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学校工作规章制度

时间：2024-09-18 13:19:35 制度我要投稿

学校工作规章制度

　　在社会一步步向前发展的今天，人们运用到制度的场合不断增多，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。拟定制度需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的学校工作规章制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校工作规章制度

学校工作规章制度1

　　学校人群聚集，流动性大，接触面广，是传染病的易发场所。少年儿童由于其免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的能力较弱，是多种传染病的好发年龄，一旦发生，极易传播和流行，并可扩大到家庭和社会。必须高度戒备地重视传染病的'预防和控制。按照《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规的要求，根据县教育局相关文件精神，现将我校传染病预防控制工作有关要求规定如下：

　　一、加强组织领导，群防群控。健全学校卫生工作领导小组，明确分工。

　　组长：郭永洪全面负责。

　　副组长：xxx，负责校园卫生消毒、住校生管理。 xxx，传染病知识培训、负责食堂管理。 xxx，负责疫情报告，晨检汇总。

　　xxx，负责饮用水的管理。食堂从业人员晨检。 xxx，负责传染病宣传教育。

　　各班主任，全面负责本班传染病防控工作。

　　二、开展健康教育，培养良好的卫生习惯

　　1、把健康教育纳入教学计划。开设健康教育课

　　2、充分利用板报、校报、校园网等多种形式对学生及其家长进行传染病预防知识教育，切实增强学生的卫生防病意识和社会公共卫生的责任感。

　　3、教育学生做到“四勤”、“四不”、“一报告”。即：勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼；不随地吐痰、不喝酒抽烟、不共用毛巾、不要过度紧张和疲劳；发现传染病可疑者立即报告。

　　4、根据传染病流行季节的特点，每期至少集中开展两次以预防呼吸道和消化道传染病为重点的卫生宣传教育。利用家长会、家长学

学校工作规章制度2

　　为更好地规范工会工作，进一步推进学校民主政治建设，构建和谐校园，保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，根据有关法律法规制定本制度。

　　一、教职工代表大会制度

　　1.教职工代表大会是我校工会的权利机构，工会委员会受教职工代表大会的领导；

　　2、教职工代表大会须有全体会员的三分之二以上会员出席，方可召开；

　　3、教职工代表大会主要审议和批准校工会委员的工作报告，讨论并审议学校的重大事项，选举产生校工会委员（校工会主席、女职委员、经费委员）；

　　4、教职工代表大会闭会期间，由工会委员（主要是校工会主席）主持校工会的日常工作。教职工代表大会一般每学年召开两次。

　　二、工会委员工作制度

　　1、工会委员（主要是校工会主席）主持校工会的日常工作，各委员之间实行分工负责制；

　　2、工会重大问题要经过集体讨论（先委员间讨论，再与校办讨论），实行民主集中制；

　　3、工会委员的工作实行定期碰头制度，委员会议原则上每月召开一次；

　　4、工会主席全面负责工会工作。应当做好日常的组织发展（吸收会员、小组划分等），抓好组织建设（工会积极分子的管理、教工之家的建设等），要关心会员的生活、福利，做好生活困难会员的情况调查，负责提出补助的建议，报校办同意后，按规定实施；

　　5、经审委员应当做好工会经费的审查、监督工作，严格按财务制度办事，应针对学校的工作特点，做好活跃教职工文体生活的工作；

　　6、女职委员主要职责是维护女职工的合法权益，作好女职工的劳动保护工作；

　　7、各委员分工不分家，遇临时或重大工作要齐心协力，群策群力做好工会工作。

　　三、民主管理工作制度

　　（一）民主管理工作的基本要求：

　　保障教职工的民主权利，增强教职工主人翁责任感，发挥工作积极性，围绕学校的`中心工作，作好本职工作。

　　（二）主要工作内容：

　　1、做好教职工代表大会的各项组织工作和群众工作；

　　2、不断完善工会民主管理工作的有关制度；

　　3、努力提高工会的民主管理水平；

　　4、认真引导，充分动员会员参与学校民主评议工作；

　　5、配合行政做好保障职工福利的工作，依法维护教职工的合法权益，努力为教职工排忧解难；

　　6、经常开展民主管理活动，听取会员意见，吸收合理化建议。

　　四、财务管理制度

　　1、认真执行有关财务制度，严格遵守各项财经纪律（如：开支标准、范围；经费分成比例、上解等）；

　　2、廉洁奉公、遵守制度，用好和管好工会的资金和财产；

　　3、会计、出纳分设，严格按照一支笔审批制度和会计稽核制度；

　　4、按时拨交工会经费，并按规定的统计基数足额计提和上解。按时足额收交工会经费；

　　5、工会各类报表报送及时、准确、完整、真实；

　　6、财务档案统一管理。每年书面总结财务收支情况如实公布，接受会员监督。

　　五、工会信息工作制度

　　1、工会信息工作是联系党和广大会员的桥梁和纽带，是传输各类信息的重要阵地；

　　2、工会信息必须做到“五必报”：重大、重要工作安排必报；重大活动、全校性活动必报；重大突发性事件必报；关系会员切身利益的信息必报；会员的思想动态必报；

　　3、做好必报信息的保存，积累信息资料，经常分析，充分发挥信息资料的使用价值。

　　六、家访慰问制度

　　1、工会家访的目的是了解掌握会员情况，帮助会员解决困难和问题；

　　2、工会会员生活中有重大事情应做到“五必访”：会员退休离会必访；退休教师、会员生病住院必访；会员生育必访；会员家庭直系亲属（父母、配偶、子女）有丧事必访；会员有家庭纠纷必访；

　　3、会员生病住院，行政、工会送慰问金约300元整，会员大病酌情处理；

　　4.会员家庭直系亲属有丧事，行政、工会送慰问金300元（不含花圈、黑纱）；

　　5、退休教师每年行政、工会委员上门慰问一次。

　　七、生活补助制度

　　（一）补助对象及原则：

　　1、生活确系困难的会员（家庭人均收入低于全区最底收入线以下），原则上一年（春节期间）补助一次；

　　2、特殊情况，报校领导或上级工会，经请示后再决定补助；

　　（二）补助方式：

　　1、必须由本人按补助规定向行政、工会提出报告或申请；

　　2、实施补助须经工会委员会集体讨论提出意见后，报校领导或上级工会审批；

　　3、补助金额发放必须由补助对象签字领取。

　　八、活动制度

　　1、利用星期六工会活动时间或课余时间，有组织有纪律地开展有意义的文娱体育活动，丰富会员的文化生活；

　　2、会员参加区工会组织的文体活动得奖者，行政工会给予相应奖励；

　　3、每学年教工的娱乐活动不少于两次。对参与者和获胜者给予相应的纪念品和奖品；

　　4、退休教师每年（重阳节或元旦）组织一次活动。

　　九、工会学习制度

　　1、工会工作人员要积极参加学校的政治学习活动，努力提高思想觉悟和理论水平；

　　2、工会工作人员要自觉学习专业知识和科学文化知识，努力提高业务水平和工作能力；

　　3、学习的主要内容：党的方针政策、时事政治、上级工会与校党政文件、指示、通报、简报，有关业务工作方面的教材，书报刊杂志等。

学校工作规章制度3

　　为了严格限制社会闲杂人员进入校园，维护校园治安安全，净化校园环境，现就进一步加强门卫管理工作通知如下：

　　一、门卫是学校对外的窗口和形象，门卫工作服务面广，工作量大。门卫管理人员务必强化服务意识，在服务中依法管理，在管理中体现服务，努力提高工作质量，使门卫管理各项规定落到实处。

　　二、从9月17日起，门卫除校门开启时间外，其余时间关掉校门，严格执行校门开闭时间，校外闲杂人员一律不准进入校园。学生进入校园要出示学生证等有效证件方能进入。学生请假后，务必出示由学生科出具的请假条方可出校门。

