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精选帮助作文300字9篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的帮助作文300字9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
帮助作文300字 篇1
某一天，我的心底忽然有一个使人迷离的声音问∶“什么是……帮助。”这个问题是我思考了许久。
我一直在寻找……体会帮助，帮助在我的脑里，这个词，一提，脑里就会想到一个同学扶起另一个同学的片段。每当我们都想帮助别人，从想要别人帮助自己，每一次本能体会帮助的机会，却都所谓的面子、嘲笑、身份……所抹杀。
别人，都总是以一个理由拒绝我们的帮助，而我们，也是相同，永远都想以“拒绝”二字结尾。
在学校，我经历了这样……一件事。那天，我们班上公开课，班主任叫我们全班穿校服，我的.同学叫我借一件来，在茫茫人海中有一个女孩主动借给了我。
那一次我能感受到，可依然不明白帮助，到底是什么，是一种行动，还是一种那个关怀。
不过，在今天。我找到了答案，今天我只是找不出灵感，就被家长责骂，说我没用，说我是笨蛋，是……说了许多脏话，让我心寒，让我吃惊，一次次对表亲戚的恶劣行为的容忍，换来的却是斥责，我只好在房间里无声息的大哭一场，只有我的弟弟在开门前给我一个“微笑”。
帮助作文300字 篇2
一个阳光明媚的早晨，马老师进教室说：“平时帮我撕卷子的人过来一下。”我听见了，急忙走出座位，给其他撕卷子的人说：“老师让我们去办公室撕卷子。”
于是，我们一大堆人走进了办公室。马老师让我们数出明天所有班级书法大赛要用到的纸张。我们5个人开始分配起来，4个人数，剩下一个人整理纸张。马老师又说：“哈哈，你们真是老师的好帮手啊！记得数完送到每个语文老师的手上哦！”马老师正准备出门，又返回来说：“哦对了，你们知道二年级（六）班语文老师的办公室在哪儿吗？”我自告奋勇地说：“我知道！”
我们抱着纸张慢慢地向楼下走，寻找着各个语文老师的办公室。我们中的一个人快抱不动了，气喘吁吁的.不停地问还有吗，快到了吗？我也放下了手中的纸，说：“最后一个地方二（六）班的办公室还远呢，在操场下面，快走吧，不然要迟到了”我们5个人又开始移动着。
等到把最后一份纸张交到那位老师手里时，上课铃已经响了，我们赶快跑回了教室，还好没有迟到。在放学的路上，我觉得天更蓝了，云朵更白了，鸟儿在旁边唱起了歌。成为老师的小小助手，我很开心，帮助别人能让我开心。
帮助作文300字 篇3
期末考试结束了，这次考试考得还不错，回到家，耳边总会响起一句话："虽然你这次期末考试还不错，但是你不能骄傲啊，看看是哪些不该错的。"虽然这些话有时听着会很烦，但他始终成为我走下去的动力。在生活，学习中，永远都有一个人在鼓励着我那个人就是---妈妈！妈妈就像一朵花一样，母亲在漫漫地，渐渐地，凋谢，失去了光芒。
而我，这朵小花蕾，在慢慢绽放，绽放出自己美的光芒。在生活中，母亲无时无刻的在帮助着我绽放生命中美好的一面，早上，无论是严寒的'冬天或是炎热的夏季，拥有一个人比我起的更早，给我做早饭，做我的小闹钟的母亲。
在星期天下午，妈妈给我讲解期末考试的错题，我十分认真地听着，之后，妈妈又给我出了几道类似的题目，我做好后，妈妈看着我说：“这才像样，记住，别骄傲，还有比你更好的。”
在我的生活中，妈妈帮助过我许多次，数也数不清，让我们大声的呐喊：“妈妈，我爱您！”
帮助作文300字 篇4
在四年级刚刚开始的时候，秦老师接替了黄老师。在第一次批改作业的时候，秦老师给我的作业上花了许多的红圈圈，老师课下找到了我。
秦老师没有直接批评我的潦草的字迹，而是跟我讲起了中国文字的美学，她跟我说：“一个人书法代表一个人的做事的风格，像你这样帅气的男孩子，你写的字应该有型有体，不应该歪歪扭扭，缩成一团，像一条小懒虫。”
听了老师的话，我深深地下了头，脸像红透的苹果，嘴里低声应达到：“老师，您放心吧，我一定会把字写好。”
那以后，每当写作文时，我都会端坐书桌前，认认真真书写每一个字，老师还像以往一样批改的'文章。每当错字和书写不当的字出现时，秦老师都会给我的作文上画上一个哭脸，不过，随着我的练习的越来越进步，我的笑脸变得越来越多。
最近的一次四年级组书法比赛上，我的书法作品虽然没有获得奖励，但是得到秦老师的赞赏，我的心里像灌了蜜一样甜，从此以后我更加喜欢练习书法了，我的书法也在秦老师帮助下，有了长足的进步。
帮助作文300字 篇5
今天，我帮助了好朋友柏雨寒，可是，这个“帮助”可不是真帮助呀！大家看了后就知道这个“帮助”其实是害了好朋友。
今天在学校，下午第一节课是数学课，快下课的时候，梁老师叫我们抄作业，我们抄完作业后，老师检查家长的签字。我前边坐的柏雨寒是好朋友，可是今天她的家长没有签字，全班同学都签了。
这时，她转过来说：“你签的'字最好了，你帮我签一下好吗？”我心理想，我不能看着好朋友成为班里唯一没有家长签字的同学。于是，我就决定一定要帮助她，虽然我帮她签的字，我自认为很像，但是，老师的火眼晶晶还是能看出来的。
