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描写老师的周记300字（精选55篇）
时间过得太快，让人猝不及防，转眼一周又过去了，一周的时间，相信你会领悟到不少东西，让我们一起来学习写周记吧。怎样写周记才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家收集的描写老师的周记300字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写老师的周记 篇1
老师，教会我们知识，让我们明白做人的道理。老师是个伟大的职业。
进入四年级，我又开始了人生的一个新成程，在这，我应该好好把握自己，让自己以后有个美好的未来，在这个新的'学期里，我觉得语文老师是我的精神支柱，当我第一眼看到他时，我发现他很像电视剧《松柏巷里万家人》中的“万长华”。于是我和几个同学私底下就叫他万长华，他在当中扮演的角色很搞笑，于是我就私下关注着他，发现她有很多优点，比如骂人，热爱帮助人等，在我的心中找就把你树立成我的偶像，天天都学着他，他是一个有理想，有抱负，有责任心的好老师，我希望和他一起度过高中三年，让我以良好的心态及伟大的理想一起放飞吧！
老师，希望你能陪伴我三年，还有我想叫她玲玲老师，不知道她是否会答应，希望他会答应吧！
我爱我的语文老师。
人生如能有一个好老师，就是一件幸福的事情，而我就拥有一个好老师。
描写老师的周记 篇2
说起老师 ，每个人都应该用一个词形容他——园丁，为什么要说是园丁呢？因为他们在“小树苗需要水”的时候 ，给他们浇水，在“小树苗生病”的时候，帮他们除虫，在“小树苗长歪枝的时候”，帮他们修剪……除了辛勤，这世间再没有符合他们的词语。在我的身边，就有一位好老师！
我的老师十分平凡，是个简单普通的语文老师，她是我们班的班主任，姓吴，我们都喊她吴老师。吴老师没有很伟大的事迹，没有很华丽的外表，没有很特殊的地方，但她对我们很好！
我想对吴老师说：“吴老师，您好，也许以后不能再经常这样叫您了，我们已经五年级了，再上一年，我们就该毕业了，想想那时跟教官相处了只有五天，离别时却已泪流满面，嗷嗷大哭，明年跟您离别的时候，我早已无法想象。每次一想起明年就要跟您离别，我就不禁鼻子一酸，心里有种说不出的'滋味，跟您在一起的各种时光，已经是我最珍贵的宝藏 ！”
最后，我想再叫您一声：“吴老师，我的好老师！”
描写老师的周记 篇3
我已经升入五年级了，可是，教了我们四年的班主任——代老师，被校长调到了一年级任教。听到这个消息，大家都哭了。
记得有一次，代老师正在给我们讲课，突然发现老师身体一斜，坐在了椅子上，我看到她只摇了摇头，就接着课文往下讲，当是，大家也不知怎么回事，都未在意，仍在聚精会神的听讲。这时老师的手已经抬不起来了，没过多大一会儿，忽然“砰”的一声，代老师摔在了冰凉的水泥地上，男生赶快把她扶起来坐在椅子上，我慌忙跑出去叫别的老师过来帮忙，我回到教室就连忙给老师倒了杯水，经过大家共同努力，代老师很快就醒了。老师这次晕倒，是因为她带病坚持给我们上课，所以才晕倒的.。
老师您是园丁，您用辛勤的汗水哺育我们成长；老师您是灯塔，您用疲惫的身躯和渊博的学识引领我们前行。老师您的教诲之恩我终生难忘。
描写老师的周记 篇4
我遇到过许许多多的好老师，但今天我要说说我的语文老师——霍朝鹏老师。
霍老师个子瘦瘦的、高高的，有一双能看出我们错误的眼睛，长着一张能说会道的嘴巴，还有一双能写出漂亮粉笔字的手。
有一天早上，霍老师让我们背课文，说等下一节课检查。到了下一节课时，老师检查我，我当时背的磕磕巴巴的，一点也不流利。霍老师和蔼地对我说：“悦然，背课文是你的弱项，以后要在这方面加强努力。”从这天起，我记住霍老师说的这句话，每天认真读背课文。
还有一次，我在学校丢了一本书，我告诉了霍老师，霍老师马上问同学们谁见到了这本书，同学们都说没看见，霍老师过了几天又问同学们谁看见了这本书，还给我们讲了如果是借看的`话，要及时归还的道理。从这件事来看，我感觉霍老师很关心我。
霍老师是个好老师，我为有这样的一位好老师而感到高兴。
描写老师的周记 篇5
王老师是一名语文老师，她天天穿着一身运动服，每天都扎着一个可爱的小马尾。她柳叶般的眉毛，水汪汪的一双大眼睛，樱桃般的小嘴，孕育了美丽的容貌。
为什么说王老师是故事大王呢？因为她情不自禁地就会讲起故事，比如：每天上语文课前，老师检查家庭作业，总有那么几个人不写家庭作业。王老师会风趣地说：请各位大哥们下课来我办公室一趟。再看看其他同学，早已笑得眼泪都要快流出来了。课堂上，王老师说话如同连珠炮似的，永远也讲不完，就算三天三夜可能也讲不完吧！在课堂上，我们难免会遇到不会做的题，王老师会通过讲一些鼓励类的'故事，促使我们大胆发言，不要因害怕说错，而不敢回答问题。王老师常用一句话鼓励我们：我相信咋们班比任何一个班都要聪明，你们就是懒得写、懒得背，如果这些克服了，你们就是最棒的！
王老师如同一位勤劳的园丁一样，时时浇灌着我们，鼓励着我们！
描写老师的周记 篇6
我的英语老师姓路，名真。有着一头乌黑亮丽的头发，眼睛里充满着星星一样的光芒，粗粗的眉毛，挺挺的'鼻子，樱桃小嘴。
这一天，我们像往常一样到食堂去吃早饭，不同寻常的是，这时英语老师出现了。她穿着浅蓝色的纱裙，扎着丸子头，我们把奇怪的目光投向英语老师，老师笑着说：“我有这么稀奇吗？都这么看着我。”我们不约而同地说道：“有。”我们大家都眼睁睁的看着路老师，路老师连续两天没有来上课，后来老师回到了学校，我们都问，老师你去了哪里？老师笑而不答，回到班里，老师像变了一个人似的，变得更加严厉了。后来我们才知道，老师是出去学习去了！
我们班有几个英语学的不错的，有时取得成绩爱骄傲，路老师常常对他们说：低调点儿！低调点儿！但是这几位同学仿佛没有听见似的，还是那么的骄傲。后来这几位同学成绩突然出现了下降，老师并没有吵他们，而反而有耐心的教导他们。
这就是我们的英语老师。
描写老师的周记 篇7
在学校里，有这样一个老师。她有乌黑的短发，苗条的身材，深受大家喜爱。
