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[精品]辩论作文300字
在平凡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家收集的辩论作文300字8篇,欢迎大家分享。
辩论作文300字 篇1
今天下午,我们五、二班举行了精彩的辩论赛,辩题是关于开卷有益和开卷未必有益,我很感兴趣,就报名参加,加入了智囊团。到底花落谁家呢?我们拭目以待。
辩论赛开始了,双方都做好了充足的准备,代表们都信心十足的上场了。老师刚宣布辩论赛开始,一阵山呼海啸般的.掌声涌出来。第一轮;陈述观点,先由正方发言,代表正方发言的班长:赵嘉康,他说:“我们认为开卷有益,因为许多名著的人都是因为看书多了才得以著名。”反方马上来反驳:“如果看了那些不健康的书,那不是害了自己吗?”战况越来越紧张了,不一会就到了第三轮:互相盘问。现在比赛到了白热化的阶段,各个代表都踊跃的发言,双方不相上下,过了半天才停下来,可是双方都支持自己的观点。
叮叮叮……下课铃响了,老师决定稍作休息一会再辩,上课了各个辩手都是精神十足。终于到了最后一轮:总结,全场同学都很激动,因为胜利者即将诞生了。最后再忐忑不安中成绩揭晓了。最后我们智囊团获得了胜利。
从今天的辩论赛来看,开卷是否有益取决于我们选书的态度。
辩论作文300字 篇2
星期五,我们班围绕“开卷是否有益”展开了一次精彩的辩论会。同学们准备了充分的资料,个个信心十足。全班分为正反两个小组,个代表两种观点。正方观点是“开卷有益”,反方观点是“开卷未必有益”。
辩论会开始了,我方得付悦信心满满地站了起来:“很多作家都是因为博览群书,从中学了打量只是才写出好的文章来的,所以我认为开卷有益。”
反方辩手肖雪燕立即站起来大声地反驳道:“我不同意,因为有些人就是看了言情、暴力书籍后做出了违法之事。所以我认为开卷未必有益。”
“可高尔基如果不开卷读书,他就不会写出那么多精彩的`篇章。开卷一定有益!”王天翔马上站起来说。
邓凌澳不以为然,不服气地说:“让我们来假设一下,如果高尔基看的仅仅是漫画书,那他会成为我们熟悉的那个高尔基吗?”教室里顿时响起雷鸣般的掌声。
辩论双方各执一词,唇枪舌剑,却难分高低。最后,反方以发言较积极的微弱优势取得胜利。我支持开卷有益,但要有选择的开卷,那样我们才可以从书中吸取营养,茁壮成长。
辩论作文300字 篇3
今天下午第二节课,语文老师组织同学们开展了一场辩论会,那场面相当激烈。
叮铃铃,上课的铃声敲响了,老师走进教师,微笑着说:"这节课我们要围绕开卷是否有益的主题,展开一场辩论,正方是开卷有益,反方是开卷未必有益,大家先讨论一下,根据自己的观点选择正反方。" 接下来大家讨论了一番,各种选择了自己的队伍。老师一说开始,很多同学都积极的举手发言,正方的一位同学说:“我们认为开放的`书是有用的,因为阅读可以拓宽知识。”话一落地,反方的同学马上反驳:“开放的书可能不是有益的,如果看不健康的书,会对你有害。”正方又一名同学说:“书,可以帮助我们学到很多词好句,自古以来,哪个有学问的不是博览全书。”反方又说:“如果你看动漫,武侠小说,未必有益。”接下来,还有好几名同学轮番辩论。同学们听的也是心服口服,好像他们说的都对,最后在老师的总结下,辩论才分出胜负,反方开卷未必有益得到了胜利。
通过这场辩论会,我很佩服那些积极发言的同学,我也收获了不上知识,也深深的意识到自己掌握的知识不多,我暗暗下定决心,以后要多看书,多看有益的书。以后再举行这样的辩论会,我也要上场发言。
辩论作文300字 篇4
今天,我们第六小组和第五小组展开了一场辩论。辩论的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”,我们是正方,第五小组是反方。
辩论开始了,第五小组的赵祥民首先发言:“我认为开卷有益。因为读书可以增长知识,还可以积累许多好词佳句。”我们组的张程文反驳说:“现在就有一些同学迷上了武侠或言情小说,整天看那些庸俗怪诞的书籍,而把功课‘丢’在一边,导致学习成绩一直往下降,最后造成竹蓝打水一场空。试想,‘开’这样的书‘卷’,能说是‘有益’吗?”
