教室里的作文300字

时间:2024-04-09 14:20:33 作文 我要投稿
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教室里的作文300字(合集10篇)

  在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的教室里的作文300字10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教室里的作文300字(合集10篇)

教室里的作文300字 篇1

  明天就六一节了。同学们打算把教室布置的很美丽,同学们请求老师买一些气球,准备在下午活动课上布置教室。

  终于到了活动课了,同学都端端正正地坐在座位上等老师。就听到“叮叮当当”的声音,同学们把教室,仔细一看,石老师捧着一大包气球,同学们都争先恐后地去抢气球。老师说:“谁前谁就别布置教室。”同学们只好排队。当同学都拿完气球,开始吹气球,吹完一个就交给个子大的王小明,王小明站在椅子上把气球挂到高处,谁料他不小心摔在地上,“唔——”地哭的不停,我看见王小明这么可怜,就带着她去校医室,我们“砰”地一声撞开门,把校医吓一大跳,我对校医说:“王小明的腿受伤了,请您帮他治一治。”校医马上就答应了。然后拿出一瓶药,给小明上药。上完药之后,我就领王小明回班,回到班,老师夸我是好孩子,我“嘻嘻”一笑,本来就应该这样做。

  同学间本来就该团结友爱,爱心像冬日里的.阳光一样温暖。如果我们每个人都这样有爱在心,那么生活会越来越幸福。

教室里的作文300字 篇2

  老师天天说:生命是最可贵的,要学会保护自己,要注意安全,要珍惜自己的身体。可是在校园里偏偏却发生了危险事。这件事的起因经过是这样的:昨天我们班上体育课刚下课时,陈居麟他就狂奔向到教室那里,他嫌我们班管锁匙的.宇航同学走了太慢去开教室的门,自己就去爬窗户,爬着爬着,在一旁的张端华想助他一臂之力,突然一下太用力推他,陈居麟就摔了一跤,送到医务室,不幸的是这位同学手骨折,到医院一检查真的骨折了,要住院治疗,这样不仅耽误了学习,而且浪费了钱。要请假三个月。同时,别的班级也发生一件恐怖的事,下课时同学在疯跑,两个同学面对面相撞,把其中一个同学的额头被碰出血来……

  老师就一直提醒我们安全隐患是随处存在的,只要稍微一不注意,就可能会发生恐怖事件。所以我们应该小心又小心。

教室里的作文300字 篇3

  上学了,同学们早早就来到了教室,我也不例外。我坐在座位上,心想:唉,每天除了上学还是上学,超无聊,什么新鲜事也没有。我边想边把目光移向讲台,突然我发现讲台有一只蜗牛在慢慢爬动。

  我走上前去,发现是一只很大的蜗牛,立刻对全班同学大声宣布:“特大消息,特大消息,有一只十分可爱的蜗牛正在讲台上,不要错过哦。”同学们几乎全部向我涌来,好奇地看着那只大蜗牛,只见李兵用手去抚摸蜗牛的触角,蜗牛意识到危险,迅速地把头缩进它那间“小房”里。这时,大伙都在训斥李兵,七嘴八舌地说道:“谁叫你去摸它,害得大家都玩不了。”“别说了,一旦安静下来,蜗牛还会出来的。”不知谁插了一句,大家听后立刻屏息凝视。过了一会儿,蜗牛果然慢吞吞地探出小脑袋。大家见了,立刻抢着把蜗牛捡起,结果蜗牛在同学们手中传来传去。唉,小小的蜗牛怎么经得起这样的折磨?突然颜丽发言了:“大家不要再折磨蜗牛了,蜗牛也是有生命的`,看它现在已经奄奄一息了。”大家听后,都望向小蜗牛。从它的眼里流露出无奈,大家都低下头。

