初中班级管理制度
在不断进步的时代，很多地方都会使用到制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，下面是小编为大家收集的初中班级管理制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中班级管理制度1
1. 制定详细的班级规则，包括上课、下课、休息和活动期间的行为规范，并确保每个学生都清楚理解。
2. 设立学习小组，鼓励学生互相帮助，提升团队合作精神。定期进行小组竞赛，激发学生的学习积极性。
3. 建立作业和成绩管理系统，确保每位学生都能按时完成任务，及时了解自己的学习状况。
4. 开展定期的班会，让学生参与决策，培养他们的.民主意识和领导能力。
5. 实行积分制评价体系，表扬优秀行为，对不良行为进行适度引导，确保公正公平。
6. 定期举办家长会，与家长分享学生在校表现，听取家长建议，共同制定改进措施。
初中班级管理制度的实施需要全体师生的共同参与和努力，只有这样，才能真正实现其教育目标，为学生的健康成长提供有力保障。
初中班级管理制度2
1. 制度制定：由班主任主导，征求学生和家长意见，确保制度的.合理性和接受度。
2. 宣传与教育：开学初进行制度讲解，让学生理解并接受规定。
3. 执行与监督：设立班级委员会，负责日常执行和监督，定期向班主任汇报。
4. 反馈与调整：定期收集反馈，根据实际情况调整制度，保持其有效性。
5. 家校合作：定期举办家长会，通报学生表现，共同维护制度的实施。
注意，此管理制度应结合实际情况灵活运用，适时调整，以适应不断变化的学生需求和班级动态。在执行过程中，应注重人性化管理，尊重每个学生的个性差异，力求在规则与关怀之间找到平衡，营造一个既有序又充满活力的学习环境。
初中班级管理制度3
总目标：
创平安班级，建和谐之家
分目标：
第三学期：养成良好的生活习惯，培养学生自主学习习惯。
第四学期：积累知识，充实自我，培养学生自主学习习惯。
第五学期：研究学习方法，提高自己的学习成绩。
第六学期：力争考上高中，成就自己阶段性梦想；
班训
重过程，求认真，养成好习惯；抓细节，促进步，争创好成绩。
班级标语
态度决定一切，细节成就未来。踏踏实实做人，认认真真做事。
班干部工作职责
班长：
1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。
2、及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。
3、负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长，有权根据工作的需要任免班委会成员。
4、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。
5、定时（每两周一次）召开班委会会议，并且在会前确定开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。
6、上课喊“起立”。
团支书：
1、负责班级学生思想教育工作；
2、协同宣传委员开展相关工作；
3、负责汇总班级一周考核相关内容；
4、总体负责班级文化建设相关工作。
5、负责管理班级电器。
值周班长：
1、班长不在时，代行班长职责。
2、完成班长交给的各项任务。
3、监督值日生填写《班务管理日志》。
4、及时与学校值周工作的师生取得联系，征求值周者对本班各方面工作的意见，当天提出改进措施，分析班级本周德、智、体、美、劳各项活动在全校的位置，对被值周者扣分的项目，分析原因，提出下周整改措施。
5、与个干部配合检查记录本班同学执行校规校纪情况，促进班级优良风气的形成。
6、负责本周计划、组织班会活动与课外活动。
7、每天晚自习结束后要审查班《级管理日志》填写情况并签字。
8、负责对每个同学一天学习、卫生、生活、纪律、安全等考评。
学习委员：
1、在各科课代表请假时，接替其的工作。
2、负责总体调配课余时间学习活动的安排。
