【精华】幽默的自我介绍范文汇编九篇
当来到一个陌生环境中，我们总归要向他人介绍自己，自我介绍是结识新朋友的重要手段。写自我介绍时总是没有新意？下面是小编帮大家整理的幽默的自我介绍9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幽默的自我介绍 篇1
我今年二十岁~身高一米六八。我不知道这个身高怎麼样，但在国外不算高的，女生中吧，身材嘛……我自己觉得有点胖，但别人说还好，皮肤白皙，单眼皮，我在英国留学，英国人本来皮肤就很白，所以我也没觉得自己的肤色怎麼样。
我不喜欢外国人，因为太浮躁，而且性生活相当开放。当然这是欧美文化，咱不能说什麼，当然很幸运，我还是virgin。
我对男生的要求其实不高，但宁缺毋滥嘛……
父母是希望我找一个门当户对的，但我学的专业是business还兼修一门考古学。我本人对考古学非常感兴趣，受我父亲的影响很大，我父亲是古玩收藏家，所以从小我就接受了很多这方面的知识，也可以说是书香门第了。
还有就是这年头喜欢考古学的`女生很少，所以很多男生都会认为我是一个很怪异的女生。
幽默的自我介绍 篇2
镜子里的他非常淘气，镜子外的我做什么，他就做什么。她扁扁的鼻子下有一张大嘴巴，乌黑的头发，细细的眉毛，明亮的眼睛，小小的`耳朵，常常和我一起做鬼脸。
镜子里的他非常爱笑，笑一笑就能都得大家也哈哈大笑。他好像在对我说：“我很帅吧？”我也想对他说：“你为什么这么讨人喜欢呢高高的个头像一名小运动员，大大的脑袋一看就知道很聪明，我真羡慕你。”
镜子里的他真快乐，黑色的裤子，红色的外衣，穿在身上帅极啦！看到镜子里的他这么精神，我高兴地唱起啦歌。
幽默的自我介绍 篇3
大家好！我叫韩梅，今年11岁了，在万载县康乐镇第三小学读书你想了解我吗？接下来，我就介绍一下自己
我，长得并不漂亮，瓜子脸，一双不大不小得眼睛，一个有点矮得鼻子，还时常会挂着微微得笑，我一般都穿着校服
我很喜欢看书因为看书不仅能丰富知识，还能安静心灵，总之看书有说不清得好处“书读百遍，其义自见”，这是我得座右铭，学习也要像看书一样仔细，还要多读、多想、多看，才能更好地掌握全文“书是人类进步得阶梯”，人无知识鱼无水那样，知识对人固然重要，今天得认真努力就能换来明天得美好生活和前途，所以，每个同学都应当认真学习有时，我看书还会看得着迷呢！
我得学习还算不错，品德也不错，还拿过一次县三好学生呢！我是老师眼中得好学生，同学们得好榜样在班上担任班长，大家都说我很淳朴，学习很用功，但我唯一得不足就是太胆小，上课很少发言
看，这就是我，一个胆小文静得女生听了我得介绍，你们愿意和我做朋友吗？
幽默的自我介绍 篇4
本人很快乐，但是本人很孤独。
本人很合群，但是本人很寞落。
本人很幽默，但是本人很忧郁。
本人一直试着把痛苦当作酒窝。
身着牛仔服，戴着网球帽。
不了解本人的人，定本人为一个深沉却又不纯粹的人，是一个思维如机械咬和器般咬和的人，裁定本人是酷、冷，又有点呆板，这个星球上所有楞头的完美结合同一体，呵，还有完美呀，本人心满意足了。半了解本人的人，说本人捉摸不定，象那五月的江南风，热烈却又有点扭捏，可以感觉得到，却捉不透，就想委托一家跨国公司做一个顶级口袋，把本人象一阵风的转进去，可常常误得住上面，捂不住下面。说本人坦率吧，同时又壳本人含糊的如同大中华牌的浆糊，糊涂的没有一点常理，常常试着帮本人洗牌，但这种人又常常不洗手。了解本人的人，赞赏本人没有心机，真诚、诚挚、淳朴，爱关心人，爱呵护人，尽管有时候婆婆妈妈比一个牙都补上的老太婆强不上多少，唠嗑起来一马平川，懒惰上神经一旦发作，说话就如同老黄牛披着老黄历拉破车，咯吱咯吱，虽破虽颠，却也韵味十足，不过，此段时光一般在常人忍耐范围之内，不会太长，推理一下，也不会太短。
