教学奖惩制度集锦(15篇)
在快速变化和不断变革的今天，制度使用的频率越来越高，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。到底应如何拟定制度呢？下面是小编为大家整理的教学奖惩制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学奖惩制度1
(一)奖励
1、在国家规定的节假日和假期教职工加班的，每天发给加班费50元;春节加班每天发给加班费100元。
2、教师参加幼儿教育活动系列竞赛奖，园内一等奖500元，二等奖400元，三等奖300元;幼儿园以上级县、市、省、国家级的递次增加一倍(上级已发奖金的除外)。以此内推;辅导奖折半计奖。
3、教育教学论文奖，由幼儿园、教科局等相关部门推荐参加教育教学论文评奖，评为国家一、二、三等奖的发给奖金500、400、300元，省级一、二、三等奖的发给奖金400、300、200元，市级一、二、三等奖的发给奖金300、200、150元，县级一、二、三等奖的`发给奖金200、150、100元。
4、先进教职工表彰奖：国家级1000元，省级800元，市级600元，县级500元，园级300元。(包括先进工作者、师德标兵、优秀园长、优秀班主任、优秀教师、先进班集体、优秀党员、先进安全工作者、、三八红旗手、巾帼标兵、五好文明家庭、年度优秀教师等，上级已发奖金的除外)。
5、每学期在园内被评为优秀备课、敬业奖、进步奖等的发奖金300元。
6、幼儿园每两年评4名骨干教师，被评为骨干教师者，园级500元，市级800元、省级1200元、国家级20xx元。
7、每月评选优秀保育员100元/人(考核包括班级卫生、协教、考勤等)。
8、每月设满勤奖100元/人。
9、代课费，园内有教师请病事假需要代课的，每代班半天给代课费100元。
(二)惩罚：
1、教师出现体罚、变相体罚幼儿者视情节轻重进行处罚，轻者1次扣工资100元，重者交相关部门依法处罚。
2、教师上课时必须讲普通话。违者一次扣工资50元。
3、教师上班期间不遵守工作纪律，在教室、办公室吃早餐、带孩子上班或无故迟到、早退、退岗，上班时间私自换班、串班聊天、上网聊天、看电影、玩游戏、接打电话、玩手机、网购、织毛衣等工作，发现一次扣工资100元，并严格按照仁怀市委、政府作风整顿的相关文件进行处罚。
4、在园闹纠纷、和同事之间发生争吵不听劝告、无理取闹进行漫骂，影响正常教学秩序，扣工资100元，严重者不聘。和家长争吵的一次扣100元。
5、在园内挑拨离间，说三道四，一经查出一次扣工资100元。
6、在社会上说三道四，影响幼儿园的荣誉和形象的，一经查出一次扣工资200元。并写检查向全员教职工进行自我检讨。
7、教师培训经考核不合格者一次扣工资100元。
8、教师必须根据园教学工作要求开展各项教学任务，如按时备课、准备教具、教学计划、教学笔记等，不能按质按量完成者第一次批评教育，从第二次开始一次扣工资100元。
9、不参加教研活动听课等活动的，一次扣工资100元。
10、厨房人员及采购人员出现食物异常现象，造成幼儿中毒事故的，移交司法机关处理。
11、财会人员出现帐目不清，资金流失、挪用公款等现象的，承担损失赔偿责任，造成违法现象的，移交司法机关处理。
12、医务人员出现医务事故，视其情节轻重进行扣罚，并承担所有责任事故。造成违法现象的，移交司法机关处理。
13、档案没有按时完成的，每学期扣工资200元。
14、班级卫生不干净，留死角，一次扣保育员人30元。
15、不服从领导安排者，一次扣工资100元。
16、教师不按时参加体检的扣工资100元。
17、旷工一次扣工资200元;旷会一次扣工资100元;上班迟到10分钟内扣工资50元，请假病假一天扣工资100元，事假按照仁怀市实验幼儿园考勤制度执行。
18、未按时(每季度15日前)参加妇检的一次扣100元，办公室通知后才妇检的一次扣100元，通知后都未妇检者对单位造成影响的，单位所有人员非业务性工作的考核奖金(1000元)由本人负责。
教学奖惩制度2
_______中学教学奖惩制度
第一条、计算奖励的方法：分值=平均分+及格率+优分率。
第二条、计算奖惩的方法：把所有学科按照一类学科和二类学科进行奖惩，一类学科包括：七、八、九年级的语文、数学、英语、物理、化学和九年级政治、历史。二类科目包括：七、八年级的政治、历史、生物和地理。其中二类学科受奖分值要按照三分之二进行折算后再加入学校的受奖总分值。单个教师的教学奖=（20000元+罚金）/全校受奖分值总和（含一
类学科受奖分值+二类学科受奖分值×2/3）×单个教师受奖分值；二类学科受惩分值要按照三分之二进行折算后再加入学校的受惩总分值。单个教师的罚金=全校被惩罚教师数×200元/全校受惩分值总和（含一类学科受惩分值+二类学科受惩分值×2/3）×单个教师受惩分值。三类学科包括九年级体育，中考成绩达到48分（含48分）以上，不到50分的每个学生奖励5元，50分的每个学生奖励10元。
第三条、任课教师为原任的，任教同级同科教师不分班进行计算，跨级或跨科的分班级进行计算。超过全县同级同科平均分值的分值为受奖分值，低于全县同级同科平均分值的分值为受惩分值。
第四条、中途接课的教师，如果原任教师的分值超过全
县分值，接任教师视为原任教师，根据第三条规定执行。
第五条、原任教师低于全县同级同科分值，接任教师上一学期岗位满岗的，所接任的班级在教学奖惩中，不影响原任班级的成绩。如
果接任班级为同级多班的，以多班总分值与全县对比，接任班级当期分值低于县平均分值的，所接班级的成绩奖惩计算方法为：以原任教师最后一期的实际分值与县平均分值的
差距为原差值，如果同级原任教师接同级同科的，按原任教师（含现任教师）的综合总分值与县平均分值的差距为原差值。接任教师按全县平均分值再降低相应的原差值为奖惩分数界限。接任教师的实际分值超过这个奖惩界限的分值为受奖分值，低于这个奖惩界限的分值为受惩分值。接任教师各期的分值与县平均分的差距为新差值，接任教师每个学期的教学奖惩均以当期的县平均分值减去此前接任教师各期新差值和原差值当中最小差值为奖惩界限。如果接任教师最近一学期的分值已经超过了县平均分值的`，之后每学期遵照第三条执行。
第六条、接任教师原来不满岗的，根据第三条实行奖惩（20xx—20xx年第一学期中途接任的班级不执行此条款，今后接任班级实行此条款）。此前已经接任的班级教师，新开科目（如八年级物理和九年级化学）不执行第四、五条。原有科目执行第四、五条。
第七条、其他奖惩：在期末考试中，分值超过全县平均
分值的教师继续担任原班教师。担任同级同科多班或单班的教师，如果分值低于县同级同科平均分值太多，经学校研究后，决定是否暂时取缔下一学期担任本科目的资格，被取消者将自己寻找岗位，同时担任接任该班的教师的助教，并承担原所任班级教辅工作（包括协助接任教师的作业、试卷的批改、课外
辅导），以及随接任教师听课并协助课堂辅导。接任教师由学校根据实际情况确定。一个学期后，学校再确定该
教师是否重获任教该学科的资格。在此期间，该教师的教辅工作不计入工作量，接任教师课时量和常规工作量照算。接任教师的教学奖惩按第五、六条执行。如果原任教师没有任教其他科目的，绩效考核中原任教师没有效果分。在绩效考核中的加分方法，接任教师所接任班级另外按照绩效考核方案执行。