3、负责对各课代表的管理和考评，并评定他们的工作表现。
4、提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。
生活委员：
1、及时督促检查班级同学的个人卫生及其所负责卫生区域清洁情况。
2、分配班级的各项值日工作，每次和值日生评定值日情况。
3、负责购买班中的各项所需用品，并报班长处签字。
4、全面负责班级公物的管理工作。
5、负责班级早餐的管理。
文体委员：
1、积极组织全班同学参加体育活动。
2、组织同学们认真上操、上好音乐、体育课。
3、积极带领同学参加课外活动。
4、做好早操口令员的训练工作，协同口令员组织好班级早操。
纪安委员：
1、班级每月不定时对同学们所涉及到的一切设施加以抽查排查安全隐患，及时上报老师。
2、协同生活委员做好公物的保管工作和公物损坏的赔偿工作。
3、及时与信息员沟通，了解班级学生在校、路途的安全情况，并及时向班主任汇报班级学生在校、路途的安全状况。
4、及时通报学生会检查班级情况。
宣传委员：
1、负责班级黑板报工作，保证黑板报质量。
2、建立通讯组，向学校播音室送稿（每周至少5份，不得抄袭）。
3、负责教室的布置和美化。
4、负责班中的各宣传告示，主题队会的板饰设计与主题书写。
5、根据本班学生的德育情况，及时与其他班干部商议，做好同学的思想教育。
6、整理好班级的“名人名言”并及时宣传。
课代表职责：
１、负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业，收发试卷，准备课堂用简单的教具，协助老师做演示实验，帮助老师做分组实验的准备工作。
2、及时订同学们对教师教学的意见和建议，并及时向老师反映。
3、协助老师调查、了解、分析本学科学习极端后进同学的困难、障碍，并尽力帮助其排除一部分
4、更深地了解任课老师的意图，教学的风格、特点，及时向同学们加以介绍，使同学们尽快适应都是的教法。
5、负责记载末学期历次考试，并对成绩升降民政部进行分析，为提高人同学们以指导，给教师当好参谋。
6、对不按时完成作业者，予以教育处罚。
7、配合任课教师考勤各小组学习情况，适时召开科目长会议。
8、负责晨诵、自主学习、课余时间学习的安排调配工作。
讲诵管理员：
1、织学生在语文课轮流进行演讲；
2、演讲人员提前一天抽取演讲题目。
3、演讲者演讲时要做到仪表端庄，自然大方，语句通顺，富有感染力。
4、演讲后组织同学要进行现场点评，演讲管理员要对演讲情况做好详细、准确的登记。
5、组织开展午读活动。
图书管理员：
1、负责对本班图书角的.管理，提前借阅图书分发给同学。
2、收缴图书时，认真清查，对有损坏图书者予以教育批评，并督促其照价赔偿。
3、从多方面激发同学们的。读书热情，培养读书好、好读书、读好书、书读好的学习能力。
考评汇总员：
1、每天对各小组考核情况进行汇总，每周五配合团支书搞好周汇总相关工作。
2、负责发放考核表。
桌椅管理员：
1、检查各组组员椅子摆放情况，对没有按规定摆放的及时予以提醒，对屡教不改者，取消当天坐椅子的资格；
2、督促组长组织摆放端正桌子；
3、检查评比桌子上同学物品的摆放情况。
舍长：
1、在住宿生活动期间，清点好舍员的人数。
2、对未到者要及时报告给班长、纪安委员，并及时弄清该学生的情况。
3、组织住宿生开展有意义的文体活动。
4、晚休期间随时注意舍员的身体状况，对身体不适的舍员要及时报告管理老师、班主任，并积极配合老师处理一些问题。
5、晚上9：15分之前要清查本班住宿生的人数，并在老师清查人数时作以汇报。
6、安排好宿舍值日。
7、每天清晨起床后要与值日生一起检查好舍员的床铺、脸盆、牙刷、牙膏等物品的干净、整洁情况，对整理不规范的舍员予以帮助改进。
信息员：
1、负责本组同学路途安全的管理及汇报工作（每周五放学回到家以后打电话汇报组员路途表现情况，每周日到校汇报。）
2、信息员及时掌握学生思想动态、人员交往情况，及时发现，及时发现并汇报路途不安全的隐患，及时报告，及时处理，将安全问题消灭在萌芽状态。
3、积极配合纪安委员搞好班级安全管理工作。
