小学生自我介绍经典15篇
初到一个新的环境，常常需要我们进行自我介绍，自我介绍可以给陌生人留下一个好的印象。怎么写自我介绍才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的小学生自我介绍，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生自我介绍1
我叫王若昕。“若昕”的意思是“仿佛初升的太阳”。从我的名字可以看出，父母希望我是一个充满朝气、富有活力的人。我还真的是人如其名。
我有很多爱好。我爱好阅读、书法、画画、跑步、游泳、足球、跆拳道、还有美食。每个爱好不仅仅只是关注，我会付诸行动，倾注自己的全部热情去参与。不论我有多忙，学习有多紧张，我每周都会做一做这些事情。
在课堂上我是活跃分子。我的大脑转的很快，经常第一个举手回答问题。课堂上，总能看到我踊跃回答问题的身影。我能言善辩，上学期第一次班级辩论会上，老师规定没有发言的同学要罚抄书，结果我一个人把全场辩论会的正方包揽了，对方很多时候辩不上来，最后导致很多同学去抄书。
我最喜欢的运动是跆拳道和田径，这类运动十分考验体力、耐力和智慧。我从小学二年级开始学跆拳道，到现在已经学了快五年。最初，我以为跆拳道是一项单纯的`体力运动。只要你速度够快、力量够大就能够获胜。第一次参加实战时，我被对手虚晃一招，一脚踢到脸上，鼻血长流。我输掉了那场比赛。从此我开始认真琢磨战术，碰到问题就马上向教练请教。于是我的跆拳道水平越来越高，前年我获得了汕头市女子36kg组亚军。
我喜欢画画，也喜欢写书法。我可以整整一天趴在地板上，临摹吴道子的《八十七神仙卷》、《送子天王图》。我会精雕细琢，把神仙们的神态、衣服的线条、身上复杂的首饰一笔笔的画出来。今年寒假在敦煌游学，我在帆布包上临摹《普贤变》，足足用了14个小时。我在牛劲斋学毛笔字有四年了。从起初开始临摹《颜勤礼碑》。颜体笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚。后来，我接触了欧阳询的《九成宫醴泉铭》，欧体的字方折俊丽，工工整整，在临摹中仔细感受行云流水却又不失力度的笔画，用全身心投入到一个字的生命中，在临摹中感受书法家的灵魂，并浇铸成自己灵魂不可或缺的一部分，它能让我平静地练字，也给了我练习的动力。欧体对我的影响意义非凡。
这就是我，一个充满活力而又做事专注的我。
小学生自我介绍2
我是一个调皮的女孩，每天都要干出一些调皮事。也许，比较熟悉我的人会一脸茫然地说：“严路遥？严路遥不是挺文静吗？她怎么调皮啊？”不过，他们错了！我在学校里很乖，很听老师的话，这是事实。但一到家里，我就变成了名副其实的“假小子”。比如说吧，大家吃一顿饭最多需要二十分钟，可我能一次吃上一个小时。也许你认为我本来就是个“拖拉机”，做什么事都拖拖拉拉，那可就大错特错啦！那些时间可都是被我给消磨掉的，我一会儿看看书，一会儿说说话，甚至还中途去踢上几个毽子……
我有一个“绝技”——爬门框。我只要将双手顶住门两边，就可以快速地像猴子一样爬上去。吃饭之后，我往往会兴奋上一段时间，这时，我经常把鞋子一脱，轻轻一跃，就爬上门框，用手撑住两边，开心地荡起“秋千”来。妈妈经常劝我：“别爬了，都这么瘦了，还要动个不停！”我总是边荡秋千，边不以为然地说：“没关系，没关系！”
有一次，我突然灵光一闪，心想：总这么单调地爬，怪没意思的。嘿嘿，我不如来个新花样！瞧，我撑住门框，先荡上几下，等蓄足了力气，双脚一甩，鞋子“嗖”地一声飞了出去。“耶，炮弹发射成功！”我高兴地喊出来。突然，传来“呯”的一声，原来鞋子掉到餐桌上了！
我正准备溜之大吉，可妈妈已经发话了：“严路遥，怎么回事？”
“嗯……嗯……”
“嗯什么嗯，快给我下来！”妈妈“啪”地给了我一下，“真是太不像话了！”我这才伸着舌头跳下来，“逃离”现场……
有时，调皮也是要付出“代价”的。二年级时，有一次，我从床上跳到镜子前的`平台上去，一不小心踩到了衣服，滑下来，摔倒在地，手指碰到抽屉，肿起来了。我疼得泪水直流，爸爸哭笑不得地责备我：“看，疯出好处了吧！以后可不能这样喽！”
嘿嘿，你看，我是不是一个十足的“假小子”？你喜欢调皮的我吗？
小学生自我介绍3