第八条、班主任奖励：以全县同一年级的校平均总分值
（所有统考学科的分值和）为参考值，本校同一年级各班所有科目的总分值超过参考值的得奖。低于参考值的受惩。班主任奖金=（5000元+罚金）/所有受奖班级的受奖总分值×受奖班级的受奖分值。班主任罚金=受惩班级数×200元/所有受惩班级受惩总分值×受惩班级的受奖分值。中途接班的班主任，原来超过参考值的班级奖惩方法不变。原低于参考值的班级，以原班主任最后一学期低于参考值的差值为准，在次年的评比中，同样减去这个差值，分数差大于这个差值就惩，分值差小于这个差值的得奖，该差值以接任教师各期差值以及原任教师当中的最小差值为准。接任教师的分值已经超过县平均分的，今后按原任教师处理。
第九条、各年级按年度允许辍学的人数为：七年级每班1人，八年级每班2人、九年级每班3人。初中阶段各班累积辍学人数控制在6人以内。由于此规定本期出台，对现任八、九年级另有特殊规定，即现在的八年级允许累计辍学人数为4人，九年级允许累计辍学人数为（未定）人。此规定实施后，20xx——20xx年度的八年级累计可以辍学的名额为3人，九年级为（未定）人。
第十条、非中考学期的应考人数计算方法：非中考学期
应考人数=七年级报表人数+中途转入人数—允许累计辍学的人数—有中途有接收证明转出人数。其中九年级中考成绩的应考人数计算方法：就读职业高中的人数以九年级第一学期期末考试成绩为依据，确定各班就读职业高中的人数和名单。应考人数=七年级报表人数+中途转入人数–允许累计辍学人数–在名单之内的成功就读职业高中的人数–中途有接收证明的转出人数。中途转入的人数不能与已辍学人数相抵消。
第十一条、指导的学生参加县级比赛（片区赛）获奖的，集体项目（三人以上含三人）按名次计算，第一名（或一等奖）1000元，第二名（或二等奖）800元，第三名（或三等奖）500元，鼓励奖无奖金，个人项目（含双人）按县级第一名（或一等奖）300元，第二名（或二等奖）250元，第三名
（或三等奖）200元，州级是县级的2倍。省级或国家级是县级的3倍。此条款适用于任何学科。
第十二条、学校在外派参加培训学习的项目中，优先考虑上一期末考试成绩较为优秀的教师。
目标：各科平均分在片内前三名，在县中心初中不低于七名，总分优秀率达百分之三十，总分及格率达百分之七十。总分的85%为优秀，总分的60%为及格。
评估方法：备课组、班级和个人三维模式相结合的评估。
学校每学期举行期中和期末两次考试、月考、抽考教学实绩记入教师的个人考评档案。按秋学期开学初进班实有人数参评，综合分为得分率×40+优秀率×20+及格率×40。
县统一组织考试，奖励备课组。在县中心初中1—3名，奖该年级备课组教师每人200元，4—6名奖该年级备课组教师每人100元；片内第一，奖该年级备课组每人100元，片内第二名，奖该年级备课组每人50元。学校每次考试计算的综合分第一名奖该教师60元，按相对分值50分计入教学实绩，其他老师按第一名的相对分值计入教学实绩，如果相对分值在1分以内含1分，按第一名奖60元；相对分值在1—3分之间
含3分按40元奖励；相对分值在3—5分之间含5分按20元奖励，获奖必须高于年级平均分。
教师实绩（年终平均实绩）与绩效工资、职称评聘、评优晋级挂钩。 中考奖励为统招生每个班级确保1人，有1人奖励班级3000元，2人奖励6000元，3人奖励9000元。每班定向生有1人奖励1000元。分配由班主任分配。中考县综合评估同类初中第一名奖初三任教者每人500元，第二、第三名奖初三任教者每人200元，第四、第五名奖初三任教者每人100元。
音乐、体育、美术等学科在县举行的团体比赛中，获团
体一等奖或初中部总数前五分之一的按第一名计算，团体二等奖或初中部总数前四分之一的按第二名计算，团体三等奖或初中部总数前三分之一的按第三名计算。如果没有参加活动或团体比赛，则视为教学实绩最后名次作为考核的依据。
二零xx年秋学期
教学奖惩制度3
为激励教师认真工作，提高教学质量，制定本制度。
1、位次奖惩：较上期位次每进一位奖励100元，每退一位惩50元。位次名列前茅的提名为优秀教师候选人。分差在2分以内不计退位。
2、优生数奖：班级优生数每出现一人奖励班主任以及全体统考科目教师（含班主任所任学科）各30元。优生数增加最多的班主任提名为学期优秀班主任候选人。优生数每减少一人惩所在班全体统考科目老师各30元。
3、县抽考奖：单科排位进入所在类别学校中游及以上的，提名为优秀教师候选人。居倒数10位以内的惩100——300元。
4、点上教师奖惩：单科排位名列第1，2、3名的分别给予300、200、100元的奖励，居倒数位次者将不再聘用或调动岗位。
5、非统考科目奖惩：在县级抽查中名列前茅的`奖励200——500元，并提名为优秀教师候选人。倒数位次的惩20元。
6、本制度牵涉到的数据以镇统考数据或县抽考数据为准，若考风不正成绩失真，则取消执行本制度。本制度执行不和上级相关制度发生联系，上级相关制度由上级执行，本校不重复奖励和惩处。
7、本制度从20xx年春季执行。优生考虑开学初的转出，但不考虑中途转出，也不考虑转进。
教学奖惩制度4
为了促进学校教育教学活动的良好开展，扬优促劣，全面提高教育教学质量，特制定以下制度：
一、奖励方面：
㈠年度考核工作先进集体奖：
⒈评定条件和依据：以中心小学年度工作考核评估的成绩为标准。
⒉评定方法：
①全年度各项工作的评估测查成绩汇总。
②召开领导会议，全面总结交流工作。
③发扬民主集中制原则，民主评议，集中审定。
⒊评定名额：视中心小学当年工作成绩和在全市所处位置而定。原则上评三分之一，学校成绩突出的，可突破三分之一。
㈢先进个人奖：
⒈评定比例：年终先进教职工人数占中心小学教职工总数的20%，其中领导占奖励人数的25%。
⒉评定方法：领导在中心小学联评，其余分配各校评定，中心小学审定。
⒊评定条件：（参照有关评选条件进行）
⒋每年市级先进个人奖励，在学校评选的基础上，中心小学联评审定上报。
㈣学科统考成绩奖：
⒈凡统考年级科目，均以单科单班按均分占50%，及格率占40%，优秀率占10%核算。教学班奖励按统考班数的`40%奖励，奖励团体总分（高低段分别核算）第一的学校领导（校长60%，主任40%）。
⒉奖励标准：奖金标准依次为300元、260元、220元、180元、140元、100元。团体总分第一的学校领导奖励200元。
中心小学奖励，各校不再进行奖励。
⒊人数核定与成绩核算：
①年报人数+转入人数—转出人数。
②中心小学实地核查各班人数。
③16人以下（含16人）的班级分值为0.98，16人以上的分值为1。
④统考语数双科或单科双班的成绩核算系数为1，其它的系数为0.98。班、科核算标准以实际的班科为准。
⑤设提高幅度奖：凡均分提高10分，及格率提高10%者，给予奖励。
㈤各项竞赛活动奖：
凡上级部门安排的各项竞赛活动，由中心小学组织抽调专人负责安排，分等次按以下规定记分，奖励。
⒈记分标准：
①个人记分：地区级以上按6、5、4、3……的分值记分；市级按4、3、2、1……的分值记分;中心小学的按2、1、0.5……的分值记分。
②团体总分按以上级别分值翻倍记分。加分最多不得超过20分。
