果
课题实验研究管理制度
1．课题组必须按制订的实施方案认真组织实施，实施过程中也可根据实际情况，调整实施方案。
2．制定每学期的具体实施计划、活动安排。实验过程中及时记录实验效果、数据，重视各种资料的积累和保管。
3．每学期为一个阶段，开学初制订好学期的阶段实施计划，学期结束时写出小结，并于新学期开学第一周将阶段小结及计划交教科室。
4．每个课题实验教师都必须自觉地遵守科研课题的管理规定，按时参加学习培训和有关的研究活动，定期向教科室汇报课题研究的进展情况。
5．组织与课题内容相关的调查研究、学术研讨、学习考察与资料研究等。
6．学校教科室检查各课题组阶段实验及调查资料、数据、论文、总结等材料。
7．县教科室每学年组织力量对各课题组实验研究工作进行中期检查和评估，对优秀课题组进行表彰奖励，对实验开展不力的进行指导督促。
8. 课题负责人、成员变更，课题延期结题需按要求使用统一表格写出书面申请，加盖学校公章后上报。
课题结题申报评审制度
1．课题实验完成后，应按时结题。课题负责人应填写《课题结题鉴定申请书》一式三份，撰写课题结题报告，核心内容不少于5000字；同时撰写课题研究工作总结，用A4纸打印，一式三份。并附以下材料：课题立项申报评审书、课题研究方案、课题开题报告、开题报告书；反映研究过程的主要资料（文字、图片、调查问卷及分析、会议记录等）；课题研究阶段成果（论文或专着）。装袋由学校审核后统一上报县教科室。
2．课题结题评审每学期一次，申报时间为每年6月、11月第一周。
3．评审委员会对所报材料进行评审、鉴定。
4．对鉴定结果进行通报，并颁发结题鉴定证书。
课题档案管理制度
1、课题研究建档范围
计划选题阶段。调查报告、开题报告、立项申请书、实验方案；
研究阶段。各种原始记录、音像材料、图片、研究方案修改记录、有关论文、阶段总结、调查问卷、成绩测试卷、相关证书等；
总结鉴定阶段。结题报告、论文、论着、结题验收有关材料（结题鉴定评审书、鉴定结题证书、图片音像材料）等；
成果推广应用阶段。成果推广应用情况、效果、效益；
成果获奖材料。
2、课题档案由课题负责人建立，应有专人负责收集、整理，确保材料完整、准确、系统。凡归档的文件材料，要求格式统一、工整清晰、规范，交学校教科室保存。
苏州中学课题管理制度2
一、课题的领导机构。
1.建立课题研究领导小组。
2.成立课题研究实施小组，具体负责该课题的申报、立项及开展各项研究活动，并对课题研究中产生的所有记录和资料进行系统规范的管理，最后归纳总结，得出相应的研究成果（如论文集、实验报告、优秀课例、优秀课例设计、教师成长报告等）。
二、课题研究的管理要求：
1.课题组小组长自申报立项之日起，在课题研究中就要承担实质性任务，对研究工作认真负责，组织和督促课题小组成员严格执行计划，完成相应科研任务。
2.课题组成员在知识结构、能力等方面进行合理配备，分工明确，力求形成一支高效率的研究力量。
3.课题组负责人制定小组工作制度（如，每月交流研讨活动等）和实施计划（包括学期工作计划或阶段工作计划）。
4.课题实施组负责人应以课题计划为核心，向课题组成员详细介绍课题的具体研究方案，使全体课题组成员明确具体的研究内容、研究目标、研究方法、研究活动安排、所需经费、研究成果表达方式等事项。
5.课题组要建立规范的.资料收集工作制度。主要资料如下：
课题管理材料（立项书、实施方案、实施过程、阶段验收、结题）
科研工作计划、总结（每学期一份）
科研工作制度（长期使用）
科研工作会议记录簿（会议主持人、会议内容、效果、参加人）
科研活动记录簿（课题运作的各项活动、时间地点）
报告、学习、讲座记实（包括主讲人、参加人、时间、地点、内容）
课题研究、经验材料汇总（各种经验总结材料、讲话材料、现场会材料）
信息材料登记（如所参阅过的书籍、小报、照片、图片刊物等）
论文登记表（时间、姓名、论文题目、发证时间、单位）、论文集（打印精装或文件简装）、投入经费登记表（时间、名称、单价、合计）、个人科研学习记录（科研活动内容记实、材料剪辑等）。
6.课题研究成果的文字资料和实物等，需要专人管理备案以便接受相应级别的评审与鉴定。
7.在课题研究周期内实现目标，力争出成果。
8.在实施课题计划期间，若个别课题组成员由于某种原因不能继续进行研究的，课题领导小组将根据需要增补适当人员。
9.参与课题研究的人员取得的研究成果，列入本人的教学档案，作为晋升职称、评优的重要依据之一。
苏州中学课题管理制度3
1、每一个课题设立课题组长一名，负责撰写课题方案、制定运作计划、开展活动以及总结等工作。
2、每一项课题研究要制定切实可行的研究计划，并按计划认真开展活动。
3、每一个课题组组长负责每学期1-2次专题学习，经常开展研讨活动，大胆进行实验研究，并组织1次以上展示活动。
4、在课题的运行中，要做好学习、研讨、实验等活动的详细记录，并作出必要的分析。参与课题研究的教师认真反思，每学期要上交教学案例5篇。
5、实事求是的进行阶段性小结，对获得的`进展与存在的问题撰写成报告，在必要时可对课题方案作出合理的修改与调整。
6、及时收集、整理资料，包括对外发表的文章、公开教学教案、课件等。
7、每一个课题研究组要全力投入到课题研究中，确保课题研究顺利开展。
苏州中学课题管理制度4
各级课题都应在学校教科室备案，课题承担者如系多人，应成立课题研究组，每个课题组的'联络人应按照课题管理制度做好组织协调工作，保障课题研究按时有效地完成。
1.规范过程管理
各课题组应规范课题管理，及时完成研究任务，保证课题申报、论证、立项、开题、中期检测、年度考核、结题等各项工作运转有序。
2.管好研究资料
各课题组应建立研究档案，坚持按课题研究方案，制定好学期研究计划，并按计划作好课题研究过程记录，包括围绕课题的学习、专题培训、研讨活动，以及时间、参加人、主持人、活动主题、研究结果等。过程资料收集完善，摆放整齐。立项书、研究报告、结题证书等重要资料交教科室存档。
3.加强理论学习
各课题组参研人员必须保持持久的教育科研理论学习时间。课题组要分期、分阶段布署与课题有关的学习内容，参加各级教育学术研究活动或请专家讲学指导，课题组要做好学习过程记录。
4.提炼经验成果
课题组参研人员要有成果意识，应围绕课题上好研究课、示范课，展示课题研究成果，在研究期间还应积极主动写出一些有质量的研究论文参加各级论文交流或评奖、发表。各题组有义务将各阶段研究成果在学校推广，促进全校教师学习成长。
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