认为本人够朋友，够义气，有点本事，常常要与本人共饮于夜黑风急的'晚上，在海边的话，还有浪高这个场景，可本人常常拿雪碧与白酒做化学反应，在他眼里只有酒杯的时候，本人实在喝不了酒，是山水把本人养大的，而不是酒水来做这项工作的，这是对男孩子而言的。对女孩子而言，本人够可爱了，还没有小天使那么可爱，本人够浪漫，但写不出如同莎士比亚的爱情剧本，小资产阶级情调浓郁，常写些小诗，小散文把之哄的飞转的如个陀螺似的，但本人粗心又大意又二意的，让她体贴于本人，又可恨于本人，爱恨交加错踪于本人的“三多”，多才多艺多情(脸皮厚达三千英尺)，论本人是一个高风险高投资高收益的投资场所。完全了解本人的人，不好意思，目前还没有，这一段会精彩吗，管他呢，先作足“单身贵族”的风采再说，因为这是缘分分内的事，因为她将成为伴本人一生的天使。
幽默的自我介绍 篇5
我叫程柯迦，今年八岁，是一个调皮可爱得男孩，在宝鸡实验小学三年级上学，在班上是英语组长。
我身高一米三四，穿着蓝白相间得短袖和深蓝牛仔裤，留着小平头，大眼睛烔烔有神，小嘴巴能说会道。
业余时间，我最喜欢玩电脑。有一次，吃完中午饭就开始打游戏，一直到晚饭时间，妈妈叫了好几声，我都没有回答，妈妈就把饭吃完了。当我来到餐厅时，妈妈只给我留了一碗汤，从那以后，我再也不玩游戏了。
我有很多优点，比如，帮爸爸扫地拖地、帮妈妈洗衣服、洗碗。但我也有缺点，比如，写作业老是马马虎虎，还贪玩写得慢，我打算改掉这些坏习惯。
我得志向是长大后当一名海军战士，乘风破浪、保卫海疆。
幽默的自我介绍 篇6
你好！你们想知道我得名字吗？我可以告诉你们，但不过先让你们猜一猜我得名字。
我得姓与“快乐大本营”得一位叫吴昕得主持人同姓，我得名只有一个字，那就是一种叫做长笛得乐器，这下你猜到吧！至于我得性别嘛！我得性别与明星张靓颖是一样得女孩子嘛！前不久我才吹灭九只五彩缤纷得生日蜡烛，在武侯实小，我已经跟教师和同学们愉快地生活四年。
在班上，我是老师得小助手，在学校里我是老师心中得好学生。因为，我平时在班上、在年级里表现出色，多次被评为学校得“校三好”；我得作文还得过全国一等奖呢！所以老师非常喜欢我。被老师喜欢也是一种“甜蜜”得麻烦：比如说上周吧，我正在帮张老师去交本月得伙食费收据，交完收据后刚刚老师办公室得门，李老师又让我去帮她交一下订校服得钱，刚办完这件事，杨助理又安排我去帮她拿手机，我又跑一趟老师办公室，这下总算没有事。不过能帮老师做点事，我心里还是挺高兴得。
我喜欢看书、平时喜欢画画，虽然画得不太好，但是我还是喜欢画，我还学过一段时间得长笛吹奏呢！
我平时爱扎一个麻花小辫，有一双水灵灵得大眼睛，小小得鼻子和一张叽叽喳喳、爱说话得小嘴。
现在你认识我，愿意跟我交朋友吗！
幽默的自我介绍 篇7
在一些公开课上，我们常见到，课前老师与学生们进行充分的交流、沟通；特别是借班上课的，老师与学生们彼此都不熟悉，又是到了一个新的环境（如大会堂），心理难免有些紧张、恐惧或不安。那么作为教师又如何在短短的几分钟里，通过与学生们的沟通，消除紧张情绪，使学生们马上进入学习状态，营造一种宽松、和谐的学习环境呢？这个学期，笔者赴温州等地听了30余节公开课，各个名师在这个问题上的做法，值得我们学习与借鉴，现将其中的教学片断摘录如下，略加评析。
一、介绍型（ 长方体和立方体的练习课潘小明 ）
师：你们认识我吗？
生：不认识！
师：我姓潘，名字呢，就是我们数学书上频繁出现的那个名字，猜一猜，叫什么？（生开始猜，并猜到叫小明）所以你们叫我——潘小明（生的不经意的回答引发了在座听课老师的大笑）