③市级竞赛活动：凡取得集体名次奖者，按名次对负责人或教练员给予奖励，团体一等奖奖励100元，二等奖80元，三等奖60元，优秀奖、组织奖50元。地区级以上奖励：一等奖200元，二等奖160元，三等奖120元，优秀组织奖100元。
获市级竞赛个人一、二、三等奖的教师，分别奖励100元、80元和60元。
获市级个人一、二、三等奖的学生，分别奖励30元、20元、和15元，辅导教师给予同等奖励。
④中心小学组织的各项竞赛活动，奖励集体前三名。师生竞赛奖励一、二、三等，教师奖金分别为40元、30元、20元；学生为10元、8元、6元。
⑤凡承担公开示范课教师，市级奖50元，中心小学级奖30元。
㈥校长、教导主任年终考核奖励。
1、按学校年终综合考核，校长、主任考核等情况，分等进行表彰奖励。校长奖励等次分别为600元、500元、400元、300元（一、二、三等奖金人数分别为1 名、2名、 3名）；主任奖励分别为400元、350元、300元、200元（一、二、三等奖金人数分别为1 名、1名、 2名）。
2、校长任课6—8节且带一个班的主课（语、数、英），达不到的考核结果降低一个等次，本人不能评为先进个人，学校考核总分扣除5分。主任任课8—10节且带一个班的主课（语、数、英），达不到的考核结果降低一个等次，本人不能评为先进个人,学校考核总分扣除4分。
㈦新闻报道、教育教学论文奖。
⒈凡中心小学安排专人起草的新闻稿件或单行材料，视稿件质量和录用情况，奖励15~30元。
⒉凡主动写的报道稿件，已被区（地）级报（刊）录用的，奖励50元，市级报（刊）录用的，奖励30元。
⒊教育教学论文在市级以上各类活动评选中荣获一、二、三等奖者分别奖励50元、40元、30元；发表的论文根据相应的刊物级别给予奖励。
二、惩罚方面
⒈在中心小学、市教育局统测成绩核算中，均分低于60分、及格率低于60%的进行处罚，其处罚标准为：每低一个百分点，扣5元，以此推算扣罚。（特殊情况除外）
⒉有体罚或变相体罚学生、撵走学生行为的，视其情节扣发当月月度奖金，造成严重后果者责任自负。
⒊工作期间赌博、酗酒，在师生中、社会上造成恶劣影响者，视其情节扣发当月部分或全部月度奖金。
⒋因参与黄、毒、赌、聚众闹事、违法乱纪的停发当月月度奖金。
⒌由于工作不负责任，玩忽职守，给学校造成重大损失，除按学校规定赔偿损失外，并要视情节扣发月度奖。具体为：损失在300~500元者，扣发当月月度奖的50%，损失在500元以上扣发当月全部月度奖。
6、在教学检查中，发现缺备课时，在3节以上者，按每缺1课时扣5元，累计扣罚。作业批改不及时，严重拖批达3次以上者，按每少批1次扣罚3元，累计扣罚。
教学奖惩制度5
（一）初三升学奖惩（全年级35000元封顶）
1、九（1）班特别奖罚（1）学校奖励部分
中考成绩全县排名前10名中，有3人奖6000元， 2人奖20xx元，1人罚20xx元;中考成绩前30名中，有８人奖4000元，６－７人奖3000元，５人奖1000元，４人罚20xx元，３人罚3000元，２人罚４０００元，无一人罚款１００００元。此奖项10000元封顶。 （2）县中考奖励部分，按文件执行。 以上（1）、（2）两项奖罚金额的15%属非三
（1）班教师的质量承包小组其他人员计算奖罚。
2、高分奖：录取奥赛班人数列全县第二名，奖8000元；列第三名奖6000元；第四名罚3000元；第五名罚4000元。
（2）班每录取一名奖20xx元。
3、高中录取奖：
（1）九（2）全部录取石中奖3000元，每少一人罚300 元；
（2）九（3）、（4）、（5）、（7）每班录取重点高中15人为完成任务，奖每班20xx元；
每班超录取学生一人，奖300元/人，依此类推；没有完成任务数，每减少一人罚1000元/班，依此类推。 九（３）、九（４）、九（５）、九（７）以录取石中人数最多的`一班截取各班人数，按截取人数平均分排名，各科第一名、第二名分别奖100、80元，第三名不奖不罚，第四名罚50元。
4、职校（技师学院）招生奖。（按职校招生奖惩方案执
行）。
5、音、体、美特长生录取奖：
有关专业教师（音乐：吴晓霞；体育：吴定安；美术：温晨阳)
必须组织学生参加石中的特长班考试，每录取一名特长生奖专业教师80元/人，未组织学生参加石中特长班的考试，罚专业教师３００元/人。
5、体育教学成绩奖罚条例
所有体育教师参与初三升学奖罚，以升学考试成绩为依
据（不含平时成绩即老师加分部分），满分学生（20分）数达参考总数的20%，奖每位体育教师200元； 18分以上学生达60%奖每位体育老师150元，每增加一个百分点加30元奖金，每降低一个百分点罚30元。
说明：奖罚金额分配方式为各科任教师按试卷分值依比例分配。
（二）基础年级教学奖（总奖金10000元封顶）。
1、期末高分奖
（1）七、八年级A班学生期末统考总分优秀人数（语、
数、英、物科评80分以上，其它科目及格以上）各班达到２０人以上且进入前100名的人数达到５０人的分别奖任课教师600元（总奖金），超过一人奖100元，少一人罚100元。列年级前15名者，按每10元递减，第一名奖200元。
（2）B班学生期末统考总分分别进入年级B层次班中：八年级100名前（七年级85名前）的每班完成15人，完成15人者奖400元；
完成16人者奖500元，依此类推。未完成15人的班级，少1人（14人）罚100元，依此类推。列年级B层次中前30名者，按每5元递减，第一名奖200元。
说明：计奖科目为政治（50）、语文（100）、数学（100）、英语（100）、物理（100）、历史（40）、地理（30）、生物
（30）；奖罚金额分配方式按以上分值比例分配。七、八年级总奖金分别为4500元、5500元。 2、科任教师统考平均成绩排名奖
（1）县排名奖（排名按教研室的排名为准）
各统考科目期末统考平均成绩列全县第1、2、3、４、５、６、７、８、９、１０名的分别奖励１０００元、９００元、８００元、７００元、６００元、５００元、４００元、３００元、２００元、１００元。列第１１ 、１２、１３、１４、１５、１６、１７、１８名......分别罚款１００元、２００元、３００元、４００元、５００元、６００元、７００元、８００元，......（达到县平均成绩者除外）。（九年级中考平均成绩、优良率列全县第1、2名者年度考核该科1人（贡献大）直接定为优秀）。
（2）年级排名奖
各统考科目期末统考B段平均成绩列全校第1、2、3名的分别奖励80 、60 、40元。列倒数第一名的罚50 元（到县平均成绩者除外）。七、八年级A班进行单科优良率比较，第一名奖80元。
（三）解释权属东城初中，与上级文件精神有冲突的，按上级文件执行。
教学奖惩制度6
为了提高我校教学质量，加快教育改革步伐，提高广大教师的竞争意识，使我校工作再上新台阶，经20xx年2月24日学校全体领导班子研究修定，20xx年2月25日至3月12日征求全体教职员工的意见和建议，一致通过以下条款：
一、严格岗位责任，切实增强教育事业心和责任感，严格遵守工作制度，坚守岗位，恪尽职守，做到在其位，守其岗，谋其业，尽其责。
二、学校全学期按照教育教学大纲、课程标准的要求，开齐课程，开足课时，各负其责，否则一例扣1分。
