儿科进修自我鉴定（通用13篇）
自我鉴定是一个人在某个阶段的学习和工作生活等表现的一个自我总结，自我鉴定可以让我们对自己有个正确的认知，让我们好好写一份自我鉴定总结一下吧。那么自我鉴定有什么格式呢？以下是小编精心整理的儿科进修自我鉴定，仅供参考，欢迎大家阅读。
儿科进修自我鉴定 1
美好的时光总让人感觉如此短暂，10个月的进修生活即将结束，总有些许不舍，不舍总院的人文关怀，不舍总院这座知识的殿堂。
细数10个月的短暂时光，从陌生到熟悉，是总院儿科每位领导、老师、兄弟姐妹给我默默的关怀，让我在这块陌生的土地上渐渐体会到家的温暖。和蔼可亲、笑容可掬的主任，百忙中还心系在儿科的每位工作人员，从生活到学习，无一不至，充分展现了大家长的风范。还有副主任、副主任、xx老师、xx老师、护士长都在生活上给人无微不至的关怀。
倍感时光短暂还因为总院儿科这座知识的殿堂。知识体系的宏大总有让你学不完，学不到劲头感觉。神经学方面，在主任的带领下，儿童癫痫、脑卒中、中枢神经系统感染、遗传代谢性疾病及儿童心理行为障碍等疾病的诊治均走在全国前列，并制定了儿童脑卒中全国诊疗规范，婴儿痉挛症的基础、临床研究更是走在世界的前列。血液肿瘤领域，在副主任的带领下，对儿童白血病、淋巴瘤、实体瘤（特别是神经母细胞瘤）、再生障碍性贫血的诊疗、研究均走在全国的前列，特别是在全国率先开展了造血干细胞移植，为许许多多不幸的儿童带来了福音，重获新生。在总院，还有一个特殊的团队：NICU，一个个提前来到世界的脆弱小生命，在主任带领团队的精心呵护下茁壮成长。
最让人神往的当数总医院的学习氛围。小到科室：每周二副教授讲课，周四科室会，周五全科疑难病例大讨论；还有科内方便快捷的文献检索系统，可让你一览中外医学最新动态。大到医院：几乎每天都有各种各样的.学术活动，包括每周五雷打不动的专家大讲堂，周末各专业的国际性学术活动更是邀请了国内外最知名的专家、学者。听大师讲解，每每令人耳目一新，如沐春风。
10个月，转瞬即逝，总感觉跟大家一起生活、学习的时光如此短暂，真期望能再有机会来总院儿科学习。
最后，真诚感谢大家的关怀和帮助。愿总院儿科在邹主任的带领下更加强大，为更多的患儿及家庭带来福祉。
儿科进修自我鉴定 2
3月春暖花开我来到在国内首创心脏内外科一体化管理发展模式，20xx年就被卫生部确定为临床重点专业复旦大学附属儿科医院心血管中心进修学习，心血管中心包括心胸外科、心内科、心脏监护室、超声心动图室、心电图室和心导管等科室构成。有医务人员80余名，每年完成心脏外科手术近1000余例。其中1岁以下的小婴儿占心内直视手术总数近50%。能来到国内先进心血管中心学习我感到荣幸，也感到做为一个心胸外科护理人肩上的担子有多沉。
一、感触
第一眼的儿科医院是与我在脑海里反复出现的大医院有很大的差距，医院外面看不见拥挤的人群。门诊听不见喧闹的声音，随处可见卡通的玩具，看见很温馨的提示话语，布置的像家一样的休息室。但到了心脏监护室让我震惊，先进的'设备，有序的工作，如此小的心脏患儿手术。
二、感动
一个体重不到3公斤，月龄不到30天的TAPVD（肺静脉异位引流）患儿要做心脏急诊手术。手术完成以后还不关胸骨，能看见她的小心脏就在我的眼前跳个不停。以前的我从未这么近距离的感受心脏的跳动。给患儿手术的教授看见我的激动与好奇，主动给我讲解此病的病理生理、临床表现、手术如何做、术后护理重点、以及此类患儿术后的远期效果。这里的每位老师都平易近人，对我不知道或不懂的知识点会反复的讲解，并给我资料、文献。我由衷的敬佩他们，感谢他们。
