物理作文300字

物理作文300字5篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的物理作文300字7篇，希望对大家有所帮助。

物理作文300字 篇1

　　初二以后，又多了一个新的学科——物理。说真的，对于我这种不擅长理科的，而且对于物理也并不是很感兴趣，所以，刚开始学的时候心里面也没有底，毕竟我对这个学科真的是没有很大的兴趣。

　　不过幸好，八上的暑假上的物理班，也为我的八上做了一个非常好的铺垫，而且现在我也很庆幸自己在暑假的时候上了预科班。

　　到了八年级，前期的物理还是比较简单的'，而且也大概学了一遍，但是后期就有点吃力了，因为预科班只学了前几章。

　　好吧，没办法，只好硬着头皮学，八上后面的的知识虽然没有学过，但是至少很简单，听过之后就懂了。不过，令我抓狂的是最后一章---《质量与密度》，对于我来说，第一个难点是记住公式ρ＝m/v，为什么难呢，因为我对于这个公式衍生出来的m＝ρ/v以及v＝m/ρ这个对于我来说真的是一件不简单的事，因为做题的时候总是想不起来这三个公式，所以总是看书，不过渐渐的，做题做多了，就记住了。

　　还有一章是关于透镜，那五行是我好久之后才会背的……

　　不过对于物理，最大的动力就是把生活中的一些现象用物理知识来说明，还挺有趣的。

　　PS：让我写这些的原因是今天物理开始上课了，愉快~~~

物理作文300字 篇2

　　今天下午因为语文老师请假了，所以语文课给了物理老师，物理课上我和我同桌换位了，我同桌做到最后一排去玩去了，我做我同桌位子上了，我同桌一直和后面在那打打闹闹让物理老师看见了，说女生不是文文静静的，跟驴踢槽哩一样，我们女生乱笑。

　　然后我同桌老实了一会，又开始打闹起来了，这次老师看见后便再也按耐不住自己的火气了。过来说了她们一顿，把睡觉的我一下子吓醒了，我一下子坐了起来，老师就在身后，好在没看到我睡觉，然后我打开了物理练习册，看了下我同桌的在第几页，然后翻到了那一页，老师走到最后一排翻了我同桌的练习册，和其他的同学，说这个同学练习册在56页，这个在66页，这个在67页。

　　前面同学哈哈哈笑起来了，我低着头不语，之后老师骂了他们，我依然没有抬头，老师会讲台时我才抬头，看见老师气的.头发都竖起来了，我也笑起来。

　　不一会就下课了，我们也就没在意老师的话了，老师怒气冲冲的走了......

物理作文300字 篇3

　　我从小对世界充满了好奇心。对于生活中的某些平常得不能再平常的现象，我都会用疑问的眼光它们。为什么物品会向下掉不会向上掉？为什么冰棍冒出的白气会向上飘而不是向下飘？为什么用开水把杯子烫热，立即扣在气球上，气球能把杯子“吸”住……自从我学了物理之后，这些问题自然就被一一解答了。但是我对世界万物好奇心心仍然未止。

　　物理这一门课，是一门十分有趣的科目，它研究声音、光、热、力、电等形形色色的`物理现象。这些现象不仅有趣，还非常有用。例如：自来水管在邻近的水龙头放水时，偶尔发生阵阵的响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故；对着电视画面拍照，应关闭照相机闪光灯和室内照明灯，这样照出的照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光……物理这门科让我学会了很多，满足了我的好奇心。

　　物理这门课十分有趣，而且还对生活十分有用。所以我要从现在开始，善于观察、乐于动手、勤于思考、多问几个为什么。认真地学好物理这一门课。

物理作文300字 篇4

　　物理学是一门非常有趣又有用的自然科学，它研究的内容十分广泛。

　　其实，在生活中，在我们的身边，有许许多多的物理现象。例如：飞机为什么能在天空飞行？保温瓶为什么能保温？电动机为什么能转动？用望远镜为什么能看得更远？太阳周围为何会出现颜色像彩虹的光环？天空和海水为什么是蓝色的？为什么粥烧开了会溢出来？笔杆上的小孔有什么功用？饺子或肉丸煮熟了为什么会浮起来？为什么玻璃器皿遇忽冷忽热会裂开？怎样把开水冷却？为什么不倒翁不会倒？为什么钢笔会出水？为什么滑水运动员不会沉入水中？拔河比赛只是比力气吗？……

　　当我们掌握了必要的物理知识，不仅能解释这些现象，也能利用他们为人类服务。

　　千变万化的物理现象，像一个个的`谜。当我们掌握了必要的物理知识，揭开谜底的时候就会感悟到物理现象是十分有趣的。

物理作文300字 篇5

　　早在一个月前，张老师便承诺带我们去实验室上物理实验。张老师有言必行，今天我们就在实验楼上了一节不同凡响的物理实验课。

　　第四节课下了，九班同学走向实验楼爬上顶楼实验室，按照小组顺序就坐开始上课。张老师将课题写在黑板上，不讲书上的内容而先是教我们做有关平面成像的实验。

　　首先在一张白纸上竖立放一块玻璃，再将两颗小跳棋放在玻璃的两侧，使跳棋映在玻璃上的.图像完全重合。此时观察两颗跳棋的位置关系以及他们与玻璃的关系。

　　为做这个实验，我们组可谓手忙脚乱。在调整跳棋使其映在玻璃上的图像重合时，因为每个人的观察角度不同，你说东我说西分歧颇大，因而大费周折。好不容易调整好跳棋的位置又一不小心在描画跳棋位置时手一抖碰了它一下，位置出现了偏差，不得不重新来过。最后，终于成功完成了实验。这时，老师开始讲课。我一边听老师讲课一边总结刚才的实验结果，发现老师讲课的内容与我们的实验结论如出一辙，曾经苍白空洞的定律也像有血有肉的人一样真实起来，使我透彻地了解了平面成像的道理。

　　我不由得感叹：实践出真知，一点不假！

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