　　三、外来办事人员，应在门卫值班室填写《来客登记表》，经门卫与所找当事人联系经当事人同意方可进入校园。

　　四、教职工或家属的机动车辆，应停放到指定车位内，不得乱停乱放。

　　五、各部门要加强对本部门人员的教育，严格执行门卫制度，服从门卫管理。任何人不能以任何借口拒不执行上述各项规定。

　　门卫人员要理解广大师生员工的监督，带头遵守门卫管理制度。门卫人员违反规定或利用门卫管理的职权，故意刁难正常出入的人员，一经查实将严肃处理。期望全体教职员工及学生给予支持配合。共创安全、礼貌、和谐的校园环境。

　　一、学校门卫工作是维护学校良好的教学秩序、保障学校安全的.重要工作之一，门卫实行二十四小时值班，门卫人员在值勤期间必须坚守岗位，不准擅离职守，或做与门卫无关的事。

　　二、学校大门要二十四小时处于关闭落锁状态，当有人因工作需要进出学校时，门卫人员要及时开启和关闭。

　　三、外来人员来访，门卫要问清事由，及时与有关人员联络，并做好登记。外访人员进入学校，必须遵守学校有关规章制度，保证学校教学有序进行。

　　四、学校在上课、办公时间，在校教职工不得随意离开学校，凡因外出办事需要离开学校的，必须凭学校领导批准的出入证明，并经门卫查验无误后方可离校。在上课时间离开学校的学生，必须持有班主任的批准手续，并接受门卫人员的检查。

　　五、对学生家长所送物品，门卫人员必须认真检查，通知有关人员按时转交学生本人，不准擅自让学生家长进入校内。

　　六、外来车辆进校前，应检查证件、问明事由;外单位机动车未经许可，不得进入校园。

　　七、为确保学校公共财产的安全，门卫人员对携带校内公物离开学校者，有权进行检查、询问，教职工必须配合。

　　八、为了维护学校秩序，保障校园安全，门卫人员必须积极禁止商贩在校门口摆摊、叫卖，维护校门口的秩序。

　　九、对危害学校安全的人和事，有权采取临时相应措施加以制止，并迅速报告学校相关领导或值班领导，情节严重者交公安机关处理。

　　一、管理学生、教师进出校门

　　1、在校上课期间，门卫一律不准私自放学生出校门。

　　2、学生如有特殊情况必须出学校，必须凭班主任或有关部门批条，经门卫人员验证后方可离校。

　　3、严禁学生、教师翻越围墙进入校内者。

　　4、工作期间，本校教师一律不得随意出入校门。

　　二、管理外来人员、车辆进出校门

　　1、外来人员来，门卫人员要问清事由，及时与有关人员联络核实，并凭有效填好来客登记表。

　　2、外来人员进入学校，门卫应要求其必须遵守学校有关规章制度，保证学校教学有序进行。

　　3、学生家长到校联系工作或了解学生情况要在门房内等候，无特殊情况不得进入教学楼内，以免扰乱学校正常教学秩序。

　　4、凡是教师请家长到校落实工作的，应出示家校联系或电话联系，确认属实后，做好登记后，才能进入校园，但要做到接待热情。

　　5、外来机动车辆未经许可不得进入学校，任何车辆应到规定位置停放;门卫有权疏通校门口的车辆，严禁车辆堵塞校门口。

　　三、值班职责

　　1、学校门卫要做好值班记录。

　　2、门卫人员必须坚守岗位，认真履行值班职责，坚持文明团结，礼貌待人，不得擅离职守，做个人私事。

　　3、按时开关校门，学生集中上、下学时间或前后半小时开门，其余时间关闭门。

　　4、搞好值班室卫生，要长期保持干净。

　　5、夜间值班人员要到校园各处巡察，检查门窗关闭情况，发现异常情况应立即制止，并紧急向学校汇报或及时报警，确保安全。一旦发生安全事故，及时报警。

　　6、学校门卫人员负责执行以上所有规定及周边安全防范工作，发现各种不安全隐患，及时采取有效措施进行制止和处理，并及时上报有关部门领导。

学校工作规章制度4

　　1、建立加工经营场所及设施清洁制度，各岗位相关人员按规定开展清洁工作。食品加工用具及加工设备、工作台每次使用后及时进行清洗，地面每天完工后彻底清扫干净，墙壁、天花板、门窗、冷藏冷冻设施、排水沟、排烟设施等每周进行一次清扫。

　　2、食堂内环境应保持清洁和良好状况，墙壁、天花板无脱落、无霉变，地面无积水、无杂物，室内蝇密度不超标。

　　3、废弃物至少应每天清除1次，清除后的容器应及时清洗，必要时进行消毒。

　　4、食品加工过程中废弃的食用油脂应集中存放在有明显标志的容器内，按照《食品生产经营单位废弃食用油脂管理的规定》每月处理一次。

　　5、用于清扫、清洗和消毒的设备、用具应放置在专用场所妥善保管。

　　6、杀虫剂、灭鼠剂及其他有毒有害物品存放在固定的场所（或橱柜）并上锁，有明显的警示标志，落实专人保管。

　　7、食品加工场所地面以耐磨防滑、不渗水、易清洗材料铺设，并有一定的坡度。

　　8、学生餐厅及加工场所应有防尘、防蝇、防蟑螂、防鼠等设施。

　　9、食堂周围25米内不得有粪坑、污水池、垃圾场（站）、旱厕等污染源。

　　10、食品处理区墙壁应采用无毒、无异味、不透水、平滑、不易积垢的浅色材料构筑。其墙角及柱角（墙壁与墙壁间、墙壁及柱与地面间、墙壁及柱与天花板）间宜有一定的弧度（曲率半径在3cm以上），以防止积垢和便于清洗。粗加工、切配、餐用具清洗消毒和烹调等需经常冲洗的场所、易潮湿场所应有

　　1。5m以上的光滑、不吸水、浅色、耐用和易清洗的材料（例如瓷砖、合金材料等）制成的墙裙，各类专间应铺设到墙顶。

　　11、食品处理区的门、窗应装配严密，与外界直接相通的门和可开启的`窗应设有易于拆下清洗且不生锈的防蝇纱网或设置空气幕，与外界直接相通的门和各类专间的门应能自动关闭。窗户不宜设室内窗台，若有窗台台面应向内侧倾斜（倾斜度宜在45度以上）。

　　12、加工经营场所天花板的设计应易于清扫，能防止害虫隐匿和灰尘积聚，避免长霉或建筑材料的脱落等情形发生。食品处理区天花板应选用无毒、无异味、不吸水、表面光洁、耐腐蚀、耐温、浅色材料涂覆或装修，天花板与横梁或墙壁结合处宜有一定弧度（曲率半径在3cm以上）；水蒸汽较多场所的天花板应有适当坡度，在结构上减少凝结水滴落。清洁操作区、准清洁操作区及其它半成品、成品暴露场所屋顶若为不平整的结构或有管道通过，应加设平整易于清洁的吊顶。烹调场所天花板离地面宜在2。5m以上，小于2。5m的应采用机械通风使换气量符合JGJ64《饮食建筑设计规范》要求。

学校工作规章制度5

　　通过学习学校章程、教师投诉制度和学生伤害事故报告制度，我提高了思想认识，认识到加强对规章制度的学习至关重要，严格执行规章制度的迫切性和重要性，增强了遵守规章制度的意识。认真学习和理解规章制度的内在本质和深刻内涵，对我们今后的工作、学习和生活具有重要的指导意义和现实意义。俗话说：“没有规则，很难成为方圆”。建立学校章程、教师投诉制度和学生伤害事故报告制度的真正目的是维护师生的合法权益，进一步促进学校的可持续发展。