三、教师开学前，要制定切实可行的教育教学计划，并逐项落实、检测。为完成教育教学任务认真备课，不打无准备之仗，规定教师编写教案要体现新意，并与进度相比超前一周，否则少一节扣0.5分。如有过简教案每节扣0.5分，超两周以上者扣0.5分，上课必须有教案。学校每四周检查一次教案、作业，检查时，不按学校统一规定时间交送者扣综合评估分0.5分。
四、教师在上课铃响时应进教室，充分、合理利用好40分钟，不许随意离开教室，违者一例扣0.5分;无故空堂按旷课处理，一例扣1分;坚决杜绝拖堂，否则扣综合评估0.5分。同时，根据阜教人[xxxx]29号文件予以相应的处分。
五、学生作业应按教导处规定，门类齐全，作业适量，批改认真，不许漏批、错批、积累批，发现一次扣综合评估1分。
六、教师教学成绩评估。
⑴教师的教学成绩从抽样检测(满分为25分)和统考检测(满分为35分)两个方面进行考核。
⑵评估分核算。
Ⅰ.校考：①抽样检测(平行班抽同样的人数)。先算出年级平均分(f0)和单班平均分(fi)，再算出该班平均分与该年级的平均分的比值I抽i(I抽i=fi/f0)，然后算出该班该学科抽样检测的教学成绩得分：I抽i/I抽最大·25;
②统考(平行班取相同基数核算)。先算出班级及格率(Ji)和年级及格率(J0)，在算出班级及格率与年级及格率的比值I统i(I统i=Ji/J0)，然后算出该班该学科统考检测的教学成绩得分：I统i/I统最大·35。
Ⅱ.镇考：①抽样检测(学校统一选拔学生)。取消本校所占总体名次，每个班独立参与全镇同年级同学科排名，核算单班平均分Fi和全镇参评单位的平均分F0，核算比值Ii镇抽(参照分为全镇平均分，Ii镇抽=Fi/F0)，该项得分=Ii镇抽/I镇抽最大·25;
②统考：取消该年级该学科的校统考成绩，核算方法和中心学校保持一致。
Ⅲ.镇抽考，不统考，校统考依然有效，即教师教学成绩评估分=镇抽考评估分+校统考评估分;镇统考，不抽考，校抽考依然有效，即教师教学成绩评估分=校抽考评估分+镇统考评估分。
Ⅳ.常识课教师教学成绩评估分，有作业的'比全校语数教师最低分少1分，无作业的少2分。
七、刚分班级的名次确定：以分班前的年级总体名次为依据，如：分班前的年级名次为全镇第三名，刚分过班的每个班级起点名次都定为镇考第三名。
八、各平行班本着学生基本平均的分配原则，若有转入、转出、失学、辍学、升级、自愿留级等，学生应由教导处统一安排，否则少一名学生扣1分，不经教导处安排的，多一人同样扣1分。
九、参加镇抽考，学校统一考试选拔(至少两次)，如某班选拔人数多余应分配数，该班任课教师先确定本班应有的参加人数，多出的学生考试总成绩按不足人数比例分配到其平行班核算，然后与镇名次评比。
十、本制度解释权在xx小学。
十一、本制度20xx年8月7日开始执行。
教学奖惩制度7
为激励教师认真教学，缩小质量差距，提高整体教学质量，制定本制度。
一、奖励1、位次奖：一至三年级单科（语文数学英语）综合排位进入全镇第1、2、3、4、5位分别奖励200、180、150、120、100元，四至六年级综合排位进入全镇第1、2、3、4位分别奖励200、180、150、120元。一至三年级排位前三名、四至六年级排位前两名的教师提名为优秀教师候选人（任教两科的取位次平均值）。
2、优生奖：班级每出现一名优生奖励统考科目科任教师30元。
3、进步奖：每缩小与镇人平分（指100﹪）1分，奖励科任教师20元。人平分缩小最多的科任教师提名为学期优秀教师候选人。
4、班主任奖：班级优生数每增加一人奖励班主任30元，其他统考科目教师各奖励10元。优生数增加最多的教师提名为学期优秀班主任候选人。
二、惩处1、每拉大与镇人平分（指100﹪）1分，惩科任教师20元。
2、每减少一名优生，惩班主任30元，其他统考科目教师各奖励10元。并在学期优秀班主任评选中一票否则。
3、位次后退一位惩科任教师100元。
三、县抽考奖惩：单科排位倒数第一至第四的，分别惩300、200、150、100元。进入中游及以上的.，奖励200元，进日全县前十五名的提名为优秀教师候选人。
五、本制度牵涉到的数据以镇统考数据或县抽考数据为准，若考风不正成绩失真，则取消执行本制度。本制度执行不和上级相关制度发生联系，上级相关制度由上级执行，本校不重复奖励和惩处。
六、本制度从20xx年秋季执行。全部采用20xx春季期末考试基础数据。优生考虑开学初的转出，但不考虑中途转出，也不考虑转进。
教学奖惩制度8
一、为了强化质量管理，提高工程管理人员及施工队伍的质量意识，激励各级员工的积极性，保证工程质量目标顺利完成，制定本制度。
二、本制度对现场施工的各单位、包工队进行考核。
三、考核内容包括：施工质量记录齐全，施工单位所施工的分项工程的优良率。标牌、标识，按质量管理有关规定要求责任挂牌。
四、质量奖来源分两部分，一部分为项目部按工程制定的质量奖，一部分为不固定嘉奖（甲方、公司、项目部等），罚款纳入质量奖基金。
五、工程质量的奖励与处罚：
1.根据公司、项目部有关质量管理制度、规定进行考核。
2.对工程质量意识的考核随机进行，任何人故意隐瞒质量问题或缺陷，一经发现每次扣罚100元。
3.本单位职工（不包括专兼职质检人员及中层以上领导）发现质量问题或缺陷并反馈到质量管理部，每次嘉奖20~100元，按月单独发放。
4.对外包施工队伍质量管理人员按该承包队伍验收一次合格率核发，达不到100%则免除奖励。
5.对在质量工作中表现突出、工作成绩优良的职工公司可不定期给予嘉奖，嘉奖考核及分配表由项目部负责。
6.获局（区）级优质工程，奖励项目经理部==元。获市级优质工程，奖励项目经理部==元。获省级优质工程，奖励项目经理部==元。
7.对于施工队未按公司制定的施工工艺标准施工，偷工减料或违章施工的，视其后果，每例罚款500元-3000元，并将造成的经济损失一并扣回。
8.对敢于坚持原则，对工程质量高标准、严重求、并及时发现质量隐患、消除或避免发生重大质量事故及对提高工程质量有突出贡献的单位和个人（包括外施人员），公司视贡献大小给予500元~50000元的奖励。
六、对质检人员的考核
1.自检：施工班组在作业过程中，由组长按工长及技术员技术交底要求对本组作业段进行检查，发现不合格的'地方必须责令工人立即整改，直至达到标准。
2.互检：施工在完成近70~80%工程量时，由工长组织各组长严格按技术员的交底要求，对各组作业段质量进行互检，发现不合格点，责令班组立即整改，直至符合质量验收标准后，填写分项工程质量互检纪录表格，有关人员签字后，报请项目质量员进行验收。
3.专检：施工在完成近80~90%工程量时，并经自检、互检合格后、由工长向质量员报验，质量员会同技术员严格按照国家、地区施工规范、验收规范和公司内部质量检验标准对施工段进行验收，技术员对重点部位进行技术复核，对验收不合格点，责令整改直至符合验收标准，方可进入下道工序施工。
4.定期检查：项目经理每周组织对各工种作业质量进行检查，对查出的质量问题、违反质量规定的行为进行处罚，并对各班组施工质量进行评比，奖优罚劣，并予以公布。
5.以上四条如有违犯，罚责任人200~500元。属施工队未按标准施工造成返工整改浪费的材料费用由责任人和施工队负责。