三、感想
来上海学习之前，接触的先天性心脏病仅有室间隔缺损、房间隔缺损、动脉导管未闭、法洛氏四联症。来学习之后才知道我了解的先天性心脏病是很简单的病种。这里有来自全国各地疑难、复杂的先天性心脏病患儿。对先天性心脏病患儿病理生理改变，手术后监护、出院后家庭健康教育、以及术后长期随访是我半年来学习的重点。希望通过这次学习，对先天性心脏病患儿围术期护理能有更全面的认识并掌握。并能用到以后的临床护理工作中，也能带动科室护理同事掌握更多先天性心脏病知识。
同时感谢胸心外科护理姐妹，有了你们的支持我才能在外面安心的学习。
儿科进修自我鉴定 3
在儿科的实习中，同样跟着老师上了中夜班，以至于在中夜班中应注意到的事项，在新生儿中，了解并掌握了早产儿在暖箱中的注意点，新生儿黄疸照蓝光时需要注意的几方面。以下是实习自我鉴定样本：
回顾在儿科实习的这二星期，使我获得了不少见识，例如在二组中，为儿科中的孩子作雾化，以及一组的测肛温，使我学会了如何地去测肛表。在儿科的实习是受益匪浅的，从理论中，我学习到了新生儿黄疸的辨别，支气管肺炎的临床表现，护理诊断及护理措施，患儿轻、中、重度缺水的划分等。
在儿科的'实习中，同样跟着老师上了中夜班，以至于在中夜班中应注意到的事项，在新生儿中，了解并掌握了早产儿在暖箱中的注意点，新生儿黄疸照蓝光时需要注意的几方面，以及蓝光疗法的目的，新生儿各个年龄阶段的划分，实际操作中，学会了如何给新生儿喂奶、换尿布等等。
总之，在儿科的实习中，所学的、所做的、所领悟，都是有所收获的，在此同时，也同样和患儿们建立了良好的护患关系，也能很好的配合老师完成各项任务。
相信：一步一个脚印，踏踏实实地做好自己的本职工作，所有实习过的科室相比之下，我更喜欢儿科，因为能听到孩子们的欢笑声。
儿科进修自我鉴定 4
“硬件是基础，软件是灵魂。”新生儿科有很多种牌子的仪器，各种新生儿呼吸机、高频振荡呼吸机、进口及国产婴儿暖箱、辐射台、CPAP以及中央监护仪、输液泵、输液蠕动泵等，每位护士都熟悉每一台仪器的操作，这得益于他们规范化的培训。每月安排护理查房和护理讲课，用幻灯片加床边的形式大家共同学习和护理提问，一月一次护理操作抽考。对于新护士，还安排专人带教，每星期安排的培训更是从科室制度以及每样最基本的操作流程讲起，使她们更快的熟悉和掌握。
新生儿科每星期还会开展一次由资深护士授课的家长课堂活动。如果是早产儿出院，就会联系准备出院的孩子家长到科室接待室学习护理知识，比如洗澡、喂养、换尿布等日常工作，护士会在现场示范，直到他们的父母完全掌握才将宝宝放心的.交到他们的手里。这样很自然就把护理的工作延伸到了家庭中。
进修很累，因为要学的东西多，需要自己动手才能熟练掌握，需要认真思考才能适应角色转换，需要培养自己慎独的精神等等。这就是一个过程，坚持下来，自己才会有个完美的跳跃。
这个宝贵的学习机会，使我有了诸多的体验和感受。也许这样的学习机会不会给自己的工作带来翻天覆地的变化，但对生活、对工作我有了更多的思索，希望可以为今后的人生赋予新意。
儿科进修自我鉴定 5
作为一名儿科护士，我一直热爱和关心儿童的健康。在我的执业中，我意识到自己在儿科护理方面还有很大的提升空间。为了提高自己的专业技能和质量，我决定参加儿科进修培训。
第一部分：儿科进修培训的初衷和目标