说她深受大家喜爱，就必须从五年级学校组织去军训说起。那个时候，我们乘大巴到达了洛江河市的小学生军训地去了。
军训有四天，两天她呆在那，两天黄老师呆在那。在前两天，老师给我们带来了许多乐趣。
第一天，在我们去参观军训地附近的'名胜古迹时，她见我们坐在那闷闷不乐。就让我们在那里唱歌，唱完后，她就让我们在原地做游戏。大家摇摇头，对邻班说：“一二三四五六七……”。大家顿时开怀大笑。
第二天，老师到宿舍来找我们聊天，看见我们宿舍的人个个无精打采。便从她的包里拿出一包巧克力，大家蜂拥而上，抢了个精光，只剩下了个包装。抢到的人眉开眼笑，没抢到的人愁眉苦脸。这时老师说：“一个人吃一半，等下次再一人一个。”大家连忙向老师道谢，整个屋子里充满欢声笑语。
一个尽职尽责，可蔼可亲，善良的人——林老师。
描写老师的周记 篇8
我们的语文老师，和潘长江差不多的个头。
不过正所谓"凡是浓缩的都是精品"，他可是我们学校田野文学社的主编呢，我们学生可得罪不起，何况我还想靠他指点发表几篇作文嘛，当然要乖一点。
雷老师并无太多爱好，惟喜欢饮酒和手机。
说起手机，雷主编可有词儿了："手机是国产科健的，属爱国主义精神的具体表现。小巧，耐用，便于和各报刊编辑联系——如果你们哪个敢调皮捣蛋，和你们家长联系也同样的容易。"
至于饮酒，"李白斗酒诗百篇"，"侠士爱剑，君子好酒"嘛。后一句好像没听说过，是谁说的.呀"雷主编名言也"。
这就是我的语文老师。
谢谢您，老师
描写老师的周记 篇9
上6年纪下册时，张老师总是对我很“残忍”。
我有一次离家出走，爸爸每天都找我到凌晨3点多。还报了警，老师也无法正常的上课了。每天都向同学问我的消息。
七天后我回来了……
妈妈让我回来上学。我回来了。我和妈妈去了学校，见了老师，老师百般为难我。我爸爸来了。老师还是为难我。我当时就想跳楼不想让爸爸为我为难。最后我写反思我才进了班。我当时真想杀了她。但我没做。
现在我上初中了。我又回去拿毕业证了，我又见了她，还是那样，但我没想到她当初竟然是为了让我懂得感恩。
我为之的感动，原来她一直看重的是我，而我却没有做好。
现在我一直后悔我没有懂得她对我的`“残忍”我去诶反其意而为之了。唉后悔呀！
如果时光能倒流我一定会珍惜。
描写老师的周记 篇10
当听到您不再担任我班数学老师的消息时候；当在数学课堂上看不到您那熟悉的身影的时候；当在自修课上听不到您爽朗的笑声的时候，我的脑海中总会浮现出您的身影，然而留在我心中的只有无尽的懊悔。我懊悔的是：在您的课堂上，我没有专心；在您的关心中，我没有珍惜；在您的教导里，我没有改正。
然而，您留给我们的是那慈祥，亲切，宽容的笑。您的笑曾经给过我们很大的帮助。在解数学难题的时候，您的笑给予我信心；在心烦的时候，您的笑让我解愁；在成绩不理想的时候，您的笑给予我们鼓励。
不仅如此，在您的课堂上，同学们是最具活力的.。为什么呢原因很简单，因为您通俗易懂的教学方法，您秀丽优雅的字，还有您那具多种意义的笑，使得我们不得不喜欢数学。
您的一切，不会因为您不再担任我班的数学老师而消失，因为您——戴老师永远都是我们最敬爱，最敬佩的老师。
描写老师的周记 篇11
老师是辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血与汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的老师是一位与蔼可亲、知识渊博的`老师。她给予了我许多知识，使我在知识的海洋中快乐地遨游；她给予了我许多关怀，让我感受到学校这个大集体的温暖；她给予我许多鼓励，让我在前进道上碰到困难时心情得以平静。她是一位高级语文老师——洪老师。
每当有同学成绩退步时，洪老师用鼓励眼色代替严厉的训斥，害怕受批评的同学往往听到的是亲切的讲解声，从而从心里发誓要将成绩赶上去。同学们都很喜欢她。
记得我上一年级的时候，有次听写，我只得了55分，洪老师不但没有批评我，而是将我叫到身边，耐心地辅导我；我当了语文学习委员，工作不怎么主动，洪老师提醒我：“做事要主动，做好老师的小助手”。
我就是在洪老师不断的鼓励下不断进步。我真想说一声：“谢谢您，洪老师！”
描写老师的周记 篇12
新的学期，我们班迎来了一位新数学老师，她姓吴，我们叫她吴老师。她戴着一副眼镜，看起来很慈祥的样子，我很喜欢她。
有一次上课，吴老师叫我上黑板写一道题，我十分紧张，粉笔都不小心写断了。我一笔一画地写着，等写完了下台，同学们说：“看，杨博群少写一个零！”这时，我才恍然大悟。老师看了我一眼，我十分惭愧地低下了头，生怕吴老师会骂我。坐在座位上，我把脸埋在两只手臂里，任凭同学们叽叽喳喳地议论着，心里难受极了。等老师讲完前面同学的题，轮到讲我的题了，我低下头，准备接受老师的批评。可是，吴老师却笑眯眯地说：“这位男同学一不小心漏写了一个零，不过没关系，下次可以改正。”我大吃一惊，心想：这位新老师居然不罚站也不惩罚我，还给我留了面子，不让同学笑话我，我的心里顿时觉得暖和和的.。
这位吴老师不仅脾气好，还会给我留面子，我越来越喜欢这个新老师了。我想：我要积极发言，争取让吴老师表扬我一回！
描写老师的周记 篇13
我们有一个好班主任，姓吴，扎个小辫子，她有一双大眼睛，带上一副眼镜显得很文气，每次和我们说话或者讲课时都是笑眯眯的，特别的亲切，我们都叫她吴老师。
吴老师十分关心、关爱 学生。有一次我的练习册落后了。老师发现了，在日清之后。把我们留了下来，进行补习。
老师非常有耐心，认真的叫我们每一道题。如何回答做题方法，重点内容……一一地教我，帮助我学习，挺过难题。我老是关爱学生这可是都知道的。
在一次下课，我的`玻璃杯碎了，手被玻璃划了一个口流血不止，我将事情告诉了老师，老师不但给了我她唯一的创可贴，还告诉我解决的方法并且帮助我止血，用创可贴把伤口给我帮扎好。谢谢我的好版这人吴老师这几年来帮助我所做的一切事情。
吴老师是我们班里的好老师！
描写老师的周记 篇14
升四年级啦!班里又多了几张新面孔，不是同学，不是桌子，不是任何的东西，是老师。第二节，英语课，大家都在讨论，英语老师长的好看吗？英语说的好吗？议论纷纷.........
