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班级管理制度

时间：2024-10-04 15:15:03 制度我要投稿

班级管理制度（热门）

　　随着社会一步步向前发展，接触到制度的地方越来越多，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。那么相关的制度到底是怎么制定的呢？以下是小编为大家收集的班级管理制度，希望对大家有所帮助。

班级管理制度（热门）

班级管理制度1

　　七年级班级管理制度的重要性在于：

　　1. 塑造良好的学习氛围：制度能够规范学生行为，减少冲突，使学生专注于学习。

　　2. 培养自律习惯：通过制度约束，学生可以学会自我管理，为未来的学习生活打下基础。

　　3. 提升教学质量：有序的班级环境有利于教师高效授课，提高教学质量。

　　4. 强化家校合作：明确家长的'角色，增强家校之间的信任与合作，共同促进学生健康成长。

班级管理制度2

　　六年级班级管理制度旨在建立一个有序、和谐的学习环境，以促进学生的全面发展。这一制度将涵盖以下几个核心领域：

　　1. 行为规范

　　2. 学习管理

　　3. 团队协作

　　4. 奖惩机制

　　5. 家校合作

　　内容概述：

　　1. 行为规范：设定明确的行为准则，如尊重他人、遵守纪律、爱护公物等，培养学生良好的'道德品质和社会责任感。

　　2. 学习管理：制定学习目标，规范作业提交，鼓励自主学习，确保学生在学术上的进步。

　　3. 团队协作：通过小组活动，培养学生的团队精神和沟通能力，增强集体凝聚力。

　　4. 奖惩机制：设立奖励和惩罚措施，激励学生积极表现，同时纠正不良行为。

　　5. 家校合作：建立有效的家校沟通渠道，共同参与学生教育，形成教育合力。

班级管理制度3

　　量化考核管理制度是一种衡量员工绩效和能力的系统化方法，它旨在通过设定明确、可量化的指标，公正、客观地评估员工的'工作成果，以此推动组织目标的实现。

　　内容概述：

　　1. 目标设定：明确每个职位的关键绩效指标（kpis），确保目标与公司战略一致。

　　2. 考核标准：制定详细的评分标准，涵盖工作质量、效率、创新等多个维度。

　　3. 数据收集：记录并分析员工的工作数据，如完成任务的时间、客户满意度等。

　　4. 定期评估：定期进行考核，如季度、半年或年度，确保及时反馈。

　　5. 反馈机制：提供具体、建设性的反馈，帮助员工理解表现和改进空间。

　　6. 结果应用：将考核结果与激励机制挂钩，如薪酬调整、晋升机会等。

班级管理制度4

　　为有效管理班级图书角，激发同学们的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角的使用效果，营造书香班级的氛围，特制定以下管理制度：

　　1.同学借阅图书应先向班级图书管理员提出申请。

　　2.外借的图书，管理员应认真登记好书名、单价、借阅时间、归还时间，并备注图书破损情况。

　　3.借阅者应爱护图书、不得撕页、折页、裁剪图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者、根据情节轻重进行批评处罚。

　　4.借出的图书一周内须归还图书角。

　　5.遗失借阅的图书应购买原版图书赔偿。

　　6.一周内未归还的图书，管理员应去催还，如未归还，由管理员及时把借书人的姓名、书名、单价抄送班主任老师。

　　7.班级图书管理员要做好图书清点、整理、修补、保管、外借登记等工作，

　　8.放假前一周，由图书管理员清查一次借出的`图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。

　　9.学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。

　　10.保持图书角整洁，禁止任何同学将其他物品放入图书角内。

班级管理制度5

　　（一）建立学校班级管理委员会，完善管理层级：

　　学校班级管理委员会是班级管理工作的主要管理机构。它负责学校班级管理工作，规范学生日常行为、协调家长、教育教学和生活等工作。在调整和完善幼儿园班级管理制度上，学校班级管理委员会要发挥重要作用，确定制度的具体实施方案，加强制度的实施效力。

　　（二）制定完善的评价制度和内容：

　　针对班级规程、生活习惯、思想品德、学习表现等方面进行量化评价，建立相应的奖励和惩戒机制。明确评价内容，制定细致的量化表格，将教育评价与管理规定实现有机的'结合，使教育教学和管理工作相互促进。

