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本科自我鉴定

时间：2022-03-17 13:32:39 自我鉴定我要投稿

本科自我鉴定汇总8篇

　　一般来说，自我鉴定即是自我总结，它可以给我们下一阶段的学习生活做指导，让我们一起来学习写自我鉴定吧。自我鉴定怎么写才是正确的呢？下面是小编帮大家整理的本科自我鉴定8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

本科自我鉴定汇总8篇

本科自我鉴定篇1

　　回顾过去四年的生活与学习，那已经全部成为回忆了，在大学几年的过程当中，我把自己不足的地方都当做是一个刻骨铭心的回忆，生活当中也保持着非常乐观，积极的状态，我知道成为一名优秀的学生，必须要从自身做的不好的地方开始纠正，对于这大学四年的学习生涯，我本着非常乐观的态度。

　　此时此刻，虽然要离开学校了，可是我有很多事情需要慢慢的去纠正，在学习当中，我非常认真，四年来的学习让我体会到了很多不一样的地方，因为自己学习的时间有限，每天在上课的时候非常认真，积极回答问题，这些都是最基本的老师，上课是非常辛苦的，这一点毋庸置疑，很多时候我也知道自己的表现，其实不是那么的好，相比别的同学，我还需要更加细心，我知道这些东西是本身要去做好的，作为学生，这是我的'职责所在，我也清楚的意识到了这个问题，学习上面自己不会的，我会经常去请教同学，班上有很多优秀的同学们，那些都是我积极学习的对象，在我看来，学习当中过程比结果更加重要，一份成绩并不能证明什么，重要的是自己在学习的过程当中有认真，有没有没有学进去。

　　生活当中我非常虚心，保持一个良好的生活作风，过去我有很长一段时间也沉浸在其中，学习好的生活状态，让自己保持一个好的生活作风，我相信未来，不管是做什么事情都应该秉持着一个积极的状态，我从来都不会把这个忽视掉，在生活上面，我也比较虚心，有些自己处理不好的事情，我一般都会反复的去思考，我坚定的相信我能够在这个过程当中记得到更多的知识，从大一那种朦朦胧胧到现在，已经了解到了很多很多，这个过程让我很充实，我非常高兴能够在大学期间解决到那么多朋友对我都有所帮助，提高了我的社交能力，丰富了我的生活圈子，真的非感激，也非常感谢这一切给我带来的提高和收获，或许在生活当中，我很有一些地方做的不足，但是我一定会继续保持好最初的那份心态。

　　当然，大学四年以来，我也知道自己有缺点，我是一个不善言辞的人，有些时候这也很困扰，我在生活当中自己的社交圈，确实不是很广，但这一点并没影响到我很多，我一定会提高自己的社交能力，性格上面有着内向，有些时候是确实影响到了我的生活，在未来的生活当中，我会认真提高自己这方面的意识，调整好心态，积极努力的去做好自己的本职工作，感激大学四年，感激老师与同学对我的帮助。

本科自我鉴定篇2

　　通过两年半的本科函授学习,本人在思想认识,业务知识,专业技能等方面都有较大的提高.现自我鉴定如下：

　　思想认识：

　　本人在函授期间,能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程,对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握,对文学作品的认识有了一定的广度和深度,弥补了以往在宏观把握上的不足,拓展了在微观审视上的优势,提升了自身处理语文教材的能力.特别值的一提的是：通过对美学理论的学习,认识到语文教材和课文都蕴含审美因素,课堂教学过程更蕴含审美因素,语文教学是一门遗憾的艺术.作为一个教师,作为一个在新课程背景下的现代语文教师,应尽己所能,最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素,对学生进行审美教育,提高学生的审美能力,把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民.