“高尔基说过:书是人类进步的阶梯。”,第五小组的赵祥民又补充说。这时,我们组的汪峰又大声说:“‘什么书都读的人,还怕有什么做不来。’这句名言说,什么书都读的'人,什么事都做得来。那么那个人如果看了不良的书,看过瘾了,可能会有不良行为。”
第五小组的丁文凯又说:“书就象宝石一样非常珍贵,所以我们要多读书。”
我说:“书犹药也,善读之可以医愚。书既然是药,就具备两种功能,一种是良药,药到病除,一种是毒药,置人于死地。”
通过这场辩论赛,使我们明白:我们应该读适合自己的书,读健康的书。
辩论作文300字 篇5
今天,我们班展开了一场万分精彩的辩论会,题目是“善意的谎言是好是坏”。我在正方,主张“善意的谎言是好”这一观点。
辩论会开始了,我有幸第一个发言。我将前一天所整理的资料,配上感情的背了一遍:“谎言本是欺骗别人,是一件不好的事,但如果在前面加上一个‘善意’,就使句子的意思变了,因为善意的.谎言是隐瞒不好的真相,使人心里好接受。”话刚说完,反方的朱昊杭立马站起来反驳:“那真相大白时,受害者就不会伤心吗?”他的反驳是如此犀利,连老师也投去赞赏的一瞥。这下我们可不服输了,只见xxx立刻站起来,有理有据地提出了反驳。
我们你一问,我一答讨论了一会儿却谁也无法说服谁。对面的洪天琪耐不住了,抢道:“既是谎言,何来善意?既是善意,何来谎言?所以,我认为谎言、撒谎就是不好的!”天啊,这算得上漏洞百出了,让洪振雨来迎敌吧,他也果然不负众望,立刻站起来义正言辞地说:“难道你们从来没有撒过谎吗?”这句话效果不错,有如泰山压顶之势,震得对面竟无一人敢吱声。
快乐的时光总是很短暂,这场辩论赛飞快地结束了。虽然谁都没将对方说服,但经过老师的总评之后得出一个结论:“善意的谎言有一定安慰人的作用,不算坏。”
辩论作文300字 篇6
周五下午语文课上,我们班进行了一场“生活中是否要善意的谎言”辩论赛。男生是正方,而作为反方的我们,可以无论理取闹啦!
辩论赛开始了男生首先站起来发言:“生活中需要善意的谎言。这些谎言,不会伤害他人的自尊,对生活中许多事有帮助。”
女生起立:“谎言终究是谎言,无论多么美丽,只要你揭开它的面纱,将奇丑无比。所以生活中不该有谎言,无论善恶!”
男生不服,一拍桌子,大义凛然的说:“莎士比亚说过‘生活中,善意的谎言可以让生活增添色彩’。所以生活需要善意的谎言!”男生2:“补充,在《唯一的听众》中,老人就用善意的谎言成就了年轻人的未来!”
我耐不住性子,一跺脚,反驳:“所以他后来知道了,就会伤到自尊啊!”
“要是我就会欣然接受!”
我大骂道:“那是因为你脸皮厚!”全班顿时大笑……
最后老师来了个评判:“有时生活中也需要善意的'谎言,不过呢,我们也要做个诚实的人!回去后,以‘激烈的辩论赛’为题,写写这场辩论赛!”
全班顿时失望了,冷眼落到了黑板上。“铃铃铃”……
不过,这场辩论赛还是很激烈,很有意义的!
辩论作文300字 篇7
今天,我们班举行了一次精彩的辩论会,辩论的主体是开卷有没有益。我被分到了反方队,也就是主张开卷无益的。随着同学们激动的心情,辩论会正式开始了。
刚开始,老师让正方队的一名同学先发表自己的意见,那位同学大声的发表了自己意见,他认为开卷是有益的,看漫画也能增强美术,他的语音刚落,我们队的一位同学就按耐不住了。只见他站起来充满自信的说:我认为那位同学说的不对,如果老师看漫画的话,那上课就老是画小纸片,会影响上课质量,会影响学习。他说完,我们队就发出了雷鸣般的掌声。
另一队的同学一个个面容严肃,仿佛在思考如何对答。突然,有一位同学飞快的举起手来,他站起来有条不紊的说:如果我们不读书的.话,就不会得到更多的知识。而我们队的同学也飞快的给予了反驳,他说:读万卷书,不如行万里路,我们可以多去别的地方看看,也能增长知识。大家就这样你一言我一语,谈的好不热闹。
因为一节课的时间太短,所以直到下课铃声响起,也没分出胜负,大家只好依依不舍的结束了辩论。
通过这次辩论会,让我明白了每个人都有自己的观点,我们应该多发表自己的意见和观点。
辩论作文300字 篇8
今天我们进行了一场激烈的辩论会,辩论的题目是:家长给压岁钱是好还是不好。
我选择的是正方。一开始,我们正方就一针见血,指出家长给压岁钱好。副班长说:“家长给压岁钱好,因为可以用来买书和学习学习用品。
反方一听,立马反驳说:“如果那个人不是用来买这些东西呢?如果他拿着钱去干坏事呢?
我一听,马上说:“那些是人的心态问题,如果人的心态好,怎么会干坏事呢?我这一句话“杀”她们个“措手不及”。
反方一听,立刻鸦雀无声。她们议论一番后,反驳我说:“如果社会上的那些不良青年用金钱去诱惑他呢?”
这下我们可急坏了,怎么也反驳不了她们,在燃眉之急时,黄泽明说:“有压岁钱,何必去拿他们的钱呢?”我们一听,立马拍掌叫好。
反方又说:“那可以用游戏来诱惑他,使他走上歧途。”
我们一听,抓住她们的把柄说:“那可以让他在家玩啊;也可以在他走上犯罪之路之前教育他,正所谓”天下没有教不好的孩子,只有不会教的'父母。”
“叮零零”下课的钟声响了。虽然辩论会打成平局,但我认为:压岁钱有好的一面,也有不好的一面,那就要看怎么合理利用了。这是辩论会给我的启示
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