在儿科护理领域工作多年，我深深意识到自己的不足之处。因此，我报名参加了一次专门针对儿科护理的进修培训。这次培训的目标是提高我在以下方面的技能：
1、儿童生理和心理发展的理解；
2、儿科护理常见疾病的识别和处理能力；
3、与儿童及其家属有效沟通的技巧；
4、儿科护理中的.先进技术和方法。
第二部分：学习过程和实践经验
在进修期间，我积极主动地参与学习并聆听专家的讲座。除了理论知识的学习外，我们还有机会进行实践操作。我参与了儿科病房的日常护理工作，与其他优秀的儿科护士合作，学习他们的技巧和经验。
在此过程中，我对许多新技能进行了学习和应用。例如，我学会了准确测量儿童的体温、脉搏和呼吸频率，并能利用这些数据来评估病情。我也学会了如何正确地进行给药，包括口服、皮下注射和静脉注射。此外，我学习了如何应对急救情况，如窒息、心脏骤停等。
在实践中，我也注意到了一些需要改进的地方。例如，面对患儿和他们的家属时，我需要提高与他们有效沟通和建立良好关系的能力。此外，我也需要提高对儿童心理发展的了解，以更好地满足他们的特殊需求。
第三部分：培训收获和个人成长
通过这次儿科进修培训，我获得了许多宝贵的收获，不仅在专业知识上有所提高，也在个人成长上取得了进步。
首先，我对儿童生理和心理发展有了更深入的了解。我学会了根据儿童的发育阶段，提供适宜的护理和支持。这样能确保他们的全面发展和良好的心理健康。
其次，我掌握了儿科护理中的一系列技能和操作方法，可以更有效地处理各种常见疾病。我现在更自信地与儿童及其家属沟通，并且积极主动地提供咨询和支持。
另外，我也意识到了个人的不足之处，并制定了提高的策略。我将继续加强与儿童沟通的技巧，尤其是善于倾听和表达。我还会进一步提高自己的专业素养，不断学习和研究最新的儿科护理发展。
通过儿科进修培训，我提高了专业技能和知识，也意识到了自我的不足之处。我将用这次进修的经历作为起点，继续努力提升自己，为儿科护理贡献更多。我相信，通过不断地学习和实践，我将成为一名优秀的儿科护士，为儿童的健康和幸福做出贡献。
儿科进修自我鉴定 6
时间过的真快，不知不觉中在河北省二院进修完毕，很感谢医院的领导能给我这个难得的机会，在短短的三个月的时间里，在新生儿室的护士长及带教老师的悉心教导下，我学到了平时工作中没有遇到过的.宝贵知识及临床操作。
现在回想起来，让我记忆犹新的是早产儿上呼吸机的护理知识、早产儿的静脉采血、留置动脉留置针的技术及早产儿科学喂养静脉营养的知识、新生儿室消毒隔离制度……还有一些知识我不在这里一一诉说，总之三个月的时间，我受益很大，总感觉时间飞快，自己要学的技术很多。下面我介绍一下我的学习过程和体会。
4月8号我离开医院到新生儿室，刚上班第一天对新生儿室的环境不熟悉，干什么不知道从哪里下手，最直接的印象是新生儿室一片繁忙景象。工作人员穿梭在新生儿暖箱间，没有停脚的时候，在我观察中，在静脉输液和早产儿喂养这两部分是最忙的。我把自己定格在这两方面投入到工作中。
4月20号新生儿室从产科收治三胞胎，最小的体重仅为500克，是我前几天没有接触到的。患儿由于是早产儿呼吸不规则。医生诊断了新生儿呼吸窘迫综合征，迅速上了呼吸机及心电监护。
儿科进修自我鉴定 7
在儿科进修的这段时间，我收获颇丰。
儿科是一个充满挑战和希望的科室。在这里，我接触到了各种儿科疾病，从常见的感冒、发烧到较为复杂的先天性心脏病、血液病等。通过与带教老师和同事们的共同努力，我学会了如何准确地进行儿科病史采集、体格检查以及疾病诊断。