　　经过对规章制度的深入研究，我被自己的内心深深打动了。各项工作的制定是为了提高个人执行力，让每个人都有积极的态度，树立强烈的责任感、进取精神和集体意识。不管个人力量有多强大，都是有限的。如果你不熟悉规章制度，不遵守规章制度，你可能会犯错误。

　　针对我存在的.一些问题，结合规章制度的有关规定，我将采取以下改进措施：一是加强对规章制度的学习，熟悉和掌握规章制度的要求，提高综合素质和分析能力。二是认真履行教师职责，严格遵守各项管理制度，在工作中落实各项制度。第三，加强责任感，要求自己热爱集体，努力学习，认真思考，反映在行动中，与周围，有一点热，发光，成为一名合格、光荣的人民教师。

　　学校规章制度学习经验三：规章制度学习经验（590字）

　　公寓学生会作为学生中的一个特殊群体，在做好外部管理之前，必须做好内部管理工作。

　　规章制度的全面实施和严格实施，有助于我们加强思想作风建设，进一步推进制度建设和干部队伍建设。

　　通过对规章制度的认真研究，我充分认识到我们作为一个群体的纪律和组织，更深刻地明确了严格纪律对一个群体的重要性，特别是领导小组。该系统不仅是指导我们工作的指示灯，也是规范各部门顺利工作的保证。

　　秘书处是一个特殊的部门，在学生会的工作中起着桥梁枢纽的作用。如果我不能树立榜样，在规章制度中规范我的行为，我如何在其他成员中树立榜样？因此，及时学习规章制度是非常必要的。作为学生会的学生干部，我将严格遵守这些规章制度，确保工作的顺利进行。

　　我深深地意识到，作为公寓学生的一员，我们的言行不仅代表了我们自己的形象，而且也与学生在整个学生中的形象有关。

　　因此，我将尽最大努力协助其他部门组织的活动，认真规范地组织本部门的活动，全心全意为学生和三个系服务。每次按时值班，按时参加各种会议，认真记录会议记录，严格传达上级指示，努力按照规章制度要求，规范自己的行为，认真完成工作，改进不完善，发扬自己的优势，只有这样才能真正确保整个学生会的正常顺利工作，确保规章制度的实施，为学生会的发展和进步做出贡献。

学校工作规章制度6

　　为了规范师训工作管理，全面提高教师素质，特制订本条例：

　　一、管理方式

　　中小学师训工作由文教局归口管理，学校和个人不能对外联络函授等有关培训事项，函授由文教局协调安排，自学考试毕业档案必须由文教局签章，其它形式的培训（指上级教育行政部门安排的培训）学习在文教局统一组织安排下进行。

　　二、师训内容及要求

　　1、政治素质：

　　内容：党和国家的方针政策，时事政治，领袖人物的理论著作等；

　　要求：各校坚持每周不少于一个小时的政治学习时间，并做好笔记，学习笔记每学期不少于3000字。

　　2、职业道德：

　　内容：国家教育工会颁布的职业道德标准，《岳阳市中小学教师行为规范》，教育政策法规，敬岗爱业献身教育的先进模范人物的`优秀事迹或听报告、讲演等；

　　要求：认真学习并自觉遵守职业道德、社会公德，遵守法律法规，学校每月举行一次师德教育活动。

　　3、业务学习：

　　内容：新课程理念，现代教育技术、计算机、普通话，基本功达标和提高（钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话）学历达标，教育学和心理学理论著作等。

　　要求：

　　①全员接受新课程理论培训；

　　②计算机达一级（专职教师达二级）；

　　③普通话：语文科教师达二甲、其它科教师二乙以主；

　　④会运用现代教育技术组织教学（55年1月1日前出生的教师免试②、③、④项）；

　　⑤45岁以下，三年以上教龄的教师必须具备合格学历（必须是教育专业和国家承认的学历，中学本科，小学专科）；业务学习笔记每期不少于5000字。

　　三、学历培训的申报及学习期间请假、经费报销

　　1、在职教师必须学历达标并鼓励学历提高，凡学历达标或提高的教师，必须写出申请，先学校备案，后报文教局审核协调安排。

　　2、在籍函授或自考教师，必须将所学专业和授课学校情况交本校，统一报文教局。

　　3、学历培训原则上利用业余时间，不能影响教学，教学期间安排面授的，持通知报教务处审定，校长审核，报文教局审批请假手续，期间自付代课金，不享受学习期内奖金。

　　4、参加全员短期培训的可报销学费，行政部门指定的培训学习（主要指文教局或文教局同意）学习经费按政策予以报销。

　　5、学校凭文教局签章的自学考试结业证每门报50元费用。函授学习，学校毕业证、档案可给予一次性奖励（自考毕业亦可另行奖励）。

　　四、纪律要求

　　1、严禁弄虚作假，买卖文凭，一经查实取消学历资格，收回奖金，并追究责任。

　　2、学习期间要遵章守纪，学有成效；学习成绩纳入业务档案，短期或指定性培训活动按目标管理考勤细则记分。

　　3、教师要学习工作两不误，因学习严重影响教学工作和教学质量的，学校可不予报销经费，并按目标管理从重扣分。

　　五、本条例自颁布之日起执行。

学校工作规章制度7

　　一、咨询老师应认真学习专业知识，定期参加培训，提高咨询水平，保持身心健康。

　二、热爱心理咨询事业，具有良好的职业道德和敬业精神。

　　三、尊重、关心和理解来访者，与来访者相互沟通，建立平等、信赖的工作关系。

　　四、忠于科学，实事求是，坚持真理，以当事人为中心，提供最佳心理咨询服务。坚持整体性、发展性、坚持性、灵活性等原则，保证咨询工作准确有效。

　　五、明确自己工作性质，在自己的职责范围内开展工作。心理咨询人员只能接受其专业能力范围内来访个案，如果发现无法帮助来访者,应作好适当的转询建议。

　　六、不得应用心理咨询技术进行非专业性的活动和其它不正当目的的活动。不得与当事人发生任何有经济利益的关系。充分尊重和保护当事人的隐私，维护当事人的利益。未经来访者许可,不泄露来访者秘密的信息。

　　七、做到按时上岗，使心理咨询工作制度化,规范化。

　　八、在咨询（辅导）活动中，应注意咨询关系有助于来访者心理成长,应尽量避免来访者对咨询（辅导）员的`过分依赖。

　　九、在进行正规心理测试前，必须向来访者说明测试的内容和目的，并在测试结束后作出慎重的专业解释。

　　十、每次咨询（辅导）结束后，必须认真填写《心理咨询记录》，未经许可，不得将记录带出咨询室。

学校工作规章制度8

　　XX学校门卫工作职责为了切实加强学校封闭管理，确保学校师生生命财产安全，特制定如下门卫工作职责：

　　一、外来人员进出校门管理职责。

　　1、当外来人员需进出校门时，门卫要对外来人员进行询问，查录其有关证件，办理入校手续，经同意后方可让其出入；遇有异常或紧急情况要及时向办公室迅速通报。

　　2、上课期间，门卫不得允许家长到教室找学生。

　　3、要严禁社会闲杂人员（如业务推销员、醉酒人员、等）进入校内。

　　4、进校人员须衣冠整齐，凡赤膊、奇装异服者一律不准进校。

　　二、外来车辆进出校门管理职责。

　　1、不得允许外来机动车辆进出校门。

　　2、外来陌生机动车辆需要进入校门时，门卫要进行询问登记，并向相关领导报告，经同意后方可让其进入。

　　3、禁止各类车辆在校门口内外随意停放，车辆停放整齐有序。

　　三、履行学生进出校门的管理职责。

　　1、校外住宿学生在上学、放学期间进出校门时必须凭借出入证，要认真审查出入学生证，对无证学生进出校门时，门卫不允许其进出校门。

　　2、对于住校学生进出校门时，必须持有班主任审批的`规范的书面请假条。并要与其班主任联系，确认无误后方可让该学生出入校门，并做好有关记载备查。

　　3、学生在校学习期间需外出时，必须持有班主任（当节课由任课教师）审批的规范的书面请假条。并与其班主任（当节课由任课教师）联系，认真审查请假条并做好出校登记；该学生返校时，做好入校登记并。