“咳咳咳”，听到“咳”的声音，同学们马上坐好了！我看到门口站着个女老师，心想：她应该就是我们的英语老师吧！长得漂亮又高又有气质，怪不得同学们都说英语老师长得漂亮，还真是的。老师走到讲台，说了一堆我听不懂的`英文，然后才做中文自我介绍。这个老师姓王。她讲课很有趣，四十分钟（一节课的时间）就这样在欢声笑语中过去了，我希望以后天天都有英语课！显然，这是不可能的，但是真的想每天都有英语课！再说了，英语我最拿手了，反正多上几节课也没坏处嘛！
我喜欢我的新老师、漂亮老师：miss 王！
描写老师的周记 篇15
让我们敬佩的人往往是那些科学家、名人、伟人、然而我却敬佩在学校里叫我们知识的老师。
我们在学校里时，老师总在一旁看着我们，生怕我们发生危险，在上课时老师把知识一点一点地交给我们，有不会的地方老师总是仔细认真地把知识教到我们弄明白为止。在晚上的'时候，老师是最后一个走出校门的，在晚上12：00的时候，老师才做完了辛苦了一天的工作。
我们在学校里时，一但犯了错误，老师会把声音放低，慈眉善目的对学生进行教育，并且鼓励他们好好学习，天天向上。但如果有的学生屡教不改，老师的目光就会变得炯炯有神，脸色一下子变得严肃起来，这时老师就像一头“老虎”，老师便把犯了大错的同学拉出教室，对他进行严厉地批评！
在学校里时，老师有时像“老虎”，有时为我们操劳、操心，有时像我们的“母亲”。所以我非常敬佩我的老师！
描写老师的周记 篇16
我们在平时的学习和生活中，会遇到各种各样的困难和难题，需要身边的亲人、朋友、老师来教育和启示我们。
二年级时，我的成绩优异，得到了老师、同学和家长的称赞和鼓励。我不禁有点骄傲了，上课不专心，作业马虎大意，成绩一落千丈，情绪也跌入了低谷，整天无精打采的。
一次体育课，老师把我叫了出来，我本以为老师找我帮忙，没想到却是找我谈话，面对老师严肃的面容，我心里七上八下的，好像是在审犯人似的。“最近是不是太骄傲了。”老师说，我小小心翼翼地点了点头。老师给我讲了龟兔赛跑的故事，转而又和蔼可亲地对我说：“智慧是宝石，如果能用谦虚镶边，那将会变得更加灿烂。”老师的这句话让我铭记在心，是我更加明白了“虚心使人进步，骄傲使人落后。”的道理。
回到家，我把整件事告诉了父亲，父亲说：“对，智慧是人类文明的.结晶，谦虚会使她更加光彩。”
老师、家长的教诲化作了贝壳，永远留在我心灵的沙滩上。
描写老师的周记 篇17
我上六年级 了，我的班主任—高老师，是一位非常和蔼可亲的老师。
高老师今年也就是30十多岁，可我为什么要用和蔼可亲这个词语来形容高老师呢？下面就听我来介绍一下吧！我刚五年级升六年级的'开学初，我对这位老师印象就非常深刻了。刚一开学不久的晚自习课上，我有些发烧，但老师并不知道，老师有可能看我不大对劲吧，过来问我冷吗？我说冷。我是走读生涯，那时还有一节课就要放学了，可老师出去教师，走到办公室拿起手机就给妈妈打了电话，让妈妈给我送来了衣服和药。正巧那天晚上我犯了一个大错误。，我以为让妈妈来是为了那个事情。可我想错了，不是，这件事老师并没有告诉妈妈。只是让妈妈来送个衣服那么简单。
自从发生了这件事，我的学习态度也认真了，也没犯过错误了，如果我再犯错误，我就对不起老师了！
我的班主任高老师是不是很和蔼很可亲呢！
描写老师的周记 篇18
今天李老师要去开会，所以选了我和田军泽的妈妈过来帮忙。
经过昨晚我短暂的培训妈妈就要上“战场”。
“叮铃铃”上课铃响了，妈妈站上讲台，可同学们像是没听见铃声一样在教室里叽叽喳喳的。我一看情况不对，就把教鞭递给妈妈，妈妈立马用教鞭在讲桌上敲了两下，同学们马上静了下来。妈妈大声说：“请同学们把书翻到第35页，今天学习《捞铁牛》，我先读一遍，大家把不会的字注上拼音。”嗨!妈妈不错呀!我替妈妈感到高兴。妈妈照着步骤有条不紊的进行着。
当我们进行到小组讨论时，妈妈的'几次叫停都不管用，这时妈妈不慌不忙地从包里拿出手机，只见她举起手机大声说：“看来大家都想让我把你们上课的情况拍下来发给你们李老师。”话音刚落，教室里立马静了下来。妈妈这不是“狐假虎威”吗?聪明!
一节课很快就结束了，我觉得妈妈当老师也是很棒的。
描写老师的周记 篇19
我们四年级全体同学都有一个新的体育老师，叫海老师。
他是个男老师，比我们一、二、三年级的老师严多了。我们四年级的同学都给海老师起了个外号叫“胖大海”。因为这位老师很胖，而且他给我们上课的`时候，还穿着蓝色的衣服，大海是蓝色的，他的衣服也是蓝色的，所以我们叫他“胖大海”。
第一次上课的时候，我们没有意识到这位男老师的严肃，男老师到了教室，首先是批评我们上课时说话，然后，就让我们下楼跑步，跑了五圈才上楼。正跑的时候，老师说：“你们要是上课说话，整个队跑一圈，要是有一个人掉队，整个班都要再跑一圈。”上楼了我们都说：“这个男老师好严肃呀！”上完了课，我们才能自由自在说话。
这就是我们又胖又严肃的体育老师。
描写老师的周记 篇20
随着时间的流逝，我上了四年级并且转到了新乐小学，但是我始终无法忘记教我三年级数学的王老师。
王老师有个胖乎乎的脸蛋，显得格外可爱，一双水灵灵的'眼睛，是王老师最引人注目的一点，稀少的头发中藏有几根白发。高鼻梁下有一双能说会道的嘴巴。
上课时，他在上面讲课，下面有同学在窃窃私语，他就用笑眯眯的眼神看着你，以作提醒。他不想浪费上课的时间，下课后，他让我们到他的房间，吃一顿“竹棒炒肉丝”并给我们讲道理。
上课期间，他给我们讲题，在让我们自己做，但我们不会做时，他鼓励我们自己做，并给我们适当的提示。让我们感到成功的喜悦。
我有许多话想对你说，但是，我一直没有勇气说出口，今天，就利用这次写作文的机会说出来。你是我们一生的第二个父母，是你让我懂得了怎样做人。离开你，我知道，我还有更多的路让我风雨谦程。滴水之恩，当涌泉相报，老师你辛苦了。
描写老师的周记 篇21
我从幼儿园到二年级有很多老师教过我，其中我最喜欢我们班班主任霍雯老师。
