生命的作文300字

时间:2024-02-16 09:12:11 作文 我要投稿
  • 相关推荐

生命的作文300字集合[4篇]

  无论是在学校还是在社会中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的生命的作文300字4篇,希望能够帮助到大家。

生命的作文300字集合[4篇]

生命的作文300字 篇1

  生命是多么的顽强啊!

  你瞧!那笔直翠绿的富贵竹,看起来似乎弱不禁风,但是它被切断后,加入放入水中,它便开始疯狂的汲取水中的养分,几天以后,它就从没根变成有根的,有了它那赖以生存的“法宝”安定下来了!它成功了!它活下来了!即便是柔弱,也不能掩盖它那顽强的生命。

  你瞧,铜钱草那片片碧绿的如小小荷叶般的绿叶下只有一杆杆细细的茎,它干枯了,只要你在几天之内浇水,它就会重新充满生命力,那一簇簇的小叶又重新充满了生机,那些绿色的“小脑袋”又骄傲的昂起来了,好像在说:“你看,我是不是更绿了!”

  不仅仅是植物,连动物们也有着不屈向上的精神。

  你瞧,那海中的'花虎鱼似乎也有着不屈向上的欲望,他们不顾一切的要冲上瀑布到达小溪!不论有多么艰难,一路失去了多少同伴甚至是一命呜呼,但它们还在向上!向上!向上!,它们成功了,它们最终成为了英雄!

  自然界的万物都有着顽强的生命力,春天近了,小草顶开石缝,夏天到了,知了拼命高歌,秋天临了,树叶化作春泥更护花,冬天来了种子们躲在雪被下预备着明年的勃发……哪一处不是顽强生命力的展现呢?

生命的作文300字 篇2

  对于我来,生命是脆弱的,生命很容易就会失去,所以我们要珍爱生命,我们不能让它白白的流失。

  读完光与热爱生命的两篇课文以后,让我懂得了:我们活着,就应该珍爱生命,我们也就要珍爱别人的生命,真爱别人的.生命,我们也要珍爱生命自己的,怎样才能珍爱自己的生命呢?我们就应该像小花一样在冷风冷雨中生长,那也就相当于我们要面对困难不屈服,勇于去面对困难,那也就是让我们也向他们一样有勇气。

  我们活着就要有生命,我们也就要珍爱生命,有了生命还不够,我们还需要有勇气,这样有了勇气,不愁世上没有你办不成的事,我们还要不怕困难。我们也要无私地奉献,奉献也是我们要做的。

  这就是我理解的生命的感悟的意思,怎么样!你的呢!

生命的作文300字 篇3

  生命只有一次,是多少钱都买不回来的,只有热爱生命,你才会真正明白生命的含义。

  热爱生命的人很多,我最佩服的是音乐家贝多芬。他虽然身残,但创造了生命的奇迹,他的故事令我奋发向上。

  贝多芬1770年出生于波恩的`一个音乐家庭,13岁开始了自己的音乐之旅,在音乐上展露他的天分,贝多芬1782年至1802年一直在创作。不幸的是,由于工作过度疲劳,他失去了听力。一个钢琴家失去听觉,就等于失去了一切,可是贝多芬仍然坚持着,他曾经多次想过自杀,但他却又小心翼翼地把生命捡回来。就这样,他忍着耳聋的痛苦,继续开始着自己的音乐之旅。

  就是他这种坚强不屈、不向困难低头的精神令我敬佩,我相信世上无难事,只怕有心人这句名言。只要我肯努力进取,就一定会成为一名比贝多芬更杰出的音乐家。

生命的作文300字 篇4

  灯,像天空中的北极星,像黑暗中的火炬。

  人的一生很漫长,每一个阶段竖立着不同的灯,它们像路灯,在自己固定的位置照亮着,从我们出生到死亡,路边的.灯,当我们过去了,他们就熄灭了,时光不可倒流,珍惜我们生命中的灯,当灯熄灭时,时光也无法倒流。

  当我们很小的时候,我们渴望长大,这是一盏美好灯,我们应该让它光亮着,为我们的未来做好基础。小时候的我们爱幻想,这盏灯陪伴这我们幻想,它是我们的希望,我们努力着,拼搏着。

  灯就像当我们迷路时,为我们指引方向的老人,灯不在多,而在于用处。

  灯一直都是照亮方向,引领人们走出迷惘的代表,黑暗中的灯为我们指引方向,失明的人渴望见到光明。

  家人,朋友,老师,是我们生命中最重要的灯,他们为我们指引方向,一旦我们生命中的这3盏灯熄灭了,那么,我们前进的道路将变得困难,那时候的我们将一无所有。

  走走看看,欣赏路边的灯,你会发现精彩与美好。人生如灯,要么发光,照亮一片天地,成为有用的灯。要么熄灭,默默地呆在角落里,一事无成。是灯,就该发光,不仅照亮自己,也照亮他人,为自己,为他人引领道路。

  让我们珍惜路边的灯,让我们闪闪发光。

【生命的作文300字】相关文章:

生命生命说课稿06-25

《生命 生命》说课稿11-14

《生命生命》教学反思03-29

生命生命教学反思04-26

生命,生命教学反思04-04

生命,生命教学反思04-04

《生命 生命》教学反思04-01

生命生命教学反思06-14

生命生命读书笔记07-06

【必备】生命生命教学反思07-05