大家好!我是孙笑颜，我性格开郎，活动可爱，妈妈就给我起名笑颜，希望我每天都笑逐颜开，我喜欢花朵和小动物，因为花朵最漂亮，小动物最可爱。
我的房间里有常开的玫瑰，家里还有小乌龟和小鲤鱼，我最喜欢恐龙和蛇，但妈妈说恐龙已经灭绝了，蛇呢妈妈不喜欢，那就摆个假的吧，嘻嘻，女生喜欢这个是不是很恐怖呀!还有啊，我长大了要做地质学家和考古学家，我要发掘许许多多的.最美丽的宝石，送给乐乐班的老师和全体女生。
小学生自我介绍4
大家好！我叫薛雯文，今年12岁了，我在马田小学读五年级2班。
我的爱好是：打篮球、打羽毛球、踢足球、还有打排球。特长是：长跑，但是我不喜欢长跑。我在学校参加田径队和篮球队，我非常喜爱运动。
我在这个学校读了4年，感觉很不错，学校的课程有；语文课、英语课、数学课、体育课、品德课、电脑课、形体课、围棋课、书法课、综合课、科学课、音乐课和班会课。其中，我最最喜欢的科目是：电脑课。
我的头发很长，眼睛和嘴巴都很小，我很瘦，我的`外号是薛子。我的人缘非常好，我在马田小学认识了上百人，在田径队，在班上、在其他班上、在篮球队上，还有其他年级上，我都很受欢迎，我在学校里，别人几乎都不叫我薛雯文，都叫我薛子，还有人叫我刷子、靴子、学子、哈哈哈哈
怎么样，你喜欢这样的我吗？喜欢的话，请给我投一票。
小学生自我介绍5
我很漂亮！我有一双虽然不大，但丝毫不输大眼睛的眼睛，而且比大眼睛还漂亮。可爱的嘴唇，飘长并柔顺的头发，以及一个精致的鼻子。相信你也猜到了，没错，我是我们班实至名归的班花！
我多才多艺！我写字好，唱歌好，跳舞好，会吹陶笛，会素描，会画画等等。多到我自己一下都数不清。最重要的是，我十岁一下就会汉语，日语，韩语，土耳其语，英语，意大利语。我的优点也很多，缺点谁都有，不过我挺少的，嘻嘻！事实嘛！
我学习好！犯了错误会立马变样子———整天都学习！考到好成绩也从来不骄傲，有时也超自觉。老师都很喜欢我，我还是老师的好帮手呢！作业工工整整，一眼望过去大都是A。课上经常举手发言，老师提的`问题我也会及时思考。
我人缘好！我是大家的小太阳，开心果。喜欢凑热闹。同学们都很喜欢我。我也很搞笑，喜欢把气氛变得不尴尬！同学们有事，有不会的东西也都会来找我，我也很乐意帮忙！小！太！阳！
最后！告诉你们一个小秘密：我是ikun，嘿嘿！没错，也就是蔡徐坤的粉丝。我追星！也只追她！我真的太迷他了，见到关于他的东西便激动的不行！海报什么的更是买买买，自己存钱自己买。父母也不反对我追他，同学们也知道我是ikun，我们班里还有农糖呢！嗯！就是陈立农的粉丝！我和她关系特别好，毕竟都“是家人”（粉丝上的家人），而且我是班长与语文组长，她是数学组长哩！
拜拜！
小学生自我介绍6
一、内容分析
三年级下册语文园地三·习作：这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。
二、学情分析
经过一、二年级的学习，三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础，认识了1800来个常用汉字，具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段，中年级起着承上启下的作用：低年级是让学生学习写话，中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作，“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈，中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机，一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好，所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心，让我们的学生爱上习作，学会习作。
三、教学目标