记得有一次，我上课的时候没有认真听讲，我一边读书，还看着别的地方发愣，你的目光一下盯住了我，我立刻明白，老师是在提醒我，我立刻坐好，认真听讲。你奖罚分明，我们写错字了，你会罚我们抄十遍，甚至更多，我们根本不懂得你的一片苦心。你的教学方法与众不同。把我们班87人分成一组一组的.来促进我们学习，我们学习的积极性提高了为小组争光而感到光荣。也使不爱发言的同学变的爱发言了。你把每一篇课文都给我们耐心讲解，你教我们怎样阅读才能充满感情，怎样才能使语句更加生动，形象。在您的教导下，我们的语文知识丰富了，这一切都是您的功劳。
老师，我想对你说：“能遇上您这样老师我感到很幸运，谢谢您，我的好老师。”
描写老师的周记 篇22
大山英语学校有一位外教老师，我每个星期日下午去上课都能与他见面。
他是一个大个子黑人，他穿着打扮都与中国人一样，剃平头。喜欢穿牛仔裤运动鞋。
他除了牙齿白，其他都是黑。难怪调皮的同学背后称他“老黑”。
他非常幽默，常常逗得我们发笑，教室里不断地传出阵阵笑声。他教我们读英语课文，那纯正的语音，我们佩服极了。但他中文普通话说得没有我们好，下课时，他还向我们请教，让我们纠正他的发音。
上课时，他认真地教我们学英语，下课时，他与我们一起跳舞，一起做游戏。他经常用他那黑黑的大手摸摸我的头，指着我的肚子说“你这小胖胖今天又吃什么好的`啦”。我用英语回答他“NO，NO，NO”。
我很喜欢我的这位外教老师，他幽默风趣，给我带来许多快乐，在英语口语大赛中他还给了我难忘的掌声。
描写老师的周记 篇23
从远处走来一位年轻而又漂亮的老师：圆圆的脸，鼻梁上戴着一副黑框眼镜，甩着马尾辫，手上捧着书，脸上还挂着温和的笑。这就是我们的新班主任兼数学老师——应老师。在阳光灿烂的下午，在宁静的教室里，应老师正在教我们《毫米的认识》这一课。大屏幕上连桌子都会说话，一下子吸引了我。应老师还告诉我们十小格就是十毫米，十毫米也就是一厘米。接着应老师在大屏幕出示十小格有多少长，再让我们用手比划一下。
最后应老师还让我们量桌子的'宽、数学书的厚。应老师讲得那么耐心，使我一下子就记住了新知识。作为班主任，应老师时时管着我们学习，跟我们一起做操，一起吃饭，一起做游戏。我们不乖的时候，应老师就会“打雷”，我们乖的时候应老师就会“阴转晴”。这就是我们的应老师，一个既温柔又严格的新老师。我真喜欢她！
描写老师的周记 篇24
放学后，坐在公交车的车窗旁，外面的天空蓝得发亮，低下头，是一片车的“海洋”……
我静静地坐在车内，欣赏着外面的堵车，司机却不耐烦地嚷嚷着，“才这个时候，车居然这么多。”本来安静等待的旅客，被司机的这句话一挑明，也显得有几分不耐烦。而我呢？坐在窗边漫不经心的，似乎不着急回家一样。
突然，我看到一辆小红车里，有一个熟悉的.背影——周老师。但我却不确定，当车往前开一点时，我发出感叹道：“周老师，真的是周老师！”我打开窗户，正准备喊她几声时，红绿灯似乎和我作对似的，绿灯偏偏亮了起来，车缓缓地向前开去。好不容易等到了下一个红绿灯，我正准备叫她几声，又怕引起别人的注意，只好轻声呼唤几声，“周老师，周老师。”可周老师似乎没听见，默默地开走了。哎呀！怎么这么巧呢？居然在这里碰见了，一条路上，两个车里隔着玻璃。
我真希望周老师能听见我的呼喊声并回应我，或者看我一眼也行呀！
描写老师的周记 篇25
从一年到五年，教过我的老师有很多，有语文老师、有英语老师、有音乐老师……，但令我记忆犹新的还是教我们毕业班的数学老师。
我们的.数学老师虽爱打扮，但教学却十分严格。对待教学，对待学生却十分认真、十分负责。虽然老师有时打我们，是因为我们已经把老师都要气死了，老师打我们是因为想让我们认真学习而不是像别的老师一样体罚学生。数学老师每学期都给孩子有进步的、取得好成绩的奖品，每学期都有一半的同学获得奖品，数学老师还要教两个班，每个班每个学期数学老师都要花200元，买奖品。为何老师不留着钱给自己和孩子花，而要给我们买礼物呢？因为老师要激励我们好好学习，数学老师还给我们一个名人名言“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
这就是我的数学老师——爱学生胜过爱自己、爱家人的一个老师。
描写老师的周记 篇26
我的语文老师深受同学们的喜爱，她有一双会说话的大眼睛，戴着一幅眼镜，一笑有两个漂亮的小酒窝，她很有学问，又不爱发脾气，我们大家都很喜欢她。
语文老师上课的时候，读课文总是带着感情朗读，我们都听得津津有味。
有时我们班有人过生日了，老师就会赠送一首自己编的诗歌给他，让全班的.同学送上祝福的话，我们都期待着过生日的这一天。
我从一年级就开始写日记，能坚持到现在，都是语文老师的功劳。我们班有一个同学，在一年级的时候就开始写日记了，老师在班里表扬了他之后，就要求我们向他学习，也养成写日记的好习惯。从那以后，我也开始写日记了，我们班也有一半以上的同学都开始写日记了，写作水平大有提高。
我喜欢我的语文老师。
描写老师的周记 篇27
罗老师，您是我校一位教学经验非常丰富的老教师，您给我留下了难以磨灭的印象，我永远忘不了您。
那是在您刚上我们语文课的时候，我们胆子都非常小，上课不积极发言，生怕说错了，每当这个时候，您总是亲切而又和蔼地说：“别害怕，也别紧张，就是回答错了，我也不会责备你们的，只要敢于回答问题就是最棒的。”这时，您的眼睛里流露出鼓励的目光。啊！这目光只有慈母才有呀！您对我们慈母般的关怀和抚爱，不仅在课堂上表现出来，而且在日常生活里也随处可见。
罗老师，在您教我们第二学期的'时候我们已经对您产生深厚的感情，有一次您在上课的时候，我们有些同学在吃东西时，您没有严厉的批评他，反而用您温柔的语言来对他说：“上课不能吃东西，第一次原谅你，如果你下次再吃的话，我可要批评你了，”听了老师的话他们知错了。无论今后我去到哪里，我都忘不了您，亲爱的罗老师！
描写老师的周记 篇28
我的数学老师，长着一双小小的眼睛，黑眼珠好似水灵灵的葡萄。当某个同学在下面开小差时，他那双炯炯有神的眼睛会与那位同学对视，持续十几秒后，他又继续授课。
眼睛下面，是一个不大不小的鼻子，正好与脸形相匹配。
鼻子的.下面，是一个能说会道的嘴巴，别看嘴唇薄，但说起话来威力很大，从那里，能说出许多令你“捧腹大笑”的话。
头的两侧是耳朵，那像数字“3”一样的耳朵与鼻梁共同架起一副眼镜，镜片上总是闪着智慧的光芒。
他的头发乌黑乌黑的，一根根直竖着，像刺猬身上的刺一样。
他面部的肤色淡黄，显示出很疲倦的样子，大概是熬夜工作的结果吧！每当他说话的时候，脸上的肌肉便有节奏地跳起舞来。