兴趣组组长：
1、负责组织班级兴趣小组课外活动的开展。
2、负责保管自己兴趣小组所使用的活动器材。
3、配合兴趣指导教师的管理工作。
学习小组组长：
1、组织本小组开展各项学习、生活活动。
2、积极组织开展小组学习比赛活动。
3、组织本组成员帮助后进生。
各科科长：
1、结合小组实际情况，安排适量的家庭作业；
2、对个别偏科学生安排适量的“课外餐”，帮助其跟上大部队。
3、分析本组每次检测的得与失。
4、组织本组开展该科目课堂学习活动。
值日生：
1、负责整理班级劳动工具、公用水壶；
2、负责记录《班级管理日志》。
值周宿舍：负责打开水。
初中班级管理制度4
初中食堂管理制度旨在确保校园食品安全，优化学生用餐体验，提升食堂管理效率，主要包括以下几个方面：
1. 食品安全与卫生管理
2. 食材采购与存储管理
3. 厨房操作流程与质量控制
4. 餐具清洁与消毒规定
5. 人员健康管理与培训
6. 服务态度与投诉处理
7. 财务与成本控制
8. 应急预案与安全管理
内容概述：
1. 食品安全与卫生管理：涵盖食材来源的审查、食品加工过程的监督，以及就餐环境的清洁维护。
2. 食材采购与存储管理：规定采购渠道、验收标准，以及食材的.储存条件和期限。
3. 厨房操作流程与质量控制：明确每道菜品的制作步骤，确保食品质量稳定。
4. 餐具清洁与消毒规定：规定餐具清洗、消毒的程序，确保学生使用的餐具卫生。
5. 人员健康管理与培训：要求食堂员工定期体检，进行食品安全培训，提升服务质量。
6. 服务态度与投诉处理：强调服务人员的态度，设立投诉机制，及时解决学生问题。
7. 财务与成本控制：制定合理的预算，监控食堂运营成本，确保可持续发展。
8. 应急预案与安全管理：预防意外事故，如食物中毒、火灾等，制定应对措施。
初中班级管理制度5
初中阶段是学生身心发展关键期，良好的卫生环境对他们的成长至关重要。卫生管理制度的建立与执行，可以：
1. 预防疾病传播，降低学生因环境不洁导致的'健康问题。
2. 培养学生的卫生习惯，为他们未来的生活质量打下基础。
3. 提升校园形象，营造积极向上的学习氛围。
4. 保障教学活动的正常进行，减少因病缺勤对学习的影响。
初中班级管理制度6
初中阶段是青少年成长的关键时期，良好的管理制度对于学生的品行养成、知识积累以及社会适应能力的提升至关重要。它能够：
1. 塑造良好的'学习氛围，提高学习效率。
2. 引导学生树立正确价值观，培养良好道德品质。
3. 通过奖惩机制，激发学生自我提升的动力。
4. 家校合作，共同为学生的全面发展提供支持。
初中班级管理制度7
随着我国教育事业的不断完善，班级管理逐渐受到人们的关注。只有加强班级管理，创造良好的学习环境才能进一步提高学生的学习效率。与此同时，初中班级管理的公平性问题受到诸多初中班主任的关注。只有实现管理的公平性才能体现教育的公平性，才能不打击学生的积极性。也就是说初中班主任应当结合班级管理实际，采取公平、民主的管理方式，才能提升班级管理质量。
一、造成初中班级管理不公平的原因
只有从影响初中班级管理不公平的原因入手，才能制定出完善的管理方案解决公平性问题。就目前而言，造成初中班级管理不公平的原因包括：一是外部环境因素。如择校收费、就近入学、划区招生等教育政策的实施，使得教育资源出现不平衡的现象。另外，班级管理在很大程度上也会受到校园管理的影响。尤其是近年来教育行业逐渐产业化，学生成绩不仅成为衡量学生的主要标准，也成为衡量学校教学质量的关键指标，在无形中成绩逐渐成为造成班级管理不公平的隐性因素之一。二是内部因素。如班级规模过大、班主任的管理理念落后、学生之间存在个体差异等都会造成班级管理不公平的问题。
二、解决初中班级管理不公平性问题的方法
1、转变班级管理理念
若要解决初中班级管理不公平的问题，应从管理者入手，积极转变初中班主任的管理理念，改变传统的班级管理理念。另外，还应当重视结合现代化的教育理念，加强初中班主任的道德素质培养，从而推动初中班级管理模式的转变，实现真正的民主、公平、和谐。
