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教案检查制度（精选6篇）
在学习、工作、生活中，制度使用的情况越来越多，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，下面是小编整理的教案检查制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教案检查制度 1
为切实提高教育质量，加强教师的备课质量，特制定教案检查制度如下：
一、教案书写及上交要求：
1、每个学科的教案必须附有详尽的教学计划。
2、教师备课必须与教学计划同步。
3、每个教案应包括教学时间、教学课题、教学要求、教学重点和难点、教学过程及作业布置。
4、对新任教的学科，必须备新教案。
5、用过一次的教案，在第二次使用时，可在原基础上进行补充、修改（最好用不同颜色的笔），并且应写上相应的教学时间，如无补充修改者，教案质量考核作降级处理，但在第三次使用时，必须重新进行整理、抄写。
6、对教龄在5年以下（包括5年）的新教师，教案必须上交，5年以上的教师教案允许不上交。但5年教龄以上教师如果第一次上新教材，原则上初级教师教案每学期上交两次，中级教师教案每学期上交一次。高级教师教案可以不用上交。
二、教案检查方式：
1、教务处将不定期对任课教师的教案进行检查。
2、期中、期末定期检查。
3、随机听课的教案检查。
4、诊断性听课的教案检查。
三、教案等级评定方法：
1、A等教案：
①教案数与实际上课数相等。
②教案书写规范，每个教案均有教学时间、教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节齐全，新教师需备详案。
③第二次使用的教案，但已作较大篇幅的修改。
④教学进度符合教学计划。
2、B等教案：
①教案数与实际上课数相差10%以内。
②教案书写不够规范，教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节欠缺较多。
③教案中的教学时间及内容与教学计划不相符。
④多次重复使用的'教案或第二次使用未作修改的教案。
⑤有从网上下载，又不作修改，脱离学情的教案。
⑥高级教师不上交的教案。
3、C等教案
①教案数与实际上课数相差30%以内。
②教案书写很不规范，几乎无教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节。
③教案中的教学时间及内容与教学计划严重不相符。
④非机房、多媒体教室上课而使用电子教案。
⑤大量从网上下载，又不作修改，严重脱离学情的教案。
教案检查制度 2
一、教案检查基本要求：
1、教导处在开学初要求教师认真备好两周教案，并及时检查备课效果，进行展评，使教师之间相互学习、共同提高。
2、教导处每月进行一次教案检查，对检查情况进行及时记录，并分出等级记录到教师教学工作月考核中。
3、教导主任检查时做到认真、客观、公正，并如实做好记录。
4、教导主任不定期抽查教师教案，并将结果在教学工作例会上公布。学年组长对本学年组教师的教案有检查、督促、指导的'职责。
5、检查记录记入教师业务档案，作为教师教学工作评价依据。
二、教案检查内容：
（一）书案：
1、写明教学目标。目标本身是重难点的在后面用括号标注。
2、写出大的教学环节。
3、重点字词句段要有备课痕迹，课后习题有答案或解决办法；例题要有处理方法。
4、习作课、综合实践课等其他类型的课也按以上要求备课。
5、教后记，语文一课一篇，数学一个练习一篇，用红笔书写。内容以发现缺点和改进不足为主。
（二）电子教案：
1、完成是否及时。
2、内容项目是否齐全，教学环节设计是否完整。
3、教案是否具有特色且实用。
三、教案检查总结：