  “铃铃铃……”上课了,大家都回到自己的座位上学习了。蜗牛朝窗口慢慢地爬去……

教室里的作文300字 篇4

  学校,是一个神圣的地方。课堂,则是一个充满生机的活地。教室则就是一个孕育故事与生机的爱丽丝仙境,有人的地方就有故事。

  生活来源于故事。忆起小学那时打打闹闹的情景,真是不忍扑哧一笑。而初中的生活则又多了一份成熟与稳重。

  我,小纯,小伟是好朋友,上学时有说有笑,放学时打打闹闹,可谓形影不离。可在一次数学讨论中,他们发生了争吵。原因不知为何,但两个人都板着脸不说话,主动询问只是简单地点头。走到小伟身边就杀气腾腾;看着小纯的眼睛泽透出无底冤屈。下课见面就扭头,有时还拌嘴。作为朋友,我十分无奈。一次放学,我把它们找来和谈。小伟看到小纯很生气,有翻桌的冲动。然而小纯则有和解的意思,十分冷静。乌云盖顶,一场争论就要爆发了。小纯和小伟一拍桌子,那声响,石破天惊。

  但经过一番争论两人都认识到自己的错误,和好如初。乌云揭开了黑幕,晚霞的'余晖照映在地板上。

  从此,我们的关系更加密不可分,成为天边的朝霞,雨后的彩虹。我珍惜这份友谊,珍惜这份坎坷曲折的友情。从此人生道路不寂寞,只因有你。

  教室,孕育快乐,孕育美好,孕育友情。

教室里的作文300字 篇5

  放学了,同学们都回家了。这时候的教室一片寂静,没有吵闹声,没有大喊大叫的声音,只有风吹着树叶沙沙作响。劳累了一天的劳动工具们也该休息了,休息之前它们总要聊会天儿。扫把说:你说现在的人们真实的,老是把我们当成一种玩具,甩来甩去的,而且还揪我的头发,我都快成秃子了,多难看呀!

  可不是吗,我比你更惨。板擦说:他们不但弄得我遍体鳞伤,而且把我遗弃在荒郊野外,多亏一位好心的同学把我送了回来,我才回到了大家的身边。

  哎哟,我的腰!我们可怜的粉笔兄弟正在呼叫呢!大家把目光转移到了粉笔的'身上,粉笔哭丧着脸说:同志们,看看我都成什么样子了,他们把我摔在地上,我都粉身碎骨了,一点儿都不知道爱惜我。

  老兄,我的情况跟你差不多。椅子答道,我的主人在我身上摇来晃去,我都快散架了。你们瞧,我的一条腿已经瘸了。

  劳动工具们你一句,我一句,都在诉说自己的苦衷。夜已经很深了,劳动工具们都安静的入睡了。不知它们明天的命运将是怎样的。

教室里的作文300字 篇6

  我们班的黑板报是教室里的一道亮丽的风景线,许多老师来了都对我们的板报赞不绝口。是呀,这是我们班同学和老师的共同杰作!

  整个黑板报分四个部分,分别是:中队名称、健康成长、安全角和快乐飞翔。我们班叫“小雨滴”中队,老师画了许多栩栩如生的小雨滴,好像我们在细雨濛濛的早晨欣赏雨景。“健康成长”是我们的红花榜,记录我们一个学期的.表现。“安全角”上每月换一份安全知识,是同学们温馨地安全保障。“快乐飞翔”里贴着我们班同学的画,非常漂亮,让人眼前一亮。

  五颜六色的板报让同学们有了许多美丽的遐想!有的想象到了那开满鲜花的田野、有的想象到了蝴蝶飞舞的油菜花地……

  我们班的黑板报像黑暗里的光明、青草中的一朵鲜花,让我们的教室变得绚丽多彩。

  我爱我们的黑板报,我爱我们的教室,我更爱这个教室里的老师和同学!

教室里的作文300字 篇7

  天已经很晚了,教室里空无一人,却传来了吵闹的声音。

  一把椅子高声说到:“我受够了!”所有的椅子都停下说话,呆呆地看着那把椅子。“怎么了?你们不觉得我们在浪费美好的时光吗?”“你的确说得对,可我们能干什么呢?”另一把椅子发话了。一张桌子说:“我有一个主意,大家一起请求电脑和投影仪给我们看动画片吧。”“好吧。”电脑和投影仪只好答应。

  动画片里放的是桌子和椅子的神奇对话——“我那主人常在我身上画画,而且画完又擦,还搞得我擦破皮。”桌子苦着脸说。椅子皱着眉说:“我这个主人还经常放屁,臭死啦。”……还没等动画片放完,突然响起了踢踏的声音。有人来了!赶紧关上!