初次见到这位老师，我认为他一定很严肃，时间长了，便觉得他特别和蔼，不像有的老师那样火山爆发，有这样一位老师，我觉得十分庆幸。
描写老师的周记 篇29
在我的学习生活中，有许多教过我的老师，其中，给我印象最深的是四年级 时的班主任皋老师。
皋老师30岁左右，她高高的'鼻梁上戴着一副眼镜，一张圆圆的脸上总是带着微笑，那双明亮的眼睛炯炯有神，仿佛能透视人们的心扉。脑后还扎着一束马 尾辫，走起路来上下摆动。她待人诚恳亲切，教育同学耐心细致。
一次语文单元测试，我没有考好，心里很难受，精神总是振作不起来。皋老师看出了我的心思，用热情的目光看着我，鼓励我不要泄气，继续努力，争取下次取得好成绩。我的心里好舒服啊！
还有一次，皋老师问了我们几个课上没有学过的知识，我全回答对了，皋老师向我投来赞赏的目光。老师的鼓励更增加了我阅读课外书籍的兴趣。
从那以后，我从心里敬佩皋老师。她对我的教诲与鼓励将永远激励我不断攀登学习上一个又一个高峰！
描写老师的周记 篇30
最使我难忘的，是我以前的语文老师张老师，也是我们以前的班主任，她刚刚调离我们的校区，我们非常想念她。
张老师是一位温柔而艳丽的老师。平时她总是装出很严肃的样子，其实不然，他很爱笑的.，也喜欢和我们讲笑话。
张老师是一个很认真的老师，上课时有同学不认真听讲她会很生气，我们的语文成绩不好，她总是很着急。为了使我们的写作能力和阅读能力有所提高，她把她儿子以前看过的课外书都带到了学校，让我们阅读。他也愿意为成绩差的同学补课，牺牲自己的下班时间。她对我们的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师我们这么不喜欢呢？
他经常教导我们要认真学习，长大后成为对社会有用的人，他的每一句话都打动着我们的心弦，像春雨，像小溪，流入我的心田。老师的爱，像一把熊熊燃烧的火炬，照亮我学习的前程，我将终生难忘。
描写老师的周记 篇31
暑假一眨眼就过去了，新的学期开始了。听说我们的数学老师也换了，大家心里都很期待着见到新的老师。
星期四第一节是数学课，当清脆的上课铃声响起，教室里变的鸦雀无声，同学们都坐得端端正正，等待着数学老师的到来。一阵清脆的脚步声响起，数学老师迈着轻盈的步伐走上了讲台，老师用温柔的目光扫视了一下全班同学说：“我姓张，大家叫我张老师就可以了”。
我们的数学老师个子高高的，长着一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛下有一双水灵灵的大眼睛，一闪一闪的。
数学老师很关心我们的`学习。第一次考试我们全班考得都不太好，一天中午，我去学校后，不一会儿，老师就来了，她叫著名字，让被叫到的同学拿着试卷到讲台上说改正错题的思路。当叫到我时，我拿着卷子到了讲台，不知道该书什么好，老师看我急了，就给我仔细地讲了一遍错题。看着老师头上的汗水，我感动极了。
这就是我的新老师，一个关心我们的好老师。
描写老师的周记 篇32
石老师是我语文的启蒙老师。三十多岁的她，长着一对月牙眉，月牙眉下边长着一对细眼睛，生气的时候两眉紧邹，高兴的时候一笑眼睛就成了两条线，石老师每天早上穿着运动服显得格外精神。她有个最大的特点，就是严肃中带着与蔼可亲。
记得在一年级，老师总会考些题，一向做题不出错的.我被一道题难住了，这时老师走到我旁边问清楚后，给我将题讲了一遍，然后又出了一个相似的题让我做，这下我不费吹灰之力做完了。
还有一次，我不小心打破了玻璃，我心里很焦急该怎么办，这时老师走过来生气的问：“谁打破的？”我小声的说，“是我。”我想这下可惨了。可是老师却说：“以后小心点”。
石老师不仅为我们传授知识，而且时时教导我们如何做人，如何做一个合格小学生，她不愧为美的耕耘者，美的传播者，她用美的阳光普照，用美的雨滋润，所以我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
描写老师的周记 篇33
“大姐姐’走上讲台。向我们自我介绍。在介绍中我得知，这位”大姐姐“姓张，是张老师。担任我们的语文老师。张老师留着长发，就像一层层起伏不平的波浪。一对大眼睛明亮得像泉水。樱桃似的嘴巴不断传出动听的声音。
张老师的普通话说的非常好，声音像百灵鸟一样动听。张老师还很会打比方。
张老师看见我们紧张的神情，就对我们说：”同学们，不要紧张，你们看我脚上的这双鞋，这是我花了几天时间才买下来的，我觉得很漂亮。可刚刚穿上去时，就有些不舒服。就像你们，刚开始肯定不适应我，但过了一段时间，你们就会适应我了！"听了张老师这番话，我紧张的.心终于放了下来。我想：这位老师一定是个好老师，我相信，在张老师的带领下，我们定会在学海里乘风破浪，勇往直前......
描写老师的周记 篇34
老师就像一名园丁，培育着我们，让我们从幼苗成长到大树。老师把我们从不懂事培育成彬彬有礼的好学生是多么不容易啊！
老师是一盏灯，帮我指引人生的道路，当我遇到挫折时，它会鼓励我前进，当我不敢前进时，它会说服我，让我前进。老师是一支蜡烛燃烧了青春，却给了我们知识。教诲如春风，师恩似深海，桃李满天下，春晖遍四方。
有一次，我们全班都考的不好，您的脸涨得通红，一下了，把您手上拿的作业本，隆的一声，拍了一下。把我们吓了一跳，您大声说：“你们要把我气死啊！错的抄五遍，放学之前不抄好的.，就抄十遍！”不知怎么，恨起您来，现在我才知道，您是为了我们的学习能赶上去，才对我们严厉。老师，请您原谅我在短时间对您的恨。因为，您得知学生曾经恨过您，您一定会伤心的。
最后，学生祝您老师岁岁愉快，年年如意。
描写老师的周记 篇35
我的语文老师是一位和蔼可亲的人，可她有一个最大的缺点---听不到铃声!
“叮铃铃......”下课了，别的`班同学都争先恐后地跑到操场上玩耍，可李老师还在不停地讲，我和同学们都急了，说“老师，下课了”老师说：“哦，知道了。”说完又开始没完没了地讲起来。我们算彻底服了!
上课了，我们像箭一样“飞”向教室，发现老师还没来，只好拿出语文书读会儿课文，有的同学去办公室找老师，可老师说：“知道了，现在还没上课呢!”唉!你说我们用什么“药”才能治好老师的耳朵呢?