　　（三）营造良好的班级文化氛围：

　　班级文化是形成班级风气和氛围的重要手段，也是幼儿园班级常规管理制度建设的重要一环。通过开展富有特色的校园活动、推进礼仪观念教育、丰富班级文化内容，创造良好、和谐的班级文化，从而对班级规章制度的执行起到积极的促进作用。

　　（四）学生参与式管理：

　　班级管理的基础是学生自我管理，班级学生自治有助于树立学生实践意识、集体荣誉感及责任感。班级管理工作应鼓励学生参与，建立好学生议事制度、自我修正制度、监督制度、表彰制度等，以实现班级管理水平的进一步提升。

　　（五）加强家校联系：

　　建立家长代表制度。从根本上破解学校与家庭、学生之间信息不畅，信息反馈不及时的难题，促进家长对学生的教育参与和理解，避免因信息不畅造成的矛盾和维权事件。同时，通过与家长的联合教育和沟通新途径，也将有助于学生思想教育、品德教育的开展。

　　幼儿园班级常规管理制度建设是保证幼儿园管理工作在有序状态下有效运转，同时也是推进幼儿园教育工作健康、有序发展的重要前提。只有建立完善的班级常规管理制度，让幼儿园教育真正地“规范化、科学化、标准化”，才能更好地保障幼儿们的身心健康，促进幼儿园

班级管理制度6

　　1、公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。

　　2、班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。

　　3、公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。

　　4、公物有损坏应及时报告总务处，按有关规定处理。

　　5、学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。

　　6、每学期由总务处定期与不定期组织检查。

班级管理制度7

　　高中管理制度是一个全面的体系，旨在确保学校教育工作的有序进行，保障学生的学习效果和教师的教学质量，同时也关注学生的全面发展和校园生活的和谐稳定。它涵盖了教学管理、学生管理、教师管理、后勤服务等多个方面。

　　内容概述：

　　1、教学管理：设定课程计划，规范教学流程，监控教学质量，确保教学大纲的实施。

　　2、学生管理：包括考勤制度、行为规范、纪律处分、心理咨询等，旨在培养学生的'自律性和责任感。

　　3、教师管理：涉及教师的选拔、培训、考核、激励机制，以及教学研究活动的组织。

　　4、后勤服务：涵盖校园安全、设施维护、餐饮卫生、住宿管理等方面，为师生提供良好的学习生活环境。

　　5、家校合作：建立有效的家校沟通机制，共同参与学生的教育过程。

班级管理制度8

　　班级图书管理制度的重要性在于：

　　1、资源优化：有效管理图书资源，避免遗失和损坏，保证图书的'持续可用性。

　　2、培养习惯：通过制度规范，培养学生的责任感和尊重公共财产的良好习惯。

　　3、学习环境：良好的图书管理制度能创造一个安静、有序的学习空间，有利于学生集中注意力。

　　4、阅读推广：鼓励阅读，提升学生的阅读能力和文化素养。

班级管理制度9

　　1. 塑造良好氛围：制度化的管理有助于营造有序、和谐的班级环境，使学生在稳定、积极的氛围中成长。

　　2. 培养责任感：通过参与班级管理，学生学会承担责任，理解团队合作的重要性。

　　3. 提高教育效果：明确的'规则使教师能更有效地指导学生，提高教育教学质量。

　　4. 促进个体发展：良好的班级管理制度能激发学生潜能，帮助他们形成良好的人格特质和社会技能。

班级管理制度10

　　为了有效地管理好班级图书角的图书，更有效地激发学生的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角图书的使用效果，营造书香班级，特制定以下管理制度：

　　一、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的.书名，不准随意在图书角乱翻。

　　二、借出的图书，管理员应认真登记好图书书名、单价、借阅时间及图书完好程度。

　　三、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。

　　四、借出的图书一周内必须归还图书角，归还时图书时管理员应检查破损情况，及时处理赔款事宜。若因特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办借阅手续。

　　五、借阅的图书若被遗失，应加倍赔偿（原价X2），破损的图书视其破损程度酌情赔偿。

　　六、一周内未归还的图书，由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任，班主任应指令其及时归还或赔偿。