首先，初中班主任应当明确班级管理主要是服务于教学，其深层次的目标也是育人，从而彻底改变为管理而管理的思维模式。初中班主任在班级管理中要注重加强学生的综合素养培养，并重点关注学生的学习、成长，客观、公平地评价学生，改变以成绩为唯一指标的评价方法，真正促进学生的良性发展。其次，初中班主任应当建立符合现代化教育理念的班级管理机制，凸显教育的公平性，从而提高学生的学习积极性。尤其要重点理解当前教育事业的核心思想，改变建立班级管理机制的思维方式，充分体现班级管理的优越性。最后，初中班主任要重视创新管理方法，在班级管理中注重学生的个体成长，并充分发挥学生的主观性，实现公平管理。
2、实现民主管理
初中班级管理的关键在于能够实现集体与个体的共存，促进学生的个体发展，而建立民主的管理模式是实现班级管理公平的关键手段。尤其是在教育事业改革的背景下，以学生为本已经成为创新教学、班级管理的重要原则。在初中班级管理中，建立民主管理模式才能体现以学生为本，才能体现教育的公平性。
首先，建立初中班级民主管理模式，初中班主任应当改变传统保姆式的管理模式，不尊重学生的意愿，不充分发挥学生的主体性。在现代化教育背景下，要实现初中班级的民主管理就要让学生意识到自己也是班级管理的主人，有决策班级事务的权利。其次，初中班主任要重视以民主协商的方式完成班级管理任务，引导所有学生积极参与到班级管理中，从而充分体现班级管理的公平性，调动每个学生的管理积极性。与此同时，初中班主任还应保证管理制度和管理结果的透明性，让学生真正意识到管理的公平性。最后，民主管理既要考虑学生的`意愿，也要尽量避免学生的主观性影响到班级管理质量。也就是说应建立完善的民主管理制度，结合制度和学生主观因素实现真正的公平。总之，在现代化教育背景下，学生的思维方式和认知发生了很大的改变。为了适应这种改变，促进学生的成长，初中班主任应重视民主管理，体现班级管理的公平、公正、公开。
3、重视构建以学生为本的班级文化
班级是学生学习、生活的重要场所。班级管理是引导学生发展、提升学生学习水平的重要方式。建立以学生为本的班级文化不仅能进一步提升学生的综合素养，还能推动我国教育事业的发展。
首先，建立以学生为本的班级文化可以从学生的学习方面入手。如开展社会实践活动，让学生在活动中认识到团结协作的重要性。最重要的是能够让学生意识到个体与集体之间的关系，并真正体现出班级管理的公平性。其次，初中班主任还可以在管理中融入一些具有教育意义的生活事件，提升所有学生的综合学习能力。最后，还可以建立班主任―班长―班委―同学的管理体制，让每个学生都成为班主任的助手，既减轻老师的负担，也发挥学生的主动性、积极性。同时制定组规、班级公约，以小组为单位，从学习、活动、卫生、出勤等方面整体评价，促进学生自主管理，形成公平、公正的竞争氛围，真正体现班级管理的公平性。总之，初中班主任应当重视采用形式多拥墓芾矸绞剑让学生在良好的班级文化氛围中感受到公平的管理理念。
综上所述，初中班级管理的公平性越来越受到人们的关注。为了真正实现初中班级管理的公平性，初中班主任应加强自身的学习，转变管理理念，并重视民主管理模式，创造公平的学习环境。也就是说要从学生个体需求出发，通过班级的公平性管理促进学生的全面发展。
初中班级管理制度8
1. 制定详细的行为规范：列出具体的行为要求，让学生清楚知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
2. 实施定期评估：通过定期的学业和行为评估，了解学生的表现，及时给予反馈。
3. 建立家校沟通平台：例如微信群或家长会，让家长了解孩子在学校的情况，共同参与孩子的成长。
4. 设立奖惩制度：设立积分制，奖励优秀行为，对违规行为进行提醒和纠正，严重者可采取短暂的纪律处分。
5. 建立应急响应团队：由教师、行政人员和家长组成，定期演练，确保在紧急情况下能迅速有效地应对。
初中班管理制度的实施需要全体师生和家长的.共同参与，通过持续的调整和完善，才能更好地服务于教育教学工作，助力每一位学生的健康成长。
初中班级管理制度9
一、人在校园，严谨衣冠；万事铭记，忍字在先。“不给父母丢脸”是我的.诺言。
