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幼儿园课题管理制度
随着社会不断地进步，制度在生活中的使用越来越广泛，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。那么制度的格式，你掌握了吗？下面是小编整理的幼儿园课题管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园课题管理制度1
为了加强幼儿园的科研课题管理,充分发挥教育科研在教育中的作用,强化教师参与教育科研的意识,使我园教育科研工作逐步实现规范化和科学化,特制定以下制度。
(一)选择课题
1、遵循科研工作的特点,参照上级课题指南精神,幼儿园科研室根据教育改革的需要,每学年列出部分课题指南,可供教师选择。
2、教师根据自己的实际情况,结合幼儿园研究内容和每学期研究重点,针对日常教学工作,选择适当的课题。
(二)课题立项
1、本校教职工均有资格向园教科室提出课题申报意向,并以书面形式提交教科室。原则上每学年组织一次课题立项活动。
2、幼儿园科研室根据立项原则确定部分课题为园级课题,在园级课题中推荐部分课题申报区级、市级及国家级课题。
3、立项原则
鼓励性原则:鼓励全园教师参与教育科研,并通过科研提高广大教师的科研能力。
可行性原则:课题研究人员应具有一定的课题研究的能力和深入开展研究的精力。能制定出合理的、操作性强的研究方案。
实用性原则:强调教育科研对本园的教育改革和发展有现实指导作用,强调教育科研对提高教师的业务水平有切实的促进作用。
科学性原则:课题研究的指导思想正确,研究目标明确,立项根据充分。
4、各立项课题必须填写申报表,并制定课题研究计划(一份)交校科研室保管。
(三)过程管理
1、校科研室管理的课题范围是园级课题和以我园名义申报的各级各类课题。
2、课题负责人全面负责课题研究的各项工作。
3、周期较长的课题每学期必须制定阶段性课题研究计划,应按时写出阶段性研究总结。
4、课题组长要组织教师研讨,收集资料,及时记录科研工作的`进展情况以及研究体会,按月向校科研室汇报。
5、课题实施过程中,科研室必须召开立项研讨会、开题论证会、中期交流会、结题总结会。6、课题实施过程中必须开展课题研究课。
7、过程做到定期汇报和适时检查相结合、科研和教研相结合、科研和科研相结合。
(四)课题结题与鉴定管理
1、凡符合结题条件的课题,由课题负责人向园教科室递交《课题研究结题报告》,由园教科室负责鉴定工作。
2、园级以上课题由上级教科部门给出鉴定。
3、课题的成果形式有教育科研论文、教育专着和教育产品,幼儿园有权对成果进行合理的管理和推广。
(五)考核办法
1、分级考核,由课题组长负责各课题成员的考核,科研室负责对课题组长的考核,园长负责对教科室主任的考核。
2、教师在教科研上取得的成绩将作为幼儿园对其工作考核的重要依据之一,也作为评选先进的依据。
(六)经费管理
1、园科研室划出一定经费作为立项课题研究用。教科室监督经费的使用,课题结束或中止时,由课题负责人向教科室书面报告经费的使用情况。上级部门拨发的课题经费归学校安排使用。
2、课题经费必须精打细算,专款专用,并严格遵守财务制度。经费使用范围为:咨询费、资料费、必要的文具费、外出调查的费用、奖励研究成员等。除国家级、市级、区级课题的实验论证会由学校统一安排外,幼儿园视具体情况,另拔经费用于园级课题研究。课题负责人应及时向科研室汇报经费的使用情况。
3、若发现课题组有经费使用不当、研究工作不得力的现象,园科研室有权停止经费拔发和取消该项课题的权利。
幼儿园课题管理制度2
1、幼儿园教学部统一负责幼儿园课题的'规划、发布、评审、立项、指导、鉴定、存档和评奖等工作。
2、凡本园教师，均可根据每学年推出的园级课题或班级课题，直接向幼儿园科研部申报、填写《幼儿园科研课题申报表》。
3、申报市级、区级课题者，应将申报材料报幼儿园科研部备案，由科研部统一申请。该课题的管理、鉴定、经费等由科研部负责。
4、2人以上组成的课题组，必须指定课题组组长一名。
5、经审批同意的申报课题，科研部门应建立立项课题管理档案，开始全过程管理。
幼儿园课题管理制度3
一、科研课题必须认真分析、研究国内外研究现状和课题研究的可行性分析后，方可立项。
二、各课题必须有明确的研究目的和研究方向，课题组成员间必须有明确的分工。
三、各课题教必须制订明确的'切实可行的研究计划，至少每月召开一次本课题组成员会议，总结分析上段工作，研究布置下一步工作。
四、各课题组负责人至少要两个月向教科室汇报一次课题研究的进展情况。
五、课题在研究结题后，及时上报结题材料，力争通过成果鉴定，要充分做好成果的推广工作，对不能按期结题的课题，要提出延期要求，经批准后方可继续研究。
六、学校对各课题组在政策上、财力适当照顾，对通过鉴定的课题组，将给予表彰奖励。
七、对于不能正常开展活动的课题组，学校提出整改意见，整改无效的，取消其课题的立项。
幼儿园课题管理制度4
为完善和加强我校教育科研课题管理,促进我校教科研工作的发展和繁荣,依照上级文件的有关规定,结合我校教科研工作的实际,特制定本管理制度。
一、课题研究必须坚持以正确理论和思想为指导,坚持理论联系实际,积极探索,开拓创新,为教学服务,为教学改革和发展服务。
二、课题的'确定,必须面对我校教师、学生,采取公平竞争,保证重点、择优立项的原则确立研究课题。
三、对课题研究,实行目标管理和过程管理相结合的原则,突出结果评价。
四、垛庄小学教科室按照店头镇教科室要求和规定,组织申报县级课题、镇级课题,参加镇教科室的评审。
五、全体教职工均可根据县教育科学规划要求和镇教科室提出的选题方向和范围申报课题。
六、课题申请人应提交立项申请书、课题研究方案等申报材料,在规定的期限内由教科室受理。
七、原承担镇级以上课题而未按计划结题或中途被终止者,不得在连续申报镇级及以上课题。
八、课题负责人接到立项批准通知后,应尽快制定课题实施方案,在一个月内组织开题,并及时将实施方案和开题情况报镇教科室。
九、教科室对我校课题的执行情况和课题的管理情况进行检查和指导。
十、课题负责人应在每年的7月底和1月底前将课题阶段研究情况报校教科室,教科室报镇教科室。
十一、凡有下列情况之一者,须有课题负责人提出书面申请,报镇教科室审批。
1、变更课题负责人;
2、改变课题名称;
3、改变课题成果形式;
4、对研究内容作重大调整;
5、课题完成时间需延期者;
对未经批准,擅自变更的课题,报镇教科室不予结题。
十二、凡有下列情况之一者,报镇教科室撤销课题,并视情况由镇教科室进行处理。
1、剽窃他人成果,弄虚作假。
2、研究内容与批准的课题设计方案严重不符。
3、获准延期,到期仍不能完成。
被撤销课题的负责人3年内不准申报新课题。
十三、课题均应在研究工作完成后对成果进行鉴定和验收。课题负责人应向教科室提出申请验收的报告及结题申请书接受管理机构组织的成果鉴定或结题验收。
十四、课题组负责向鉴定组提供鉴定材料,鉴定人员本着科学精神,坚持实事求是的原则,对成果提出客观、公正、全面的意见,形成鉴定组集体意见,填写课题成果鉴定书。
十五、对教育教学改革和发展、提高教学质量和效益的课题,应积极宣传和推广。
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