师：我不仅教数学，还教什么，猜一猜？（语文、数学、音乐，学生们并没有猜到；然而教师的谜底却出乎大家的意料：我不仅教数学，还教你们怎样做人，做一个怎样的人！）
师又说：你们觉得我这个教师的形象如何？（“大方”，“教学方法先进”，“幽默”等，分别有学生们回答到）
师：好，我上课尽可能的用幽默的方式进行教学，不过我上课有一个特点，我是不教的！（啊！又是一句意外……）
评析：“第一印象”是很重要的，如何在初次见面时，就成功的把自己介绍给学生们，使学生们能够接纳自己，是成功上好一节课的前提。与教师有关的信息是学生们最感兴趣的话题，不管是老师的姓名，还是教师的形象，他们都有强烈的好奇心。潘老师在课前，用了两个“猜一猜”和一句“我是不教的”，激发了学生们对教师进一步了解的兴趣，巧妙得将自己的信息介绍给学生们。就在学生们猜的过程中，他们实际上也就消除了紧张的情绪，拉近了学生们与老师沟通的距离。再加上潘老师那幽默的语言和丰富的表情，使学生们感到，给我们上课的仿佛是并不陌生的“老朋友”。使学生们一上课就被深深地吸引住，取得了先声夺人的效果。研究者表明，好奇心是兴趣的`先导，是人们积极探求新奇事物的倾向，也是人类认识世界的动力之一，对于形成动机有着重要的作用；如果学生们一旦对老师产生“好感”，而被老师的独特魅力所吸引的话，那么老师接下来的教学自然会水到渠成。
二、表扬型（荷花单群群 ）
师：我听说三（3）班的同学是很勇敢的，那你们真的勇敢吗？学生们迟疑了一下，只有少数的学生们说：勇敢。师见状就说：怎么这样没信心，这样胆小，你们勇敢吗？全班齐声：勇敢！师：好！那你们说说，在这堂课上，怎样表现才算勇敢？接着就让学生们说说怎样表现才算勇敢。这课还有另外一个特点：每当学生们泄气、不敢发表自己的见解时，单老师就用一句“勇敢的你在那里”来调动了学生们积极性，也收到良好的教学效果。课中，我们惊奇的发现，这句话果然管用，学生们表现果真勇敢。
评析：马克·土温说过：只凭一句表扬，可以让我快乐两个月。的确，每个人都需要得到别人的表扬与赞赏，尤其是小学生们。单老师抓住了学生们的这个心理特点，创造了一个每人都希望自己是勇敢的人的教学情境。一句表扬，一句激励，寥寥数语，学生们的情绪一下子被感染，从而激发了学生们的自豪感和上进心。就这样，形成了一个平等、和谐、轻松、积极向上的学习氛围，这也为课的开始奠定了基调。其实，学生们在课堂上如果得到表扬，赢得教师的肯定，他们就会产生一种自我实现的幸福感，自尊心和自信心由此大大增强，为了争取更大的成功，他们学习的积极性、主动性也自然得到提高。
三、交待型（有趣的物体搭配吴正宪）
师：往下看，发现什么？（人可真多啊！）这么多的老师来听课，我们该怎么办？
生；回答时声音要响亮。
师：对，声音响亮；然而现在只有2个话筒，怎么办？
生：谁说话时，把话筒传过去。
接着交待：
①上课要小组合作的时候，分4人一小组，并征求大家这样是否可行；（是）
②小组要有组长、记录员等，你们有吗？（有）
③还要每小组有两块橡皮、一把直尺、两支笔都有吗？（有）
④并让学生们用半分钟的时间商量每人在小组里该做什么。（学生们商量）
评析：吴老师在课前不厌其烦的交待了上课时每人该做些什么以及注意点，特别是要学生们用“半分钟的时间商量每人在小组里该做什么”更是值得我们学习。这样的交待，一方面保证保证上课顺利、流畅的进行下去的；另一方面，也使得学生们知道在上课时自己该做什么有了一个明确的方向，从而增强了课堂教学效果。
四、游戏型 （数字的学问 朱旭芬）
师：我们先来做一个游戏好吗？