二、今日之花，明日之果，我当珍惜年少，勤学苦练。“会读书，懂健身，能办事，做好人”是我行知的宝典。
三、我愚我笨，先天由然；勤能补拙，时能弥尔。“当日知所亡”、“当积步致远”。切记：不惧失败。
四、诚实是美德，说谎不应该。聪明的谎言骗得了一时，骗不了一世；骗得了别人，骗不过自己。
五、求学是艰苦之事，但勤则不匮。以苦为乐，苦中作乐，助人为乐，是君子的风范。
六、今日事今日毕，做事不拖延。“少玩一点，少吃一点，少睡一点，多学一点”效果便能显现。
七、与人相处，矛盾难免。“各退一步天地宽”。求大同，存小异。“含冤不立即申诉”是古代法典，今我所用，志在高远。
八、君子志在四海。“修身治国齐天下”是学人所盼。贪图享乐，井底观天，非我所愿。
九、学会自律，懂得自爱；尊重师长，扶助弱小；天行健。凡事不给别人添麻烦。
十、“无友不如己者”。慎行、慎言，万事无憾。
初中班级管理制度10
1、诚实守信，明辨是非，知错就改。
2、不迟到、不早退、不旷课，请假时出示书面请假条。
3、上课认真听讲并做好笔记，课堂上不做与学习无关的事情，按时完成作业。
4、搞好卫生工作，做到地面无纸屑，墙上无印痕，桌椅摆放整齐，保持班级包干区的卫生。
5、言谈举止文明，不说脏话粗话，不乱扔垃圾，不破坏公物。
6、不在楼道及教室内大声喧哗、追逐打闹。
7、正确处理同学之间的关系，互相关心，互相帮助。
8、使用好文明礼貌用语：请、您、您好、对不起、没关系、谢谢、再见等。
9、合理安排时间，适时地学习及休息娱乐。
10、积极参加校园文体活动和社会实践活动。
11、注意安全，明白“安全无小事”的`道理。
12、胜不骄、败不馁，积极进取，茁壮成长。
初中班级管理制度11
1. 制定详细的教室使用指南，包括预约流程、使用规则，并公示于教室显眼位置。
2. 设立设备管理员，负责设备日常检查和维护，及时记录设备状况。
3. 实行材料领用登记制度，定期盘点，确保材料合理使用。
4. 定期组织卫生大扫除，设置安全警示标志，进行安全教育。
5. 制定行为准则，违反者需接受相应处罚，以示警戒。
6. 建立应急响应小组，定期演练，提高应对突发事件的能力。
通过以上方案的.实施，初中美术教室将变得更加有序、安全，为师生创造一个良好的艺术学习环境。
初中班级管理制度12
初中班级制度是构建和谐、有序的学习环境的关键，旨在规范学生行为，提升学习效率，培养良好的个人习惯和社会责任感。其主要内容涵盖以下几个方面：
1. 学习纪律：规定上课、自习、作业等方面的'行为准则。
2. 行为规范：涉及尊重他人、爱护公物、文明礼仪等日常行为。
3. 班级管理：包括班干部职责、班级活动组织、卫生清洁等集体事务。
4. 奖惩机制：设立激励措施和惩罚规则，以促进学生自我管理和进步。
内容概述：
1. 学习规范：明确课堂纪律，如按时到课、积极参与讨论、禁止扰乱课堂秩序；设定作业提交标准，鼓励自主学习。
2. 社交礼仪：强调尊重他人，避免欺凌行为，培养良好的沟通和合作能力。
3. 班级活动：组织定期的团队建设活动，提升班级凝聚力；参与校园文化活动，展示班级风采。
4. 自我管理：鼓励学生自我监督，形成良好的时间管理和自我规划能力。
5. 奖惩制度：设立积分制，对表现优秀的学生给予奖励，对违规行为进行适度惩戒。
初中班级管理制度13
一、学生考勤管理制度
1、按《中学生守则》和《中学生日常行为规范》规定，学生必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课。未经班主任同意不出校门。
2、当天值日班长负责考勤并认真做记录，每周在周一班会公布，并向年级组报告情景，期末班主任将学生个人考勤统计登载在学习成绩册上。
3、早晨到校时间7:20，午时到校时间13:50(冬季)，14:20(夏季)。第一次上课预备铃响后快速进入教室，第二次上课铃响后进入教室为迟到。当天值日班长要认真做好迟到记录。
4、因病、因事不能到校上课，必须事先(急病则在事后)办理请假手续。向班主任送交医生证明和家长证明，两天以上报年级组备案。无故不到校作旷课处理，在一学期中无故旷课时间超过上课总时数三分之一者按严重违纪处理，学期末综合素质评价为D级。
