黑板的作文300字

时间:2023-07-15 15:10:11 作文 我要投稿
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【精选】黑板的作文300字合集八篇

  无论在学习、工作或是生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的黑板的作文300字8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】黑板的作文300字合集八篇

黑板的作文300字 篇1

  看似遥远的六年,却在我们的快乐、伤心、打闹中,一眨眼便悄悄溜走了,只有教室后面那块儿不起眼的黑板,承载着我们对学校的记忆。

  我擅长做小报,所以总是会被老师指派为黑板画手,而我总是在想不到合适的内容时,喜欢把我们班发生的新鲜事记录下来,因此我对这块黑板的记忆尤为深刻。

  我记得那是音乐课,同学的表演让我们开怀大笑;我记得那是数学活动课后,因地上的叶子太多了,有同学被老师送上了“打扫之路”;我还记得在4月1日“愚人节”时,我们和邻班同学恶搞的换座位事件,这也成了老师们茶余饭后和同学们谈笑的往事;我记得五年级时,学校各班都组织了元旦联欢会,在那个让我们记忆深刻的联欢会上,我们吃好的,喝好的,在灯火通明的教室里,我们争着上台表演节目……班里许许多多的新鲜精彩的往事,都被我用彩色的粉笔,在黑板上勾勒出来,描绘下来,形成一幅幅黑板报。

  我十分喜爱教室后面的'那块黑板,但是我更爱我们的老师与同学们,因为是我和他们的相遇,才有了那一幅幅生动有趣的黑板报。那块黑板,见证了我们六年中的每一天,我爱所有的同学、老师以及那块儿黑板。

黑板的作文300字 篇2

  我们班的黑板是块老黑板了。我们每天上课都要和它打招呼,一整天都面对着它。

  黑板大约4米长,1米宽,四周由木片围成,中间有磁性,可以用磁铁把教学图表挂在上面。虽然现在我们学校每个班都安装了电脑和投影仪,但我们的课堂教学还是离不开黑板。

  老师每天在它身上写的字不下一千个,它始终直立着身子,不言不语。老师站在黑板前给我们授课,我们一边认真听讲,一边注视着黑板上的板书,所以说我们对它的感情可深了。值日生为它“洗脸”时,它还会对着我们微笑呢。

  它不像操场上的桂花树,一开花就香飘十里;也不像我们的'奖状,一得到就贴出来炫耀。它总是默默地奉献,毫无怨言。每次大扫除,我们班同学都对它关爱有加,擦了一遍又一遍,仿佛总也洗不够。直到巫老师叫同学们不要再擦黑板了,同学们才依依不舍地离开黑板去干别的事。

  虽然电脑有用,但也不可能24小时开着。所以,我还是热爱着给我知识和力量的沉默的黑板。

黑板的作文300字 篇3

  “都八点半了,老师怎么还没来?”我们坐在座位上焦急地等待着。班里都闹翻天了,玩得玩,吵得吵。

  “老师在楼下,快来了!”一位同学喊道。大家赶忙坐好,教室里有了片刻宁静。

  一位同学忽然在黑板上写了五个花体字——“老师您迟到了!!”还在旁边为老师画像,棕色的卷发,戴着一双眼镜,高高的鼻梁特别突出。下面还特别标明——“张老师”。最后写上“全班同学”。

  另一位调皮的男生还在黑板上用草体添上一句话——“老师迟到,不可原谅,严厉处罚。”接着,在这句话边上画个吊死鬼的`样子。天啊!他也太大胆了,太出格了吧!不怕挨揍吗?

  “大家躲在桌底下,等老师惊讶时,跳出来说:‘老师好!’”一位同学提议。“好!”全票通过,这可真有趣,我还头一回捉弄老师呢。

  大家各自缩在桌底下,屏息凝视,等待老师……

  这时,老师大步流星地走进教室,望瞭望黑板,忍不住“哈哈”大笑。“同学们跑哪去了?”老师惊奇地问道。“老师好!”我们从桌子底下蹦出来,异口同声地喊道。

  “这几个小鬼。”老师笑着指责道。“你们别胡闹哦,老师今天有点急事来迟了,抱歉了!”“哈哈,哈哈……”一阵哄堂大笑,老师也笑了。

黑板的作文300字 篇4

  每天我都很早来到教室,一走进教室,就一眼看到教室正中静静地挂着一块大黑板,这张看似平平凡凡的大黑板,其实它有许多奇妙之处。

  每当老师一走进教室,黑板就显得异常活跃,黑板上,老师书写了各种教案,黑板上,我学到了许多知识,数学凌老师写在黑板上的公式、解题方法、计算方式,语文杨老师在黑板上写的知识、文化、道理,我都听在耳里,记在心里。在黑板下,我慢慢成长,从一年级到五年级,每天都在黑板上温故而知新。这几年来,黑板上的知识,我都铭记在心,深深刻在了我的心上。数学有:三角形、四边形、梯形、乘除法运算定律、加减法运算定律语文有:古诗词、优美语句、好词、生字,认识了王继光、鲁迅、陆游、李白、孟浩然等等名人