《语文课程标准》对第二学段的习作提出：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心”“能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容”“愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐”“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句”等要求，本着这样的思想，我将本次习作教学目标定位为：
1、创设情境，激发学生习作的兴趣，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。
2、使学生知道抓住特点，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。
3、引导学生学习修改习作，愿意将自己的作文读给别人听，自改互改，共同提高习作水平。
教学重点：
1、通过介绍本人，归纳出介绍本人的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等，抓住重点来写。
2、在具体介绍本人时，注意突出一两方面的特点。
教学难点：
抓住本人与众不同的特点来写，用具体的事例写生动。
四、教学准备
多媒体课件
五、教学过程
一、情景导入，激发兴趣
1、出示一则招聘启示
招聘启示
创新作文学院新近成立，特向三年级×班聘请新院士。如果你能写一份别出心裁的.自我介绍，就有可能成为新院士。期待同学们积极参加。（写好后请交给×老师，由他转交。）
2、老师向学生解释这则启示中“别出心裁”的意思,就是跟别人不同，有自己的特点。
师：同学们有兴趣吗？哪些同学想报名参加？
（通过一则招聘启示，提高学生的学习兴趣，减少对习作的畏惧感，很自然导入到习作指导教学中。）
二、师生共议，了解习作方法
1、想一想，你准备怎样做自我介绍。
2、谁先来做自我介绍，让老师和同学们听一听。
3、老师根据学生的发言，总结出自我介绍可以写些什么：
板书：姓名、性别、年龄、相貌、爱好、性格……
（习作指导打破老师讲，学生被动接受的模式，由学生先说准备怎样介绍，老师再从学生的发言中总结出写自我介绍的一般方法。如此设计教学就是要把学生自然引导到习作中，同时由说向写过渡，便于突破难点。）
三、学生动笔，完成习作
1、师：想应聘的同学赶快拿起笔写一份与众不同的自我介绍。
2、学生打草稿，教师巡视，便于发现有特点的习作，做集体交流。
四、习作交流，共同提高
1、4－－5名学生读习作，学生评议：你觉得有哪些写得好，值得你借鉴，还有哪些不足，你想帮他怎样修改。
2、师小结后，分小组交流评议。
3、根据刚才的小组同学的意见，修改你的习作。
（习作修改是习作过程中十分重要的的一环。这样的教学设计，大家在相互的学习中，以表达能力强的同学带动表达能力弱的同学，共同提高写作水平。同时培养学生与人合作的意识，培养虚心接受别人意见的品质。）
五、誊写习作，乐享成果
请同学们把修改好的习作工工整整地誊抄下来交给老师。下节课我们将给被聘用的同学颁发聘书。
我所设计的这个习作教学需要两个课时。整个教学模拟现实生活，给学生以真实的效果，激发学生学习的积极性。因为三年级学生刚进入习作，困难是不言而喻的。我所设计的教学打破传统模式，放手让学生自主作文，给学生创造了一个自由驰骋的空间。
小学生自我介绍7
我叫xxx，今年六岁。因为我是xx人，所以我家里有四口人。
我写作业很慢，因为我写作业的时候，写了一点点就不写了，我必须要把这个习惯改掉。可是我学习成绩很好，在我们班当了学习小标兵。期末考试得了数学99，语文100。
我想我还是个好学生。
小学生自我介绍8
我长得虎头虎脑的。胖嘟嘟、红扑扑的脸蛋上有一对招风耳。在我的五官中，我最得意的是我的眼睛。它们大大的，很有神，还是双眼皮呢!再加上长长眼睫毛，怪不得妈妈总说我的眼睛很漂亮，就像洋娃娃!大家好，这就是我——xx，今年10岁。
我是个心灵手巧的'孩子。从幼儿园开始，我就喜欢画画、做纸工。我参加过科幻画的大赛，虽然只获得了优胜奖，但我相信只要有机会，我会发挥得更出色!在班内的快乐折纸活动中，经常活跃着我的身影，带手工折纸书啦，学做纸鹤啦，剪窗花啦……这一切都让我乐此不疲。对了，在我的家里，还珍藏着我的许多作品呢!这可是我的小秘密哦!