这天，我们像往常一样去办公室找老师，可老师不在办公室。我们想：老师肯定又没有听到铃声，还是回教室读课文吧。当我们走到教室门口时我们都惊住了---老师已经站在讲台上了。
原来老师能听见铃声，只是想让我们养成自觉学习的好习惯!
描写老师的周记 篇36
今天晚上，是杨颖的生日，我吃完饭，拿着礼物和一群同学一起去杨颖那，我们纷纷把礼物送给了他，杨颖接过礼物，高兴的说：“谢谢你们了”。然后，我们来到杨颖的家，“开始过生日了，”杨颖说，我们都围在桌子旁边，啊！蛋糕上面躺着两只小老鼠，小老鼠正对着我们笑呢！我们把蜡烛点上，灯一黑，蜡烛在黑暗中闪着明亮光芒，我们唱起了生日歌，歌声充满了整个房子。唱完歌，杨颖许了一个愿望，就轻轻把蜡烛吹灭了，开始吃蛋糕了，杨颖先用刀把老鼠头割下来，问到“谁吃，谁吃”这时，杨颖把蛋糕分给了林杉，把身子分给了洪世强，又把第二只老鼠的头分给了我，把身子分给了梁缘，再把蛋糕切开，分给了其他的同学，这时，陆楚一提议：“我们把奶油抹脸上。”这样，我们互相抹，把脸抹得像许多大花猫，在喵喵叫，最好笑的`是覃其智，他把自己抹成了一个白脸人，真逗人，而且陆楚一把自己的耳朵抹得花花绿绿的……
啊！这次生日会真有趣呀！
描写老师的周记 篇37
每当我们的老师在讲台前滔滔不绝地讲课时，她那会说话的眼睛总是扫视我们，我可羡慕她。
星期天，我和往常一样做完了作业，拿起平时的玩具玩了起来，哎！这些玩具我都玩厌了，到底玩什么呢？我眼珠子一转想出了一个新玩法——当小老师。于是我叫来了邻居的小弟弟和小妹妹，说：“我们来玩当老师的游戏吧！我当语文老师，李红当数学老师。”他们听了都说好。“当当当”小花敲了敲门，就当做铃声。我手没拿语文书，面带微笑地走到讲台上说：“同学们好。”他们也向我问了好。我就翻开语文书讲起课文来。我教大家“同”时，我说：“谁能组词呢？”四双小手一个个地举了起来，我叫了小红。她说：“同学，同志。”我说：“大家表扬她。”“啪啪啪”掌声想起来了。“当当当”下课铃响了，我说：“这节课到此为止，下一节数学课。”我拿着语文书走下了讲台。
当一位正真的.当老师可真好啊！我长大了也要老师。
描写老师的周记 篇38
开学啦!我的体育老师又从马老师换成海老师了。
海老师有个反八字的眉毛，大大的.眼睛，我们从来没见他笑过。很胖，很多学生都叫他“胖大海”。他长着倒八字的眉毛，一双大大的眼睛炯炯有神，他的肚子和四肢都有很多肉，特别是肚子非常大，如果你们见了他，一定会大吃一惊的！
海老师很严厉。第一节课，我们班里一片混乱：有的同学在玩游戏，还有的在大声吵闹，我也拿着一本漫画书在看，而为了让同学们安静，连班长都跑到讲台上大声喊“一二”！这时，海老师来了，一脸严肃，吓得我赶紧收起书，连忙静息，可是有的同学仍在那里喧闹。海老师说话了：“在楼下都听得见你们说话，吵什么呀！”就这样，我们的第一次长跑训练开始了——为了惩罚我们，海老师让我们围着操场跑五圈！那可是最少一千米的距离。而且还说：“谁说一句话就多跑一圈！”看着海老师那么严厉，同学们一个个都变乖了。
虽然海老师很严厉，但我还是很喜欢他！
描写老师的周记 篇39
在期盼中，在等待中，我们终于迎来了第二十四个教师节，教师，这个被称为人类灵魂的工程师的职业，带着我们这些小骏马，在知识的草原上飞奔，带着我们这些小鱼，在知识海洋中游动，带着我们这些小鹰，在知识天空中遨游。
老师教会我们生活，耐心的给我们讲解习题，你们声音常在我们耳边响起，你们的身影常在我们眼前浮现，每当收获时候我们总会情不自禁想念辛勤播种的耕耘的您。您的.教诲常驻在我们的心田。
有人说，老师是只粉笔，描绘我们幼稚的心灵，也有人说，老师是颗星星，照亮我们前进，而我觉得教师是一根燃烧的蜡烛，发出所有光与热。，使我们战胜恐惧，指引着我们知识的方向。
晚上，不知疲倦的教师又在那盏灯下工作，有多少个夜晚在批改我们作业，老师我们很想走向前为您倒杯热开水，让您温暖一下那颗为我们操劳过度的心。你们身后又多少海归学子在惦记着你们，
老师们，我们天天在为您祝福！祝您天天快乐！祝您幸福健康！
描写老师的周记 篇40
我的数学老师大约40多岁，她长的瘦瘦的，个子不高，一对弯弯的.眉毛，下面一双水汪汪的眼睛特别有神，红红的嘴唇，大大的耳朵，看起来非常有福。
她平时对我们非常好，就像妈妈一样和蔼可亲。但上课的时候如果我们不注意听讲，老师就会严厉的批评我们。记的有一次，我上课时没注意听讲，有些溜号了，字还写的非乱，数学老师狠狠批评了我，老师说：“再有一次你下课就不许出去玩，在教室做数学题”，当时我羞的恨不得有个地缝都想钻进去，从那以后我上课从不敢溜号了，下课后老师的心情就轻松很多，仿佛变了个人似的，经常和我们说话，谈一些非常开心的事，再也不像上课那样严肃了。所以我们上课要认真听讲，做一个优秀的学生，不让老师操心。
这就是我们大家都十分喜欢的数学老师。
描写老师的周记 篇41
有一次自习课，我们在自习，可见老师比我们还忙，她有一大堆作文 没批，加上她筋疲力竭，再加上作文本上还要写一百多字的评语，这回我才知道当老师有多累！
晚上了，我们一部分学生去老师家补习。过了一会儿，在写练习题的我们看见了老师从房间里拿出一堆试卷，噢，原来如此！老师在批的是我们下午刚考完的.数学测试卷。批着批着，老师打了一哈欠，她困啦，我心想：老师真辛苦，每天到晚都有做不完的工作。我实在不想让老师这么辛苦，便与同学跑上前，说：”老师您太累了，您把试卷给我们，我们来批！“我知道老师怕我们耽误学习，又说：”老师，您别担心我们，帮您批试卷也是一种学习。“最后，在我们的劝说下，老师同意了！
忙了又忙，终于忙完了。
老师，就像辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵；老师，又像一根蜡烛，把我们照亮。
感恩老师，也是对我们的一种教育！
描写老师的周记 篇42
感谢亲爱的老师，是您把知识传授给了我们，让我们懂得了非常多知识。