  黑板是老师传授知识的'工具,他形象体现出了老师的心血,我,不会忘记,黑板给了我许多道理;黑板给了我许多文化,我更不会忘记老师精心的教导、无私的传授、老师点点滴滴的深情

黑板的作文300字 篇5

  一次无意中,我看到了粉笔,它看起来是那么陈旧,我凝视着它,不知不觉间,我想到了黑板上的一些记忆。

  在上学时,上讲台给同学们讲或解题是一种值得骄傲的事。一次我被叫上去解题,那道题有干扰条件,我在左思右想、责尽脑汁解了出来,答案是七百。同学们大多数立马叫起来:“不对。六百五十。”但有少数人叫起来:“对。”我观察了两队人,说错的`是学习中等和差的。说对的是学习好的。老师观察了一会题,对我们说:“有干扰条件,是对的。”学习好的立马欢呼。我很自豪。

  黑板上充满了快乐。我们经常玩画鼻,就是画一张脸,脸上唯独没鼻子画上去就可以了,不过要蒙住眼睛,第一个同学跃跃欲试,结果鼻子画到了脑门上。第二个同学乱打乱撞,结果画对了!每个同学画时,都会爆发出雷鸣般的笑声。想想那时,可真美好。

黑板的作文300字 篇6

  音乐课下课,我们班的跑步no·1卢柏豪就像踏了风火轮一样直冲进教室,我们以为他有急事,所以也不以为然。

  回到教室,我看到黑板上写着五个大字——你们都是猪,又看到语文作业的`方格里写着“13课《夜莺的歌声》全文背诵,抄二次”。我们一脸茫然,因为我们都已经教到15课了,为什么会有这个作业呢?而且这篇课文可有满满四大页呀!再看看那龙飞凤舞的字迹,一点都没有老师的风采,可有些同学居然相信了,就开始抄了,我去找老师,老师竟然回家了。“卢柏豪,一定是他干的!”我想:他肯定独自抄了语文作业,又去办公室看老师不在,就把作业改了,人也像隐身了一样,神不知鬼不觉地溜走了。

  第二天,他被我们围攻了,可是他居然有脸狡辩,上语文课时他还跟老师打小报告呢!我们不约而同地反驳道:“他把我们的作业擦了,让我们作业没写,还让我们抄课文!”老师知道真相后,就让卢柏豪去办公室喝茶了,那些抄了课文的人还余怒未消,大声叫道:“那我们不是白抄啦!这怎么办?”“那我让他也抄三次好吧!”老师说。顿时全班炸开了锅,一片欢呼。

  这次假作业事件一直让我记忆犹新。

黑板的作文300字 篇7

  黑板和粉笔是老师课堂上的法宝,它传授给我们知识,所以黑板上的记忆,是学生最为宝贵的。

  好的记忆,在考试时便可大发神威,在生活中也可让你自信百倍,但是当你记忆不佳时,就得“三思而后行”了。

  小时候,黑板上的记忆常常画着问号,老师教导我们发现问题,提出问题。在那一个个问号里,激发了我的好奇心。可是有了问题,怎么解决呢?这个时候老师就会语重心长地告诉我们:“很多的问题,都要靠自己在日后的学习中去寻找答案。”

  终于我升上了初中。初中的黑板上常常写满了冒号,冒号的前面是“解”,意思是问题的答案。这时带着那些问号听老师讲课,看着黑板上密密麻麻的`板书,所有的问题都解决了。

  现在我在憧憬着高中,我想高中的黑板上应该是感叹号吧!代表着对问题的进一步探究……

  这,就是我对黑板的记忆,不光有老师的板书,还有同学们开联欢会时画的画,同学闹别扭时写下的语句……它陪伴了我们的成长,把我们从年幼无知的幼童变成有文化、有思想的人,黑板也成了我们最珍贵的回忆!

黑板的作文300字 篇8

  黑板无疑是学校里最为常见的物品了,它没有墙那么坚固,没有卡纸那么绚丽多彩。但它却大得像一面墙,也可以和卡纸一样移来移去,大大的身板,甚是普通、不起眼。颜色很普通,只有外围的棕黄色边和中间的黑色。

  平时,黑板都是“吊”在墙上或者让水泥紧“拥”黑板。黑板看起来普普通通,却在老师的手里是一块珍宝。老师们用笔在黑板上向同学们传授要学的知识。如果粉笔是老师和同学之间的沟通的桥梁,那黑板就是撑住这座桥梁的支柱了。

  语文老师在它身上工整地书写一个个汉字,数学老师在它身上演算一道又一道题目,美术老师在它身上慢慢地勾画出一幅幅图画......

  还在我上幼儿园时,妈妈给我买了一块小黑板和一盒彩粉笔。于是,我在小黑板身上用粉笔画来画去。这就是黑板给我带来的快乐。

  黑板假如不使用的.话,寿命会非常的长,但它不在乎这些,它深信:生命再长有何意义?不如去做做有意义的事。

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