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班会主持词

时间：2021-12-31 08:41:33 主持词我要投稿

有关班会主持词模板合集十篇

　　主持词可以采用和历史文化有关的表述方法去写作以提升活动的文化内涵。在如今这个时代，越来越多的场合都需要用到主持人，现在你是否对主持词一筹莫展呢？下面是小编为大家收集的班会主持词10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关班会主持词模板合集十篇

班会主持词篇1

　　主持人：

　　1：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。

　　2：国歌在奥运场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。

　　1：企业家成功是因为他相信自已的产品是最好的。

　　2：歌唱家成功是他知道自己的歌声是最棒的。

　　1：农民自信，守望着满园的硕果。

　　2：科学家自信，让一颗颗卫星环绕地球。

　　1：自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。

　　2：因此，我们需要自信，让自信成为习惯。

　　合：初一七班“自信相伴，精彩随行”主题班会正式开始。

　　（第一个环节）周千芊负责

　　主持人：在学习生活中，你是否碰到过这样的情况：考试成绩不如意，认为自己很笨，比如：指向李兆智，（李兆智做出很沮丧的表现，说：我怎么这么笨？是不是弱智儿童？我是不是应该离开肇中？55555哭）

　　主持人：考场上，你是否会因为看到别人都已经翻卷，答题快，紧张得冒汗；像这样：指向李兆智，（李兆智做紧张、流汗、擦汗、不小心弄掉水杯、手忙脚乱状）

　　主持人：在课堂上回答老师的问题，你是否明明知道答案的却不太肯定，不敢举手回答。像他这样：指向李兆智，（李兆智做想举手不敢举手，小声嘀咕答案状）

　　主持人：如果在学习生活中，在你身上，曾经发生过这些情况，那么，说明，你的自信心受到了挫折。没有自信，就没有坚定的方向，失去了战胜困难的力量。下面让我们来听两个小故事，感受一下自信的力量。有请陈捷和叶云杰同学。

　　（第二个环节）小小故事会

　　分别由陈捷和叶云杰讲故事。

　　主持人总结：感谢两位同学的精彩讲述。和的故事果然让我们感受到了自信人生充满了正能量，他们成功的基础是他们具有坚定的自信心，我们也应该坚信：不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。下面请欣赏小品《谁是自信者？》掌声有请翟慧琳、刘婷、帅瑛瑛、张迎晖。

　　（第三个环节）小品《谁是自信者》（两个主持人都上场，互相配合，分好工）

　　小品由翟慧琳、刘婷、帅瑛瑛、张迎晖演出。

　　（小品完后）主持人：你觉得刚才欣赏的小品中，谁才是真正的自信者？（让同学回答）

　　主持人：同学们果然火眼金睛。刚才的小品像我们展示了三种人：自卑的人——轻视自己，看不到自己的能力；自负的人——高估自己，看不起别人；自信的人：实事求是地看待自己和他人。通过刚才的表演，我们看到自卑和自负是你成功的绊脚石，只有正确认识自己的人，才能达到光辉的顶点。

　　主持人：不过啊，没有天生的自信，只有不断培养的信心。自信并不平白无故地附在一个人的身上，首先要有真才实学。接下来让我们进入班会课最惊心动魄的环节——自信PK赛。拿出你的实力，鼓起你的勇气，展示你的自信的机会到了，你Hold得住吗？

　　主持人：（介绍比赛规则的时候，语速可以稍快）下面介绍PK赛的规则——1）下面的题目涉及数、英、语、政、史、地、生等科目的内容，还有模仿表情、猜箱子、说绕口令等活动。一题10分；2）幻灯片放出题目后，就可以开始抢答；题目放出15秒之内无人作答的，转下一题；3）最先举手的同学获得抢答权，注意：获得抢答权之后，不能在15秒内准确作答或答错的，倒扣10分。在同学们得到抢答权后，我们在幻灯片上将会有15秒倒计时的显示。4）获得抢答权的同学答错后，失去抢答机会，其他同学可以继续抢答。

　　主持人：把你小宇宙打开吧！请相信，你的能量超乎你的想象！Comeon!baby,let’sgo!

　　请主持人把答案看清楚，不然到时候不知道同学答得对不对。

　　（第四个环节）互帮互助（郑羽钊负责）

　　主持人：通过刚才的自信PK赛，我相信同学们都明白了这么一个道理：自信需要勇气和实力。在高效课堂中，老师经常强调我们要合作探究，敢疑善思，接下来我们进入互帮互助环节：请同学们提出自己在学习、生活中有关自信的疑问，比如：考场慌乱该怎么办？然后由其他同学帮你解答疑问，我们的目的是要促进全班同学一起进步。