5、学生在一学期内累计请假(包括事假和病假)时间超过210个学时，应办理休学手续。
二、学校环境管理制度
1、教室环境卫生:
①地面坚持整洁，无纸屑、痰迹及其它杂物(包括教室外走廊地面)，个人负责自我座位区域卫生，当天值日生负责自我包洁区的卫生，卫生检查员要认真负责监督，做好工作记录。每位同学都有职责和义务为班级卫生作贡献。
②墙面无脚印、球印、污迹，无蜘蛛网和悬灰(包括教室外走廊墙面)。
③门、窗、窗台和电器设备无灰尘。
④黑板槽内无积尘，课间值日生及时擦干净黑板。
⑤课桌、椅、排放整齐，多媒体讲台坚持干净，桌椅上无乱涂乱刻痕迹。当天卫生检查员负责监督，并在量化记录本上做出评价。
⑥教室无人时关掉所有电器和门窗，多媒体管理员负责多媒体的日常使用，注意节俭用电和维护。
⑦卫生打扫工具摆放整齐有序，垃圾实行袋装化、分类化。
⑧教室布置要体现礼貌、健康、和谐、优美。
2、包洁区环境:
①坚持全天整洁，每周三中午全班组织例行的卫生大扫除。
②包洁区内的玻璃、围墙及地面、楼梯卫生，由值日生负责，职责到人，并坚持整洁。
③包洁区内要坚持无纸屑、果皮壳、杂草、痰迹、烟蒂、碎砖及其它杂物。
④清扫的垃圾必须袋装后投放到指定地点。
3、自行车管理:
①严格自行车管理，违反者给予严肃处理。
②自行车必须停放在指定位置，禁止乱停乱放。来到第一位同学自觉把自行车放在最东边，之后的同学自动紧靠排齐。
③凡有故意损坏他人自行车行为的学生，一经查出，严格处理并予以赔偿。
4、校内不准(带)吃零食，不准带任何饮料，不准乱扔纸屑、杂物，违者将严肃处理，并予以全校通报批评。
5、教室、包洁区卫生和自行车排放的检查结果列入期末评比条件。
6、当天值日生及时劳动，服从安排，认真打扫。故意逃避值日生一次班级给予批评并让其重做，严重的加重处罚。一学期内逃避累计达三次的，品德等级降一级。
三、升国旗及大型集会活动制度
1、除节假日和天气原因外，每周一早晨7:10准时到校，值日班长严格考勤，7:15由班长组织整队到后操场参加升旗仪式。
2、升旗仪式由学校升旗班主持。升旗手和护旗手由优秀学生担任。
3、每次升旗活动时，由优秀学生代表进行“国旗下主题演讲”。
4、听到班长集合信号，按“快、齐、静”的要求，迅速到达指定地点集合列队，不得无故缺席。
5、升旗时学生按学校要求各年级学生穿着统一校服。
6、当主持人宣布“升旗仪式开始”后，全体师生面向国旗立正，行注目礼至国歌完毕为止。
7、升国旗活动中，做到严肃、庄重，严格自律，学校指派专人检查各班出勤和纪律情景，作为常规评比的一项重要资料。违纪者予以严惩，在全班公开检讨道歉并予以全校通报批评。
8、以上规范适用于其他各种大型集会或团体活动。
四、学生礼仪规范
1、进校、在校必须佩戴校徽、穿着校服(包括期中、期末考试)，未佩戴者给予通报批评并做适当处罚.
2、着装整洁得体，校内一律穿着校服。不烫发、不染发、不涂指甲油、不打耳洞、不佩戴首饰。违反上述规定者经教育屡教不改，严重警告或记过处分。
3、坐正立直，行走稳健，谈吐举止礼貌。见到任课教师主动问“教师好”;遇到来宾主动问候、微笑致意。注意使用“请、您好、多谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语。
4、不吃零食，不乱扔纸屑;看见地上有杂物，养成随手捡起的习惯。
5、上下课、起立，师生互不致问候;上课，发言先举手;课间进教师办公室，要报告或轻敲门，经允许后再进入;离校与教师、同学道别。
6、对待老、幼、妇、残、军人和教师，行走让路，乘车让座，购物让先，不准拥挤，插档抢先。
7、参加集会守时肃静，认真听讲;听报告或观看演出比赛，适当适度鼓掌致意;爱护集会地点公物，坚持会场清洁;进出会场注意整齐有序。
五、学生行为安全规范
1、上学、放学路上遵守交通规则，注意交通安全，切忌并排骑车、嬉戏打闹、飞速超车。
2、课间举止要礼貌，进出教室、上下楼梯、出入人群拥挤场合，不争先恐后，不嬉戏打闹，不能持器械、锐器追逐。违者予以严厉惩罚。