　　七、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。

　　八、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。

　　九、学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。

　　十、图书角不向其他班级、校外开放。贵重图书应经班主任同意后借阅。

班级管理制度11

　　高中宿舍管理制度旨在维护学生的生活秩序，保障学生的`安全，培养学生的自我管理能力，同时也为教师和管理人员提供了一个有效管理和指导的框架。

　　内容概述：

　　1、住宿规定：明确宿舍入住、退宿流程，规定作息时间，以及对宿舍卫生、物品摆放的要求。

　　2、行为规范：禁止违规电器使用，严禁吸烟、饮酒等不良行为，强调尊重他人、保持安静的义务。

　　3、安全管理：设定门禁制度，规定访客管理，确保消防设施完好，定期进行安全检查。

　　4、纪律处分：制定违反规定的处罚措施，如警告、扣分、家长约谈等。

　　5、自我管理：鼓励学生参与宿舍自治，设立宿舍长，定期召开宿舍会议，提升学生的自我管理能力。

　　6、支持与服务：提供报修、咨询等服务，及时解决学生在宿舍生活中遇到的问题。

班级管理制度12

　　总则：每位同学的基本分为50分。

　　扣分措施：

　　一、纪律

　　1、早晨迟到者，扣1分。

　　2、早读不认真者，扣1分。

　　3、集会、早操无故缺席者，扣1分。

　　4、排队不遵守纪律者，扣1分。

　　5、升国旗仪式，集会时，讲话、搞小动作，态度不严肃认真者，扣1分。

　　6、做早操，眼操时，不认真者，扣1分

　　7、上课随便讨论、说话、嬉笑、起哄者，扣1分。

　　8、自习课讲话，搞小动作，随便离开座位者，扣1分。

　　9、下课追逐打闹者，扣1分。

　　10、放学后故意逗留者，扣2分。

　　11、纪律被老师点名批评者，扣2分。

　　12、说脏话、骂人、打架者，扣2分。

　　13、给同学、老师取侮辱性绰号者，扣2分

　　14、在教室里吃零食者，扣3分。

　　15、顶撞老师者，扣3分。

　　16、不听从值日干部管理者，扣3分。

　　二、学习

　　1、上课被批评者，扣1分。

　　2、作业受老师表扬者，加1分。

　　3、迟交、缺交作业者，扣1分。

　　4、抄袭作业者，扣2分。

　　5、被老师批评作业态度马虎者，扣1分。

　　6、课文抽查不过关者，扣2分。

　　7、早读时补作业者，扣3分。

　　8、考试作弊，弄虚作假者，扣10分。

　　三、卫生

　　1、当天值日情况不良者，扣1分。

　　2、课桌周围不整洁者，扣1分。

　　3、故意损坏公物者，扣5分。

　　加分措施：

　　1、课堂积极回答问题并正确者，加1分。

　　2、作业态度认真，得老师表扬者，加1分。

　　3、默写全对者，加1分。

　　4、值日情况优良，得卫生委员认可者，加1分。

　　5、进步较大，得老师表扬者，加5分。

　　6、积极参与学校、班级活动者，加5分。

　　7、在学校活动中，得一等奖者，加5分，得二等奖者，加3分，得三等奖者，加1分。

班级管理制度13

　　小学班级管理制度是学校管理的重要组成部分，旨在维护班级秩序，促进学生全面发展。这一制度涵盖了课堂纪律、作业管理、行为规范、奖励与惩罚机制、家校合作等多个方面。

　　内容概述：

　　1. 课堂纪律：规定上课期间的行为准则，如按时上课、认真听讲、积极参与课堂活动等。

　　2. 作业管理：设定作业提交的时间、质量标准，以及未完成作业的处理方式。

　　3. 行为规范：明确学生日常行为的道德底线，包括尊重他人、诚实守信、爱护公物等。

　　4. 奖励与惩罚机制：设立表扬与批评制度，激励学生积极向上，改正错误。

　　5. 家校合作：建立家长与教师的'沟通渠道，共同参与学生的教育过程。

班级管理制度14

　　一、总则

　　每一个学生都必须严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，必须严格遵守国家法律法规和校纪校规，必须严格遵守班纪班规。

　　二、细则

　　一)、上课

　　1、每个学生必须认真听讲，积极思考问题，积极回答老师的提问，认真完成课堂作业，不做与课堂无关的事情。

　　2、学生如在课堂上大声喧哗、吵闹，或者与他人打架斗殴等严重违反课堂纪律、影响课堂秩序的行为，给予每次扣操行分2-3分并处体育锻炼的惩戒。(做上下蹲、马步等)。

　　二)、早晚自习

　　1、早晚自习时间，有老师下班辅导，按照老师的安排学习，如老师有事请假不在教室，则学生自行学习，做练习、练字等，不得在教室吵闹、追打。

　　2、如在自习时间吵闹追打，甚至打架斗殴严重违纪的行为给予班纪处罚，并通知其家长来校配合教育，如情节严重，则由政处给予纪律处分，并记入该生学籍档案。

　　三)、就寝

　　1、学生必须严格按照学校的作息时间进行作息。进入寝室时不带零食，就寝息灯后不许洗漱，息灯后一小时内不准上卫生间，不准在寝室内谈话吵闹，晨起时提前不得超过十分钟，起床后不吵闹，不影响他人的休息。