　　（这个环节要注意对帮助他人解答疑问的同学给以一定的鼓励和肯定）

　　主持人：同学们刚才提出了一些关于自信的问题，我看其实都可以归结为一个问题，就是在日常生活中，如果培养自己的.自信心？这个地方我想跟同学们分享一下拿破仑·希尔提出的练习自信的方法：1.挑前面的位子坐，因为成功本身就是很显眼的；2.练习正视别人，也就是专注别人的眼神。不但可以给你信心，也能为你赢得别人对你的信任。3.走路的时候，抬头挺胸走快一点，你就会感到自信心在向你招手；4.练习当众发言。5.咧嘴大笑——咧觜大笑时，你会觉得美好的日子又来了。（讲这五点时，主持人最好能身先示范，就比如讲第三点时，做出抬头挺胸的样子；当众发言可以举积极自荐成为班会课主持人的例子。）

　　（第五个环节）活动：我的自信宣言

　　主持人：刚才讲了那么多，相信同学们对培养自己的自信心都有了自己的想法，那么，现在就让我们把我们的想法发表出来吧，让我们进入“我的自信宣言”活动环节。活动规则：1.四人小组合作编出自信宣言；2.时间：3分钟。3.四人小组的同学一起大声喊出来！4.下课后贴到班级的留言板上。

　　（三分钟之后，请个别四人小组起来发言，可以请关诗敏和莫颖钰他们所在的四人小组）

　　（第六个环节）班主任讲话

　　主持人：刚才他们都发表了自己激昂慷慨的宣言，现在让我们听听班主任是怎么说的。

　　班主任：此刻，我非常的感动，你们的主题班会开得非常好，使我也充满了自信，觉得咱们班的同学特别团结，特别友爱，觉得我们是一个充满自信、理解和理想的班集体，我相信付出努力，成功将会属于你我。我相信同学们都会用有美好的未来。让我们一起大声唱出《我相信》。

　　（我讲完话后，我自己宣布唱歌。）

　　结束语：（请在歌曲差不多唱完，音乐还没完就开始说。）

　　主持人：拂去心中的阴影，让自己多一份自信吧，把自信的风帆高高扬起，向浩瀚的人生海洋直线冲击。

　　主持人：有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇；可以改变恶劣的现状，使我们充满激情的去笑对困难，过关斩将，实现理想。

　　主持人合：愿同学们自信相伴，精彩随行。初一七班主题班会到此结束，谢谢大家。

班会主持词篇2

　　时光轮回，万物更新。一个既漫长而又短暂的初一学年已然过去，经过一个暑假的休养，我们共同打开了新学期的扉页。李大钊先生曾经说过：人生最有趣味的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，就是时时创造生活。那么，你们是否已经勾画好了新学期的蓝图呢，是否已经作好了充足的心理准备去迎接新学期的到来呢?

　　路还是昨天的路，但里程碑已是新的;歌还是昨天的歌，但今天唱出的更动听;太阳还是昨天的太阳，但它放射出的却是全新的光芒。当我们看着东方的第一抹朝阳时，是否应该检查一下自己：我的梦是否依然，我的心是否依旧飞扬?我们曾经拥有过辉煌，但那已成为枕边一段甜美的回忆;也许，我们也曾经遭受过挫折，但那已成为几滴苦涩的泪痕。忘记曾经的成功与失败，我们只需把经验和教训铭刻于心，让曾经的辉煌激励我们，过去的失败只是为了衬托未来的成功。

　　尊敬的老师、同学们：

　　大家好早上好!新年伊始，万象更新，我们送走了严冬，迎来了春天，又迎来了新的学期!

　　对于上一年，我们充满无限的怀念与感激。怀念我们的学习、工作和生活，感激我们的父母、老师和同学。对于新的一年，一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我们要更精彩。

　　新的学期要有新的开始、要有新的希望。爱因斯坦说过“兴趣是真正的老师”。我希望同学们能够发现并培养自己的.兴趣，因为兴趣才是主动学习和知识创新的真正来源,我们要抱有责任，全面发展。刻苦学习的人并不是因为他懂得了要刻苦，而是因为他从来没有感觉到学习的苦，“刻苦”从来都是局外人对行为的概括，而不是刻苦者的自我心理感受。如果父母是破浪的帆船，老师就是雾中的灯塔;如果你是沸腾的钢水，纪律就是规整的模mu2子;如果你是冲天的雄鹰，学校就是你翱翔的天空，人生——还需要你自己来演绎。

　　电光一闪，一年已然过去。我们又翻开了新的篇章。昨日的失败与辉煌已经过去，关键是把握今天。我们不需要灰心,因为雄鹰翱翔于天空，难免会伤折飞翼，骏马奔驰于大地难免失蹄折骨。只有站在高处的人，才有资格跌下去，而跌下去时，你我依然有尊严，那足以让站着的人感到汗颜。

　　同学们，松弛的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣，久违了的灯下又该呈现我们的身影，我们很清楚，前方的路不可能平坦，只会更曲折，更艰险，随着学识的增加，竞争的压力也会日益增进，但我们决不会畏缩，每个人所受的外部压力是相等的，轻松与否是心态的不同而已，以平常心去面对，我们可以变得更强。老师用毕生的心血、汗水和智慧浇灌了我们这一棵棵树苗;我们没有理由，也不应该不茁壮成长。尊敬的老师，请您们放心，在这一个新的学习阶段里，我们一定更加努力，倍加珍惜您们的辛劳和付出，我们定向您交上一份满意的答卷!