师：这个游戏主要是测一测大家的反应速度如何，规则是——我说“1”男同学起立，我说“2”女同学起 立；看谁反应最快！
师开始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……师喊的速度随着加快。
学生们非常投入，然而老师喊的速度加快时就跟不上，于是发出一阵阵笑声，游戏也随着结束……。
师：在刚才的游戏中，数字“1”代表什么？
生：代表男同学。
……
评析：游戏是孩子们的天生本性，每个小学生们都喜欢做游戏的。为了 激发学生们的兴趣，满足其好玩、好奇、好动、好胜等心理需要，课堂上做一些游戏也是必要。朱老师在课前选择了与学生们进行沟通的特殊方式——做游戏。通过它来调节课堂气氛，消除紧张情绪，增进师生的友谊。同时它也蕴含着本课的内容：不同的数字代表着不同的含义。
五、新课导入型（观察物体陈欢）
师：你们认识我吗？生：不认识。师：我姓陈，你们叫我 ——陈老师（生回答）师：现在我把自己介绍给你们，你们呢，也介绍介绍自己吧！生开始介绍……，师趁机打断，问：这样介绍是不是太慢？那么怎样介绍呢？生回答：可以在把自己介绍的同时，也把前后、左右同学介绍给大家。师指名介绍……。
评析：陈老师从介绍入手，与学生们进行沟通交流。在学生们介绍过程中，发现一个个的介绍方法太慢，从而引发学生们思考争取一种新的介绍方法：把前后左右的同学介绍给大家，使学生们明白同一个人由于不同的学生们介绍，其位置会发生变化的。一方面，通过学生们的自我介绍，消除学生们与教师的陌生感，缩短心理距离，使学生们能尽快地适应新环境，走近老师。另一方面，渗透了本课的内容，即观察物体时，不同的地方观察到的物体是不同的。在无意间复习了以前学过的一些内容。在导人新课之始，教师通过提出符合学生们认知水平，又是常理性的问题“自我介绍”，把学生们巧妙地引入问题情境，从而有效地激发学生们的学习动机，调动学生们积极思维、主动求知。
上课前如何与学生们沟通，选择怎样沟通方式，可谓是各师各法，各有不同。然而他们相同的是，师生之间的信息沟通、情感交流都是在不经意之间完成的，犹如聊天一般，彼此没有心理负担。教师以独具匠心的设计，细腻灵活的诱导，将学生们推上自主学习、交流的舞台。学生们自始至终置身于教师为其创设的情境之中，兴趣盎然，积极主动地参与探讨、质疑等教学活动。
幽默的自我介绍 篇8
尊敬的老师们：
我的名字叫刘寒，虽然寒是寒冷的寒，但是我却有一颗火热的心。我是一名高三学生，今年18岁。
我是一个活泼开朗，充满梦想，对播音主持艺术、朗诵、解说、配音充满追求的女学生。我来自克拉玛依第六中学，在班级需要出节目时，我也会积极的伸出手，在老师和同学面前表现自己我觉得这才是我真正想要做的。我的爱好是写作，唱歌，画画。我现在学文科，喜欢文学、政治、历史。平时没事时自己很爱写一些小文章，曾于初中二年纪时在全国金苗杯作文大赛中获得二等奖。同年又有另一作品《二十年后的我》发表于克拉玛依报中。高中一年级时参加了克拉玛依电台举办的我的FM最流行网络歌手大赛获得第三名。学校的生活一点一滴的`充实我，给我的梦的翅膀充实着羽毛，也为我在今后的工作中积累着经验。
等我能真正的面对播音主持镜头露出我的微笑时，我想我就有资格报答父母对我的理想的支持，和老师对我的培养了。虽然目前我还没有经过专业的训练，但是我相信自己，我爱自己所选择的。所以我就会尽力将它做到最好，于自己，也没有一点遗憾了。
今天，你们给了我这个机会站在这里，这也是我自己的愿望，我希望到贵校继续深造，为我的梦想增加一个台阶。到时候，我会以我真正的水平来迎接我的观众的检验。
谢谢!