　　4、对于外来人员进校接学生离校，除认真审查学生请假条并做好登记外，还必须向学生询问接送人员身份，确认无疑并做好记载，方可让其离校。对可疑人员门卫要严禁其带学生离校，并及时向学校报告。

　　5、住校生在（寒暑假除外）携带有被套等住宿用品离校时，必须持有该班主任批准手续，门卫方可让其离校，否则门卫不得让其离校。其他携带物品出校门者，应向门卫递交有关证明或说明情况证实后才能离校。

　　四、其他工作职责。

　　1、学校大门小门要二十四小时处于关闭落锁状态，当有人因工作需要进出学校时，门卫要及时开启和关闭。

　　2、当值门卫因小事离开值班室（半小时）可以私自协调请人代班，代办者不给与报酬，代办者必须履行相关职责，否则计旷工（旷工2小时按旷课一节计，旷课一节扣绩效工资=月工资÷21×3÷4）。

　　3、门卫在工作期间不得擅离岗位，不得在校门内外打牌、聊天，不得关上门卫室门在内值班。在无车辆和人员进出校门期间，门卫要保持大门上锁，掩上小门，在门卫室外活动。

　　4、当值门卫有事有病请假要自行找好顶班人员，顶班人员的报酬为每天60元，半天30元，这部分报酬由请假人交学校财会处再由财会处转发顶班人员。

　　5、其它考勤按《团结中学关于教职工考勤管理的暂行规定》执行

　　6、负责保持校门周围环境卫生整洁，墙面干净无乱张贴，无车辆乱停乱放。

　　7、要保证上班时间。（学生在校期间， 24小时有人值班）

学校工作规章制度9

　　为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，强化全校教职员工的安全责任，预防和减少各类事故的发生，保障学校和师生生命财产安全。结合我校具体情况，特制定以下校级安全工作考核、奖惩制度。

　　一、奖惩范围：

　　本在编的全体教师。

　　二、考核奖惩规定：

　　1、学校对安全管理工作实行学期考核制，在编教职工考核情况纳入学校考核指标中，并作为学期考核和考核的依据之一。

　　2、对在安全和消防安全全年工作中成绩突出，获得局级肯定或奖项的个人或集体可以根据级别再进行一次性奖励，奖励幅度由校长办公会讨论而定。

　　3、对在校严重违反安全制度和职责且造成伤害事故的教职工要按照事故追究其责任。

　　三、安全管理职责落实和责任追究

　　1、学校实行以校长为学校安全第一责任人的'全员安全工作岗位责任制，明确各责任部门、责任人职责，落实工作措施，加强校园安全防范，消除隐患，确保校园不出安全事故。

　　2、根据“一岗双责”，“谁主管，谁负责”的原则，对忽视安全工作和发生较大事故或多次发生安全事故的个人，进行责任追究，给予处理。

　　四、责任追究范围

　　1.因违反相关国家法律、法规、规章制度，造成学校安全事故的;

　　2.因工作失职、渎职、玩忽职守造成学校安全责任事故的;

　　3.因不按照各类安全管理制度及有关规定，造成学校安全责任事故;

　　4.事故发生后，未采取有效措施以造成更大损失和影响，并未按照相关规定及时上报，或谎报、瞒报、漏报的;

　　5.虽未造成安全事故，但安全意识薄弱，检查过程中发现不履行安全职责，或记录不全，安全管理存在隐患的。

　　6.其它需要追究的责任事故。

　　五、学校安全考核奖励标准：

　　校长：负责学校安全工作制度建设，部署学校安全工作，进行检查和总结。健全学校安全管理工作制度并分步实施，保障安全工作经费投入，确保学校师生及财产安全。一学期学校无安全事故，奖励200元。

　　德育主任：

　　负责班主任教育工作安全、学生活动安全及学生心理健康、行为规范、学生一日常规等安全教育，做好预防和传染病的防治工作;加强学生的行为规范养成教育，确保学生课间午间的文明休息;做到期初有计划，期末有总结。主管的各项工作一学期无安全事故，奖励200元。

　　保卫干事：负责学校设备、设施、消防、交通、值班及门卫安全管理和校周边综合治理。做到期初有计划，期末有总结，实施有检查有记录，发现问题及时整改，确保学校无安全事故。加强对学生安全教育督查和重要节假日安全教育，定期对师生进行居家安全、交通安全、公共安全等专题教育，尤其要加强校园巡查;并协调相关的安全管理工作。组织师生贯彻、执行学校安全工作要求;有效地参与和监督学校安全工作的有序开展。主管的各项工作一学期无安全事故，奖励200元。

　　教务主任：

　　负责学科教师教学工作安全，做到期初有计划，期末有总结。并将师生安全及教育列入教务处管理工作重点，发现教学安全隐患及时整改，确保学校正常的教育教学秩序和安全;师生教育材料要归档。主管的各项工作一学期无安全事故，奖励150元。

　　总务主任：

　　负责校舍、食品安全、学生饮水安全、食品安全，确保食品安全，无食物中毒事故。做到期初有计划，期末有总结。实施有检查有记录，发现问题及时整改，确保学校无安全事故。主管的各项工作一学期无安全事故，奖励150元。

　　班主任：负责对学生一日常规的安全教育和管理，包括财产安全(爱护公物)

　　教育。全面负责本班学生的安全教育、行规导训，确保学生安全和身心健康。主管的各项工作一学期无安全事故，无损坏公物，奖励100元。

　　学科教师及教辅人员：负责对学生教学常规的安全教育和管理，包括财产安全(爱护公物)教育。全面负责任教学科学生的安全教育、行规导训，确保学生安全和身心健康。主管的各项工作一学期无安全事故，无损坏公物，奖励50元。

　　六、学校安全考核事故责任追究

　　1.四级安全责任事故

　　检查过程中发现不履行安全职责，或记录不全，安全管理存在隐患的。第一次发现口头警告提示，当月发现第二次扣发月安全考核奖30%。

　　2.三级安全责任事故

　　因违反以上<责任追究范围>而发生安全突发事故，造成学生显见伤害但还不需要赴医院处理的，除需及时和家长联络，取得家长的理解和原谅外，扣发安全考核奖50%。

　　3、二级安全责任事故

　　因违反以上<责任追究范围>而发生安全突发事故，造成师生伤害赴医院处理，造成家长不满的;或造成学校1000元以下经济损失的。除需及时进行善后处理外，扣发学期全额安全奖。

　　4.一级安全责任事故

　　因违反以上<责任追究范围>而发生安全突发事故，造成师生较严重伤害，需要住院治疗，造成家长强烈不满，对学校造成一定恶劣影响(如取消文明单位、家长投诉、信访等)的;或造成学校经济损失的。除扣发学期全额考核奖，在学校内通报批评;学校视情节轻重酌情向相关责任人追偿经济损失。学校及时向教育局上报;由教育局视情节轻重对学校党政主要领导、分管领导及相关责任人做出处罚。受处理人员，当年不得晋升高一级专业技术职称。取消当年评优评先资格。情节恶劣的，依据相关政策法规从重处理。