　　在这里，我也想告诉高三的朋友们：你们是等待破茧的蛹，是准备接受6月洗礼的海燕，是将要地考场上实现诺曼底登陆的战士!已经等待了整整十一个春秋，今天同时是你们冲刺的时候了。夸父追日，道渴而死;精卫填海，矢志不渝。坚持到底，我们绝不放弃!

班会主持词篇3

　　甲：尊敬的老师

　　乙：亲爱的同学们

　　合：大家下午好！乙：金秋十月，国旗招展；

　　甲：在华夏儿女的期待中。

　　乙:在举国同庆的日子里，我们满怀喜悦，迎来了祖国母亲66岁的生日；

　　甲：今天，我们xx小学三（1）班在这里举办“庆国庆”经典诗文诵读主题班队活动，

　　乙：让我们用优美的`诗歌来表达我们最真挚的情感吧！

　　合：“庆国庆”三（1）班，诗文诵读会现在开始！

　　甲：哎，xx，我告诉你，这几天自从为活动准备诗文开始，我就按耐不住自己激动的心情，要不我们俩就先抛砖引玉，一起先来朗诵一首吧！

　　乙：好啊，那咋们就先献丑献丑吧！《有的人》

　　甲：滔滔长江水，热血满江红。下面有请xx为我们朗诵《满江红》乙：瞧，我们班的王xx早已经按耐不住了，让我们用热烈的掌声欢迎她来为我们深情演绎《再别康桥》甲：一把把黄土塑造千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河，五千年文化是生生不息的脉搏，让我们在优美音乐声中集体演绎一曲《黄河颂》吧！甲：在欢快的乐曲中，我们的岁月，是阳光的、奋进的；

　　乙：我们有不灭的激情、开拓者的勇敢和风发的自信，

　　甲：让我们把爱播洒开来，把笑弥漫于讲台前，课桌间，

　　乙：把真心祝福的话语传递给每一位伙伴，生活开心，学习进步！

　　合：今天的朗诵会到此结束，谢谢大家！

班会主持词篇4

　　A：九月的阳光格外灿烂;九月的天空分外明媚;在这丹桂飘香，秋韵盎然的日子里，我们迎来了又一个教师节。

　　B：在这个欢乐的时刻，让我们共同祝愿在座的老师节日快乐!

　　A：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、挥洒青春的教育者

　　B：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些默默无闻、无私奉献的老师们

　　A：加减乘除，算不尽您作出的贡献;

　　B：诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!

　　A：因为您一片爱心的浇灌，才会有桃李的绚丽，因为您一番辛勤的劳作，才会有稻麦的金黄。

　　合：愿我们的祝福化作一首激情的欢歌，献给我们敬爱的老师，祝福您身体健康，万事如意!

　　B：有请周国峰同学为我们带来歌曲《Baby》。

　　(节目1)

　　A：老师，今天是您的节日，是您的爱心浇灌，您的黑发泛起了点点霜花;是您的呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂;春去春回，忘不了您的谆谆教诲。有请李书依同学为我们朗诵美文。

　　(节目2)

　　B：如果说老师是辛勤的园丁，那么我们就是待放的花果，他们耕耘，他们浇水，他们施肥，他们除虫，这一切的一切付出，才有我们的今天。请欣赏蔡芬、刘愉芳为我们朗诵诗歌。

　　(节目3)

　　A：节目到了高潮，让我们听听笑话放松一下吧!有请施虎和齐开同学。

　　(节目4)

　　B：欢声笑语过后，让我们继续用诗的语言表达对老师的无限尊敬。请欣赏刘贝、代叶凡为我们带来诗朗诵。

　　A：有请贺子恒同学上讲台发言。

　　(学生发言)

　　(节目5)

　　B：有请英语老师为我们讲话。

　　(张老师致辞)

　　A：我们班是一个文科班，数学对文科生的重要性是不言而喻的，有请孙老师为我们讲话。

　　(孙老师致辞)

　　B：请班主任作总结致辞。

　　(班主任致辞)

　　A：最后请同学们全体起立，深情颂诗一首，以此来表达我们对老师的深深谢意。

　　您辛苦了，老师!(全班齐读)

　　是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室，

　　教给我们丰富的知识?(男生领读)

　　是您!老师!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日刚破土的嫩苗。(女生齐读)

　　是谁——

　　把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人?(女生领读)

　　是您!老师!

　　您的关怀就好似和煦的春风

　　温暖了我们的心灵。(男生齐读)

　　是谁——

　　把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年?(男、女生共同领读)

　　是您!老师!

　　您的保护让我们健康成长。

　　在金秋时节结下硕果。(全班齐读)

　　您辛苦了!老师!

　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。(男生齐读)

　　您辛苦了!老师!

　　把青春无么奉献的人们。(女生齐读)

　　我们向您致以崇高的.敬意!