梁老师来检查柏雨寒的签字，梁老师说：“你妈妈一定很年轻，才七岁呀！”我笑了笑，梁老师看了看我说：“到底是谁签的字？”我不好意思的向梁老师笑了笑，梁老师说：“您老人家升级了，你是她妈妈吗？”于是，就在柏雨寒的本子上写了几个字就不管了。
最后回家，我把事情的经过告诉了妈妈，我也知道了我是不对的，所以现在，我想当面对好朋友说：“对不起了，我以后不这样做了。”帮助是从生活和学习上相互帮助进步的，这样，不但帮不了好朋友，反倒帮倒忙了。
帮助作文300字 篇6
有一件事是一项对所有事漠不关心的我懂得了去享受关爱，帮助别人的这份快乐。
那是一个烈日炎炎的下午，我和妈妈正在逛街，忽然我望到了从远处有一个老爷爷，原来是一个乞丐。
我戳一戳妈妈，指着老爷爷的位置，妈妈做的时候眉眼里闪过同情，继而拉着我走向老爷爷的位置，走到眼前，我的心里不由得颤了一下，啊，破烂的衣服上面连补丁都没有，鞋子看起来也是从垃圾桶里捡起来的微驼的背满脸的皱纹布满老茧的双手，使人心生怜悯之情，当时烈日炎炎老爷爷手里只提着一个硬的像石头的饼子，我猜他一定很渴吧，这时，妈妈给了我一些钱，让我去买一瓶水，我飞奔去对面的.商店买了一瓶水，当时我以为妈妈是自己买来解渴的，但事实证明我的想法错了，妈妈让我把水给老爷爷，我轻轻的走到老爷爷跟前，伸出手将水递给老爷爷，老爷爷颤抖着伸出手接过那瓶水，眼底尽是感激，我的心里顿时生出了一丝甜蜜，原来关爱别人是那么快乐啊。
从那以后，我开始帮助关爱更多的人，竟然关爱别人，能使整个世界更美好，但又何须保留自己的爱呢？
帮助作文300字 篇7
生命就像是一种回声，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。只要你付出了，就会有收获。再多的话说来也没用，只有这一段话，正是助人的真实写照：当我们帮助他人的时候，我们付出的是自己对别人的生命的爱，就仿佛给别人的生命之树捧一掬清泉。爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。所以，助人不仅是付出，也是收获。
帮助他人是中华民族悠久的崇尚美德，因此也呈现过不少令人敬佩的榜样：雷锋、丛飞，还有普普通通的工人，勤劳的农民，清纯的少女，等等。他们都在用自己的'行动，自己的力量去帮助有需要的人，去温暖这些人的心灵。社会的繁荣兴旺，更少不了人们之间的互相帮助。许多工程都不是一个人能完成的，它需要大家的合作，互相帮助，互相激励，才能圆满成功。当我们帮助了别人，就会油然而生一种无比的喜悦，极度的愉快。助人是快乐的。别人得到了温暖，自己得到了快乐。这不就是“帮助他人就是帮助自己”吗？铭记：给予就是获得。
帮助作文300字 篇8
我开始学打乒乓球的时候是在一年级时学的，那时我们水塘小学的高手如云。有一次我在为低年级的乒乓球比赛的准备而发愁，因为那时我的球技很不好，幸亏有那些高手教了我，要不然我就不会有名次了。
那是发生在一个星期六的下午。那时我约了一个参加乒乓球比赛的好朋友一起来练习球技。我们两个都只会接球和抵球，实力不相上下。我们两个打得真热闹的'时候，有几个大哥哥来和我们打，我以为这几个人很平常，球技也不怎么厉害。可是一打，才发
现他们的实力很强。过了一会儿，他们见到我接球接不好。其中的一个就对我说：“接球的时候球拍一定要成直线的挡过去。”我一试，嘿！还真的有效。
打着打着，有一个高手看见我不会使用绝招，就给我来了一个切球，使我措手不及，输了一个球。过后又给我来了几招。由于我招架不住，轻而易举就把我打下了。又有一个大哥哥对我说：“你接的时候一定要顺着他的轨迹接。然后像切球这样的绝招你只要把球拍平着成一个弧线甩过去就得了。”我试着一用，居然学会了，还让一个大哥哥接不了我发的球，随着他们又交给了我几招。这时我的实力增强了许多。
临走的时候我跟这几位说了几声谢谢才走。
之后的乒乓球比赛中我得了第二名。
帮助作文300字 篇9
这是一个阳光明媚的上午。
我上完素描课，正急匆匆地走在回家的路上。这时，一个看上去老实巴交的叔叔风风火火的朝背着画板的'我跑来，我还没来的及张口，那位叔叔就用洪亮的声音对我说：“小朋友，你知不知道哪儿有买画工笔画的纸?那种有四个你背的画板那么大的纸。”哦，我这个画板是四开的，所以那个叔叔说的纸应该是一开的，而叔叔说画工笔化的纸，就应该是熟宣纸了。这时，那个叔叔有说：“还有狼毫笔。如果可以带我去，就谢谢你了!”这有什么难的，不就是带一个叔叔买笔和纸嘛，于是我想都没想就爽快的答应了。
我带叔叔来到了万州最大的文具店双白文具店，精挑细选地帮叔叔拿了一枝质量非常好的北尾狼毫笔，又为叔叔拿了一大卷熟宣纸，结帐，刚好30元，我想，帮忙帮到底，于是拿出我的钱包，取出会员卡，一刷，只用给25元，那叔叔激动的热泪盈眶，我却毫不在意。继续向家走去……
通过这件是，我明白了一个道理：帮助别人，快乐自己!
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