学校工作规章制度10

　　一、工作总目标

　　学习贯彻执行，教育部颁发的安全工作指示精神及学校有关安全工作的规律，建立领导在教师之间的各种安全规章制度，健全班主任与副班主任之间的安全工作组织机构，按照“谁主管，谁负责”的原则，层层落实签订安全目标工作，责任书，做到各项到位，责任到位。经常向家长、学生（工厂对工人）进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全（生产安全）和防中毒、防传染病、防盗窃、防爆炸、防侵害、防突发性事故为重点，加强法制教育。自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增强广大师生员工的防范意识，提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力。

　　二、具体工作和措施

　　要定期分析学校的事故隐患，加强研究，即时处理有关问题，把事故隐患消除在萌芽之中。

　　1、建立健全领导机构和有关规章制度，层层落实责任，各项部门安排专门管理人员，坚持“一日三讲”制、“一日三查”制，加强学校封闭式管理。加强值班、值日教师的管理。

　　2、要定期对实验室、仪器室等易然、易爆物品进行全面检查，以及电教室、各班级、办公室进行全面检查，加强安全管理。

　　3、要对学生进行交通安全教育、预防和以外事故的发生（1—3年级禁止骑自行车，违反规定结果自负），1—3年级学生放学回家时应在班主任带领下学生排队出大门，以及指定接送地点。

　　4、加强上课安全，完善其制度。特别是加强体育课（课外活动）教师的安全上课意识，不许随意提前上下课，课内不准离开岗位。

　　5、要加强学值班，值宿工作，强化值班人员们的责任意识，严格遵守值班、值宿工作制度，严禁社会闲朵人员随意进入学校、班级。（值班教员保证一天5次以上巡学校任务，并及时记录出入人员，值宿人员2人，保证晚上下班2小时的轮流巡管理）。

　　6、后勤人员要加强校园校舍安全检查（电水、暖气、体育设施等），严格把好维修校舍确保校舍维修的.质量，全面消除和杜绝学校危房。

　　7、全体教师要重视食品卫生工作，有人专管。坚持贯彻执行《食品卫生法》，严把食品、药品质量关，不得向无卫生许可证的单位和个人购进课间餐、营养午餐食品，不容许过期，变质食品进入校园，防止食物、药物中毒和传染病和各类突发事件、事故的发生。

　　8、学校少先队要积极配合学校值班、值日教师和公安、综合治理部门，搞好学校治安工作打击各类扰乱学校秩序的犯罪活动和学校安全、学生安全工作，积极参与封闭式管理活动。并且利用校园媒体宣传安全工作，维护学校正常教育教学工作。

　　9、严格执行大型活动审批制度，凡是组织学生到外地参赛或集会、娱乐活动、野游、社会实践活动、考察等活动的必须经校长批准，并制定有关安全防范措施，做到组织管理无疏漏。（必须一名以上校级领导负责）

　　10、贯彻执行《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》加强学校计算机信息系的安全管理，有专人负责，坚决杜绝不良信息处理和发送以及上网下载等问题发生，净化校园网络环境。

　　三、领导机构

　　学校安全工作领导小组：

　　组长：**（校长）全面管理

　　副组长：**（工会主席）主管安全

　　成员：**（食品、卫生安全）**（学生安全）*（设施安全）各教研组组长

学校工作规章制度11

　　根据“优质优酬”的原则和教育教学情况不断变化的实际，为进一步调动教职工在教书育人、管理育人、服务育人等方面的积极性，在已实行的“教职工奖励条例”的基础上，制定本奖励条例。

　　奖励范围：

　　凡在教育教学和学校管理工作中取得优异成绩或作出突出贡献的在职在岗教职工。

　　实施起始时间：20xx年下学期。

　　奖励办法：

　　一、教育教学科研奖

　　1、优秀课奖：

　　在校级以上举行的竞赛课中,学校对评估为优秀课的教师进行奖励。

　　（1）获校级优秀课一、二等奖的分别奖励80、50元,并发给荣誉证书。

　　（2）获湘潭县级一、二、三等奖的分别奖励150、120、100元。

　　（3）获湘潭市级一、二、三等奖的分别奖励240、200、150元。

　　（4）获省级一、二、三等奖的分别奖励500、400、300元。

　　（5）获全国一、二、三等奖的分别奖励1000、800、500元。

　　（6）获县、市教学能手或教坛新秀分别奖励200、300元。

　　以上六项中的获奖教师，如有固定指导教师的，从获奖金额中提取30%奖励指导教师。以上奖励由教学处在每学期期终汇总造册，报主管校长审核，并由教学处负责收集有关资料存档。同一堂课按最高级别计算。

　　2、教育、教学、教研和管理工作研究奖

　　（1）教职工撰写的教育、教学、教研、管理等专题研究论文，教材教法经验总结文章，每篇1500字以上，学校给予奖励（少于以上字数，减半奖励）。

　　①在全国性正式发行出版的报刊杂志（ISSN和cN）上发表：第一篇奖400元，第二篇奖200元，第三篇及以后每篇奖100元。（在高等院校学报上发表的，由高等院校的级别确定奖励级别）。

　　②在省级正式出版的报刊杂志上（ISSN和cN）发表：整体第一篇奖300元，第二篇奖150元，第三篇及以后每篇奖80元。

　　③在地市级正式出版的报刊杂志上发表：整体第一篇奖100元，第二篇奖50元，以后的每篇奖30元。

　　④专刊（专版）组稿发表：国、省、市、县级分别奖80、60、40、30元。

　　⑤在县级报刊上发表：每篇奖30元。

　　⑥凡与人合作编写的教材、教学参考书、乡土教材或其他作为教材使用的书籍，有省级以上正式出版书号（ISBN）的每篇分别奖励100元。（如篇名未单独标出作者，须出具体出版社或主编单位具体篇章的证明，同本书给奖不超过5篇）

　　⑦论文在各学科年会上获奖的学校给予奖励，如同时又得以发表，按发表发放奖金。

　　全国级学会年会上获一、二等奖：是第一篇的分别奖励300元、150元。是第二篇的降一等进行奖励。

　　省级学会年会上获一、二等奖：是第一篇分别奖励150元、100元。是第二篇的降一等进行奖励。

　　湘潭市级学会年会上获一、二等奖：是第一篇分别奖励100元、50元。是第二篇的降一等进行奖励。

　　湘潭县学会年会上获一、二等奖：分别奖励40元、30元。

　　获学校一、二等奖的分别奖励30元、20元,并由学校颁发获奖证书。

　　以上发表（获奖）文章（要求用A4纸打印）交教学处5篇存档（统计时段为1月1日至12月31日），并由教学处在每年年终汇总造表，报主管校长审核。,,

　　以上7款，同一内容的文章，如果出现各级重复发表或获奖，按最高层次给奖；有两人以上作者，第一作者计奖金的60%，40%其余作者平分，且只奖本校作者；新调入教师本年度在原单位发表的文章且作者注明了原单位的不予给奖。