　　业务知识：

　　两年半的函授学习,虽然面授时间短,平时教学任务繁重,没有很多的时间作深入的`思考,但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习,使本人在过去的基础上,有一个较完整的框架把握,对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会,对知识有进一步的理解,自身素质有进一步的提高.实话实说,虽然很多知识在课堂上用不着,但作为一个教师,一个新课程背景下的教师,你要倒给学生一杯水,你自己必须有好几桶水,而且必须是活水.这些知识使本人高屋建瓴,提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力.

　　专业技能：

　　教学是一门科学,更是一门艺术,语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术,语文教师的专业技能涉及到零零总总,方方面面,有教材的处理技能,问题设计技能,授课技能等,不用说其他,单是课堂教学技能就令人目不暇接,疲于应付,什么导入技能,过渡技能,提问技能,结课技能 ,板书技能等.函授学习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计；如何有效地引导学生进行小组合作探究.较之过去有较大的提高.

　　存在的问题：

　　两年半的函授,实质上面授只有三个月左右.虽然授课教师备课授课认真负责,但因为时间段,教学走过场,考试也走过场,学员真正学到的东西很少.大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升.另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用,语文教学课件的制作和应用,新课程背景下教师角色的转换,教学策略的变化,师生间的交流沟通,小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修,这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端.这是广大教师继续学习最盼望得到解决的,但总也得不到解决.也许这只是我的一个梦想.也是本人存在的问题.

本科自我鉴定篇3

　　大学生活时美好的，在这四年中我感觉到了老师的关心，同学的热情，还感受到了一个认真的自己。我在大学里，认真上课。积极参加各种活动，让我的大学生活充实而丰富多彩，我知道这段时光是我一生难忘的经历。

　　在大学的四年里，我积累了充足的文明常识，社会实践才能也有了进步，本人也逐步认清了自己，找到了自己的方向。我尽力积聚文化课知识，为实际做最充分的筹备。每一门课程我都认真看待。课前预习，课时当真听讲，课后温习，从不怠慢。所以我的.学习成就始终走在全班的前茅，也屡次取得院设奖学金，国度励志奖学金，助学金等。被评为成绩优良学生。

　　暑期短暂的社会实践固然不是真正意思上的工作，但让我对工作有了一个初步的意识。而且对工作我有很好的适应能力。在集团合作中我有很强的群体声誉感，我能与大家配合默契。在个人工作中我有很强的义务感，我能认真负责，把工作做到最好

　　在人际来往中我以诚待人，可能与人进行良好的沟通。跟共事同窗都可以很好的相处，受到大家一致好评。

　　不论当前的路会如许艰苦，我一直都会抱着这样的立场去对待自己的人生：在竞争中学会从容，在挫折中学会微笑。做最坏的打算，尽最大的努力。永远面带微笑对待任何事件，包括挫折。

本科自我鉴定篇4

　　大四，对于我们大学生来说，是最为特殊的一年。这一年我们不仅要迎来毕业，也要迎来各自的实习了。在这一段时间里，我经历了很多的事情，总结下来，也只有这样的一句话，那就是，把握好现在的每一秒，才是对时间真正的尊重。而我此刻也已经站在了毕业的门口，唯一能够做的就是对过去做好整理，挥手告别。

　　大学四年，说起来短短四个字，但是对于我个人来说，这是让人满足、兴奋、幸福、激动的四年。在这四年里，我体验到了自由的愉悦，也体验到了精神上的舒畅。随着自己年龄的提升，我都任何事情都有了自己的见解，并且对未来的勾画也逐渐的清晰起来。加上这几年逐步经历了一些事情，我在一定程度上是更加成熟了的。虽然对于这个社会而言，我仍是稚嫩的，但是每个人成长都是有一个过程的，我愿意慢慢的往前走，慢慢的去找寻那个最为理想的自己。