  一下子,都安静下来了。“咦?刚才还吵吵的',怎么一下子就安静了?”小刚摸摸后脑勺,满脸疑惑。

教室里的作文300字 篇8

  语文老师布置了上节语文课课堂作业,是誉作文。

  “呜呜呜”,从我们组的一个角落发出了声音,我身为组长甚能不管。走去一看,原来是叶淑仪的作文不小心把墨水滴到了本子上,老师把她的作文本撕了,她非常伤心,嘿。。。老师的心太黑了。对于这件事,我无能为力。我认真的一笔一画的'誉作文。只听李俊杰说:完了,老师那关我肯定过不了了。”原来他墨水因为没擦干就擦了那字,搞的墨水四溅。我任继续誉作文“你干什么?循声而去,原来,李兆天在誉作文,赖浩铭故意碰了他,他们两个便争吵起来了,嘿,这两人争会添乱。不知谁说了一声,“叶老师来了。”知见叶老师抱着一大堆作业本,笑容和谐的走进教室。我一边看作业本,一边回答老师的问题,一边誉作文。可以说是一心三用,看看叶淑仪,她红着眼,一声不发,只见李俊杰对着作文本嘟嘟囔囔的,不知在说些什么,我拿着准备誉完的作文刺激他一下,向他眨一下眼,没想到他竟然举起手来,对老师说:老师,赖浩荣誉作文。”老师说:放下笔,全都放下笔,听我讲课。”我只好放下笔,引火自燃呗!

教室里的作文300字 篇9

  “嗡嗡……”咦?是什么声音?哦,是一只可爱的大黄蜂在上午第四节课突然间闯进了我们的教室。

  它一会儿飞到玻璃上欣赏风景,一会儿飞到灯管上,把头伸进去,结果被卡住了,折腾了好半天才出来。一会儿又飞到冒烟报警器上仔细端详着……像一位新同学在观察教室里的每一件物品。我感觉,它可能是“昆虫学校”派来我校听课的老师吧!

  朱老师看见后,马上问我们:“这是一只什么蜂?”

  “蜜蜂!”

  “大黄蜂!”

  “胡蜂!”

  同学们的回答五花八门,各抒所见。接着朱老师又让我们观察一下这只大黄蜂的`特征。于是同学们又开始了忙碌起来。

  大黄蜂的前半身子是棕色的,后半个身子是棕色加黄色的,非常漂亮。

  大黄蜂不停地在天花板上飞来飞去,好像在对我们说:孩子们,你们是最棒的,好好学习!同学们的目光也不停地“追踪”着它。

  下课了,它却迟迟没走,下午体检完返回教室,它反而飞走了。同学们都在议论,它去哪儿了呢?

教室里的作文300字 篇10

  “叮铃铃,叮铃铃”上课铃响了,这节课是语文课。今天老师准备教我们学下一课《草船借箭》。

  一开始,我们有很多疑问:怎么借箭?向谁借箭?谁要借箭?借到没?我们提完问题后,老师请一位同学来读课文:“周瑜看到诸葛亮很有才干,心里很妒忌。周瑜想想一个好办法,想难为诸葛亮。想完办法后就把诸葛亮叫来了,用各种理由要诸葛亮上当:10天内造10万支箭。而诸葛亮说的让周瑜大吃一惊:“只用3天造好10万之箭。”周瑜让鲁肃盯着诸葛亮。诸葛亮暗中借鲁肃的'20条船、每条船上30名军士、青布幔子多个草把子……并要求保密。第一天,没动静;第二天,没动静;第三天凌晨诸葛亮把鲁肃请到船上开往曹操的水寨。经过一个清晨的被曹操的箭射击每条船上有5、6千支箭,正好10万多支箭,返回到岸边给周瑜。”

  同学读完后教室里的笑声此起彼伏,说:“诸葛亮真是聪明,曹操这么容易就上当了。”笑完后,又投入了学习中……

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