检查结果经领导审核后，及时反馈给教师，被评为“优秀”等级的教案给予大会表扬并进行展览，较差的教案给予批评。对教案检查后教师中存在的共性问题及时总结、纠正，为更快提高教案质量，提高教学质量打下坚实的基础。
教案检查制度 3
为加强教学常规管理，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量，特制订教师教案作业检查制度。
一、关于备课检查制度：
1、对教师的备课，每位教师须先备课后上课，不准无教案或沿用旧教案上课。教案本必须注明教师姓名、所授班级、本期教学进度时间表等。
2、教案应是课时教案，课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整，有反思小结，每课时教案在不隔行情况下不少于一页半。
3、学校教务处对教师书写情况每学期至少检查2次以上，于期中和期末各一次，主要检查教案书写的规范情况（进度、目标、重点、难点、作业安排等）、篇目数量，并将检查主要情况记载在册，同时将检查情况及时反馈给有关教师。
4、每学期结束时教师教案必须交教教科室存档。
5、每次检查将评选的优秀教案通报表扬。
二、关于作业检查制度：
作业是教与学的纽带，是教师了解自己教学效果最直接、最清晰的窗口，也是备学生、备课目标调整的依据。很多教师作业留了不少，而且很集中，学生作完以后要么没有上交，要么交完以后没有回音，很多教师的习题课讲的只是正确答案，很少有针对学生出错情况进行原因分析的。其实教师应该认真对待学生的作业，至少也是对学生的'一种尊重，在批改作业的过程中教师就会发现学生错在什么地方？有无共性？然后针对较为共性的错因进行分析，对个性的错因进行单独沟通，教师应该明白，对学生来说，让他们理解错在什么地方，为什么错，以后应该注意什么，远比告诉他们一个答案效果要好得多。所以，所有文化课、专业课均需布置适量的作业，教师不得以任何理由不布置作业。作业的批改需认真及时，并做到日期齐全。
教务处每学期和教研组长抽查2次学生作业情况。主要检查作业的次数，批改的情况。根据检查情况，教导处要进行集体讲评，推广先进典型。对存在的不足，教研组长要及时向本人指出，并提出整改措施。
教案检查制度 4
一、早读情况及班级卫生（总分30分）
检查每天早读情况，早读以上课铃为开始检查时间，整个检查过程在10-15分钟内结束。检查各班教室地面、走廊、窗台、走廊边花坛等室内卫生区卫生。未及时打扫且脏乱差的扣2分，发现教室垃圾桶未倒的扣0.5分，黑板讲桌未擦的扣0.5-1分。
检查各班早读纪律况酌情扣0.5-2分。各班允许3-5人早读期间打扫包干区，其他未到的'酌情扣0.5-2分。
二、包干区（10分）
检查时间为：早读铃为开始检查时间，检查各班包干区卫生打扫情况，未打扫扣2分，垃圾未清理、地板未抹、杂草未除、树叶未扫干净等酌情扣0.5-2分。
三、大课间（20分）
检查各班课间操做操，视不同情况酌情扣分。班主任未到扣1分；教室有学生按学生多少扣0.5-2分；学生排队及做操情况酌情扣1-3分。
做操结束后检查各班购买零食，如有学生不服从管理将零食袋、瓶子、果壳等乱扔等行为每人次扣班级1分。
四、操行加分、扣分
1、打架斗殴每人次扣班级总分2分；
2、校内骑自行车不服从管理的每人次扣1分；
3、破坏公私财物，除按规定赔罚款外，视情节一次扣1-2分；
4、对拾金不昧者，及时上交学校每人次加1分；
5、其他好人好事酌情加1-2分。
五、流动红旗设置七、八、九年级每星期综合考核排名前两位的班级为红旗班级，高中部设一个红旗班级
六、说明
1、每天值日干部要按时上岗，履行职责，如实上报检查情况。当天值日组长要对当天值日干部进行考勤，考勤结果将作为评定优秀的重要依据。
2、所有学生会干部要遵循公平、公正、公开和人性原则开展工作，做到坚持原则，灵活机动。