幽默的自我介绍 篇9
尊敬先生们，亲爱同学们，与大家二十年后再次聚首，激动情感如潮水一样起落，不知道用什么词语可以表达。我现在一所省级重点中学工作，学校规模和我们就读时大学一样大。校长虽不是什么官，但在地方知名度却不小。不管工作做得如何，我为自己能从事教书这个职业而自豪。这也是先生们给我教导。我很惊喜看到母校翻天覆地万象更新，激励我们在人生和事业中奋勇前行；很欣慰看到先生们身体健康一如当年，让我们这些年过不惑学生信心倍增青春焕发，衷心地祝愿先生们吉祥如意万事顺心；很高兴看到同学们发达了发财了发展了发胖了，面色红润器宇轩昂，一派舍我其谁气象；很佩服一些男同学们特别是我们老班长李栋样先生已经修炼得气势磅礴，体态和神态都如现身世间弥勒大佛，尤其是酒量如海，酒风浩荡，让我惊为天人。很惊奇原来一些比我还羞涩男同学现在竟变得落落大方一脸坏笑，和女同学说起话来顾盼自如油嘴滑舌嘻皮笑脸，真不知道这些年你们都干了些什么；特别兴奋是看到我们班女同学们青春永伫容颜依旧风采依然，岁月在你们脸上似乎停止了流转，真可说是惊艳了时光，温柔了岁月，让我们这些心怀不轨从四面八方赶来男生们觉得不虚此行又悔恨终生（当初没有下手，下半辈子要在悔恨中度过了）......总之，在这个黄金般季节，我们相聚洪城，相聚母校，共诉离别之情，共话当年之事，共同交流混迹江湖二十年葵花宝典化功大法，实是人生幸事、大事、喜事。我一定虚心向大家学习，以期学到一招半式再闯江湖，让自己下半生也有些故事和精彩。
关于我个人二十年经历，只用两句话即可了结：前十年过得糊涂，后十年过得辛苦。实在是柴米油盐百姓人生平淡无奇乏善可陈，不像同学们一样好戏连台高潮迭起精彩纷呈波澜壮阔。重新做人机会已经没有了，唯一收获是学会了自我平衡自我安慰自求解脱，了解自己善解他人，随时认命随波逐流，享受百姓人生。现在我在一所中学工作，与几千青年人呆在一起（每年高考以后，我都会极力向毕业生推荐母校，今年就有33位奉新一中毕业学生来这里就读），年过不惑却开始体会永远年轻，永远装嫩，永远不知好歹，永远热泪盈眶感觉，这种感觉还真得感谢母校和命运恩典。
一生很短，二十年很长。衷心祝愿同学们在接下去时光中，过得积极、活得快乐，创造幸福自在人生，祝愿先生们身体健康，吉祥如意，祝愿母校一日千里，前程似锦！
我发言结束了，谢谢大家！
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