亲爱的老师您就是公园里的园丁，我们是公园里的花朵。我们叶子枯黄时，您会立即用剪子把它剪掉；我们的'花长歪了，您就会用竹竿把它绑正。您就像我们的妈妈，教我们如何生活，如何面对未来。
感谢老师，您就像我们生命 中的一把钥匙，开起了我们生命中的一扇门，让我们在知识的海洋里自由的翱翔，您就像那太阳，我们就像小草，您用您的阳光照耀着我们，让我们快乐地成长。
感谢您老师，您就像那叶子，我们就像大树。您把阳光变成生命的乳汁哺育了我们。如果没有了叶子就没有了大树，没有老师就没有我们的今天。您就像那春风向我们扑来，让我们觉得凉爽、舒服。
感谢老师，您生病了还拖着疲惫的身躯给我们上课，只是因为不想让我们浪费一分一秒，我们一定不会让您失望的。
感谢亲爱的老师，我们一定会好好学习的。
描写老师的周记 篇43
我的语文老师是梁老师，她是一位普普通通的老师。
她讲课生动有趣，我们都喜欢听她的课。记得有一次老师给我们讲关于月季花的课，为了让我们理解的更加透彻、明白，特地从家里剪了一枝含苞欲放、漂亮的月季花来让我们大家认识。
有时上到半节课的时候，看到大家无精打彩的'趴在哪儿，她会给我们讲一个小笑话，逗得大家哈哈大笑。这时，大家变得轻松了许多，又会集中精神听老师讲课。
在学习上，她总是严格要求我们，来不得半点马虎。每次批改完作业总是把做作业做得糟糕的同学叫到跟前，当面评讲，指出毛病。有时候，我们写不好字，就会毫不留情地给我们撕掉，让我们重写。那时，我总会想，老师真比妈妈还严格。
梁老师在生活上无微不至的关心我们、爱护我们。遇到困难她会热情的想办法为我们解决掉。
我有这样一位既严厉又与气的老师真感到幸福。
描写老师的周记 篇44
我的老师是一位非常有学问的人。她有一双明亮的眼睛，好像会说话似的，简直代替了嘴。她的笑容会让你感到很亲切。
她对我们非常严厉，每当我们犯错误时，她会疾言厉色，冷峻的目光，让我们各个胆战心惊。她有时也很温柔。
记得有一次上课的时候，老师让我们背课文，同学们都背得很流利。我有些紧张，心想：”我能顺利过关吗？“我正想着这些的时候，忽然听见老师叫我的名字。轮到我背了。天啊！如果我能把课文背得声音洪亮，口齿清楚，有没有一点儿错误，那么任何代价，我都愿意付出。可是，开头几个字我就弄糊涂了，只好站在那里，我两腿发直，六神无主，头也不敢抬起来。这时老师用她那温柔的话语鼓励我，使我不再紧张，一字不差的`把课文背了下来。老师笑了，我也开心的笑了。
我的老师就是这样一位慈祥而又严厉的老师，老师爱我们，我们更爱老师！
描写老师的周记 篇45
我的班主任武老师，大约40多岁，中等身材，方形脸，乌黑的头发，一双不算大的`眼睛总是透出一种威严之光。
在学习上，老师对我们要求非常严格，上课时要求我们认真听讲，课后认真完成作业，字迹要工整。有一次，有个同学的作业写的特别潦草，老师大声地训了他一顿，并撕了作业要求他写两遍。
老师很有爱心，有一次，我下课玩时摔了一跤，脸摔破了，疼得我哭着走进老师办公室，老师连忙拿出药水给我涂上。还不住地安慰我说：“涂上药水，一会就好了，擦干眼泪，男子汉要坚强，以后玩时一定要注意安全。”看着他那慈祥的样子，真像我的爸爸。
这就是我的老师，他既有爱心又很严格，他既是我的老师又像我们的朋友，带领我们在知识的海洋中遨游。
描写老师的周记 篇46
每个人都有自己的老师，不同的性格，不同的脾气。教的有好有不好。而我的`老师是个和蔼可亲的胥老师。
我们都喜欢他的课，他爱给我们讲故事，吸引他的课。如果我们范了同样的错误，他就会大发雷霆。他可是我们学校教的最好最好的老师，我们都非常喜欢他，在他的课上我们打起精神，信心满满。在他的课上笑声震聋校园，在他的课上无比自由欢快。
他的教学方法不是一般老师能会的。他从不放弃每一位学生。他总是以“每位学生都交同样的钱，为什么学到的知识不一样”。
他爱吓唬我们，让我们有压力，有压力就有动力。让每个人都学习，做到问之无愧。
一次，我们班大部分学生有没吃晚饭，他就冒着风险出去买包子。
我的老师就是一个爱笑、幽默的老师。
描写老师的周记 篇47
在我的求学经历中，教过我的老师有许多，但在我心目中最喜欢的老师，要数我们的班主任王老师了。
王老师今年二十多岁，中等个子，一双炯炯有神的眼睛闪烁着智慧的光芒；高高的鼻子、亲切的面孔，显得平易近人。
王老师教学十分认真。上课时她面带微笑、精神十足，用生动的语言把我们引进知识的海洋，让我们在知识的海洋里尽情遨游，总是让我感到40分钟的课一转眼就过去了，让同学们感觉上语文课是很享受的一件事。批改作业的时候，错误的及时纠正，还经常在我们的`作业本上写上优或是”你真棒“及时给予我们积极向上的鼓励。
雄鹰感恩蓝天，因为蓝天给予它自由飞翔的空间；小草感恩大地，因为大地给它舒适温暖的家，而我要感谢您—王老师，您春风化雨般的教诲，循循善诱的启迪，让我终身难忘。
王老师，您是我最喜欢的老师，也是我最敬佩的老师！
描写老师的周记 篇48
老师，如果您是那湛蓝深远的天空，我就是那蓝天中自由飞翔的小鸟；如果您是那广阔无际的草原，我就是那草原上的一棵小草；如果你是那肥沃的土地，我就是那土地中，一朵含苞待放的花朵……
记得有一次，那天刚上数学课，我就犯了老毛病——与同桌说悄悄话。突然，一个粉笔头落到我的桌子上，我胆战心惊地抬起头，不敢看您。“认真听讲，不要影响别人。”魏老师用责备的眼光看着我，温和的说。然后继续上课。下课铃响了，我急忙站起来，想躲开您，却被您叫到身旁，您和颜悦色地说：“以后上课要认真听讲，不要与同学说话，这样自己学不会，还影响了别人……”
老师在您的教导下，我才能茁壮成长。老师，您的'工作是神圣的，也是最辛苦的。您为了我们不辞辛劳，默默地奉献着，在这个特别的日子里，我在这里向您说一声：“老师，您辛苦了！”
描写老师的周记 篇49
我有一位与蔼可亲的语文老师──王老师，她长得可真漂亮，高高的个子，笑起来总能看到一排整齐洁白的牙齿，她的声音像百灵鸟一样清脆，让人感到她是一位充满了活力与拥有无尽快乐的人。
