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小学教师听评课制度
在现在的社会生活中，我们每个人都可能会接触到制度，制度具有合理性和合法性分配功能。那么什么样的制度才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的小学教师听评课制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学教师听评课制度1
集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课中的不足，取长补短，资源共享，共同提高。集体备课有助于教师更深刻的领会教材及新课标的基本要求，更准确地把握教学的重点难点，更科学地设计教学环节，更灵活地实施教学方法，更有效地解决教学中遇到的疑难问题。特建立集体备课制度。
一、集体备课要做到“四定”，即：定时间、地点、内容、主备人。集体备课每周举行一次，语文组每周三早7：30—8：00；数学组每周四下午第二节课，；英语组每周四下午第二节课；地点在办公室。每次备课需有一名主讲人负责主讲，备课组成员全部参加，每次备课需确定备课内容。
二、语文、数学以各年级组为单位，其它学科打破年级界限，以学科组为单位进行备课，都由备课组长组织，任何教师不得缺席。
三、集体备课内容要求：要做到“四统一、六备”。“四统一”是指：统一教学进度、教学要求、教学资源和作业设计；“六备”是指：备学情、备三维目标、备重难点、备教法、备学法、备教学流程。
四、所有教师都要在集体备课前认真钻研教材，阅读其他参考资料，明确本章节与其他章节、其他学科的关系及所处的地位。充分了解所教学生的`实际，为集体备课，深入切磋交流做好充分的准备。
五、集体备课首先由主讲教师介绍讲课的内容，叙述自己对新课程理念的整体构思、理论框架、重点和难点、逻辑结构、内涵外延、教学方法、讲课艺术等，提出疑难问题，讲明注意事项。然后同参加备课的教师集体讨论研究，提出改进意见，补充完善，达成共识。
六、考试命题也是集体备课的一项重要内容，对考试的题型、题量、知识点、检测形式等需要教研组集体教师各抒己见，优中选优确定最佳考试命题。
七、考试结束后的试卷分析，仍需要教研组的全体教师共同反思，根据考试中出现的问题，查找教学中地不足，共同想措施补救。
八、集体备课要做到有计划、有措施、有记录、有效果。教导处将不定期地组织检查，每学期末将集体备课记录交教导处存档备查。
小学教师听评课制度2
为了更好地加强学校的管理，使值日教师更加明确自己的职责，做到有章有循，特制订值日教师的岗位要求：
一、每天安排值日教师3名，佩带好值日牌，负责当天的'值日工作；
二、每天早上7：30，下午2：00在学生上学前，带领值日队干在校门口迎接学生，做好检查并纠正进校学生没穿戴校服红领巾及带零食进校工作，做好值日记录；每天中午11：45，下午4：30学生放学前到校门口送学生回家，并负责维持好秩序，指挥家长摆放好摩托车，并疏通好车辆的进出；
三、每天学生早餐时加强巡视，保证学生按时用餐；
四、每天升旗或早操提前到教学楼前协助体育老师维持好入场秩序，保证做到快、静、齐，并做好记录工作；
五、加强学生早读、课间、午间以及眼保操的检查，禁止学生在校园追逐、喧闹，防止学生出现安全事故；
六、值日教师填好值日登记表，如发现班级或学生违纪教严重的需向值日行政汇报，以便及时处理；
七、中午或下午放学后，值日教师应检查功能室、办公室门窗以及风扇、照明设备、电脑等电器；
八、完成当天值日后，值日老师应该把值日登记本转交下一位值日的老师，周五值日的老师把值日本交给值日行政。
小学教师听评课制度3
随着学校管理的不断深入，必须发动和组织全体教师参加学校管理并形成气候，把学校常规管理推进到成为全体教师的共同职责。
（一）定期召开全体教师会议。在一般情况下，每学期至少召开三次全体教师会议。期初布置工作，期中总结上半学期工作，部署下半学期工作，期终总结工作，提出下学期工作设想。广泛征求教师对常规管理、教育、教学工作的意见，增强参与管理的自觉性，调动参与管理的积极性。
（二）定期召开教师代表会议。在一般情况下，教代会每学年至少召开一次。代表小组会议每学期至少召开一次，总结学校管理的'经验和教训，征求改进学校工作的意见和合理化建议，提高管理效益。
（三）加强领导与教师、党员与群众的联系制度。每位党员、干部每月至少和2—3位教师开展谈心活动。充分发挥桥梁作用，为改进学校管理献计献策。
（四）充分发挥党支部和群团工会在学校管理中的保证监督作用和桥梁作用。凡是学校重大决策和改革措施都要召开党员大会和群团工会干部会议，充分酝酿讨论，广泛征求意见，然后作出决定。
（五）增强全体教师的岗位意识，主动参与学校管理。组织全体教师学习各项管理制度，学习各自的岗位职责，明确各自在校内应该担负的职责，努力做好各项工作。达到明确分工、各司其职。
（六）全体教师以身作则，为人师表，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，强化管理育人的效果。
小学教师听评课制度4
1、准时上下班，实行坐班制．办公时间偶然必须短时间外出，应向领导请假．办公时间不请假或不准假而外出，作早退或旷工．
2、认真办公，提高工作效益．办公室内严禁大声喧哗，不谈山海经，不做有妨碍他人工作的事．
3、办公时间，不看小说和非本学科专业性杂志，不和亲朋好友在办公室闲谈．学生家长来访，应热情接待．
4、要求学生不随便进办公室，处理一般性问题，应避免把学生带到办公室，提倡课余时间找学生谈话的做法．但允许学生到办公室问问题．
5、文明办公，不随便使用他人办公用品和椅子，未经他人许可不得翻动他人办公桌上东西．办公用品、学生练习本应安放有序，公用物品用后归还原处．保持办公室整洁，不随地吐痰，不乱丢纸屑．
6、节约用电，爱护公物，损坏公物要赔偿．
7、最后离开办公室者要关窗、媳灯、锁门。
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