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讲文明主持词三篇
主持词的写作要突出活动的主旨并贯穿始终。现今社会在不断向前发展，越来越多的场合都需要用到主持人，写主持词需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的讲文明主持词3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
讲文明主持词 篇1
各位领导、各位老师：大家好!
欢迎来到"道德讲堂"!我是主持人王梦瑶。"道德讲堂"讲述身边好人的道德故事，苏格拉底说过："人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情，无灵魂的生活就失去了人的生活价值。"中华民族的传统美德是我们国家丰厚的文化宝藏之一。数千年来，它一直是华夏儿女精神世界的支柱。我们的道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边人的故事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。通过身边看得见、学得到的"平民英雄"和"凡人善举"宣传助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的`道德品质。我们用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，不断提升道德素养，构建崇德尚善的社会氛围，弘扬敬奉贤人的社会风气。我们今天的道德讲堂有八个环节
一、首先进入第一个环节做一遍反省：今天我讲文明了吗?有没有不文明行为呢?
二、我相信，经过刚才的自我反省，同学们一定会有所收获。让我们进入今天道德讲堂的第二个环节"唱一首歌曲".大一起来唱《讲文明懂礼貌》请大家起立，请放音乐。
三、是呀，如果同学们时刻不忘礼貌用语，讲文明懂礼貌，那么我们的社会一定会更加美好的。下面我们进入本期道德讲堂的第三个环节——诵经典。(请看大屏幕，让我们一起来学习一段道德经典：天长，地久
①天地之所以能长且久者，以其不自生也
②故能长生。是以圣人后其身而身先
③外其身而身存
④非以其无私邪
⑤故能成其私。
这是道德经第八章节的内容，意思是：天长地久，天地所以能长久存在，是因为它们不为了自己的生存而自然地运行着，所以能够长久生存。因此，有道的圣人遇事谦退无争，反而能在众人之中领先;将自己置于度外，反而能保全自身生存。这不正是因为他无私吗?所以能成就他的自身。)
四、看一段短片
有道的圣人遇事谦退无争，反而能在众人之中领先，同学们让我们向这些有道的对人学习这种遇事谦退无争的精神吧。接下来，我们进入"看一部短片"的环节。希望下面这部短片能给同学们的行带来一些启示。
五、讲两个故事
下面让我们一起进入第五个环节，请大家听两个故事。
1.娇娇和妈妈去参加老同学聚会。用餐时，大人们举杯换盏尽情地聊着，娇娇伸着筷子，看哪盘菜好吃就一个劲儿地挑着吃，一副不管不顾的样子。有人开了个玩笑说："这小丫头真精啊!"妈妈听了简直无地自容。是呀，在家里吃饭这不算什么事，姥姥每次做了好菜都紧着娇娇吃。像三鲜虾仁这道菜，娇娇就专挑虾仁吃，姥姥还帮着她挑，直到把盘子里的虾仁挑得一个不剩，留下一堆黄瓜片，她才住手。现在虽说到了外边，可习惯已经成自然了，这丢脸的吃相一时那里改得过来。
2.有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说："不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!"他把"请"字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么?
六、谈一番感想
下面我们进入第五个环节，谈一番感想，看了短片听了故事，请同学们谈谈自己的感想?(请同学们谈感想)
七、向德敬礼
接下来进入第七个环节向德敬礼，同学们起立，向德敬礼，礼毕同学们请坐。
八、送一份祝福
送上一份祝福，希望大家在今后的生活中幸福安康。最后让我们进入第八个环节送一份祝福，请听古筝独奏,再请看舞蹈表演》
结语：道德讲堂是一个让人存好心、做好人的地方。我们只有存好心，才能做好人，只有做好人，才能有好报。同学们，道德讲堂是属于大家的讲堂，希望我们通过道德讲堂，洗涤心灵、感悟道德，成为道德的传播者、践行者和受益者。本期道德讲堂到这里就全部结束了，衷心感谢大家的热情参与，再次祝愿大家吉祥如意，我们下次道德讲堂再见，谢谢大家!