　　（2）教师个人或集体在教改中确定课题，有计划、有步骤进行教改实验，能结合课题和教改实践写成专题总结，且经认定确有推广价值的，学校给予奖励。

　　经国家教育科研部门认定的，获国家一、二、三等奖的，每个课题分别奖5000元、4000元、3000元。

　　经省教育科研部门认定的，获省一、二、三等奖的，每个课题分别奖3000元、2500元、2000元。

　　经湘潭市教育科研部门认定的，获一、二、三等奖的，每个课题分别奖2000元、1500元、1000元。

　　经湘潭县教研部门或学校认定的，获一、二等奖的，每个课题分别奖800元、500元。

　　（3）教师参加各级教育行政部门或教育学会组织的教案竞赛并获奖的，参照竞赛课的一半给予奖励。由教学处评出的优秀教案，每人奖励50元。

　　3、指导教师奖

　　凡签订了指导协议，履行了指导职责（即听被指导教师10节课以上，指导的公开课获优秀奖，指导的教学论文获湘潭市二等奖以上），每人奖励200元。

　　4、教师自制教具和其他作品：

　　获全国一、二、三等奖的,每件分别奖励400元、350元和300元。

　　获省级一、二、三等奖的,每件分别奖励300元、250元和200元。

　　获地市级一、二、三等奖的，每件分别奖励200元、150元和100元。

　　获县市级一等奖的，每件奖100元，二等奖80元，三等奖60元。

　　同一竞赛重复得奖的，按最高层次给奖。

　　5、研究性学习课题

　　获全国一、二、三等奖者,每个课题奖1000元、800元、600元。

　　获省级一、二、三等奖者,每个课题奖600元、400元、300元。

　　获地市级一、二、三等奖者,每个课题奖300元、200元、150元。

　　获县市级一、二、三等奖者,每个课题奖150元、100元、80元。

　　获校级一、二等奖者，每个课题奖80元、50元。

　　同一课题重复获奖者，按最高级别给奖。

　　6、指导学生作品

　　指导学生作品发表或获奖，县市级每篇10元，地市级每篇15元，省级每篇20元，国家级每篇30元。

　　7、优秀教研组奖和优秀个人奖

　　被评为先进教研组，奖励教研组长校级100元，县级200元，市级以上300元。被评县级教育、教学、教研先进工作者，奖励100元，市级以上200元。同类奖按最高级别计算，不重计。

　　二、教育教学和管理工作质量奖

　　凡在教育教学和管理工作中辛勤耕耘，取得显著成绩者，学校给予奖励。

　　1、教学质量奖

　　（1）、高一、二年级教学奖金总额的确定：设该年级学生数为N，设年级总参评人数为N1,N－N1＝N2，N2为不参评人数，不参评人数由教学处根据每年招生情况确定，报主管校长批准。每学年按每生K元计算，奖金总额为A＝N×K；04－05学年度K取值为100；

　　①合格率目标奖H：奖金额为H＝A/6，设定合格率目标为N1×98%，达成目标的教师数为m，某教师获奖数为H/m。

　　②优秀率目标奖Y：奖金额为Y＝A/6，设定优秀率目标为N1×55%，达成目标的教师数为m，某教师获奖数为Y/m。

　　③班级全科优良奖Q：奖金额为Q＝A/2，该奖金奖到班，由班主任分配，设某班学生中进入全年级前20%的人数为a，进入前40%－20%段的学生数为b,进入前60%－40%段的这生数为c，进入前80%－60%段的学生数为d，该班所得奖金数X＝[(Q×4/10)÷（N1×20%）×a]+[(Q×3/10)÷（N1×20%）×b]+[(Q×2/10)÷（N1×20%）×c]+[(Q×1/10)÷（N1×20%）×d]

　　④转化后进生工作奖J：奖金额为J＝A/6，奖励的具体方案由教育处和教学处制订。

　　（2）高三年级教学奖金总额的确定：设高三学生总数为N，高三一学年按每生K元计算，基础奖金总额A＝N×K，学校根据全市高三学生的具体情况确定奋斗目标，达成目标按基础奖金总额奖励，超目标进行加重奖励，未达成目标减少奖励。04－05学年K取值为350。具体分配方案由教学处另行制订。

　　2、非教学岗位教职工工作质量奖

　　非教学人员（含实验电教、图书）在年度工作中认真负责，履行了工作职责，无工作失误，目标管理评价80分以上者，学校予以奖励。具体奖励方案由主管处室另行制订，报主管校长批准后实行。奖金总额的确定上：设全校学生数为N，按每生K元计算，总奖金额A＝N×K，K值取20。（文化课教师中的非考试科目的教师参照本条进行奖励，具体方案由教学处另行确定报主管校长批准后落实。）

　　3、教学常规优秀奖

　　教学人员在每学期学校组织的教学常规检查中，备课、作业布置与批改、下班辅导、问卷调查均达到“优秀”等级，学校发给“教学优秀”证书，奖金200元（音乐、美术、体育、劳技、心美、微机等无作业的任课教师，二项达优即可）。

　　4、年度目标管理奖

　　目标管理奖是指教职工在完成目标工作任务，学校对教职工进行目标管理评价后的奖励。全年设目标管理奖为K元。分二次发放，8月份发放K/2，1月份发放K/2。04年度K取值2400。另外全体教职工在一年一度职务考核中，考核为优秀的奖励300元。被评为年度学校“先进工作者”奖励200元。

　　5、实验电教图书工作奖：

　　（1）理、化、生、劳技课教师所任教班级的实验考查和劳技操作合格率达98%（以教育局的抽查结果为依据），理、化、生教师奖励100元，劳技教师奖励300元。

　　（2）实验、电教组保证了全部演示实验和分组实验开出，实验电教资料齐全（如申请单、实验登记表、理、化、生教师实验档案等），并在一年一次的上级主管部门对实验或电教工作的检查中获优秀等级，学校发给每位实验教师或电教教师“优秀实验员”或“优秀电教员”荣誉证书和奖金200元。

　　（3）文书、学籍档案、图书工作，在当年度的上级检查评比中被评为先进单位，每项给工作人员分别奖励200元。

　　6、优秀班主任、优秀德育工作者奖

　　（1）优秀班主任或优秀德育工作者：校级200元，县级300元，地（市）级400元，省级500元。

　　（2）优秀班级（奖班主任）：校级100元，县级200元，地（市）级300元，省级400元。

　　（3）优秀团组织（团委书记）或优秀团干：县级200元，地（市）级300元，省级400元。

　　以上（1）、（2）项同时获奖，按（1）项奖励。

　　7、教育教学管理奖

　　学校按照全校教育教学总奖金额的10%的数额奖励全体行政干部。具体分配方案另行制订。

　　8、单项工作奖

　　被评为县（市）级以上综治先进单位，给管理领导和具体实施单位奖励共400元。

　　被评为系统或县（市）级以上创卫先进单位，给管理领导和具体实施单位奖励共400元。

　　教研、科技、体育、电教实验、档案、图书、勤工俭学、人防、食堂、计划生育、基建管理、工会等工作在当年度的县（市）级以上的检查评比中被评为先进单位，每项给予管理领导和具体实施单位奖励共400元。

　　党务工作评为县（市）级以上先进单位，奖励管理领导和具体实施单位共400元。

　　学校获得市级以上的嘉奖学校全面工作业绩的光荣称号，每项奖励校长500元。

　　三、学科竞赛辅导奖

　　1、奥林匹克竞赛奖

　　数、理、化、生、信息学五科，对学生进行有组织有计划的培训，参加全国奥林匹克竞赛，由逐级筛选形式获奖的，给培训教师奖励，获奖等级和人数以正式通知为准。

　　（1）获国际奥林匹克竞赛金、银、铜奖的，每人次分别奖5万、3万、2万元。

　　（2）参加全国奥林匹克竞赛（湖南赛区）获全国一等奖（高考优惠加分20分），每人次分别奖2800元（进入湖南省集训队的每人次再加奖2000元），获全国二等奖的每人次奖800元，获全国三等奖的每人次奖300元。

　　以上两类中，同一科目，同一参赛对象，同一竞赛重复得奖的，按最高层次给奖。

　　2、其它学科竞赛获（含音乐、美术、书法）

　　凡根据各级教育行政、教科所或教育学会的正式通知对学生进行有组织、有计划的培训，参加各级学科竞赛获奖，给指导教师奖励（其他群众、学术团体或刊物组织的各项竞赛不包括在内），获奖等级由组织竞赛的单位级别确定，获奖人数以正式通知为准。同一科目、同一参赛对象，同一竞赛重复得奖的按最高层次给奖。