　　——您辛苦了，老师!(全班齐读)

　　(结束语)背景音乐

　　A：没有天空的容纳，就没有鸟儿自由翱翔的身影;

　　B：没有海洋的奉献,就没有鱼儿来往驰骋的英姿;

　　A：没有大地的给予，就没有大树“欲与天公试比高”的豪情;

　　B：没有老师的无私与辛勤，就没有学生充满希望的美好未来。

　　A：“十年树木，百年树人”。是您为祖国培养了一代又一代的栋梁之才，是您捧着一颗心来，却不带半根草去。

　　B：您甘心做大树，替焦虑不堪的我们遮风避雨;

　　A：您甘心做火把，为黑暗之中迷失方向的我们照亮未来;

　　B：您甘心做米兰，给我们的心田默默地把芳香洒满。

　　A：忘不了您和风细雨般的叮咛，荡涤了我心灵上的尘埃。

　　B：忘不了您浩荡东风样的话语，鼓起了我前进的风帆。

　　A：:愿我们的谢意编成一束不凋的鲜花，给您的生活带来无限芬芳。

　　B：愿我们的祝福化作一首激情的欢歌，

　　AB：祝您的事业—— 谱写更加靓丽的篇章!今天的班会到此结束!

班会主持词篇5

　　首先让我们用热烈的掌声欢迎，参加我们班会的老师。（鼓掌）

　　甲：请大家听听这是什么声音？（心跳声）

　　同学们，心跳意味着生命的延续，心理活动却是一个人灵魂主导。

　　乙：现在，心理的疾病已经成为人类的一大杀手，

　　甲：心理活动在我们的学习生活中也重要，

　　今天，让我们们一起做一次心理的体验。

　　甲乙：《做心理健康的阳光少年》主题班会现在开始。（鼓掌）

　　甲：首先让我们做一个小游戏《看谁抓得住》，

　　乙：（抛球）自己抓（跑得越来越高）

　　甲乙：让我们两人一组，互相抓。

　　甲：刚才我们在做游戏的时候，你们开心吗？心情怎样？

　　乙：玩，能给我们带来快乐。

　　甲：玩具伴我成长，玩具就是我们孩子的宝贝！

　　乙：你们知道吗？有一个大头孩子想要个玩具，想上学。

　　甲：请看（胡依晴）为大家带来的感人故事。

　　乙：同学们，听得非常认真，有的同学眼里闪着泪光，

　　你们现在的心里有什么感受？心情怎样？（谁愿意回答？）

　　乙：在刚才短短的几分钟里，我们的心理经受了快乐与忧伤的体验，

　　我们的情绪也在不同的意境中，有所改变。

　　甲：情绪是由心理因素决定的。

　　乙：用什么样的心态面对问题，就会有什么样的结果。甲乙：让我们时刻以积极乐观的态度看问题的，就会有不一样的.收获。乙：请看下面的图片，给自己做个心理测试。甲：同学们，看到了很多图画是活动的，说明你是乐观。如果在你悲观时再看这些图，感受到的就是截然不同了！乙：我们应该拥有积极乐观的心理，来面对学习和生活。甲：那就是心理健康的状态。乙：什么是心理健康？甲：让蒋老师给我们讲一讲。甲：如果我们出现了这些问题，不要紧张。可以通过有趣的方法进行纠正。下面我们来跟谁苏航、闵楠几位同学做一些活动：（李行健、赵路航、张博洋、盛鑫雨）甲：感谢六位同学的介绍，我们都会成为心理健康的阳光少年。乙：下面请班主任蒋老师讲话。甲：同学们，让我们关注自己的心理健康，人人争做心理健康的阳光少年。甲乙：《做心理健康的阳光少年》主题班会到此结束。甲：让我们用掌声，谢谢老师们的到来！

班会主持词篇6

　　纬：当第一缕金色阳光照耀在大地上时，它预示着——生命的开始。

　　亮：当无数柔嫩的新绿泛在枝头上时，它预示着——万物的复苏。

　　纬：同学们，当我们迈进这校园的大门时，是否意识到我们已经升入高三。

　　升入高三，预示着成熟——我们又长大了一岁。

　　亮：升入高三，预示着责任——我们即将以某种姿态步入成年。

　　纬：升入高三，预示着压力——高考的脚步正向我们步步逼近。

　　亮：升入高三，预示着拼搏——我们将要为自己的未来勾画蓝图！

　　纬：时间过的很快，转眼间高三的学习生活已过了一半的时间了。高考离我们越来越近了，今天我们聚集在一起召开一次走近高考的主题班会。

　　（幻灯片第2页）

　　纬：同学们，你们知道这些名言吗？他们为我们阐释了人生中树立理想的重要。我想，今天大家的心情一定很激动，高三是一个充满机遇和挑战的年级，这个学期是高中学习生涯中最关键的一个学期。新学期为自己树立理想与目标，明确前进的航向是非常重要。学习生活好比旅行，理想是旅行的罗盘，失去了罗盘，就失去了前进的目标和动力。