　　大学一半的时间用在了学业上，一半的时间留给了我的生活。我是一个很在意自己生活状态的人，虽说学习是生活的一部分，但是我如果除了学习之外的生活没有处理好的话，我对这种生活也是非常不满意的。所以除了平时学好本专业的知识之外，我也在努力的发展自己的兴趣爱好，更是在努力的拓展着自己的社交圈，在大学里学习不像之前的学习了，并非那样的循规蹈矩。更重要的是要去适应这一个环境，去培养自己独立的能力。以及在其他的方面也要得到一些提升。比如说社交，这是我们今后步入社会需要面对的，也是我们平时都有接触的一个区域。所以大学之中，我加入了很多有趣的小集体里，也结交了一部分朋友，形成了自己的.朋友圈。

　　四年之中，我也取得了大大小小的成绩，好几次在学校的各类竞赛中取得了不错的成绩，在学生会部门内也得到了锻炼，丰富了自己的见识。平时在专业学习上也小有成就，比如说有幸得到学院奖学金等等。这些都是我平时的一些小成绩，自己慢慢消化就能够得到的一股动力。我认为今后更多的是要为自己制定一些目标，因为未来是一个长远的过程，此刻不可放松警惕，更应该明确好自己的方向，在未来的路上能够有充足的自信和勇气，面对各项挫折都不害怕，保持冷静，前行不止。

本科自我鉴定篇5

　本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则。

　　本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的.理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

　　在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

　　在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。 "宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

本科自我鉴定篇6

　　就要告别四年的大学生活了,我始终相信:用心就一定能赢得精彩!三年来我刻苦学习,丰富的活动早就了充实的生活;同事，这也使我从一个懵懂的高中生蜕变为一个壮志满怀的大学生，一个对未来充满憧憬的青年。人,总是在学习中进步,在工作中得到锻炼。这段大学生活,给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。

　　在生活方面，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人性格外向、活泼开朗、热情大方，诚实守信、乐于助人，有积极向上的人生态度和理想追求，拥有良好的处世原则，能与同学们和睦相处;营造了良好的人际关系，受到他人的好评。

　　在课余期间，我积极地参加了学校组织的各种校内活动和社会实践活动，锻炼了自己的`能力，培养了强烈的集体荣誉感和处理突发事件的能力，并使自己的特长得到充分发挥。学校就是个小社会,通过她我窥见了社会的一角，并在大量的实践活动中我学会了待人接物和为人处事的道理，做事积极主动,能很好的与人交流沟通，有强烈的团队合作精神和服务精神。

　　在这四年的大学生活中曾经有过失落与悲伤，这也是我的不足与缺陷，在不断地跌倒,不断地反醒与总结，杨长避短地促进自己，提高自己。不过对于社会来说这只是冰山一角，还有很多困难要面对，还有更多的挑战要面对，拥有自信的我，勇往直前，抓住机遇，相信我能够在社会上演绎出精彩的一幕!

本科自我鉴定篇7

　　20xx年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明，自从xx年x月为xx文学专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。

　　上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的.嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。

　　在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。

　　通过三年的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：

　　思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，通过对学院开设的专业课程的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。

　　业务认识：东莞理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。

　　专业技能：本人是一名幼儿教师，在校通过学习让我学会了很多以前自己对文学上不足的地方，对自己以后在事业上的提升有很大的帮助。

　　短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。

本科自我鉴定篇8

　　时光走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明，函授本科毕业自我鉴定。

　　自从XX年7月为温师院成教院汉语言文学专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向班主任请假。在校工作期间，我一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好；一边也不忘温州师院的任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的`书本知识理解消化，一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。

　　我热爱自己所学的中文专业，更爱神圣的教育事业，我努力培养自己的文学兴趣，积累一定的文学功底，希望能将自己的才华奉献于祖国教育的土壤中。同时，我也热爱自己的班级，我与班级中的同学能和睦相处，且关系融洽。班中事务亦是主动参与，且乐此不疲。因为我相信，乐于助人乃快乐之本。

　　还记得开学第一天副院长把我们这些学员读书目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。确实，三年寒窗的我亦有所收获。

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