　　获全国一、二、三等奖的，每人分别奖800、400、200元。

　　获省级一、二、三等奖的，每人分别奖200、100、60元。

　　获市级一等奖的，每人分别奖60元，获长沙市二、三等奖的'，每人分别奖30元和20元。

　　获县级一等奖的视同市级三等奖。

　　3、文艺汇演奖

　　学校文艺代表队参加省市文艺汇演取得名次，给组织者和指导老师奖励，分配比例为2：8。

　　获省一、二、三等奖的，分别奖励2000、1500、1000元。

　　获市一、二、三等奖的，分别奖励500、400、300元。

　　县一等奖视为长沙市三等奖。

　　同一内容，本年度逐级参赛获奖，按最高层次给奖。

　　4、科技活动奖

　　（1）小发明（含生物环境探索）获全国一、二、三等奖的，每件分别给指导老师奖励4000元、3000元和2000元。

　　获省级一、二、三等奖的，每件分别给指导老师奖励2000元、1000元和600元。

　　获地市级一、二、三等奖的，每件分别给指导老师奖励600元、400元和200元。

　　获县市级一等奖的，每件奖200元，二等奖150元，三等奖100元。

　　（2）小制作（包括标本、网页制作、电子小报）获全国一、二、三等奖的，每件给指导老师奖励1000元、800元和600元。

　　获省级一、二、三等奖的，每件奖600元、400元和200元。

　　获地市级一、二、三等奖的，每件奖200元、150元和100元。

　　获县市级一等奖的，每件奖100元，二等奖80元，三等奖60元。

　　（3）科技小论文获全国一、二、三等奖的，每篇给指导老师奖金800元、600元和500元。

　　获省级一、二、三等奖的，每篇奖500元、300元和200元。

　　获市级一、二、三等奖的，每篇奖200元、150元和100元。

　　获县级一等奖的，每篇奖100元，二等奖80元，三等奖60元。

　　以上三类中，同一学生、同一竞赛重复得奖的，按最高层次给奖。

　　四、体育卫生工作奖

　　1、学校体育代表队参加市中学生运动会，获得高中组团体总分第一名，给体育组奖励400元。

　　2、教练员所带运动员达国家二级运动员，每人项奖励教练员100元；达国家一级运动员和健将运动员，每人项奖励2000元和5000元（此项以证书为准）。

　　4、教练员所带运动员在市中学生运动会（高中甲级组）的比赛中取得名次，给教练员奖励。

　　获第一、二、三、四、五、六名，分别奖励300、200、150、100、60、40元。集体项目资金加倍。

　　5、参加省传统校运动会，高中获一、二、三、四、五、六、七、八名，分别奖励800、600、400、350、300、250、200、150元，集体项目奖金加倍。

　　以上两项资金发至教练组，教练组根据得分发至个人。

　　6、教练员所带运动员参加省级运动会（省中学生运动会、省青少年运动会），获一、二、三、四、五、六名，分别奖励教练员1200、1000、500、300、250、200元。集体项目按奖励等级的25%给奖。

　　7、教练员所带运动员参加全国中学生运动会获前八名，分别奖励教练员5000、4000、3500、3000、2500、2000、1500和1000元。

　　8、体育任课教师所任教班级的学生，在每学年一次的体育测试中合格率98%以上，且达标率95%以上，优秀率20%以上，分别发给任课教师奖金每班80元。

　　此项以所教班级的学生总数（55人/班）计算，个别身体特殊的学生，必须经校医签署意见，经主管校长批准方可不纳入计算。“三率”必须经上级主管部门检查核实为准。

　　9、毕业生高考体检合格率98%以上，常见发病率在2%以上，近视眼新发病率低于4%，每学年上卫生教育课不少于8次，学生健康档案及其它资料齐全，且在一年一度的卫生工作检查中进入先进先列，分别奖励医务室工作人员200元。

　　五、名师、优秀教师、特级教师奖

　　学校评出名优教师，市教育局及上级评选的名优教师，省教育厅批准的特级教师，校长根据实际情况提出奖励方案，经校长办公会讨论决定进行奖励。

　　六、特别贡献奖

　　对在维护社会稳定、保护师生生命和国家财产方面做出突出贡献者给予重奖；

　　对教职工在教育教学、教学科研、学校管理、学科竞赛、学校建设等工作中做出突出贡献者给予重奖；

　　具体奖励方法由校长提出方案后，经校务委员会研究决定后实施。

学校工作规章制度12

　　第一章总则

　　一、为了有效地、科学地组织学校教育工作，保障统计资料的准确性，根据《中华人民共和国统计法》（以下简称《统计法》）、《中华人民共和国统计法实施细则》，以及国家教育部、省、市有关规定，制定学校统计工作规章制度。

　　二、统计工作基本任务。统计是认识教育现象及其发展规律的重要手段，是制定教育政策、编制教育规划、检查教育计划实行情况的重要依据，是学校科学管理的基础。学校统计工作的基本任务是：对学校教育和行政管理工作情况进行统计调查，统计分析；向上级主管部门和本校提供统计资料，实行统计监督，充分发挥统计信息、咨询、监督三大功能。

　　三、统计机构、统计人员和有关人员必须依照《统计法》和统计制度，提供统计资料，不得虚报、瞒报、拒报、迟报、伪造、篡改，确保统计资料的准确性、及时性。

　　第二章统计机构人员及职责

　　一、学校确定由校长负责统计工作，把统计工作列入领导工作日程，具体指导，定期研究，经常督促和检查统计工作，帮助解决工作中的实际问题，领导和支持统计机构、统计人员执行《统计法》和统计制度，准确、及时地完成统计工作任务，加强统计工作现代化建设。

　　二、综合统计负责人，代表学校履行《统计法》规定的职责，执行综合统计的职能，其主要职能是：

　　1、组织协调本校的统计工作，及时准确地完成上级主管部门和本校的统计调查任务，收集整理和提供统计资料；

　　2、对本校教育发展计划执行情况和教育管理工作情况进行统计分析，实行统计监督；

　　3、统一管理全校的统计调查表和各种基本统计资料，建立健全综合统计台帐；

　　4、会同有关基层部门建立、贯彻本校统计工作规章制度，实现统计基础工作规范化、现代化。

　　三、基层统计工作是各部门工作的重要组成部分和管理的基础，各部门领导要对统计工作给予支持与指导。学校根据各部门统计工作的需要，在有关部门设专、兼职统计人员。其主要职责是：

　　1、负责本部门的统计工作，及时、准确地完成本部门业务主管机关颁发的统计调查任务；

　　2、负责向校综合统计机构或统计负责人，提供与本部门有关的统计资料；负责向其他部门提供统计任务所需的与本部门有关的统计资料；

　　3、建立健全本部门的原始记录和统计台帐，对部门工作计划完成情况进行统计分析，实行统计监督。

　　四、专、兼职统计人员必须具备完成统计任务所需的专业知识和业务能力，对未取得统计专业技术职称的人员，要进行培训，提高素质，取得“统计上岗证”。

　　五、统计人员有权要求有关单位和人员依照国家规定提供资料；检查统计资料准确性，要求改正不确实的统计资料；揭发和检举统计调查工作中违反国家法律和破坏国家计划的行为。

　　六、统计工作实行分级负责制，学校综合统计对校长负责，各基层统计对综合统计负责。

　　第三章统计资料管理

　　全校统计资料、统计报表由综合统计负责人统一管理，各基层部门在向上级机关和学校提供统计资料、报表的'同时，必须报综合统计负责人一份。

　　一、实行统计报表审核制度。综合统计机构上报的统计资料由主管校长签字后上报，各基层部门上报的统计资料、报表，经部门领导签字交学校综合统计负责人审核，由主管校长签字后上报。