在临床实践中，我不断提高自己的医疗技能。熟练掌握了儿科常用药物的使用方法和剂量，能够独立完成儿科常见疾病的治疗方案制定。同时，也学会了与患儿及其家属进行有效的沟通，了解他们的需求和担忧，并给予及时的心理支持。
在学术方面，积极参加科室组织的'学术讲座和病例讨论，拓宽了自己的知识面。通过与同行们的交流，了解到了儿科领域的最新进展和研究动态，为今后的临床工作提供了有力的支持。
在工作态度上，始终保持严谨认真、高度负责的精神。对待每一位患儿都如同对待自己的孩子一样，尽最大努力为他们提供优质的医疗服务。同时，也积极与同事们协作配合，共同完成科室的各项工作任务。
通过这次儿科进修，我不仅在专业知识和技能方面有了很大的提高，而且在人文素养和职业道德方面也得到了进一步的提升。我将把所学的知识和技能运用到今后的工作中，为儿科事业的发展贡献自己的一份力量。我相信，在今后的工作中，我会不断努力，不断进步，成为一名优秀的儿科医生。
儿科进修自我鉴定 8
在儿科进修的这段时间里，我深刻体会到了儿科工作的独特性和挑战性。每天面对的都是需要细心呵护的小生命，这让我更加明白，儿科医生不仅需要具备扎实的医学知识，更要有耐心、爱心和责任心。
进修期间，我积极参与临床诊疗工作，从观察患儿病情、记录病历，到参与查房、讨论治疗方案，每一步都让我受益匪浅。我深知，儿科疾病往往起病急、变化快，因此，我始终保持高度的警惕性和责任心，时刻关注患儿病情的变化，确保能够及时处理各种突发情况。
在与患儿及其家长的沟通中，我更加注重倾听和理解。我深知，家长对于孩子的病情往往十分焦虑，因此，我会耐心解答他们的疑问，给予他们安慰和支持。同时，我也注重与同事之间的交流和合作，共同探讨病例，分享经验和心得，不断提升自己的诊疗水平。
通过这次进修，我不仅巩固了儿科疾病的基础知识，还学习了许多新的`诊疗技术和方法。更重要的是，我深刻体会到了儿科医生所肩负的责任和使命。每一个小生命都值得我们用心去呵护，每一个患儿都值得我们全力以赴去救治。
未来，我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养和综合能力，为儿科事业的发展贡献自己的力量。同时，我也将更加注重人文关怀，用心去倾听每一个患儿和家长的声音，给予他们最温暖、最贴心的关怀和照顾。
儿科进修自我鉴定 9
在儿科领域的进修之旅，是我职业生涯中一次重要的自我提升与挑战。这段时间里，我深刻体验到了儿科医学的复杂性与细腻性，也对自身的专业技能与人文关怀能力有了全新的认识。
进修期间，我深入学习了儿童常见疾病的诊断与治疗，从基础的`呼吸道感染到复杂的先天性心脏病，每一步都走得踏实而坚定。通过参与临床病例分析与讨论，我拓宽了视野，学会了如何更加全面、细致地评估患儿病情，从而制定出更为精准的治疗方案。这种实战经验的积累，无疑为我的专业能力注入了新的活力。
与此同时，我也深刻体会到了儿科医生所肩负的特殊责任。儿童作为社会的未来，他们的健康牵动着每一个家庭的心。在进修过程中，我更加注重与患儿及家属的沟通，学会了用更加通俗易懂的语言解释病情，用温暖的话语缓解他们的焦虑与不安。这种情感的共鸣与传递，不仅增强了我与患者之间的信任，也让我在医疗实践中感受到了更多的价值与意义。
此外，我还积极参与了儿科科研项目的探讨与学习，紧跟学科前沿动态，不断提升自己的科研素养。通过参与临床试验与数据分析，我对于儿科疾病的发病机制有了更深入的理解，也为未来在临床工作中开展科研活动打下了坚实的基础。