6.对专职质检员由于工作失职，发生错检、误检、漏检或标准掌握不严，造成质量问题的对质检员给予100元~500元罚款，对专职质量人员滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，一经查出，处以500~1000元罚款，并调离质检工作岗位。其直接领导负连带领导责任。
7.在工程正常施工过程中，对连续三天没记工作日志的质检员、超过一个月没有组织质量分析会的项目总工给予警告；对连续一周没记工作日志的质检员、累计两个月没有组织召开质量分析会的项目总工处以100元~200元罚款。
8.在工程正常施工过程中，对不能及时报送和无故不报送《项目质量情况月报表》的责任人员，处以100元的罚款，对连续两次不能及时报送和无故不报送《项目质量情况月报表》的责任人罚款500元，情节严重者建议调离原工作岗位。
教学奖惩制度9
1、凡上级主管部门要求学校组队参赛的（学科），有关
责任人必须认真组织落实。学生竞赛如有县级排名，按全县排名，奖励1——10名获奖学生的指导老师，分别奖励 300、240、200、150、100、80、60、40、20、20元（一人指导多人次获奖者重复计奖）。（专
指竞赛）
（注：此项只指选派学生到县一级竞赛以上始）
2、教育局要求学校组队参加的体育竞赛，文艺调演等视
为团体赛，获1——4名的`主要责任人奖300、200、100、80元，列倒数1——4名的罚300、200、100、80元。体育竞赛取得团体总分第一、二名，文艺调演获一等奖者，除奖金发放外，该主要责任人（限一人）该年度考核为“优秀”。
3、教师参赛
凡经学校委派参加各种比赛的教师获奖者按下列标准发
放奖金
4、学额巩固奖罚
期末没有流失学生的奖该班主任60元；只出现1名流生的奖该班主任40元；流失２人罚班主任６０元，流失三人罚班主任１００元，每增加１人加罚１００元。（以一学年计算），Ａ班除外。
说明：
流生认定以是否参加期末考试为依据。
教学奖惩制度10
一、教师活动奖励办法
凡符合下列条件之一者，按级别、名次（等级）进行奖励：国家级一、二、三等奖分别为35、30、25元，省级30、25、20元，县级15、12、10元，镇级10、7、5元，校级5、4、3元（不分等级只评优的按二等执行，分等级评为优秀奖的按三等降一档执行，均需有效证件）。
1、教职工个人参加各级各类竞赛获奖；
2、参加各级会议交流工作经验；
3、在各级交流、评先或在cn刊物上发表教育教学论文；
4、参加各级公开教学、优质课评选、教学比武；
5、学生集体参赛获奖的主要辅导者；
另：在国家、省、市、县发表新闻报道分别奖励20、15、5、2元。
二、获奖学生指导者的奖励办法
在上级各类评选、竞赛活动中学生获奖，学生在报刊杂志上发表习作，对其指导教师进行奖励：国家级一、二、三等奖分别为9、8、7元，省级8、7、6元，市级7、6、5元，县级6、5、4元，镇级5、4、3元（不分等级只评优的按二等执行，分等级评为优秀奖的按三等降一档执行，均需有效证件）。
三、校内班级活动记分办法
1、在学校举行的各类竞赛、评比中，均按班级获奖次数、名次（等级）对班主任进行奖励，一、二、三名（等）分别奖5、4、3元。
2、学校每周进行“文明班”、“升旗手”评选。被评为“文明班”的，每次奖班主任4元；学生被评为“升旗手”的，每人次奖班主任2元。
四、“优秀班主任”评选奖励办法
期末评选“优秀班主任”。按上述校内班级活动情况进行评选：所辅导班级在年级中相比，期末合计总分属前两名，为当然的“优秀班主任”，颁发荣誉奖。
五、参加上级学科抽测、竞赛奖励办法
年级内各班全抽的按如下奖励：班级单科（语、数、综合）总评获县前两名、镇第一名的，奖励科任教师50元，县第三名、镇第二名的奖励40元，县第四名、镇第三名的奖励30元（综合科的奖金由科任教师按卷面分数的比例分享，担任多班同一学科并多班获奖的，按最高的班级获奖数额进行奖励）；年级内只抽一个班的只奖励上级排名的前两名。
2、班级各科总评获县前两名、镇第一名的，奖励该班任课教师100元，按所占分数比例分享；
3、年级各科总评获上述名次的，奖励包级领导50元。
六、期末教学奖奖励办法
（一）语、数教师：分3项记分：
1、总分记分：按单科总分记分，每10分记1分；
2、年级前50名记分：前10名、中20名、后20名分别记5、4、3分；
3、平均分记分：年级单科平均分第一名记200分，第二名以后的以第一名为基础，每降低0.1分减记1分。
以上3项记分之和系该科任教师总分。期末按年级单科评出一、二、三等奖：第一名为一等奖，第二、三名为二等奖，第四、五名为三等奖。奖金数额由学校根据当学期的经济状况研究决定。
（二）常识科教师
计出所任学科总平均分，在常识科教师中评出一、二、三等奖：第一名为一等奖，第二、三名为二等奖，第四、五名为三等奖。
语、数教师兼任自然、社会课的，在语、数成绩居年级前2名的情况下，自然、社会成绩为年级第一名的，可评为期末校级先进工作者；五班前三名、四班前两名的，期末教学奖可提高一个档次。
（三）体音美教师
根据学期内工作情况评出一、二、三等奖：参加上级比赛获镇集体第一名（一等奖）、县前两名的，组内人员均为一等奖；比赛镇第二名、县前三名的，组内人员均为二等奖；镇第三名、县四名以后的均为三等奖。单项比赛没有评定集体等级，但学生个人成绩较好的，组内人员均为二等奖；没有竞赛均为三等奖。
（四）行管、后勤人员
根据学期工作情况，参考教学人员的`教学奖和月奖数额，发放期末综合奖。
七、期末校级“先进工作者”评选奖励办法
1、评选，按下列条件对号入座：
①期末总评年级“优秀班主任”中的第一名；
②期末考试年级语、数单科、常识科一等奖获得者；
③在竞赛中获镇集体第一名（一等奖）、县前两名的主要辅导者，在镇以上学科竞赛、抽测中获单科班级前三名的任科教师。
④行管、后勤、政教、电教等方面成绩突出者。
2、奖励：进行物质奖励。
八、出席镇以上各类先进工作者评选、推荐办法
1、推荐工作由校务委员会组织进行，要坚持原则，秉公办事，以工作为重，让事实说话，以工作成绩为主要依据。
2、以校级“先进工作者”的评选结果和“评优”结果为基础，根据名额推荐全面优秀和成绩突出者。推荐顺序如下：①先选出两个学期均被评为“优秀班主任”和两个学期期末教学奖一、二等奖者；②根据名额多少，先从各项均为第一名中选取，如不足再从各项均为第二名中选取；③如果名额较少，通过比较，从各项均为第一名中选出最优者；④根据名额还要考虑代表性、先进性和全面性，班主任、科任、行管、后勤人员等要占一定比例。
3、有违纪行为的取消评先资格。
4、推荐、评选工作要做到指标、过程、结果“三公开”。
九、毕业会考成绩奖励办法
1、学校根据会考（参考学科）成绩进行单科奖励：上级评比单科第一名的，按单科人均300元进行奖励；第二名按150元奖励；三名以后的不予奖励。
分配办法：①分别计出年级语、数单科总分，根据奖金额求出分值，乘以班级单科总分，即该班科任教师奖金。②按语、数获奖教师的奖金平均额对责任人进行奖励。③综合科根据名次计奖金，第一名300元，第二名150元，奖金额乘以班级数为该科奖金总数，由综合科全体教师平均分享。