讲文明主持词 篇2
女：礼仪之泉流入我们班，文明之花开在我们心中；
（联合）：现在开始“讲文明讲礼貌”主题班会！
男人：俗话说，“如果你不遵守规则，你就不是方圆。”对我们来说，什么是“规则”，什么是“瞬间”？
女：“规矩”是我们《小学生日常行为规范》。请大家听听大家带来的《小学生日常行为规范》三字经！（全班分组背诵）
男：好习惯是成熟的标志，好习惯是美好心灵的外在表现；
女：但是养成好习惯不容易。我们班有些学生没有养成良好的学习和生活习惯。让我们互相交谈，帮助有不良习惯的学生改正。（说说身边的不文明习惯）
女：有了刚才的帮助，我觉得有坏习惯的同学会受到启发。让我们听听他们要说什么。（说心里话）
男：很感人。每个人都意识到自己的不文明习惯，决心改掉坏习惯。我们是新一代的青少年。相信大家都能做到！
女：但是说了也没用，不做也没用。关键是要有行动，要有决心，要有毅力。
男：是的，我们不能在言语上是巨人，在行动上是矮子。现在请听儿歌《坏习惯危害大》
女：听完轻松的儿歌，我们来玩一个有奖有问的游戏。遇到以下情况该怎么办？
1、自习课上，老师都在开会，班里有些同学很吵。你该怎么办？
2、当你在做作业时遇到困难，如果同学给你作业你会怎么办？
3、如果你的同桌经常在课堂上和你说话，你打算怎么帮助他？
4、下课后你在走廊吃橘子，留下橘子皮，但是没有垃圾桶，没有老师。那你会怎么做？
5、班上的一个同学弄坏了扫帚。老师来调查你该怎么办？
m：好像我们班的.同学都知道日常行为的基本规律。
女：那我们来评价一下我们班谁是“文明之星”。请同学们推荐的五位“文明之星”候选人上台：何美琴、黄、杨琦、何春兰、梁。
男：我们来听听他们通常是怎么做的。（黄、何美琴、杨琦、梁、何春兰。（准备演讲）
女：你仔细想想，想想他们五个同学哪一个文明礼貌最好。（思考一分钟）按顺序投票给她。开始分组投票。
女：大家投票后，我们班的“文明之星”就产生了。她是…
让我们给他掌声。
男：那就请《文明之星》来说说他的心吧。（准备后怎么办）
女：我有个建议。我们班有些同学平时有一些不良的行为习惯，想改变，但是控制不了自己。想请这五位文明礼仪做得好的同学和他们组成一对，帮助他们改正好习惯。
男：这是个好提议。请向那些需要帮助的学生举手。（叫他们上来，站在五个文明名学生旁边）（冯京、郝静、罗远、何家军、于李倩）
女：感谢五位优秀学生，感谢有勇气改正自己坏习惯的人。我们为他们鼓掌。请五位需要帮助的同学发自内心的谈谈。）请下去。
m：我们找出不良行为习惯，分析危害；
女：我们提出整改措施，形成了一对互相帮助；
男：我们克服坏习惯的意识更强，决心更大；
女：我们对改正坏习惯更有信心和决心；
让我们听听学生的声音。（全班轮流背诵）
男：现在让我们举行宣誓仪式，告别不文明现象，所有人起立。
誓言
让我们告别不良的行为和习惯，我们的明天会更好。
《学生交通安全三字歌》
（a）法院
好学生，讲文明，讲交通法，记在心里，安全走，陪我。
（二）乙
放学后赶紧回家；不要在路上玩。路过，大家赞；人行道，我要了。
看到车，不接；有车来了，别打；车过时不追；开车时不要扔石头。
（3）、斑马线，过马路，过马路，先看；保持信号，很安全。穿过马路，左右看看，
没有车，就过去。走在路边，一定要谨记，不要打架，不要追，不要出事，保持安全。
（4）、三轮车，不要骑；乘坐公共汽车、客车；上车后不要动；在车行里，静观其变；
头、手、身，不伸；下车，等车停，停了再跳。唱首歌，回家。
（5）、高护栏，确保安全；穿越它，危险极大；坐在上面。很不文明。排队，两个人排队；
人行道是基础。六岁的孩子，在路上；跟成年人，按规定。
讲文明主持词 篇3
男：文明之风吹进了我们的校园，礼仪之泉在我们心中流淌；
女：礼仪之泉流入我们的班级，文明之花在我们心中开放；
（合）：“讲文明，懂礼貌“主题班会现在开始！
男：俗话说：“不以规矩，不成方圆”，对于我们来说，什么是“规”，什么是“矩”呢？