　　亮：今天这个班会，我们每个同学也学一次名人，用自己的智慧书写一句属于自己的人生座右铭，为自己确立一个人生航标吧。大家行动起来吧。

　　（发纸张，同学们书写）

　　纬：现在，让我一起来看看，谁的`座右铭最精彩！

　　（请同学起来大声朗读，中间穿插简短评议）

　　亮：同学们，刚才我们听到了许多同学宣读了自己设计的座右铭，很是感人。走近高考需要理想与目标，还需要自信与从容。下面我们来玩个游戏，看看同学们的自信与从容吧。

　　（幻灯片第3页）

　　（游戏：点一名女同学做游戏，教室中间先乱放几张椅子，再蒙住同学眼睛要求穿过障碍物。开始后，撤掉障碍物，要求同学直走（其他同学不能提示），看这位同学的表现。）

　　（请这位同学谈心理感受）（问：为什么越走越慢？害怕，有心理障碍）

　　纬：从刚才这个小游戏可以看出这样一个问题：

　　（幻灯片第4页）

　　高考的重要；社会、家长、老师对自己的期望；以往考试失败的经历；知识的疏漏和盲点有时都会成为我们“心”中的障碍物，削弱了我们的信心，阻碍了我们的学习的效率和质量。请把“心”中障碍物搬开，放松心情去努力拼搏，那么从同等水平的学群中胜出的机会就会增多，因为赢在心态。对于高考而言，其实很多压力都是同学们自己给自己施加的，就像那些被拿掉的椅子一样，明明已经不存在了，但是还是在同学们的心里形成了障碍。放下各种包袱和压力，在自信和从容下，我们一定能在高考中取得更好的成绩。

　　亮：有了自信和从容的心理，还离不开我们的努力奋斗和正确的学习方法。下面请看这样一个寓言故事。

　　（幻灯片第5页）

　　翁： “尽力而为”与“全力以赴”

　　一天猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中一只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命地奔跑。猎狗在猎人的指示下也是飞奔去追赶兔子。可是追着追着，兔子跑不见了，猎狗只好悻悻地回到猎人身边，猎人开始骂猎狗了：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”猎狗听了很不服气地回道：“我尽力而为了呀！”再说兔子带伤跑回洞里，它的兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀！你又带了伤，怎么跑得过它的？”“它是尽力而为，我是全力以赴呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不全力地跑我就没命了呀！”

　　人本来是有很多潜能的，但是我们往往会对自己或对别人找借口：“管它呢，我们已尽力而为了。”事实上尽力而为是远远不够的，尤其是现在这个竞争激烈的年代。我们要常常问自己，我们是要做尽力而为的猎狗，还是做全力以赴的兔子呢？

　　纬：请欣赏翁倩倩同学为我们带来的诗歌朗诵《为理想奋斗》

　　（幻灯片第6页）

　　翁：

　　为理想拼搏

　　无尽的生存

　　冷风还在吹个不停

　　而天色却早已渐渐沉落

　　摇看那远处迷茫的一片

　　感触着水气的气息

　　是鱼儿耐不住寂寞

　　是鸟儿飞不出孤单

　　他们执着的在此处徘徊

　　忘记一切不快与悲伤

　　只是一个劲的快速飞逝

　　水底露出一朵泉花

　　那定是清水听见了鱼儿的欢笑

　　天空飘来了一朵白云

　　那定是清风为鸟儿加油

　　一切自然生存的精灵

　　都为那向往的美好而追逐

　　有谁会说它们傻气

　　其实，那才是真正的天真与可爱

　　游吧！

　　水会因你们而奔腾

　　飞吧！

　　天空会为你打开大门

　　亮：下面请同学们谈谈自己的学习方法与学习感受。

　　（幻灯片第7页）（点名，黄娟谈英语学习方法，根据时间确定发言人数）

　　纬：我们也请班主任来谈谈学习方法吧。

　　（班主任讲话）（幻灯片第8、9页）

　　亮：最后，让我们全体起立，为高考而庄严宣誓吧。（领读）

　　（幻灯片第10页）

　　纬：让我在美好的歌声中结束本次主题班会吧，谢谢大家！

　　（幻灯片第11页）播放歌曲

班会主持词篇7

　　播放歌曲《水手》。

　　主持人(男)：尊敬的老师们!

　　主持人(女)：亲爱的同学们!

　　主持人(合)：大家好!

　　主持人(男)：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们“梦想”主题班会的序幕。

　　主持人(女)：同学们，今天我们来谈一谈关于梦想。梦想是个诱人的字眼。

　　主持人(男)：梦想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

　　主(女)：一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。

　　持人(男)：没有梦想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活;

　　主持人(女)：罗勃朗宁曾把他的`《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

　　1.1.1主持人(男)：福尔摩斯也曾说过：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。

　　主持人(女)：上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——梦想。那么，什么是梦想?

　　1.1.2合：梦想即是人们在梦里所大胆的想象，不一定会实现，但只是一个美好的期望。有梦想的才是真正意义上的生活，它便是人生活的动力!梦都是美的，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。

　　1.1.3

　　主持人(男)：每个人都有一个梦想，下面请同学们说说你们的梦想是什么。

　　主持人(女)：有了梦想就有了希望，请欣赏《希望》。

　　主持人(女)：同学们，你认为你该为实现梦想做什么?