2、镇评比语、数、综合三科全第一名的，奖金提高三分之一；一科第二名的，奖金下降10%；两科第二名的，奖金下降三分之一；三科全第二名以下的，奖金下降50%，取消责任人的责任奖。
十、“优秀教研组”评选、奖励办法
1、基本条件：①组内团结协作好，有开拓进取精神；②组内人员师德良好，无违纪现象；③教研、教改气氛浓，有成果（学年中组内至少有1人承担校级以上实验项目，至少有1篇论文在市级以上cn刊物上发表或交流）；④教育建校质量高，师生对外竞赛获镇第一名、县前两名。
2、奖励：①学年末考核，组内人员每人加2分；②该组组长为“优秀教研组长”，颁发荣誉奖。
十一、学年末教职工业务考核办法
1、校务委员会负责教职工业务考核工作。学期末，根据学期内各种记录，由包年级（组）领导按照《考核细则》的要求，实施对年级（组）内的人员进行考核，填写考核表，计出每人的总分。
2、召开包级（组）领导碰头会。各年级（组）根据考核分数，按照职称级别分类，每年级分别推荐1名班主任、1名科任，体音美组、常识组和后勤组各推荐1名科任，再按照下列办法进行选优：
①在推荐的班主任人选中，按级别对照上、下两个学期“优秀班主任”评选情况，先把两次均被评为“优秀班主任”的人员挑选出来，再根据指标数额从高分到低分依次选取。
②在推荐的语、数科任人员中，按级别对照上、下两个学期的期末考试成绩，先把两次均为第一名的挑选出来，再根据指标数额从高分到低分依次选取。
③在推荐的其它学科的科任人员中，参考平时表现、工作态度、对外竞赛成绩以及完成任务情况，根据指标数额从高分到低分依次选取。
3、凡在学年内出现违纪情况或重大工作失误的，取消其评优资格。
教学奖惩制度11
教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。近几年来，我校教育投入不断加大，办学条件不断改善，教学质量也有了较大提高；但是，教学质量还不够理想。因此，调动一切积极因素，为提高教学质量想实招、鼓实劲、办实事，进一步优化提高环境，加强教学管理，重视自身建设和教师素质提高，集思广益，形成合力，推进我校教学质量的快速提高，既是当务之急也是赖以生存的目标。
一、制约质量的因素与问题
在总结上学年教学时，我们清醒地认识到，当前我校小学教育教学存在的问题很多，有的还很突出和非常严峻。
1、对教师的管理缺乏有效办法与措施。由于教师总体数量不足，能者上，庸者下的竞争激励机制无法形成，导致一些教师出工不出力，混着过，经济奖励他嫌钱少没看到，成就感激励他也不在呼。
2、个别教师专业知识不够扎实，施教技能低下，新的教学理念与方法更是难以领会与掌握。参加镇级以上的短期通识培训成效不大。另有少数教师师德师风不正，关心学生不够。
3、学生中留守儿童的比例较大，问题突出，大部分监护人一般情况下只管其生存，不管（或无能力管）其发展的问题，对学习关心不够，更不用说辅导了。
4、社会风气不良，周边网吧、对学生的诱惑力太大。对此，有关部门的治理也只是走过堂，下来也只是在学校来了解一下情况，无任何有效措施与效果。
5、成班率依然偏大，组织课堂教学纪律难以得到保证，教学效率不高，实行因人施教更是无法做到。
6、全面执行课程计划是推进课改、实施素质教育的最基本要求，由于普遍缺少音乐、美术、科学等专职教师，开足、开齐课程非常难。
7、大多数教师的课堂教学“一言堂，满堂灌”痕迹依然，普遍存在“教师讲得多，学生思维活动少”。精心设置情景，创造机会，以学生发展为本，以培养能力为主线，以发展思维为核心，以形成方法为关键的“自主探究式”课堂，只有在观摩示范课或优质课赛中才经常出现。课堂教学方式的切实转变任重而道远。
8、教师参加教研活动的积极性明显下降，镇级以上的各种教研交流及课赛以前教师争抢着报名参加，而现在反过来要做工作劝说其参加。究其原因，大多数骨干老师以前参加活动多，得到的证书也达到饱和状态，职称评聘也基本上都已解决，参加教研活动出现精神和思想上的“疲劳”现象。
9、对教师的教育教学业绩评估，没有建立起科学合理、切合实际的方案，虽有方案，但操作未按规则进行，教师有意见，致使很多教师的积极性调动不起来，从而对教学投入的精力不够。
10、学生的文明素养及行为习惯等养成教育发展很不平衡，因一部分来自村点的学生带来的坏习惯，教室墙壁上、课桌上、厕所墙面等乱画、乱刻，园内的树木花草也经常遭殃，课间休息时追追打打，踩桌爬窗等。
二、提高质量的方法与措施
为了提高教学质量，保证教学任务的圆满完成，参考学校教职员工的意见，结合学校的实际，根据中心学校教育教学常规管理实施细则，我校拟从以下三个方面加强内部管理，尽快扭转被动局面。
（一）严格执行课程计划
要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。
学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任、行政值班人员每天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习课或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。
（二）切实加强课堂教学管理
教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量“的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。针对学校教师课堂教学中存在的问题现具体安排如下：
第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。
第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：
（1）必须明确本堂课教学目标；
（2）必须让学生积极参与教学活动；
（3）必须当堂检查、反馈和巩固。
教导处对课堂教学质量的管理办法是：
（1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。
（2）组织中青年教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。
第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的.疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：
（1）建立后进生成长档案；
（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；
（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；
（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。
第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。