王老师上课认真，讲解生动，她教的课文与字词，我们想忘也忘不了。她说话与蔼，从不责骂同学，她的课很受欢迎，我们都很喜欢她。她对同学很耐心，刚刚入学的时候我们不懂得遵守学校的校规，上课一点儿也不听王老师的话，王老师虽然生气，却舍不得责骂我们。后来，王老师上课时就增加了游戏活动，表现好的同学还能得到小奖品呢！渐渐的，大家不再玩东西了。对学习有困难的同学，她课后都耐心辅导，在她的帮助下，我们班的语文水评都有很大的`提高。！
这就是我的语文老师，她与蔼可亲、像妈妈一样关怀着我们，我为拥有这样的老师而感到自豪！
描写老师的周记 篇50
我遇到过许许多多的好老师，但今天我要说说我的语文老师——霍朝鹏老师。
霍老师个子瘦瘦的、高高的.，有一双能看出我们错误的眼睛，长着一张能说会道的嘴巴，还有一双能写出漂亮粉笔字的手。
有一天早上，霍老师让我们背课文，说等下一节课检查。到了下一节课时，老师检查我，我当时背的磕磕巴巴的，一点也不流利。霍老师和蔼地对我说：“悦然，背课文是你的弱项，以后要在这方面加强努力。”从这天起，我记住霍老师说的这句话，每天认真读背课文。
还有一次，我在学校丢了一本书，我告诉了霍老师，霍老师马上问同学们谁见到了这本书，同学们都说没看见，霍老师过了几天又问同学们谁看见了这本书，还给我们讲了如果是借看的话，要及时归还的道理。从这件事来看，我感觉霍老师很关心我。
霍老师是个好老师，我为有这样的一位好老师而感到高兴。
描写老师的周记 篇51
今天我去同慧上作文课，我兴致勃勃地走进教室,抬头一看，只见讲台上坐着的不是以前教我写作的张老师，而是一位我不认识的老师。难道我走错教室？我满怀疑惑地抬头看了看门牌。没错呀！妈妈对我说的是三零三。我恍然大悟，原来我们换了新老师。
新老师很漂亮。穿着白色的连衣裙，像白雪公主。她的眼珠黑乎乎的像两颗黑宝石，闪闪发亮，她的鼻梁高高的，耳朵上戴着两个苹果型耳环，在阳光下闪闪发光。
上课的时候老师很温柔，总时笑眯眯的。讲课的时候笑眯眯的，提问的时候也笑眯眯的吗，哪怕小朋友问题回答错了，她也会笑眯眯的说：“请你再想想。”
下课的'时候老师喜欢和小朋友谈话说笑。还会辅导我们做作业，她辅导作业很有耐心，如果你那道题不会做，她会尽心尽力地教你，直到你会为止。
看来一开始我担心新老师会不会凶巴巴的想法是多余的，其实新老师又温柔又有爱心。我喜欢我的新老师。
描写老师的周记 篇52
今天是开学的第一天，上课前，我们的班主任王老师告诉我们：“同学们，这学期我们学校来了许多优秀的老师。所以我们其它学科的老师全换了。”听到这个消息，我对新老师充满了好奇：新老师到底长的什么样子呢？
“叮呤呤，”上课了，这节是英语课。英语老师长得眉清目秀，又直又长的头发乌黑光亮。只见英语老师步态轻盈地走上讲台，面带微笑地对我们说：“同学们，我姓米，以后就叫我米老师。”说着就在黑板上工工整整写了一个“米”。
米老师讲课很有趣。读英语课文时，会让我们分角色读，男生扮演小猴子，女生扮演小朋友；还让我们一组一组比赛读呢！看，比赛开始了，每一组读得都很用心，可最后，老师却宣布第四组赢了，还表扬了第四组两句。看着他们乐滋滋地笑着，我们很不服气。米老师看我们板住了脸，就笑着对我们说：“别灰心，只要你们多读几遍，就一定能超过他们。”
相信在米老师的指导下，我的.英语水平一定会芝麻开花节节高。
描写老师的周记 篇53
我非常喜欢我的数学老师于老师。她有长长的头发，长的.面目清秀，非常漂亮。
记的又一次，我和王昕华去抱本子，抱到办公室以后，老师叫我们把本子翻到第十页，我们就一本一本的把本子翻倒第十页。突然于老师接到一个电话，没说几句，与老师就飞快地跑下楼去，老师上来以后，手里多了两样东西，于老师一手拿着鸡蛋饼，一手拿着豆浆走进来。她一进来就问我们俩：“谁没吃早餐？”王昕华说他吃了，我说：“我没吃。”老师听见这句话，马上把吃的给我，又说：“以后一定要吃了早餐再来上学，要不然上课会没精神的。”我看监狱老师把吃的给我，我连忙把吃的推给于老师说：“没事，我不饿，我桌仓里还有一个苹果，您吃吧。”老师硬是把吃的塞到我手里，说：“你去做到王老师的地方吃吧。”我感动的眼泪都快流出来了，心想：“于老师对我真好，我一定要考个好成绩回报老师。”
描写老师的周记 篇54
老师他是一位男老师，他姓池。脸型是倭瓜型的，很奇怪吧。
最好笑的是老师的门牙是爆出来的，每一次他说错话的时候让我们的同学笑得肚子都疼了。老师老是爱这样子教我们读书：“把书拿起来，有感情一点，预备开始。”当有人把老师发怒了还是不认真读书的都大声吼道：“不读书出去，回家。”别来学校！
老师实在太太太生气的时候就会说：“你们的爸爸妈妈都把你们辛辛苦苦得养大，你们怎么这样子表示你们爸爸妈妈的`辛苦呢。”可是老师也是有对好的同学发过脾气，你们的老师是不是都是这样的呢？应该都是对好的同学好坏的同学坏吧。我们的老师可不是这样子的他是只要有做的不好就会说而不是不理不睬的！
这就是我的老师，我最敬佩的一个老师！
描写老师的周记 篇55
“ 铃铃铃……”上课铃响了，上午第一节课是语文课，我们象往常一样，积极交作业，然后拿出语文书，坐得端端正正的等着李老师来上课。
时间一分一秒的过去了，李老师还没来，顿时班上炸开了锅，有的在看书，有的从书包里掏出美味的.零食津津有味地品尝着，还有的几个同桌围在一起小声的嘀咕着，沸沸扬扬的。这时“放风”的景骞大喊着：老师来了。大家立马装模作样的认真起来，等了几分钟李老师还是不见踪影，“原来是谎报军情呀!”有同学自言自语道。接着高赐锦和汤凯轩跳开座位，在教室后面玩起了撕名牌，瞧他们一个撕，一个躲，玩得正起劲时，李老师不声不响地站在教室门口，他面无表情，大声说：“高赐锦，汤凯轩罚20个糖。”
“是他叫我玩的。”高赐锦不服气地回答。
“他叫你犯错你就跟着犯错。”老师厉声道，“这次是老师的错，你们的20个糖免了，下次让班长带领你们晨读，不要再打打闹闹。”
教室里顿时鸦雀无声。
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