　　主持人(男)：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗?

　　主持人(女)：是啊，我们必须从今天做起，为自己梦想的实现而努力;

　　主持人(男)：不仅仅这样，我们还要把自己的梦想和前途与祖国的命运和前途结合起来,我们应该从现在起，确定目标，努力学习，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华;

　　主持人(女)：对，我们在上课前听到《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来。(如果没有抄再放一遍)

　　主持人(男)：对，下面请同学们说一说这首歌给你们什么提示?

　　主持人(女)：歌词告诉我们，无论学习，生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，但我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自己的梦想。

　　主持人(合)：收获的季节是欢乐的，但他必须付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。

　　主持人(男)：那么，在座的同学们，你们的座右铭是什么呢?

　　主持人(女)：请同学们踊跃回答。同学们自由回答。

　　(如有人回答，就说：同学们的发言是认真的，是对梦想追求的一种执着，我相信，同学们有了时时激励自己的座右铭，梦想是一定可以实现的。)

　　主持人(女)：我们在不同年龄有不同的梦想，每个人都有一个最初的梦想，同学们梦想有近期高远之分，还可以分为职业梦想、道德梦想、人生梦想。现在最迫切的梦想是期末能考个好成绩，我想每个人心中都有一份期末梦想了吧。

　　主持人(男)：歌声是美好的，悦耳动听的。时间是有限的。

　　主持人(女)：天下没有不散之筵席。

　　主持人(男)：我想，大家通过这次班会，定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。

　　主持人(合)：命运靠自己主宰，人生由自己把握。

　　主持人(合)：臧克家说过：“青年是宝藏，青年是黄金;宝藏要挖掘，黄金要熔炼。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，让自己的年轻发挥极致!

班会主持词篇8

　　(曾)尊敬的领导、老师，

　　(解)亲爱的同学们:

　　(合)大家下午好!

　　(曾)当宁静了两个多月的校园变得热闹起来，我知道，你们来了!你们带着梦想而来，你们满怀憧憬而来!

　　(解)你们一直是优秀的!你们坚忍不拔、自强不息，在一次又一次考试中，以优秀的成绩和出色的表现，展示自身的活力与风采，为学校赢得了一个又一个闪光的荣誉。此时此刻，我们A部全体师生隆重集会，举行新学年的学习动员大会。

　　我是解老师，20xx级三班班主任，20xx级三班、四班语文老师，现初三竞赛班班主任、语文老师，初三(24)班语文老师。

　　(曾)我是曾老师，20xx级()班、()班语文老师，现初三(3)班、(8)班语文老师。(解)回首上届中考，我们硕果累累。在备考的日子里，我校初三全体老师忠于职守，协同作战，脚踏实地，刻苦钻研，甘于奉献，用无私的奉献换来了莘莘学子成功的笑脸。这里，我向大家介绍几位老师:

　　(曾)唐崇哲老师，上届初三(14)班班主任，三年来，在唐老师的带领下，十四班的同学团结奋进，创造了一个又一个辉煌，现任初三(2)班班主任。下面请唐崇哲老师宣读上学期期末考试一班至六翔宇之星名单并为他们颁奖。

　　(解)李琼芳老师，上届初三(9)班、(10)班英语老师。李老师对工作勤勤恳恳，对学生关怀备至，他带领着两个班的孩子畅游于英语王国，英语成绩突飞猛进，现任初三(8)班班主任。下面请李玉芳老师老师宣读上学期期末考试七班至八班翔宇之星名单并为他们颁奖。

　　(曾)郭渭宾老师，上届初三(5)班班主任，三年里，郭老师对学生严宽相济，书写了五班一个又一个传奇，现任初三(10)班班主任。下面请郭渭宾老师宣读上学期期末考试九班至十一班翔宇之星名单并为他们颁奖。

　　(解)李王强老师，上届初三(18)班班主任，李老师顽强、执着，在20xx年中考中，十八班的孩子取得了骄人的成绩，现任初三(xx)班班主任。下面请李王强老师宣读上学期期末考试十二班至十五班翔宇之星名单并为他们颁奖。

　　(曾)二、在这灿烂的翔宇星空中，有一颗最闪亮的星星，他就是上学期期末考试总分状元。他是谁呢?下面请熊主任揭晓并颁奖。

　　(曾)三、不为失败找借口，要为成功找方法，这是张校长经常教育我们的一句话。我想，XX同学能取得这样好的成绩，一定有其成功之道。下面，请XX同学谈谈学习的经验。

　　(解)四、初三，我们长大了;初三，我们的目标更明确了;初三，我们肩上的担子更重了;初三，我们的身边又多了一双双期盼的眼睛。下面，让我们一起聆听来自家长的心语。

　　(曾)五、梦未圆岂可松懈?恩未报决不放弃!感谢家长的关爱，您的孩子一定会努力学习，决不会辜负您的`期望。

　　仲秋八月，是一个收获的季节，对于我们来说，也是一个播种希望的季节。20xx年中考刚刚过去，我们又已仿佛听到20x中考决战的号角吹响!此时此刻，我们全体初三老师的心正和同学们一起跳动!下面，有请()老师代表初三全体老师讲话。