你们愿意和我交朋友吗?
小学生自我介绍9
大家好，我叫王琦轩。我是一个胖胖的小男孩。我已经快乐地度过了9个生日。我有一双大而明亮的眼睛，一张小小的嘴巴，笑起来就会露出两排整齐的牙齿。我有一头乌黑的短发，让我看起来精神抖擞。
我三（5）班的一名学生。我和同学们和睦相处，互帮互助，一起学习，一起玩耍，大家都喜欢叫我小胖孩。平时上课我能专心听讲，还会举手发言。但是做作业时有点粗心，总是把题目看错，今后我一定要改掉这个坏毛病，养成细心的好习惯。
我的爱好很多，比如：看书、画画、踢足球。，我最喜欢的`还是画画，美术老师竟长给我批还常说你画的真好。
看了我的自我介绍，大家应该了解我了吧。
小学生自我介绍10
叫吴欣芮，今年10岁，是实验小学的一名四年级学生。
我从小就能收能放，会把握好时间，不浪费一分一秒。
我喜欢看书，最爱看的书有：《简·爱》、《读者文摘》、《西游记》、《魔法灰姑娘》、《摩天轮》……此外，我每年都会跟着爸爸去参加各处的徒步活动，和叔叔阿姨们一起说说笑笑，走上十几公里，既锻炼身体又能放松身心，可开心啦！
以前，我不大跟同学说话，一下课就会捧起书。但现在我长大了，想多跟同学们交流，多交朋友，使我的`生活更加丰富多彩。
我的脑子里经常会蹦出许多奇奇怪怪的想法，就会把它写下来。所以我想，将来会当一名作家，写很多的好看的故事。我也想当一个医生，给病人治病，看到他们的笑容，我心里也会感到十分高兴。
这就是我，一个普普通通的女孩。
小学生自我介绍11
爸爸常常说：“我们家的这个孩子长得很帅气，黑乎乎的头发，水汪汪的眼睛，像两个明亮的宝石，个子高高的，十分爱学习，每天都坚持读书，我们让他休息一下，他就是不休息。”
老师总是说：“我们班的这位小组长非常注重礼仪，每次下楼的`时候看见我都会打招呼。就是有点胆子小，我叫他的时候，总以为我要批评他。但有的时候他很勇敢，在我们冬季长跑的时候，我们班的口号就是他喊的最洪亮。他有很多优点，比如说写字很漂亮，数学考试考了全班第二名等。”
不要以为我没有缺点，我也有两个缺点，第一个是写字非常大，第二个是体育不好，尤其跑步非常慢。如果我能把缺点改改掉，优点坚持住，这样我就更好更完美了。
小学生自我介绍12
我是一个可爱的小女孩，头发乌黑发亮，从出生以后，别人就夸我的头发很黑，很可爱。我像一只活泼的小兔子，一会儿跳到这儿，一会儿跳到那儿，我非常喜欢跳舞。
我最大的优点就是不怕困难，我在玩魔方的'时候，总是拼不好，但我知道失败则是成功之母，所以不停尝试，最终经过我不懈努力，终于拼好了。但是有时候我胆子特别小，还一次，淘气的弟弟，在我写作业时，偷偷把他玩具老鼠放在了我的椅子旁，吓得我哇哇大哭。
我也有个缺点，那就是做事情太慢了，有一天，老师只留了一张卷子，可是却我写到了八点多，结果都不能出去玩儿了。哎，我以后一定要把这个缺点改掉。
小学生自我介绍13
我刚刚加入二月花，还没有自我介绍，所以我就在这篇稿子里介绍一下我！
站在穿衣镜前，我看到镜子里出现这样一个形象：1米57的个子，一身校服，短短的头发整整齐齐。一双不大的眼睛，炯炯有神，笑起来总是眯着眼睛。但有一个毛病，就是眼睛感应到一点风，就会流泪，闹得我有时很尴尬。小脸蛋有点圆，笑起来可爱极了，漏出了不整齐的小白牙。