　　二、由综合统计负责人报送的统计资料、统计报表年终送档案室统一归档管理。

　　三、全校统计数据归口学校综合统计，避免数出多门。学校各级领导制定政策、计划、检查计划执行情况，考核经济效益、社会效益及工作成效；进行奖励和惩罚、发布信息、上报资料、发表文章需要统计资料时，必须以综合统计负责人签章提供的统计资料为准。

　　四、统计负责人必须严守保密和借阅制度，保管好历史、现行的各种统计数据和资料。

　　第四章奖励与处罚

　　一、兼职人员除完成日常本职工作以外，应保证有足够的时间进行统计工作，学校可视其工作情况，给予一定的奖励。

　　二、对统计工作人员奖励与处罚除执行学校的有关规定以外，凡符合《中华人民共和国统计法实施细则》第三十一条规定者予以奖励；凡有第三十二条行为之一者，按规定予以处罚。

学校工作规章制度13

　　一、指导思想

　　根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为贯彻落实教育部、XXX《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和市、县教育局语言文字工作会议精神，结合我校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣传力度，进一步抓好普通话的推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为学校的教育事业服务。特制定本规定。

　　二、组织机构

　　1.学校语言文字工作领导小组。校长任组长，副校长为副组长，组员由各办公室负责人、教研组长组成。领导小组中由教导主任担任语言文字工作专管人员。该领导小组全面负责语言文字规范化工作。

　　2.学校语言文字工作网络。学校语言文字工作在校长领导下，由语言文字工作专管人员安排协调。建立学校推普三级网络，由分管领导、教师推普员、学生推普员（兼监督员）组成。

　　三、常规管理

　　1.将语言文字工作列入学校常规管理工作中，分管领导每学期至少召开2次会议。2、将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导认真检查落实。

　　2.校园设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊等张贴有关于讲普通话的宣传标语，常常提醒学生养成加强说普通话的意识；在讲授楼、图书室等大众场所设“请说普通话，请用标准字”的提醒牌；使校园内构成大家都说普通话，都利用标准汉字的氛围。

　　3.对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。

　　4.校名牌、楼名牌、室名牌及校徽；学校的公文、文件文头和校刊校报的刊头报头学校的公章、印鉴、图章；自编自印的各类印刷品等几个方面的'用字必须规范化、标准化。

　　四、教学管理

　　1.教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在板书、批改作业、家庭联系册、科研论文、案例等中写规范汉字；每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查。

　　2.在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。

　　3.加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案、等用语用词的标准审核把

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　　4.把普通话口语课作为拓展型课程，纳入教学计划，固定任课教师，使用材，着重提高学生口语表达能力。

　　五、师资管理

　　1.将普通话合格作为录用教师条件，师上岗条件，教师继续教育内容。2、把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。

　　32.将普通话和标准汉字利用能力归入教师业务研究、职后培训、讲授基本功训练的基本内容。

　　六、学生管理

　　1.各科教学都应加强对学生规范意识和能力进行培养：课堂中与教师和同学交流必须使用普通话，语言力求清晰明了。作业书写工整，不写繁体字、异体字、错别字。

　　2.学生在校园内讲普通话，写规范字是学生行为规范的基本要求。

　　3.将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入学生评优评先的基本条件。

　　七、德育教育

　　1、开展多条理的普通话演讲、朗诵、书法及标准字知识竞赛、口语表达争章活动，提高学生的语言文字水平；每年9月开展“推普宣传周”活动，力求形式多样，内容丰富。

　　2、开展形式多样的推普活动；开展普及普通话专题宣传活动，提高师生语言文字水平；开展综合性社会实践活动，参与社会语言文字工作，促进语言文字规范化。

　　八、奖惩制度

　　1.教师要积极参与普通话培训和测试，不竭提高本身标准用语水平，语言文字标准的要求归入到教师业务考核和讲授基本功能力考核中，考核结果作为聘请，晋级和评优的条件之一。

　　2.学校拨出肯定的活动经费，用于对本校师生开展各类常规活动竞赛的奖奖励。

　　3.在语言文字规范化活动中，对于做得好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。

　　4.在语言文字标准化活动中工作不力，不标准用语、用字的个人，一经查实，将予以通报批评，取消当年度的评先、评优资格。

　　九、本规定由校语言文字工作带领小组解释。

学校工作规章制度14

　　学校各项制度的制定是为了规范办学，使学校各项工作管理科学化、规范化、精细化，为加强我校全体教职员工的责任心和工作作风建设，进一步加强师德师风及思想政治建设，建立健全运行机制，不断提高工作的制度化、规范化、科学化水平，为实现我校工作制度建设的飞跃发展的奋斗目标，现将我校规章制度建设推进工作情况总结如下：

　　一、组织学习，明确要求

　　我校召开教师会认真学习了教师考核方案和各项规章制度，根据我校实际，将下发制度分为教学、政教、总务、教职工管理四大类，根据制度覆盖的范围，组织集中学习和分散学习。集中学习分为两种，一种形式是全校集中学习，如绩效考核、考勤制度；另一种形式是教学、政教、教职工管理分块组织集中学习。分散学习则是将相关制度打印下发到各办公室进行学习或者把电子稿发到学校360云盘中进行分散学习。

　　首先，做好发动动员工作，从领导班子成员到普通教师，充分认识制定制度和学习制度的重要意义。规范、科学的规章制度，是我校规范办学行为，广大教师认真履行工作职责的行动指南。是管理规范，工作高效的保障。

　　其次，保证学习时间，把制度学习落到实处。使广大教师，真正将各项制度内化为工作的动力，同时也为学校管理填补了某些制度盲区，使教师真正理解了各项制度的内涵。

　　二、进一步建立健全各项制度

　　领导小组对我校各项制度进行认真梳理，对原有的不适应的制度进行修改完善，结合当前工作的发展形势，重新制定了《安全管理制度》、《全员育人考核制度》；修改了《班主任考核细则》《教师考核制度》《教师考勤制度》《学校自主发展规划》等22钟制度；进一步规范管理力求切实可行。在各项制度的修改完善工作中，涉及到人事、财务、师德师风等各方面，本着适用、可行的原则，并且做到重点制度上墙，组织教师利用业务学习等相关时段进行集中学习，以求人人负责，做到心中有数。

　　三、抓好落实，做好宣传工作

　　好的制度不落实就是一张白纸，我校将下发的规范性文件进一步完善，并制定出相应的考核细则，发挥管理的长效机制。通过科学、有效的途径做好学校制度的宣传工作，尤其是对于《学校章程》、教师考核方案、考勤制度、教学过程的管理等制度做实、做细，通过制度管好人，通过检查督促抓好落实，力争把齐都小学办成管理规范，学校有特色，教学有特点，学生有特长的人民满意的学校。

　　四、存在不足及下一步推进措施

　　（一）存在不足

　　在制度建设的梳理、修订工作中也还存在着以下不足之处：

　　一是个别教师对开展制度建设工作的'重要性认识不到位，认为那只是文字材料，没有得到充分认真的思想态度上的高度重视。

　　二是个别负责人对各项制度的执行力度还不够，检查、反馈、整改等工作中存在缺失。

　　（二）下一步推进措施

　　一是要继续落实相关文件方针的精神，进一步健全和完善我校各项规章制度。坚持责任与作风并重，以制度促规范，用制度管人、管权、管事，加大制度的贯彻执行力度，做到责任于义务运行到哪里，制度就约束到哪里。

　　二是要坚持制度的落实，学校规章制度本着从依法办学、自主管理、民主监督、社会参与等几个方面，根据实际情况逐步健全和完善一些不成熟的制度体系，并形成长效机制。