　　(解)六、竞赛班班主任讲话。

　　七、同学们，迎战中考，我们并不孤单!在我们的身后，有我们的同学、朋友，有老师，还有一直关注我们成长的学校领导。新的学习开始了，学校领导一定对我们有太多的祝福和期望。最后，欢迎袁校长讲话。

　　(曾)马克思说过，在科学上没有平坦的大道，只有沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。在剩下的时间里，我们每一个同学都要精打细算，科学、合理、充分地利用现有的时间，不要虚度每一分光阴!

　　(解)在今后的日子里，我们要放下包袱，轻装上阵，静下心来，发扬奋力拼搏、永不言败的精神，不犹豫、不彷徨，全身心地奋战中考!

　　(曾)我们相信，通过我们师生的共同努力，以我们共同的智慧驾驭，定能决胜于20x年中考!

　　(解)就让我们用信心，用耐力，用压倒一切的劲头，勇敢地接受挑战!

　　(曾)最后，我们衷心地祝愿同学们，在新的学期里，健康成长，学习进步!

　　(解)今天的动员大会到此结束!

班会主持词篇9

　　活动目的:

　　1、通过班队活动，使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资源的重要性。

　　2、通过班会活动，使学生了解一些节约用水的生活典型事例。让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起，从现在做起。

　　3、通过活动，使学生掌握一些节水的方法。

　　活动准备：

　　1、以小组为单位，排演与节水相关的小品

　　2、严重缺水地区的图片

　　3、有关节约用水的录象

　　活动过程

　　女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了绿色，大地才有了生机，人类才有了希望。

　　男：正是因为有水，才有绿色的小草，才有枝繁叶茂的大树，才有美丽的花朵，才有自然界的风情万种，绚丽多姿。

　　女：因为有水，才有蝴蝶在花丛中飞舞、鸟儿在树林间歌唱。

　　男：水，生命之源，让我们一起行动起来，为了我们的家园，为了明天，为了我，为了你，请节约用水。

　　合：育英小学198班：节约水资源主题班会《水，生命之源》现在开始。

　　男：首先请同学们欣赏快板小队带来的节目——听快板猜谜语表演者；李正彭一珂

　　女；从这个谜语中我们看出水资源非常重要，那我们应该怎样对待水资源呢？

　　男；下面请听四个小博士来给大家讲述水的知识。表演者（）

　　女：他们讲述的真好，因为有了水，地球才有了生命。

　　男：因为有了水，我们的生活才充满了阳光。

　　合：请欣赏歌舞小队带给大家的一首优美的歌曲演唱者是（）

　　男：燕子飞了，还有来的时候。

　　女：杨柳枯了，还有青的时候。．．．．．．．

　　男：但，这一切的自然美，如果没有了水，就黯然失色。

　　女：那么，你知道水对生命的作用吗？

　　男：下面请同学们讨论：“水对生命的作用”

　　活动二：同学们分组讨论：“水对生命的作用”