女：“规矩”就是我们的《小学生日常行为规范》呀，下面请听大家带来的《小学生日常行为规范》三字经！（全班分组齐诵）
男：良好的习惯是一个人成熟的标志，良好的习惯是美好心灵的外在表现；
女：但是养成良好的习惯并不是一任轻而易举的事，我们班中就有这么一些同学，没有养成良好的学习、生活习惯，下面请同学互相说一说，帮助有不良习惯的同学改正过来。（说说身边的不文明习惯）
女：通过刚才的`帮助，我想有不良习惯的同学听了后，一定会受到启发，让我们听听他们怎样说。（说说心里话）
男：真感人，大家认识到自己身上的不文明习惯，并决心把坏习惯改掉，我们是新一代的少年，我相信大家能做到！
女：但是光说不做是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力。
男：对，我们不能做语言上的巨人，行动上矮子。下面请听儿歌《坏习惯危害大》
女：听了轻松的儿歌，下面我们来玩一个游戏，有奖问答，如果碰到下面的情况，你该怎么办？
１、自习课，老师们都在开会，班上有同学吵闹，你该怎么办？
２、你做作业时碰到难题，同学把做好的作业给你，你会怎么办？
３、假如你的同桌上课经常与你讲小话，你打算怎么帮助他？
４、课间你在走廊上吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？
５、班里有同学损坏了扫把，老师来调查时谁你应该怎么办？
男：看来我们班的同学都知道了基本的日常行为规范。
女：那么我们来评一评，谁是我们班的“文明之星”。请同学们推荐的五位“文明之星”侯选人上讲台：何美琴、黄叶清、杨琦、贺春兰，梁国豪。
男：让我们听一听平时他们是怎样做的。（黄叶清、何美琴、杨琦、梁国豪、贺春兰。（准备讲话词）
女：请大家仔细考虑一下，想一想在生活中他们五位同学，谁在文明礼貌方面做得最好。（想一分钟）按顺序把你的一票投给她。从一小组开始投票。
女：经过大家的投票，我们班的“文明之星”产生了，她就是……
让把掌声送给他。
男：下面请“文明之星”说说自己的心里话。（准备经后应该怎样做）
女：我有个提议，我们班中有几位同学平时有些不好的行为习惯，自己也想改，可控制不了自己，我想请这五位文明礼仪方面做得好的同学和他们结成对子，帮助他们改正身上的良习惯。
男：这个提议好，请需要帮助的同学举手示意。（点名请他们上来站在五位文明同学的旁边）（冯靖、敬豪、罗媛、何嘉俊、余倩丽）
女：感谢五位优秀的同学，也谢谢勇于改正不良习惯的同学，我们为他们鼓掌。（请五位需要帮助的同学讲一讲心里话。）请下去。
男：我们找出了不良行为习惯，分析了危害；
女：我们提出了改正措施，结成了互帮互助的对子；
男：我们克服不良习惯的行动更自觉，意志更坚定；
女：我们改正不良习惯的信心更足，决心更大；
男：让我们听一听同学们心声；（全班轮流齐诵）
男：现在让我们一起向不文明现象告别的宣誓仪式，全体起立。
宣誓词
让我们一起向不良行为习惯告别，我们的明天会更美好。
《学生交通安全三字歌》
（一）
好学生，讲文明，交通法，记在心，平安路，伴我行。
（二）
放学后，快回家；道路上，勿玩耍。靠边走，大家夸；人行道，我走它。
看见车，不去扒；有车来，不要打；车过时，勿追它；车行驶，莫扔石。
（三）
斑马线，过马路，过马路，先观看；守信号，才安全。过公路，左右看，
无来车，才通过。路边走，须牢记，不打闹，不追逐，不出事，保平安。
（四）
三轮车，勿乘坐；要乘车，乘客车；上车后，勿乱动；车行中，要坐稳；
头手身，不外伸；要下车，等车停，未停稳，勿跳蹦。唱欢歌，回家门。
（五）
高护栏，保安全；穿越它，大危险；坐上去，不文明。列队行，排二人；
人行道，是根本。六龄童，上路行；跟成人，合规定。
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