3、所有学生会干部在工作中要谦虚有礼，尊重老师和同学，勇于接受批评和建议，有错就改，有问题和困难报向学校反映情况。
4、值周组长负责每天的情况总结并公布检查结果。
5、学生会主席收集每天结果并在下周一公布红旗班级情况
教案检查制度 5
为了规范教学管理，保证教学任务按时完成，促进教学质量的提高，特制定本制度。
一、任课教师在授课前必须通读教材，熟悉大纲，根据授课计划编制教案（讲义,下同）。
二、任课教师必须提前一周写好规范教案，要求不少于4课时超前备课量。
三、教案必须项目齐全，包括授课时间、班级、任课教师、教学目的`与要求、重点、难点、作业布置等，教案内容不少于300字。
四、实验课、测验课、习题课、现场教学及电化教学等也应按要求认真备课，写好教案。
五、教师教案在上课前必须经过所在教研室主任审批签字后，方可使用。
六、教研室主任教案由技工部长审查后，方可使用。
七、教学干事及外部门兼课教师教案由相应教研室主任审查。
八、教研室每月至少检查一次教师教案，并做好记录。对检查中发现的问题，及时进行反馈，限期整改。
九、技工部要不定期对教师教案进行抽查，并做好记录。检查结果作为教研室及教师考核的重要依据之一。
十、学期结束后，任课教师要将教案按规定要求装订，以教研室为单位收齐后，经教研室负责人审核、技工部审查后存档。
教案检查制度 6
一、检查方式
教案检查采取三种检查方式：自查、教研组检查、教务复查。教研组每月月底检查、再由教务复查或不定时抽查、学校领导不定时抽查和教师听课时监督协查的办法。
二、等级评定
满分100分。80分—100分计优秀等次；60分—79.9分计合格等次； 60分以下，作不合格处理。
三、评分制度
（一）扣分项满分80分。
1、每一位教师必须先认真备好课再上课，并带上教案上好每一堂课。一次不带教案上课扣10分。
2、教案篇幅由教研组根据学科性质确定教案：15分
每篇教案必须注有明确的教学时间、任教教师、任教班级、教学课题，每项每少一次扣0.5分。
3、教学内容及目标设计：10分
（1）有明确的教学内容为2分，教研组根据情况酌情扣分，缺少教学内容每篇扣0.5分；
（2）目标清楚明白，具体便于师生操作。教研组根据情况酌情扣分(满分2分)（3）符合课程标准，学科特点和学生实际。教研组根据情况酌情扣分（满分2分）
(4)体现三维目标。教研组根据情况酌情扣分，缺少一项扣0.3分（满分3分）
4、教学重难点：5分
要求准确把握重点难点。每篇每缺一项扣0.5分
5、教学过程：35分
（1）新课导入。满分5分，每少一次扣0.5分。
（2）新授课教学思路清晰，教学安排合理，能突出重点，分散难点，强调实践，鼓励创新。满分10分，教研组根据学科具体情况拟定标准。
（3）教学环节设计合理（有层次（导入、新授课、小结、拓展等）、结构合理、过渡自然）。教研组根据学科具体情况拟定标准（满分10）。
（4）有上课提问问题的设置。教研组根据学科具体情况拟定标准（满分5分）
（5）有课堂小结或反思。满分5分，每少一次扣0.5分。
（6）布置作业。满分5分，每少一次扣0.5分。
6、板书设计：10分
紧扣教材，突出重点，主次分明。除练习课外无板书设计每篇扣1分。
7、教学反思：10分
每10篇教案中，至少有5次教学反思，每少一次扣2分。教学反思为教师任课后根据教学效果对教学设计、教学过程、学生学习过程的反思。
8、教案书写格式要正确，尽量减少错别字的出现，页面要工整、干净、字迹清晰。每发现一个错别字扣0.5分，其他项目检查可根据具体情况酌情打分。出现明显的.网络下载痕迹一次扣10分，不安学校格式要求的每篇扣3分。（打印教案标题为三号黑体字、正文为5号宋体，行间距为单倍行距，首行空两个字符。段首断尾间距为0。手写体每行不少于25字，正楷或行楷字体，字迹潦草每篇扣3分。）
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