　　女：那个小组来回答一下讨论结果。

　　女：它是生命的主体，人体70%是由水组成的。

　　男：它是构成生命的'要素。人可以几天不吃饭，但不能一天不饮水。

　　女：汶川大地震被埋地下，消失的生命，大多都是因为长时间缺水。

　　合：同学们，让我们行动起来，为了我们的明天，节约用水。

　　男：下面请听诗朗诵《水，生命的源泉》朗诵者（）

　　女：因为她，大地才有春华秋实，五谷丰登，和谐美满。

　　男：不错，是她孕育了生命，孕育了地球的勃勃生机。

　　女：接下来，请欣赏小品《打水仗》小品表演队（）

　　男：是啊，在日常生活中，我们有很多同学缺乏节水意识，浪费水的现象时有发生。

　　女：水源有限

　　男：水源短缺。

　　女：生命告急。

　　男：水，已向生命拉响了警钟。

　　合：同学们，让我们行动起来，从我做起，节约用水

　　女；请大家来说说：“节水小窍门

　　（窍门一：一水多用：

　　窍门二：利用节水用具，如，节水马桶，节水龙头．．．．．．．

　　窍门三：水的循环使用；

　　窍门四：改进用水设施：

　　窍门五：利用海水净化）

　　男：其实，我们身边还有许多浪费水资源的现象，比如，开着水龙头，干别的事情……

　　女：对，这样的现象还真不少。下面请同学们欣赏哑剧《洗衣服》。

　　（哑剧表演者：）

　　男：同学们，看了这个哑剧，你有何感受？

　　女：请看小品：《感受》表演者（）

　　男：是啊，淡水资源是有限的！

　　女：对！为了我们，为了子孙，

　　合：珍惜水，保护水，让水造福人类。

　　男：下面我们8个小组来个比赛。设计珍惜水资源的公益广告用语，准备展示。

　　女：请从1小组到8小组开始上台来展示本组的广告语

　　（请看——……这是我们小组设计的广告语，希望大家喜欢）贴黑板上。请全班同学喜欢那条就画朵小花）

　　男：请看——比赛结果是。。请获奖小组上台来领取奖品

　　女；还要请获奖小组来表演个节目。（小组合唱）

　　男：同学们，下面的节目是即兴表演《爱心传递》给教室的吊兰浇水我先说下表演要求。（）

　　女：教室的这盆小小的吊兰，伴随着我们琅琅的读书声天天长大，

　　男：是我们的小手轻轻为他浇灌。、

　　女：是我们的笑脸默默为他祝福。

　　合：水资源让地球有了生命，绿色让人类充满了健康。

　　女：欢快的笑声中，我们的班会也接近了尾声。有请实习陈老师来给班会做总结。

　　（通过这次班会，使我们深刻的认识到：水，是生命之源，节约用水，要从我做起。希望同学们，能化说为做，化思想为行动，养成良好的行为习惯，用实际行动节约每一滴水。）

　　男：水，生命的载体

　　女：水，生命的希望

　　合：同学们，让我们行动起来，为了未来，保护地球，节约水资源！班会到此结束！

班会主持词篇10

各位家长：

　　你们能在百忙之中来参加这次班会，充分表明大家对学校工作的支持，我表示衷心的感谢，下来，请同学们用热烈掌声欢迎各位家长的来到。

　　师：现在的孩子，思维敏捷，自我意识较强，追求个性张扬，这当然是好事。但有些孩子，过分强调自我，以至迷失了真正的自我，典型的表现是叛逆性格，比较突出，特别是对父母的逆反心理较重，不体谅父母的关爱，难以与父母沟通与交流。针对这种情况，今天，，我们四（五）班在这里举行“感悟亲情，学会沟通”主题班会。现在掌声有有主持人王越。

　　主：我是主持人王越，下面我宣布四（5）班“感悟亲情，学会沟通”主题班会现在开始。

　　请欣赏父母“唠叨”的故事。

　　主：看了这个故事，故事中的父母给你留下怎样印象？

　　主：大家都说的真好，可父母为何那样唠叨？能让父母不唠叨或少唠叨吗？请大家针对这两个问题来相互谈一谈。

　　学生汇报：（1）父母唠叨是对子女提出了希望和要求。

　　（2）父母唠叨是关心子女的表现。

　　（3）父母唠叨只是学习，不关心自己的生活。

　　（4）父母既关心我的学习，也关心我的生活（可结合自身来谈谈）

　　二、（1）与父母交谈

　　（2）让父母了解自己

　　（3）只要认识到“唠叨”是父母对自己的爱，就不觉得那是“唠叨”了。

　　下面请班主任韩老师来谈谈自己的看法

　　师：首先，唠叨也是一种爱，是父母关心子女的一种表现，理解这一点也就理解了父母的全部辛劳和他们博大深沉的爱，如果，我们主动和家长交流，就会打消他们的疑虑，消除父母和孩子间的隔阂。更利于我们的成长。然而光认识到“要沟通”是不够的，还必须找到自己身上存在的问题及与父母沟通的动力，下面我们来做一个课堂调查。出示（1）你为什么很少主动与父母沟通。

　　a、认为自己长大，应独立自主，没有必要事事向父母汇报。（可以看出你们很孝敬父母，理解他们的辛劳，但是我们必竟还是孩子，考虑问题不够周全，还和家长多交流，听听他们的意见。）

　　b、曾经尝试过与父母沟通，但失败了。（失败后，不要随意放弃，静下心来，找找失败的原因，若是自己的方式不对，可及时改正，再和父母进行沟通，若是父母方式不对，可以大胆地向父母说明，也可请老师来帮忙。）

　　c、想与父母交流，但有些事譬如成绩不好，害怕父母责备，不敢说。（大多数同学都选择这一条：要知道。父母害怕的不是你们有缺点或犯错误。而是害怕你们有了缺点或犯错时，不能正确认识，没有勇气改正，大家应克服畏惧心理，大胆畅所语言和父母交流，把父母当作你们的'知心朋友。）

　　（2）你觉得应该下父母交流什么？

　　a、告诉他们自己的学习状况和在校表现。

　　b、与他们进行思想交流，多谈些自己在学习中遇到困难和问题。

　　c、与他们随便聊天，有什么说什么。

　　（3）你最喜欢或最常用的交流方式是：

　　a、谈话 b、写信 c、打电话 d、其它

　　师：通过调查，我发现孩子们都有与父母交流的欲望。好，若是父母没来的，可以以书写信的形式给家长写一封信，写写你的心里话。谁愿意把自己刚才和家长说的小秘密告诉给大家呢？

　　互动（家长与学生）

　　总结：听孩子们的诉说，家长们肯定感触万千，有许多心里话想对孩子们说，下面请**家长谈谈自己的观点。