我的学习一般，但充满了对生活和学习的.热爱。我，一个初一级部的的学生。天生就是一个好动又调皮的孩子，只要一有空，我就找个木棒自己出去玩！我与众不同，和别人有时玩不起来，自己玩，时时刻刻都是快乐的！写作业时，动不动就拿起个橡皮，用小刀切成一块一块的，玩的正更带劲，突然来了一个本子，一下……两下……三下……震动终于停止了，原来是被爸爸发现了，害得我经济又遭到损失，橡皮没收，弄得我玩不成。有时在学校上，我也很顽皮，闲着没事，就拿起一张纸和一支笔，就开始画画。
别看我很懒又很顽皮，但是我可为班级做过不少好事！我参加过运动会，给班里加了1分！参加过越野赛，为班级争光。但是自从过了寒假，由于写完作业，捞不着玩电脑就出去玩，结果腿受伤了，弄得不能跑了，为此我无精打采的看着这场运动会。
这就是我，一个顽皮而又处处想为班级争光的男孩。
小学生自我介绍14
我叫徐子贺，今年8岁，是八一路小学的学生。
活泼开朗漂亮的我，长着一张眉清目秀的脸，一对大大的眼睛像两颗圆圆的黑宝石，高高的鼻梁，红红的嘴巴，一头乌黑的长发。我特别爱跳舞，我一走进舞校，走上红地毯，老师总夸我跳得好。
我又是个调皮的孩子。我吃饭的时候，妈妈叫我买馒头。买完馒头回来，妈妈问馒头呢？我悄悄地把馒头藏了起来，我骗妈妈在抽屉里，妈妈说没有啊！我看妈妈着急的样子，我笑嘻嘻的说我把馒头找着了。妈妈说我是淘气包，我气呼呼的。我家门口的小溪也流畅起来了，流的那么欢快和谐，宛如一首甜甜的歌。我的心啊，又好像在快乐的.唱歌！
三年级的第一次考试我没考好，回家垂头丧气的。我进步了，不管考好与没考好，我向一百分迈开了大步，我就是最棒的。三年级的第二次考试我考了高分，看着报告单，顿时喜在眉梢。感受着用劳动换来的果实，嘴里甜甜的，心里甜甜的。
我的缺点是：爱挑食、胆小鬼、爱看电视、爱玩电脑。我的优点是：乐于助人、爱帮助同学，朋友都爱和我玩。
这就是我，一个快快乐乐的我！
小学生自我介绍15
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经是4年级了，仿佛幼时玩乐的情景还浮现在眼前。我正想象着童年的时光，突然，仿佛一条彩虹向我飞来。我坐上了彩虹上的时光机，从_年往后退，一直到了_年。我下了飞船，就见一群小孩拿着水枪向我狂奔而来。等我回过神来，已经喷得我一身湿透了，像一只落汤鸡。
我心中窝着一团火，心想着谁这么大胆！我定睛一看，惊了！原来是小时的我，我是这么淘气，把人弄湿了，还对我伸舌头。我刚要追，时光机又来了，带我来到了_年。我看见了因为自己把同学弄哭，所以被老师批评的我。我看见了我先向老师保证，再向同学道歉，看的'出我已经认错了。看来曾经淘气的的我已经上进了。时光机从天而降，我又来到了另一个时间——_年。我来到了当时的家，我幸福极了了，我正在为妈妈洗脚，和妈妈说说笑笑呢，我见妈妈脸上的皱纹消失了。我感到_年的我已经开始懂事了，心里非常高兴。
我随着时光机来到了_年，我在为外公外婆烧早饭，我还为外公外婆端上了早饭。我看着觉得当时的我，真的懂事了。突然一声大喊，把我惊醒了，原来这一切的一切只是我的一场梦。不过，通过了这个梦，我知道了人生的旅途总会有些点滴，那些从顽皮到懂事的点滴，永远刻在我的心中。
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