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学问作文300字5篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的学问作文300字5篇，欢迎大家分享。
学问作文300字 篇1
我家有一盆爱干净的茶花，“她”植株有六七十厘米高，叶子又绿又厚又油亮，像一把把小扇子，“她”喜欢生活在黑色蓬松、肥沃的土壤里。
因“她”生活环境特别好，没过多久，茶花长出了许多花蕾。花蕾渐渐长大，有的露出粉红的笑脸，有的在花蕾中呼呼大睡，还有的'正在花蕾里撒娇呢!但是不知怎么回事，最先露出笑脸的花骨朵却没有开放，枯萎了。当时我心里很纳闷，于是就想探个究竟。经过我的一番调查，终于得知了原因：应为温度不够，花骨朵承受不起寒冷，所以被迫凋落了。然后，我就把“她”抱到暖气旁边，果然不出所料，花骨朵们个个竞相开放。一朵朵美丽的话，犹如一个个少女，身穿粉色的花瓣群，头戴金黄的花蕊帽，真是美丽无比。
一天放学我回到家，看到花儿们个个无精打采，都抬不起头来，然后我又开始细找原因，突然发现花瓣上有许多灰尘，就找来喷壶给“她们”彻底洗了个澡，花儿们又昂起了头，仿佛在与我微笑，叶子也变回了原来的油亮、翠绿。你们说我家的茶花是不是很爱干净呢?
看来，养花的学问也是很大的!!
学问作文300字 篇2
昨天上午，我帮妈妈泡了一杯茶。我先拿起茶杯，放在桌面上，再拉开抽屉，从众多物品中找到了茶罐，并把它抽了出来，放到了茶杯旁。“咦，调羹在哪儿呢？”我说。“哦，原来在地上啊！”于是，我弯下腰，捡起了调羹，顺便打开了盖子，从里面勺了一匙茶叶，可茶叶却像顽皮的小朋友一样，纷纷又掉入了茶罐中。我好不容易才勺了一匙茶叶，小心翼翼地把调羹移到了茶杯上方，把茶叶抖到了茶杯中，茶叶像一滴滴小雨滴一样落了下去。
我重新把调羹放到了桌面上，再从地上拎起热水壶，把水倒入杯中，水像瀑布一样飞流进茶杯中，上我想到了一句诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这时的茶叶就像热锅里的蚂蚁一样上蹿下跳，一会儿浮在上面，一会儿沉到水底。过了一会，“他们”才平静下来。有的浮在水面上，像小鱼在水面上呼吸空气；有的在上面待够了，慢慢地沉到了水底；
有的“鱼儿”在水中游来游去；有的茶叶像一个个潜水员一样，钻到水底去探索海洋的`奥秘。它们三个一群、五个一伙，就像在讨论问题；有的孤单失群，独自漂浮在水中，像在寻找伙伴。
学问作文300字 篇3
今天，我们班默写了本学期学过的句段，我从学到了一些语文知识。
我高高兴兴地接过本子，因为我本以为我没有错，在默写的时候，我把“稠密的树叶绿得发亮”这个“得”字改成了“的”呢!因为爸爸讲过动词后才用“得”。我真像个傻子，把对的改成错的，自己不知道就算了，还高兴呢!当我翻开听写本，定睛一瞧，霎时成了木头人，错了一个字，扣两分，得了九十八分，我可不服气，准备问老师怎么回事，上课时我没敢举手问，一是拍打扰了同学们的听课效率;二是怕自己问错了，被同学们笑话。
刚下课，我就像一阵风似的跑到老师面前，提出了自己的`疑问，老师认真地听着，最后替我耐心的仔细分析：“得”也用于形容词后，“绿”在这里也属于形容词，这里的“绿”是形容树叶很绿，所以后面的“得”是双人旁的“得”。我点了点头，郭老师又为我举了一个例子，让我更明白。老师的讲解让我更明白我很高兴，因为第一次与郭老师的对话中学习成功啦!
学问，不懂就得问，这样我们才能学得更好。
学问作文300字 篇4
吃东西，也有学问。今天爸爸把刚摘的核桃带回家给我吃。
晚饭时，看着桌上一盆带有棕黄色硬壳的核桃时，我就感到奇怪：咦，这东西该怎么吃吗?我拿着这大核桃东看西看，心想：很多坚果类的东西要用牙咬，不妨我也试一试!我拿起核桃往嘴里塞，再用牙一咬。哎哟!只听我的一声惨叫。这壳真硬，把牙都咬疼了也没有丝毫裂缝。我突然联想到，早晨在校门口经常能看到有老爷爷拿着2个球在手里转。我想：不如我也用2个核桃摆在手里捏，试试能脱壳吗?我使劲捏呀捏，捏得我手都红了，可还是无法解开。坐在沙发上的`妈妈看得哭笑不得，走过来对我说：“你这傻孩子，连吃个核桃也不会。”她说着拿来了榔头替我敲开核桃，终于敲掉了硬壳，露出嫩白的核桃。
可是有的边角上的肉还是吃不着，那该怎么办呢?我又担心起来，我试着用榔头敲开剩下的，可这一次不再管用了，我只好另想法子。忽然我看到放在餐桌上的牙签，心想：这能不能帮我呢?我拿着牙签去挑卡在缝里的核桃，果然出来了，这可真管用。
我细细地品尝着核桃心里想：原来吃核桃要这样吃。看来吃东西的学问可真多啊!
学问作文300字 篇5
今天，妈妈和我打算一起把家里全面打扫一遍。我们首先进行了分工，我只要负责打扫好自己的房间就可以了。
我的房间并不大，擦擦地板和桌子，整理一下床铺都不算费力。最繁重的就是我那个两层的`小书架了。因为平时不注重用完归位，各类书本随意乱放，所以现在整理起来有点麻烦。
看着我为难的样子，妈妈走过来笑着对我说：有道计算书的本数题，要是你做对了，妈妈和你一起整理，怎么样呢？题目是这样的：在一个两层的书架上，一共放着60本书，先从上层书架拿出10本书放入下层，后从下层书架中拿4本书放入上层。这样拿过来、移过去，结果上下两层书架上书的本数正好相等。原来上下两层各有几本书？
恩，这题确实有点挑战性。我想，当上下两层书架上书的本数正好相等时，应该是每层书架书的本数是602=30(本)。而上层书架先取出10本，再拿进4本，那么原有书本就是30－4＋10=36本。同样的，下层书架先拿进10本，再拿出4本，原来书本就是30－10＋4-24本。
妈妈听了我的叙述，高兴地说：真会动脑筋，作为奖励，妈妈就帮着你整理书架吧。呵呵，这可是我用数学智慧得到的奖励呀。
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