　　2、对就寝后吵闹、洗漱、上卫生间等违纪行为，每被学生会或政务处抓住一次，按每扣一分扫教室两天的劳动惩戒，并同时给予体育锻炼的惩戒处理。

　　四)、卫生值日

　　1、全体学生必须按时并且保质保量搞好教室、寝室、公共区的卫生。教室、寝室、公共区的卫生每天早、中、下午文体活动时间三小扫。值日生必须在早餐后7：30前，午餐后13：40(冬季13：20)前，下午文体活动时间17：00前把卫生打扫干净，并负责监督。严禁拖拖拉拉或故意不扫。教室值日生要把课桌椅摆放整齐，劳动工具放到指定位置，寝室值日生要按《寝室规范化管理》的要求整理好鞋子、被子、箱子、水桶等物品。

　　2、卫生打扫不及时，或故意不打扫，或打扫不彻底，按每扣一分扫教室两天并给予一定的体育锻炼的惩戒。

　　3、全体学生必须注意教室、寝室和其它公共场所的卫生保持，严禁乱扔乱丢乱吐和乱写乱画等破坏环境卫生的行为发生。值日生有责任对教室、寝室、公共区的卫生保持进行监督，及时发现和制止乱扔乱丢行为，对不听劝告乱扔乱丢者，值日生有权要求其负责当天的值日。如态度恶劣者按班规中扣一分的情形处理。

　　五)、就餐

　　1、住宿生应按时就餐，就餐时不得争抢饭菜等，必须服从席长的安排，由席长分菜，席长安排的值日生必须认真负责做好值日，洗干净菜盘子。如当天的值日生在校不能到场，须自己调动好。也可以由席长安排好。

　　2、就餐不洗盘子或没干净，每扣一分按前几款之规定的情形处理。

　　六)、其他

　　1、除以上情况外，其他行为，作出如下规定：A、不准携带管制刀具、手机入校，不准打架斗殴，破坏公共财物必须照价赔偿。B、在校期间有事外出必须履行请假手续，严禁不假外出或越墙外出，严禁上课期间外出上网，否则由此产生的后果自己负责。C、禁止留宿外人或外班学生，禁止到其它班串班、串寝。D、注意仪容仪表，男生不留长发，女生不穿耳洞，不佩戴首饰。E、严禁顶撞老师或与老师打架，故意扰乱教学秩序。

　　2、凡有以上违纪行为者属严重的违纪，除按以上各款扣分的情形理外，还要视其严重程度交由政务处进行纪律处分并把其违纪事实记入其学籍档案。思想品德评价降等处理。

　　3、学生因以上违纪行为扣分在3分以上(含3分)扫教室5天及体育锻炼惩戒，并写出500字以上的深刻认识书。并通知其家长来校教育。

　　三、附则：

　　1、凡以上违反制度的.所有扣分均以1：2的比例扣入该生的思想品德评价等分中，并记入学生成长登记表，视其表现放入学籍档案。

　　2、每星期对表现优秀、劳动、积极的学生进行评比，评出一周的星级学生。

　　3、鼓励学生为维护班级荣誉大做好人好事，学生做好事避免班上扣分经两人以上确认，每次加2分，受到学校表扬每加1分给该生加3分。连续加10分在班上进行公开表扬，并发喜报给家长。

　　4、鼓励学生在教室认真看书学习，凡到教室后认真学习的学生经班干部确认推荐评为学习先进个人，并通报家长。优先评为学习积极分子或十佳学生。

　　5、每期的住宿生生活补助优先考虑遵守校纪校规和班纪班规的学生。每期的十佳学生和三好学生优先评给表现优秀的学生。全期的星级学生优先评为三好学生和十佳学生，并在下一学期优先享受各项补助。

　　6、班干部必须认真当好模范带头人，自觉遵守各项规章制度。认真履行各自职责。实行班干部轮流值日制度。(轮流顺序另行安排)

　　7、本制度自20xx年10月8日起执行，由班干部具体负责实施与考核。