3、不在教室内私自使用充电器，不得自行修理或拆装日光灯、电器插座、电风扇等电器设备，严禁随意使用多媒体。
4、教室无人时，要先关掉门窗、灯、电风扇等。
5、教室内门窗、开关、设备要有专人保管(生活委员)，发现问题及时报告总务处。
6、打扫教室卫生时不要爬高擦窗、日光灯或电扇。
7、不做危险游戏，如推手、摔跤、跳楼梯、爬门、爬窗、爬墙、爬树等，严禁对他人搞恶作剧。安全第一，生命高于一切，警钟长鸣。
8、上下楼梯不拥挤、有序进出。
9、用餐注意礼貌守序和饮食卫生，不到无证摊贩处购买不卫生食品。
10、站立、就座、行走、奔跑以及进行其他各种活动时，要注意观察周围场地。所用器材等情景，注意自身动作行为是否正确、安全，是否影响或危及他人。
六、课堂纪律常规
1、上课预备铃声一响，要迅速、有序地回到自已座位，书本、文具放在课桌左上角，静候教师上课。迟到，要向教师报告，经教师同意后，方可入座。迟到超过15分钟的'作旷课处理。
2、上课或下课应起立，向教师致礼;下课时，请教师先行;如有教师来听课，要有礼貌、讲礼貌。
3、上课坐姿要端正，认真听讲，积极思考，记好笔记。
4、要勇于提出问题，敢于发表自我的见解，并努力回答教师的提问。提问或回答问题都需要先举手，取得教师同意后方可发言。
5、上课时不准做与本节课资料无关的作业;不准看小说及其它刊物;不准随便讲话、插话;不准做小动作。
6、严重违反课堂纪律，影响教师上课者，由任课教师或值日班长、纪律委员提名，班主任报年级组、教导处，按情节轻重，给予必须的处分。
7、自习课必须在教室安静就坐，自主安排学习，自觉遵守并维护自习课纪律。
8、自习课上专心看书或做作业，不讲话、不议论、不下座位(除值日班长、课代表收交作业外)，不做与学习无关的事。有特殊情景需要讲话时，必须轻声，不妨碍他人学习。
七、考试纪律制度
1、大型考试(期中、期末、学业考试)提前10分钟进入考场，按指定位置入座，安静等待考试。
2、学生进入考场只能携带钢笔、圆规、三角板等规定的文具用品，禁止使用计算器(有要求的除外)，随带的书籍和有关的学习材料统一集中放在指定位置。
3、考试中不准交头接耳，左顾右盼，打手势、做暗号;不准夹带、偷看、抄袭或有意让他人抄袭;不准将答卷带出考场。
4、考试结束铃响，立即停止答卷，交卷后有秩序退出考场;不准乘交卷之机相互交流、涂改;不准将答卷带出考场。
5、平时进行各科测试或随堂练习，纪律要求同上。
6、考试中如有作弊行为，该学科考试成绩作零分，品德等第降一级，必须作出书面检查，并视情节轻重和认错态度给予警告以上纪律处分。
八、体育锻炼纪律制度
1、整队注意静、齐、快，准时到达指定地点，按规定要求进行锻炼，并注意安全。
2、做操动作要有力、正确、整齐、合节拍。
3、跑步应按指定路线跑完全程，途中不准说笑打闹;未经教师同意，不得中途离开队伍;冬季跑步时不准戴帽子，围巾、手套，不准穿皮鞋。
4、课外体育活动服从安排，体育用具借还及时，如有遗失、损坏照价赔偿。
5、锻炼结束，体育委员负责清点人数，整队回教室。
6、班级纪律委员对各项体育锻炼均需做好出勤请假记录，无故缺席均作旷课处理。
九、公共财物管理制度
1、教室内的桌椅、门窗、黑板、讲台、日光灯、电扇、多媒体、投影仪、幕布、玻璃、窗帘、清洁工具等由班主任、生活委员、多媒体管理员、公共管理员清点登册，一式两份，一份交总务处，一份留班级。
2、人人有责，保护好班级财产;指定专人分工负责。
3、由生活委员登记损坏情景，个人故意损坏的处以赔偿甚至罚款，追究不到个人职责的.则扣班级的代办费，并登记在册。椅子要调换的，必须由班主任签字，生活委员凭签字单、坏椅子到总务处调换。
4、教室内无人时必须做到关门窗、电灯、电扇、电视、投影等，并要有专人负责此项工作，一般有当天值日班长负责。
5、白天光照好时，不开日光灯，天不十分热，不开电扇;用水要节俭，用过后随手关龙头。
6、爱护实验室、电教室、语音室等室内教学仪器设备，爱护运动器材图书资料及公共设施，损坏的根据情节轻重给予处罚。
7、爱护绿化，不采摘花果，不攀折树枝，不乱踩草坪，损坏的要赔偿罚款。