第五，加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别教师不安心教学的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决“教“和“学“之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。
（三）加大对后进生转化力度，提高整体成绩。
后进生是影响我校教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换方面再作具体安排。
第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定后进生名单，建立档案。
第二、抓两头保中间。一年级和六年级任课教师要高度负责，不能从一年级起，就出现学困生。不能使学困生在毕业时还没有脱困。学困生只能减少乃至完全解困。如果学困生档案中有新名单出现，该任课教师要承担责任，并在教师工作量化评分中扣分。
第三、分层转化。转化后进生共分四个层次：
1、学校监控：教导处将制定《后进生转化制度》。现规定：后进生成绩每提高5分，过程考核奖励任课教师量化分10分；对成绩突出的教师还可以优先评优评先等。对学生而言，学校每学期期末在后进生中开展评选“学习进步奖活动”，凡学习进步较大的后进生均可参评，在开学或结业典礼上隆重表彰。通过建立制度，使后进生转化工作走上制度化、规范化的轨道。
2、重点监控。确立五个重点：重点年级、重点学科（语文、数学学科）；重点教师、重点学生（自己不学、家长不管，成绩特差的学生）。
3、加强检查。教导处按规定对后进生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。
三、加大质量的奖励与惩罚
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，为加强学校的管理，有效提高教师的素质和业务水平，有效提高课堂效果和教学质量，积极推进我校教育教学工作向前发展，努力提高教学质量，鼓励教师扎实从教，积极探索适应现代化教育的教学方法。为此，特加大教学质量的奖励与惩罚。具体奖惩如下：
1、代表学校参加县、镇、学区说课、上课、评课比赛获奖者奖励50——100元。
2、期末质量检测县抽考科目中成绩（平均分）名列全县（县直学校除外）第一、二、三名的分别奖励100元、80元、60元。
3、每个学期未完成教学工作常规或完成较差的（评定以《郧县教学工作常规》的要求）教师视其结果分别给予取消其当年评优、评先资格，调离中心小学，罚款50—100元等惩戒。
教学奖惩制度12
一、奖励
学校常规检查的结果作为学年“教学之星”评比依据。（其中备课、作业批改、听课等评优项目每个项目获优率原则上不超过30％）
二、惩罚
1、备课
教师用旧教案或无教案上课者，每发现一次扣50元，学校教学检查教案达不到基本要求者扣100-300元。
2、上课
（1）迟到：上课铃响3分钟以内未进教室；开会、教研活动或其它要求按时到位的集体活动点名未到为迟到。
（2）早退：上课时无故提前离开教室、会议未结束无故提前离开会场，未按要求请假提前离岗下班为早退。
（3）误课、旷课、旷工：上课迟到4-10分钟为误课，超过10分钟为旷课。
上课迟到、早退一次扣20元，误课一次扣50元，旷课一节（含旷工半天）扣150元，旷工一天扣300元，
（4）早读迟到3分钟内每次扣5元，3分钟以上等同于误早读，每次扣20元，课间操体育老师不到岗每次扣20元、迟到扣10元（每月请假不得超过一次），上课早退一次扣30元，上班、开会或集体活动迟到、早退一次扣20元。
（5）教师不得私自调课离岗，未经教务处批准私自调课，每课时扣双方每人50元。
（6）外出兼课、组织学生到校外培训机构补课，按长沙市教育局长教发[20xx]02号文件有关规定处理。
3、作业
作业布置数量和批改数量按照《长铁一中教学常规管理制度》要求，数量不足的限期整改，对未达到整改要求的，每缺一次扣5元。
4、听课评课
听课评课参照《长铁一中教学常规管理制度》执行，对达不到要求和造假者进行全校通报。
5、测试
（1）监考人员在考前10分钟到考点领取试卷，考前5分钟组织学生进考场分发试卷；监考人员不得迟到、早退和随意离开考场，凡不到岗者作旷工处理；监考过程中不得在教室打瞌睡、阅读书报、做试卷、接拨手机等与考试无关的事情；严格监考，杜绝学生舞弊行为。
（2）对命题未达到学校要求的.将全校通报并扣除命题老师的命题费用。
6、教学计划总结
期初制订教学计划（包括进度表），期末写出详细教学总结或反思，缺者扣10元/次。
教学奖惩制度13
教师业绩大小体现在学生全面素质的提高，学生实践能力和创新能力的培养上。教师要认真教学，努力提高学科质量，尽力培养学生个性和特长，促进学生全面、健康发展。
考核办法：
1、学校设学期考核奖，50元为一级，学生期末考试成绩在去年的基础上高一级加50元。依次类推。如所教学科质量差，引起班级学生、家长申斥，经调查核实，学校将根据情况扣除100-500元。
2、设辅导奖：教师指导学生团体或个人获奖的`奖励标准
四.师能考核
要求：
教育工作是一项专业性很强的工作，教师的业务水平高低直接关系到学校教育、教学质量的好坏。因此，每一位教师必须认真做好教学工作，加强业务进修，积极参加各类培训，积极开展教育科研，积极参加高学历进修，努力提高自己的教育、教学业务和理论水平，更好地为教育服务。
考核办法：
1、教师的学术论文、案例、教学设计、优质课、基本功竞赛奖励各项标准(教坛新秀、课题按以上标准的2倍计发)。
五.综合先进
1、每学期进行一次先进班集体、先进班主任评比，考核结果分优秀、良好、合格三级，分别给以每月60、40、20的奖励。
2、每学年进行一次文明办公室和优秀教师评比(评比细则另订)，给先进年级组、文明办公室50元奖励。
3、每学年按10%的比例进行优秀教师评比，给以50元左右物质奖励。
4、在学校评比的基础上推荐参加上一级同类先进的评比。
教学奖惩制度14
一、严肃考勤，认真记录。迟到早退扣0.2分，旷课一节扣2-5分，有课事假每天扣1-2分。
二、兢兢业业工作，严谨治学。缺漏一节教案扣0.5-1分，缺一次作业扣0.2-0.5分，各类作业缺批一次扣0.2-0.5分，改后错扣0.5-1分。
三、缺各项计划、记录一次扣3-5分，缺集体活动一次扣1-3分，缺学习心得笔记，听评课记录卡，试卷小结分析，扣1-2分。
四、衣服不整，粗言秽语，体罚学生等扣0.5-2分，吞侵公物、挪贪款费扣5-10分。
五、素质教育综合评估中测评后三名，扣10-30分，连续两年后三名扣30-50分，学校连续二年后三名，校长免职，班子改组。
六、替堂带课，每节奖4-6分，此项资金全学期不得超60分。单项活动、学科测评，片占名次奖5、10、15分，镇占名次奖10、20、30分，县占名次奖40、50、60分。
七、教学经验论文奖，县级10、20、30分，市级20、30、40分，省级60分(教育行政部门的有效)。
八、镇、县、市优质课教师分别奖10分、20分、30分。
九、镇、县、市优秀先进工作者奖50分、60分、100分。
教学奖惩制度15
第一章总则
第一条