总之，这次儿科进修之旅，不仅让我在专业技能上得到了显著提升，更重要的是，它让我更加坚定了作为一名儿科医生的初心与使命。我将继续秉承“以患儿为中心”的服务理念，不断提升自己的医疗水平与人文关怀能力，为守护儿童健康贡献自己的一份力量。
儿科进修自我鉴定 10
在儿科进修的这段时间，我收获颇丰。这段经历不仅丰富了我的专业知识，更提升了我的临床技能和职业素养。
在专业知识方面，通过参与科室的日常诊疗工作和学术讲座，我对儿科常见疾病的诊断和治疗有了更深入的理解。我系统地学习了儿童呼吸系统、消化系统、神经系统等疾病的临床表现、诊断方法和治疗原则，掌握了儿科危重症的识别和处理方法。同时，我也了解了最新的.儿科诊疗技术和研究进展，为今后的工作提供了有力的支持。
临床技能方面，在带教老师的指导下，我熟练掌握了儿科体格检查、病历书写、医嘱开具等基本技能。我能够独立完成儿科常见疾病的诊断和治疗，如肺炎、腹泻、贫血等。在参与儿科危重症的抢救过程中，我学会了如何正确使用呼吸机、监护仪等设备，提高了自己的应急处理能力。
职业素养方面，我深刻体会到了儿科医生的责任和使命。面对患儿和家长的信任和期望，我始终保持着高度的责任心和耐心，认真倾听他们的诉求，为他们提供优质的医疗服务。在与同事的合作中，我学会了团队协作和沟通交流的重要性，能够积极配合其他医生和护士的工作，共同为患儿的康复努力。
此外，我还积极参加科室的教学活动和学术交流，与其他进修医生和实习生分享自己的学习经验和心得体会。通过与他们的交流和讨论，我不仅拓宽了自己的视野，还提高了自己的表达能力和沟通能力。
在儿科进修的这段时间里，我在专业知识、临床技能和职业素养等方面都取得了很大的进步。我将把这段宝贵的经历作为我人生中的一个新起点，不断努力学习和进步，为儿科事业的发展贡献自己的力量。同时，我也感谢科室的领导和老师们对我的关心和指导，让我在进修期间能够顺利地完成各项学习任务。我相信，在今后的工作中，我一定能够更好地发挥自己的专业优势，为患儿的健康保驾护航。
儿科进修自我鉴定 11
儿科进修之旅，是我职业生涯中一次深刻而宝贵的经历。在这段时间里，我全身心投入到儿科专业知识与技能的精进中，不仅拓宽了视野，更深化了对儿童健康维护的理解。
面对儿科患者的特殊性，我学会了更加细致入微地观察病情，从孩子的细微表情、行为变化中捕捉疾病的线索。通过参与临床诊疗，我掌握了更多儿科常见疾病的诊断与治疗原则，尤其是在处理急症和重症患儿时，能够迅速而准确地采取措施，有效缓解患儿病痛，同时也减轻了家长的'焦虑。
进修期间，我积极参与病例讨论与学术交流，这不仅提升了我的临床思维能力，还让我学会了如何从不同角度审视问题，寻找最佳治疗方案。与来自各地的儿科专家共事，他们的敬业精神、高超医术以及对患儿的深切关怀，深深感染了我，成为我前行路上的灯塔。
此外，我还特别注重医患沟通技巧的提升，深知对于儿科患者而言，家长的信任与合作至关重要。通过耐心倾听、细致解释，我努力建立起与患儿家庭的良好关系，共同为孩子的健康护航。
这次儿科进修经历极大地丰富了我的专业知识，锤炼了我的临床技能，更重要的是，它让我更加坚定了成为一名优秀儿科医生的决心。未来，我将把所学所得应用到实际工作中，为守护儿童健康贡献自己的力量，不断追求卓越，不负每一次生命的托付。
儿科进修自我鉴定 12