8、不在教室内、外追逐嬉闹，拿公物当“武器”，不在桌凳、墙面上乱涂乱划。如有故意损坏公物(包括灯、玻璃、桌椅、墙面、投影等)一律处以赔款。
9、遵守社会公德，爱护一切公共设施。
十、作业管理制度
(一)预习作业
课前熟悉教材资料，要用必须的标记标出教材中重点及疑难问题。
(二)课堂作业
1、专心听讲，积极思维，举手发言，力求当堂消化，为完成课堂作业供给条件。
2、课堂练习应做在指定的练习本(或练习卷)上，并按教师要求和作业格式，迅速认真地完成。
3、课堂笔记应记在指定的笔记本上，有些资料也能够按教师要求记在书上。
(三)课外及家庭作业
1、每次作业应写明日期(例:5周2)、习题所在课本的页码及题号，如系补充题，也应注明。
2、书写规范、认真，字迹端正、清楚、文面整洁，尽量避免错别字;
3、原题一般要抄;根据不一样目的要求，应写明“答”、“解”、“证明”等;答题中应根据不一样学科要求，作必要的文字说明，写出合理的过程和明确的结论，应用题要写“答”，做完一题空一行。
4、作业中作图题部分要求图面整洁，作图要用铅笔、直尺、圆规等工具完成，不得随手勾画。
5、做错作业，不要乱涂改，只需在错误处划一斜线，删去即可。
6、遇到教师批有“×”号的各题，应在做下一次作业前主动订正，并在订正题前写明“订正”两字;题号照抄，题目可不再重抄。
7、态度认真，刻苦钻研，独立完成，按时上交，及时订正;字迹端正、书写工整、说理清楚、计算准确、格式规范。
8、对作业题要认真思考、理清线索;找出解题思路，切忌乱套公式，硬凑答案。
9、完成作业后要进行总结，总结解题思路、方法和体会。
初中班级管理制度14
班级是学校对学生进行管理、实施教育的基本单位，加强班级管理和班级建设是学校工作的重要任务。为创兵团一流中学，必须实现我校班级管理的正规化、科学化、制度化，为此特制定本制度。
第一章班级管理的原则
第一条：班级管理必须以党和国家关于教育的有关方针、政策为指导，以上级教育行政部门和学校有关规章制度为依据。
第二条：班主任是班级工作的组织者、领导者。班主任要按照国家颁布的《中学班主任工作的.暂行规定》和我校颁布的《班主任工作条例》为依据抓好班级工作。班主任要对本班学生的思想品德、学习、身体等全面负责，副班主任要分担班级工作的具体任务，以减轻班主任的工作负担。
第三条：各班必须成立班委会和相应的团队组织，要提倡学生自治自理，要充分发挥班干部的作用，充分发挥共青团员、少先队员的模范带头作用。
第四条：班级必须形成正确的舆论，树立正气，对不良现象敢于批评，敢于揭发，不歧视后进生。
第二章班级等级及评定
第五条：为了加强我校的班级管理，提高班级管理水平，促进后进班的转化，我校将对班级划分等级，实行等级目标管理。
第六条：每周对班级进行检查评定，每学期初评一次，一学年考评优秀班级，班主任可树为学校优秀班主任，并在晋级评职时优先考虑。
第七条：评定主要通过班级自查、年级组、学校的各项定期和不定期检查结果综合评定。检查内容包括班貌班风建设，班级各项活动开展情况，各项任务的完成情况等。
初中班级管理制度15
1. 学生管理：制定详细的行为守则，定期开展德育活动，如定期的班会、主题演讲等，强化学生的道德意识。设立公正的考勤和成绩评估机制，鼓励学生自我提升。
2. 教师管理：定期组织教学研讨会和教师培训，提升教师专业技能。实施教学质量评价体系，以学生反馈和同行评价相结合，激励教师改进教学。
3. 教学管理：根据国家课程标准设定课程，提倡创新教学方法，如项目式学习、翻转课堂等。建立全面的考试评价体系，注重过程评价和能力考核。
4. 安全管理：定期进行安全检查，更新和完善安全设施。开展安全教育活动，增强师生的.安全意识和自救能力。
5. 后勤管理：保持校园环境整洁，定期检查食堂卫生，确保食品安全。宿舍管理应注重人性化，兼顾学生的生活需求和隐私。
通过上述方案，初中管理制度将形成一个全面、系统、有效的管理体系，为学校提供稳定、健康的发展环境，助力每一位学生和教师的成长。
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