为贯彻落实质量兴省、兴市工作要求，强力推进质量兴区战略，全面提高我区质量工作整体水平，引导和激励全区各行各业追求质量、创造质量、享受质量，加强质量管理，提高质量总体水平，促进产业振兴，进一步增强我区经济综合竞争力，实现我区经济跨越式发展，根据《郑州经济技术开发区管理委员会关于深化质量兴区战略工作实施意见》的有关规定，结合开发区实际，制定本实施细则。
第二条
郑州经济技术开发区管理委员会主任质量奖（以下简称主任质量奖）是郑州经济技术开发区管理委员会设立的最高质量荣誉奖，具有公众性、荣誉性。主要授予在经济技术开发区登记注册、有广泛的社会知名度与影响力、质量管理体系健全，逐步实施卓越绩效管理模式、质量管理水平和自主创新能力在国内同行业处于领先地位、为开发区经济发展作出突出贡献，并取得良好社会效益的企业、单位和组织。
第三条
主任质量奖的评审坚持科学、公正、公平、公开的原则。在单位自愿申请的基础上，经相关部门推荐，严格按照程序和标准开展评审工作。
第四条
主任质量奖为年度奖，每年评选1次，每次不超过3家，当年申报单位都达不到奖励条件的，奖项可以空缺。
第二章组织管理
第五条
设立“郑州经济技术开发区管理委员会主任质量奖评审委员会”（以下简称评委会），评审委员会成员由“郑州经济技术开发区‘质量兴区’领导小组”成员担任。评委会负责组织、推动、指导主任质量奖评审活动，审定主任质量奖评审标准、实施指南和评审工作程序，研究决定主任质量奖评审过程的重大事项并提出拟奖名单。
第六条
评委会下设办公室，办公室设在郑州市质量技术监督局经济技术开发区分局，负责主任质量奖日常管理工作。负责推广先进的质量管理方法和经验，组织开展广泛的交流学习活动，对获得主任质量奖的企业进行监督管理，确保企业持续不断实施卓越绩效管理模式，规范荣誉的使用。
第七条
办公室负责起草主任质量奖各行业评审要求、评审指南和评分标准，受理申报单位材料、建立评审员专家库、组织材料评审、现场评审及日常监督管理。每年度根据申报行业的实际情况，随机从专家库中抽取有关行业专家，组成相关专项评审组。各评审组必须由5-7名评审员组成，评审组实行组长负责制。
第三章申报条件
第八条
申报主任质量奖的单位，须具备下列基本条件：
（一）热爱祖国、热爱开发区；遵守中华人民共和国的法律法规；
（二）依法在开发区行政区域内登记注册，具有法人资格，从事合法生产经营5年以上；
（三）以工业产品为主，年产值销售收入达到500万以上的规模企业；
（四）积极推广先进的质量管理办法，质量管理体系健全，有效运行3年以上，已实施卓越绩效管理模式并提供有关数据和信息的自评报告，主要经济和质量指标在省内同行业处于领先水平；
（五）连续3年未发生重大安全、环保、质量等事故，产品连续3年经市级以上（含市级）法定检验机构检验合格；
（六）具有杰出的经营业绩或社会贡献，从事生产、经营活动的，其质量水平、经营收入、利税总额或总资产贡献率等指标在上年度位居省内同行业前茅，最近3年未发生亏损；从事非盈利性业务的组织其社会贡献位于行业前列；
（七）实施标准化战略和品牌战略，推进节能减排工作效果突出，具有良好的诚信记录和社会声誉。荣获中国名牌产品、中国驰名商标、河南省名牌产品、河南省著名商标等称号的企业可优先推荐申报；
（八）获得区有关主管部门推荐。
第九条
凡有下列情况之一者，不得申报主任质量奖：
（一）不符合国家产业、环保、质量等政策的；
（二）法规规定应取得相关证照而未取得的；
（三）近3年内有质量、安全、环保等责任事故的（按行业规定）；
（四）近3年内国家、省、市监督抽查产品不合格，或存在严重服务质量问题的；
（五）近3年内参加主任质量奖评定活动存在弄虚作假等违规行为的；
（六）违反国家计划生育、社会治安综合治理政策的；
（七）有偷税漏税行为的；
（八）拖欠职工工资或社会保险金的；
（九）近3年内有其它违反法律、法规不良记录的。
第四章评审标准
第十条
主任质量奖的评审标准主要依据国家标准、《质量管理体系（GB/T19001）》、《卓越绩效评价准则（GB/T19580）》，评审标准内容包括领导、战略、顾客与市场、资源、过程管理、测量、分析与改进、经营结果等。
第十一条
为保证主任质量奖评审标准的有效实施和在不同行业评审工作中的一致性，在同一标准要求下，可按行业类别分别制订评审标准。评审标准将根据本行业的特点，重点在经营规模、质量管理、科技进步、市场占有率、诚信记录和社会贡献等方面确定推荐要求，以保证主任质量奖的代表性和权威性。
第十二条
主任质量奖的评审主要包括申报单位资格审核、材料评审、现场评审和专家评委会审议，材料评审和现场评审均须依据评审标准及细化要求，逐条评分后进行综合评价。
第五章评审程序
第十三条
主任质量奖申报实行属地管理，符合申报规定的单位，应根据本年度主任质量奖的申报条件，按要求整理申报材料，并经所在开发区有关部门签署意见后，由申报单位所在辖区质量兴区领导小组办公室汇总后，在规定时限内，统一提交申报材料。
第十四条
办公室对申报材料进行初审。初审符合申报条件的分别提交相关专家评审组。各专家评审组根据材料评审、现场评审等情况，综合排序，提出主任质量奖推荐名单，提交主任质量奖评委会审议，研究确定拟奖单位。
第十五条
办公室对初选通过的拟奖单位在开发区进行公示,公示期不少于两周。公示没有异议的,报主任奖评委会审核，并提交正式候选者名单，报开发区常务会议研究批准，由开发区发文表彰,颁发主任质量奖奖牌(奖杯)、证书和奖金。
第六章奖励及经费
第十六条
开发区对获得主任质量奖荣誉称号的单位，每家给予20万元奖励。对在“质量兴区”工作及“主任质量奖”中作出显著成绩的单位，开发区给予表彰和5万元奖励。
第十七条
主任质量奖的'奖金和评审经费，列入开发区财政预算，实行专款专用。
第十八条
主任质量奖奖金主要用于获奖单位的质量持续改进、质量攻关、人员培训和实验室建设的投入等，不得挪作它用。
第七章管理与监督
第十九条
主任质量奖有效期为3年，期满可重新申报。
第二十条
获奖单位有义务宣传、交流其质量工作先进经验和成果。获奖单位可以在有关活动中宣传获得主任质量奖的荣誉,但必须标明获奖时间。
第二十一条
建立获奖单位的定期巡访及动态管理制度。有关部门应及时了解获奖单位的生产经营和质量管理等情况，督促其保持荣誉，不断提升改进绩效。
第二十二条
对弄虚作假，采取不正当手段骗取主任质量奖荣誉的单位，经开发区批准撤销其主任质量奖称号，收回奖牌（奖杯）、证书，追缴奖金，并予以曝光。
第二十三条
在主任质量奖有效期间，单位出现用户或消费者投诉、重大质量事故、国家或省、市级监督抽查不合格等情况的，经开发区批准，分别给予警告、通报处理，情节严重的撤销其荣誉称号。
第二十四条
承担主任质量奖评审工作的有关机构和人员应依法保守申报单位的商业或技术秘密。
第二十五条
评委会办公室要切实加强对评审工作的监督，对在评审过程中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊、造成不良后果的人员，取消其评审工作资格，并提请其主管部门或所在工作单位给予纪律处分。构成犯罪的，移交司法部门依法追究刑事责任。
第八章附则
第二十六条
本评选实施细则自公布之日起实行。
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