在过去的几个月里，我有幸在XX医院儿科进行了深入的进修学习。这段经历不仅极大地拓宽了我的专业知识视野，更在实践中锤炼了我的临床技能和医患沟通能力，让我对儿科医学有了更加深刻的理解和感悟。
进修期间，我积极参与了儿科病房的日常查房、病例讨论以及急重症患儿的抢救工作。面对复杂多变的儿科疾病，我学会了如何快速准确地收集病史、进行体格检查，并依据患儿的具体情况制定个性化的治疗方案。同时，我也深刻体会到了儿科疾病的特殊性和复杂性，尤其是新生儿和婴幼儿患者的生理特点，要求我们在诊断和治疗过程中必须更加细致入微、谨慎行事。
在专业技能方面，我重点学习了儿科常见疾病的诊疗规范，如呼吸道感染、腹泻、营养不良等，并掌握了最新的儿科医疗技术和研究成果。此外，我还积极参与了儿科教学查房和病例分享会，与同行们交流学习心得，共同探讨儿科医学的难点和热点问题，不断提升自己的专业素养。
医患沟通是医疗工作中不可或缺的.一环。在儿科进修期间，我更加注重与患儿及其家长的沟通交流，耐心解答他们的疑问，详细解释治疗方案和可能的风险，努力构建和谐的医患关系。我深知，只有取得患儿和家长的信任与配合，才能为患儿提供更加有效的治疗和护理。
回顾这段进修经历，我深感收获颇丰。我不仅提升了专业技能，更在医德医风方面得到了锤炼和提升。我深知，儿科医生肩负着守护儿童健康的重任，必须时刻保持敬畏之心、仁爱之心，以高度的责任心和使命感投入到临床工作中去。
未来，我将把这段进修经历作为宝贵的财富，继续努力学习和实践，不断提升自己的专业素养和临床技能，为儿童的健康成长贡献自己的力量。
儿科进修自我鉴定 13
在儿科进修的这段时间，我收获颇丰。通过深入学习和实践，我的专业知识和临床技能得到了极大的提升。
在进修期间，我积极参与科室的各项工作，认真对待每一位患儿。无论是日常的查房、病历书写，还是参与疑难病例讨论和危重患儿的抢救，我都全力以赴，以高度的责任心和敬业精神为患儿提供优质的医疗服务。
我努力学习儿科领域的最新知识和技术，不断拓宽自己的知识面。通过参加学术讲座、研讨会等活动，我了解了儿科疾病的前沿研究动态和治疗进展，为今后的临床工作提供了有力的支持。同时，我还注重与同事们的交流与合作，虚心向他们请教，共同探讨临床问题，提高了自己的临床思维能力和解决问题的能力。
在临床实践中，我熟练掌握了儿科常见疾病的诊断和治疗方法，如肺炎、腹泻、贫血等。对于疑难病例，我能够结合患儿的临床表现、实验室检查和影像学结果进行综合分析，提出合理的诊断和治疗方案。在治疗过程中，我注重个体化治疗，根据患儿的年龄、病情和身体状况制定合适的治疗计划，提高了治疗效果。
此外，我还注重与患儿及家长的沟通和交流。我以耐心、细心和爱心对待每一位患儿，赢得了他们的信任和配合。同时，我向家长详细介绍患儿的病情和治疗方案，解答他们的疑问，提高了家长对疾病的认识和对治疗的依从性。
通过这次进修，我深刻认识到作为一名儿科医生的责任和使命。在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的'专业水平和综合素质，为患儿的健康成长贡献自己的力量。我将以更加饱满的热情和严谨的态度对待每一位患儿，为他们提供更加优质的医疗服务。同时，我也将积极参与学术交流和科研活动，为推动儿科医学的发展做出自己的贡献。
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