掌声的作文300字

时间:2023-10-16 11:50:54 作文 我要投稿
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掌声的作文300字(大全5篇)

  在平日的学习、工作和生活里,大家都经常接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编帮大家整理的掌声的作文300字5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

掌声的作文300字(大全5篇)

掌声的作文300字 篇1

  今天,我们做了一个相当有趣的游戏:《掌声的魔力》,就是根据掌声来寻找宝物的位置,离宝物越近掌声越响,离宝物越远掌声越轻。

  首先要选一个寻宝人,霍潇寒荣当岗位,偷偷告诉大家藏宝人就是孙聆晞。当霍潇寒走到我们第四组时,掌声越来越轻,他知道自己找错地了儿了,便又开始寻寻觅觅。

  慢慢地,他走到程淼那边,掌声越发热烈。起初,他以为是程淼,结果预想落空了,霍潇寒变得垂头丧气了。他走到这儿走到那儿,可惜幸运之神一点也不眷顾他,掌声越来越小,希望也越发渺小了。就在这时,掌声突然响了起来,原来他已经走到孙聆晞面前,他毫不犹豫地指向孙聆晞。“耶!”全班爆发出欢呼声。霍潇寒更是喜上眉梢。

  这个游戏告诉我们:掌声在我们遇到困难时,可以给我们信心;在我们迷茫时,可以给我们指引方向;在我们孤独时,可以安慰我们的心;掌声……

  让掌声的'魔力一直伴随着我们成长吧!同时大家也要珍惜掌声,还要给别人送上你那掌声的魔力哦!

掌声的作文300字 篇2

  二年级的时候我来到这个大班级里。

  当我第一次在这个班级里上语文课时,我发现这里的老师和我以前学校的讲课方法不同,它是在玩中学习,学习中变着法的讲述。

  上课时,老师突然让我回答问题,我惊呆了,有点不知所措,然后慢吞吞的站起来,我看了下四周,望了下老师,看到同学们友善的目光和老师信任的目光,回答完了问题。这时教室里想起了热烈的'掌声!像是在给娃加油。此时我激动万分,让我也融入了这个集体,感受到了温暖。

  从那以后,我改变了自己,上课只要老师问我问题或老师提出问题时,我就站起来说:“我回答。”大家高声说:“我倾听。”随着我们的“约定”一次次响亮的喊出,我信心倍增,我一天天的长大。

  这个掌声我深深的记下来了!

掌声的作文300字 篇3

  一年级刚开始,我最害怕的就是上台表演,因为台上只有我一个人,而台下有那么多观众,虽然有时候不多,但我还是很害怕、很害羞。

  一天,我去参加“小小家评比活动”。轮到我上台的时候,大家的目光一齐投向了我,我慢吞吞地走向舞台。在小观众们的注视下,我终于走到了舞台,拿好话筒,准备开始表演。但在表演之前,还要做一个自我介绍,我刚一讲完,台下的观众就鼓起掌来,那掌声热烈而持久,似乎给了我鼓励和信任。音乐响起来了,所有人都沉浸在音乐的.世界里。

  我的表演结束了,台下又响起了热烈的掌声,我向大家深深鞠了一躬,在大家的掌声中我自信地走下了舞台。

  从那以后,我就再也不怕上台表演了。我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,大家并没有嘲笑我,它使我鼓起勇气,不再害怕。

掌声的作文300字 篇4

  今日,教师拍下手走入课室说,她今日要带我们去感受一下欢呼声的魔法,什么叫欢呼声的魔法呢?

  原先,它是一节不仅有手机游戏又上优秀作文的课。游戏的规则:先找一名学员当“探索者”,随后请这位“探索者”出来。等大家把新华信用卡藏好之后再让“探索者”进去。当她离信用卡越近的,大家的欢呼声就很猛烈,当她离信用卡越长,欢呼声便会很轻。

  教师让同学王若涵当“探索者”,先把她请出课室,随后把教室门合上了,然后教师当大家的'面把信用卡藏在了一个我认为很显著的地区,如今探索者能够进来了。她先环顾四周了课室一周,大家沥沥拉拉地拍下手,当她来到演讲台旁边时,大家兴奋地凸起掌来,殊不知?她却在木地板上找了起來。我两手用劲拍,都拍红了,因此我照出来的响声都含有节奏感了。那节奏感听上来好像在跟她说:“别找啦!别找啦!信用卡没有地面上,只是在你的上边!”但是,她却并不理睬,并不是在丁郝那边翻他的书籍,便是在李嘉瑞那边找。最后,王若涵在一张纸的后边找到信用卡。

  原先,在我们即将丧失自信心时,欢呼声便是激励新星。在我们获得取得成功时,欢呼声也是幸运女神,向大家表明继续努力。欢呼声简直有魔法呀!

掌声的作文300字 篇5

  今天上语文课的时候,小凡老师说要玩一个游戏,这个游戏的名字叫“掌声的魔力。”同学们都觉得很疑惑,掌声有什么魔力呢?

  老师给我们介绍游戏规则:选一个探索者和一个藏宝者,先请探索者在门外,藏宝者把卡片藏起来,让探索者进来找,当探索者离卡片远时,同学们就轻轻的鼓掌,当探索者离卡片近时,同学们就要用力的鼓掌。(不可以言语交流,否则视为犯规)

  探索者是姜欣妍,藏宝者是小凡老师,老师先让姜欣妍在门外等候,接着老师把卡片藏在了窗户边,姜欣妍进来了东张西望,他找了我们所有人的柜子,可是卡片并没有在柜子里面,大家用掌声来给姜欣妍提示说:“不在柜子里哦,再到别的地方去找找吧。”可是接下来的两次也失败了,姜欣妍有点慌了,她走到了窗户旁边。突然教室里传来同学们震耳欲聋的掌声,她听到同学们给的'提示,就到了窗户旁边找了找,果然在窗户边找到了卡片,同学们都很开心,大家都给了姜欣妍热烈的掌声。

  我明白了,原来掌声真的是有魔力的。

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